當前位置:萬佳範文網 >

致辭 >主持詞 >

讀書演講活動主持詞(精選5篇)

讀書演講活動主持詞(精選5篇)

讀書演講活動主持詞 篇1

尊敬的各位領導、各位來賓、各位參賽選手:

讀書演講活動主持詞(精選5篇)

大家下午好!在春意盎然,百花盛開的美好季節裏,天水市文化文物出版局在這裏舉行首屆農家書屋讀書活動演講比賽。我們這次演講比賽的主題是“我的書屋,我的家”,參賽的選手都是來自農村的農民朋友、農家書屋管理員以及讀書愛好者。

當心靈的詩篇匯聚成悦耳的音符,當歲月的腳步邁向嶄新的征程,我們相會在寬敞明亮的圖書館報告大廳,以讀相約,以書會友,真切感受讀書給我們帶來的快樂。是讀書活動讓我們相聚一堂,是演講比賽給了我們相互交流、展示自我的平台。今天,就讓我們和每位參賽選手一起來分享讀書的心得和感悟,伴隨着陣陣書香,進行一次心靈的旅程吧!

天水市文化文物出版局農家書屋讀書演講比賽,現在開始。 首先,我榮幸的向大家介紹,光臨本次演講比賽的領導。他們是——

同時,以上各位領導也是我們這次比賽的監評人員。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨!

接下來,介紹一下擔任本次比賽的評委。他們是——

歡迎各位評委的到來!

現在,舉行第一項議程。首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎市文化文物出版局黨委書記、局長蘇定武給大家講話。

接下來,我們進行第二項議程,演講比賽正式開始。在此,

讓我們為他們熱情鼓掌!並預祝他們在比賽中發揮水平,取得好成績。(大家鼓掌!)

我們這次比賽的規則是按照選手們各自抽籤的順序依次從1號到14號進行。本次比賽實行100分制,採取現場打分,根據評委們評出的分數,在去掉一個最高分和去掉一個最低分之後,取平均得分作為該選手的最後得分。得獎名次由得分高低順序排列,設一等獎3名,二等獎5名,優秀等獎若干名。

現在,請1號選手上台進行演講,2號選手做好準備。1號選手他演講的題目是——。

好,1號選手已經演講完畢。請評委打分。… 好,1號選手的分數現在已經出來了…。去掉1個最高分分,去掉1個最低分分,1號選手最後的得分是分。大家歡迎!

下面,請2號選手上台進行演講。3號選手做好準備。2號選手他演講的題目是——。

好,2號選手已經演講完畢。請評委打分。… 好,2號選手的分數現在已經出來了…。去掉1個最高分分,去掉1個最低分分,2號選手最後的得分是分。大家歡迎!

到此,比賽已經告一段落,現在評委會正在將各位選手的分數進行彙總。今天,我們的共建單位,也帶來了一段演講,為比賽祝興,下面我們就以熱烈的掌聲歡迎為我們演講。

非常感謝為我們帶來的精彩演講。

下面,宣讀參賽選手的得分:

(領導頒獎)

今天,我們相聚在這裏,感受到了芬芳的書香,感受到了讀書的樂趣,感受到了一次不一樣的呼吸,讓我們記住今天這份清新的感受,在享受讀書樂趣的同時,不斷提高自己的知識水平,為 事業輝煌燦爛的明天,添上濃墨重彩的一筆。 *局職工讀書演講比賽到此結束,謝謝大家!

讀書演講活動主持詞 篇2

尊敬的各位老師,親愛的同學們

大家下午好!

書籍是人類進步的階梯,是開啟心靈智慧之窗的金鑰匙。讀一本好書,就像看一幅好畫、聽一首名曲,能使你陶冶情操、身心健康;讀一本好書,就像品一杯香濃的咖啡,能使你感受生活豐富多彩、浪漫多情;讀一本好書,就如同和一個高尚的哲人談話,能讓你如沐春風、受益匪淺。為進一步加強基層學習型黨組織建設,大隊特此舉辦“我思、我讀、我快樂”讀書演講比賽,經過前期各單位層層選拔,今天將有七位選手參加今天的決賽。

以書相約,是成長中的邀請;以書相伴,是心靈上的洗禮;以書相知,是前進時的方向;以書相悦,是精神上的慰藉。現在,就讓我們細細的品味、認真地體會 ,那書中的墨趣、書香、字韻,還有那叩動你心門的精魂,感受那書中的意韻帶給我們的啟迪。

“我思、我讀、我快樂”讀書演講比賽現在開始。

現在,我榮幸的向大家介紹,光臨本次演講比賽的大隊領導有:

同時,擔任本場比賽的評委是:

今天,參加比賽的各位選手是來自各單位精心挑選的讀書積極分子,在此,請用我們最熱烈的掌聲,預祝他們在本場比賽中取得好成績。

(徐帥)書中自有智慧泉,書中自有百萬兵。徐帥同志最近讀了一本好書,下面就讓我們一同來分享他讀完這本書的體會。請聽東油630船軍醫徐帥的演講《讀林語堂《論讀書》有感》,有情!

