最新誦讀活動主持詞範文（精選20篇）

最新誦讀活動主持詞範文 篇1

第一步曲：

男：尊敬的老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好!

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化 。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：弘揚中華優秀文化。

女：打造精彩人生底色。

合：迎接20xx年 “誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀展示現在開始。

男：首先請全體同學朗誦《春曉》

第二部曲：讀《三字經》

女：走進經典，我們走進生活的四季。

男：走進經典，我們走進人生的四季。

女：底藴深厚的《三字經》可吟讀，可朗誦，

男：能從耳朵鑽入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

女：接着，讓我們走進三字經輪誦.....

(男、女對抗賽讀)

第三部曲：聽唱古詩歌曲

男：在迎接新年之際，離不開美妙的音樂

女：谷建芬老師把古詩譜成曲子，真好聽

合：請聽歌曲《詠鵝》、《靜夜思》等

第四部曲：抽籤賽詩 男：走過歲月的長河，往事悠悠，彷彿就在昨天

女：漫過時間的河堤，海角天涯，彷彿就在眼前

男：我們品唐詩宋詞

女：我們頌優美的詩歌，

男：請抽籤誦讀你會背的古詩

第五部曲：

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 合：下陸國小105班““誦中華經典，做博學少年!” 經典詩文誦讀展示到此結束。

謝謝大家!

最新誦讀活動主持詞範文 篇2

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。 男：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。

女：誦讀經典可以點燃我們的智慧。

男：誦讀經典可以提高我們的素養。

合：誦讀經典可以啟迪我們的人生。

女：實驗國小經典誦讀展示競賽活動現在開始!

男：請欣賞領導組集體誦讀《少年中國説》。

女: 如果説“製出將來之少年中國者，則中國少年之責任也”表達的是梁啟超對中國少年的希望。那麼“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”抒發的則是北宋文學家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經典散文《岳陽樓記》。

男：范仲淹借《岳陽樓記》表達了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其君”的憂國憂民思想，那麼著名詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。

女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”吟誦這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進入月的世界，一起去《追月》!

男：“白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。 那麼“轉軸撥絃三兩聲， 未成曲調先有情。”這又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學前組為我們帶來的《琵琶行》。

女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。

踏破重關三萬裏，豪氣足，貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。

男：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目，接下來讓我們一起走進音樂組帶來的宋詞《念如嬌•赤壁懷古》

女：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。現在讓我們一齊聆聽三年組的經典組詩誦讀《四季如歌》。

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。

女：有一位詩人，他歷經千難萬險，締造了我們共和國大廈。

男：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國革命史化成了詩歌。

女：他，就是我們的毛澤東主席。

男：下面，就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風采，詩人的情懷!

女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

男：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌 男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑

女：願五千年文化瑰寶大放異彩

男：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!

女：實驗國小經典詩文誦讀展示競賽活動到此結束

最新誦讀活動主持詞範文 篇3

王：中華文化源遠流長

張：中華詩文浩浩湯湯

王：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

張：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

王：這裏有浪漫灑脱的李白

張：這裏有憂國憂民的杜甫

王：這裏有江南的鐘靈毓秀

張：這裏有塞北的廣袤蒼涼

王：這裏有牧童村娃的天真爛漫

張：這裏有憫農詩人的諄諄教誨

王：上下五千年縱橫九萬里

張：巍巍大中華浩浩民族風

合：五家户中心學校感悟經典

相約聖賢”中華經典詩文誦讀比賽現在開始

王：一方水土，養一方人，誰不眷戀生我養我的故鄉?故鄉的山，故鄉的水。故鄉的人匯成了一首深情的歌。故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。離別後，鄉愁成了一顆沒有年輪的樹，永不老去…….下面請聽四年二班楊雪帶來的《鄉愁》。

張：鳳凰是人世間幸福的使者，它揹負着人世間的所有不快和仇恨恩怨，以生命和美麗的終結換取人世間的祥和和幸福。請聽五年級顧佳同學的《鳳凰涅槃..序曲》

王：黃河洶湧的波濤聲時時在我們的耳邊迴響，在我們的心中迴盪。它的氣勢，它的勇猛激勵着我們，站在黃河邊，閉目深吸，會感受到來自心靈深處的澎湃。下面請欣賞六年二班帶來多的《黃河頌》。

張：長城是一條巨龍，橫卧在華大地上。你見證了中華民族悠久的歷史，你曾是漢族人民抵禦外族入侵的屏障。現在你作為中華民族的象徵，向世人訴説了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪，長城是我們祖國的名片，是我們放飛夢想的舞台。請聽三年一班褚佳欣帶來的《長城之歌》

王：我想變小鳥，看白雲的柔軟;我想變柳絮，撲向土地媽媽的懷抱;我想變蒲公英，飛到天涯海角。我想做的事好多好多…..想聽一聽嗎?下面請二年級的金時鳳同學為我們朗誦兒歌《我想》

張：一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風，伴着康橋，去追尋夢中的她…請聽五年級孫彤的《再別康橋》

王：愛心是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖，愛心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請聽四年二班田雨欣的朗誦《愛心》。

張：花有重開日，人無再少年。請聽五年級的《美哉瀟湘偉少年》 王：有這樣一種動物，它在童話故事裏是威風和可怕的，它吞掉過小紅帽，欺負過大山羊，但其實他遠沒有那麼可怕，它是誰呢?接下來請欣賞二年級王會鑫同學為我們帶來的兒歌《大灰狼》

張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛的家，下面請聽六年一班王思宇的《中華，中華》

王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請六年一班張鶴楠、王思宇同學為我們朗誦《中華少年》。

張：長城似一條巨龍，橫卧在中華大地上，你見證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低於外族入侵的屏障;現在，你作為中華民族的象徵，向世人訴説了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長城。請聽四年二班莊健的詩朗誦《長城頌》。

