教研會議主持詞（精選5篇）

教研會議主持詞 篇1

尊敬的王老師、各位教研組長們下午好!

一、我是瑤溪三小的數學老師蔡芳燕，首先請允許我代表瑤溪三小全體師生，感謝區發展中心為我們提供了一個學習的展示平台，對各位教研組長的到來表示熱列的歡迎，今天來到我們現場的還是有三(1)班的可愛的孩子們，歡迎你們，老師們，同學們，今天我們會場真可謂是濟濟一堂啊，但為了更好地開拓新一學期的數學學習和工作，雖然濟但也其樂融融。下面我來介紹本次教研組長會議的議程，分三項，1、首先由史舒老師為我們展示一堂數學廣角的課。2、第二項議程我們針對這節課課進行簡單的交流。3、最後由我們王老師為我們佈置的本學期的工作任務。下面我們就把時間交給史舒老師和三(1)班的孩子們。

課間休息10分鐘後請老師到坐位上坐下來，門外走廊上有熱水，有需要的老師有勞自己去倒一下。

二、首先感謝史舒老師，為我們數學組的活動提供了一個交流的素材，作為一位新老師，能站在今天這個舞台上也是一種勇氣。下面就請史舒老師談談這節課的設想與教後感。

史舒老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內老師們聽課後對課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。請大家暢所欲言。

聆聽了黃老師的説課，大家肯定會有很多話要説，希望大家暢所欲言，一點兩點都可以，也熱烈歡迎現場的領導參與我們的討論，讓我們的智慧在碰撞中更美麗。

與會教師評課。

穿插：上面三位老師從小組的組合形式、學習技能、合作的形式進行了很精彩的點評，使我們對小組合作有了更新的認識，謝謝你們。

穿插：謝謝你們，你們三位老師不但從學生方面，而且從教師方面真心實意地談出了感想，説出了體會，評得很出彩。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉湧，大家的交流中投射着一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對於促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，昇華教育思想，在實踐中，促進專業成長。再次感謝史舒老師為我們奉獻了一節精彩的數學課。

下面有請王主任對本次活動進行總結。

謝謝王主任的精采總結，我們數學組在王主任的專業引領下，會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。

三、下面有王老師為我們佈置的本學期的工作任務。

謝謝王老師對我們數學組教研工作的指導，相信在王老師的帶領下，我們龍灣區數學組將會一直快樂而幸福的行走在數學教學的路上。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。今天的活動到此結束，温馨提示開完永強的車不要逆向行駛。感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!

教研會議主持詞 篇2

尊敬的各位領導、各位老師，大家好。

在這樣一個秋高氣爽的美好季節，我們相聚龍山鎮中心國小，共同進行學生自主學習能力培養的數學課例研討活動，是一件愉快而有意義的事情。在此我代表龍山鎮中心國小的全體師生對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。

剛才朱老師和孟老師分別給展示了很好的研討課例，我提議大家用熱烈的掌聲表示對兩位老師的感謝。

老師的課上得這麼好，既得益於她自己的辛勤付出，也得益於兩處學校教研的紮實開展，下面，我們請兩位老師談談對課的設計與反思，

首先有請朱玉霞老師(歡迎)，

請孟慶美老師談一談(歡迎)。

二、接下來我們進行今天活動的第二個環節，大家互動交流，就觀課或日常課堂教學中的問題進行解疑答惑。(今天本來我們第三協作區區長杜

福英老師來給我們做指導，杜老師出發了，這也不要緊，老師們暢所欲言，通過交流實在不能解決的困惑，我們可以做好彙報，在以後的研討中進一步解決。)只要我們發現問題，提出疑惑就是很大的收穫，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收穫開誠佈公地説出來。老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對近期推門聽課我提出一個自己的觀察的小問題供大家討論。

問題：學生差異的困惑(課堂上探究的時間對有的學生來説太長，有的又顯的短，學困生當觀眾)討論交流：

剛才大家談了日常教學中很好的做法有許多切實可行的方法值得我們借鑑。(參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家裏手，特別是xx老師從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果等方面，談了很有實效的做法。這些方法值學習推廣。)主持人總結：

