國中生禮儀演講稿（通用5篇）

國中生禮儀演講稿 篇1

在生活中，講文明是少不了的，但不講文明的人就在我們的身邊，只不過我們沒有注意，雖然數量很少，但如果每一個人一天都仍很多垃圾，累計一千天就有數不完的垃圾。

記得有一個風和日麗的星期天，有三個我的好朋友約我去新世紀廣場玩。

我們在草地上踢球，因為草地上有許多小草，所以草地上的草被掀起一撮一撮的。我本不想在這裏踢球，因為這樣是不文明的行為，可誰知道他們非得要上這裏來踢球。球踢完了，我們都渴了，我讓一個朋友幫我捎來一瓶飲料，他爽快地答應了。等他們走遠了，我就趁着這個機會跳到草地上，輕輕地把被掀起來的一撮撮的小草壓平，草地很快就恢復了以前的面貌。我剛跳下草地，他們已經把飲料買回來了，他們看見草地恢復了以前的樣子，都很驚訝、疑惑。我告訴他們要愛護草地。

喝完了飲料，我們坐在石凳上，玩起了“三國殺”的棋牌遊戲，我們玩得正起勁，忽然，我看見對面的垃圾箱旁有許多喝完的飲料瓶。我對同伴們説：“我去上廁所，你們等我一會兒。”説完，我便快速跑近那個垃圾箱，順手將飲料瓶扔進垃圾箱。

經過了這兩件事，我知道了保護自然環境、講文明是一件非常快樂的事情。雖然我們不能將身邊的不能將身邊不講文明得人“消滅掉”,但是，只要能讓文明美德伴隨着我們成長，就能讓地球變成美好人間。

國中生禮儀演講稿 篇2

1.開頭問好的句子，要突出個“好”字。“各位領導各位來賓，大家中午好”，好字的發音一定要拖全了，然後稍作停頓，一般觀眾都會給掌聲。

2.一般演講稿採用排比開頭，這樣容易有氣勢，獲得掌聲。但也不是每個人都合適這種。如果聲音不夠洪亮、或者有其他特質，應走它途。比如，聲音美美的妹子們可以開頭設置懸疑，一步步的引出來;看起來就老實巴交的漢子們就按照一般發揮就好。

3.稿子部分要預判，容易引起觀眾共鳴的部分要留一點觀眾鼓掌的時間。這在限定時間的稿子裏面非常重要，否則要麼超時，要麼缺乏與觀眾的互動。一般而言，有偉光正、觀眾做不到的、一般人想不到的都容易獲掌聲。

舉個例子，我有個老朋友參加所有演講，中間部分一定有一個“祝願偉大祖國繁榮昌盛”，妥妥的鼓掌點。

有次聽一個評選演講，演講人説他大學四年跑步總里程名列全省第一、還在清華大學出版社出版專著，全場馬上鼓掌。

比如在下，一旦講出當年男扮女裝的梗，配上ppt，一般是先笑話，然後鼓掌。

4.第一次上台的話，稿子一定要念熟。這是非常好的應對緊張的策略。平時練習下朗誦，尤其注意停頓跟語音語調的處理。習慣以後，就知道哪裏應該斷句，以及哪個部分應該重讀，哪裏應該放緩。我個人的感覺是，凡是高亢的地方就重讀，低沉的地方就放緩，要麼是掌聲，要麼是笑聲。

5.一般情況下，稿子避免假大空，應該要有具體的指代，觀眾才會聽，否則人家都看手機去了。

6.下台時鞠躬。

國中生禮儀演講稿 篇3

尊敬的領導、老師，各位同仁

大家好，

在這裏，首先感謝領導給我們這個接受禮儀培訓的機會，雖然只有短短的一的時間，但是經過培訓使我們的思想得以改變，認識到禮儀不但是提升個人職業素養的主要途徑，還是吸引客户羣、提升形象的有效方法，更是使我們看到自己的服務與大型銀行的差距。其次感謝這幾天老師為我們傳教、授課、解惑。在此我要聲謝謝老師，老師你們辛苦了!

服務，是金融機構發展永遠的正題。金融機構之間的競爭，歸根到底是比較各個金融機構提供的金融服務的競爭上。服務是金融機構的一切活動之本，也是提升形象、實現可連續發展的重要保證。對於處於經濟大發展中的我們而言，如何提高服務質量是我們發展的核心，服務質量在很大程度上影響着我們的業務增長和競爭力的提升。

這次的禮儀培訓，我們收穫到了：

第一點、思想得以改變

以前，我們個人的對於客户服務認識：我們是一線員工，是職工，客户你來我們這裏辦理業務，是你自己要來的，不是我要求你來的;高端客户是領導們去找的，去維護的，不關我的事，我只是打工，沒有充分認識到，我們是窗口，每個員工都是代表，客户對我們的評價，是否接受我們的服務，來不來辦理業務，都是關係到發展，關係到生存，但是經過這次禮儀培訓，對於客户服務正確的認識：在金融業競爭日趨激烈的今天，以客户為中心，是金融服務工作的本質要求，更是銀行業服務的宗旨;培育客户忠誠度，是提升我們聲譽、更是增強綜合競爭實力的需要。我們要用心感受，用心體會，學會換位思考。“為他人着想”是世界的第一等學問，我們要學會從客户的角度出發，急客户之所急，憂客户之所憂，從尊重自己開始達到尊重他人的目的，通過為他人提供服務和提供方便，使到社會和他人的認同。

