開展中華經典誦讀比賽主持詞（精選15篇）

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇1

女：尊敬的各位領導、各位老師，

男：親愛的同學們，

合：大家下午好!

女：中華文化源遠流長

男：中華詩文浩浩湯湯

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

男：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

女：這裏有浪漫灑脱的李白

男：這裏有憂國憂民的杜甫

女：這裏有江南的鐘靈毓秀

男：這裏有塞北的廣袤蒼涼

女：這裏有牧童村娃的天真爛漫

男：這裏有憫農詩人的諄諄教誨

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發着馥fù鬱的芳香。

女：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話聖賢，我們感受千年文字的力量

女：上下五千年縱橫九萬里

男：巍巍大中華浩浩民族風

男：泌陽中學“感悟千年經典 傳承華夏文明”中華經典詩文誦讀比賽現在開始

男：首先有請教務處趙主任致詞。謝謝!

女：下面向大家介紹擔任本次比賽的評委老師

男：他們是：~~~老師：

女：記分員是幾位學生會幹部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評委將在前三位選手朗誦結束後進行打分，其他選手將間隔公佈成績。女：本次詩歌朗誦比賽的評分標準已經下發到各班級，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級組進行，但最終比賽結果將分年級組評獎。

男：白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽，有請1號選手。

男：下面有請2號選手，他朗誦的作品是《虞美人》

女：3號《歸園田居》

男：4號《蜀道難》

女：古往今來的英雄數不勝數，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌?赤壁懷古》中三國的風雲變幻，領略周瑜的雄姿英發。有請5號選手。

男：6號《少年中國説》

女：7號《將qiang進酒》

男：8號《月下獨酌》

男：下面有請9號選手帶來的《夢遊天姥吟留別》。

女：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。特別是李白的一首抒發感情的詩文，猶如聲聲春雷，震撼着我們的心靈。下面有請10號選手 《將進酒》

男：“但願人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。11號《水調歌頭? 明月幾時有》

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇2

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們。大家上午好！

男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中國小生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕羣老師、吳倩老師、龍家忠老師、（蘭田）楊曉燕老師、（注溪）楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍雲老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝！

男：下面我宣佈“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎！

請九年級楊翠萍同學作好準備！

女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎！

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇3

：國學經典穿越千年時空。

乙：書聲琅琅承續中華文明。

甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。

甲：民族精神需要代代傳承。

乙：代代傳承需要我們來延續。

甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質於一身，做內涵豐富的一代新人。

乙：今天，我們包信中心校本部師生在這裏歡聚一堂，舉行國學經典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。

甲：讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。

乙：現在我宣佈，包信中心校本部國學經典誦讀比賽現在開始。

甲：悠悠五千年，承載着中華民族的文明。

乙：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。

甲：在這悠悠的歲月中，《三字經》給人展示了一個偉大民族的文明。

乙：在這悠悠的歲月中，《三字經》向我們講述一個偉大民族的進程。

甲：我們今天重讀《三字經》，讓我們來感悟這國學經典的博大精深與內涵吧!

乙：有請六一班同學準備。

甲：有請六二班上台，六三班準備。

乙：有請六三班上台，五一班準備。

甲：沐浴經典，對接偉大心靈。

乙：誦讀經典，沉浸在聖賢理性的光輝之中。

甲：讓我們在經典中尋求這天地靈氣。

乙：讓我們在經典中感受這萬物之精華。

甲：讓我們在經典中尋求道德之楷模。

乙：讓我們在經典中陶冶道德之情操

甲：那麼就讓我們在《三字經》中去尋找這完美的答案吧!

乙：有請五一班齊誦《三字經》，五二班準備。

甲：有請五二班齊誦《三字經》，五三班準備。

乙：有請五三班齊誦《三字經》，四一班準備。

甲：百善孝為先。

乙：做人誠為本。

甲：孝敬父母是做人的基本標準。

乙：誠實守信是為人處世的道德標準。

甲：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。

乙：古有孝父典範香九齡，能温席。

甲：誠實是一輪朗耀的明月。

乙：守信是一道山巔的流水。

甲：讓古今道德模範在這裏昇華。

乙：讓誠實守信在這裏閃耀光芒。

合：讓我們來傾聽四一班誦讀的《三字經》中所講述的一個個感人故事吧!

