理解主題班會演講稿學生（通用17篇）

理解主題班會演講稿學生 篇1

説起姐姐，我就會想起姐姐罵我時的表情。心裏的怒火就忍不住往上冒。但是今天我看到了姐姐的日記，從姐姐的一個日記本中看到了一篇日記讓我熱淚盈眶。

姐姐日記中是這樣寫的：

今天，我接到了一個不好的消息，這個消息使我一天我都很煩躁，難以平靜。我自己都不知道是怎麼了，就是感覺好煩，無緣無故地生氣。

今天上午我接到爸爸的電話，他説：“今天可能回不來了，妹妹要做手術，開學你叫爺爺送你去報名。”我説：“被子怎麼弄去啊!”爸爸説：“我叫舅舅或者姨父給你送去。”“哦。”話音剛落，電話掛斷了。電話掛斷後，我心裏怪怪的，這滋味一點兒也不好受。

唉，她這個寒假去了這麼多醫院，一點都不見好轉，早知道要做手術何不早點去合肥醫院?市立醫院居然沒有查出病因，這是怎麼回事呢?妹妹的病可能很重，在醫院裏也吃了不少苦頭，病情不見好轉，要是我是個醫生就好了，我想妙手回春，讓妹妹的病很快好起來。我多麼希望自己能為妹妹解除病痛的折磨，讓災難不要降臨到妹妹頭上……

從上面這段話中，我深刻體會到姐姐的愛。當讀完這篇日記的時候，一股暖流湧上我的心頭，我感動得熱淚盈眶。之前我總是在同學面前説關於姐姐的一些壞話，想到這裏我真是慚愧不已。

通過這件事，我懂得了理解別人。不要把別人想得那麼壞，其實別人並不是我們想象的那個樣子。我發現姐姐和媽媽一樣，“刀子嘴，豆腐心。”我以後要理解姐姐對我的嚴格要求，她是為我好才這麼“兇”。

理解主題班會演講稿學生 篇2

“砰”地一聲，門被關上。我終於聆聽不到你的“可愛”的聲音，享受不到你的“温柔”的目光，我輕輕舒了口氣。高興得竟忘記拾起掉在地上你親手織的圍巾。

一

晚霞漸漸變成深粉紅顏色，而後又變成了橘紅，像是你可愛的眼睛。突然憶起這雙眼睛呵護我整整12年，12年，我在你視線裏瘋長。就像一部連續劇，一集一集，記錄我12年的喜怒哀樂。是啊，你的温柔又嚴厲的眼睛，是我一生都走不出去的母愛。淚禁不住流了出來，不承認哭了，我逼着自己斷定灰塵迷了眼睛。

走到包子鋪，吃着包子，又想起了你。在昨天，此時你不也是正端着我喜歡吃的雞蛋麪，走進我的書房，勸我趁熱吃下?眼前這包子怎能和你的雞蛋麪比?可是眼前那個小妹妹卻吃得很香甜，幸福漲紅了她的臉。我知道她這是在吃他媽媽做的包子。不爭氣的淚水再次流了下來……

我躲進前面的一片楓林，深秋，楓樹颯颯作響，楓葉正紅。看着滿眼的紅葉，讓我想到它多像你為我日夜操勞而熬得滿是血絲的雙眼?……我嗚咽了起來。

二

寶貝，媽媽不該不相信你的實力。可你也不該拿自己的身體出氣。秋天的風夾雜陣陣寒意，你不該不圍圍巾而把它扔到地上。着涼了怎麼辦?感冒了怎麼辦?唉!女人當上了母親就變得羅嗦起來，但她説的確實為兒女好啊，孩子，你不該摔門而走，你知道嗎?媽媽多擔心你嗎?你回來了吧!媽媽再也不絮叨了，一定試着去理解你，孩子!

三

家的路口，一位母親手裏託着圍巾，吃力地目視前方，朦朧中，一個女孩飛快地向這裏奔來……

生活中，分歧是一道淺淺的小溝，需要我們去用理解的淨土去輕輕填平。

理解主題班會演講稿學生 篇3

在我們的社會生活中，多一份理解，讓世界多一份美好。理解是一杯咖啡，你若喝一口便有苦味，慢慢的品嚐到了最後才能有甜味。以朋友之間相互理解，相互體諒，才能盛開五彩斑斕的鮮花。給予友誼之間的信任，用你的心靈去理解寬容他人。

孔子説：“人不知而不愠，不亦君子乎。”在生活中很多事情總會遇到各種各樣的困難，別人不小心把你的杯子摔碎了，應該從別人的角度看待問題，是因為什麼重要的事情非常的衝忙，不小心摔碎了杯子了呢?懂得體諒他人的過錯，在很多事情上多一份寬容，就會多一份快樂，多給別人一些可被原諒的機會。

