經典詩文誦讀比賽主持詞（精選12篇）

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇1

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學們！

合：大家好！

女：琴聲淡去，餘音裊裊

男：詩詞吟罷，口留清香

女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

女：把詩詞植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

男：把詩詞植於校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源

女：咧咧的寒風阻擋不了我們讀書的渴望

男：揚揚的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情

女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

男：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

女：經典的文化能使美好的人生更加精彩，

男：深厚的底藴能使靈動的精神得到昇華，

女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；

男：巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風；

女：今天就讓我們共同領略詩詞的魅力，暢遊在詩的海洋

男：我宣佈：比賽——

合：現在開始。

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇2

一、開始

女：敬愛的老師們!

男：親愛的同學們!

合：大家下午好!

女：穿越歷史的腳印，我們尋找感動

男：跨越時空的距離，我們尋覓激情

女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經典”。

男：古詩詞是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

女：經典古詩詞是一座巍巍豐碑，它計數着中華文明的歷史遺產;

男：經典古詩詞是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

女：古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。

男：它節奏感強，易讀易記。它藴含着豐富的中華民族傳統文化。

女：今天，我們在老師的精心指導下，開展“李白、杜甫”經典古詩詞誦讀比賽，來繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

女：讓我們與好書為友，打好人生底色。

男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這裏，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

男：我宣佈：二年級二班李白、杜甫經典古詩詞誦讀比賽現在開始!

女：第一個環節：我是“背誦大王”，比比看，誰背誦的數量多，首先有請鄧若愚同學。（接下來是田絮，黃玉元，郭子怡）（他們背誦完之後，説：他們幾位同學的記憶力真令人佩服，值得我們學習。）

男：第二個環節：我是“朗誦大王”，比比看，誰朗誦時感情充沛，有適當的表情和動作，由評委選出優勝者。（看看舉手的同學，點10組左右，看時間情況隨機安排）

二、結束語

男：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍着奪目的光彩。

女：它又如神奇的古琴，彈奏着美妙的樂曲，一首首動人心絃的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。

男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!

女：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。

男：願五千年文化的血脈永久傳承。

女；讓經典詩詞永遠在校園迴響。

男：讓經典詩詞永遠在校園飄香。

女：同學們，讓我們與經典同行,與聖賢為友，與詩歌共舞吧!二年級二班李白、杜甫古詩詞誦讀比賽，到此結束。謝謝大家！

女：它又如神奇的古琴，彈奏着美妙的樂曲，一首首動人心絃的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。

男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!

女：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。

男：願五千年文化的血脈永久傳承。

女；讓經典詩詞永遠在校園迴響。

男：讓經典詩詞永遠在校園飄香。

女：同學們，讓我們與經典同行,與聖賢為友，與詩歌共舞吧!二年級二班李白、杜甫古詩詞誦讀比賽，到此結束。謝謝大家！

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇3

一、開頭：

雅言傳承文明，經典浸潤人生！

尊敬的各位領導，各位評委老師：大家上午好！

中華文化博大精深，源遠流長，漢語，這種美麗的語言，以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現中華文化的一個燦爛舞台。而普通話，正是漢語中最動聽的一種話語。此次中華經典美文誦讀比賽的舉辦是為了重温中華民族悠久歷史，弘揚優秀傳統文化，推進我校師生普通話的使用，將弘揚中華優秀文化與推廣普通話、推行規範字有效結合。

今天，來自我校十三個班級的選手們，將採擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨着他們朗朗的讀書聲，一起去領略中華優秀傳統文化的俊美與睿智！

在比賽開始之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關領導和嘉賓，他們是：

民族國小副校長：丁偉

政教主任：劉淑琴

關工委主任：謝佳杉

讓我們對各位評委即將付出的辛勤勞動表示最衷心的感謝！謝謝！

下面，我宣佈一下本次誦讀比賽的具體要求：

1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，以詩詞歌賦為主，也可選擇文句優美的散文或文章片段。

2.比賽形式為個人誦讀或小組誦讀，每組最多五人。朗誦時間不超過3分鐘。可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現手法，以增強朗誦作品的藝術感染力和舞台表現力。

