國小生好家風演講稿十篇

小學生好家風演講稿 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我要為大家演講的題目是《我的家風家訓——做一個誠實認真的好人》。

家風家訓，是中華人民傳統，可大家知道什麼是家風家訓嗎?讓我來告訴你!家風家訓是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是説一個家庭的生活方式，文化氛圍就構成了家風家訓。顧名思義，家風家訓就是一個家庭傳承的風氣、風格、風尚。

家庭是圃，孩子是苗。家風如春雨，，家訓是泥土，孩子是幼苗，只有在家風家訓的輔助下，我們才能茁壯成長，成為一個優秀的人。

我們家也有家風家訓呢!比如，每天養成講究衞生的好習慣，尊老愛幼，不頂撞父母，要講究禮貌。然而，最讓我記憶深刻的家風家訓，就是要做一個誠實認真的好人!

從小，媽媽就教育我，做人要踏踏實實，認認真真，千萬不能投機取巧鑽空子，不能貪小便宜，那樣是對自己不負責任，遲早是要吃大虧的。媽媽還經常給我講一些歷史上的故事，以及報紙上登載的新聞，用生動的例子告訴我，腳踏實地對我的成長和我的未來是多麼地重要。如今，我也牢牢記住了媽媽的話，在學習上認認真真，做人和對待身邊的人老老實實。我要像媽媽期望的那樣，做人就要做個認真踏實的老實人，即使不能做像雷鋒那樣全國人民都知道的大好人，起碼也要做一個對得起自己良心的善良的、誠實認真的好人!

我希望我能好好遵循我家的家風家訓，並且把我家的家風家訓世世代代傳承下去，並且感染身邊的每一個人，讓大家都充滿正能量!

國小生好家風演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

小的時候，爺爺奶奶就經常教育我，做人要正直，而且要樂於助人，要善良……這些出色的品質，他們都用行動詮釋了。記得一次，我聽奶奶説，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中後，二姑看到後喜歡的不得了，懇求把圍巾給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，儘管二姑哭的很傷心。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫院撿了一個棄嬰，本以為他是一個健康的孩子，可兩年後卻發現他是一個腦癱兒童，家裏人都不同意撫養他，心地善良的奶奶卻捨不得丟棄他，直到現在還養在家裏。

如今的我已經是一名八年級的學生了，我非常樂意幫助同學，尤其是解決學習上的難題，而且週末回家了，我會幫忙做家務，給小弟弟講學校裏有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請教問題，我會很耐心他，我會為此感到欣慰和滿足。

記得有一次，有三個事業有成的人來我們學校，要贊助貧困的學生上學，班主任把這個難得的名額給了我，當時我強烈反對，覺得還有比我更需要幫助的。卻沒拗過老師，心裏總覺的過意不去。沒幾天，學校又要我寫貧困申請，我覺得我已經有一份補助了。就把這個機會讓給了別人。老師欣慰的笑了。

看見奶奶這麼愛這個沒有血緣關係的小弟弟，漸漸地我也學會了去愛他，就像奶奶所説無論如何，他都是一條生命。

今後無論走到哪兒，我都不會忘記，爺爺奶奶的淳淳教誨，我會讓它們一直伴着我成長。

國小生好家風演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家風和家訓，古人常説：“無規矩不成方圓”，於是家家之訓形成家家之風，良好的家風，不僅是有形的模仿，更是無形的塑造。有良好的家風，嚴格的家訓是對下一代的教育中起決定意義的一步。

我生活在一個温馨的大家庭裏，從幼稚不懂事的我逐漸變成一個亭亭玉立的少女，在這其中，從小母親就語重心長地給我灌輸一些良好的家訓。“百善孝為先”這就是我家的良好的家訓之一，其中讓我懂得了許多領悟。

母親常説，人以孝為本，一個人如果沒有孝心，他有再多的知識，再高的文化業沒有用，這對社會往往只是個威脅，所以，要以孝為前提來待人處事。

仍記得母親常向我提起一個令人心驚膽戰的'故事。故事講述，在幾年前的一個小鄉村裏曾發生過這樣一件事，一位年僅15歲的男孩用自己的雙手親手殺死了自己的母親，這是什麼原因導致的呢？原來男孩在一所鄉村中學念九年級，男孩在此之前成績都是非常優秀的，在那所學校都是屈指可數的，但是，剛到九年級第一學期男孩不知道為什麼成績突然下降了許多，男孩的母親為此感到非常擔憂，便特地從城市趕過來陪着男孩，想知道男孩到底發生了什麼事？後來才從男孩班主任口裏得知，男孩原來是和外面一些社會青年有所往來，而且頻繁。就在一天夜裏，母親發現男孩急匆匆的趕着出門，而且行為鬼鬼祟祟，但是，母親並沒有阻止他，任由他去了。在男孩走後沒多久，男孩母親擔心不已，心裏着急的就像熱鍋上的螞蟻。於是，她坐坐走走。

終於，在凌晨三、四點的時候，男孩回來了，推開了門，而且醉醺醺的樣子，像是喝了許多酒。母親連忙跑過去攙扶男孩並且問：“這麼晚了，剛剛去哪兒了，怎麼喝的醉醺醺的”。沒想到，男孩並沒有做出理會。母親接着問，男孩仍沒有做出理會。母親有接着問，男孩還是沒有做出理會。母親又問，這下可把男孩惹惱了，馬上從桌子拿起一把刀，揮手砍去，剎那間，母親鮮紅的學濺滿了男孩全身，男孩突然醒悟了，雙膝跪地，抱頭痛哭……後來，這位年僅15歲的男孩也受到了嚴厲的法律制裁。

每當想起這故事，心裏總是多了幾分寒酸。故事中的男孩竟然向自己的親生母親砍去，難道他就沒想想他的母親有多愛他，多關心他嗎？就算他之前成績再怎麼好，那也是徒勞的，違背了做人的基本原則。

其實，行孝並不難，只是看你到底有沒有這份心罷了，父母每天起早貪黑，早出晚歸的去工作，去掙錢，為了誰？還不是我們嗎？而我們只要在他們下班時遞一雙拖鞋，端一杯熱茶，再來幾句問候，這也是一種有孝心的行為。所以，我們以後要以孝為本，孝心做人。

家是一個縮小的國，國是一個放大的家，樹立一個良好的家風，家訓，成為一個品質優越的人，只願“家家之風、家家之訓”能代代相傳。

謝謝大家！

國小生好家風演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

家風如一杯酒，清香甘冽；家風如一壺茶，醇厚芬芳；家風如一朵花，馨香撲鼻；家風如一張畫，連城之璧。俗語説：“國有國法，家有家規”，一個良好的家風就是一所好的學校，它通過日常生活影響着我們的心靈，是一種無言的教育。我們家有三風：善良之風，孝順之風，勤儉之風。

我家的善良之風。媽媽常説：“善良是心靈的燈盞，能引導迷路的孩子前行”前年的一個星期天，我和媽媽去春天服飾裏給我買了一件新毛衣，然後又去超市買了一些零食。在回家的路上，我們遇到了一個跟我年齡相仿的.孩子，不過跟我不同的是他患有小兒麻痺症，當時的他穿的破破爛爛的，還在馬路邊上到處乞討。我看他好可憐，正準備給他分點零食吃，媽媽卻什麼話都沒説，直接把口袋裏僅有的二百多元錢遞給了那個孩子，還把給我買的零食和毛衣都給了他，並對他説：“孩子，買車票回家吧，別讓爸爸媽媽擔心啦，家裏再窮，也是家。”我記得當時那孩子哭的好傷心，直對着媽媽鞠躬説：“謝謝，謝謝”，後來，我在街上再也沒見過那個孩子，我想他一定是回家和爸爸媽媽幸福的在一起了。

我家的孝順之風。古人云：百善孝為先，孝順是每個中華兒女都應該必備的傳統美德。在家裏，我孝順我的爸爸媽媽，每天，我會在課餘時間幫他們乾點力所能力的活，晚上給他們捶捶背，倒點熱水泡泡腳。我孝敬我的爸媽是因為他們的言傳身教，多年來，爸媽十幾年如一日的孝敬爺爺奶奶，記得奶奶生病住院時，爸爸媽媽衣不解帶的侍奉在病牀前，他們是遠親近鄰們公認的好兒子，好兒媳。

我家的勤儉之風。我們家勤儉節約的宗旨是：該花的錢一份都不能少花，不該花的錢一份都不能多花。比如我要買學習用具或者課外書籍，媽媽總是給我足夠的錢，讓我可以挑選自己喜歡的課外讀物。在我看見同學新買的玩具羨慕的眼神時，媽媽教育我：好鋼用在刀刃上，這些錢可以給你買好幾箱特侖蘇了，別和同學比吃穿玩，要比比學習。

家風如春雨，潤物細無聲，隨風潛入我的心靈。父母給我留下了這麼豐厚的精神財富，我一定會努力的將我家的家風世世代代傳承發揚下去。

國小生好家風演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我半歲時，我家從四川搬到了荊門，剛到荊門，日子十分窘迫。爺爺、奶奶打起了退堂鼓，想回老家。太爺爺沉默良久，説了一番話：“當年的延安，缺衣少糧，開展了大生產運動，多年下來，根據地軍民不僅沒有餓垮，反而越來越團結、強大。現在條件比那時強多了，只要我們自力更生、艱苦奮鬥，還怕不能闖過難關?”一番話撥雲見日，讓一家人定下心來在荊門安家落户。

5歲時，太爺爺去世了，換成爺爺給我們講太爺爺的革命經歷，講革命時期那些自力更生、艱苦奮鬥的故事。這幾年爺爺漸漸老了，爸爸又成了講述者。他們將自力更生、艱苦奮鬥的精神牢牢記在了心裏，經過這些年的努力，我們家蓋起了樓房，開上了汽車，日子越過越好。

別人家的客廳掛的是優美的風景畫，而我家客廳掛的是“自力更生、艱苦奮鬥”幾個大字。每當在學習和生活中遇到困難時，這幾個字便浮現在我的腦海中，指引我戰勝困難。

去年暑假，爺爺奶奶回四川老家了，父母也因為有事要出門一個星期，他們給了我200元，要我每天去餐館解決吃飯問題。爸媽走了後，我像離了籠的小鳥，吃飯有現成的，上網沒人管，太自由了。可才過了兩天，我就覺得心裏空蕩蕩的，坐卧不安，難道這個星期就這樣過下去嗎?忽然客廳那八個大字映入眼簾，像一道閃電照亮了我迷茫的內心!是啊，我為什麼不能“自力更生”呢?

説幹就幹，我買回麪條、青菜，雞蛋等，學着媽媽的樣子煮麪條，做米飯，炒青菜……吃着自己做的美食，心裏美滋滋的。幾天後，爸媽回來了，聽到我的思想情況彙報，高興地直誇我長大了。

是的，自力更生，艱苦奮鬥已成為我們家的家風，我會讓它一直傳承下去!

國小生好家風演講稿 篇6

尊敬的各位、親愛的老師、同學們:

大家好，今天非常高興與千位寶寶們未來的引路人--我們可愛的幼師們一起分享家族故事。我是華夏文化遺產基金會中原文化專項基金的執行主任張俐 ，是華夏文化的傳承者，是全國巾幗建功標兵，是中原新女性的代表，但是最讓引以為豪的身份--是父母的女兒，孩子的母親，也是家族傳承的希望。

是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在人的心中。今天我們在這裏論家風傳承，那麼家風是什麼呢？我認為家風是一個家庭的故事,是一段家庭的記憶,更是一個家庭的靈魂,具有強大的育人功能。俗話説：“家和萬事興”“好女人可以旺三代”，母親對良好家風的傳承,是通過自身的情趣、道德觀念、行為舉止和家庭環境來促進家庭的和諧與幸福。所以母親在家風傳承中的作用無可替代。我的家族四代同堂，爺爺奶奶已近九十高齡，身體健康，開朗樂觀，我們的家風家訓母親的影響最大，可以為以下幾點：“貓狗通人性，好兒必孝道，窮時知拼搏，富時知節儉，滴水懂感恩，怒時知寬容”。濃縮下來即為10個字：“孝道、拼搏、節儉、感恩、寬容”。雖然簡單普通，但卻讓我受益匪淺，並且讓這個家風傳承一直延續到了我的孩子。

我的母親讀書不多但卻具備與生俱來的商業敏感性，剛剛改革開放，母親便已經走南闖北的做起中藥材“生意”，80年代，母親已經承包土地，大面積種植中藥材，記憶中的母親如鐵人般幾乎很少休息，似乎有着使不完的力氣，如此辛苦又會賺錢的母親常常為吃一碗素面條與一碗肉絲麪糾結，為添置一件新衣計劃多日，從不捨得為自己多花一毛錢，但在我與弟弟的學習成長及幫助帶領親友致富上，從不吝嗇，也從不要求回報，不會華麗詞藻的母親有太多的名句時常縈繞我的耳邊與心間：

1、“好東西都留給別人吧，我們吃不吃、用不用都無所謂”；

2、“對人都要實心實意，無論是誰？滴水之恩一定要報答，咱要先對人家好，要多做積德的事；

3、“別人抬抬手，我們低低頭，能過去就過去了，不要計較，要會寬容……”

6旬有餘健康、開朗的母親深深的影響着我和弟弟的成長，母親對待爺爺奶奶、外公的孝道、艱苦樸素的作風、為家為孩子從未叫苦的堅持，對待他人的感恩及寬容之心，深深的影響着我們這個大家庭中的每個成員，從而使至家裏每個成員一直都是互相理解，彼此謙讓，健康幸福，平安喜樂。

家風從本質上説,是家庭文化的浸潤與傳承。家庭幸福有賴於所有家庭成員的努力,是各自相互影響的力量，而母親傳承家風的作用是無可替代,“注重家風”尤其應當注重女性自身素質的'提升。作為河南首位均衡人生管理導師，河南首位幸福力情商提升導師，一定在踐行好家風傳承的同時，肩付起幫扶更多中原女性幸福、雅緻均衡的使命。祝福祝願各位同學及老師平安康樂，家庭幸福！謝謝大家！

國小生好家風演講稿 篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

俗話説得好：沒有規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的鞭策，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！

每個家，都有自己家訓、家規、家風，我家也不例外。我家的家風特點是“勤學孝悌樂助人”，從字面上看，或許跟多數家庭的家風沒有區別，但家風的傳承，更多的是家族之人的言傳身教。關於家風中的勤學，還流傳着這樣的故事：

《烏黴詩》，是清朝的王穎士所作，他是王氏家族的第十五世，清康熙十八年進士。王穎士少年時曾在耿王莊私塾唸書，因家境貧寒，缺衣少食。秋天高粱抽穗時，雜生烏黴，王穎士午餐時以此充飢，不回家吃飯。這引起了塾師的疑問，經詢問，王穎士便作一首《烏黴詩》以解師生之疑。

所謂孝悌，孝，指對父母還報的愛；悌，指兄弟姊妹的友愛，也包括了和朋友之間的友愛。孔子非常重視，認為孝悌是做人、做學問的根本。王氏家族自古就講究孝道，在整個大家族裏，也沒聽説哪家有不養老、虐待老人的。

王氏家族十六世族人王克寬，康熙年間進士。他的《析筋詩》反映的是王氏孝悌的文化。詩的內容是：“少年堂兄共硯窗，春秋桂杏又同芳。上追淡墨題名榜，下盼紅綾賜餅香。弟舉孝廉能侍養，房分叔季足衣糧。宦囊美產餘無取，牧馬場中學牧羊。”這首詩反映的是，王克寬性孝謙讓，少時和兄弟一同讀書，在他考取官職後，把父母接到身邊，視家產財物為身外之物。兄弟們分家時，先讓兄弟們選擇豐肥的土地和正堂房舍，而自己則選取了村北的一塊牧馬場居住。在王氏家族中，有太多這樣重孝重情的故事，一個家庭中，兄弟為了讓其中一名考取功名，不惜自行輟學幫助其功成名就，等家中的兄弟功成名就了，對方反過來再回報這個家庭。這樣的良性循環保證了家族中人才輩出。

“勤學孝悌樂助人”，每一字，每一詞都有深刻的道理，都教給我們做人的根本。好的家風、家訓、家規，每個人都應該去遵守、執行，把好的作風流芳千古。用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

“勤學孝悌樂助人”，是我們王氏的家風，但這一家風可能誰都會説、會寫，大家真正能做到的才是好的社會風氣。家風看似無形，但它是融在血脈中的驕傲。通過一卷卷不同時期的族譜，族人可以加深對家族的瞭解，加強自己的文化修養，這就是傳遞家風。家風正，家族才能興旺發達，社會才能更加和諧。

國小生好家風演講稿 篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是。今天我非常榮幸在此為大家演講。我演講的題目是樹廉潔家風，建幸福家庭。但是我想在此之前問大家一個問題：大家感覺自己的家教嚴不嚴？是呀！肯定嚴，説不嚴那是假的。

人們常説：“一個詞，一句話，一個家裏的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。”是呀！家風——一個令人深受感悟的詞語成就了我，使我忍俊不禁覺得心中慢慢都懷着“感激之情”。在生活中，我薰陶着獨一無二的好家風伴我成長。讓我從一個“衣來伸手，飯來張口”的小公主變成了一個積極向上，謙虛，誠實守信的好孩子。接下來，請聽聽我的演講，感受我的好家風。

俗話説：“父愛是船，母愛是帆。”父愛破着浪前行，母愛引導我在茫茫大海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風破浪，讓我不畏前險。“誠實守信，誠信待人”隨着時間的腳步潛移默化的成了我的好家風，他就像春天柔和的雙手温暖着我的'心田，讓我心中的花朵絢麗的綻放，讓傳統的文明美德發揚光大。“一粥一飯，當思來之不易。半絲半縷，恆念物力維艱”這句話是我家風之一。它深深的教導我：在生活中，我們不要鋪張浪費，要勤儉節約。

“播下了一種行為，收穫了一種習慣，播下了一種一貫收穫了一種性格，播下了一種性格，收穫了一種命運。”是呀！家風正像這句話。家風為我們播下，收穫一種習慣、性格、命運，最終成就了這麼一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多姿多彩，無憂無慮、井井有條。現在的我，就是你澆灌的樹，你又是一頂小傘為我擋過那一陣陣風，一滴滴暴雨，謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行為湧泉相報！

我的演講結束了，謝謝大家！

國小生好家風演講稿 篇9

各位領導，各位來賓：

大家好！

我的曾祖父是私塾先生，靠教學生為生；祖父在其影響下，博覽羣書，並組織鄉村戲班子，年節進行表演，踩高蹺、耍龍燈，玩的不亦樂乎！受長輩的影響，全家都勤於讀書，多思善問，徜徉在學問的海洋中，不斷前行！

父親自幼對我們姐弟三人嚴格要求，窮則獨善其身，達則兼濟天下，為我們指明前進的方向；熟讀古典書籍，研習怎樣為人處世，為今後的提高打下堅實的基礎；加強熬煉，冬練三九，夏練三伏，通過養生氣功及太極的修煉，保證了健康的體魄，有了為志向奮鬥的基石，就能開創出一番事業。在良好文化氛圍的薰陶下，我們三人都在各自的崗位上對工作精益求精，完善工作思路，創新工作方法，儘自己微薄之力，通過優質的服務，讓人興奮而來，滿足而歸；既幹好了工作，又昇華了自我，何樂而不為！

父親雖然對劉浩川視為掌上明珠，但也從不對他進行溺愛；而是，諄諄教導，順其自然，依據他的天賦本性進行教化培育，讓他度過一個美妙歡樂的童年。在完成正常的學業任務外，注意智力的開發，自身的性格培育，良好的交際習慣，堅毅獨立的處事風格，堅韌上進的處理實力。文能安邦治國，武能平定天下，德智美體勞全面發展，成為國家的棟樑之才。通過視察，留心她的愛好特長，着重加以培育。喜愛畫畫，給他報了美術班；平常，跟着爺爺練習毛筆字，臨摹字帖；喜愛小動物，讓他餵養小魚和鸚鵡，培育他的視察實力，實際操作實力，提升愛心，享受生活。多讓他與小摯友一起玩耍，改善合羣樂羣實力；去鄰居家串門，提前告知父母上誰家去玩，大體多長時間，讓父母心裏有數，以免找不到；在別人家做到落落大方，落落大方，開闊眼界，瞭解差異，養成良好的為人處世習慣，做一個倍受歡迎的人。

學習之外，我教給他如恰當運用電腦。讓他適量的接觸網絡，閲讀網上的奇聞異事，感受世界的大好河山，產生去旅遊衝動，並付諸行動，瞭解各地的風土人情，擴大學問面，增加閲歷。玩點小嬉戲，看點流行的動畫片，與同學有共同的語言、愛好，有溝通，共同提高，一塊進步！嫻熟駕馭上網的技巧，合理的安排時間；既不痴迷，又有所精通。在日新月異的網絡中探究，有所追求，力求完備。