心胸有多大，世界就有多大。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

在人與人之間多一些理解他人，每一個父母都非常疼愛自己的子女，指你在生活中的每一件都為孩子們去選擇，沒有從孩子的角度去理解，多給孩子一些自己選擇的權利，一個家庭有一個非常調皮的孩子，孩子需求的東西。父母不能滿足他的要求，不停地在哭，我想要那個玩具，快點給我買，父母就不停的在旁邊説，不買總要買這個那個的，成績又差，還想要玩具。不管孩子吃飯還是在看電視，家裏人會説他這裏不好，那裏不好的語氣，無論孩子做了什麼，父母都覺得不對，孩子對做什麼事情覺得做什麼事情都不對，他失去了對自己的信心，父母説的話他也不聽，孩子變得愛説謊，不誠實，父母應該多去理解孩子為什麼需求的原因，理解就是一種信任。多去鼓勵他，讓他能夠完成自己想完成的事情，孩子為什麼會變成這樣子，多從自己的角度尋找問題，改變這些不好的習慣。

理解如一份改變，讓很多解不開的問題變得美好;理解如擁有一份體諒的心，讓鮮花散發出迷人的香氣。讓我們學會懂得理解他人，寬容他人，體諒他人。

理解主題班會演講稿學生 篇4

好事天天都在上演，壞事也緊跟着出現。

有一次，我去商店買零食，但我卻忘記等我的朋友。回到教室，朋友見我津津有味的吃着零食，十分生氣。她走到我的面前，大聲地説﹙那聲音足夠把房頂給掀了﹚：“為什麼又不等我?!”我愣住了，用十分抱歉的口吻説：“對不起，我忘了。”她絲毫沒有接受我的歉意，繼續説道：“對不起?説一句對不起就算了?你有多少次沒等我了?你説!”我終於抑制不住心中的怒火，憤怒地説∶“那你呢?你不也是總忘記幫我打掃衞生?你的，我可一次也沒落下。”他着急了，竟然説∶“我們絕交吧!”我不屑的説：“絕交就絕交，反正也不是第一次了!”她哼了一聲就走了。

幾天了，我們兩個人都還沒有説上一句話。不知為什麼，我覺得越來越寂寞了，做什麼事都沒有精神。漸漸地，我發現我不能失去這個朋友。但要怎麼辦?去道歉嗎?她會接受嗎?我始終沒能向她道歉，我們兩就這樣一直僵着。

沒想到第二天，他居然主動跑來和我聊天。我感動得淚流滿面，激動地説：“對不起!”他毫不在意地説：“沒關係，我都忘了。和好吧!”“嗯!”我點點頭，緊緊的握住她的手。相信會直到永遠，因為我們的友情地久天長。

經過這件事，我明白了：用心理解他人。換位思考，用不同的角度去看人，你會發現其他人身上隱藏的閃光點。在生活上，我們經常會遇到一些不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。

理解主題班會演講稿學生 篇5

那天，天氣晴朗，我和媽媽去書店買了一本《伊索寓言》。回到家裏，我迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。突然，身後傳來媽媽不滿的聲音：“你有時間去看課外書，還不如多做幾張試卷!”我聽了，便反駁説：“課外書可以開闊視野，積累一些好詞佳句。”話音剛落，我便衝進房間，門“嘭”的一聲，關上了。身後傳來媽媽長長的一聲歎息聲，媽媽説：“你太不理解父母了!”

“理解父母?”我躺在牀上，一直想着媽媽話的含義，我心想：父母也需要理解嗎?我為什麼要理解父母?難道我不理解他們嗎?想起媽媽顫抖的聲音，我的思緒飛得很遠很遠。

小時候，我是多麼喜歡媽媽啊!每天幼兒園放學回家，媽媽總是耐心的教我識字，算算數，畫畫。在幼兒園裏我總讓大家來猜謎語，背古詩給朋友們聽。他們有時會羨慕的問我是跟誰學的，我總自豪地説：“是我媽媽教的。”

在我的心靈裏，總深信不疑地認為媽媽是我最好的夥伴。心裏的話總是第一個告訴媽媽，受了委屈，我也向媽媽一個人訴苦。我把媽媽當作知心朋友，當作保護傘。

可隨着年齡的增長，我和媽媽之間不知何時出現了一道難以逾越的鴻溝。

每當我考試拿到第一名的時候，媽媽總是那樣欣喜，但我卻怎麼也笑不出來。我需要的不只是優異的成績，還要有一種全新的，七彩的生活。可回頭一想，我的父母還在錯綜複雜的社會經緯線中苦苦奔波，處在譁然的人羣中面對事業，家庭。其實父母也不容易啊!

我坐到窗前，打開窗户，縷縷清風吹了進來。我抬頭仰望那星光燦爛的天幕，不禁又沉思起來：我是不是該向媽媽道歉呢?母女之間又有什麼過不去的事呢?想到這裏，我便拿起一張練習卷做了起來。

窗外天幕星光燦爛，明天一定是個大晴天!

理解主題班會演講稿學生 篇6

老師們，同學們：

大家下午好;很榮幸成為學生代表再次給大家交流，我很珍惜這次交流得機會!

當火車鳴響着開赴遠方，故鄉的清秀山水化為了留在月台的一絲淡淡惆悵。父母遠了，恩師遠了，母校遠了。每一個遠行上大學的孩子，就這樣略帶憂傷地對熟悉的生活作別。去面對新的城市，新的學校，新的朋友……

每個人都有自己的夢想，沒有夢想的心靈是荒蕪的，沒有夢想的人生是空虛的，沒有夢想的腳步是彷徨的。有了夢想，也就有了追求，有了奮鬥的目標，有了夢想，就有了前進的動力。它會催人奮進，它能放飛希望。漫步在美麗的校園，激-情澎湃，讓我們共同努力，讓夢想起航!