3、評委將從內容與表達、表演、創新三個方面進行綜合評分。

二、開始比賽

有請一號選手錶演，二號選手做準備。

下面歡迎二號選手，請三號選手做準備。

下面公佈一號選手得分：三號選手最後得分分，有請三號選手為我們表演，大家歡迎。四號選手做準備。

下面公佈二號選手得分，二號選手最後得分分，有請四號選手為我們表演，五號選手做準備。

下面公佈三號選手得分，三號選手最後得分分，有請五號選手為我們表演，六號選手做準備。

下面公佈四號選手得分，四號選手最後得分分，有請六號選手為我們表演，七號選手做準備。

下面公佈五號選手得分，五號選手最後得分分，有請七號選手為我們表演，八號選手做準備。

下面公佈六號選手得分，六號選手最後得分分，有請八號選手為我們表演，九號選手做準備。

下面公佈七號選手得分，七號選手最後得分分，有請九號選手為我們表演，十號選手做準備。

下面公佈八號選手得分，八號選手最後得分分，有請十號選手為我們表演，十一號選手做準備。

下面公佈九號選手得分，九號選手最後得分分，有請十一號選手為我們表演，十二號選手做準備。

三：公佈比賽結果：

三、結束語：

絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩；

悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神流淌我們的血脈；

誦讀中華經典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊樑。

腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。

讓經典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，

願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

各位領導，老師，各位同學民族國小中華經典誦讀比賽到此結束，感謝各位的光臨！謝謝。

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇4

敬愛的老師們!親愛的同學們!大家，下午好!

有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經典”。

經典詩文是歷代聖賢和文人的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進。

經典詩文是一座巍巍豐碑，計數着中華文明的歷史遺產;

經典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。

誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;

對話聖賢，我們感受千年文字的力量。

金色的年華，陽光燦爛，少年時光我們親近蒙學經典。

金色的年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

讓我們與經典為友，文繪人生底色。

讓我們與經典作伴，潤澤精彩年華。

今天，我們歡聚在這裏，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這舞台，共讀中華經典，聆聽詩文奇韻。

讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

現在，我宣佈：合肥濱湖壽春中學第四屆中華經典詩文誦讀大賽正式開始。

請允許我介紹出席本次大賽的嘉賓：

本次大賽以“光輝歲月”為主題，分為三個樂章。分別是“一路走來”“同學少年”和“高歌前行”

首先請欣賞由老師帶來的朗誦《歲月》，有請七年級語文組凌雁舒、李孜文，八年級語文組喬冰冰、胡曉波四位老師。

(我們的比賽正式拉開帷幕，首先是第一樂章“一路走來”，聆聽古典詩詞)

1.一串淺唱低吟，一首高山流水，一輪明月當空，一條春江流水，唱不盡唐詩風韻，品不完千古名篇。邀明月共賞盛唐風華，誦詩歌共聚文人雅士。請大家共同欣賞由七班同學演繹的《春江花月夜》。

2.一曲唐風漢韻，幾多兒女情長。中國，詩詞的國度，婉約也好，豪放也罷，訴不盡的是幾千年的情絲。下面請欣賞5班、6班、24班、25班帶來的《宋詞選編》

3.青磚黛瓦、小橋流水，描不盡我的南方之韻;長河落日，銀裝素裹，道不完我的北方之美!九百六十萬平方公里，從南到北，縱使腳步遷移，不變的是永遠的深情!下面請欣賞7班、8班、11班、12班帶來的《我的南方和北方》。

4.中華的希望在少年，少年的夢想在自強。為國而立，為民族崛起而學習，壽春學子，蓬勃向上。有情來自13,14班的同學為大家帶來詩歌朗誦《中華少年》。

5.聽，那清新悦耳的歌唱聲，在心湖蕩起一陣漣漪。那是一隻蟋蟀，它唱遍每個中國人腳跡所到之處，那歌聲是我們聯想的故鄉，夢的港灣，回憶的搖籃，歲月的起點。剎那間，撩起了遊子的鄉愁„下面請欣賞20、21班帶來的《就是那一隻蟋蟀》

6.五千年的風雨兼程，一路走來，偉大的祖國母親依然毫無保留地奉獻着自己的熱情，唐詩宋詞，民歌元曲，我們中華兒女就是繼承着這驕傲的血脈而生生不息。下面有請28班、29班同學帶來《教我如何不愛她》。

7.千古的詩篇，不朽的旋律;永恆的東方，不老的中國。每一根毛髮都訴説着炎黃子孫的美麗，每一滴鮮血都充溢着古老中國的傳奇。今天，我們，站在高高的腳手架上，將年輕的、開放的、富強的中國，高高舉起!下面請欣賞30、31班帶來的《中國，正站在高高的腳手架上》。

集體誦讀：

《弟子規》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，根據《論語》等經典編寫而成，集孔孟等聖賢的道德教育之大成，提傳統道德教育著作之綱領。列述了弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。是接受倫理道德教育的、養成有德有才之人的最佳讀物。 請全體師生起立，集體誦讀《弟子規·泛愛眾》

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載

行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大

己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新

人不閒 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫説

道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚人惡 既是惡 疾之甚 禍且作

善相勸 德皆建 過不規 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少

將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載

結束詞：

琴聲淡去，餘音裊裊

詩詞吟罷，口留清香

詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥痕跡

把詩詞植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

把詩詞植於校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的世外桃源

滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;

巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風;

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇5

男：尊敬的各位領導，

女：敬愛的各位老師，

合：親愛的同學們，大家好!