王; 飛揚的雪花，清香的衣襟，因為心底共同的愛，才完成了一次親密的接吻，這是天緣巧合，更是心靈的默契。請聽三年二班車旭同學帶來的《雪花的快樂》

張：我們的祖國正在走向繁榮富強，我為我的祖國感到驕傲和自豪，今天就由四年一班肖丹、張欣悦帶來一首朗誦詩《祖國啊，我親愛的祖國》

王：我們是一羣鄉下的孩子，我們生在陽光下，長在曠野裏。我們幸福，我們是鄉下孩子，我們驕傲，我們是鄉下孩子。下面請欣賞二年級同學張鑫鑫為我們帶來的兒歌朗誦《鄉下孩子》。

張：真者，精誠之至也，不精不成，不能動人。真誠是一種心靈的開放，真誠是最能打動人心的力量。請聽由三年二班湯焱同學帶來的《母親之歌》

王：我是中國人，我驕傲;我驕傲，因為我是中國人，中國在世界的大舞台上是一個非常負責的大國，隨着國民收入的不斷提高，人民生活水平越來越好，中國在世界的影響力越來越大，我們學生正享受着這幸福的生活，下面請欣賞六年二班徐超的《我驕傲，我是中國人》

張：媽媽，您別再為我流淚了，我會把自己照顧好的;媽媽，請您放心吧，如今的我已經長大成人了…..請聽四年一班馬伊敏帶來的《請求》

王：世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請聽由三年一班路麗娜同學帶來的《孩子，快抓緊媽媽的手》。

王：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

張：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

王：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

張：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

王：絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

張：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

王：願中華詩文藝術之花永遠芬芳

張：願五千年文化的血脈永久傳承

合：五家户中心學校“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。 王：謝謝同學們的精彩表演。

張：謝謝各位領導、老師的指導。

最新誦讀活動主持詞範文 篇4

男：尊敬的各位領導、敬愛的各位老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：今天，我們歡聚於此，品讀千古美文，聆聽古詩書韻女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤。男：詩的語言，凝聚着華夏民族五千年歲月滄桑

女：詩的聲音，將不朽的神州大地一一典藏

男：誦讀經典，我們感受祖國萬里河山的廣闊

女：對話聖賢，我們沐浴着民族的智慧茁壯成長

男：校園至正大道，莘莘學子迎着朝陽。

女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。

男：雅言傳承文明，

女：經典浸潤人生

男：東勝區萬佳國小

女：“中華情、中國夢”經典誦讀比賽

合：現在開始!

最新誦讀活動主持詞範文 篇5

（一）開場

女：尊敬的各位老師，親愛的同學們。

合：大家上午好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女：本屆經典誦讀活動有來自七年級到九年級師生的6個節目在這裏集中展演。

男：是啊，我們營造書香校園，誦讀經典美文，以傳承華夏文明。中華經典誦讀展演活動。

合：現在開始！

（二）串詞

女：端午浴芳蘭，流香滿晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內涵，在炎黃子孫的血脈裏流淌了千年，一個偉大的名字——屈原。下面請欣賞九年級年級組教師帶來的朗誦《頌屈原》

男：感謝各位老師的精彩朗誦，《頌屈原》表達了對祖國江河的熱愛，是啊，長江黃河像東方巨龍奔騰向海，他們的步伐始終如一，儘管有時激越，有時鏗鏘；有時徘徊，有時憂傷。但他們一直沒有改變前進的方向。接下來請您欣賞七年級年級學生朗誦《長江之歌》《黃河頌》。

女：在長江黃河的哺育下，中國知識分子歷來就有憂國憂民的赤子之心，正所謂“風聲、雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心，”下面我們有請七年級年級組教師為大家朗誦詩人聞一多先生的《紅燭》。

男：經典的文化培養了我們民族的精英，你是否還記得那些帶給我們啟蒙的國學經典呢？

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”讓我們知道該如何認真學習。

“香九齡，能温席，融四歲，能讓梨。”讓我們懂得許多做人的道理。

接下來請您欣賞八年級年級學生朗誦《三字經》《*規》

男：《三字經》《*規》讓我們再次回味了國學啟蒙經典的魅力，在我國傳統文化中古代詩詞也是不朽的篇章，誦讀古詩詞，如同與古代先賢對話，體味其中的至純至美。在這裏既有氣吞萬里如虎的陽剛之氣，也有淺笑低迴的陰柔之美，請欣賞八年級年級組教師經典詩詞連誦。

男：我們是傳統文化的後來人，文化香火的傳遞者。弘揚美德，傳承文明，我們重任在肩。

女：在座的各位都是祖國的未來、民族的希望，讓我們用熾情與信念鑄就不朽的民族長城，接下來請欣賞九年級年級朗誦《少年中國説》。

（三）結束語

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：今天，誦讀的師生展示了自己的非凡風采。從中可以看出師生對祖國文化的熱愛。

女：同學們，讓經典伴隨我們的中學時光，伴隨我們成長，讓我們在經典的海洋中直掛雲帆，乘風破浪。

合：“中華經典誦讀”匯演到此結束。

最新誦讀活動主持詞範文 篇6

開場舞：《美在大家》

男：尊敬的各位領導，各位老師：

女1：親愛的同學們：

合：大家上午好！

男：今天，我們在這裏隆重舉行、國小“端午誦·中國夢”端午節誦讀系列主題活動。

女1：首先，請允許我向大家介紹出席今天活動的各位領導，他們是

女2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

男：當我們置身中華民族這方廣闊的土地，站在這歷史的舞台環顧四周，會使我們由衷地對我們的祖先肅然起敬。

女2：這份敬意，不僅來自中華民族悠久燦爛、博大精深的歷史文化，還來自我們祖先的大智大慧和辛勤創造。

男：今天，我們在這裏舉行端午節誦讀活動，喚起我們共同的文化記憶，讓中華的雄魂如黃鐘大呂，再一次在遼闊的華夏大地敲響！

女1：下面請欣賞由等人帶來的端午誦讀《話端午》。

男：“人自清高水自渾，讒謗無力回乾坤。縱身汨羅應有恨，何須舟楫撈詩魂？”愛國詩人屈原的精神已經化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個人的心中。下面請欣賞由等人帶來的歷史短劇《屈原投江》。

女1：下面請欣賞由xx同學帶來的女聲獨唱《theshow》。

女2：端午浴芳蘭，流香滿晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內涵，在炎黃子孫的血脈裏流淌了千年。

女2：請欣賞由等同學帶來的歌舞頌《處處端陽》。表演者：等。

男：有這樣一羣可愛的孩子，他們用自己喜愛的方式表達對端午節深深的感情，讓我們一起走進她們，一起感受他們給我們帶來的快樂，下面請欣賞小品《快樂端午》表演者：等。

女1：千載悠悠，成習俗，天中端午。逢佳節，粼粼波上，百舟爭渡。請欣賞端午誦讀《龍舟迎來幸福日》。表演者：等。

女2：下面請欣賞課本劇《猴子學樣》，表演者等。

男：時逢端陽，炎黃後輩思屈原。屈原和端午構成了中華民族一個特殊的文化符號，他是傳承民俗的節日，也是一個紀念文人的節日。下面請欣賞配樂朗誦《屈原九歌》（節選）。表演者：等。

女2：我們學習鍛鍊，明天肩負起祖國建設重擔！我們時刻準備，.去把未來親手創建！！請欣賞合唱《少年少年祖國的春天》表演者：等。

男：古往今來，端午節紀念屈原，弘揚民族精神，抒發愛國情懷，已經成為中華兒女的共識。

女1：藉此佳節，我們用詩歌演繹着青春、生命、和愛。

女2：盼望我們的生活越來越好。盼望我們偉大的祖國越來越昌盛，越來越富強。

合：xx國小端午誦讀現場會到此結束。祝大家端午節快樂。

最新誦讀活動主持詞範文 篇7

男：尊敬的各位領導，

女：敬愛的各位老師，

合：親愛的同學們，大家好！

男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這裏舉行中華古詩文年級對抗賽。

女：本次比賽將評出年級優勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。

男：下面我公佈：**國小“中華古詩文誦讀比賽”現在開始。

（年級之間對抗比賽）

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書本站香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

女：下面請學校領導為獲勝班級頒發獎狀。

合：**國小“中華經典古詩文對抗”第一次比賽到此結束。

男：下週五同一時間我們再見。謝謝。

最新誦讀活動主持詞範文 篇8

春風送暖，萬物復甦，在這陽光燦爛的日子裏，我們的書香校園高朋滿座，書聲琅琅，共同迎接第四屆讀書節親子誦讀。首先請允許我向百忙之中參與我們讀書活動的家長表示誠摯的感謝以及熱烈的歡迎！

我們知道，誦讀是教育中最重要的訓練方式。你讀得愈多，愈能掌握；你讀得愈多，你知道得就愈多。創建書香校園以來我們不僅一直致力於培養孩子們誦讀的興趣，更重要的是要創造出終身的讀者──在孩子們畢業後終其一生繼續閲讀，並自我學習。

在這條道路上，除了我們老師引領之外，家長也是為孩子與書穿針引線的重要關節。相信今天參與我們親子誦讀比賽的家長都已經從中獲得了不少樂趣。汀溪中心國小第四屆讀書節啟動儀式現在開始，有請葉燕老師。

幸福是什麼？很多年前，一個小男孩會説：幸福就是可以永遠與小夥伴玩遊戲；一位農民工會説：幸福就是可以多掙一些錢養活家人；一位流浪者會説：幸福就是可以住上一個吃了上頓有下頓的房子......現在呢？一個5歲的小孩已經會“徹夜玩遊戲了”;農民工不再只追求“有錢就好”了，人們也不再只希望有個安身之處了，而是把目光轉向別墅、名車。這從某種意義上來説並不只是壞事，這些體現出社會的發展與進步。讀了《建設幸福中國》我們才知道，幸福，究竟是什麼呢？

其實，幸福很簡單，只需要做好自己該做且不辜負所做的事情，那麼，你就幸福了，只有你幸福了，國家才可以幸福，只有一小片一小片土地，一個一個人，才可以匯成一個國家啊。

“建設幸福中國”親子誦讀現在開始！

1、掌聲有請1號選手！

2、下面有請2號選手。掌聲歡迎！

3、掌聲歡迎3號選手。

4、下面有請4號選手。掌聲歡迎！

下面掌聲歡迎林教導講話

下面進行頒獎儀式，有請鄭老師公佈獲獎名單

尊敬的家長，敬愛的老師，親愛的少先隊員朋友們！通過此次親子誦讀比賽，大家感受到不僅是家長與孩子誦讀的技巧，更多的是她們相互合作共同感受讀書樂趣的温情氛圍。

幸福是需要每個人來建設的，我們這些21世紀的新希望，應該怎樣建設幸福中國呢？首先，我們要好好學習，只有從老師那裏獲取知識，我們才有實質力量，其次，我們要從現在做起，保護環境，愛護花草樹木，以養成習慣，來陶冶我們的精神情操。在生活上，我們要樸素、勤勞和一絲不苟，做事也要認認真真，不馬虎，做一個四好少年，盡一點我們自己的力量，才能建設一個幸福的中國!