夢想像一粒種子，種在“心”的土壤裏，儘管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的同學們，誰又願意過那種行屍走肉的日子呢?我相信我不會，你們大家都不會。

闖過大學聯考獨木橋的我們已經正式成為大學生了，是時候為自己的未來做一個漂亮的規劃，有人説大學生活很空虛，哲學家會告訴他們，空虛出現在我們為其在心裏留下空間的時候。我不想給自己的未來留下任何遺憾，因此，我要讓充實成為我大學生活的關鍵詞。

在這裏，我有很多話想和大家説，傾聽我一句，不管大學聯考得志還是失意，我們都使懷着抱負而來，不管你是自願報的這所學校這個專業，還是被調劑過來的，你都應相信自己，更應相信這裏，不管是你還是我，我們都應珍惜這次可以讓我們放飛夢想的機會。既來之則安之，請不要怨天尤人，改變不了環境但我們能改變心境。我堅信，對待生活的態度決定我生命的高度!我們要學會感激，學會滿足。

我感到滿足源於我內心的感動，但對於學習對未來的追求我絕不會滿足於一點小成就。我認為，對待學習一名大學生就應該有壓力，有了壓力才會有自覺學習的動力。換句話説，壓力可以增加我們大學生命的密度。別人的期望化作我內心的感激，我內心的感動又賦予我前進的勇氣。我知道這是壓力，但更準確一點來説是動力。它促使我揚起理想的風帆準備起航!

我不想自己的大學生活在渾渾噩噩中度過，我想大家也不想這樣，因此我們要時刻保持清醒的頭腦，追求上進，挑戰自我。在以後的大學生活中克服懶惰心理，時時鞭策自己。我們也都應該牢記，如果你想超過別人，你必須首先超越自己!

我們可以不偉大，但我們莊嚴;我們可以不永恆，但我們真誠;我們可以不完美，但我們努力!流血流汗不流淚留成留敗不留悔!我們的未來不是夢，我們的大學，讓夢想起飛，讓夢想啟航!!

理解主題班會演講稿學生 篇7

看着眼前紅色的茵寶足球，我的腦海裏不禁浮現出足球平凡而不平凡的來歷。

記得那一天，二百店慶，我們一家三口人也去湊熱鬧。商店裏人山人海，歡笑聲、議論聲、呼喊聲此起彼伏。走在人羣中，我突然看見了一個紅色的足球。看慣了黑白相間的足球，這個足球真讓我眼前一亮。我目不轉睛地望着那個足球，傻傻地呆住了，我多麼想要啊!爸爸好象看出了我的心思，問我是不是想要買一個?媽媽聽見了，狠狠地對我説：“家裏不是還有兩個足球，為什麼還要買?”我聽了，猶如一陣睛天霹靂重重地打在我心頭，我默默地低下頭，心想：區區一個足球也不能買嗎?是的，家裏是有兩個球，可都算不上是什麼足球。一個是姑姑送來的，已經很舊了。另一個只不過是像足球的樣子而已，再説我的同學們都有新的足球，為什麼我就不能有?想着想着，傷心和委屈交織在一起，如浪潮般湧上我的心頭。好象倒翻了五味瓶，是酸是甜?有一種説不出的味道。

逛了一圈，又回到了賣足球的地方，我停下腳步，仍痴痴地望着那個足球。

“給她買一個吧!”爸爸開口了。

媽媽説：“你看這足球多貴!”

“人家都有新足球。”我撒嬌着説，“我也要。”

“這足球不錯，紅色很適合女孩子的，今天買還能打折呢!”旁邊的售貨員阿姨也插口道。

……

見我這麼喜歡，媽媽最終還是給我買了。這個足球還真是來之不易啊!

理解主題班會演講稿學生 篇8

鈴，鈴鈴，鈴鈴鈴。放學了，我們在上課時一直討論着今天要在學校旁邊的一塊空地進行一場激烈的足球賽。

陽光照射着大地，萬里無雲。我們已經開始分組了，我們班的張少偉當上了雞蛋組的組長，主力是張少偉，而我就是雞蛋足的守門員啦!已隊是號稱無人能敵的的石頭組，這也是一場雞蛋碰石頭的較量。擔任石頭隊的隊長是一個叫馬一淇的小個子。

‘嘟’，比賽開始了石頭隊的隊長馬一淇身手敏捷，左突右擊，衝破層層阻攔，來到了雞蛋組禁區，當他剛要抬腳射門時，我兩手帶着皮手套，分腿彎腰注視着球，就像在想：我可千萬不能讓球消失在我的視線裏。咦?剛才那手拿報紙的大個子叔叔，現在卻是將臉繃的緊緊的，視線也開始注視着球了。嘿!着足球賽還挺好看的呢!那位剛剛還大哭着要吃糖的寶寶，現在也停止了哭泣，目不轉睛的盯着這場足球比賽，。再看那知不知道是誰帶來的一隻全身發白的小狗，之前對球賽還不感興趣，現在卻用水靈靈的大眼睛注視着球了。馬一淇隊長起腳射球，他用力來了個倒掛金鈎，球從我的腋下滑過，進入了球門。石頭隊獲得一分，而接下來的比賽越來越精彩，我隊主將身手敏捷，來了個凌空抽射，求終於進了，雙方打成一比一平局，這時整場比賽的結束哨聲響起，大家歡呼起來。時間不早了，我們只好握手言和，期待下次的足球賽。