男：今天，我們xx國小全體，師生歡聚一堂;

女：今天，我校第一屆校園文化藝術節，隆重開幕。

男：在這個屬於我們自己的節日裏，首先請允許我們真誠祝願大家節日快樂!

女：在這個屬於我們自己的節日裏，請同學們盡情展現，放聲高唱，為自己的節日歡呼!

男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這裏舉行中華古詩文誦讀比賽。

本次比賽將評出年級一、二等獎各二名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委有樑校長、趙校長、王老師、李老師、徐老師、周老師;

掌聲歡迎評委老師就坐。下面我宣佈：三小“中華古詩文誦讀比賽現在開始。首先上場的是

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇6

開始語：

(男)尊敬的各位領導、

(女)敬愛的各位老師，

(男)親愛的同學們，

(合)大家上午好!

(男)今天，我們歡聚在烏市第 中，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女)今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

(女)它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥(fù)鬱的芳香。

(男)詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

(女)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊對話聖賢，我們感受千年文字的力量

(合)“中華誦·烏市第 中學生經典誦讀大賽”現在開始。 請烏市第 中校長講話。

(男)首先請允許我給大家介紹今天的評委。他們分別是 老師、 老師、 老師、 老師、 老師、 老師、 老師。

串詞

弟子規，入則孝，出則悌(tì)，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文，古往今來，弟子規伴隨着我們茁長成長，隨着時代的進步，弟子規不在是書本上的枯燥內容，反而用歌舞説唱的形式表現的豐富多彩，下面請欣賞六(2)中隊帶來的表現《我與孔子》大家掌聲歡迎。

中國有五千年的悠久歷史，這些文化將由我們代代相傳，《弟子規》，《三字經》是我們道德的基礎，樹欲靜而風不止，子欲養而親不在，中國之孝，萬年流傳，道德之本，人人發揚，下面請欣賞六年級(3)班的弟子規經典誦讀表演《孝親敬老永不老》大家掌聲歡迎。

叮鈴鈴，下課的鈴聲響起了，天真活潑的同學們蹦蹦跳跳，來到操場上，用自己獨特的方式背誦着經典《弟子規》，看!他們來了，請欣賞四(3)中隊的情景劇《課間十分鐘》，大家掌聲歡迎。。

我國的古典文化源遠流長，《三字經》是世界文化寶庫中的一枝奇葩，看!一年級(4)班的孩子們正精神抖擻地站在舞台上為大家表演《三字經朗誦》，大家掌聲歡迎。

具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，敬老愛幼，這些優良傳統從古至今為人所熟知，翻看《弟子規》一讀，就彷彿置身於做人的倫理當中。請欣賞六(4)班帶來的經典誦讀《 》

品千年佳句，賞經典美文，傳承古代文化，弘揚先祖文風，讓華夏文化在我們手中延伸，讓中國文化走向更廣闊的天地，下面請欣賞一(3)班帶來的經典誦讀《 》

金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。下面請欣賞一

(2)班帶來的經典誦讀《 》

經典誦讀的學習，讓我們在審美感覺中體驗玩味，在愉快自如的心境中心靈得以淨化與提升。下面請欣賞一(1)班帶來的經典誦讀《 》

經典誦讀是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧，讓經典滋潤我們的童年，美化我們的心靈。下面請欣賞二(3)班帶來的經典誦讀《 》

經典是喚醒人性的著作，是代代相傳的文化精髓，能夠開闊兒童的視野，那就讓《三字經》帶你走進知識的殿堂吧!下面請欣賞二(4)班帶來的經典誦讀《 中華經典代代相傳 》

童年是美好純真讓人充滿希望和夢想，讀書使人明智，書籍是人類進步的階梯，我們應該珍惜這大好時光，那就讓成語、唐詩、三字經帶你走進知識的殿堂吧!下面請欣賞二(2)班帶來的經典誦讀《 》

祖國的文化歷史博大精深，經典名著更是讓我們受益匪淺。105中的孩子們學習了《弟子規》之後出現了令人欣喜的變化。下面請欣賞四

(4)班帶來的經典誦讀 在《弟子規》中成長

可愛的孩子走上台，強勁的舞蹈跳起來，經典的句子背出來，聖賢的話語跳出來，我們用自己的方式誦讀國學經典，我們的心靈被盪滌(di)和滋養。下面請欣賞四(2)班帶來的經典誦讀《 》

古人云“百善孝為先”，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。下面請欣賞四(1)班帶來的經典誦讀《 親所好，立為俱 》