甲：四二班上台誦讀《三字經》，四三班準備。

乙：四三班上台誦讀《三字經》，三一班準備。

甲：黑髮不知勤學早。

乙：轉眼便是白頭翁。

甲：少壯不努力。

乙：老大徒傷悲。

甲：這都是教育我們要努力學習的名言警句。

乙：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。

甲：這就是《三字經》中古人刻苦讀書的典範。

乙：讓我們牢記這些名言警句。

甲：讓我們以古人刻苦讀書為榜樣。

合：為中華之崛起而讀書。

甲：有請三一班誦讀《三字經》，讓我們走進古人刻苦讀書的世界裏。

乙：有請三二班上台誦讀，三三班準備。

甲：有請三三班上台誦讀，二一班準備。

甲：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統美德。

乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘願為其去命。

甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳説。

乙：《弟子規》中給我們指明瞭孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

甲：請聽二一班誦讀的《弟子規》，二二班準備。

乙：二二班上台誦讀《弟子規》，二三班準備。

甲：人之初，性本善，性相近，習相遠。

乙：説明人之善良是人的本性。

甲：美醜善惡是人在後天形成的。

乙：古人説的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。

甲：讓我們在良好的環境下健康成長。

乙：讓我們弘揚真善美，拚棄假惡醜。

合：做一個品學兼優的好學生。

甲：請一一班學生齊誦《三字經》，一二班準備。

乙：請一二班學生齊誦《三字經》，一三班準備。

甲：請一三班學生齊誦《三字經》。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

乙：源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：國學經典展示了傳統文化的博大精深。

乙：國學經典充滿了濃郁的中國風味。

甲：經典傳承文化。

乙：雅言浸潤人生。

甲：讀經典美文。

乙：做愛國少年。

甲：讓我們去品味這經典的芳香。

乙：讓我們去感受這經典的力量。

甲：讓經典伴我們成長。

乙：讓經典為我們樹立榜樣。

合：努力營造一個讀國學經典，做孝敬模範;讀國學經典，做愛國少年;讀國學經典，來純潔我們的心靈。讓國學經典在我校生輝，結出豐碩成果。

甲：包信中心校本部國學經典誦讀比賽到此結束，謝謝大家。

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇4

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們。大家上午好！

男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中國小生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇5

甲：尊敬的各位領導

乙：敬愛的各位老師

丙：親愛的同學們

合：大家下午好！

甲：讀過多少甜蜜的歌謠。

乙：讀過多少動人的篇章。

丙：我們遨遊在多彩的書頁之間。

甲：每一篇課文就像一張征帆，載着我們去遠航！

乙：每天，我們就讀着這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個新的台階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：老師。歡迎各位評委！

在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個問題：你們喜歡讀書嗎？

甲乙：當然喜歡了。

丙：那你們喜歡什麼時候讀書呢？

乙：我們的晨讀課。

丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活。還有其他時間嗎？

甲：上語文課的時候。

丙：對，語文課總有老師和同學們飽含深情的朗讀帶我們走進豐富多彩的閲讀世界。還有沒有呢？

甲：還可以閲讀我們圖書室裏的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課餘時間，擠出時間讀書。

乙：還可以和同學們換着看，分享着讀。

丙：既然我們能讀到這麼多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？

甲：書是花的海洋

乙：書是歌的世界

甲：書是指路的明燈

乙：書是瑰麗的詩篇

丙：是啊，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演台上，用我們正確的發音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們國小生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！

現在，請允許我宣佈：安寧街國小課文朗讀比賽——合：現在開始！

乙：首先（下面），請大家欣賞年級班的同學為我們朗讀的，大家掌聲歡迎。

【結束】

甲：同學們，讓我們在誦讀中成長，乘着美文的翅膀飛向美好的未來。

乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀着，拉開嘹亮的嗓門！

乙：我們讀着，挺起自信的胸膛！

丙：我們讀着，激起內心的昂揚！

甲：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。

乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，

丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇6

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們。大家上午好!