理解主題班會演講稿學生 篇9

虛擬，一種模仿現實的姿態，訴説着超越現實的夢想，卻不敢回過頭來，直面現實。

的確，虛擬可以創造出一種新現實。關上等，戴上“眼鏡”，你就可以置身各個具體的場景。技術越發達，逼真度就越高;技術越成熟，實在感就越強。VR，就是一種技術。

然而VR又不僅僅是一種技術，它更是一種哲學，一種態度。它在本質上迎合了現代人的種種需求。

對充實感的需求。前一秒你在試衣間，下一秒你在候診室。手錶的滴滴答答再也不會對你造成“時間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來，像一隻旋轉的陀螺。

對超越感的需求。它給你帶來偌大的力量感，賦予你在時空經緯網間自由穿梭的能力，讓你擺脱現實逼仄的平凡，感到無所不能。

對新鮮感的需求。日復一日的機械式勞作沒了。在這裏，你擁有多重生活，品嚐這不同風味的情景，走馬觀花地領略各種可能。

就像海綿，抱得越緊，就越難以鬆開。一切對於現實的不滿，對於無限可能的嚮往，一切遠方，一切詩意，都在這塊海綿裏。

人類學家尤瓦爾赫拉利指出，這樣頻繁地將“眼鏡”戴上摘下，不僅讓人模糊了虛擬與現實，還可能加深人們對於現實的不信任，使人們愈發認為，只有在虛擬中根據個人喜好需求“創造”出來的新現實，才是最好的現實。它，剝離了人們與當下。那些對於充實感、力量感、新鮮感的追求，真的是我們所需要的追去嗎?

更多的是一種假象，一個購買注意的循環。根本上，一個人的時間無法增多，一個人也只能擁有一種生活。充實感的背後是用今天支付明天，新鮮感的而背後是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。

它給人提供了很好的出口，一個逃避現實的出口。只是，人終將面對現實，當“眼鏡”不得不摘下，開關不得不關閉之時，習慣了虛擬的你，又將怎樣面對這個陌生的現實呢?

那麼，我們應該擯棄它，扔下它，遠離它，不去看它?

這是另一種意義上的逃避。宣揚自己熱愛現實的背後，是麻木、默然於現實的心靈。

事實上對於充實感，力量感，新鮮感的追求，人皆有之。它們與現實構成了兩個看似矛盾的維度。

而真正所應做的，不是捨棄一方追求另一方，而是讓VR迴歸到一種工具本身，它的存在，只是提供了一種可能。它的存在，是生活的另一方面，是現實的另一方面。

虛擬，源於現實，是現實的需要，也是現實的一種。用海綿自主地擦掉虛擬與現實的界線，讓虛擬完善現實，成為一種現實。

理解主題班會演講稿學生 篇10

“我推開窗,滿手回憶沙沙作響”,長風把我的思緒吹向遠方.在歲月的流逝中,那彼岸的蒹葭搖曳了千年.河畔傳來亙古不變的吟唱：“蒹葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方”。那是相隔的兩顆心，那是愛情最初的模樣。

You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains(你説煙雨微茫，蘭亭遠望，後來輕攬婆娑，深遮霓裳)，you say that you love the sun ,but you find a shadow spot when the sun shine(你説春光爛漫，綠袖紅香，後來內掩西樓，靜立卿旁。相遇的時候，一切都那麼美好)。

但這是短暫的，一如過去有人説過,曾經以為愛情是琴棋書畫詩酒花，但終要面對柴米油鹽醬醋茶。還記得《詩經 氓》這首詩嗎?“氓之蚩蚩，抱布貿絲”，天真地以為愛情簡單而美好，後來卻是“及爾偕老，老使我怨”。一切都如水中月、鏡中花，浮生一場夢。

《莊子》記載這麼一則故事，説是兩條處於涸轍之中的魚，不斷地吐出氣泡，為對方保持濕潤，不被曬乾。然而莊子卻説：相濡以沫，不如相忘於江湖。與其在困境中苦苦支撐，倒不如在江湖中自由地暢遊嬉戲，只要彼此安好。因為愛情，不是靠努力就能得到的東西。

“桃之夭夭，灼灼其華”，這一天，她是最幸福的，可他還在演着那場郎騎竹馬來的戲，她卻穿上了花影重疊的嫁衣。人面不知何處去，桃花依舊笑春風，我見過那樣的春天，大地飛花，你在面前，不需要永恆的諾言，只希望執子之手，與子偕老。

“如果真相是一種傷害，請選擇謊言，如果謊言是一種傷害，請選擇沉默，如果沉默是一種傷害，請選擇離開”，康橋上的愛戀，林徽因怎能忘記，初遇時的美好，徐志摩怎能放得下，有人説，林徽因是最幸福的民國女性。誠然，這句話是對的。她的生命中的三個男人：徐志摩、樑思成、金嶽霖，一個驚豔了時光，一個温柔了歲月，一個默默地守候了一生。或許這就是愛情的三種形式吧，你喜歡哪一種呢?

