中學生學習心得演講稿（精選15篇）

中學生學習心得演講稿 篇1

親愛的同學們：

你們好!

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功於我的努力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。

第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話説：“興趣就是的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的腦子裏必須有三個字——“為什麼”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什麼”，於是他發現了萬有引力;瓦特看到開水後，壺蓋跳了起來，他問了個“為什麼”，於是他發明了蒸汽機……，所以説聰明的人懂得説;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最後就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都説“天才需要百分之九十九的汗水”。

也許上面我説的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛鍊自己的思維能力。要認真細緻地做好老師佈置的作業，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前預習，先對課文有初步的瞭解，這對於接下來的課能更容易地吸收。課後也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“温故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎?要注意勞逸結合。只顧着死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放鬆一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收穫，付出汗水才會收穫碩果的!我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最後我想説“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收穫比別人強。”

我的演講完畢，謝謝大家!

中學生學習心得演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

很榮幸能向大家彙報我對學習的一點想法，歡迎大家批評指正。九年級，是我們學習一個重要的轉折點，在這個轉折點，我想，我們應該專心致志，聚精會神，繃緊學習這根弦，盡力考取一個較好的高中，為人生取得一塊堅實的墊腳石。

那麼，怎樣才能使學習的效率儘可能高呢?在此，我有幾點建議。

一、集中注意力。保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們的學習過程中，注意力是打開我們心靈的門户，而且是的門户。門開得越大，我們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門户就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。

二、平衡各科。會考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，會考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分説明了這一點。可是，一般來説，做到“門門全優”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關係，儘量保持平衡。

三、相信自己，明確目標。有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩的情緒直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。國中階段的目標是會考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，要放鬆自己的心靈，不要被分數牽着鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，爭取在會考取得成功，即可問心無愧。

四、樹立明確的目標。每個人行動前，首先要有目標，因為目標是指引我們前進的燈塔。你可以制定在九年級一年中的總目標，你還應該制定一個個短時期的小目標。這些目標的制定既要符合你的實際，又要制定得略高一點點。“看不到將來的希望就激發不出今天的動力”，這話説得太對了。當你一步一步達到自己的目標，你就取得了一個一個的“成功”，這些成功是你一身成功的階梯啊!定下目標後，每月還要對照計劃看自己的執行情況如何，以提高自己的學習主動性。

以上就是我與大家交流的學習經驗，希望對大家有所幫助!謝謝!

中學生學習心得演講稿 篇3

各位老師，各位同學，早上好!

非常榮幸今天能站在這裏與大家交流學習上的一些心得。先從我獲得第五屆文學之星説起吧。説實在的，記得當時參加文學之星比賽時自己根本沒想到獲獎，更不用説是最高獎。當時只是想自己作為一名高二的學生，最後一次參加自己高中階段的作文競賽。凡事想到是最後一次的時候，做事的方式和態度就全然不同了，於是認真地構思，修改，最後定稿，覺得對得起自己高中階段最後一次競賽類活動，交稿後就也不再想這件事。所以獲得這個獎項我深感意外，我的寫作實力在杭外這個有着深厚文學積澱的校園中並不是最突出最優秀的，因此作為高三的我更願意把這個獎項的獲得看作是對自己在杭外五年多閲讀學習的一個肯定，也是對自己未來學習的鞭策。

在杭外五年多的學習是快樂而充實的，在高手如林的杭外你可以見識到各種牛人，讓你心生敬佩又心懷妒恨，為什麼自己不能像他們一樣優秀。這種情緒之外讓更加你欣喜的是杭外提供了積極而自由的空間允許我們在壓力中前行，我們可以在自己的學業、愛好、社團等找到自己的位置，只有你用心去做。借用胡爺爺用來激勵我們的話也就是“制心一處，無事不辦”。

轉眼到了高三，每天行色匆匆於寢室、食堂、教室的三點一線之間，機械地重複着相同的生活，不知不覺中焦慮、厭倦、煩躁，甚至渴望逃離，這是合理的。因為我們並非冰冷的機器，作為感性的主導者，我們無需壓抑這些情感，但我們可以淡化他們。在“制心一處”時更需要保持對自己學習有效的心態。