二、儀表、形象的改變

來參加培訓以前，我們的儀表、形象五花八門的，什麼樣子都存在過，髮型想怎麼樣就搞什麼樣式，着裝認為怎麼好看就怎麼穿，飾品想帶什麼就什麼，沒有認識到我們是一個整體，個人的不良儀表、形象損壞的是我們形象，造成的是損失，經培訓班老師的教導，我們就改變了，開始注意自己的儀表，形象，注意自己的一言一行，舉止得體，運用老師所教導的各種服務禮儀，服務用語，練習的像晨會，各種場景的模擬以便帶入到我們的日後的工作中來。

經過此次培訓，我們要讓老師的教誨變為我們的行動，做到學禮知理運用禮，做到嚴格執行業務制度和規範的服務標準，在工作中做到客户到來有迎聲，客户提問有答聲，客户批評有歉聲，客户表揚有謝聲。客户離開有送聲。牢記“請”字打頭，“謝謝”結束。要嚴格規範自己的服務言行，在今後的工作中，微笑的聆聽客户的來電，耐心的解答客户的請求，用一顆健康的心態來面對我們的客户，面對自己的工作，用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造良好的服務品牌形象，使我們的禮儀禮節和良好的服務能夠給新老客户留下美好的印象。

(我的演講完畢，謝謝大家)

國中生禮儀演講稿 篇4

各位老師，各位同學們：

早上好!非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我講話的題目是“文明禮儀，營造美麗校園”。

孔子説：“不學禮無以立。”禮儀能體現一個人乃至一個國家的素質，禮儀是律己、敬人的一種行為。中華民族具有5000年文明歷史，素有“禮儀之邦”的美譽。講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。作為新世紀的小學生，更應把這屬於炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

禮儀所包含的內容很多很多：如着裝整潔、説話文明、舉止大方;愛護公物、保護環境;尊重師長、學會關愛;講究衞生，不扔紙屑等等。那麼我們應該怎樣開始我們的禮儀之行呢?就讓我們從爭做一個講文明、懂禮儀、愛護環境的好學生開始。其實要做到這些很簡單：當我們每天走進學校，見到老師，來到我們學校的客人，我們就要主動行禮問好。孟子道：“愛人之，人恆愛之;敬人之，人恆敬之。”明禮就如一面鏡子，你尊重他人，講禮儀，他人自然會投向你尊重的目光。相信同學們的一次真誠的行禮問好，會讓你有意想不到的收穫。

同學們，學校是我們共同的家，置身於美麗的校園中，同學們都會感到非常舒心愜意。但美麗的校園需要我們大家共同來保護。例如看到地上的廢紙，我們可以主動的把它撿起來，放到垃圾筒裏。這麼簡單的事情，相信同學們都能做到。只要大家一起努力，我們的校園才會變得更美。所以讓我們趕快行動起來吧!自覺改正亂丟雜物的不良習慣，做到“垃圾不落地，校園更美麗”，用我們的實際行動淨化校園、美化環境。

播下一個動作，收穫一個習慣;播下一個習慣，便收穫一個品格。同學們，讓我們在國旗下暗暗下定決心，從第一次真誠的行禮問好開始，從第一次主動彎腰撿垃圾開始，去收穫，讓我們成為知書懂禮、講究衞生，文明的國小生。

國中生禮儀演講稿 篇5

歌德説：“一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。”由此可見，禮貌就是一種人們由內而外散發出來的樣子。

早在春秋時期，我國偉大的教育家孔子就説：“不學禮，無以立”。或許是千年文化的“沒落”，或許是現代人們對“禮貌”意識的淡薄。以至於我們行走在大街上，隨時可聽見周圍傳來的罵聲;坐在安靜的圖書館中，側目便會看見打鬧的孩子們;站在公交車上，閉着眼便能聞到一對母女向周圍散發着的濃濃的火藥味……禮貌難道就這麼被人忽視了?不，不是的。禮貌是一個人的修養，是一個人的內涵，是一個民族從古到今的文明的沉澱，它隱藏在一個人的潛意識中，不會立刻就走。它只會靜靜地等待着你將它找到，將它拾起。如果一個人失去了禮貌，並決定從根本上將它拋棄。那麼，這個人連他最起碼的工作——“學着做人”都很難完成。

説了這麼多，有些人不禁會問——怎樣做才算是有禮貌呢?其實，這並不難。愛默生曾説過：“良好的禮貌是由微小的犧牲組成”。在這裏，“犧牲”一詞是指自己對“禮貌”二字的付出、行動。比如：你能在老師講課時認真傾聽;你能在與同學交流時微笑有禮;你能在家為父母做些力所能及的家務……這些，都是禮貌的體現。

在當今社會中，禮貌對於我們來説很近，又很遠。這中間的遠近，只在一念之間。它的飄忽不定，令人感到恐慌——如果這個社會失去了禮貌，會變成什麼樣呢?或許是血腥的;或許是殘酷的;或許又退化到了原始社會……總之，是不可想象的。

高爾基説“書籍是人類進步的階梯”。但我認為，禮貌更是人類生活中必不可少的存在。