許多人都 認為莫言的寫作是衝着生存去的，連他自己都坦言，最初是因為一天三頓的餃子。然而，事實是他年少的初戀——石匠的女兒。她有一套精美包裝的《封神演義》，莫言為她拉了一下午的磨，才換得幾個鐘頭的閲讀。莫言向她吐露了少年的愛戀，她説：“等你寫出一部這樣的書，我就嫁給你。”最後，雖然莫言沒有寫出形同的《封神演義》般的鉅著，但也很成功，名滿天下，可那個扎着辮子，擁有一雙大眼睛的姑娘卻嫁作了他人婦。這也是愛情吧，叫做錯過。

有時候，你想證明給一萬個人看，到頭來卻只有一個人懂。有時候，等待也是一種幸福，卓文君等到了司馬相如，楊過等到了小龍女，都敏俊等了千頌伊。可有的等待卻成了漸行漸遠，陸游沒能等到唐婉，李香君沒有等到侯方域，劉蘭芝沒有等到焦仲卿，於是成了悲劇。一個人的一生相遇的陌生人有幾百萬，真正陪到生命盡頭的卻只有幾個。所以，在遇見時，請一定要感激，相愛時請一定要珍惜，揮別時請一定要微笑，因為有時，片刻之間，也讓人惦念了終生。這也是愛情吧，它叫做遺憾。

“慟哭六軍懼縞素，衝冠一怒為紅顏”，吳三桂真的愛陳圓圓嗎?到頭來卻是，“將軍已死圓圓老，都在書生倦眼中”、“腸斷烏騅夜嘯風，虞兮幽恨對重瞳”。楚霸王是血性男兒，到頭來卻是“美人飲劍楚帳中”;“後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”，唐明皇也是痴情啊，可最後，“君王掩面救不得，回看血淚相和流”，縱有千軍萬馬，縱是君臨天下，可都保護不了心愛的她，可悲可歎。這也是愛情吧，它叫做肝腸寸斷。

“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香”，往事還在眼前浮現，可那一句句“冬郎”再也聽不到了，納蘭性德只好安慰自己説：“當時只道是尋常”。王弗不在人世，蘇東坡是多麼傷心啊：“千里孤墳無處話淒涼”。錢鍾書走了，楊絳走到了人生邊上，可她卻笑對生活。因為愛情，不曾離去。

説到這，大家要反駁我了。我們都還只是普通人啊，那能像書上那些人的故事那麼可歌可泣呢。是啊，我們只是普通人，正因如此，我們才越發走不出 。我們只是浮生螻蟻，只有平平淡淡的幸福，只能是雲淡風輕地離合悲歡。

曾經在某網站上看到這麼一個問題：

“假如一個窮小子冒充有錢人跟你談戀愛，你發現後，還會跟他交往嗎?”99%的人都説：“趕緊分手，男人誠信更重要。”一個月後，該網站又爆出另一個問題：“假如一個富二代假裝窮人追求你，你發現後還會和他在一起嗎?”99%的人都説：“當然，我愛的是他的人，又不是他的錢。”我笑了，這就是現實。

國中的班主任告誡我説：“男人要麼愛到結婚，要麼高傲地單身，何必浪費大好青春和精力去討好別人的老婆，還那麼天真。”所以，作為男生，你怎敢頹廢。當你所處已是無邊的黑暗，你怎能不飛蛾撲火?有人説：“認真你就輸了。”但不認真你連贏的機會都沒有。

“ 生芻一束，其人如玉”，亦或是“窈窕淑女，君子好逑”，是啊，誰不喜歡美女呢?連女子自己都願“為悦己者容”，於是韓國的整容業就興旺發達起來。我不是女生，不知道你們女生的想法，但我知道，如果是真心，縱使你面貌全非，他也不離不棄。如果只是因為一張臉，縱使他和你在一起，他終將會始亂終棄。

有人認為，高中無愛情。但我想説，愛情一直都在，身為高中生的我們承受不起。如果非要在一起，那麼請做個約定，在20xx年夏至未至的時節，蟬聲漸起的時候，有情人終成眷屬，可是現在我們要努力啊，對不對?

我們都是戲子，演着人生的戲，我們演着自己的故事，卻不知道自己成了別人的ACTOR;或是在別人的故事裏流着自己的眼淚。如風的季節還未來，我是三月裏，淺淺的犁花白，放開執念，隨緣吧„„

可能我説得有點多，也許大家一時消化不了，心裏還可能在想，這個傢伙在説些啥。真搞不懂。是啊，感情的事，我又能都懂呢?姑且聽之吧，希望對大家有幫助。最後，我們可能想問：“燉飛同學，

你的愛情觀是什麼呢?”那我現在就告訴你，這就是：用我三生煙火，換你一生迷離，為你塵埃落定，傾覆一世繁華。

理解主題班會演講稿學生 篇11

大家好!