因為時間關係，我們今天的交流答惑環節到此為止。課堂教學是藝術，更是一門技術，理想高效的課堂並不是高不可及的事情，只要我們不停下實踐的腳步。相信，在追尋高效課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有實效、更有意義的教育。

三、接下來進行課例點評。

首先，請第三實驗國小老師進行點評。

第三實驗國小

陵陽國小

陵陽國小

寨裏國小

寨裏國小

龍山國小

龍山國小

下面我們請第三實驗國小的明校長對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)，請寨裏鎮國小盧兆東校長給我們做指導。請陵陽鎮國小劉漢娟校長給我們做指導。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝(明)各位校長對我們課堂教學的指導。

今天有兩位老師給我們展示了精彩的數學教學課例，大家就心中的困惑也做了充分的交流，發現和解決了課改進程中的一些問題。各位領導和老師對課例進行了針對性的點評，特別是(明校長，盧校長，劉校長，)就目前數學課堂教學作了前瞻性的指導。(我認為要搞好數學的課堂教學，提高學生自學能力要解決兩個問題，一是解決意識問題，大膽嘗試，二就是善於學習，瞭解真正的生本課堂，學習學習自學習慣的有效養成模式，把握好前置性探究與小組合作下的有效學習，培養學生的自主學習能力)我相信：隨着課改的不斷深入，只要我們持之以恆，多交流，多學習，多研討，我們的數學課堂一定會爭奇鬥豔、異彩紛呈，學生的自主學習能力與學習數學的興趣得到很大提高，讓我們也真正體驗到教師職業的幸福!

最後，再一次感謝各位領導、感謝各位老師，謝謝大家!今天的活動到此結束。

教研會議主持詞 篇3

尊敬的各位領導、各位老師，大家好。

在這樣一個金秋送爽的美好季節，大家相聚我們三甲國小，共同進行高效課堂教學研討活動，是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由我們學校老師給大家上公開課，老師是我們鎮級骨幹教師,是我們學校青年教師。請各位進行收集課堂信息,並在觀課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環節進行議課活動和主題教研活動。

課後學生離場

剛才老師上了一節公開課，現在我們進行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對老師的感謝。

進入議課活動

組織發言順序：

1、老師的課上得這麼好，既得益於她自己的辛勤付出，也得益於我們學校教研的紮實開展，下面，我們掌聲邀請老師談談今天這節課導學案的設置。

2、“*者迷，旁觀者清”參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家裏手，下面我們就從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果七個方轉載自本站http://，請保留此標記面逐一進行議課活動。

首先，請我們的老師進行議課。

聽了各位教師的發言，真是仁者見仁、智者見智。有句話説得好“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”，相信趁着今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。

下面我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)

領導談。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領導對我們工作的指導。

結束議課活動。

因為時間關係，我們今天的議課活動到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一

個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

活動二：接下來我們進行主題教研活動

主持人：

老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對本節課我提出一個自己的觀察的小問題供大家討論。

問題：

討論交流：

我的拋磚是為了引玉，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收穫開誠佈公地説出來。

下面，我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。

主持人總結：

今天我們既分享了老師在課堂教學中取得的碩果，也發現和解決了轉載自本站http://，請保留此標記課改進程中的一些問題。我相信：隨着課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗豔、絢麗多彩!

最後，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。

教研會議主持詞 篇4

尊敬的各位領導、老師，大家好。

在這樣一個金秋送爽的美好季節，大家相聚我們徘徊鎮茶口學校，共同進行國小課堂教學觀察活動，是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由我們學校老師給大家上公開課，老師是我們鎮級骨幹教師,是我們學校青年教師。請各位進行收集課堂信息,並在觀課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環節進行議課活動和主題教研活動。

課後學生離場

剛才老師上了一節公開課，現在我們進行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對老師的感謝。

進入議課活動

組織發言順序：

1、老師的課上得這麼好，既得益於她自己的辛勤付出，也得益於我們學校教研的紮實開展，下面，我們掌聲邀請老師談談今天這節課導學案的設置。

2、“*者迷，旁觀者清”參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家裏手，下面我們就從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果七個方面逐一進行議課活動。

