沙漠倖存者

形式：先以個人形式，之後再以5人的小組形式完成
類型：團隊建設
時間：30分鐘
材料及場地：沙漠逃生工作表及專家意見表，教室及會議室
適用對象：所有學員
活動目的：通過具體活動來説明，團隊的智慧高於個人智慧的平均組合，只要學會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。

概況

大約七月中旬上午十點鐘。

你乘坐的飛機墜落在美國西南部索納拉大沙漠中。

飛行員和副飛行員都死了，其他人都活着。

飛行員在飛機墜落前沒有告訴任何人飛機所在的位置，只有一些人在出事前向外觀看，根據地上的標記，估計偏離航線有105公里。

在出事前幾分鐘，飛行員曾告訴你：在東北方向距離113公里的煤礦上，有人居住。

索納拉地區是平原，除了一些灌木叢外一無所有。當時氣温將達攝氏45度，所以地表温度會接近攝氏50度。

你穿着單薄的衣服，短袖襯衫、短襪和皮鞋，每個人都帶有手帕。你們小組總共有25英鎊、一盒煙和一支圓珠筆。

問題

請將下列15件物品根據重要性排列為1至15，以便在飛機着火前儘可能多的取得必需品。你們小組的成員決心呆在一起。相信共同努力能使你們成為倖存者！



操作程序
1、培訓師把“沙漠逃生”工作表發給每一位學員;
2、當大家都完成之後，培訓師把全班學員分為5人一組，讓他們開始進行討論，以小組形式把15樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為20分鐘。
3、當小組完成之後，培訓師把專家意見表發給每個小組，小組成員將把專家意見轉入第三欄。
4、用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。
6、培訓師把每個小組的分數情況記錄在白板上，用於分析：小組 全組個人得分 團隊得分 平均分
1
2
3
4

7、培訓師在分析時主要掌握兩個關鍵的地方：
1）找出團隊得分低於平均分的小組進行分析，説明團隊工作的效果（1+1大於2）；
2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，説明該個人的意見對小組的影響力。

有關討論：
1、你對團隊工作方法是否有更進一步的認識？
2、你的小組是否有出現意見壟斷的現象，為什麼？
3、你所在的小組是以什麼方法達成共識的？


/將以下內容打印給學員/

物品清單 1個人順序 2小組順序 3專家排列 個人和專家比較（3-1） 小組與專家比較（3-2）
1、手電筒（4節電池）
2、匕首
3、墜落區的地圖
4、塑料雨衣（大的）
5、指南針
6、救護箱
7、0.45口徑手槍
8、降落傘（紅色和白色）
9、裝有鹽片的瓶子（1000片）

10、每人一公升水

11、書：“沙漠裏能吃的動物”
12、每人一付太陽鏡
13、烈性伏特加酒2公升
14、每人一件外套
15、化粧鏡


第6步：計算個人得分（第4步總和）
第7步：計算團隊得分（第5步總和）
第8步：統計小組中最低個人得分
第9步：計算個人得分低於團隊得分的總和
第10步：計算個人得分的平均數