今天，我演講的題目是《團隊凝聚力量》一個成功的組織，只有構建一支高效的有凝聚力的團隊，方能滴水穿石，成就輝煌。

俗話説：單絲不成線，獨木不成林;一塊磚只有堆砌在一起才能蓋起高樓大廈;一滴水只有融入大海才能獲得永存;同樣，一個人，也只有融入到集體的事業中才能實現人生的價值。

還記得嗎?20xx年春節晚會的經典節目《千手觀音》，21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽的感召下，團結一致、樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達着心靈的語言，靜穆純淨的眼神，嫻靜端莊的氣質，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脱俗超凡的樂曲……美得令人神往、令人陶醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神聖之美。那一刻，人們震撼了!人們沸騰了!全場爆發出熱烈的掌聲，掌聲繞樑，迴盪天地。

這個事例充分説明了，團隊的成功是建立在團結互助的基礎之上的。一個優秀的團隊不僅需要能力強，素質高的優秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。

一滴水，很容易被蒸發，然而當它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團隊，個人的發展離不開團隊，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能和團隊一起得到真正的發展。

秋天，我們常常可以看到一羣羣大雁，排成“一”字或“V”字型，展翅南飛。每年需飛行幾萬英里，一天內就可以飛越幾百裏的距離。是什麼樣的力量支持他們創造了這樣的奇蹟?這就是團隊的力量，團隊合作不僅使他們能夠日行百里，還能夠幫助他們節約體力，鼓舞士氣。此外，領隊的大雁疲倦時，會自願讓出其位，能者居之。這樣的團隊，還有什麼困難能夠打倒他們呢? 在這裏，團隊精神的力量，大雁給我們作出了最好的詮釋：團隊力量與個人的力量就好比田地與蜉蝣,滄海與一粟.就好比浩月千里與螢火之光,要強之千百倍。

事實證明：團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。擁有團隊精神，生命可創造奇蹟;擁有團隊精神，人類在譜寫華章。團隊成功的基石是團結、互助。一個有向心力、凝聚力的團隊，才是一個戰無不勝的團隊。

我們班級學生幹部擔負着監督、管理、服務同學的職能，如何打造一隻高效的、有凝聚力的學生幹部隊伍，是擺在我們面前的一個重大而深遠的課題，作為班級的管理者，我們會以博大的胸懷和風度，加強與同學的溝通，通過同學自律以及合規性文化建設，來激活整個班級，做好做強。

“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團結互助,揚起和諧班級的風帆，以自強不息的精神和永不服輸的個性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團結協作齊飛翔!沒有完美的個人，只有完美的團隊。讓我們在團隊旗織的感召下，在團隊精神的鼓舞下，開拓創新、奮勇前進，追求成功!創造輝煌!讓團隊凝聚力量，實現更加美好的理想!

我的演講完了，謝謝大家!

理解主題班會演講稿學生 篇12

劉處長雖然已到了退休年齡，辦了手續，但那頭髮卻是又黑又密，像個年輕人似的，在別人看來是用一頭假髮在裝嫩。

一天，老伴對他説：“老劉啊，就別再留那官場頭了，讓別人誤以為你戀着那處長的位置呢!你國字臉，鼻樑上架着一副眼鏡，最好留成大背頭，像個教授什麼的，多上檔次!”老劉一聽，覺得有點道理，於是直奔理髮店。師傅給他改了髮型，吹了風，噴了摩絲。老劉出來，一臉的陽光燦爛。

雙休日，兒子兒媳回來吃飯，一見老爸變了髮型，像見了外星人。兒子説：“老爸，你的頭髮怎麼變樣了?”老劉説：“頭髮怎麼了，不好看嗎?從前是幾十年一貫制，現在不是講創新嗎?這叫與時俱進，與國際接軌!”兒子笑着説：“‘俱’什麼‘進’，‘接’什麼‘軌’呀!你這叫復舊。你的髮型就像一個老學究，‘套中人’，老氣橫秋。我建議你留個新潮頭。”老劉不以為然地説：“我又不是年輕人，又不想返老還童，既然已經改成‘大背’了，就‘大背’吧!”

兒媳一聽，忙制止説：“絕對不行，大‘背’的‘背’就是‘背時’的‘背’。多殺風景啊!”兒子兒媳説着，硬把老劉塞進車裏，去理髮中心給老劉理了個新潮髮型。

又過了一個星期，女兒從外地回來，一眼看見爸爸的新潮髮型，衝着他嚷道：“爸爸，老了就是老了，事實無法改變，就別再留戀青春年華了。這種髮型不適合您!走，快到理髮店，幫您理個小平頭，小平頭是很有內涵的髮型，要不，很多老一輩革命家怎麼都對這個髮型情有獨鍾呢?”

老劉經不住女兒的勸説，只得隨着女兒去理成了小平頭……

到了月底，一家人包了桌酒席，祝賀老劉六十大壽並光榮退休。老劉讓兒女們先去，説自己隨後就到。大家來到酒店，沒事又説起老劉的髮型，都説自己的設計最合理，最美觀，最大方。説着説着，老劉來了，頭上戴着一頂帽子。全家人都感到納悶。老劉説：“退休一個月，你們給我變了三次髮型，都想指揮我的腦袋，都想按你們的‘世界觀’改造我的腦袋，我覺得這不行，我的腦袋還得我説了算。”老劉説完，摘掉帽子――竟然剃了個鋥光閃亮的和尚頭!老劉説：“現在我的頭是一張白紙，以後頭髮長長了，留什麼髮型，我自己做主!”大 夥一片啞然。

