五四精神傳承有我演講稿疫情（通用17篇）

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇1

新民主主義革命在中國的開展，五四偉大的愛國精神直接影響了我們一代又一代人。

那麼在今天，正是五四運動發生的101週年之際，這場運動已經離我們這一代人很久遠了。重提五四愛國運動，發揚五四精神對於我們當代大學生還是有着重大的意義的。那場以大學生為主的轟轟烈烈的愛國運動，他們怎樣來用青春的熱血和生命來實踐着自己對國家的愛。那麼時值今天，當代的大學生遠離了國家和民族苦難的日子，遠離了社會動盪不安的局面，生活在一個無憂無慮的生活背景下。愛國好像對於今天的我們已經留於一種形式，一個口號了，“愛國熱血青年”在今天已經被看作一個貶義詞了。那麼我們今天來重新懷念五四運動，發揚五四精神，用自己的切實行動來發揚愛國主義精神，無疑有着巨大的社會意義的。

也許有人會説五四運動離我們已經太久遠了，那是一個時代的精神，已經過時了，對於我們也沒有很大的現實意義了。這種認識是很不正確的，筆者認為五四精神不僅沒有過時。反而正是我們新的時代的所需，我們很有必要重新認識我們的意識形態，有必要在新的形式下重新認識愛國主義精神。是的，如何認識愛國主義怎樣用我們自己的切實行動來實踐愛國主義，對於當代的大學生是有着巨大的意義的。

在我們的生活中，發揚愛國主義不是非要我們做出一番轟轟烈烈的愛國行動，而是從我們身邊的小事做起。在學校裏，你努力掌握科學知識，成為社會的有用人才，到祖國和人民最需要你的地方去。就像現在的大學生志願服務西部，積極響應黨和國家的號召，他們所唱響的新時代的青春之歌就是一種很好的愛國行動。我們走向社會，遵守社會的各種規章制度，做一個遵紀守法的良好的公民，也是一種愛國主義行動。在我們的身邊，做一些我們力所能及的事情努力地去幫助別人，積極地去實踐各種有益的社會公益活動，也是一種愛國主義行動。

其實，在新的時代背景下，我們去發揚愛國主義精神還是有着各種各樣的形式。無須做一些什麼轟轟烈烈的大事情，而將我們的身邊的小事切切實實地做好，就是一種很好的愛國主義形式。在今天我們懷念五四運動，重提五四精神，在新的時代背景下還是有着巨大的社會意義的，讓我們重新去認識愛國主義精神，重新去審視我們的意識形態。愛國主義不是一句口號，不是一種形式，而是一種實實在在的行動。

五四精神是一面旗幟，五四精神永遠不會過時，在新的時代它有新的內容。我們懷念五四精神，我們發揚五四精神。

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇2

親愛的同學們老師們：

五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和着春潮，伴着夏韻，在花海燦爛奪目的季節裏，我們迎來了“五四”青年節。

彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月裏，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脱了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態向世人展示着自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峯火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。這天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的職責，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。

我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。

青，是綠色，是生命的色彩，春，是季節，是成長的季節，青春就濁出成在成長季節的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。

青春是完美的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，但是請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢於拼搏，志比雲天。

中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們明白，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要應對山峯，去欣賞它的風光，應對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。

有人説，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就務必努力，而期望就寄予在我們這一代人身上。

在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮鬥的足跡，做出了無愧於歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿期望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。

我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代職責，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新期望，來迎接這個機遇與挑戰並存的世紀吧。

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇3

大家好!

1919年5月4日爆發的那場北京學生反帝愛國運動，其革命浪潮迅速席捲全國，在全國範圍內展開了偉大的反帝反封建的愛國運動。這次運動是在新文化運動背景下所爆發的學生愛國主義運動，在中國的革命有着重大的意義。

它是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流，極大地推動了科學思潮在中國的傳播，為後來的馬克思主義在中國的傳播奠定了基礎。它又是中國歷史上第一次徹底的不妥協的反對帝國主義和封建勢力的偉大斗爭，喚醒了中華民族的覺醒，直接促進了新民主主義革命在中國的開展，五四偉大的愛國精神直接影響了我們一代又一代人。