“建設幸福中國”親子誦讀到此結束！

最新誦讀活動主持詞範文 篇9

一(開場語)

甲：中華文化源遠流長中華經典詩文誦讀主持人串詞

乙：中華詩文浩浩湯湯

甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

乙：我們在這聲韻匯成的河川裏徜徉

甲：這裏有浪漫灑脱的李白

乙：這裏有憂國憂民的杜甫

甲：這裏有江南的鐘靈毓秀

乙：這裏有塞北的廣袤蒼涼

甲：這裏有牧童村娃的天真爛漫

乙：這裏有憫農詩人的諄諄教誨

甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。

乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。

合：文清實驗學校六年級“感悟經典 相約聖賢”中華經典詩文誦讀展示活動現在開始。

二 詩經篇(一班)中華經典詩文誦讀主持人串詞

男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經喊起，這是中華文化最早的起源。

(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)

女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。

男1：詩經裏沒有詩人，詩人就是百姓;

女1: 詩經裏沒有偶像，偶像就是你我。

男1：詩經裏有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。

(誦讀——詩經· 衞風 木瓜)

女1：詩經裏有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能説沒有衣裳?我願和你披同樣的戰袍。

(誦讀——秦風 無衣)

男1：詩經裏有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人説我是心中憂愁。不理解我的人問我把什麼尋求。

(誦讀——國風·王風·黍離)

女1：詩經裏有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。

(誦讀——《詩經·國風·魏風·碩鼠》)

男1：詩經裏有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。

(誦讀——蒹葭蒼蒼)

三 諸子百家之孟子篇(二班)中華經典詩文誦讀主持人串詞

男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰火紛飛的春秋戰國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。

男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。

女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。

女2：“不戰而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己,百戰不殆。

男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀着渴望和平的時代。

(誦讀——孟子三則)

四 三國魏晉之曹操篇(三班)中華經典詩文誦讀主持人串詞

男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰火，留下了百家爭鳴的迴響。

女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可歎

男3：賞威武漢代“大賦駢文”歎為觀止。

女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。

男3：亂石穿空，驚濤怕岸，捲起千堆雪。

女3：他，北征烏桓勝利班師，

男3：他，東臨碣石以觀滄海。

(誦讀.——步出夏門行，觀滄海)

女3：曹操，那個軍閥割據的動亂年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統天下。

(誦讀——短歌行)

男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼備、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。

五 盛唐詩歌之李杜篇(四班)中華經典詩文誦讀主持人串詞

女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬於詩歌的時代。

男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這裏有壯麗的山河。

女4：“明月鬆間照，清泉石上流。”這裏有幽靜的田園。

男4：“醉卧沙場君莫笑， 古來征戰幾人回。”這裏有殘酷的戰場。

女4：“勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。”這裏有純粹的友誼。

男4：在屬於詩歌的時代，這裏有盛唐的偶像——

:女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閒逸間卻有壯志豪情隱現。不求千古，自存萬年!

(誦讀——將進酒)

男4： 他是文學巨人!筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心繫天下百姓!因為他是杜甫!

(誦讀——聞官軍收河南河北)

六 宋詞之蘇辛，岳飛篇(五班)中華經典詩文誦讀主持人串詞

男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬於詞的“黃金時代”。

女5：伴着明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

(誦讀——西江月，夜行黃沙道中)

男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬。看看吧!鬱孤台下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

(誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁)

女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

(誦讀——水調歌頭)

女5：“但願人長久，千里共嬋娟”唱出了無數離別親人的共同祝願。

男5：“多情應笑我，早生華髮”則唱出了他年歲漸老，功業未就的無奈。

(誦讀——念奴嬌，赤壁懷古)

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。

女5：風波亭上起陰風，一統山河志復空。

男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。

(誦讀——滿江紅)

七 元曲之馬致遠，張養浩篇。

男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經遠去。

女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

(誦讀——天淨沙 秋思)

女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。

男6：更不願做“山河表裏潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。

(誦讀——山坡羊 潼關懷古)

八 結束語中華經典詩文誦讀主持人串詞

(甲)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(乙)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(甲)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

(乙)中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

(甲)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

(乙)吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

(甲)願中華詩文藝術之花永遠芬芳

(乙)願五千年文化的血脈永久傳承

(合)文清實驗學校六年級“經典詩文誦讀”展示活動到此結束。

(合)謝謝同學們的精彩表演。

(合)謝謝各位領導、老師的指導。

最新誦讀活動主持詞範文 篇10

主持人：20xx年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年。中國的抗日戰爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰爭。70年過去了，偉大的抗戰精神在歲月的沖刷下愈發熠熠生輝。

我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示後人。

(1)1945年的9月3日，是要永遠銘記的日子。xx年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬於正義的勝利。現在，請、xx老師朗誦《抗戰勝利，記住這一天》。

(2)當東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由xx老師演唱，xx老師配誦。

(3)當中英文化交流學會會長、夫婦應邀參加20xx年抗戰詩歌朗誦會後，轉輾反側，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由xx老師朗誦。

(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏着苦難的中華大地，在這民族危機空前嚴重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由xx老師朗誦。

(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一隻鳥生死眷戀着土地作比喻，形象地抒發了詩人深沉而真摯的愛國情感。xx老師朗誦。

(6)1937年8月，詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。xx老師朗誦。

(7)張自忠將軍，是八年抗戰中犧牲在戰場上的國民黨將領，也是第二次世界大戰中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲於前線的將領。他在抗日戰爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的傑出代表。毛主席曾為其題詞盡忠報國。請xx老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。

(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請xx老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。

(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由xx老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。

(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創作於1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞着成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰。由xx老師領唱，大家齊唱。

(11)讓我們向抗日戰爭中為民族大義捨身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請xx老師朗誦《狼牙山抒懷》。

(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰，頑強拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由xx老師朗誦。

(14)1937年底，詩人田間懷着戰鬥的激情，寫下詩篇《給戰鬥者》，表達了詩人與日寇血戰到底，誓死不當亡國奴的堅強意志。xx老師朗誦。

(15)抗戰，抗戰，抗戰!延安是抗戰的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰行動。請xx老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。

感謝各位的光臨，感謝老幹處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結束這次朗誦會。祝大家午安!