(何君夫)高爾基説:“沒有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”躬下身去實踐,回過 頭去總結,靜下心去思考,那麼,作為一名普通的海軍戰士,我們又是怎麼在翰墨書香中崛起的,請聽東油632何君夫的演講 《打造學習型軍營,爭當學習型軍人》

(李達)書中自有路千條,條條都是陽關道,莫歎路多難取捨,若水三千取一瓢。請聽號選手東油631船李達帶給我們的《讀書,是前進的階梯》。

(劉恆強)愛崗敬業,為守衞祖國萬里海疆奮鬥終身,這是我們人生觀、價值觀的體現,是我們永無止境追求的自我完善。現在就就請聽勤務船中隊劉恆強發自肺腑的聲音《青春無悔鑄軍魂》

非常感謝七位選手為我們做出的精彩演講,從他們不同的演講風格中,我們感受到了書給我們帶來的快樂,感受到了選手們談吐不凡的內涵和修養。請為他們的精彩演講再次鼓掌……在我們為他們祝賀的同時,請別忘記也為我們自己加油。讓我們共同去領略讀書帶給我們的風采。 現在,整場比賽已經告一段落,我們的工作人員正在對各位選手的分數進行彙總。下面,有請為我們講話 ,掌聲歡迎!

(結束語)

選手們精彩的演講,讓我們沉醉其中。豪情滿懷,壯志飛揚,一句句錚錚誓言,一個個感人事件。這就是我們的青春誓言,這就是我們的醉人詩篇。我們是人民解放軍中普通的一員,我們是海上鋼鐵長城的中堅。

創先爭優,我們要“重視學習、崇尚學習、堅持學習”,促進官兵成才,推動科學發展,有效履行使命。如何為建設學習型黨組織建言獻策,如何爭當優秀士兵,讓我們遨遊書的海洋,在書本中找到答案。

“我思、我讀、我快樂”演講比賽到此結束。謝謝大家。

讀書演講活動主持詞 篇3

A:尊敬的各位領導、評委老師,親愛的同學們,(合)大家下午好! A:秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了金色的九月。 B:九月是收穫的季節,在這樣一個充滿喜悦、富有詩意的季節裏,我校讀書活動也結出了累累碩果。

A:今天,我們相聚在這裏,開展“享讀書之趣、品經典茗香”讀書演講比賽,共同分享這份收穫的喜悦。

B:首先,我很榮幸地介紹一下擔任本次比賽的評委,他們是:

A:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

A:參加今天比賽的29位選手是來自各班精心挑選的讀書積極分子,在此,請為他們熱情鼓掌,並預祝他們在本次比賽中取得好成績。

B:在比賽正式開始之前,我宣佈一下今天的比賽規則,本次比賽評分採取十分制,根據評委現場打分,去掉一個最高分和一個最低分,取其餘得分的平均值,即為該選手的最後得分。

B:具體評分標準分為四項:

1、演講內容(4分):緊扣主題,觀點鮮明,內容生動,格調積極健康向上,富有真情實感。

2、語言表達(3分):脱稿演講,語言規範,口齒清晰,普通話標準,表達流暢,感情充沛,富有激情和感染力。

3、形象風度(2分):衣着整潔,儀表大方,舉止得體,能靈活掌握語速、語調,恰當運用手勢及體態等演講技巧。

4、綜合印象(1分):由評委根據選手的臨場發揮及表現進行打分。

A :每一位選手的得分在下一位選手演講結束後公佈。為公平起見,前三位選手演講由評委合議打分,在第四位選手演講完之後一起公佈得分。 比賽分組:A組:七——九年級;B組:國小四、五、六年級。

獎項設臵:本次比賽設集體獎:A、B組一等獎各1名、二等獎各2名、A組三等獎3名;個人獎:A組一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名; B組:一等獎1名、二等獎3名。

B:接下來,就讓我們一起來欣賞選手們的精彩演講吧!首先,請九年級(5)班趙澤偉同學演講,他演講的題目是《悟〃讀書》

.................................

B:非常感謝29位選手為我們帶來的精彩演講,請為他們再次鼓掌! B:在我們為他們祝賀的同時,請別忘記也為我們自己加油。讓我們繼續在書海中共同遨遊,享受讀書帶來的快樂。

B:謝謝評委們的精彩點評。現在到了本次比賽最激動人心的時刻。有請語文教研組組長張振國老師宣佈比賽結果!

A:下面舉行頒獎儀式。

有請校領導為本次比賽獲得三等獎的選手頒獎。大家歡迎!

B:有請校領導為本次比賽獲得二等獎的選手頒獎。大家歡迎! A:有請校領導為本次比賽獲得一等獎的選手頒獎,大家歡迎!

B:下面,請段校長致辭。大家歡迎。

(致辭)

A:感謝段校長的致辭。

A:讀書,是一種浸潤。洗去一身疲憊,留下滿腔書香。

B:讀書,是一種享受。享受陽光的明媚;享受空氣的清新;享受深邃的磨礪。

A:今天,我們在這裏以書相約,以書會友,共同分享讀書的快樂! B:明天,我們將繼續以書為友,與書相伴,用讀書積累智慧,用讀書點亮人生。

讀書演講活動主持詞 篇4

“讀書破萬卷,下筆如有神。”這句話雖已聽過無數遍了,但仍是琢磨不透,如何才能“破萬卷”呢?