(女)各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，成績已經排定，請烏市第 中國小部 主任為我們揭曉獲獎名單。

結束語

(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

(女) 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

(男) 絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳

(女)願五千年文化的血脈永久傳承

(合)烏市第 中學“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。

(男)謝謝同學們的精彩表演。

(女)謝謝各位領導、老師的指導。

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇7

男：今天，這裏將成為詩歌的海洋，那麼，就讓這快樂響徹雲宵吧。

女：陳捷，你知道嗎？詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。

女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發了自己對戰爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰士們遠離家鄉，失去親人的情感。

男：讓我閃一直來感受吧。

男：人未還。戰爭是多麼殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰爭的痛恨，詩是如此裸露地展現了自己。

女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請

女：多美的意境啊！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇8

導入： 曾經有人説：“忘了根本的人是最痛苦的”，民族精神是一個人的根本，而古詩文就是博大精深的歷史與文化、自強不息的民族精神的載體。燦爛的中華文明因古詩文而千古流傳，偉大的民族精神靠古詩文四海傳揚，浩然的人間正氣憑古詩文代代承遞。古詩文是我們永遠的驕傲，也是世界文化寶庫永恆的亮點。讓我們以《詩經》關睢的歌喉，以屈原《離騷》的音韻，用古風與樂府、律詩與散曲，沿着黃河與長江的源頭漂流而下，白雲區“中華之魂”古詩文誦讀比賽現在開始。

(背景及組織過程) 本次比賽是為了配合將於今年 12 月舉辦的廣州市首屆國中生古詩文誦讀大賽，廣州市首屆國中生古詩文誦讀大賽是由廣州市教育局教研室中學語文科聯合廣州市中學語文教研會、《現代中國小生報》和廣州市中學生文聯舉辦的。為了配合這項賽事，我區中學語文科在 10—— 11 月在全區國中以學片為單位，開展了古詩文誦讀預賽，今天參賽的學校便是在學片預賽中脱穎而出的佼佼者。

它們是龍崗中學、華師附中新世界學校、神山中學、培英中學實驗學校、廣東外語外貿大學附設外語學校、廣東外語外貿大學附屬中學、人和二中、明德中學、竹料三中、太和中學、民航廣州子弟學校。祝賀你們!也希望你們今天能賽出更高水平。

一、介紹到場的嘉賓和評委。

嘉賓有 廣州市教育局教研室中學語文科：陳坪老師;

華師附中新世界學校：吳澧暘校長。

評委有 白雲區教育發展中心主任：韓斌;

白雲區教育發展中心書記：鄭飛卡;

白雲區教育發展中心副主任：洪偉才;

白雲區教育發展中心職教部副部長：蒲漢傑老師;

白雲區教育發展中心教研部：劉海裕老師、樑志永老師、傅澤榮老師。

二、白雲區教育發展中心教研部中學語文科、本次大賽的總策劃劉海裕老師致辭。

三、比賽開始：

1 、 記得曾看過這樣兩幅畫，一幅是蒼茫穹隆下黃土飛揚的關中，古鬆在巨壑石隙中擎舉浩氣;一幅是潤碧濕翠煙雨空朦的江南，荷花在薰風綿雨裏不染淤泥，中間寫有四個大字：中華氣韻。它們是如此的氣韻生動，如此的血脈相通。 請欣賞龍崗中學 師生為我們帶來的詩朗誦《中華荷頌》。

2 、 也許，在我們每個人的心底，都藏着一個小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣櫃，中國結又重系我們的裙衫，唐時的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍迴響在我們耳畔……愛中國，可以有一千一萬種理由，選一個最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生於唐朝，唐朝生於中國，唐裝在身，唐詩在手，祖國在心中。 下面請欣賞華師附中新世界學校 為我們帶來的詩朗誦《千古唐詩耀中華》。

3 、 當把愛國之情溶於一串串音符時，我們便能奏出奮進的樂曲;當把愛國之情溶於一個個文字時，我們便能寫出激昂的文章;當把愛國之情灑向祖國大地時，我們便能樹立一座不朽的豐碑。殷殷愛國情，拳拳報國心。 請欣賞神山中學 師生為我們帶來的詩朗誦《拳拳報國心》。

4 、 一壺酒，一把劍。一路豪飲，一路狂舞。飲出了一位詩壇的謫仙，舞出了一顆盛唐的劍膽。醉卧長安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。滄海一聲笑，散發弄扁舟，踏遍祖國河山，怎肯摧眉折腰?請欣賞培英中學實驗學校 為我們帶來的詩朗誦《行路難》。