男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中國小生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕羣老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍雲老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣佈“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

請九年級楊翠萍同學作好準備!

女：一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇7

女：尊敬的各位領導，

男：爺爺、

女：奶奶、

男：叔叔、

女：阿姨、

合：老師、同學們：你們好！

女：六月的今天，氣候宜人，鮮花盛開。

男：六月的今天，草長鶯飛，生機盎然。

女：伴着花的芬芳，披着節日的盛裝，

男：“六一”，這個屬於我們的節日，又來到了我們的身旁。

女：在這歡樂、美好的日子裏，

男：各級領導、社會各界帶着關懷和希望，同我們歡聚一堂。

女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！

齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）

男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

女：大會進行第三項：區領導給我們送來了節日禮物，讓我們用熱烈的

掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與愛護！

男：大會進行第四項：請市委爺爺講話。

女：大會進行第五項：天元國小慶“六、一”“我做合格小公民”詩歌朗

誦會現在開始。

男：有一個節日在六月，

女：在我們眼裏，它是一隻新鮮的蘋果；

男：它採集太陽的顏色，汲取大地的汁液，

女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。

男：有一個節日在六月，

女：在我們眼裏，它只是一隻小小的鳥兒；

男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，

女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

男：請聽五年級全體同學的詩朗誦《六月的鮮花》。

第二篇章：敬禮！祖國媽媽

主持人：

甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，

乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，

合：這就是奏國歌、升國旗時的情景。

甲：當我們仰望五星紅旗，

乙：心中就有熱血沸騰；

甲：人民的利益高於一切，

乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，

合：我們永遠跟黨走。

甲：請聽四年級全體男同學的詩朗誦

第三篇章：勤奮學習、自強自立

主持人：

甲：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，

乙：擔心的父母總是用焦慮的目光等待；

甲：當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，

乙：疑心的老師總是目光專注。

甲：放心吧，爸爸、媽媽！

乙：放心吧，老師！

合：我們會用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍圖。

甲：請聽一年級小同學給我們帶來的《字寶寶的故事》。

第四篇章：少先隊員的足跡

主持人：

甲：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長

乙：一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康

甲：實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣

乙：然而——酸甜苦辣都是營養。

甲：請欣賞二年級全體同學帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。

第五篇章：為成長鼓掌

主持人：

甲：我們自豪，我們擁有未來，

乙：我們驕傲，我們擁有明天；

甲：明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛。

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇8

甲：尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

乙：大家好!

甲：今天的陽光格外温暖，照耀着我們燦爛的笑臉。

乙：今天的校園格外絢麗，飛揚着我們心頭的喜悦。

甲：在我們熱愛的校園，始終跳動着最活躍的文藝強音，為我們的學習生活塗抹上濃豔的時代色彩。

乙：為了推動學校藝術教育的改革和發展，豐富活躍同學們的課餘文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發同學們對藝術的興趣和愛好。今天我們在這裏特舉辦文化藝術周·紅色經典詩詞誦讀決賽活動。

甲：今天，我們相約在這舞台，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅不朽的足跡。

乙：今天，我們相約在這舞台，聆聽國學經典的温馨，用仰慕的情懷感受歷史藴含的詩風詞韻。

甲：朋友們，讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!

乙：朋友們，請揮舞激情的雙手，共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!

合：20xx年校園文化文化藝術周·紅色經典詩詞誦讀決賽現在開始!

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇9

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們。大家上午好!

男：今天，我們歡聚在民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現民族學校中國小生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣佈“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇10

A尊敬的各位領導、各位老師

B親愛的同學們。大家上午好!