最新誦讀活動主持詞範文 篇11

男：尊敬的各位領導。女：敬愛的各位老師。

合：親愛的同學們，大家下午好！男：五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

女：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：20xx年，我處鳳凰國小參加了山東省重點課題“閲讀中外經典，享受讀書樂趣”的研究。20xx年6月9日，泰安市在鳳凰國小召開省重點課題“閲讀中外經典，享受讀書樂趣”核心子課題階段性成果展示活動。鳳凰國小取得的實驗成果得到與會專家的一致好評。

女：20xx年1月北店子國小、趙莊國小加入課題“閲讀中外經典，享受讀書樂趣”的第二輪研究。男：現在我處各國小閲讀經典蔚然成風，可謂是：書聲琅琅，書墨飄香。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。男：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。

女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。男：雅言傳承文明。女：經典浸潤人生。

合：高新區北集坡辦事處中華經典誦讀比賽活動現在開始。明月幾時有歌曲串詞

男：1.《希望的種子》北店子國小心若在夢就在，有夢就有希望。希望就是夢想，就是我們心中一顆美麗的種子。請欣賞由北店子國小帶來的經典誦讀《希望的種子》。

女：2《春有百花秋有月》洪溝中學春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便是人間好時節。請欣賞由洪溝中學帶來的經典誦讀《春有百花秋有月》。

男：3.《詠春》西百子坡國小春天，是一個萬物復甦的季節，春天，是一個爛漫無比的季節。從孟浩然的《春曉》，到朱自清的《春》，無數文人墨客為之讚歎，為之感慨。請欣賞由西百子坡國小帶來的經典誦讀《詠春》。

女：4.《詠鵝》中心國小經典古詩文是我國傳統文化的精髓，滋養着我們一代又一代的中國人，誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑，誦讀中華經典，讓優秀的民族文化精神代代相傳。請欣賞由中心國小帶來的古詩新唱表演《詠鵝》。

5.《明月幾時有》北集坡一中從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。請欣賞由北集坡一中帶來的經典誦讀《明月幾時有》。

6.《四季的畫》鳳凰國小春水滿四澤，夏雲多奇峯。秋月揚明暉，冬嶺秀寒鬆。走過一年四季，看盡春夏秋冬。朗朗千古詩文，卷卷優美勝景。請欣賞由鳳凰國小帶來的詩朗誦《四季的畫》

7.《讀經典美文，做少年君子》篦子店國小

經典美文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆璀璨明珠。讀千古美文，做少年君子；頌中華經典，做四有新人。

請欣賞由篦子店國小帶來的經典朗誦《讀經典美文，做少年君子》

8.《岳陽樓記》北集坡一中慶曆四年，胸懷大志的范仲淹登上岳陽樓，寫下了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句，激勵着無數仁人志士去奮鬥。下面，請欣賞由北集坡一中帶來的朗誦《岳陽樓記》

9.《春意濃濃》張莊國小春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”請欣賞由張莊國小帶來的經典誦讀《春意濃濃》

10.《心路歷程》庵上國小每個人都有人生，每個人都有夢想，每個人都應是追夢者，其實尋夢的過程也是一個人心志不斷成熟的過程。請欣賞庵上國小表演的節目《心路歷程》

11.《古韻新唱》奧林匹克花園國小

詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘；誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話聖賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞奧林匹克花園國小的同學們帶來的精彩表演《古韻新唱》。

12.《踏青》洪溝中學

一羣可愛的孩子追逐着春姑娘的足跡來到田野，她們或歡快或憂傷或深情或激情的吟誦，連天空中飛翔的小鳥都會為之駐足。瞧，她們已經來了.請欣賞洪溝中學表演的節目踏青。

13.《陶罐和鐵罐》西旺國小請欣賞西旺國小表演的課本劇《陶罐和鐵罐》。

14.《誡子書》中心國小“非淡泊

無以明志，非寧靜無以致遠。”此乃不朽的經典名句。一個心境寧靜的人才能踏實求學，才能培養出來好的性

情，才能使自己的思維閃爍出智慧的明月幾時有歌曲串詞

光輝。三國時期的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞中心國小帶來的古詩吟唱表演《誡子書》。

15.《國學經典誦讀》趙莊國小五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化，源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶，一曲曲動人心絃的詩詞，給了我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪。竹板與經

典巧妙融合，更彰顯經典的魅力。下

面請欣賞趙莊國小帶來的經典誦讀明月幾時有歌曲串詞

節目《打竹板誦經典》。

16.《我驕傲，我是中國人》鳳凰國小

“中國人”，多麼簡單的字眼；“我是中國人”，多麼神聖的話語；“我驕傲，我是中國人”，多麼自豪的呼聲！

最後請欣賞鳳凰國小帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

【主持詞：結束語】

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，女：讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

男：讓我們用雅言傳承文明，用經典浸潤人生。

女：讓我們：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

合：高新區北集坡辦事處中華經典誦讀活動到此結束，謝謝大家！

最新誦讀活動主持詞範文 篇12

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們。大家上午好！

男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中國小生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕羣老師、吳倩老師、龍家忠老師、（蘭田）楊曉燕老師、（注溪）楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍雲老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝！

男：下面我宣佈“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎！

結束語

男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

女：今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。

男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

男：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經典紅色經典”朗誦大賽到這裏就結束了。

女：謝謝同學們的精彩表演。再見！

最新誦讀活動主持詞範文 篇13

甲：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶。

甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與聖賢同行。

合：大彭實驗國小三一班古詩文誦讀活動——現在開始!