納粹德國某集中營的一位倖存者維克托·弗蘭克爾説過：“在任何特定的環境中，人們還有一種最後的自由，就是選擇自己的態度。”作為一所優秀的中學，杭外和其他中學相比在於為我們提供了更廣闊的天地，更多的選擇，我們卻因此陷入甜蜜的痛苦中。這時愈加需要我們清醒地給自己定位。成績暫時落後時，你大可以五十步笑百步的姿態安慰自己，“第一名多慘啊，守擂壓力巨大，一大堆人虎視眈眈，而擂主迫於面子或高傲，只得成為拼命三郎，這不是我想要的”，倘若再自戀些，還可吹噓，“我再努力些，前頭的同學不是就得拼得半死不活嗎?”哂然一笑，揮去陰霾，便可淡然做好自己，用心做好自己。面臨出國、保送、大學聯考等諸多選擇時，聽聽喬布斯的説法，“你們的時間有限，因此，不要浪費時間追求別人的生活。不要陷入教條，按照他人思考的結果生活。不要讓別人的意見淹沒了自己內心的聲音。最重要的是，有勇氣聽從自己的心聲和直覺。它們明白你真正想成為什麼。而其他一切都是次要的。”記住我們是在過程中見證自己的成長，而不是從結果看自我成長。

而心態的調劑可從小事做起，譬如做題，我更喜歡用刷題來替代它，我們可以刷裝備，刷經驗，刷排名，為何題不能用刷字呢?雖然二者同為一碼事，可境界卻截然不同，設想題做完之時，把筆一丟，五三一合，頭髮一抹，“哥，刷完了!”剎那間，霸氣蕩胸，一一股睥睨題海的豪氣激盪而起，滿足之感油然而生。

心態作為外源動力，可以幫你度過學習的低落期，但若想深遠而又持久地保持學習活力，便需要內動力。內動力可以很高尚——高尚到為中華崛起或為拯救地球;也可以動機不純，譬如物理老師很帥，數學老師很有魅力等。內動力的重要性不言而喻，將《優化設計》想象成為“巧笑倩兮，美目盼兮”的佳人，着實需要超乎常人的幻象能力，而將全品視為堪比凱越自助餐的美味，那麼你的通感能力已經遠遠超越朱自清!永遠不要認為自己的內動力很無聊乃至淺薄，因為最重要的是它能使你浮躁的心沉澱下來，把握好自己前行的每一步。

幾個月後，作為高三的我就要離開這個校園，我想以穆旦的詩結束我的演講“當我踏出這蕪雜的門徑關在裏面的是過去的日子青草樣的憂鬱，紅花樣的青春”。願杭外成為我們共同的成長密碼，在這裏留下我們成長的堅持與徘徊，歡笑與哭泣，幸福與痛苦。

謝謝大家!

中學生學習心得演講稿 篇4

每個人都有自己的願望，人人都不一樣，但我卻想做一個能為國、為人民奉獻的人。

在新冠肺炎肆虐的當下，疫情是一面鏡子，映射出社會的美和愛。許多高尚的靈魂令我們感動和敬仰，一些不合時宜的行為更讓我們厭惡和不齒。

有句話説得好——“哪裏有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”1月24日是除夕，是萬家團圓的日子，但為應對新冠肺炎疫情防控形勢，仍有大量的醫護人員主動走上抗擊疫情的一線。一張張給上級的“請戰書”、一條條與親人的寬慰的信息、一顆顆救死扶傷滾燙的心……除夕之夜，“白衣天使”們逆向而行的身影讓無數人淚目。他們用大醫仁心，用一個個感人至深的敬業行為，為公眾安全保駕護航。疫情當前，他們責無旁貸堅守在臨牀一線。已經回老家的又趕回值班，父母的電話都常常顧不上接。這些平凡的人，卻做了最偉大的事，讓全國人民為之感動。

疫情期間，習近平總書記温暖人心的話語，堅定着人們打贏疫情防控阻擊戰的信心和決心。“全黨全軍全國各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅強後盾。”“生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。”讓我們堅信，無論是中國還是世界都可以戰勝病毒，在疫情面前打一個漂亮的勝仗。

中學生學習心得演講稿 篇5

"西遷精神"是在1956年交通大學由上海遷往西安的過程中，產生出來的一種寶貴的精神財富。

20__年12月6日，經西安交通大學黨委常委會批准，"西遷精神"被概括為"胸懷大局，無私奉獻;弘揚傳統，艱苦創業"。20__年9月10日，一年一度的教師節，這一天被西安交大確定為"交通大學西遷紀念日"。

人民日報把“西遷精神”與革命時期的紅船精神、井岡山精神、延安精神、張思德精神、西柏坡精神，以及社會主義建設時期的大慶精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神等並列，共同作為中國共產黨的精神譜系，這是對“西遷精神”的高度定位。

“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現實意義和歷史意義。

中學生學習心得演講稿 篇6

疫情中的你，是否感悟到了人生的真諦?

