教育技術職業規劃範文

作為一名大一新生，我對這個專業並不十分了解，雖然上了一學期的課，但仍然很迷茫，通過老師的講解以及自己在網上看到的一些東西，我對教育技術的理解是這樣：教育技術學是一門應用學科，是仍在成形之中的新興交叉學科，只要是在教育中運用的技術都是教育技術研究的範疇。教育技術能幫助老師有效的貫徹和實施國家課程標準，教育技術的有效應用可以推動教育的信息化，優化教學過程，提高教學質量，培養具有創新精神和實踐能力的人才。我們這個專業學的東西非常多，這容易造成雜而不精，這就要求我們不可一業不專，不可只專一業。否則，即使就業面再廣，説教育技術的學生什麼都能幹，什麼都能幹的同時也可能什麼都幹不了。這就需要我們個人要具備過硬的能力，善於競爭，勇於競爭，教育技術學專業就業途徑很廣，關鍵還得要靠自己的能力和努力推銷。説起來容易做起來難啊。

新世紀教育技術學本科畢業生需要具備教學系統設計，教育信息處理，媒體資源開發與應用，構建維護固態教學系統，研究以及管理等能力，有一定的科學研究和實際工作能力。作為新興的交叉學科，我們瞭解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；更應該熟悉國家關於教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規，以便更好的對自己以後的職業道路做好規劃。作為一名曾經的文科生，我更傾向於在教師領域求職，如果不行的話會考慮到企業就業。

1、2010-2014年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作為就業準備。

2、2014-2017年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。提升自身學歷層次，專業技能熟練。爭取通過英語四、六級考試，普通話過級，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

3、2017年後，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量。

計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥……