學會理解他人演講稿學生（精選6篇）

學會理解他人演講稿學生 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

溪水不惱魚兒的嬉鬧，它理解魚兒在追逐種體驗生命的美妙;花兒不惱蝶兒的飛舞，它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力;小樹不惱風兒的招搖，它理解風兒在遊戲中感悟運動的真諦。乃萬物之靈的我們，是否也該懷着理解的心態，去欣賞花草樹木、世態人情呢?

曾經看過這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長，日夜與海為伴、與風為舞。難得回來一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽到他回來的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門的那一刻，立即為他開門，問他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉麪。”讓父親等到深夜已內疚不已，怎還好勞煩父親做面。於是，每次他都説“不餓”……父子倆就這樣結束了一次又一次相見。直到有一天，父親與世長辭，他才幡然醒悟：如果當時自己説餓，父親就會欣慰地去做碗麪，然後父子倆暢談一番。這樣的話，父親就不會臨走時還帶着遺憾。因為不能理解，他失去了父愛。

朋友，當我們為文中的他遺憾的時候，有沒有想過我們的父母呢?不管我們的父母是高級工程師還是下層農民，是高級企管還是小攤販，是老闆還是工人……他們都有一個共同點：為兒女辛苦奔波，無怨無悔。有句話説得好：上帝不能親自去每一個人家裏，於是創造了“母親”，不能親自教誨每一個子民，於是創造了“父親”。做兒女的，既然我們無法“報得三春暉”，那就給予他們一些理解吧!

當我們為自己沒有耐克球鞋，沒有諾基亞手機而煩惱時，我們應理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當我們為父母翻看日記、詢問外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時，我們應理解父母那拳拳愛子之心;當我們為父母的“出門小心、加件衣服”而心煩意亂時，應理解父母那“慈母手中線，遊子身上衣”的殷切呵護……久而久之，仇恨、代溝統統在理解中消融，接踵而至的是愛在理解中綻放的一枝奇葩，香遠益清，亭亭淨植。

我堅信，那些懂得理解父愛母愛的人，定能理解風的招搖，雨的肆意，蝶的飛舞，還有紛繁的世態人情，從而成就不平凡的人生。

你擁有愛嗎?有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!

學會理解他人演講稿學生 篇2

理解，是春天的暖風，夏天的雨水，秋天的明月，冬天的太陽。人與人之間，因為有了理解，才會有心靈的溝通，才會有深厚的友誼，才會有家庭的温馨，才會有生活的美好和社會的和諧。理解他人，可化衝突為祥和，化干戈為玉帛，化仇恨為諒解。理解如一泓清泉，可澆滅任何誤會所摩擦出的火花。

法國作家雨果曾説過：“世上最寬闊的東西是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的則是人的胸懷。”假如缺少理解，世界將會變得多麼暗淡無光。商紂王因為不理解妲己的“愛”，才會遭到亡國的悲慘下場。周瑜因為不理解諸葛亮的用意，才會有“既生瑜何生亮”的悲歎，以致被諸葛亮活活氣死。

不管理解誰，親人、朋友、陌生人，只要我們用心去理解，會使我們更受人尊重，進一步提升自己。

春秋時期，管仲和鮑叔牙是好朋友，曾在一起做過生意。每次分錢的時候管仲總是要多貪一些。別人説他貪財。鮑叔牙對別人説：他怎麼會貪財呢，是我看他家窮，故意多分他的。後來管仲帶兵打仗，總是衝鋒躲在後面，撤退衝在前面。別人笑他貪生怕死。鮑叔牙就對別人説：他家有老母靠他養活他是盡孝啊!就是鮑叔牙對管仲的處處理解，是“管鮑之交”流傳千古。用真情對待朋友，理解朋友的所為，你也會陶醉於友誼釀成的香酒之中。可見理解朋友的重要性。

現代人生活和工作的壓力太大，物質慾望太強，各自奔忙，競爭多於互助，彼此戒備，缺少相互理解，才導致誠信的喪失，心靈的隔膜。因此，國家提出的“建設和諧社會”的倡導才更顯出它深遠的意義。

願我們彼此少一些戒備，多一些理解，使我們的社會多一份和諧。讓我們高呼“理解萬歲”。

學會理解他人演講稿學生 篇3

在錯綜複雜的生活中，人與人之間難免產生一些隔閡。因此，相互之間的理解顯得格外重要。那天發生的事使我對這句話有了更深刻的體會……

我和邊琬淳是好朋友是班裏公認的事。從一年級入學那天起我們就是好朋友了。我們常以姐妹互稱，我是姐姐，她是妹妹。但是，我們也會發生一些誤會。

四年級時，有一次下課我們在班裏聊天，就站在我的位子旁邊。上課後我發現我的筆不見了，我認為是邊琬淳拿走的。但是，我又覺得她可能是和我逗着玩，於是就沒有在意。

到了晚上放學，我見她仍然沒有把筆還給我。“她大概忘了吧。”我在心裏安慰自己。“邊琬淳!可以把筆還給我了嗎?”我跑到她旁邊，問着。“什麼筆?我沒找你借筆啊!”她一臉疑惑的看着我。“今天上午你拿走的那支。”“今天上午?我沒拿!”她十分堅定地回答我。我生氣了，“明明拿了，還不承認，不理你了!”我把她甩在後面，一個人走出了校門。

晚上回到家，我還是悶悶不樂的。我覺得自己交錯了朋友。吃過晚飯，我到屋裏寫作業。剛拿出一本書，一支筆就從書裏掉了出來。我拾起來一看，正是上午那隻不翼而飛的筆。我意識到自己錯怪邊琬淳了，心中十分自責：是我不好，自己粗心大意，找不到還責怪別人，不找自己的錯誤……

於是，我馬上給邊琬淳打了個電話，向她道歉：“對不起，放學時的事是我錯怪你了，你能原諒我嗎?”説這些話時我心裏像有一頭小鹿在亂撞，生怕她生氣，不原諒我。她很開心的原諒了我，“沒關係，好朋友嘛，什麼願不原諒的。”我彷彿又看到了我們手牽手的樣子，心裏美滋滋的。於是，我們又和好如初了。

那一天，我體會到了理解是多麼重要，是多麼不可缺少。

學會理解他人演講稿學生 篇4

尊敬的各位領導，各位同仁;

大家好

我演講的題目是‘學會傾聽，學會理解，學會寬容’，萬事德為先。一個師德高尚的教師必然具有高標準的行為準則和高度的工作責任心，他的日常教育教學工作，必須十分到位。師德決定師風。隨着現代社會分工的發展和專業化程度的提高，市場竟爭日趨激烈，整個社會對教師的職業觀念和態度、職業技能與素質、職業紀律與作風的要求越來越高。

那麼如何培養教師高尚的職業道德呢?

作為一名教師，應大力實踐以“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、嚴師益友”為主要內容的教師職業道德。加強自身學習，不斷提高政治素質、法律意識和業務水平。

作為一名教師是光榮的，教師對人才的培養和文化科學的發展，起着重大的作用。要做好教師工作，首先必須具有高尚的師德。學校是進行系統道德教育的重要陣地，肩負着培養國家和民族未來的重任。教師則是學校落實以德治國方略，推進素質教育的實施者，是學生知識增長和思想進步的指導者和引路人。在當代，教師只有從根本上掌握師德的本質，才能站得高，看得遠，才能樹立較強的'事業心和社會責任感。

實踐證明，一個受到良好責任教育且有責任意識的教師，比沒有責任感的教師進步要快，而且在人生道路上也較易有所作為。責任感強的教師，既能給學生以戰勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學生不斷修正前進的方向。因此，加強教師職業道德修養，必須從“責任”二字做起。對自己應負的責任認識得越早，越能健康快速成長，也會在履行責任中實現自己的人生價值。

師德師風建設，重在點滴，重在落實，重在自身教育，重在與時俱進。我們既要反對片面強調“師道尊嚴”的思想，又要反對經驗主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生、關愛學生、平等對待學生，是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的，而不是靠傳統的家長制式強壓得來的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到老師的嘉獎對學生是極大的鼓勵。教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有着鮮活生命、正在茁壯成長的孩子。嚴格並不是苛責。教師的七情六慾不能隨意發泄在學生身上，體罰是一種無能的教育。受學生歡迎的教師具有這樣的品格：尊重學生的人格，理解信任學生。從尊重學生出發，建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要學會傾聽，學會理解，學會寬容，成為學生成長的伴侶。

我對演講完畢，

謝謝大家!

學會理解他人演講稿學生 篇5

親愛的老師、同學們：

寬容，是一種很奇妙的東西。天空寬容了白雲，才有了絢麗的彩霞;大地寬容了種子，才有了綠樹與鮮花;太陽寬容了月亮，才有了日與夜的交替，月亮寬容了羣星，才有了美麗的夜晚，江河寬容了小溪，才有了浩瀚的大海。

寬容了別人，或許對自己也是一種幫助。天空寬容了白雲，使得自己更加美麗繽紛;大地寬容了種子，將自己裝扮一新;太陽寬容了月亮，是自己成為了光的使者;月亮寬容了羣星，彼此襯出各自的美麗;江河寬容了小溪，使自己更加浩瀚。