A今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

B今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

A中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

B它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

A從未成年人思想道德建設實際出發，為展現松木坪中學學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽。

B下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!A下面我宣佈“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽現在開始。

A：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

B：今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。

A：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

B：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

A：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經典紅色經典”朗誦大賽到這裏就結束了。

B：謝謝同學們的精彩表演。再見!

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇11

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

甲：今天的陽光格外温暖，照耀着我們燦爛的笑臉，

乙：今天的校園格外絢麗，飛揚着我們心頭的喜悦。

甲：在我們熱愛的校園,始終跳動着最活躍的文藝強音,為我們的學習生活塗抹上濃豔的時代色彩。

乙：為了推動學校藝術教育的改革和發展，豐富活躍同學們的課餘文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發同學們對藝術的興趣和愛好。今天我們在這裏特舉辦文化藝術周·紅色經典詩詞誦讀決賽活動。

甲：今天，我們相約在這舞台，回望激-情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅不朽的足跡。

乙：今天，我們相約在這舞台，聆聽國學經典的温馨，用仰慕的情懷感受歷史藴含的詩風詞韻。

甲：朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!

乙：朋友們,請揮舞激-情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!

合：20xx年校園文化文化藝術周·紅色經典詩詞誦讀決賽現在開始!

甲：中華文化，源遠流長;國學經典，誦讀不衰。經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，温馨而久遠。誦讀經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，讓民族文化支撐起我們的脊樑。請欣賞327班誦讀的一首國學經典《國風》

乙：中國啊，我親愛的祖國。人們常把祖國比作母親，歌頌祖國母親，這是一個永恆的主題。這是億萬炎黃子孫的共同心聲。請欣賞323班給我們帶來的詩朗誦《中國啊，我親愛的祖國》

甲：少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強。少年獨立、少年自由、少年進步，就如那紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。哦!美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!請欣賞338班朗誦的《少年中國説》

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇12

（開場白）

甲：尊敬的各位領導

乙：尊敬的各位來賓

丙：敬愛的老師們

丁：親愛的同學們

合：大家下午好！（掌聲）

甲：我是主持人萬凱旋。

乙：我是主持人周露。

丙：我是主持人張永基

丁：我是主持人李柔

合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!

丙：送走了五月的草長鶯飛

丁：迎來了六月的麗日驕陽

甲：曉露冰瑩，花紅柳翠！

乙：暖風拂面，笑語盈盈！

甲：今天，是個特殊、美好的日子。

乙：今天，是難忘、幸福的一天。

丙：今天，我們在這裏隆重聚會，

丁：歡慶這一年一度的國際兒童節!

丙：慶六一盛典，慶佳節良辰！

丁：與歌舞相伴，與經典同行！

甲：和聖賢對話，我們在書香瀰漫的校園裏誦讀經典；

乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園裏感受經典。

丙丁合：官薛國小第五屆中華經典誦讀表演賽現在開始

甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）

（主持串詞）

甲：謝謝李校長熱情洋溢的講話！

乙：中華文化，源遠流長，國學經典，誦讀不衰。

丙：經典的語言，藴藏着五千年悠久的歷史文化；

丁：經典的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘。

甲：它如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

乙：它如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

丙：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

丁：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。

甲：今天，我們歡聚在官薛國小，誦讀千古美文，傳承華夏文明；

乙：今天，我們登上這夏日舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

甲乙合：誦讀中華經典，傳承人類文明！

丙：雅言傳承文明

丁：經典浸潤人生

丙丁合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇13

男：尊敬的各位領導、老師，

女：親愛的同學們

合：大家好!

男：中華文化，源遠流長，

女：國學經典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，又昇華於

現代的社會，

女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，温馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。

男：今天，我們相聚在這裏，

女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.

男：城關鎮一中“國學經典誦讀比賽”現在開始。

城關鎮一中“國學經典”誦讀比賽主持詞

結束語

男：書是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。敞開的門扉裏，是

一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。推啟的心窗外，是

一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;

合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

男：城關鎮一中“國學經典誦讀”比賽到此結束。

合：老師們，同學們，再見!。

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好!