當然，每一個孩子都有自身的缺點。我們要讓孩子去發揮特長，彌補不足；放大孩子的優點，盡力縮小差距。劉浩川平常有馬虎大意的習慣，不情願自己檢查作業。我就在平常的生活中留意去引導他，讓他靜下心來，注意細微環節，審題嚴謹，開拓思路，按部就班，水到渠成。江山易改本性難移，這不是一朝一夕的事；作為父母，我們要有足夠的耐性，寬容體諒的愛心，不急不躁，細加雕琢，有持之以恆，金石為開的'誠意，雖然，優秀的孩子是誇出來的，但也要分場合，適量適度。既不能讓孩子飄飄然，也不能挫傷孩子的主動性。要有前進的動力，又要有肯定的壓力。

同時，從小培育孩子的理財、生活實力。帶着劉浩川去父母工作的地方進行參觀，瞭解父母工作的艱辛，收穫的喜悦，正確的對待工作與收入，理解一分耕耘，一分收穫，形成良好的價值觀。給他肯定的零花錢，讓他全權處理，限制花錢的衝動，量入為出，細水長流；乾點家務，予以適當的嘉獎，多勞多得，讓他懂得如何開源節流。

孩子是祖國的花朵，祖國的明天。家校攜手，齊抓共管，讓孩子秉承優良家風，感受學校的細心培育，養成浩然之氣，在歡樂中健康成長，早日成才！

國小生好家風演講稿 篇10

中華民族五千年曆史中孕育了無數的優秀傳統美德，其中很多傳統美德是以“家風”的形式代代相傳、延續至今的。如尊老愛幼、勤儉節約、謙恭孝順、善良禮讓、和氣為貴；這些最美德通過一代又一代的言傳身教，在現代社會積澱、傳承和弘揚，形成一個家庭的價值共識，也形成了全民共識。

古語説得好：“百善孝為先。”説的是孝順父母是人類各種美好品德中最重要和佔據第一位的品德，也是每個家庭都應該首先傳承的家風。

古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹着相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

小時候總是在父母懷裏撒嬌，然後是看着白髮增多卻是無能為力，總是説要讓父母以後更好的過日子。可是到大了，卻又很多人忘記了小時候的承諾。都説孩子是父母心頭一把刀。兒時的調皮，少年的叛逆，青年的奔波，何時才能讓父母省心呢？只有人到中年，自己有了孩子，才能感知父母當年的恩情。而此時的父母已過花甲之年，身體大不如前，還能陪伴我們多少年呢？因此孝順是最不能等待的事情。

可是，在很多的家庭中，常常可以看到這樣的情景：吃過飯後，孩子扭頭看電視或出去玩，父母卻在忙碌着收拾碗筷；家裏有好吃的，父母總是先讓孩子品嚐，孩子卻很少請父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙後，百般關照，而父母身體不適，孩子卻很少問候。這種現象，使子女不自覺地養成嬌慣、任性、懶惰、自私的不良習慣。凡此種種，值得憂慮。

而我們經常看到這樣一則廣告：一位剛下班的年輕媽媽，忙完了家務，又端水給老人洗腳，老人對她説：“孩子，歇會兒吧！別累壞了身子。”她笑笑説：“媽，不累。”年輕媽媽的言行舉止被只有3、4歲的兒子看到了，兒子一聲不響地端來一盆水。年幼的兒子吃力地端着那盆水，搖搖晃晃地向媽媽走來。盆裏的水濺了出來，濺了孩子一身，可孩子仍是一臉的燦爛。把水放在母親的腳下，為母親洗起了腳。

父母的言傳身教就是對孩子最好的教育，孝順的家風需要每一位父母給自己的孩子做出榜樣，良好的家風才能代代相傳。 其實父母親要的真的不多，如果不能天天見面，每天只是電話的問候，足矣讓他們安睡一晚。週末減少不必要的應酬，有時間多回家看看父母，陪老人説説話。外出旅遊時儘量帶父母感受大自然的美好。有時，我常在想：我希望我的子女以後如何對我。那現在，我有沒有如此對待我的父母？

在這個世界上，最親近你的人，最包容你的人，最捨得花時間陪你的人，一定是父母。孝與感恩是人最基本的美德，感激父母，善事父母，體現的是人內在的品質。兒女最需做好的一件事情，就是好好報答養育自己的父母。

現在，家風是人們熱議的話題之一。其實，家風是個古老話題，對家庭成員而言，有什麼樣的家風，就會有什麼樣的處世態度。孝敬父母，關愛父母，就是一種最重要的家風。好的家風在人們的成長過程中起着別的東西不可替代的作用，是某種品德和力量的源泉。就是説，做兒女的，在好的家風薰陶下，會用好的家風內容來塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世。