如果天空沒有寬容白雲，將會失去繽紛，變得單一枯燥;如果大地沒有寬容種子，將變得光禿禿的，失去生機;如果太陽沒有寬容月亮，將永遠掛在天空上，失去日與夜;如果月亮沒有寬容羣星，將孤零零的懸掛在夜空，猶如古時的皇帝;如果江河沒有寬容小溪，將會面臨枯竭的命運。

《將相和》中，藺相如寬容了廉頗，兩人和好，使國家更加繁榮昌盛。如果他沒有寬容廉頗，一時意氣用事，將會造成國家內部危機，秦國必定會趁虛而入。但他沒有。

寬容，一種奇妙的東西。

學會理解他人演講稿學生 篇6

20__年奧運會，中國給世界奉獻了精美絕倫的體育盛宴，但也留下了一個讓人不敢想象的遺憾，8月18日：劉翔退賽!億人期待的劉翔，由於右腳跟腱發炎，給自己留下無法挽救的痛。因傷退賽，連他的師傅也失聲痛哭。田徑場上，在眾人的期望和注視下，忍受着難以想象傷痛的劉翔，只能仰天長歎，昂着頭走向悲壯。

誰也沒有想到，劉翔的衞冕之路結束得如此之快。觀眾驚訝着，許多人都表示出自己的反應。我想不到，在喧囂、繁華的塵世中也能看到理解，我看到了他們的美德：

尊重篇

劉翔的退賽成為北京奧運會一個遺憾，我從電視上聽到更多的是尊重的理性聲音：

“劉翔也是人，不是神，也會有傷痛，我們不能用完美的要求來對付他!”

“與其看着劉翔倒下，寧願看他理智退出。”“選擇退出所需要的勇氣更大於繼續參賽。”

……

這是人們的心聲，他們都尊重劉翔的做法。雖然劉翔沒有贏得比賽，卻贏得了人們的尊重。人們的心態越漸成熟，在現場沒有人喝倒彩，這是中國人傳統的美德。

尊重，也許能讓劉翔，懂得釋懷。

理解篇

法國雨果説過，“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空還要浩瀚的是人的心靈。”的確，人的心靈是最廣闊的，它可以包容一切。

許多人們對於劉翔的做法紛紛表示理解與支持。

“我們應該對劉翔更多的保護與寬容。”

“帶傷上賽場是非常冒險的，劉翔退賽明智。”

“身邊的人都寄予厚望，運動員可能壓力過大。”

人們是明白事理的。對於金牌的得失，對於嚴重的腳傷，仍“輕描淡寫”地表示理解。劉翔也説了：“如果不是萬不得已，我是不會退出的。”劉翔的迫不得已，是對人們最好的解釋。

在我心中，理智的放棄也是勝利。他之前的路走得那樣辛苦，那樣輝煌，不能因為腳傷無法參賽而引起公憤。當時，廣播中傳出劉翔因傷退賽的消息，全場驚訝，隨後仍有人大喊“劉翔加油”。可見中國人的品德如此高尚——不在乎劉翔的失敗，仍用鼓勵作為結局。

理解，也許能讓劉翔跑得更輝煌。

原諒篇

人們，原諒了劉翔無法奪金，原諒了劉翔突然退賽。劉翔向全國人民説“對不起”，國民對劉翔説，我們支持你。

原諒也許能劉翔不那麼的內疚，不那麼的難過。劉翔也誓言：“我會東山再起!”我們也都應該相信他，留下一個完美的結局。

劉翔為了奪金，晝夜不停地訓練以致腳傷，他雖承載着人們的驕傲，但人們給他的壓力實在太大了。在比賽當天，劉翔身上的號碼是“1356”，有的人解釋説，13億人民56個民族把同樣的期望寄託在他的身上。這樣的壓力，誰能承受?

北京奧運賽程中的這一插曲，折射出奧林匹克價值觀在今日中國大地上的閃亮光輝。

原諒，也許能讓劉翔，澎湃的心情平靜下來。

堅強篇

劉翔退賽，世界驚愕，觀眾灑淚。

劉翔面對自己的“不戰而敗”，仍樂觀、堅強地面對。他燦爛的笑容，他的堅韌，讓我們接受了他的道歉。即使他的路走得多艱難，他仍不言敗。在我心中，退賽亦是英雄。

今天，風雨洗禮出劉翔的堅韌;明天，他的信念將歷煉出璀璨的將來。不管有多少次的“不戰而敗”，他仍是我心中最驕傲的英雄，我為他的堅強而喝彩!

堅強，也許讓劉翔的路，走得奇妙，走出奇蹟。

一切的尊重，原諒，都從理解開始。

理解，讓劉翔的退賽得到了美好的結局;只有理解，才能讓劉翔的人生裏再次開出最美麗的花朵。