叔本華曾經在《人生智慧箴言》中寫道：‘人生的頭號愚蠢，就是犧牲健康，以求其他：求財富、謀騰達、圖博學、逐名聲，更遑論縱色慾，求片刻之歡。健康第一，我們應該把一切都放在它後面。’其實在人們陷入被感染的恐慌中時，我也才發覺：健康，才是一個人的最大資本。

快節奏的生活、對物質的追尋，讓很多人忙成陀螺。正值年輕的我們，我們也總是有太多的東西想要去追尋，有太多的夢想想要去實現。於是，不惜以透支身體為代價。可是，沒有哪一份夢想值得我們用命去追尋。又有多少人，非要經歷一場大病，才懂得活着的美好。年輕，不是我們肆意揮霍的資本。健康的身體和充沛的精力，才是一個人的最大財富。20__年，再忙，也要愛惜身體。早睡早起、清淡飲食、堅持運動、定期體檢。活着，才能接近一切夢想。

雪崩之時，沒有一片雪花是無辜的。而那些勇敢的人，不過是在災難面前選擇了責任、選擇了承擔。為控制疫情，八十四歲的鐘南山院士親自掛帥出征;為馳援武漢，數萬名醫護人員從全國各地趕赴危險一線。生而為人，總有人用自己的全情投入，温暖他人。曾幾何時，我們總在抱怨學習的繁忙，無比嚮往自由。

可如今，因為疫情，被迫推遲開學時間的我們，卻發現，空虛的日子並沒有想象中的愉悦。我們自然需要繁忙中的片刻閒暇，可是，有些人選擇，努力學習而成全生活。

關於我們自己也要時時刻刻保持理性，不隨波逐流。不信謠，不傳謠。《烏合之眾》中寫道：無論是獨立的個體還是羣體，一旦他們喪失了思考和推理能力，那麼他們對自己的認知就變得模糊。有多少人，因為盲目從眾，而成了生活的傀儡。前一陣，“雙黃連口服液可以抑制新型冠狀肺炎”的新聞一出，大量羣眾徹夜哄搶雙黃連口服液。結果卻被告知“不能隨便亂喝”。生活中，人們總喜歡被外界的聲音桎梏自己的選擇，也有人為了迎合大眾，而選擇忽略自己。

一個聰明的人，懂得保持理性，不被外界聲音左右。沒有人可以主導我們的人生，除了我們自己。因為只有我們自己最瞭解自己，知道自己適合什麼。做人，沒必要隨波逐流、人云亦云。生命來來往往，來日並不方長。一場疫情，讓我們對生命多了幾分敬畏、對學習多了幾分熱愛、對愛情多了幾分珍惜、對親情對了幾分體諒、對生活多了幾分理性。原來，最簡單的快樂就是平安喜樂，最樸素的幸福就是有愛相隨。心簡單，世界就簡單，幸福才會生長;心自由，生活就自由，到哪都有快樂。20__年的接下來的日子，珍惜當下，珍愛自己。

希望四月武漢櫻花爛漫時，它不再封城，像往年一樣，千千萬萬人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬萬人。願歷比坎坷，山河可無恙，人間皆可安。

中學生學習心得演講稿 篇7

為了阻斷新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，國家號召“不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動”，並推遲開學時間，延長了假期。延期開學並不意味着延期“學習”，為做到“停課不停學，停課不停教”，根據教育部疫情假期期間“停課不停教”的精神和省、市、區相關部署，我校充分發揮省數字信息化標杆校的資源優勢，開展空中課堂，為孩子創造最佳學習環境，充分利用全家聚集的假期，繼續提高家校共育認知，積極豐富學生假期生活，引導學生鞏固內化科學知識，自覺加入特殊時期幸福學習共同體，通過智慧網絡架設多元互學互通的橋樑，更好的促進學生健康成長，讓疫情假期變得更有意義，更有價值。