甲：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。讓我們隨着朱熹的腳步去尋找《春日》。

乙：歌聲永遠是青春的主旋律，動聽的的音樂，優美的景色再加上朗朗誦讀之聲，更形成了天籟之音。下面請欣賞古詩新唱《春曉》。甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。接下來，讓我們步入月的世界。

乙：説起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。甲：不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實的伴侶，無論他走到哪裏，身處何方，總會留下有關明月的*之作。他曾經回憶自己兒時對月亮的最初認識。那就是《古朗月行》。

乙：出門在外，月光勾起詩人遊子的鄉情，千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉思念故鄉親人。請欣賞詩朗誦《靜夜思》

甲：人們常常感慨時光易逝，人生苦短，對學生而言，刻苦學習，把時光留住，才是立志高遠的智者。請聽詩朗誦《明日歌》。

甲：古詩是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。

乙：古詩是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。

甲：讀詩吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

乙：讀詩吧!讓博學和睿智豐富我們;

合：讀詩吧!讓我們年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

最新誦讀活動主持詞範文 篇14

男：秋高氣爽，層林盡染，我們跟隨秋天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女：奇文共賞，讀書萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。

男：當馥郁的桂香掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

女：當秋日的高陽照耀着祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男：字字珠璣，句句經典!

女：聲聲誦讀，津津有味。

男：泱泱中華，歷史悠久;唐詩宋詞，千年傳誦不衰。

女：舉國上下，神州同慶，全國人民歡欣鼓舞，迎接祖國65週年的誕辰。男：我們用什麼方式來慶祝祖國媽媽的生日呢?

女：熱愛祖國文化，傳承文化經典，誦讀唐詩宋詞，這不就是我們迎接國慶的方式嗎?

男：太好了，那就讓我們一起來誦讀思鄉的古詩詞吧!

女：瀘州七中佳德國際學校國小部五、一班

男：“悠悠中華情，切切赤子心”思鄉古詩詞背誦表演賽

合：現在開始!

男：在詩人的眼裏，一點一滴總關情;

女：在詩人的心裏，明月有情雲亦有情。請欣賞一小班同學為大家表演。請四小班做好準備。

男：悠悠天宇曠，切切故鄉情;男兒有淚不輕彈，哪怕已到傷心處。女：明月有情應識我，年年相見在他鄉。孤燈伴影，淺聲輕吟，道不盡思鄉的愁緒。請欣賞四小班的表演，請五小班做好準備。

女：一行行詩句整齊地排列着，我們看到它是美麗的;品味着藴含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的。連詩人筆下的憂愁也變得靜美起來。請欣賞五小班的表演，請二小班做好準備。

男：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。詩人們把自己的情感藴含在萬事萬物之中，二小班用別樣的方式演繹了詩人的情緒。請欣賞二小班的表演，請十小班做好準備。

女：如果説古詩詞是一座文化百花園的話，那麼古詩詞中那一句句的詩句就是一朵朵豔麗無比的奇花;如果説古詩詞是一首優美歌曲的話，那麼古詩詞中那一句句的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。十小班的同學用深情的朗誦，為我們傳遞古詩詞獨特的美。請欣賞十小班的演出，請八小班準備。

女：八小班是我們班級最團結的一個小班，他們總是齊心協力，為小班榮譽而戰。今天，他們為我們帶來什麼驚喜呢?請欣賞八小班的演出，請七小班做好準備。

男：思鄉一定是憂愁的嗎?可以用別的方式來表達嗎!

女：七小班就用的是另類的方式來表達古人思鄉的情感，讓我們一起來看看吧!請三小班做好準備。

男：七小班的方式還真是出人意料啊!不過，五言以穆誦，七言以浩歌，古詩詞的朗讀有一定的講究，我們還是要讀得深情一些更好!下面，請欣賞三小班的演出，請九小班做好準備。

女：同學們，前面九個小班的表演真精彩，不過，好貨還在後頭呢!讓我們用熱烈的掌聲請九小班為我們表演吧!

男：今天,暢遊在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女：今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠;

男：我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經典!

女：朗朗的誦讀聲還將繼續迴盪在我們的校園上空，

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

男：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈;

女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

(合)把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

最新誦讀活動主持詞範文 篇15

(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

(男)絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳

(女)願五千年文化的血脈永久傳承

(合)海勝國小“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。

(男)謝謝同學們的精彩表演。

(女)謝謝各位領導、老師的指導。

最新誦讀活動主持詞範文 篇16

男：尊敬的各位領導、老師女：親愛的同學們合：大家下午好!

男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男2：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

女2：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：弘揚中華優秀文化。合：弘揚中華優秀文化

女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色

合：東街國小五(8)班“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現在開始。

(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩裏有畫，唐詩裏有歌，唐詩像清泉流進我心窩)

(誦讀古詩)

男1：聖人的言論給我們親切的教誨，

女1：觀察瞭解今天的事需要借鑑古代歷史，

男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。

女2：請聽朗誦《增廣賢文》。

女1:*的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。

男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，

女2：陸游酷愛他，因為她是氣節的象徵。

男2：梅花，在偉人*眼中是一名戰士，它與嚴寒搏鬥，為了贏得春天，通報春天的來臨，然後退去，並不強奪春天的美景。

(誦讀：卜算子·詠梅)

男1:“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長征》時，我的眼前都會浮現出這樣的一組場景：

女2:瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;

男2:雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅毅執着的腳步;

女1:四出奇兵，赤水河記錄着他們勝利後的笑容;

男1:三軍會師，會寧載歌載舞恭賀他們創造人間神話。

女:2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。

男:2七十年後，作為新世紀的主人，我們要從紅軍長征的精神中汲取勇氣、力量和智慧，繼承先烈們的遺志;

全：把我們祖國建設成現代化強國，讓我們的人民自由幸福!