今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽現在開始。

首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《遊園不值》。

底藴深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鑽入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

接下來是七2班的同學們古詩誦讀。

結束語

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

願中華詩文藝術之花永遠芬芳

願五千年文化的血脈永久傳承

讓閲讀成為習慣，使書香飄溢校園

願五千年文化瑰寶大放異彩，

願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽到此結束!

謝謝大家!。

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇14

師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

生女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

師女：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

生男：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

師男：國學經典可以擦亮我們的眼睛。

生女：國學經典可以點燃我們的智慧。

師女：國學經典可以提高我們的素養。

生男：國學經典可以啟迪我們的人生。

合：國學經典是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。

師男：誦讀經典將使我們的情懷優雅起來。

生女：誦讀經典將使我們的氣質美麗起來。

師女：誦讀經典將使我們的靈魂高貴起來。

生男：誦讀經典將使我們的生命豐滿起來。

師男生女：國學經典為我們的審美觀確立標準；

師女生男：國學經典為我們的世界觀奠定基礎。

開展中華經典誦讀比賽主持詞 篇15

女：敬愛的老師，親愛的同學們。

合：大家上午好!

男：雅言傳承文明，

女：經典浸潤人生。

男：誦讀彰顯魅力，

女：積累陶冶性情。

男：黃歇中學中華經典誦讀大賽——

合：現在開始!

女：首先請周校長致辭，大家歡迎!

男：擔任今天評委的是我校的語文老師，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：今天，讓我們共同誦讀千古美文，營造書香校園，傳承華夏文明。

女：第一章----生命之歌

女：先讓我們把目光投向古代----漢魏六朝時期。在這一時期產生的“南北朝樂府詩”是中國文學一支奇葩，成為中華民族優秀文化遺產的一個有機組成部分。

男：《木蘭詩》代表了北朝樂府民歌傑出的成就。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻户曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。

女：花木蘭是文學作品中的奇女子，這裏還有一位文學王國裏的奇女子。她被稱為“宋代最偉大的一位女詞人，也是中國文學最偉大的一位女詞人”。她的人格像她的作品一樣令人崇敬。她既有巾幗之淑賢，更兼鬚眉之剛毅;既有常人憤世之感慨，又具崇高的愛國情懷。她就是李清照。

女：李清照的詞温婉、悽美，而一首《再別康橋》，把現代詩人徐志摩熱烈、真摯、輕柔、細膩又略帶飄逸的浪漫主義個性，作了充分顯示。

男：《再別康橋》這首詩優美的韻律和朗朗上口的詞句，多少年來，引得無數詩歌愛好者配樂朗誦或譜曲吟唱。

女：梁啟超在1900時寫下的《少年中國説》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現“少年中國”，振奮人民的精神。文章酣暢淋漓，具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。

男：在梁啟超寫下《少年中國説》36年之後，中國文壇一顆巨星隕落，他就是中國文化革命主將的魯迅。

女：然而人民是不會忘記他的，在他死後，被人民稱為“民族魂”。於是便有了臧克家的《有的人》。請欣賞*同學朗誦的這首詩。

男：第二章----家國之戀

男：高天上一輪明月，閲盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。

請聽七年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。

男：對皎皎月色，東坡不由得把酒問月;望瀟瀟雨歇，岳飛禁不住仰天長嘯。作為中國曆的一員名將，岳飛精忠報國的精神深受中國各族人民的敬佩。他在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》，至今仍激勵着中華民族的愛國心，令人振奮。

男：春天來臨時，我們的泥土是喜悦的，我們也是喜悦的，因為春天意味着萬象更生，而我們也可以有了新的選擇。

女：這個時候，讓我們目光向下，注視這塊土地，注視這塊與我們息息相連，卻永遠不會背棄我們的土地。我們該怎樣熱愛這片土地呢?