那麼在今天，正是五四運動發生的___週年之際，這場運動已經離我們這一代人很久遠了。重提五四愛國運動，發揚五四精神對於我們當代大學生還是有着重大的意義的。

也許有人會説五四運動離我們已經太久遠了，那是一個時代的精神，已經過時了，對於我們也沒有很大的現實意義了。這種認識是很不正確的，筆者認為五四精神不僅沒有過時，反而正是我們新的時代的所需，我們很有必要重新認識我們的意識形態，有必要在新的形式下重新認識愛國主義精神。是的，如何認識愛國主義，怎樣用自己的切實行動來實踐愛國主義，對於當代的大學生是有着巨大的意義的。

五四精神是一面旗幟，五四精神永遠不會過時，在新的時代它有新的內容。我們懷念五四精神，我們發揚五四精神。

謝謝大家!

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇4

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家早上好!

踏着春天的節拍，我們走進絢爛的五月，激情五月，青春四射，今天我們迎來青春的節日-五四青年節!這個節日是為紀念偉大的五四運動設立的，五四運動至今，一代代優秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻，正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰線上的青年模範一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春讚歌，追逐着一代代愛國赤字的中國夢!

_年來，“愛國、進步、科學、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。

我們紀念五四運動，目的在於弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國;要勤奮學習，勇於實踐;要在實踐中鍛鍊品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人;要守時守信，做文明的公民;既有理想，又要着眼於現實，從身邊事、力所能及的事做起;要勇於奉獻，儘管在知識經濟時代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻精神，仍應得到弘揚。 因為新時代下我們有着我們新的“中國夢”，中國夢的實現需要我們的勵精圖治，需要我們每一位中國人貢獻自己的力量，因為“中國夢”是我們十三億國民共同的夢!

我們的國家像一艘大船，十三億的人民都是組成船身的構件。這樣一艘鉅艦，他的風帆，他的旗幟，他乘風破浪的英姿和飽滿緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們將生命融入其中，這個龐大而年輕的國家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動這艘鉅艦前進的動力。換言之，它的真正駕駛者是人民，是一艘真正彙集了無數人的智慧與勇氣的鉅艦，他與人民融為一體，人民的夢就是中國夢。

少年強則國強!青年是社會建設發展的主推力量，青年是最富有激情與創意的年華，_年前的愛國學生是我們最好的榜樣，讓我們扛起“五四”的大旗，傳承 “五四”薪火，弘揚“五四”精神，讓我們勇立潮頭開風氣之先，奮發進取創時代偉業，為建設一個更好的現代社會，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，寫下絢麗的青春，為實現我們的中國夢想獻計獻策!

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《弘揚五四精神共建文明校園》

有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人説青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。

1920年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?

我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果説學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果説學校是一支枴杖的話，我們要拄着這支枴杖攀登高峯，實現我們的志向;如果説學校是一隻展翅飛翔的巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脱離了低級趣味，一個高尚的人”。

一個社會的文明程度取決於人的素質，一個城市的文明程度取決於市民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。

梁啟超先生在《少年中國説》一文中提到：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”

同學們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們九台一中的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

什麼是五四精神

五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。

我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴後繼，英勇奮鬥，積極進取，勤奮工作。

什麼是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇於探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些説法都是有道理的，事實上也是聯繫在一起的。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮鬥。