首先，請我們的老師進行議課。

聽了各位教師的發言，真是仁者見仁、智者見智。有句話説得好“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”，相信趁着今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。

下面我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)

領導談。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領導對我們工作的指導。

結束議課活動。

因為時間關係，我們今天的議課活動到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

活動二：接下來我們進行主題教研活動

主持人：

老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對本節課我提出一個自己的觀察的小問題供大家討論。

問題：

討論交流：

我的拋磚是為了引玉，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收穫開誠佈公地説出來。

下面，我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。

主持人總結：

今天我們既分享了老師在課堂教學中取得的碩果，也發現和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨着課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗豔、絢麗多彩!

最後，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。

教研會議主持詞 篇5

各位教研組長：

大家好!

在年級組的推薦下，教導處經過深思熟慮，決定聘請在座的各位為教研組長、備課組長。教研組長、備課組長是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，希望在今後的工作中能夠根據教務處的安排負責、組織、實施本學科的教研、高效課堂的探索、研究等活動。組長是備課組、教研組的靈魂與核心，直接影響着備課組的活動質量。一個好的組長既能帶出一個優秀的教研組，又是教研組活動順利開展的重要先決條件。

首先我對在座的各位提幾點要求：

1、教研組長、備課組長要做本科教學的帶頭人。

教研組長要想做好本科教研工作，應該以自身的威信，良好的工作作風，先進的教育教學理念，優秀的教育教學成績來感召人、折服人、帶動人。

2、教研組長應是年輕教師的領路人。

教研組長應該義不容辭的擔負起年輕教師的教學指導工作，以自己高尚的人格進行言傳身教，為他們樹立榜樣，對其嚴格要求，促使他們追求更高的目標。教研組長還應該主動給他們上示範課，以自己的教學給他們作以參照，使他們逐步成為本組乃至學校內的教學骨幹。

3、教研組長應該是本科教育教學研究的組織者。

教研組長工作的成功，是創出教研組的特色，打造出教研組的“品牌”。教研組長作為學科帶頭人，必須在教學改革中起先鋒模範作用，通過全組成員的共同努力，努力探索出一條符合本學科學生實際、本校教學實際的教學新路。

2、落實教學常規六個一。每週定時定點定人定內容開展教研活動。時間：語文：週一下午，數學：週二下午，英語：週三下午，理化：週四上午，政史：週四上午，體衞藝：週五上午。地點：七年級：二樓白板教室;八年級：一樓白板教室;九年級：二號教學樓三樓辦公室旁邊的教室。每週確定中心發言人、確定發言內容。教研活動流程：課例研討—理論學習—亮點回顧—下週説課—疑點交流。教導處將在活動時間地點檢查，校領導將不定時參加教研活動。同時教研活動不能侷限於規定的時間，有問題就可以隨時開，有重要的會議精神就要及時傳達，如今天的重要精神就要及時召開會議。每月一次教學常規檢查，檢查內容包括備課(學案或教案)、教學工作手冊、作業批改(徵訂了資料的納入檢查範圍)。每兩月一次教情反思、每兩月一次學情反饋，建立在每天、每週的反思上。

為推動我校高效課堂建設，從本週開始，每週五上午第一節在一樓白板室進行高效課堂公開課並進行評課，請全體年級組長、備課組長、同學科教師參加。

3、佈置高效課堂的具體操作

我校高效課堂以“任務式導學”模式為突破口。課堂活動包括學習目標、學習過程和學習評價，每一個活動都有相應的任務：高效課堂的學習目標的任務應以促進學生的發展與進步為宗旨，課堂活動緊緊圍繞目標進行，才能限度地減少隨意性、盲目性和模糊性，提高課堂活動的方向性，針對性和有效性。學習過程的任務學生是學習的主體，必須重視調動學習主體的積極性，創設民-主、寬鬆、和-諧的課堂氣氛，以引導學生主動地學習，變“被動學習”為“自主學習”，變“要我學”為“我要學”。學習評價的任務是評判課堂教學過程中學生的學習主體性是否得到了體現，學生的學習積極性是否得到了充分調動，學生達到“三學”，即肯學、想學、學會。