班長三分鐘演講稿（精選26篇）

班長三分鐘演講稿 篇1

親愛的老師，各位同學們：

大家好！

這天我站在那裏，是為了競選“班級標杆”，同時也是老師的左膀右臂——班長一職！相信大家都明白如果當上班長，首先成績要好，我相信這一點我能夠做到，因為我的成績總是名列前茅，而且發表作文也曾光榮上榜。所以我有勇氣來競選班長。

如果我當上班長，我一定會嚴格要求自己，當老師的好幫手，做各位同學們的好榜樣；如果我當上班長，我上課一定用心發言，老師佈置的作業認真完成；如果我當上班長，各位同學們有困難時，我會用心地幫忙他們，如果學習上遇到難題，我會和同學一起探究、鑽研；如果我當上班長，我會抓住各位同學們的紀律，讓他們在上課鈴聲響起後，端端正正地坐在教室裏等待老師來上課。

最後，我期望各位同學們能夠將你們手中寶貴的一票投給我，我一定不會讓你們失望！

多謝大家！

班長三分鐘演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我叫。今天我能在這裏競選班長，心裏感到萬分榮幸，感謝大家給我這次鍛鍊機會。

如果這個我能競選上班長，我一定會認真負責，全身心地投入工作，積極引導大家好好學習。同時，我也會嚴格要求自己，以身作則。學習上，我要刻苦努力；行為上，我嚴於律己；日常生活中，我要樂於助人，為大家樹立一個好榜樣！

我覺得當一名班長，一定要敢於創新，要和老師、其他班幹部及同學默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃、精彩萬分！

我沒有畏頭畏尾的顧慮，多的是敢作敢當的勇氣。在這裏，我要向諸位同學保證，我不會因為和誰是好朋友，就袒護誰。我會一視同仁，管理好班級的。

是金子總會發光的。我希望這一次在羣星中閃爍的金子就是我。同學們，請投給我寶貴的一票吧！謝謝！

班長三分鐘演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好，我是某年級的__同學。今天，我要競選班長一職。班長可以管理班級，為班級爭光，輔導成績差的學生。

我的成績還算不錯，可以保持90分以上。我嘛！是一個比較大膽，喜歡安靜的女孩。我希望從這次競選得到一些我的不足，大家和我非常要好。請大家相信我的能力，我一定會管理好班級。

假如我當上了班長一職，我會和其他班幹部管理好班集體，維護自班的榮譽，開展更多豐富多彩的活動。在學習上，我會和其他班幹部以及成績優異的學生組隊，一起幫助學習有困難的同學，讓大家一起進步，因為學習是我們國小生的主要任務。有時候，同學們有不同的意見，但往往不敢表達。常常壓抑在心底。如果我當上了班長一職，我會鼓勵同學們把自己的的意見告訴老師。這樣既讓同學們不再壓抑，又能拉近同學們和老師們的師生關係。

如果這次競選失敗了，這説明我的能力還有不足之處。我不會氣餒，時刻準備着下屆的競選。

謝謝大家。

班長三分鐘演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

很榮幸今天我能站在這裏競選班長。

我認為班長是一個班級中非常重要的職務，它對上負責向老師傳達學生的意見和建議，對下要告知同學們老師和學校最新的活動和信息，對外要維護班級的榮譽和利益，對內要維護班級穩定、同學團結。班長要有高度的責任心、良好的溝通和組織能力，要能把一個班級團結成一個温暖的大家庭。班長是一個很光榮的職位，同時也是比較辛苦的職位。我競選班長，就是希望能在服務於大家的同時，也能不斷的鍛鍊和提高自己。

我國中、高中在班上都是班長，這些經歷給我提供了豐富的經驗，同時也是我的一個劣勢，大家一定很奇怪為什麼在別人那裏是優勢的東西我會説它也是劣勢，因為我當了六年班長，有些東西可能已經在我腦子裏形成定式，但大學是另外一個起點，會遇到一些表面看起來一樣但實質不一樣的事件，那麼我可能就會犯錯，但是我相信如果我成功當選的話，大家肯定會幫我改正的。

個人覺得我的優勢不是以前當過班長，而是我的性格，我是那種內向兼外向但偏外向的人，內向使得我能夠先思而後行，冷靜果斷的處理各種繁瑣事物；外向，使得我熱情奔放，團結各位同學，敢於迎接新的挑戰。我的個人愛好是攝影，我是一個拿得起放不下的人，喜歡美好，討厭離開和分別，想用我的眼睛記錄下所有的美好，這也使我更加珍惜和熱愛眼前的生活。

班長三分鐘演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是五(六)班現任班長__。今天我能榮幸地參加班長連任的競選，感到非常的自豪，當然這也少不了同學們的支持和老師的關心和鼓勵!我相信憑着我對學習的努力、對班級的熱愛、對同學們的深厚友情，同學們一定會把手中神聖的一票投給我。

有同學可能會想：王怡然，你已經當了幾年的班長了，為什麼還想繼續當班長呢?應該把機會留給別人嘛!何必還要來參加競選呢?