總之，五四精神代表着誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體現。

因此五四精神就是昇華了的愛國精神。

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇6

愛因斯坦曾經説過：“我認為，對於一切來説，只有熱愛才是的老師，他遠遠的超過了責任感。”一個人不論從事什麼行業，首先必須熱愛自己的職業。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業的動力在於能在工作中得到快樂。 陶行知先生曾對教師職業特徵做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言。現代的教師為適應當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰，如知識結構的更新，教學技術的改進，新型教學手段的嘗試，日益難以應付的雜事……為應付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，教師更傾向於從社會地位上而非經濟地位上來獲得尊嚴，這也是教師與其他許多職業不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業資源的，並不以實際的可被清點的收益來取勝。那麼我們就更應該在工作中尋找快樂。 首先、愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。 教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展、國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯繫在一起的精神指導下，兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講台之上，而且以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節，於細微處顯精神，於小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神。説他要害，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。 其次、愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基礎。 古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”當今世界，一個國家或民族的教育事業的發展狀況，直接關係到國家、民族是否能夠興旺發達、並立於不敗之地。假如説發展教育事業關乎國家、民族命運，那麼能否保證教師隊伍的穩定就是一個要害。因此，要加強師德教育，促使教師着力修養愛崗敬業精神，培養廣大的教師職業責任感，義務感，自豪感，榮譽感，只有當所有教師都培育或發展自己的愛崗敬業精神，任勞任怨，奉獻和忠誠於教書育人的大業時，教師隊伍才能穩定發展。 再次、愛崗敬業是在崗位上有所作為的必要前提。 教師能否作到愛崗敬業，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提。只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。加裏寧説：“國家和人民把兒童託付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，託付教師來培養，教育和造就這一代青年人，也就是説，把自己的希望和未來都囑託給了他們。”國家和人民的這種委託不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規定了教師應履行的責任和義務，這些責任和義務是在綜合熟悉教育發展規律的基礎上提出的。即我們應該明確一點：愛崗敬業是教師對各種規範、要求的自覺認同和內化，是自覺承諾履行社會責任和義務的的表現。所以説愛崗敬業是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但並非任何人都能成為一名合格的教師。 教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養……，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那麼這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，並使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。假如説不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那麼愛崗敬業就是基礎的基礎。愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關係，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助於教師提高工作效率，鞏固並不斷髮展教育事業。 總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收穫，反之，只能是一事無成，空嗟歎。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會着力總結教育規律，並按照教育規律的要求科學施教;無論備課、上課，還是批改作業、治理班級，它都會將自己的教育行為置於科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含着探索科學、追求教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話説，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現着動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到.

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇7

一切偉大的歷史事件，都會在推動時代進步的同時，留下寶貴的思想財富，讓一代又一代人從中獲得啟示、汲取力量。 在五四運動90週年之際，在同中國農業大學師生座談時發表重要講話，精闢論述了五四精神的深刻內涵和時代意義，指明瞭當代青年的歷史重任。在紀念五四運動90週年大會上，中共中央政治局代表黨中央、國務院，深入闡述五四運動的偉大歷史功績，提出了黨和國家對當代青年的殷切期望。 站在新的歷史起點上，回顧歷史，緬懷先烈，從五四運動的理想中把握時代的使命，從五四精神的傳承中總結歷史的昭示，這對於激勵廣大青年和全國各族人民，滿懷信心地為奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面、實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥，具有十分重要的意義。

90年前的春天，五千年中華歷史迎來新的轉折。五四運動如一聲春雷，震醒萬千暗夜中徘徊的靈魂。它拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨的成立作了思想上和幹部上的準備，為中國的未來開闢了一條全新的道路。 作為一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，一場偉大的思想解放運動和新文化運動，五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神。這是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是抵禦外侮、贏得民族獨立和人民解放的強大精神支柱，是激勵全體中國人民為實現中華民族偉大復興而團結奮鬥的寶貴精神財富。 90年前，五四先驅們以高尚的愛國情操和大無畏的英雄氣概，詮釋了五四精神的豐富內涵;90年來，作為五四精神忠誠的繼承者，中國共產黨人團結帶領全國各族人民，為中國的發展繁榮、為中華民族的復興開闢着前進道路，不斷豐富和發展着五四精神的時代內涵。正是在這樣的繼承、豐富和發展中，偉大五四精神深刻影響着中國社會的發展。在中華民族近一個世紀救亡圖存和強國富民的漫漫歷程中，五四運動是推動中國歷史進步的不朽豐碑。

今日之中國，面對着前所未有的機遇，也面臨着前所未有的挑戰。從五四運動的寶貴遺產中汲取智慧，讓五四精神成為推動中國現代化建設的不竭動力;從90年的歷史昭示中得到啟迪，堅持中國共產黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路，堅持實現民族復興的正確方向;從時代賦予青年的歷史使命中尋找方向，激勵當代青年把個人理想融入全民族的共同理想，奏響更加激昂的青春樂章。這是我們對五四運動最好的紀念，也是對五四精神最好的傳承。 五四是現代中國的青春記憶。對於今天的中國而言，五四並未遠去。愛國、進步、民主、科學，五四先驅秉承的理想信念，依然是我們的力量和信心所在;國家富強、民族振興和人民幸福，五四運動開啟的波瀾壯闊的社會變革，依然是我們的責任和使命所在。讓偉大的五四精神在振興中華新的實踐中放射出更加奪目的時代光芒，一代又一代中國人矢志追求的民族復興夢想，必將迎來更加光明的前景。

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇8

青春不僅僅是一聲聲的讚美，它更是為使命奮鬥不息的源泉，五四不僅僅是一個祝賀快樂的節日，它更是一個精神火炬傳遞的廣場

老師們，同學們：

大家好!

今天是青年節，祝十四周歲以上的青年同學們，節日快樂!未滿十四周歲的少年同學們，這也將是你們的節日，也祝你們節日快樂!

青年節，你應該快樂。經過上個月的體育會考和上週的達標運動會，你肯定發現了，你比以前跳得更遠，跑得更快。身體健美了，你應該快樂。

青年節，你應該快樂。經過上週的四月調考和期會考試，你又複習鞏固了一遍各科的知識，還總結了一些經驗和方法。智慧增長了，你應該快樂。

青年節，你應該快樂。經過某某國中寄宿生活，你和同學朝夕相處，結交到尊重你的好夥伴，遇到了賞識你的老師。情感豐富了，你應該快樂。

青年節，你應該快樂。經過三個五月四日，你離求學的目標越來越近。理想快實現了，你應該快樂。

你體驗到了青春成長的快樂，注視着你成長的人更快樂。一個家庭的青年人成長進步了，整個家庭乃至家族都快樂。一代青年有出息了，整個國家都快樂。正所謂：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。你看，你的快樂多麼重要!你的健康成長多麼重要!你，多麼重要!國家設立青年節，也正因為如此。

如果你不快樂，那很正常，人出世呱呱墜地，化蛹成蝶歷經掙扎，成長肯定伴隨煩惱。但要堅信，在你不懈的努力下，在老師和同學幫助下，過了目前的難關，你就能獲得成長的快樂，獲得走向成熟的快樂。

怎樣讓自己更快樂呢?九年級的同學學過議論文《最苦與最樂》，梁啟超説：“盡得大的責任，就得大快樂;盡得小的責任，就得小快樂。你若是要躲(避責任)，倒是自投苦海，永遠不能解除了。”

國家設立“五四”青年節，除了希望大家能盡到自己最基本的責任，好好學習，健康成長之外，更重要的是希望當代和未來的青年人銘記歷史，繼承我們中國青年與眾不同的五四精神，珍惜先輩用青春和生命創設的環境，從而把國家建設得更加美好。這就是我們所有青年人需要擔起和盡到的最大責任，也是我們獲得最大快樂的源泉。從19_年五四運動以來的青年人都自覺地履行着這個責任，收穫着燦爛的人生。他們在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，在血與火的殘酷鬥爭中，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血;他們在國家建設之時，響應號召，為中華崛起而讀書，上山下鄉，敢於直面曲折的人生，敢於正視痛苦的現實。他們用燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目，這種使命感是多麼的震撼人心!想到他們，我們怎能不熱血沸騰!不銘記自己的責任!

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春不僅僅是一聲聲的讚美，它更是為使命奮鬥不息的源泉，五四不僅僅是一個祝賀快樂的節日，它更是一個精神火炬傳遞的廣場。

慶祝“五四”，緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀走過的歷程，作為當代青年，應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任。讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇9

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

即將到來的五四青年節，紀念的是__年前一羣愛國青年在歷留下的光輝一頁。1919年5月4日，愛國的學生運動像火山一樣爆發了。北京三千多名學生揮動彩旗，高呼着：“外爭國權，內懲國 賊，還我山東”的口號，直搗賣 國 賊曹汝霖的老巢，放火焚燒了趙家樓。

五四運動是一場由青年學生引導的愛國運動，他們為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

回顧過去，青年們在血雨腥風的黑暗社會裏不畏強敵，為維護民族利益而奉獻青春。今天在這個和平的社會裏，我們走在前人開闢的光明大道上過着幸福的生活，一切都是美好的。但這樣就代表青年人可以放棄奮鬥嗎?當然不是，因為現在的青年正擔負着建設祖國的重任，國家未來的命運都與我們每一個青年人緊密聯繫在一起。

我們作為現代化的新青年，應該要具有什麼條件呢?首先要有理想，理想是大海中的航燈，是黑夜中的燈光，更是奠定成功的基礎。如果成功是一條道路，那麼理想就是走向成功的第一步路。第二是知識，理想需要有足夠動力去推動，而知識就是的燃料。其實只要我們認真學習，認真聽講，這一點應該不難。第三要有強健的體魄，只有身體健康才能更好地去學習，去工作，所以我們要積極去參加體育鍛煉，使我們的身體更強壯，身心更健康，學習得更愉快。

今天，我們攀登科學的高峯，明天，將為祖國奮鬥不息!