理解主題班會演講稿學生 篇13

我們小時候，對愛情一知半解，但父母要求我們不要早戀，打算讓我們考入大學之後，才允許我們自由戀愛。所以，我相信咱們班裏會有一部分人還沒有談過戀愛。當然，並不是説他們以前沒有機會談戀愛，也許會有人曾經被追過，只不過因為一些原因沒有成功而已。在此，我想説：談一場戀愛吧，不求轟轟烈烈，只為了讓我們老了之後，能躺在搖椅上，回味一下愛情的甜蜜。不要在人生的大好年華時留下一個哪怕你認為很小的遺憾。

以前我問過一些正在上班的哥哥，你最懷念的時間是神魔時候?絕大部分人回答是大學。因為大學時的戀愛是無憂無慮的，沒有家人的干預，沒有學校的拘束，老師和同學也不會像國中、高中時那樣帶着有色眼鏡看待你。在大學裏，談戀愛是完全沒有顧慮的。

也許你會覺得以後的時間還有很多，而大學正是積累知識財富的時候，而且，覺得每天能安排的時間還不多，怎麼能將時間浪費在談戀愛上面呢。我不否認你説的話。但我還是要糾正一下。首先呢，談戀愛並不會影響你學習，它僅僅利用你的閒暇時間，並且，有可能會提高你的學習能力，甚至社交能力。畢竟，當你和你男(女)朋友在外參加聚會時，你有近距離聆聽他們交談的機會。其次，有一句至理名言你們都知道---活到老，學到老。你能用你的一生去學習，但是，你敢説：你能用你的一輩子都去談戀愛嗎

以上説的都是沒過戀愛經歷的，接下來談一談有過戀愛經歷的。

正在熱戀中的人應該能體味到愛情的甜蜜，每天被相約而至，相伴而行，形影不離的美滋潤着。分享着彼此的快樂，吐訴着心中的苦悶，體味着人生的幸福。幸福感油然而生，尤其是在你生病時，你的那個他每天陪伴在你身邊。與單身自己照顧自己相比，能夠有個人一直在關注你照顧你無疑是件幸福的事。

我覺得戀愛是神聖的。你可以多情但不能濫情，因為那不僅是對愛情的玷污，也是對你自身的不負責。它不只是欺騙別人，也是欺騙自己。而且戀愛次數太多並不能成為你吹噓的本錢，因為愛情在精不在多。談一場你真正喜歡的你認真的戀愛，你才能感受到戀愛時的美妙，才能感受到生活的真實性。

珍惜吧，大學時光也會轉眼消逝。趁着如今年少，緊抓住戀愛腳步，去戀愛吧。

理解主題班會演講稿學生 篇14

路的兩旁氤氲着乳白色的霧氣，前面是一條悠長悠長的古道，迷離神奇。

我準備沿着這條充滿神祕的古道去找尋自己幸福的人生，一束極細的光芒從遙遠的天際透射過來，撫摸着那歷經悠悠歲月的古道刻痕，它閃耀着奪目的光芒。

一串串腳印散落在歲月的路途中，我要去尋找那決定人一生的那一步，用心去發現一個刻滿幸福的出口。

我漸行漸遠，我漸進漸遠……

終於，我發現路在此時分成了兩個岔口，兩扇高大的門擺在面前，它們的上面鐫刻着“一步與一生”，蒼勁的字體中流淌着充滿理性的溪流。

我打開其中一扇門，發現上面雕刻着許許多多的小字，我仔細凝視，彷彿時光在這裏輪迴翻轉……

“曾經的莊子從這裏走過，為了擺脱一個屈從權勢的社會，他推開了這扇門，然後決絕地跨了過去，做了一棵在夜裏獨自守望月亮的樹”。

“曾經的五柳先生從這裏走過，為了摒棄官場的醜惡，他駕着破舊的馬車從這扇門駛過，然後‘採菊東籬下，悠然見南山’”。

“曾經的東坡先生從這裏走過，為了遺忘痛苦的失意，他穿着粗衣淡定地走了過去，在荒涼的黃州‘倚杖聽江聲’，任憑人生的失意而高唱‘大江東去，浪淘盡’”。

我品讀着這曾經的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把他們譜寫成一曲滄桑而美麗的歌謠。

我又走到另外一個路口仰望另一扇門，它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。

“西楚霸王項羽面對劉邦的追兵從這裏逃走，憶起昔日的鴻門宴，不禁哀歎‘時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?’”

“殘忍陰險的秦檜從這裏步入罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的一生必定是讓世人唾棄的一生，永遠地釘在歷史的恥辱柱上。”

“居心叵測的從這裏走上了分裂國家的道路，嘴角邪惡的笑容乾枯了他醜惡的靈魂。”

我不想再讀下去，撫摸眼前的這扇門，滄桑而厚重。歷史本沒錯!錯的是他們洞開了本不應該洞開的大門，跨出了他們本不應該跨出的一步!

楓竹林飄蕩着幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃着幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了進去，迎接我期待的黃金般的人生!

理解主題班會演講稿學生 篇15

我是一個喜歡運動的男生。什麼羽毛球、乒乓球、籃球都是我喜歡的運動。乒乓球可別提了，跟班裏打得差的人幾回合就被罰下了。一想起它我就傷自尊。籃球呢我也不行，個子沒他們高，得廢很大的力氣才能打平。我體育這麼差，為什麼還會喜歡體育呢?哦!是有原因的。之所以我喜歡運動是因為我很喜歡足球。恐怕在體育中我也就短跑和足球能拿得出手了。

我喜歡足球，其實我也不知道我為什麼喜歡足球，可能是因為它能鍛鍊身體吧!