小時候就經常聽爸爸給我讀書,我十分愛聽,書中優美的語言和鮮明的人物形象打動了我。我那善於顧盼的雙眸明亮起來,儘管盯着那些不認識的文字,一雙本就大的招風耳也豎了起來,更是顯得大了。從那小時的記憶中,我彷彿挖掘出了讀書之樂。

上了幼兒園,就漸開始自我讀書了。每當教師教完拼音與漢字後,我總迫不及待地翻開那些帶有注音的小人書,一邊用手指點着,一邊痴痴地看着,似懂非懂地。可是,也不走神,比起其他正在打鬧的小朋友,真是專注多了。其實我也不明白那時到底是在看圖還是看字,但教師卻不管這個,只顧誇我好學。總之,從那依稀記得的時光中,我體會到,讀書之樂在父親那深厚的嗓音中,在教師甜美的表揚聲中。

國小時,我便開始閲讀很多的書籍,那時,班裏還在比誰讀的書多,於是我便把“讀書破萬卷”當作我的座右銘。但許多同學開始“抄襲”我的座右銘,我便生氣地對他們説:“你們配用這個座右銘嗎?説説誰有我讀的書多?”在他們紅着臉低頭不語時,我偷偷地得意地笑了。讀書之樂又如同在國小時讀書的競爭中。

從六年級到此刻,我卻是對“讀書之樂”和“讀書破萬卷”有了更深一層的體會。

暑假期間,我將《西遊記》原著讀了一遍。當讀到“小聖施威降大聖”時,更是置身其中。有時眼前灰濛濛一片,原是讀到大聖與二郎激戰:一會兒雲霧散開,見一隻麻雀釘在樹梢,一會兒又見小魚兒跳入水中,又一會兒,便有一隻木木樗樗的花鴇立在廖汀之上……一幅幅精彩的畫面彷彿成了真實的,如此生動,我不禁為這文字藝術歎服。

此刻我最終懂了,之所以能夠讀書“破萬卷”,是因為對書的樂趣了。

“讀書”樂!樂在與作者的交流。讀書之樂在於仰俯間,縱覽千古,橫歷八荒;讀書之樂在於掩卷後,靈思飄逸、神清氣爽;樂在於書中優美的語句、鮮明的形象和栩栩如生的畫面……

此為讀書之樂!

讀書演講活動主持詞 篇5

讀書其樂融融,這是我讀書的切身感受。

讀書上苦澀的,僅有儘自我所能,用心服從於讀,才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內的毒素,領悟人生的歡樂,領悟人生的悲傷……這,是一味美劑。

此時讓我苦不堪言,可忽然間靈犀驟通,讓我望而止步,書山書峯,霎時成了膝下羣嶺,便在有“會當凌絕頂,一覽眾山小”的快慰。這苦後之樂,豈是懶幹讀者所能體會的到的

讀書之樂,樂在自我體會中。

讀書李白的飄逸、杜甫的沉鬱、陸游的憂患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁,都盡收心底!

每當我讀到“朱門酒肉臭,路有凍感興趣骨”時不禁憤怒慨歎,黯然沉思,每當我與“聊發少年狂”的老夫、“欲乘飛歸去”的醉客、“雄姿英發”的豪傑相對時,豪邁之氣頓生。“生當做人傑,死亦為鬼雄”的巾幗豪情。“待從頭,收拾舊河山”的鐵血丹心,無不令我活力飛揚。“暮春三月、江南草長、雜樹生花、羣鶯亂飛”的人間美景,又常今我悠然神往,遊目騁懷……不體會,豈有豈樂

小彷短章,自是風格綺麗,鴻篇鉅製,更顯廣闊深邃。《在國演義》筆力雄健,宏偉壯闊,把戰爭描述得千變萬華,各具特點,被稱為“形象的武經”,精彩有“智慧之書”使我領略到“運籌帷幄之中,決勝千里之外”的玄妙;《紅樓夢》包羅萬象,規模宏大,不失為封建末世的百科全書,燦爛羣星的人物畫廊,千種人生風情,萬般生活境況,多方位、多角度地揭露了封建社會的種.種罪惡和腐朽,展示了封建社會必然走向崩潰的歷史命運。它們無不給我以登高望遠,指點人生的樂趣,讀書之樂,樂在細細品味中。

讀書使人生充實,視野開闊,魯迅教會我鬥爭,巴金教會我憎恨。冰心教會我真愛……

真是洋洋萬言中自有人生真諦在。

書里人生,人生書中。與作者同仇敵愾,與社會促膝交流。能品人生疾苦,能賞人生歡樂—

這便是讀書滋味,這便是讀書之樂。讓我們的人生在閲讀中豐盈吧!

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wjfww.com/zhici/zhuchi/4gwd6n.html
專題