努力吧!同學們，為了可愛的祖國!弘揚五四精神，做一個有責任的中國人!

謝謝大家!

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇10

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《銘記五四，把握今日》

歷史長河大浪淘沙，送走過多少歲月;時代畫卷波瀾壯闊，記載了無數英傑。今天，就讓我們望歲月峯頭，伴歷史煙雲，循火紅足跡，踏坎坷征程，一起回味曾走過的風風雨雨。

回首過去，按卷沉思，難忘那羣意氣風發的青年用熱血和生命所譜寫的壯麗之歌，繪就的青春之圖。

1920xx年的5月4日，為了驅散籠罩神州大地的陰雲，為了祖國的獨立和自由，北京三所高校的3000多名學生代表衝破軍警阻撓，雲集天安門，他們打出“誓死力爭，還我青島”、“收回山東權利”、“拒絕在巴黎和會上簽字”、“廢除二十一條”、“寧肯玉碎，勿為瓦全”等口號，併火燒曹宅，引發“火燒趙家樓”事件。隨後，軍警給予鎮壓，並逮捕了學生代表32人。

那是一場影響深遠的偉大的愛國運動。他們的愛國精神、為真理和正義而戰的精神、不畏強暴和黑暗政治的精神值得任何時代的青年和學生學習。“五四”運動的先驅——李大釗這樣説過：“歷史上的事件與人物，是隻過一趟的，是隻演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。

如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。憶往昔，正是這一羣青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時毅然挺身，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難之中。

看今朝，更有一羣青年長弓倚天，對着時代立馬崑崙，是他們，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用拼搏和汗水演繹春華的碩果。

我們有幸生活在一個和平幸福的年代。在這裏我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。只有把握我們現在最美好的中學時代，我們的青春才不會有遺憾!我們現在正是花一般的年紀，我們現在正是花一般的時期，我們應當把握現在，努力學習，用知識去開拓一片更高遠的藍天，描繪一幅更宏偉的祖國藍圖，引領一個更美好的未來。

有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過去，自信的望未來。我們不是英雄，但我們要做青春枝頭最嬌豔的花蕊!我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮兒!我們要做一隻海燕，在暴風雨中搏擊蒼穹!薪火相傳、亙古而今，將“五四”鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。

即使青春的花開花謝，讓我疲憊，四季的雨飛雪飛，讓我憔悴，我也不會後悔!

銘記五四，把握今日，只有這樣，我們的青春才會無悔!

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇11

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《青春與夢想》。

青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是奼紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構造着希望的藍圖;青春是勃勃生機的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌着夢想的藍圖金邊。

青春無疑是令人豔羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬於自己的天空;擁有了它,，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的味道;擁有了他你就大膽去愛去恨去打造，此生無悔。

青春是瑰麗的，因為我們擁有夢想，青春人令體魄強健，青春令人精力充沛，羣山有崩塌的時候，江河有乾涸的時候，山石有腐爛的時候，生靈有滅絕的時候，唯有青春之水源遠流長，唯有夢想之河永駐心間。

同學們，作為新時代的中學生，我們風華正茂，有着充沛的精力去學習知識。雷鋒曾説：“青春啊，永遠是美好的。可真正的青春只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”把握青春，努力學習，才能成就夢想。

在我們的求學路上，我們應以學習為主，努力學習科學文化知識，做個有知識的人。在社交方面，我們要真誠待人，友好交友，多多參與社會活動或文藝活動，鍛鍊自己的綜合素質。要保持謙遜的心態，腳踏實地。讓我們的'國中生活充實豐富，為以後成就夢想奠定夯實的基礎。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。同學們，請不要做無聊的訴説者，認為“我們什麼也沒有，我們只有青春”，當你擁有青春的同時卻在浪費青春，而沒有把握好青春，那麼，你仍然一無所有。讓我們漫步在青春的大道上，用辛勤的汗水和智慧去澆灌人生;讓我們用行動去珍惜青春。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”沒有行動的支持，就無法真正把握住青春，所有的夢想都將成為泡影!

少年智則國智，少年強則國強。我們這一代是國家的希望，更是祖國的脊樑!我們必須把握住青春，才能成就夢想!

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇12

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家好，我是___中學高二年級的____，今天我演講的題目是《五四精神代代傳》。

五月的青春好似細細的春雨，滋潤着乾涸的大地;五月的青春好似含苞待放的朵兒，裝點着寂靜的初春;五月的青春好似勤勞的人民，播灑下一粒粒充滿希望的種子。五月的鮮花，如火如荼，開遍了九百六十萬平方公里;五月的春風温暖着每一個愛國青年的心;五月的讚歌，如雷貫耳，流傳了整整一個世紀。

薪火相傳，亙古而今，將五四鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。

歷史長河浪淘沙，送走了多少歲月;時代畫卷，波瀾壯闊，記載了無數英傑。今天，就讓我們望歲月峯頭，伴歷史雲煙，循火紅足跡，踏坎坷征程，一起回望一百年前的五四愛國運動。

1919年5月4日，為了驅散籠罩在神州大地的陰雲，為了祖國的獨立和自由。北京三所高校的3000多名學生代表衝破軍警的阻撓，雲集天安門，他們打出“誓死力爭，還我青島”、“拒絕在巴黎和會上簽字”、“廢除二十一條”等口號。也許你會問，是什麼讓他們面對帝國主義瘋狂的侵略行為，面對武裝力量的鎮壓和逮捕，表現得如此的勇敢呢?是愛國精神，是從筋骨裏浸出來，從血液裏激出來，從心靈裏跳出來，從生命裏震盪出來的愛國精神。

無論是貧窮落後的封建社會，還是日新月異的嶄新時代，到處都閃現着華夏兒女的愛國之情。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球!

五四的火炬已經傳到我們手中，讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用知識和汗水以滿腔的愛國之情，擁抱新希望，迎接這個挑戰與機遇並存的21世紀吧!

謝謝大家!

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇13

歲月如梭，時光飛逝，五月，我們將迎來自1920年以來的第93個五四青年節。我們必須先認識什麼是五四。在經歷93年的風雨後，為何這種精神任然流傳着。

在93年前，一羣熱血的中國青年，為了祖國的繁榮富強，民族的偉大復興，他們高舉着民主與科學的進步旗幟，作為一支新的社會力量登上了中國的歷史舞台。“外爭主權，內懲國賊”、“誓死力爭，還我青島”、這是他們的呼號，這是當時響徹中華大地的呼號，也是越93年時光任響在耳旁的呼號。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，對我們來説“五四”絕不僅僅是書本上的歷史事件，它是一種精神。熱血的愛國青年他們以自己的青春作為火焰，用科學進步的思想作為燃油，狠狠地灼燒了籠罩在中華民族頭頂的陰影。驅散了，那段不堪的歷史。以一種精神的力量，傳承他們的意志。那就是——五四精神，

五四精神的內涵是憂國憂民、不屈不撓、樂於奉獻、敢於鬥爭。它的核心價值是愛國主義。愛國是五四運動留給我們最深刻的教育和最寶貴的精神財富。它時刻提醒着我們，青年是祖國的希望和未來，在它的感召下，一代又一代的人，在國家繁榮富強，民族偉大復興的道路上貢獻着自己的青春。

我們的先輩們，以他們的生命和青春完成了這一個光榮的使命，而今，我們也必將秉承那燃燒的五四精神，越走越遠。

五四青年節演講 五四精神

我想問，談了如此久的青年，那麼青年的標誌是什麼?

是青春，它是青年所特有的。

青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節。青春是成長中的生命，具有無限的可能。青春是蓬勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩。有的青春是於黑暗中，燃燒放光的，而有的，卻是在黑暗中沉寂的。

曾經，在民族遭受屈辱的時刻，挺身而出以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難的青年們，他們的青春無疑是燃燒的。

在今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，正所謂：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”讓我們高舉“五四”火炬，肩負時代責任，用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新的希望。