5 、 “世上瘡痍，詩中聖哲;民間疾苦，筆底波瀾”，新安縣中徵兵的喧呼，潼關道上士卒的怨語，石壕村裏老嫗的悲啼，詩聖杜子美為我們講述着一個個民不聊生的故事。請欣賞廣東外語外貿大學附設外語學校 為我們帶來的詩朗誦《詩聖千秋》。

6 、 千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，一個重要原因，就是在歷史的長河中形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。請欣賞廣東外語外貿大學附屬中學 為我們帶來的詩朗誦《熱血鑄忠魂》。

7 、 在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，在佈滿烽火的長城之上，渾厚而又清亮的音韻穿越五千年的悠悠歲月，迎面而來，在我們心中泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，卻都不約而同地凝結成一個共同的主題：祖國母親!請欣賞人和二中 師生為我們帶來的詩朗誦《碧血丹心 民族精魂》。

8 、 誰説女子不如男?好女兒同樣志在四方，好女兒也同樣愛家——更愛國。請欣賞明德中學 師生為我們帶來的詩朗誦《木蘭詩》。

9 、 “詩”中自有黃金屋，“詩”中自有顏如玉。詩中更有雷鳴號角，虎嘯戰鼓，好似驚濤駭浪，以波瀾壯闊的氣勢，揭天掀地，席捲而來。字字句句落地有聲，振聾發聵。誦讀它們，我們可以觸摸到詩人的高風亮節，我們可以呼吸到詩人的浩然正氣!請欣賞竹料三中 師生為我們帶來的愛國詩朗誦。

10 、 無論唐詩，無論宋詞，脈絡裏流淌着的都是華夏文化的璀璨，浪裏淘沙，我們得到的將是民族的尊嚴、民族的氣節!請欣賞太和中學 師生為我們帶來的詩朗誦《歌唐詩宋詞情 頌民族英雄魂》。

11 、 岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》唱響了民族不屈的脊樑與骨氣，唱響了民族不屈的尊嚴與神聖。請欣賞民航廣州子弟學校 為我們帶來的詩朗誦《中國魂 愛國心》。

結束語： 從孔子的 " 詩可心怨 " ，到杜甫的茅屋秋風;從屈原的懷恨投江，到岳飛的仰天長嘯，中華民族延綿的歷史、燦爛的文明從來就沒有中斷過。敲響那一排銅質的編鐘，古詩文永遠在我們的血脈中流淌，古詩文讓我們永遠剛強。讓我們以誦讀古詩文為基石，以古代文化為階梯，繼承和發揚我國的優秀文化和民族精神，唱響我們民族恢宏歲月的燦爛，唱響我們壯麗的山河亮麗的風景，祝願祖國的明天更加輝煌!

四、領導發言： 下面有請白雲區教育發展中心韓斌主任講話。

下面有請廣州市教育局教研室中學語文科陳坪老師講話。

五、公佈結果、頒獎：

獲得三等獎的學校是 ，有請鄭飛卡書記、洪偉才副主任為獲獎學校頒獎;( 5 所)

獲得二等獎的學校是 ，有請韓斌主任為獲獎學校頒獎;( 3 所)

獲得一等獎的學校是 ，有請陳坪老師為獲獎學校頒獎;( 2 所)

獲得特等獎的學校是 ，有請勞容意校長為獲獎學校頒獎。( 1 所)

六、白雲區“中華之魂”古詩文誦讀比賽到此結束。

請陳坪老師、勞容意校長及發展中心的領導留步，合影留念。

請各校師生有序地退場。

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇9

男1：各位領導

女1：各位來賓

男2：老師們

女2：同學們

合：大家晚上好!

男1：披一路風塵，數千載風流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在五月的夜裏，我們誦讀中外經典詩文，共享人類文化盛宴。

女1：初夏的惠風，拂動你我內心的詩情;驕陽裏的百花，燦若煙霞;今晚星光璀璨，我們含英咀華，吟誦瑰麗的人生之歌。

男2：今晚的你我，從關雎河畔走來，採摘一束蒹葭，在花香中淺吟低唱。

女2：今晚的你我，從奧林匹斯山來，撥動繆斯的六琴絃，行走在中西文學交相輝映的榮光裏。

男1：今晚的你我，與先賢聖哲對話，共同演繹這場絢爛的詩文盛宴。

女1：今晚的你我，穿梭於遠古和現代，共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。

合：第六屆中外經典詩文誦讀大賽，現在開始!