希望所有學生努力學習，樹立“為中華民族偉大復興而不懈努力奮鬥”的崇高理想，在防疫的特殊時期，紮實學好文化知識，為長大後報效祖國打下堅實的基礎。同時，學校時刻牽掛着全體學生和家長的身體健康。希望大家按照專家的提示：少出行，勤洗手、保持衞生，出門戴口罩，做好通風和消毒工作等，科學有效地防控疫情。

一、登錄方法

1、學生家長使用手機、平板或電腦登陸網址名校課堂在線直播：直接點網址就可以看學生進行聽課，建議家長陪伴。

2、所有學生提前10分鐘登陸，出現問題及時聯繫任課教師，處理有困難聯繫老師，確保按時上課。

3、所有學生嚴格按課表上課。(附有課表)

二、“名師課堂”準備工作

(一)家長準備

1、每天做好網絡與終端準備(電腦、平板、手機均可)，確保家中網絡暢通，確保播放設備聲音正常播放，確保電子設備有足夠的存儲空間。

2、為學生創造安靜、温馨、完好的家庭學習空間，提倡家長陪伴學生共同聽課學習。

3、時刻關注家校聯繫微信羣，及時接收學校及科任教師通知，做好學校和學生聯繫的橋樑，確保病毒防控和學習兩不誤。

(二)學生準備

1、完成所有寒假作業，將不會做或有疑問的作業彙總，利用釘釘班級工作羣、家校聯繫微信羣等發送給教師，便於老師彙總和集中講評。

2、提前做好“名師課堂”授課前教材準備(紙質版、電子版均可，儘量不出門外借)，學具準備(筆、筆記本、練習本、字典等)。

3、掌握登錄方法，每天按時進行登陸測試，確保正常聽課。

三、家庭學習要求

1、遵守作息時間。嚴格按課表規定時間進行網上學習。

2、保障聽講效率。全程、專心聽課，認真做好筆記。

3、獨立完成作業。各科課前預習、當堂練習和課後複習作業，在規定時間內認真獨立完成，準時提交。

4、注意班級羣的通知和學習任務佈置等內容，認真對待班主任和科任教師提出的反饋意見，尤其是作業完成;多鼓勵表揚孩子，對在家表現較差的孩子要嚴格要求，不能縱容，但一定要講究方法。

5、輔導答疑。

自主答疑：每天下午5:00數學安排有一節自主答疑時間，學生登錄釘釘羣與老師有針對當天作業或自主學習過程中其他疑惑進行解答。

答疑方式：通過登陸進入本班優教信使、釘釘班級羣進行答疑，可拍照、語音、視頻等多種方式互動，也可通過班級微信工作羣進行答疑。請同學們把相關問題提前彙總，在規定時間有效提問。

6、作業提交與批改。

提交方式：學生通過優教信使、釘釘班級工作羣、學科微信羣等渠道，按老師要求接收、提交作業。

四、體能訓練

為了在防疫期間提高學生的身體素質，學校為同學們提供了廣播體操、手指操等體育鍛煉項目，在每天的體育鍛煉時間內，督促同學們積極鍛鍊，強身健體。

中學生學習心得演講稿 篇8

“西遷精神”是胸懷大局的愛國精神。“黨的決定就是我們的行動”“黨讓我們去哪裏，我們就背起行囊去哪裏”“哪裏有事業，哪裏有愛，哪裏就是家”，交大西遷老教授這三句感人至深的話是對交大西遷師生胸懷大局、舍家為國愛國精神的最生動詮釋。

“西遷精神”是艱苦創業的奮鬥精神。新時代是奮鬥者的時代，奮鬥的人生最美麗。62年前，在古城西安東南角的田野上建起一所著名重點大學，靠的就是一往無前、艱苦創業的奮鬥精神。奮鬥精神之所以可貴，就在於越是面對困難和矛盾，越能激發出非凡的力量：西遷的交大師生們一邊搞基建一邊開展教學和科研;基建科工作人員住在工棚，邊設計邊施工。