五四的精神是長存不滅的，五四的光輝是不會黯淡的。

謝謝，演講完畢。

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇14

尊敬的老師同學們：

大家好!我是來自八年級(1)班的，今天我講話的題目是：《弘揚五四精神，做中華好兒女》。

四月的春風情深意暖，五月的花海即將流溢校園，和着春潮，伴着夏韻，在花海燦爛奪目的季節裏，我們迎來了“五四”青年節。

多年前的今天，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊，“愛國、進步、科學、民主”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新。作為一名中學生，弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國;就是要勤奮學習，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人;就是要着眼於現實，從身邊事、力所能及的事做起。

青春是每個人必經的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進，不能後退;我們更要像一棵飽受風雨的勁竹，雖歷經風雨，也依然挺拔。此刻，讓我們高舉五四火炬，用理想導航，用青春做帆，從現在起航，去擁抱明天的朝陽，去開闢人生嶄新的篇章!

我的講話完了

謝謝大家!

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇15

青春之歌在鍋碗瓢盤中唱響

五月的__，熱情如火，在這紅色的季節，在這個承前啟後的時刻，我們緬懷過去，展望未來，內心無比激動。

在各位領導的關心支持下，__日，礦區社會公益服務中心食堂科正式掛牌運營，一千五百多個日日夜夜，30名優秀的共青團員忠誠戍守平凡的本職崗位

，天天與鍋碗瓢盆打交道，日日與油鹽醬醋周旋，時時關心職工羣中的身體健康，處處提供細緻入微的服務，將青春的激情化作對廣大職工的愛，用熱血力量書寫有意義的人生。艱辛的付出豐收了累累碩果，執着的奉獻換取了職工們的滿意，在創新爭優活動中湧現出大批的典型，有的人廚藝精湛，為職工提供多樣化的食品;有的人精細管理，維護着就餐環境的清潔衞生;還有的人早起晚睡，細心呵護着每位職工的健康。

他們身上集中體現了我們年輕人激情創業的精神風貌，沒有戰場上的硝煙，只有平凡的迎來送往，沒有豪言壯語，只有默默奉獻;沒有驚天動地泣鬼神的壯舉，只有充滿着熱情的年輕的笑容!我們，共青團員，用自己的無私，用自己的真誠，支撐起石化總廠礦區的明天，我們，用自己的青春，用自己的汗水換來石化總廠礦區的無限發展空間!

我很慶幸我能在__這個大集體中成長，從當初的稚嫩到逐漸融入，從業務不熟悉到現在的和同事們組成一個團隊，學會了以真誠周到的服務精神面對各位就餐的職工，學會了以平和寬容的心態對待工作，回首在食堂科的這些日子，深深體會到領導對我的提攜和同事們對我的幫助，管理富有成效的___(領導);忙前忙後，跑上跑下的___;還有辛勤耕耘，默默奉獻的___;從他們的身上，我學到了很多，也深深明白了石化總廠礦區凝聚力，向心力的來源，有這樣的團隊，這樣的集體，我們還有什麼達不到呢?每天，我們都會精神抖擻，廚房裏的夠瓦瓢盆碰撞的聲音就是我們的交響曲，我們的鍋勺就是我們的指揮棒，我們漂亮的動作，爽朗的笑容不僅亮出了我們內心的熱忱，而且亮出了我們團結向上的精神風貌。我們迎來送往，重複着單調而又枯燥的動作，手腳不停歇，卻從聽不到同事們的一絲的怨言，有的只是金屬碰撞的聲音和寬慰的發自內心的笑容。回首這過去的_個日日夜夜，既不風花也不雪月，我不後悔，甚至覺得光榮，假如浮雲的歲月可以抹去，假如逝去的時光能夠倒流，在人生的驛站上，再給我一次重新選擇的機會，我依然會毫不猶豫的選擇這裏——甚至我希望能更早_年加入!

太陽燃燒，因為它選擇輝煌;高山偉岸，因為它選擇堅毅。而我們，選擇了石化總廠礦區。選擇食堂這個後勤的要塞，選擇食堂，就是選擇平凡;就是選擇全心為職工們服務。我們二食堂全體職工始終始終把服務工作看作是餐廳的重中之重，飯菜質量的好壞是二食堂發展的生命線。工作中，大家不斷鞏固專業知識、學習烹飪技術，熟悉飯菜的加工方法、口味特點、質量標準、價格及營養內涵等。在大家看似平常的飯菜後面，有我們的付出和汗水，希望大家能細細品嚐，我同時也相信，我們的存在，會使來來往往的人們微笑而來，滿意而歸;我們的支持，使烏石化越來越好。你我大家的付出，必定會使礦區蒸蒸日上、祖國繁榮發展!