女：時光飛逝，大地無言，自古以來，土地與祖國的形象就緊密相連，我們熱愛土地，我們也熱愛祖國，對於我們來説，祖國的土地就是我們永遠的根。

男：我們在這塊土地上出生、生長、戀愛、建設，對這塊熱土我們有着無限的眷戀和熱愛，因為她使我們感到堅實、感到依靠、感到温暖。

《祖國啊，我親愛的祖國》由803班劉思念、吳永安帶給大家，請欣賞!

男：有國才有家，有家才有親人的團聚。丙辰這年中秋，皓月當空，銀輝遍地，蘇軾與胞弟蘇轍分別之後，轉眼已七年未得團聚了。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，於是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。古代評論家曾雲："中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，餘詞盡廢"。

女：第三章----希望之光

女：有請804班朗誦《少年中國説》。

男：假如我是……作為當代少年的我們，對未來有過無數次的憧憬。在五四新文化運動中的冰心，曾以其獨特的心性創作過《假如我是個作家》，她只以最真實的思想訴諸文字，以作品來袒露自己的感情志向，她娓娓動聽地訴説着內心的祕密，從而使我們為之心動、為之感懷。

女：少年是人生最寶貴的季節，春天是最美麗的季節。《春》，這個滿貯詩意的名篇。以詩的筆調，描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，讚美、抒唱春的創造力和帶給人們以無限希望。

男：她是一首抒情詩，一幅風景畫，是一曲春的讚歌。

男：欣賞完春的讚歌，再來欣賞一首風流人物的讚歌。毛澤東詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩……

女：《沁園春·雪》這首詞一直是眾人的最愛，每次讀來都彷彿又回到了那個戰火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉於那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。

男：第四章----思想之魂

女：它是中國的大動脈，在它的周身，奔流着民族的熱血。

男：它震動着，跳躍着，像一條飛龍，日行千里，注入浩浩的東海。

她就是母親河——黃河!下面請聽七年級一班的誦讀《黃河頌》。

女：黃河的大氣磅礴是一種美，春水的清新明快是另一種美。不施濃墨重彩，沒有多餘的修飾，淡淡的、輕輕的掠過，留下的，是足以讓人感歎不同尋常的自然本色。讀《春水》能從中找到一種與自己內心相映的共鳴。

男：閒暇時，輕輕地找出詩集，放鬆心情，打開扉頁，聽着窗外柔和的風聲，看着眼前拂動的樹影，細細品味，風吹哪頁讀哪頁。

女：英國劇作家莎士比亞説過：“不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。”

男：美國作家馬克·吐温也説過：“不要放棄你的幻想。當幻想沒有了以後，你還可以生存，但是你雖生猶死。”

女：着名的瘋狂英語的創始人李陽説：“堅持就能創造奇蹟。”

女：人生需要堅持，保家衞國更需要堅持。黃河是中華民族的母親河，是中華民族生命的大動脈。它流淌在這片古老的大地上，養育了千百萬黃河兒女，奠定了五千年文明古國的底藴。

男：然而日寇的鐵蹄肆意地踐踏着這片生我養我的中華大地，中華民族到了最危險的時刻，“但是，中華民族的兒女啊，誰願象豬羊一般任人宰割?我們要保定必勝的決心，保衞黃河!保衞華北!保衞全中國!”

請欣賞詩朗誦《黃河頌》，由*同學朗誦。

女：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”

男：《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、琅琅上口，千百年來，家喻户曉，膾炙人口。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經典並不斷流傳。

男：剛才，各班的選手為我們奉獻的經典誦讀猶如一股股甘泉滋潤我們的心田，那熾熱的情懷撼動着我們的心扉，那鏗鏘的音韻盪滌着我們的靈魂。

女：我們有請本次評委老師代表張老師就大賽作點評。

女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績已經排定，下面請董主任公佈獲獎的選手名單並請學校領導頒獎。

女：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：黃歇中學“中華經典誦讀”大賽到此結束。

合：謝謝各位!再見!