(誦讀：七律·長征)

男1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女1：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男2：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女:2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：東街國小五(8)“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽到此結束。

最新誦讀活動主持詞範文 篇17

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家上午好！

中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化；華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶；它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；它又如秋日的碩果，散發着馥郁的芳香；弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。東風西路國小“翰墨書香，文化浸潤，打造具有生命文化品位的書香校園”輪誦活動現在開始。

首先，讓我們把時間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好？

一年級誦讀：

師：下面該看我們一年級小同學的表演了，一年級的同學們伸出手臂給大家打個招呼吧。你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎?

朗朗上口的旋律藴涵着許許多多做人的道理。今天在這個陽光明媚的上午，我們一年級的同學給大家展示的是“三字經經典誦讀”。

生1：《三字經》教我們學習和做人的道理。

生2：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義

生:1：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

生2：“香九齡，能温席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

生1：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。

生2：接下來請欣賞一年級同學齊誦。（拍手有節奏誦讀）

呦，小小年紀，挺有氣勢的嘛！一年級同學讀得怎麼樣？是啊，搖着頭，拍着手，活潑又有趣。二年級的同學們，你們可大了一歲，朗誦詩文會不會也更上一層樓呢？信心十足，那就瞧瞧看吧！

二年級誦讀：

師：二年級的同學們伸出手臂招招手，告訴大家你們在哪裏。我們二年級的小同學朝氣蓬勃聲音嘹亮，真可愛。

今天我們二年級的小同學能在這個舞台上為全校的師生展示我們的精彩國學誦讀，我們感到非常激動和榮幸。誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。我們為大家誦讀的事是《聲律啟蒙》一東。《聲律啟蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來琅琅上口，如唱歌一般。

請我們的小荷誦讀社團來為大家起個頭吧。音樂起

二年級同學讀得好不好？確實，朝氣蓬勃，聲音嘹亮，字字入耳，令人陶醉。那我問問三年級同學，聽了一二年級的誦讀，怕不怕輸給弟弟妹妹們？好，比試比試！

三年級誦讀：

炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。秋天的空氣特別新鮮，早上，我走在上學的路上，吸一口新鮮空氣，是不是覺得很舒服！秋天象徵着成熟和繁榮，意味着歡樂和幸福，給人們帶來了好吃的水果，孩子們你們喜歡秋天嗎？

我們三年級的孩子們不光特別喜歡秋天，而且我們還能背許多秋天的詩呢？

最新誦讀活動主持詞範文 篇18

尊敬的各位領導親愛的各位老師，大家好!在這温馨的九月，我們要書寫最華麗的辭章，描繪出二小人的至善至美;

在這金色的九月，我們要唱響最動聽的音符，謳歌二小人執着的追求;

在這收穫的九月，我們要彈奏美的旋律，聆聽二小人鏗鏘有力的步履;在第X屆教師節來臨之際，首先請接受我們最衷心的祝福!祝全體老師身體健康!節日快樂!

我們二小全體職工歡聚一堂，隆重舉辦“師德頌”大型教師詩朗誦會，盡興揮灑自己最真摯的情感，共同洋溢心中最真誠的快樂。

我宣佈伊敏河鎮第二國小師德頌教師朗誦會正式開始。

1、教導處

教師，人類靈魂的工程師，

守着一方淨土，勤耕三尺講台;

用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;默默無聞，無怨無悔。

教導處的同事們教學過硬、業績突出、講台上激昂慷慨，書桌旁循循善誘，

用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。

請欣賞教導處孫立丹老師、李靜老師、吳強老師帶來的朗誦

2.語文組

語文組在無私的奉獻、在忘我的犧牲中無限昇華;把忠貞寫在臉上，把赤誠刻在心底，讓無悔的青春煥發出耀眼的光彩;並彰顯出人民教師的嶄新風采。下面，請欣賞語文組帶來的朗誦：《我是一個教師》。

3、數學組

聽，殿堂裏歌聲陣陣;聽，花園裏樂聲悠揚。歌聲中沒有美酒，歌聲就是美酒，問候中沒有鮮花，鮮花就是問候，讓這淺淺的歌聲與問候，在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹。數學組為了每一個學生的發展，全組上下勤勤懇懇、兢兢業業;用愛生如子的赤誠與情懷贏得了認可。下面，有請他們帶來的朗誦：《九月的歌》。

4、綜合組

有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是師魂;有一種雨露最為美麗，那就是老師的情懷。綜合組是一個奮進團結的集體，他們以對教育事業無比忠貞的信念，收穫着金秋，分享着喜悦，讚美着輝煌!請欣賞綜合組帶來的朗誦：《這就是我們》。

5.錢老師

教師，你承載着歷史的使命，你寄託着民眾的希望，高舉知識的火把照亮黑暗，播撒文明的種子綻放智慧的燦爛。

今天錢老師飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師德，從心底流淌出對本職工作的無比熱愛。下面，請欣賞錢校長為我們帶來的朗誦：《師德頌》。

6、陶老師

陶老師，選擇了沸騰的菁菁校園，把二十餘載的青春、理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬紫千紅。您雖然不是詩人，不是學者，不是歌手，但用誠摯的感情，唱出心中美的頌歌，把它獻給平凡而又可敬的園丁們。下面，請欣賞由陶老師帶來的朗誦：《上善若水。大愛無痕》。

結束

尊敬的各位領導，親愛的同仁：

歲月可以帶走我的青春，可以更改我的容顏，

卻不能褪去無聲的誓言，就讓我們把對教育事業的摯愛化成奮進的信念，化為春泥更護花，喚回春色綠滿園。相信在

領導班子的帶領下，我們二小的明天一定會更好。

有請陶校長講話

伊敏河鎮第二國小慶祝第X個教師節“師德頌”詩朗誦會到此結束

謝謝

最新誦讀活動主持詞範文 篇19

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們。大家上午好!