“西遷精神”是敬業無私的奉獻精神。交大西遷之所以能夠成為現實併成功，“西遷精神”之所以能夠感染無數人，“密碼”就在於：在交大西遷師生的內心深處，始終將為祖國繁榮富強而敬業無私、奉獻青春年華作為畢生的價值追求。熱工先驅陳大燮作為遷校帶頭人之一，捨棄了大上海的優越生活環境和在上海的房產，義無反顧偕夫人一起，首批赴西安參加建校工作。

“西遷精神”是鋭意進取的創新精神。1959年，交大遷校不久就參與中國第一台大型通用計算機的全部設計和製造工作;20世紀70年代研製出我國第一台光筆圖形顯示器;1978年，唐照千教授研製成我國第一台渦流式測振儀，並及時應用於平頂山電站大型發電機組振動測試;20__年，研製了國內首個自主知識產權的數字電視掃描制式轉換及視頻處理芯片……

中學生學習心得演講稿 篇9

堅定信心，掃盡灰心喪氣。習近平總書記指出：“越是在困難的時候，越要堅定信心”，因為信心能帶給我們挑戰困難的勇氣，能賦予我們戰勝敵人的力量。新中國成立70多年以來，櫛風沐雨砥礪前行，越是艱難險阻，我們越是昂首向前。信心不會從天而降，空喊口號不能讓災難投降，災難從來不值得謳歌，與災難抗爭的人才值得謳歌。無數抗爭的身影交疊，才最終匯聚成我們必勝的信心：我們有那麼多夜以繼日奮戰在前線的醫護戰士們，有那麼多不眠不休奔赴在基層的社區工作者，有那麼多爭分奪秒搭建“小湯山醫院”的建築工人們，有那麼多時時刻刻牢記羣眾利益的黨員同志們，因此，我們沒有理由輸掉這場戰“疫”，我們堅信，沒有一個冬天不可逾越，也沒有一個春天不會來臨!

找準重心，掃淨形式主義。此次疫情，防控重點除了直面病毒患者的醫療一線，還有直面潛在病毒攜帶者的基層一線。疫情防控一聲令，千千萬萬基層工作者便放棄春節假期，放棄週末雙休，全身心投入到疫情防控工作中。廣大基層幹部雖然沒有專業的防護服，甚至口罩都需自備，但是為了落實疫情防疫工作部署，他們依然毫無怨言、挨家挨户完成疫情宣傳、登記等工作，成為村居最美“逆行者”。然而，疫情當前，一些地方政府部門卻熱衷於以一份又一份不切實際的文件、一張又一張重複填報的表格、一句又一句響亮空洞的口號來形式“阻疫”，羣眾工作難做，上級文件難懂，領導意思難揣摩，導致基層工作者夾在中間，進退維谷。這場戰“疫”，必須全國一盤棋，全民共參與，步調相一致，節奏相統一，基層工作者是架接羣眾和黨政之間的橋樑，是黨羣關係的最後一公里，切不可將矛盾都轉嫁、堆積到基層，導致基層工作者和羣眾之間的距離越拉越遠，疫情防控工作越做越難。

保持耐心，掃徑以待客來。這場戰“疫”，每個人都肩負使命：醫學專家潛心研究病毒，醫護人員悉心照料患者，基層工作者全心服務羣眾，而廣大人民羣眾的使命就是“宅”。這一“宅”看似簡單，但是遇上春節這個傳統節日，如何讓普通羣眾自覺不串門、不聚餐?這裏既需要政府部門的耐心宣傳，也需要社區工作者的耐心勸導，更需要廣大羣眾的耐心等待，等到春暖花開，等到櫻花爛漫，我們再相約。守得住寂寞，耐得住無聊，全國人民一條心，才能把病毒“悶”死，這場戰“疫”才能獲勝!

中學生學習心得演講稿 篇10

全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家裏，但我也感覺到了“宅”在家裏的樂趣，每天過得很充實。由於疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網絡課堂。

網絡課堂的知識豐富多彩，學習內容除了學習主要課程外，還有遊戲形式的，有美術，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學到了如何和同學成為好朋友?如何從小故事中瞭解大道理?還有學到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學習方式我很喜歡，使我對學習更加愛好!通過網絡課堂，使我瞭解到自己的不足，在以後的學習過程中，我要繼續充實自己，好好利用網絡課堂給我們帶來的學習便利。除了學習之外我還會每天鍛鍊身體，做一些力所能及的家務活，我們都要做到勞逸結合。

網絡課程雖好，收穫也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流，捨不得與老師、同學的那份感情。

我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。

中學生學習心得演講稿 篇11

為了加強國有企業黨風廉政建設、增強黨員幹部拒腐防變和抵禦風險潛力，促進企業全面、協調、健康發展，公司在五月份開展了黨風廉政宣教活動。透過讀廉政書籍、上廉政黨課等“六個一”活動，更加深了我對廉潔從業的理解和堅守。我覺得作為一名國有企業管理人員應時常反思自我，經常用“規範”和“不準”檢查對照自我，做一名廉政的公僕。以下是我對廉潔從業的幾點心得體會：

一、要加強理論學習和黨性鍛鍊，提高自我的思想和精神境界。作為一名中層管理人員要以身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，模範遵守國家和企業有關廉潔從業的各項規定。一個人如果平時不學習，放鬆了自我教育，久而久之就會忘記了自我的職責，思想上就會慢慢放鬆警惕，貪慾的思想可能就會逐漸滋長。學習對於一名政治工作部的負責人來説是很重要和必要的，透過政治理論學習可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平時常以工作忙，沒空等理由而不參加羣眾政治理論學習，這樣不利於提高自我的思想覺悟。一個人經常不學習頭腦很容易產生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學習只能加強不能放鬆，作為一箇中層管理人員更要擠出時光自覺參加政治學習，這樣才能在思想上築好防腐第一道防線。

二、要端正職業道德思想，增強道德觀念。一個人如果沒有良好的職業道德，就不會去幹好本職工作，心思也不會放在企業發展上，而是會想方設法如何為自我撈好處，見利就圖，有樂就亨，這種人最終不但害了自我，也害了企業。我們作為一名企業中層管理人員，要好好珍惜企業和職工賦予的權利，不要把幹部崗位當作撈錢的本錢，為一時的貪慾而毀了自我。所以必須要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容應對一切;在工作上要向上對得起企業向下對得起員工，盡心盡力為企業發展幹好本職工作。

三、在加強作風建設廉潔從業上，黨員幹部應做好四個方面的表率。一是在學習理論、堅定共-產主義理想信念上作表率;二是在增強貫徹執行黨的基本路線、方針政策和自覺性上作表率;三是在加強學習，不斷提高管理水平和業務水平上表率;四是在增強拒腐防變的潛力上作表率。作為領導幹部，就要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣;就要嚴於律己，身體力行，率先垂範，起好模範帶頭作用。透過自我的模範行動，做到一級抓一級，一級帶一級，處處有成效。要時刻持續艱苦奮鬥的作風，做到自重、自盛自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白做官。任何時候、任何條件下，都能安得下心、守得住身，既管好自我，也管好家人和下屬，做到慎獨、慎欲、慎權、慎微，增強拒腐防變的潛力，成為廣大黨員面前的一面旗幟。

中學生學習心得演講稿 篇12

消毒水的味道，很濃很濃，一座本該熱鬧的城市，很靜，很靜。新年伊始，本應該是舉國歡慶，共度佳節，而今卻顯得孤寂和壓抑。這是最黯淡的一個春節，新型肺炎肆虐中華大地，人心惶惶;這也是熱血高昂的一個春節，炎黃子孫守望相助，高歌一曲無畏的家國無疆。

從一月末，微博，知乎，百度等新聞熱搜榜上皆是關於新冠肺炎的訊息。每天睜開眼睛，第一件事便是拿起手機，點開新聞。看着日益增長的確診病例和，每一次都是心如刀絞，幻想着，第二天，點開手機，能出現，肺炎被擊退的消息，哪怕確診和不再增長了也好。

新春伊始，各醫院醫護人員自願出征，成為“最美逆行者”。其中有很多96、97年出生的護士小姐姐，她們在家裏也還是個嬌生慣養的孩子，是父母的掌上明珠，她們在報名或許也有猶豫，也有惶恐，但最後還是克服掉了心理的障礙，毅然出征。正因他們和我們一樣平凡普通，所以，他們的所作所為才是偉大。隨着“醫護人員的背影”、“醫護人員的睡姿”、“醫護人員臉上的勒痕”、“醫護人員生理期”甚至是“超3000名醫護感染新冠病毒”等熱搜的出現，越來越多的人對那些卓越的平凡人產生了更大的敬意。而一批又一批的醫護人員馳援武漢，他們看到了犧牲，但依舊願意奔赴災區，這種責任意識值得我們所有人敬佩和學習。他們用他們的温暖純良驅散着病魔，感動着我們。邱晨在《奇葩説》第六季的決賽中説“我們沒有偉大，因為時代不需要我們偉大，我們終於平凡，因為愛我們的人，希望我們平凡。”希望疫情早日結束，也希望那些偉大的逆行者可以早日迴歸平凡。

身為大學生，我們不僅要讚頌英雄，更要學會反思災難。疫情尚未被全面曝光之前，有人發微博説，家人病情嚴重，醫院資源緊張，下面就有人指責他們，説“不要引起恐慌。”甚至有些人居然懷疑發帖者的目的，居心，惡語相向;也有一些官員懼怕承擔責任，加以隱瞞，致使疫情擴大;更有些官員一味追求形式主義，被問到細節，便“一問三不知”······其實，比起在網絡上肆意謾罵，維護所謂的正義，造成網絡暴力，更重要的是學會明辨是非，學會反思，擇善而從，擇惡而改。如果我們憎惡那樣的官員，我們可以選擇，以後堅決不要成為那樣的人;如果我們敬佩醫護人員，我們以後可以選擇做志願者，多多和他們接觸學習。

而對於那些醫護工作者，比起和親朋好友討論他們如何如何偉大，如何如何厲害，更好的做法是列一個清單，除了捐錢捐物之外，我們可以去做一次義工，可以在下一次去看病的時候，理解那個態度不那麼好的醫生和護士······未必每一件事情我們都能做得到，可是寫下來的過程中，也是我們記憶的過程，也是我們反思的過程。

最後，祝疫情早日結束，大家都可以早日迴歸正常的生活，也願那些美麗的逆行者可以早日迴歸平凡。

中學生學習心得演講稿 篇13

想想，我這樣做對自己有沒有益處，這是他成功的祕訣嗎這是我學習別人的主要方法。#不要避免與比自己成績好的人説話，他們有好多地方是你所沒有的，應該向他們學習，必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人請教一些東西，探討一些學習的方法，這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們無意的一句話，也許會使你茅塞頓開，這都説不準的。比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什麼樣的是造成他們不如你的原因，就不要學，而提煉出他們身上的精華。

第三，講究條理，合理安排

把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，避免用時東翻西找。學習抓好的同時也要適當參加學校的活動，全面發展，每天要保證足夠的睡眠，以提高學習效率。安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動。一定還要控制上網時間，節假日我是一天一個小時，做到有張有弛，勞逸結合。

第四，學會閲讀

課外閲讀不僅可以使我開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閲讀能力，還可以進一步鞏固在課內學到的各種知識，還有助於形成良好的道德品格和健全的人格。我喜歡的書都買都讀，家裏收藏了不少，鄭淵潔，楊紅櫻的書籍基本一本不落。讀書必須如蜜蜂採蜜一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

第五，調整自己

特別是考過試了，就很自然地要分析考試。分析的正確與否，關係重大。考得不好，説明不了什麼問題，我努力，我就不信下回我考不好的。考得好，也説明不了什麼問題，一時僥倖，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候。這個很重要的，一定要有一個好的心態。

學習有法，學無定法，要因人而異，因學科而異。正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特長的有效方法。不過總的來説，學習必須持之以恆，俗話説：“水滴石穿”“一口吃不成胖子”，學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。

我所有成績的取得是與老師同學們的大力幫助分不開的，而且我也清醒地認識到：成績屬於過去，在今後的日子裏，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績，優良的思想道德品質，健康的體魄回報父母，回報老師，回報社會!

謝謝大家!

中學生學習心得演講稿 篇14

疫情發生後，每天都有無懼風險的白衣戰士請纓一線，奮不顧身的人民警察、層層守防的社區幹部，日夜奮戰在抗疫前沿。這座英雄城市的人民眾志成城、守望相助，識大體顧大局、自覺配合疫情防控，展現了堅韌不拔、一同書寫大我的頑強鬥志!湖北尹作琴《抗疫請戰書》讓我感動：“熱血凝成一指紅，請纓負命逆中行。臨危涉險拋生死，壯士情懷天地銘。”

1月23日，武漢封城，公交、地鐵、輪渡、長途客運停運，離漢通道暫時關閉，進入“戰時”狀態。在嚴峻的疫情形勢面前，全國一盤棋。來自軍隊和全國各省區市醫院選派的4萬多名醫護人員陸續馳援武漢和湖北，同時間賽跑、與病魔較量，為生命接力。這在人類與疾病鬥爭史上創造了一個新的奇蹟!