記得我第一次玩球，是在體育課上。那一天我們在玩射門，體育老師看見了説：“你們的力氣太小了，應該多加鍛鍊”。他見我們都看着他，就讓我們都站老師後面，於是只見老師一擺腿，球就如閃電地飛進門裏。哇!我自從那一刻起就愛上了足球，對足球很好奇。心裏暗暗下決心——我長大想當足球明星!

於是我就請我媽媽給我報一個足球班。於是我就開始了我足球的旅程。

報足球班得有測試，我怕我考不上，我就多加練習。首先我第一個人選務——跑。説起跑，我可是學校裏跑得最快的。跑我一定可以。不行，我還得練跑，雖説我是“學校之最”，但是我那是短跑，在場上得來回來去跑。就算比賽只有40分鐘，那也夠人受的了。我還得減肥，隊裏的人都70、80斤，而我100斤，這怎麼行?雖説我很不胖，如果真要跑起來那肯定跑不過他們。於是，我日復一日堅持了幾個月，我既耐力強了也變瘦了。果真功夫不負有心人，我果然進了足球隊。現在我比過大大小小的賽，不管嚴寒酷暑都去訓練。別人都説我腿上有勁兒，胳膊沒勁，不匹配。

我喜歡足球，因為它可以讓我快樂。不管刮多大的風，下多大的雨我依然堅持訓練。現在的我可以説是飽經風霜。前幾天颳了那麼大的風，樹都被颳倒了，我還在訓練……

足球使我快樂，使我懂得了什麼是堅持。

理解主題班會演講稿學生 篇16

縱觀歷史，中華民族凝聚力最強的時期，往往是我們國家和民族興旺發達的時期;而中華民族凝聚力降低甚至成為一盤散沙的時候，也往往是國家和民族災難頻仍、受人欺辱的時期。強大的民族凝聚力曾經使我國在歷史上長期走在世界的前列，成為世界上的四大文明古國之一。

而從1840年英國侵略者發動鴉片戰爭，迫使清政府簽訂《南京條約》割讓香港開始，直到新中國成立以前，當時世界上的許多國家都侵略過我們，掠奪過我們的財富。堂堂大國，何以受人欺辱?其中一個重要原因就是當時的政府腐-敗無能，使民族凝聚力遭到極大削弱，整個國家成了一盤散沙。這表明，一個國家和民族不管以前如何強大，一旦喪失了民族凝聚力，形不成合力，就必然受制於人，更難以屹立於世界強國之林。

在當代中國，民族凝聚力是克服困難，加快發展的強大推動力。每當遇到災難或陷入困難時，強大的民族凝聚力就會從不同的角度聚集起人民羣眾的智慧和力量，形成戰勝災害、克服困難的合力在當今國際社會，民族凝聚力是捍衞國家主權的重要力量，是增強國家競爭力的重要內容。

一個國家有經濟實力和國防實力，而沒有民族凝聚力，就形不成合力，就難以在世界上形成強大的競爭力。有了經濟實力，又有國防實力，再加上強大的民族凝聚力，就不僅不懼怕任何霸權主義的恐嚇和挑釁，而且能夠增強堅持正義、維護世界和平的影響力，能夠凝聚起世界上一切愛好和平和堅持正義的人們的力量，推動人類進步事業向前發展。

著名的教育家蘇霍姆林斯基説過： 集體是教育的工具 。確實，一個優良的班集體積極進取，全面發展，必將對每一個學生的個體發展起着巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設一個優秀班集體是非常艱鉅的，關鍵要靠班級的強大的凝聚力作後盾。

每次開學接手新班的時候，心裏總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強烈的責任感油然而生。我將成為他們學習生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學會做人，形成自己的個性，學習豐富的知識，掌握好的學習方法。要想使自己無愧於心，我必須盡力管理好他們，引導好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。

下面我就平時我在班級管理中如何加強班級凝聚力，粗略談談自己的一些做法：

一、要想使班級具有很強凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果並不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂 話説百遍，不如手做一遍。

二、要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支優秀的班幹部隊伍。

以上是我演講的內容，謝謝大家!

理解主題班會演講稿學生 篇17

今天，我們班舉行了以“我是班級小主人，爭當可愛小梅花”為主題的班會。我們分別表演了快板、詩歌朗誦、英語兒歌等節目。表演過程中，我們不能吵吵鬧鬧的，要安安靜靜地看別人的表演。通過這次的主題班會，我們加強了主人翁意識，要處處做個有心人，為班級服務，為班級爭光。今天，我們過得很有意義!

通過今天的主題班會活動，我感到同學們人人蔘與，認真表演，每個人都在用自己的智慧爭當可愛的華理小梅花。今後，我要更積極地參加各項活動，鍛鍊自己的膽量，還要向同學們謙虛學習他們的長處，發揮自己的潛能。

今天，我們班級召開了一個以“我是班級小主人，爭當可愛小梅花”為主題的班會，我班同學都積極地參加。我覺得這樣的班會對我很有幫助，使我感受到了集體的温暖，也讓我更加熱愛這個集體了。