國小生最好的學習方法（通用20篇）

小學生最好的學習方法 篇1

聽課技巧

課堂是學校教育的中心環節，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果國小生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課後複習的困難和壓力，造成不良循環。同時由於長期積累，可能導致厭學心理，既不利於提高學習效果，也不利於心理健康。為此，在課堂教學中，要引導國小生注意以下幾點。

(1)認真聽。要求國小生聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內容及其表達方式的含義，如節奏的快慢、聲音的高低等。

(2)注意看。要求國小生全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。

(3)多動腦。要引導國小生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什麼，要把新舊知識聯繫起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

(4)主動練。在課堂上要鼓勵國小生大膽發言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。

(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課後複習。

(6)善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。

國小生最好的學習方法 篇2

1、告訴孩子上課要做到認真聽講，聽明白了，做作業時就容易了。做作業時不能抄襲別人，要自己動腦筋想一想，不懂就問，方能學好。

2、多積累課外知識，例如背古詩、讀課外書，要相信以後會用的上。如果語文的課外積累比較豐富，對以後孩子的作文也會有幫助。

3、有不會的題要及時請教家長或老師，並重新為孩子講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案。

4、給孩子學習的信心。不管孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對學習充滿自信，這一點相當重要。

5、培養孩子良好的學習習慣，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導，培養他們養成良好的學習習慣。一般來説，孩子的學習習慣決定着他的學習效果。所以，除了在課堂中，其他時間，家長同樣要對孩子的學習習慣給於正確的培養。孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對學科的興趣等等，家長的重視和督促不可忽略。

6、配合孩子學習，經常向孩子請教一些有關生活中的常識和學習中的問題，會極大地提高孩子的學習興趣。同爸爸媽媽一道學習語文、數學，都會使孩子們高興。實踐證明：輕鬆愉快地學習，能充分調動和發揮孩子學習的積極性和潛能，從而增強記憶效果，掌握運用的能力。

國小生最好的學習方法 篇3

一、學習計劃的輔導

在整個國小階段，每個學期都要開設幾門課程，每週、每日學習的內容都不同，各主要學科都要佈置課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。教師要讓國小生明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內容，掌握制定學習計劃的方法。

學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一週為宜，對本週內每天的學習內容、學習目的、保障措施和作息時間作出詳細具體的安排。

學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的餘地，以保證計劃的靈活性和適應性。在執行中既要堅定不移，又要根據實際適當調整，目的在於使學習計劃更加切合實際，更為有效地提高學習效果。

二、預習方法的輔導

預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的內容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內容認真閲讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯繫起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利於提高學習效果。

三、聽課方法的輔導

課堂是學校教育的中心環節，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果國小生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課後複習的困難和壓力，造成不良循環。同時由於長期積累，可能導致厭學心理，既不利於提高學習效果，也不利於心理健康。為此，在課堂教學中，要引導國小生注意以下幾點。

(1)認真聽。要求國小生聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內容及其表達方式的含義，如節奏的快慢、聲音的高低等。

(2)注意看。要求國小生全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。

(3)多動腦。要引導國小生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什麼，要把新舊知識聯繫起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

(4)主動練。在課堂上要鼓勵國小生大膽發言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。

(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課後複習。

(6)善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。

四、複習方法的輔導

複習是指對學過的知識重新學習的過程。複習包括課後複習和系統複習兩種。課後複習的主要目的在於理解和鞏固當天學到的知識。系統複習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的複習，目的在於融會貫通，理解和掌握學科知識的體系。系統複習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。

國小生最好的學習方法 篇4

寫作業方法

寫作業是學生經過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學得的知識運用於實際的智力活動過程。通過寫作業可以檢查學生學習的結果，加深對知識的理解和記憶，充分發揮學生的智慧和潛力，同時也有助於培養學生的思維能力，養成良好的學習態度和學習習慣，因而教師要引導國小生掌握寫作業的正確方法。

(1)先複習後寫作業，即在認真複習、充分理解的基礎上完成作業。

(2)仔細審題，即瞭解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關鍵所在，做到心中有數。

(3)認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規範，答案准確，乾淨利落。

(4)細心檢查，即根據習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發現錯誤及時糾正;同時，對教師的批改、批語要認真思考，從而不斷地總結經驗，吸取教訓，不斷提高。

國小生最好的學習方法 篇5

複習訣竅

複習是指對學過的知識重新學習的過程。複習包括課後複習和系統複習兩種。課後複習的主要目的在於理解和鞏固當天學到的知識。系統複習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的複習，目的在於融會貫通，理解和掌握學科知識的體系。系統複習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。

國小生學習方法之課後複習：

(1)回顧教師課堂講授的內容及其過程，目的在於弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的複習具有鮮明的針對性和目的性;

(2)複習課本，目的在於深化;

(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統、完整，便於複習;

(4)對課本中不懂、不會的難點問題，查閲工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學研究解決。

系統複習的方法也是多樣的。比如循環複習法，是指學過一個單元之後即及時複習，然後再學下一單元，學完第二單元之後，再把這兩個單元綜合起來系統複習，以此類推，循環至終。分配複習法，指學過的內容及時複習之後在時間上每隔一定時期回過頭來再複習，只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內容及時複習，一週後再複習，兩週後再回頭簡略地複習，一個月或一季度後再複習。事實表明，分配複習的效果優於集中複習。當然集中複習也有其優勢，比如在期末總複習時，相對集中一段時間，對學習內容中的重點、難點問題，重點突破，進行系統化的複習，也是十分重要的。

國小生最好的學習方法 篇6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

隨着年齡的增長與知識面的擴大，我逐漸明白了一個道理：一個人想要有完善的知識結構，語文就是基礎，因為“語文是最重要的交際工具，又是最重要的文化載體。”在期會考試中，我的語文得到了一點小成績。所以今天，我來把自己的語文學習經驗介紹給大家，希望能對大家有所幫助。

首先想要自己的成績提高，就必須要認真聽課。歐陽老師説過：“抓住了課上就等於抓住了好成績的咽喉;丟了課堂就等於丟了一切。”語文中的那些需要理解的語句，在老師講到時一定要認真記憶，當然，你更應該拿起手中的筆把它記錄下來，把重點、難點用特殊的符號標註。因為這樣，在下課時再翻開筆記時你才會説：“這句話原來是如此的呀!”當然在做題時，我們也要養成標記的好習慣，用紅筆標出選錯題的錯項，並想想它為何錯，錯在哪。在老師講《綜訓》時，也要用紅筆把自己做錯的地方修正過來，讓我們講過的地方都是“百分卷”。在課下或放學後每天抽出一定的時間有條理的讀讀它們，保證在下次做到類似題時不再出錯。

還有，語文中有很多需要背誦的地方。這對於我們來説是最為苦惱的一件事。捂着耳朵或抓耳撓腮這種事常在我們身上發生。“你還在為背不下來而苦惱嗎?你還在為第二天檢查時不過關而苦惱嗎?那就快快嘗試一下‘睡前背誦三複習’的方法吧!”當你晚上做完作業時，抽出一點時間打開課本，有條理的把今天所學的知識大體背誦一遍。注意不要“一口吃個胖子”，要把他們分批背誦。這樣，到了第二天早上，你會發現昨晚怎麼也背不下來的知識不知何時已全然印入腦中。這時你莫要放鬆，再抓住這好時機把細枝末節也嚴格背誦一遍，並進行多次複習，讓知識不再從我們腦中“溜”走。長期下去，再勤加練習，相信它很快就是你的腦中之物了!

但這次考試中我也有幾點不足之處，尤其在作文方面我也要呼籲大家：“作文也是一門大學問，不容小看!我們要做到勤讀勤練，要好讀書，讀好書，並養成‘不動筆墨不讀書’的習慣，不斷從生活學習中積累優美語句，才能寫出錦繡文章!”

當然，除此之外學習語文的方法還有很多，我們也常在父母和老師平時的講話中捕捉得到。不要認為它很平常，可真正認真做到的能有幾人?

國小生最好的學習方法 篇7

各位老師、叔叔阿姨大家好：

我叫，是五二班的學生，今天我給大家彙報和交流一下我的學習心得體會。在本學期期會考試後，對照我的各科成績，我認為學習成績是平時學習的一種集中體現，但這也不能完全代表平時的學習情況。

從新學期開始我就給自己樹立了幾點學習計劃：

1.學習語文：上課要認真聽講，下課認真複習，並認真完成作業，將需要背誦的東西背熟。另外，多利用空閒時間多讀有益的課外讀物。

2.學習數學：上課要認真聽講，下課認真做題，並把題目搞懂，搞“徹底”。要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。同時要多做題，擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到認真審題，從容不迫。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在多次考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致後面的題答不完或來不及檢查。

3.學習英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外英語輔導書，既增長我們的知識還可以提高英語理解能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞彙記憶。

4 針對副科：上課要認真聽講，並及時背誦需要特殊掌握的內容，做好標記，如果有時間和興趣，還可以查閲相關資料，瞭解更多相關內容的事物。

我想：不論學習什麼科目，首先我們應該端正自己的學習態度，能夠做到上課時認真聽講，自覺(本文是工作實用文檔頻道提供的範文)遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠及時完成;對不懂的問題，要敢於提問，虛心向老師請教。“學而不恥下問”就是我的學習原則。對於每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長幫助講解，特別是以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，知道問題到底出在了那裏，保證以後不犯同樣的錯誤 。

就這樣，我改進了以前的學習方法，擴展了學習的內容。我沒有浪費老師的一片心血，這學期我的考試成績受到了家長的表揚，我心裏非常高興!

我的心得體會彙報完了，謝謝各位叔叔阿姨和老師!

國小生最好的學習方法 篇8

各位老師，各位家長:

大家好! 首先，我很榮幸能在這裏發言，同時也很感激大家的支持厚愛。時間過得很快，依稀之間我們已踏上國中生活的路程。曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，有種沉着和穩重的感受時常籠罩着我們，似乎在一個孕育着收穫的季節，我們成熟了許多。在這裏，我希望每位同學都能在緊張、高效、和諧、有序、充滿信心的狀態下，卻迎接期末考試，戰勝期末考試，取得好成績!

今天是個特殊的日子，我站在這裏，代表全班的同學們發言，與同學們分享一些好的學習習慣，好的學習習慣力量是巨大的。人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以後，已逐漸形成許多習慣，新習慣要想紮下根來就難多了。我們學會學習，必須培養良好的學習習慣。凡是學習成績好而且穩定的同學，都是從小培養形成的良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的同學，往往缺乏良好的學習習慣。下面，就讓我與大家分享一些好的學習習慣：

1.主動學習

2.不偏科

3.預習

4.認真聽課

5.上課主動回答問題

6.多思、善問、大膽質疑

7.上課記筆記

8.課後複習

9.及時完成作業

10. 使用工具書

11. 勇於向家長和老師請教問題

12. 多看書的習慣

13. 勤於動筆的習慣

哦，對了，叔叔阿姨們，自從上了六年級,我們都感到非常幸運，因為我們六三班的老師都非常負責任，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷，督促我們學習。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們也需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶;當然，養成好的學習習慣，也需要我們自身的努力不能只讓別人督促和監督。

叔叔、阿姨們：我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才! 最後，祝願我們在期末考試中取得理想的成績!(鞠躬)

謝謝大家!

國小生最好的學習方法 篇9

老師們、同學們：

大家好!很榮幸我能在這裏與大家分享我的學習經驗。 我認為要想取得一個理想的成績，就必須要有一個好的學習方法。 學習方法因人而異，但是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課後及時複習這三個方面。 1.認真預習。預習在整個學習知識的過程中有着不可低估的作用。預習是學生自主的學習行為。在整個學習的過程中，如果學生課前沒有做好準備的話，聽課就會十分被動，而且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在複習的時候更是顯的費時費力。如果學生課前有準備，那麼上課的時候就會心中有數，課堂筆記也就有了重點，對老師的提問反應就會更快，

這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強學生的自信心。 2.抓住課堂。學習重在平時的努力上，不適於突擊複習。平日裏學習最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶着問題聽課，帶着問題去聽課，能促使自己積極開動腦筋，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。還要積極舉手發言，積極舉手發言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦筋思考，還能鍛鍊語言表達能力。最後要認真做好筆記，筆記不僅是學習新知

識的方法，也是複習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。 3.及時複習。我們在課堂上所學習到的知識，便成為了我們的短時記憶，如果不經過及時的複習，這些記住過的東西就會被逐漸遺忘，而經過了及時的複習之後，這些短時的記憶就會變成我們的長時記憶，這些知識就會在大腦中保持更長的時間。由此可見，及時複習是我們掌握好所學知識的關鍵。

所以只有把握好預習、聽講和複習這三個環節才能真正做到學有所成。 以上是我學習心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬於自己的學習方法，並堅持不懈地走下去。 我的演講完了，

謝謝大家。

國小生最好的學習方法 篇10

老師們、同學們，大家好!我是六年級一班的孫玉玉。

時光依舊如箭一般飛逝而過，轉眼間樹幹上又多了一圈年輪，我們又長大了一歲。一個學期又將在我們的忙碌中匆匆路過。在這一個學期的學習過程中，我積累了一些自己的經驗與體會，趁這個機會拿出來與大家分享。

首先是要調整好自己的學習態度和作息時間。“態度決定一切。”只有認真、負責的對待自己的學習，才能取得進步。調整好自己的作息時間也很重要。我會給自己列一個作息表，定好學習計劃，然後根據作息表學習。

其次，就是要多看書。書本是知識的來源，我們的學習離不開書本。上課之前，把書上的內容預習一遍，瞭解大致的知識點，這樣上課的時候才不會跟不上老師的節奏。上完課以後，再把書上的內容複習一遍，複習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問，爭取把知識點都記住。複習的時候，把知識點都從頭到尾看一遍，理清楚知識框架，找出每個知識點之間的相互聯繫，做一個整體性的瞭解，這樣更便於記憶。到了考試之前，再把書翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都理清楚。“書讀百遍，其義自見。”平時多看書，對自己的學習會很有幫助。

第三，要注重聽課環節。課堂是我們學習的主要途徑，所以，保持聽課效率是一個關鍵。上課時要帶着問題聽課，跟着老師的思路積極思考，在課堂上把預習時自己不懂的問題弄懂。並且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點，把老師講的主要內容記下來，課後再多看多思考，把不完整的地方補完整。

第四，是關於自己曾經做錯的題目。對於以前的錯題，可以建立一個錯題本，把自己曾經的錯誤都收集、記錄下來，複習的時候多翻翻，想想自己當時為什麼會錯、應該怎樣改正，避免在以後的考試中再犯類似的錯誤。

第五，要適當的掌握一些考試技巧。答題前要看明白題目要求，遇到難題時，如果超過5分鐘還沒有解題思路的，就先跳過做其他的題目，到最後再來鑽研。考試的時候要把心態放平和，試卷簡單不能太放鬆，簡單的題目容易出錯;試卷很難也不用太緊張，因為對別的同學來説也很難。只要保持良好的考試狀態，考試的時候細心一點，才會有意想不到的發揮。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每個成功者靠的都不只是運氣，希望每個同學都能夠付出汗水，付出努力，收穫自己的成功。最後，祝大家學習進步!我的講話完了，謝謝。

國小生最好的學習方法 篇11

愛因斯坦説過:“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少説空話”。對於渴望成功的同學來説，艱苦的勞動與少説空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。

一、預習 即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對於提高聽課效率和加深對知識的理解起着至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。 預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題並形成自己對一些問題的看法。這樣帶着問題去聽課，並把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯繫與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。

二、練習 練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。 平時做完題之後，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所採取的是不是最佳方法，有無創新之處;並把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時間，科學用腦 首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。 其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。 再次，還要注意各科的學習交叉進行。

四、積極參加討論 “獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來説都有是必要的。

五、要激發興趣 我認為，學習是幫助我們開發智力，培養能力，瞭解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、利用好參考書和期刊雜誌 參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。

七、注意知識系統化和條理化 每進行一段時間的學習後，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯繫與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經過這樣一番工作之後祕形成的知識網絡結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關係清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。

國小生最好的學習方法 篇12

老師們、同學們，大家好!

我是x班的。

時光依舊如箭一般飛逝而過，轉眼間樹幹上又多了一圈年輪，孩子們又長大了一歲。在這一個學期的學習過程中，我和孩子又多了一些自己的經驗與體會，趁這個機會拿出來與大家分享。

首先是要調整好自己的學習態度和作息時間。“態度決定一切。”只有認真、負責的對待自己的學習，才能取得進步。調整好自己的作息時間也很重要。會幫孩子列一個作息表，定好學習計劃，然後根據作息表學習。因為，只有合理安排時間、充分利用時間，才能全身心的投入到學習中。時間不會因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時間。當然，我們也不能一味的學習，適當的休息也是十分必要的。

其次，就是要多看書。書本是知識的來源，我們的學習離不開書本。上課之前，把書上的內容預習一遍，瞭解大致的知識點，這樣上課的時候才不會跟不上老師的節奏。上完課以後，再把書上的內容複習一遍，複習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問，爭取把知識點都記住。複習的時候，把知識點都從頭到尾看一遍，理清楚知識框架，找出每個知識點之間的相互聯繫，做一個整體性的瞭解，這樣更便於記憶。到了考試之前，再把書翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都理清楚。“書讀百遍，其義自見。”平時多看書，對自己的學習很有幫助。

第三，要注重聽課環節。課堂是我們學習的重要途徑，所以，保持聽課效率是一個關鍵。上課時要帶着問題聽課，跟着老師的思路積極思考，在課堂上把預習時自己不懂的問題弄懂。並且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點，把老師講的主要內容記下來，課後再多看多思考，把不完整的地方補完整。

第四，是關於自己曾經做錯的題目。對於以前的錯題，可以建立一個錯題集，把自己曾經的錯誤都收集、記錄下來，複習的時候多翻翻，想想自己當時為什麼會錯、應該怎樣改正，避免在以後的考試中再犯類似的錯誤。

第五，要適當的掌握一些考試技巧。最好是做好一題檢查一題，因為剛做好一道題目思路還很順暢，這個時候檢查更有效。遇到難題時，如果超過5分鐘還沒有解題思路的，就先跳過做其他的題目，到最後再來鑽研。考試的時候要把心態放平和，試卷簡單不能太放鬆，簡單的題目容易出錯;試卷很難也不用太緊張，因為對別的同學來説也很難。只要保持良好的考試狀態，考試的時候細心一點，就會有意想不到的發揮。

第六，課外最好適當的準備一些參考資料。預習、複習的時候可以藉助《教材全解》，更好的掌握書本內容。練習的時候，可以多做《教與學》，這是本不錯的課外輔導資料。另外，如果時間允許的話，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時候會講到一些課本上沒有、老師上課的時候沒有講到的內容，有利於豐富自己的知識面，也可以藉助補習班更好的鞏固自己已掌握的知識。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每個成功者靠的都不只是運氣，希望每個同學都能夠付出汗水，付出努力，收穫自己的成功。

最後，祝大家學習快樂!我的講話完了，謝謝。

國小生最好的學習方法 篇13

尊敬的老師、同學：

你們好!我是國小部四年級一班。

綻放着燦爛的笑臉，伴隨着春天的腳步，新的學期開始了!在此，請允許我代表四(1)班全體同學衷心祝願老師們工作順利，身體健康!同學們學習進步，健康成長!新學期，新開始，新機會，新挑戰，新希望，新憧憬!我相信我們每一位同學在新的學期裏，在老師的幫助下，一定能以勤奮為漿，刻苦為舟，行動為帆，書寫新的學期更加完美的新篇章!

下面我就與大家分享我去年的學習方法：

一、勾畫圈點：以前，我雖然學習很努力，卻不知道該怎樣學習。後來張老師教給我們勾畫圈點的學習方法。於是，我按照老師教的方法。遇到不會的或者暫時有疑問的內容加“ ?”;自己認為需要重讀視的地方在前面加“﹡”;有不同見解的在旁邊加批註……漸漸地，我覺得越來越順手，越來越方便，學習習慣好起來了。

二、跟讀：跟讀就是別人在讀書的時候，我會跟着默讀。跟讀的人也意識同學，也可以是老師。一邊跟讀還可以一邊比較，看看別人那裏讀得好，自己哪些方面需要改進和提高。就這樣，我的朗讀水平慢慢地提高了，雖然現在也不是特別的好，但是我相信只要我堅持下來，我就會一天比一天讀得好!

三、“跟思”。每當老師點別的同學回答問題時，我就會在心裏迅速地默默地説出自己的答案，看看我跟她(他)的答案是否一樣。如果是的話我就不會舉手，再想一想還有沒更好的的答案;如果我和她(他)的不一樣，那我就會馬上舉手。等我回答完後，我就會仔細地聽老師對我的點評。老師教導我們要常常思考老師的答案、同學的答案、自己的答案有什麼區別，該怎樣改進。我經常這樣做，因此受益匪淺!

四、規劃學習：我們每週、每日學習的內容都不同，各主要學科都要佈置課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。教師要讓我們制定學習計劃，明確學習內容，制定學習計劃。我按照老師的要求，計劃制定了具體、明確、切實可行的計劃，同時又要充分的留有了餘地。在具體的學習中又要根據實際適當調整，學習更加切合實際，更加有效!

五、反思分享：我們學校倡導反思，老師也要求我們經常反思，。反思是一面明鏡，讓我一清二楚地看到自身的缺點，進而促進自己想辦法解決自身存在的問題。而與老師同學分享，既能讓我享受到成長道路上的喜怒哀樂，又能綻放友誼之花!可謂一舉兩得。

回首過去，我百感交集!放眼未來我信心滿懷!我講以新的學期為新的起點，繼續努力不必距離比努力，不比起點比終點。用勤奮的汗水來澆灌成長的每一步!

同學們，讓我們伴隨着春天的腳步，繼續努力，讓我們放飛希望，打開心靈，展開歌喉，放聲歌唱 !以新的腳步走好每一步!以新的面貌迎接新的開始!

謝謝!

國小生最好的學習方法 篇14

愛因斯坦説過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少説空話”。對於渴望成功的同學來説，艱苦的勞動與少説空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。

一、預習即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對於提高聽課效率和加深對知識的理解起着至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題並形成自己對一些問題的看法。這樣帶着問題去聽課，並把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯繫與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。

二、練習練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時做完題之後，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所採取的是不是最佳方法，有無創新之處;並把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時間，科學用腦首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學習交叉進行。

四、積極參加討論“獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來説都有是必要的。

五、要激發興趣我認為，學習是幫助我們開發智力，培養能力，瞭解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜誌參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。七、注意知識系統化和條理化每進行一段時間的學習後，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯繫與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經過這樣一番工作之後祕形成的知識網絡結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關係清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。

國小生最好的學習方法 篇15

課堂

抓住課堂。學習重在平日功夫，不適於突擊複習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。要集中注意力聽，集中注意力、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬肯定影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶着問題、開動腦子聽，帶着問題去聽課，能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。還要積極舉手發言;積極舉手發言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思考，還能鍛鍊語言表達能力。“好記性不如爛筆頭”“不動筆墨不讀書”，最後要認真做好筆記，筆記不僅是學習新知識的方法，也是複習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。要分利用課堂時間，將知識記在心裏，記在大腦裏。

勤思考，多提問。首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱着懷疑的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應儘管提出。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

效率

重要的是效率。因為每個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內高質量的完成課業。首先得抓緊白天的時間，因為晚上時間畢竟有限。那麼，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內容充分理解，並與先前的學習內容聯繫起來。

寫作業時，有時同一類型的題重複練習，這時就要有意識的考查速度

和準確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。

每學過一課，要及時地做練習冊，以檢查自己掌握了哪些知識，還有沒有漏洞。做題時不要只憑感覺，要主動查字典，翻課本，力求作對每一個題，不懂的要問，不要做啞巴。

安排好休息時間，若中午沒午睡，下午三點左右上課注意力容易分散，人易處於半昏睡狀態，接受力極差，容易浪費課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內容，自己弄清楚則大約要花費2小時左右。這樣一比較，別人用45 分鐘掌握老師所教的內容，而自己自學一般要花費三倍以上的時間，且知識運用還不會熟練，因而效率就達不到別人的1/3。同時，中午未午睡，晚上六點到八點這段時間內人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學習時間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點過後又很難入睡，時間一長，容易出現惡性循環狀況。晚上不要超過十一點睡覺，超過時間人還未睡，頭腦會越來越興奮，以後往往難以入睡。雖説當天可接受較多內容，但第二天就會疲憊不堪，整天想睡覺，這一天不僅白費，也許還得許多天才能補上，可以説晚睡得不償失，自己身體也會因此搞壞掉。

如果上課常打瞌睡，便説明時間安排上肯定存在問題，學習效率也絕對很低。。如果出現這種情況，最好重新調整自己的學習時間和休息時間

學習需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮鬥目標，併為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。

制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什麼，此刻應做些什麼。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。

有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你並不習慣於制定過於具體的計劃，這也沒有關係，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。

計劃要具有可操作性。應儘量將計劃制定得適合自己，並且應該務實。

“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這是很不好的。高爾基説：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷進步。

學習要專心刻苦

專心是效率的保證，不專心往往會使你的學習效率不高。

也許學習並不是你一天之中最願意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。 假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試着強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數人講這句話，可能你並不喜歡這句話。但從很多人的經驗來看，你需要這句話。

刻苦會使你的學習成果很紮實。也許在有些人眼裏，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現出來。它會帶來成績的穩定性，並繼而帶來較好的心理素質。

學習需要適當的方法 學習的方法每個人都有，並且每個人都需要認真地去考慮和研究它。

某種學習方法對於一個人來説也許是優秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑑他人的學習方法並不是不可以，但找尋適用於自己的學習方法才是最重要的。

在高中階段仍固守國中的學習經驗，不願探索新的學習方法，這是不適應新的學習的表現，其實也是一種懶惰，一種固步自封。這就好比爬山，別人在燦爛的春光裏，一邊欣賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂趣多多;而堅持死記硬背學習方法的學生卻是在黑暗的雨夜裏，既要防雨防滑，又擔心泥石流，又苦又累，也不一定能順利到達山頂，因為在黑夜裏，總會有意外發生，這也會增加他們的心理負擔，讓他們顧此失彼，戰戰兢兢。

要有一個認真的學習態度。“百學須先立志”，無論做什麼事都要有明確的目標，學習尤其如此。目標越明確，學習積極性就越高，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。當然，目標亦大亦小，在心中樹立一個個小目標，一步步去實現從而實現自己的大目標。 如果學習的過程是一棵大樹，那麼想學習就是有了根，接下來我們就需要長出枝幹，這枝幹就是會學習。

學習必須講究方法，首先就要合理的利用時間提高學習效率;正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個道理。

要有主動學習的習慣

要充分發揮學習的主動性和積極性，儘可能挖掘自我內在的學習潛力，平時如果完成作業的時間比較早會剩下許多空餘的時間，這時就可以複習一下今天學的內容，預習一下明天要學的內容，或做一些練習題。做任何事情，積極主動是成功的必要條件。

國小生最好的學習方法 篇16

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

首先，非常感謝學校領導和老師給我提供這個與大家一起交流學習經驗的機會。雖然我在這次期會考試中的某些學科取得了相對較好的成績。但是學習方法和過程與同學們大同小異，只是重點把自己如何進行有效學習、養成良好習慣的幾點體會羅列出來，與大家交流與共勉。

首先、要養成良好的“聽課習慣”。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會神、專心致志地聽講對學習結果的影響是第一位的國中生學習經驗演講稿5篇。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調動自己所有的感官參與到聽課進程中——時刻緊跟老師的講解思路——主動地去獲取、理解、思索、記憶，然後通過練習與鞏固——把老師所講的內容真正內化到自己的腦海裏。當然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環，好記性不如爛筆頭——學習過後的知識點的遺忘對每個人來説都是不可避免的。所以，在聽講的時候，請同學們儘量不要放下你手中的筆，一是認真把老師強調的重點在課本上畫出來，二是及時把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和複習之用。

其次，要養成及時複習的習慣。就是課下一定要對學過的知識及時加以鞏固。而認真完成老師佈置的作業無疑是複習鞏固的最有效手段。國中相對於國小來説，一個顯著的特點就是科目增多，作業量也有所增大，但如果連作業也不去認真對待和保質保量的完成，不僅會造成當天的學習內容不能被全部消化，恐怕還會影響到下一個知識點的學習。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養成習慣和學習態度。如果做完作業還有餘暇，可以再翻閲、追憶或檢查一下當天所學的知識點是否都已經掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來，到第二天及時請教老師和同學。

再次：要養成多閲讀的習慣。開卷有益，課餘時間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因為多讀書不僅能開闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閲讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語文閲讀理解題都丟分不少，想來就是因為小時候沒有多讀書的原因——因為我從小就是個電視迷，閒暇時可以盯着電視整整看上一個上午。但現在我通過某些信息瞭解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不着大腦進行理解和思索，而看書則不然，不僅能鍛鍊你的理解能力，還能培養你的思維想象力。況且，書本里一些人物的思想、內心活動的細節描寫是電視畫面難以表現的。當然，一些能開闊我們文化視野的電視節目，和一些有益於我們身心健康的優秀欄目，反而是不要輕易錯過的好。

最後，一定要有恆心將良好的養成習慣堅持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學習成績的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網。要擁有持之以恆的精神——認認真真地聽好每一堂課，認認真真地完成每一份學案，認認真真地做好每一次作業，認認真真地糾正每一個錯誤，認認真真地對待每一次考試。

以上只是我個人在學習過程中收穫的一點兒心得和體會，希望對同學們今後的學習能有所啟迪或幫助。

最後，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對我們的辛勤培養!

謝謝大家!

國小生最好的學習方法 篇17

同學們，大家好!

今天我談的話題是：學會學習

學習是學生的天職。不知你的學習是“要我學”還是“我要學”?是“我學會”，還是“我會學”?在我們學校這樣優越的環境下，你們該怎樣去做?在春天裏你是否思考過秋天的收穫?你是否在為秋的收穫積蓄着力量?人生的大幕已經緩緩開啟，你就是這方舞台的主角，台下萬眾矚目，面對壓力，你準備好了嗎?有學必有考，面對各種考試競爭，你準備好了嗎?為了在那金秋的季節不留下遺憾我勸戒同學們：

1、要有自己的目標

基礎可能不同，方法可以各異，但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標堅定的人，往往會無怨無悔，盡心盡力。拉斯金曾説：“無目標的生活，猶如沒有羅盤而航行。”目標越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。無論是大目標，還是小目標，只要有就有動力和希望。目標需要行動的支持。小的目標一個一個地實現，就能給自己信心，為實現最終的目標打下堅實的基礎。

2、要學會吃苦

誰都知道取得成功不可能一帆風順，也決不會是平坦大道，但面對擺在眼前的道道難題，你是迴避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾曾經説過這樣一句至理名言：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。生命中總有些時候，我們心須為自己的優秀付出代價，就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最後衝破泥土之前，必要經歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個夢想支撐着種子，讓它在多夢的季節裏戰勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優異的成績單時，手持理想學校的錄取通知書時，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!

3、抓好學習的關鍵

學習可分為四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。

預習：預習要養成習慣。要在學習新課前擠時間預習，也可以在週末。預習要找重點，難點，要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。要及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在筆記本上，也可以記在課本教學內容旁邊，級筆記既實用，又利於今後複習。

複習：複習要遵循遺忘規律，及時進行復習。複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。

作業：佈置作業的目的是鞏固學習的知識。作業要獨立完成。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閲讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。

4、學會“第三次學習”

學習知識可以分為三個階段：第一次學習，第二次學習和第三次學習。“第一次學習”是上課聽講;“第二次學習”是指做作業通過前兩次學習，學生能夠學習到基本知識，並能夠簡單應用，“基本上”達到了學習知識的目的。但是僅有這兩次學習，知識還只是機械的存貯在學生的大腦裏，而且不繫統，並沒有真正轉化成為學生的能力，遺忘率非常高。正如人們常説的“學完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學習”才是真正形成能力的關鍵一環。“第三次學習”是指在前兩次的基礎上，學生自主進行的學習：對筆記本知識點的深化理解，對零散知識的系統化，形成完整的知識體系，達到融會貫通，並能靈活運用的過程。

同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業，可為什麼有的學生考70分，有的考90分?70分到90分，並不是一個簡單的20分的問題，而是體現出中等生和優等生水平上的本質差異。而這一差異就來自於他們在“第三次學習”上的不同。

同學們，人生歲月，來也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動起來，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!

謝謝大家!

國小生最好的學習方法 篇18

掌握科學的記憶方法

記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即使的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本週的功課周複習，一月還有小複習，考前再做總複習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。 掌握科學的學習方法三 抓好學習環節的關鍵

學習可分為四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。 預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在週末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。

複習：複習要摸規律，複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。

作業：作業要獨立完成，典型的內容要反覆練習，這樣才能形成技能技巧。

掌握科學的學習方法四： 及時做好筆記與作業

記性/好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯繫，既實用，又利於今後複習。佈置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閲讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。 掌握科學的學習方法五： 交叉學習效果好

不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是為什麼呢?

腦衞生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。

馬克思的“穿插讀書法”是：當閲讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小説。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。

在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閲讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或乾點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閲讀的時間，提高學習效率。 中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的的更大效益。

國小生最好的學習方法 篇19

通過這次半期考試，我挑出了幾個考的比較好的學科，總結了學習這幾科的學習經驗。

一、 數學：數學對於很多同學來講是個很困難的學科，尤其是我們這學期學的函數。其實我開始學函數的時候也是焦頭爛額的，甚至連一道簡單的題都要想半天。其實，學函數最重要的就是畫圖。可以這麼説，圖不是萬能的，但是沒有圖是萬萬不能的。這就是我們經常説的數形結合。至於更難一點的題，比如用待定係數法解題，正比例和反比例相結合一類的，那就要跟着題的思路來，一句一句的讀懂題，題上説的成正比列，就寫個正比例，未知數就用字母，反正這一類的題到最後都要用代入法，消元之後就只剩下計算了。

二、 物理：物理和數學一樣，都是很抽象的東西，要把抽象變得形象，那麼就還是離不開圖。只不過物理畫圖不一定要畫在紙上，你如果覺得你的想象力較強，你完全可以把圖畫在你的腦中。因為這些圖不用標數據，只要明白了原理，根據原理找到對應公式就行了。但在這之前，你得把所有的公式概念記祝

三、 英語：熟練單詞和句型是學好英語的重點。如果只顧着把單詞掌握好，那麼在造句子時，雖然單詞都會，可不熟悉句型也無濟於事。所以，兩者並用，才能事半功倍。至於英語課文，不用死記硬背。我個人覺得，背不了課文沒關係，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽磁帶朗讀可以增強語感。聽英文歌曲，可以提高學習英語的興趣。

書山有路勤為徑。總而言之，學習最重要的還是勤奮。數學和物理要勤做題，英語和語文要勤看書，多記。背誦科目就更要多背了。最後，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績。

我的演講完畢，謝謝大家。

國小生最好的學習方法 篇20

老師們、同學們：

大家好。

在日常生活中，我總結出了一些學習方法。現在，我向大家介紹一下。

自覺做筆記：老師在講課時，一般都會將重要的知識點寫在黑板上。將老師的板書抄在書上或專門的筆記本上，複習時可以作為複習資料，可以提高複習效率，理清思路。

學會讀題：所謂”讀題“，是自己在做課外題的時候”多看少動“，拿到題以後，不要盲目下筆，簡單的題只需小聲説一遍解題思路或者答案，遇到有難度的題在下筆認真思考。這樣，在相同的時間內能做更多的題，掌握更多題型。

要多讀有益的課外書：學習不能停留在教科書上，閲讀課外書可以增長知識、豐富閲歷、積累素材。讀課外書，一定要有計劃、有選擇地閲讀，不能因此忽視了學習。

總之，我們應該歸納、總結適合自己的學習方法，更上一層樓。

我的演講完畢，謝謝大家。