在抗疫鬥爭中，我們遼寧省先後挑選二千三百四十餘名精鋭醫護，組織十一批醫療隊馳援武漢和湖北，廣大醫護工作者紛紛請纓奔赴武漢，他們可謂是最美逆行者，最值得尊敬的人!

在同新冠病毒的戰鬥中，顯現了許許多多感動山河、可歌可泣的英雄壯舉，有的還獻出了寶貴生命。

武昌醫院院長劉智明奮不顧身衝上火線。從1月21日到23日，他連續3個通宵沒休息，把武昌醫院改造成定點醫院。越來越多的患者康復出院，可劉智明卻把生命定格在51歲……

29歲的武漢市江夏區第一人民醫院呼吸與危重症醫學科醫生彭銀華，原本準備2月1日與妻子舉辦婚禮。疫情來臨，他投身戰“疫”一線。病人最多的時候，他曾在病區堅守了兩天兩夜，負責救治40個病人。然而誰能想到，這場衝鋒留下的卻是他永恆的背影……

聽黨指揮，團結一心，增強了人民戰勝病毒的力量和信心。正是這些醫護人員和愛國民眾，用他們的血肉構築了一道捍衞武漢、保衞全國的長城壁壘。我們向戰鬥在抗擊病毒前線的英雄和為防控疫情而努力奉獻的人們，致以我們最誠摯的敬意!

疫情發生後，我居住的小城也積極參與到防控中來。城內各社區、街道到處都設有宣傳站，行走宣傳車，喇叭聲一遍又一遍，路障一道又一道。為防控疫情，小區、街口封閉，專人把守，人人居家，互不接觸，微信購菜，那閉門居家的滋味真是不好受。但想一想，為了大家的安康，為了疫情過後那鮮花盛開的春天，人們暫時的閉門宅居還是苦中有樂。不讓國家操心，防止疫情氾濫，不讓前線的醫護人員分神，打勝病毒防控保衞戰，己成為百姓共同遵守的正道……

中學生學習心得演講稿 篇15

為了讓孩子們在疫情爆發期間停課不停，我們在前幾天就進行了釘釘網絡直播的培訓。培訓後，我也在班級羣中進行了家長觀看釘釘直播的使用方法。培訓完了之後，昨天我們在班級釘釘羣進行了一個試播。

在試播過程中發現了諸多問題。很多孩子家庭裏頭沒有電腦，用家長的手機來看的話，出現以下問題，網速跟不上。有很多家長反映總是卡，我播的畫面看不到，聲音聽不清楚就過去了。手機屏幕太小孩子，看不清課件兒，時間長了眼睛疼。

在試播過程中，我就發現跟孩子們的互動很少，我只是在關注着我如何使用這個釘釘直播，把我要講的內容講出來，講清楚，讓孩子們知道這是什麼。但是呢，我只是盯着電腦屏幕看，看不到學生，即使有對話框，但是我不能一心二用，無法關注到孩子的學習，這就得依靠家長了。可是呢，家長們一直在調試着電腦或手機，也無法關注到孩子。然後孩子和我，我們中間是完全割裂的狀態。老師不能根據孩子的表現來調整自己的教學的重點，難點方法。總之就是説，我只是在講而已。

因為昨天釘釘試播的效果不好，昨天晚上跟家長學習了利用河南省教育廳發佈的網上學習的方法，讓孩子們儘量利用電視去看。今天就讓學生利用電視去看，但是呢，家長們看完之後，在羣裏頭都反映一個問題。就是説老師講啊講，沒有給孩子們留足夠的時間去思考，去記憶。有文化基礎的家長在孩子網絡學習時，學習後都能夠按照要求去做，甚至查漏補缺，及時再次講解，有很好的效果。可我們班大部分家長是外來務工人員，不能做到。

希望我們早日戰勝病毒，讓孩子們早日重歸課堂。