男1、《沁園春·雪》：

“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”。我的祖國，地大物博，歷史悠久，風景如畫。雪後的河山，壯麗燦爛，氣勢磅礴!請欣賞詩朗誦《沁園春·雪》，朗誦者：經濟管理系呂晨斐

女1、《師説》：

我國曆來有尊師的傳統，古人曾用“天、地、君、親、師”來表達對教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者，沒有教師，人類的文明之火就無法傳遞下去。下面請經濟管理系侯倩誦讀韓愈的《師説》。

男2、《大堰河——我的保姆》：

1933年1月14日，一個雪後初晴的早晨，艾青在國民黨的監獄裏寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻給乳母的詩，這裏有着艾青對乳母的深切真摯的愛，有着對苦難中的祖國的赤子深情。請欣賞詩朗誦《大堰河——我的保姆》，朗誦者：生化工程系 景寧 宋健 周東 王磊 女2、《筆架山記》：

“常居峻嶺懶遊觀，總覺險峯皆一般。今朝凌登筆架山，天下風光何有限?”請欣賞散文誦讀《筆架山記》，作者：劉聰博，朗誦者：機電工程系 雷思丹 王劉林 男1《滿江紅》：

月圓備思親,國衰更圖強。“還我河山”志猶在，長劍在手縛蒼龍!是誰在望瀟瀟秋雨，對天長嘯?是誰的英雄壯懷，噴薄傾吐?歌聲起處，但見岳飛報國心。請欣賞詩朗誦《滿江紅》，朗誦者：生物科技系 郭晶晶

女1、《石壕吏》：

“寂寞天寶後，園廬但蒿藜，我裏百餘家，世亂各東西”。請欣賞詩朗誦《石壕吏》，朗誦者：機電工程系 李慷

男2、《春江花月夜》：

淺草的春色，宛轉的江流，含苞的花蕾，銀色的月光，靜謐的夜晚，一幅朦朧而空靈的水墨丹青;一首清麗而委婉的江南絲竹，哀而不傷，淺吟低唱： “人生代代無窮已，江月年年只相似”，好一曲“春江花月夜”。請欣賞詩朗誦《春江花月夜》，朗誦者：師範教育系 李兆雅 胡凱

女2《八聲甘州》：

瀟瀟暮雨，冷冷清秋，殘月當空，把酒思歸。一闋《八聲甘州》寫盡柳永羈旅行役之苦，滿禁思歸之情。請欣賞詩朗誦《八聲甘州》，朗誦者：經濟管理系 候珊

男1、《正氣歌》：

一部中華史，就是一部詩歌史，在中華民族的歷史長河中，有多少文人墨客，用激情澎湃的詩歌，謳歌社稷，情志民生，用血與淚抒寫他們對於中華民族的忠誠，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。請欣賞詩朗誦《正氣歌》，朗誦者：醫學系系 石榴

女1、《岳陽樓記》：

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，滕王閣的景色絢爛醉人;“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，岳陽樓的江水百納河川，詠唱着范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸懷。請欣賞詩朗誦《岳陽樓記》，朗誦者：建築工程系 任俊瑤等7人

男2、《夢遊天姥吟留別》：

雄奇豪放，如夢如幻，飄逸不羣，如痴如醉;驚天地、泣鬼神，字字風骨鏗鏘，首首天籟流芳。請欣賞詩朗誦《夢遊天姥吟留別》，朗誦者：師範教育系 談天琪

女2、《再別康橋》：

一位年輕的中國詩人，在劍河畔的一次漫步，抒寫了他對民主自由的渴望，對美與愛的追求，再次別離，愁緒縈鎖，剪不斷理還亂。請欣賞詩朗誦《再別康橋》，朗誦者：醫學系 石瑞

男1、《兵車行》：

“君不見青海頭，古來白骨無人收：新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”。興，百姓苦;亡，百姓苦。請欣賞詩朗誦《兵車行》，朗誦者：機電工程系 任鵬等10人

女1、《短歌行》：

“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，曹操的樂府詩，歌短意長，思接千載，蕩氣迴腸。請欣賞詩朗誦《短歌行》，朗誦者：電子信息系 劉登

男2、《海燕》：

就是那一隻海燕，黑色的精靈，在閃電中高傲的飛翔，它勇敢地衝向暴風雨。它是春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。讓我們和這黑色的精靈一起吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧”!請欣賞詩朗誦高爾基的《海燕》，朗誦者：生化工程系 侯澤林

男2：把詩歌植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都。

女2：把散文植於校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。 男1：誦讀中外經典詩文，弘揚民族文化。

女1：承前啟後，開拓創新，共鑄民族之魂!

男1：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝領導、來賓們的光臨指導。

合：祝大家身體健康，萬事如意!再見!

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇10

【 甲】：尊敬的各位領導 、老師

【乙】： 親愛的同學們

【合】：大家 下 午好!

【 甲 】：走過歲月的長河，往事悠悠，彷彿就在昨天

【 乙 】：漫過時間的河堤，海角天涯，彷彿就在眼前

【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活

【乙】：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典

【 甲 】：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來

【 乙 】：當冬日的暖陽照耀着祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來

【甲】：字字珠璣，句句經典!

【乙】：聲聲誦讀，津津有味!

【 甲 】：今天，就讓我們相聚在這裏，傳承千古文明

【 乙 】：今天，就讓我們相聚在這裏，享受詩意人生

【合】： 渤海 國小“經典詩文誦讀 比 賽”現在開始!

1 、 張佳寧 ： 我想把手兒，變成桃樹的枝，我想把腳丫，變成桃樹的根，我還想變成什麼呢， 請聽一年級一班的同學們帶來的詩歌《我想》 領誦： 孫昊文、 陳佳碩 、 仇小懿、 程佳文。

2、 蘇孜璇 ：誰的個子大，長條小尾巴，誰的個子小，長條大尾巴......請欣賞一年級二班的同學們帶來的兒歌表演《問答歌》，領誦：馮瑜含，劉郝米勒。

3、 毛鑫羽 ： 我希望天空湛藍、河水清澈;我希望同學們快樂學習，老師們工作順利，身體健康;鄧俊豪： 我希望今天的比賽賽出水平。在座的各位同學都是好樣的。請聽 一年級三班 的參賽作品《我真希望》 ，領誦：尹柏童、欒千惠、肖潤澤。

4、 蘇孜璇： 雪，是冬天的精靈，雪，是孩子們的最愛，如果你是一片雪花，你會飄落到什麼地方去呢?下面請欣賞一年級四班的孩子們帶來的兒童詩表演《如果我是一片雪花》，領誦：李瑞傑、趙曼妮。

5、 王宇程 ：童年是五彩繽紛的，童年是多姿多彩的，請聽二年級一班的同學們帶來的配樂詩表演《當你十歲的時候》。 領誦： 劉佳浩 、張旭 ，第二首《向着明亮那方》，領誦：劉佳浩

6、 丁明哲： 無邊無際的大海給了我們太多的遐想，無邊無際的大海更是我們嚮往的地方，請聽二年級二班的同學們帶來的配樂詩《大海》，領誦：陳藝碩，第二首《感謝》領誦：陳藝碩

7、 張佳寧 ： 在中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。 張泰源： 讓我們記住偉大領袖毛主席，詩人毛主席。讓我們一起來欣賞三年級一班的同學們帶來的 《沁園春·雪》。 領誦：李孝嚴。第二首《長城謠》領誦;鄧俊豪

8、 泰源 ： 作為中國人，我們都無比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經深深植根於每個中國人的心中， 請欣賞 三年級二班的同學帶來的 配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。 領誦：趙雅寧、仇鵬浩、李豪傑、劉育帆 。

9、 毛 ; 《西塞山懷古》是 唐朝著名詩人劉禹錫的的作品，是 一首氣勢渾厚的詩篇 。請聽四年級一班的同學們朗誦的《 西塞山懷古 》，領誦吳曉霜。第二首《鄉愁》，領誦：李淑琪。

10、 張佳寧 ：有一個地方，給我們啟迪;在這個地方，我們收穫回憶。碧水濠河深千尺，不及我與母校情。張 泰源 ：下面，就讓我們一起來傾聽四年級二班的同學為我們帶來的《我會永遠愛你》，一起來傾聽他們用最真摯的語言來表達對母校的愛。領誦：白夢爍、李乙龍。

11、 朱 ：燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候......我們的日子為什麼一去不復返呢?五年級一班的同學將給出我們答案，請聽散文《匆匆》，領誦：毛鑫羽

12、 朱 ：從三年級一班同學朗誦的《沁園春.雪》中我們感受到了毛主席詩詞的雄壯與豪邁，那五年級二班同學的朗誦又能帶給我們哪些驚喜呢，讓我們趕緊來聽一聽吧，領誦：張佳寧、張泰源。

13、 毛： 古往今來，有多少仁人志士為救國於水火、解民於 倒懸 而甘 拋頭顱 、 灑 熱血 ， 風波亭 中那一曲高歌讓中國人永遠為之熱血沸騰，下面請欣賞 六年級一班的同學們帶來的 《滿江紅》。領誦：孟祥順、王翊晨

14、 泰源 ： 請讓我們追隨 蘇軾 一起去穿越 古戰場 ，聽一聽雄壯的 戰鼓 ，領略 赤壁 的 豪情。 請欣賞六年級二班的同學們帶來的宋詞《 念奴嬌赤壁懷古》，領誦 ： 孟祥龍 ， 馬風雷 。