各位青年朋友，也許我們崗位非常平凡，但我們的工作卻不能平庸;也許我們能力有大有小，但我們人人卻可以恪盡職守，盡努力為企業發展做一份貢獻!“千里之行始於足下”，讓我們凝聚在一起，努力學習提高技能，做好細節履行責任，盡心盡力服務廣大職工吧!，看吧，美麗的礦區和諧發展，強大的企業蒸蒸日上，正召喚我們一往無前，貢獻青春力量，展示青春風采!謝謝!

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇16

尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《五月青春點燃夢想》。

又到了春光明媚的五月，又到了百花爭豔的季節。五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和着春潮，伴着夏韻。又到了_年5月4日，這不是一張普通的日曆，在這張日曆上，人們看到的是青年人特有的朝氣，是飄逸的青春的光彩，是迸發的熾烈的激情，是90年前燒起的一團火，它光亮、它耀眼、它激勵着人們在風風雨雨中勇往直前。在這新世紀的陽光和五月的鮮花播灑進每一個人的心靈的時候我們迎來了五四青年節和建團_週年。每一個熱愛生活的人，每一個追求事業的人，每一個珍視生命、嚮往着美好前程的人，在這個時刻，都會強烈地感受到無限的活力與勃勃的生機。

我們從國小一直到大學，每年都會參加學校開展的各項以宣傳五四精神為主題的活動。(加重語氣)那麼，我們可曾真正瞭解五四是什麼嗎?(稍等一下，降低語氣.)1919 年 5 月 4 日，北京的青年學生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的遊 行示威，最後發展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動。 五四運動表現了中國人民保衞民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標誌着中國新民主主義革命的開始。國家政務院為紀念該運動，於 1949年正式宣佈每年的 5 月 4 日為中國青年節。(預期持續加重，由小及大)人們不會忘記那劃時代民族救之的五四愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峯火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，五四火炬已經光榮地傳到我們手中。

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回顧五四精神,認真地思索着,自己應該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢?(.語氣低走運用感情)也許，我們也曾感歎：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要説，偉大正寓於平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。

我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峯，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。

我們緬懷五四先驅們的業績，高舉五四火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰並存的世紀吧!

同學們，為了青春的夢想，為了祖國的明天，讓我們用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春繪就人生最瑰麗的生命畫卷!

我的演講完畢，謝謝大家!

五四精神傳承有我演講稿疫情 篇17

生命不僅僅僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的活力;青春也不僅僅僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併為之奮鬥不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些以前為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中，青年們敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的活力和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀，這種使命感是多麼的震撼人心阿!!

這天，我們幸運了，沐浴着黨的光輝，感受着一浪高過一浪的經濟大潮。在物慾橫飛爭名奪利的驅使下，在追求瀟灑的物質享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞昇平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢侵蝕了靈魂，或許我們早已認為滿腔活力的歷史遠矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春嗎

培根説過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你。”作為新世紀的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和着民族的脈搏。然而，我們的使命又是什麼呢

在紀念中國共產主義青年團成立八十週年大會上説：“此刻，我國進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，全國各族人民正在為實現現代化而努力奮鬥。到本世紀中葉，基本實現現代化，把我國建設為富強民主禮貌的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，這是全國各族人民的奮鬥目標，也是當代青年的歷史使命和當代青年運動的主題。”

青春是完美的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的期望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的羣體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢

放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，湧現出許許多多的新時代青年的楷模：維護正義的邱娥國，黨的好戰士高建成，戰地英雄許杏虎、朱穎，海空衞士王偉以及無數的奔赴新聞熱點的記者和與病魔作鬥爭的醫務工作者，他們就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太陽的光輝。

作為新世紀的大學生，我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恆的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就務必學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善於創新，善於實踐，善於把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。我們要注重錘鍊品德。優良的品德對人的一生至關重要。在全社會提倡誠信、講究禮貌的這天，已經成為知識分子的青年大學生們更就應樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質，做有益於祖國和人民的人。

國家的繁榮富強、人民的富裕安康、社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創業能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節約、艱苦奮鬥，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結合。同人民緊密相結合，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地期望，這不僅僅僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!