男： 今天，我們歡聚在注溪民族學校 ，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女： 今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男： 中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中國小生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典 紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕羣老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍雲老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣佈“傳誦經典 紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春 雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

請九年級楊翠萍同學作好準備!

女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

請五(1)班龍雲山、楊海芳同學作好準備!

男：大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學為我們帶來的毛澤東詩詞朗誦。下面我宣佈四年級楊芳芳同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分：

最後得分： )。

在海洋之濱在世界的東方，他傲然屹立是那麼的偉岸，九百六十萬平方公里的身軀，長江和黃河是他的血脈，泰山和珠峯是他的脊樑。接下來有請五(1)班龍雲山、楊海芳同學為我們帶來《我們有一個強大的祖國》。大家掌聲歡迎!

請五(2)班楊榮美、楊小紅同學作好準備!

女：非常感謝五(1)班龍雲山、楊海芳同學為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣佈九年級楊翠萍同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分：

最後得分： )。

我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的迷惘，我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。 大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學為我們帶來《祖國啊 我親愛的祖國》。 請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學作好準備!

男：歌頌祖國，這是一個永恆的主題。《祖國啊，我親愛的祖國》道出了我們對祖國的滿腔深情。

下面我宣佈五(1)班龍雲山、楊海芳同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

同學們，我們看到過各種方陣：奧運會上運動員入場，廣播操比賽時的退場，閲兵儀式的進行……那整齊的動作，一致的步調給人以震撼和美感。接下來有請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請六(2)班楊輝瓊等同學作好準備!

女：時光倒轉，假如我們現在天-安-門廣場，我們吹着小號，踩着鼓點，我們回憶歷史，想起我們的英勇，讓我們一起在方陣中湧出自豪。下面我宣佈五(2)班楊榮美、楊小紅同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

接下來六(2)班楊輝瓊等同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學作好準備!

男：我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光;生長着茁壯的童話，描繪着絢麗的風光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學給我們帶來的《我們的方陣》。

下面我宣佈六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

生我是這塊土地，養我是這塊土地，祖國啊!我永遠熱愛你!接下來掌聲有請八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。

請六(2)班陳召靈同學作好準備!

女：熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恆的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級同學為我們帶來的精彩表演。

下面我宣佈六(2)班楊輝瓊等同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

接下來有請六(2)班陳召靈同學為我們帶來《隊旗之歌》。大家掌聲歡迎!

請六(2)班劉燕華同學作好準備!

女：非常感謝六(2)班陳召靈同學為我們帶來的精彩表演。

下面我宣佈八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

長征壯舉讓世人驚歎,長征精神永世流芳。接下來有請六(2)班劉燕華同學為我們帶來《七律 長征》。大家掌聲歡迎!

請七(2)班陳先芝、龍琴同學作好準備!

男：回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這裏決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!

下面我宣佈六(2)班陳召靈同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

繁星滿天的夜空，點着無數街燈的天上街市，牛郎織女的傳説。接下來有請七(2)班陳先芝、龍琴同學為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!

請七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學作好準備!

女：地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星。無數明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉、強大的祖國。

下面我宣佈六(2)班劉燕華同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

接下來有請龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來毛澤東經典詩詞《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!

請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學作好準備!

男：中華山河壯，一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來的毛澤東經典詩詞《沁園春 雪》。

下面我宣佈七(2)班陳先芝、龍琴同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

月亮在白蓮花般的雲朵裏穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。接下來有請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!

請五(1)班楊小霞等同學作好準備!

女：和媽媽小時侯相比，我們是幸福的一代。這是祖國強大、家鄉鉅變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活，今後我們要加倍珍惜。

下面我宣佈七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

我們的家鄉在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學為我們帶來《在希望的田野》。

請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學作好準備!

男：我們的家鄉，我們的理想，在希望的田野上。

下面我宣佈三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

祖國幅員遼闊;讚美可愛的祖國。回顧過去，驕傲自豪;展望未來，奮發開拓。接下來有請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學為我們帶來《我們愛你，中國》。大家掌聲歡迎!

請六(1)班歐陽蘇同學作好準備!

女：山河無比壯麗，我們愛你，中國;民族風物迷人，我們愛你，中國;文化古老燦爛，我們愛你，中國。

下面我宣佈五(1)班楊小霞等同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

江-山-如-此-多-嬌，引無數英雄競折腰。接下來有請六(1)班歐陽蘇同學為我們帶來《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!

男：看今朝：無數風流人物，安社稷、富國民、全面發展，和-諧共贏;看今朝：無數風流人物，燃燒豪邁激-情，續寫輝煌文明。

下面我宣佈六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

六(1)班歐陽蘇同學誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

結束語

男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

女：今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。

男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

男：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經典 紅色經典”朗誦大賽到這裏就結束了。

女：謝謝同學們的精彩表演。再見!

最新誦讀活動主持詞範文 篇20

女：九十年曆經滄桑，風雲激盪。

男：九十年英雄輩出，譜寫華章。

女：今天，我們相約在這裏，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅不朽的足跡。男：今天，我們相約在這裏，聆聽紅色經典的音韻，用仰慕的情懷感受歷史藴含的民族精神。女：誦讀經典，讓民族精神在我們血脈中流淌，讓華夏文化撐起我們的脊樑。

男：誦讀經典，就是弘揚民族氣概，就是展現自我風采。

合：宜春五中紅色經典朗誦比賽現在開始。

讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

女：首先我給大家介紹本次朗誦比賽的評委老師。

他們是：曾宜平主任、劉玲珍老師、彭琦老師、謝立根老師、易烽老師、彭姝姍老師。合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!