朱：下面是活動課程的展示。 請欣賞呂劇活動課的同學們帶來的呂劇表演。

朱： 請欣賞樂器樂器活動課的同學們帶來的樂器聯奏。

朱： 請欣賞舞蹈活動課的同學們帶來的《小蘋果》。

張： 請獲得一等獎班級的班長上台領獎，有請吳校長、範校長為他們頒獎，大家掌聲歡迎。

張 ：請獲得二等獎班級的班長上台領獎，有請尹校長、張營主任為他們頒獎。

張; 請獲得一等獎的領誦員同學上台領獎，有請吳校長、範校長為他們頒獎，讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

張 ：請獲得三等獎的領誦員同學上台領獎，有請尹校長、肖主任為他們頒獎，讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

張 ：請獲得二等獎的領誦員同學上台領獎，有請張營主任、肖鳳主任為他們頒獎，讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

【甲】：歷攬千載輝煌

【乙】：長歌浩歎古今

【 甲 】：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典

【 乙 】：今天，我們積澱智慧，傳承文化

【甲】：我們從歷史的珍寶中滿載而歸

【乙】：我們一起共享這場精神的盛餐

【 甲 】：親愛的老師 、 同學們，今天的 比賽 不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們——

【 乙 】：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

【 合 】 ： “經典詩文誦讀 比 賽”到此結束，謝謝 大家 !

【 甲 】： 請各班級按順序帶回。

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇11

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們，

合：大家下午好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶

甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與聖賢同行。

合：西橫街國小古詩文誦讀大賽——現在開始！

乙：首先，請二（2）同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。

甲：我們讀詩文，讀經典，並不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文裏面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二（1）班做好準備。

乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準備。

甲：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準備。

乙：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班同學請準備。

經典詩文誦讀比賽主持詞 篇12

江)尊敬的各位領導，各位來賓，

(潘)親愛的老師們同學們，大家——

(合)晚上好!

(潘)踏着蒹葭的節拍，

我們從詩經中徐徐走來。

(江)一路經歷了唐詩宋詞和元曲，

我們徜徉在詩的國度。

(潘)此時此刻，讓我們與詩歌相會,來到湖南科技大學這詩歌的家園。

(江)在我們的家園裏，有四時美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有優美的星星

(潘)有濃郁如酒的情感，有廣闊如天空的星星，有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱

(江)在這樣一個秋夜裏，讓這些詩篇温暖我們，讓我們重温這美麗的詩篇

(潘)讓我們在詩的家園裏沉醉，讓我們意氣風發，將未來放飛!

(江)下面我宣佈，湖南科技大學20xx年中華經典詩文誦讀比賽決賽現在開始。

(潘)首先請允許我們榮幸的為大家介紹今晚比賽的評委老師，他們是

(江)今天晚上，我們一共有9名個人賽選手和6支集體隊伍，下面進入正式比賽環節，首先有請向大家介紹我們的前三位選手，他們分別是來自，來自，來自，有請一號選手~

(後台介紹第二三個節目)

(潘)從春江的潮漲潮落到長江水黃河浪得咆哮聲再到五星紅旗得獵獵作響，中華民族跨越了千百年得漫長歲月。

(江)這是一個民族從昌盛到危難有走向復興的艱難過程。下面就讓我們來看第二組得三位選手是如何再詮釋這一偉大過程的。

(潘)這三位選手分別是 ， 下面有請

(江)無論是古時的大江南北，還是今日得海峽兩岸，血濃於水得骨肉親情總是剪不斷理還亂，

(潘)只是因為我們幾千年來我們是用一種聲音説話，揮灑的是同一腔熱血。因為我們一直驕傲，我是龍的傳人。

(江)下面要上場的三位選手分別是

首先有請

(潘)好了，剛剛我們個人賽的比賽就到此告一段落了，我們的工作人員正在進行緊張得統分工作

(江)下面，進入的是集體賽的比賽，首先讓我們一同來認識一下前三組參賽隊伍，分別是

第一組選手，來自 篇目

(潘)悠悠歲月，塵封了那些金戈鐵馬，英雄浪漫得年代，留給我們的是古老的歷史瘢痕與輝煌而又沉重得夢想

(江)士卒美女詩人糾結成歷史華章蔓延開來，而今日之英雄獨我中華少年

(潘)下面讓我們一起來認識一下參加集體賽的另外三組選手，他們分別是

有請

(潘)詩歌是明眸中的亮點，

詩歌是心靈天空的繁星

(江)詩歌是跳動的音符，

詩歌是理想世界的陽光。

(潘)今天，正值金秋9月，就讓我們正是詩意年齡的大學生

揮灑青春激情，放飛人生理想，

(江)衷心希望我們這次詩文誦讀賽

能夠給各位帶來絲絲涼風，送來款款深情

(潘)讓我們在欣賞美、品味美的同時給大家留下美好的金秋回憶。

(江)湖南科技大學中華經典詩文誦讀比賽到此結束，我們明年——

合：再見!