原因有三：

首先，我想繼續為班級服務。我是一個團結同學、尊敬師長、刻苦學習、全面發展的學生。我有很強的責任感和使命感，珍惜集體每一份榮譽;更重要的是，我有一顆熱愛集體、願意為大家服務的心。我有較強的組織能力和協調能力，能夠較好地把其他班委的積極性充分調動起來，揚長補短、互促互補。

其次，我想為老師分憂。我會做好老師的“小助手”，出色地完成老師佈置的各項工作，幫助老師分擔一些壓力;當老師不在的時候出現問題時可以替老師管理班級;同時班長還是連接老師和同學之間的橋樑，及時把老師的意見帶給同學們，積極地向老師反映同學們的情況。

第三，從國小二年級開始，我就擔任班長的職務，已經有三年多的時間了，有了一定的管理班級的經驗，在集體中也有了一定威信。如果繼續由我擔任班長 ，可以更好地帶領班級，相信在我們的共同努力下，我們的班級必定是一個蓬勃向上、積極健康的集體。

假如我能成功連任，我將會以身作則，更加嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，與同學們打成一片，團結一心，互幫互助。

假如我能成功連任，我會和其他班幹部一起，共同管理好班級的秩序，維護好班級的榮譽。

假如我能成功連任，將開設一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋好助手，用自己的實際行動來證明自己的能力。

尊敬的老師，親愛的同學們，假如我有幸繼續擔任班長一職，我會讓大家看到一個嶄新的我、一個盡職盡責的我、一個奮發向上的我。我將以最好的態度管理班級，以飽滿的精神面對同學、幫助同學。

我知道，再多誠懇的話語也不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我能成功連任班長，一定會言必信，行必果。

我的演講到此結束，謝謝大家對我的支持!

班長三分鐘演講稿 篇6

大家好！

就在今天，我們就要開始我們人生中一個新的階段，我們也將摘下自己頭上頑劣的國小生稱號，成為一名更穩重、更懂事的國中生了。但是當我們來到新的學校，面對着陌生的環境和陌生的同學卻難免感到不安，為了讓我們班級能夠早早地衝破這種不安，率先的在其他班級還沒有調整過來的時候就搶佔先機，我們選擇了在今天選出我們的班幹部來幫助老師，幫助同學們更好地適應新環境。而班幹部自然也責任深重，其中最關鍵的班長更是重中之重，而我雖然與各位同學們不熟悉，但卻願意承擔起這個重擔，成為我們這個新生班級的班長，為我們同學們的學習與生活奔走，為我們這個新班級的發展添力。

當然，因為大家都不熟悉，所以我這樣空口白牙的大家也不知道該不該信任我，畢竟萬一選出個沒有能力或者責任心的班長對班級有害而無利。所以還請大家傾聽我遲來的個人介紹，我叫__，畢業於__國小，當然我也知道，過去並不能代表未來，我們能夠考上__中學，進入到同一個班，就説明我們大家都是優秀的學子，但是相比起來我可能在管理班級和幫助同學上更有經驗一些。

畢竟到了國中以後，我們所要面對的學習壓力可不是國小時候能比較的，我們的主科目甚至從三科變成了七科，在這驟然加重的學習壓力下，沒有人能夠保證自己一定能夠適應得了，包括我也是。

所以，在這樣的學習壓力下還要分心做好班級管理等事宜無疑是給自己增添負擔。所以這種情況下，我在國小時積累的經驗就顯得寶貴起來，縱然是面對未知，但我也相信能夠憑藉着經驗和韌性，在學習和職責上都做好，都不放鬆，以我的拳拳之心來給我們班級創造出更好地氛圍，讓我們班級能夠在這個新的學校中嶄露頭角。

也許有人會自認為比我更優秀，但是我仍然相信我自己，也希望各位同學能夠相信我，相信我這個從未見過的陌生同學能夠讓我們的國中生活更加的鮮豔多姿。畢竟我們大家都是抱着對未來的美好期望來到新學校的，我也不想讓大家失望，所以大家如果信任我的話，請在後面的班幹部投票環節之上，向我投出一票，讓我能夠實現這一對自我的挑戰。

謝謝大家！

班長三分鐘演講稿 篇7

敬愛的老師、親愛的同學：

大家上午好!我想繼任_年級_班的班長，雖然班長這個崗位並不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手的!

我有足夠的能力勝任班長這一崗位。首先，我從一年級開始，就一直是班長，積累了足夠的管理經驗。第二，我的成績一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學習不好的同學把成績提上去。第三，我不但成績比較好，辦一些活動，如手抄報，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動出一把力。當然，我自己也存在許多缺點，如不積極主動做事。但是我相信，如果我努力，一定能把這些缺點改正!

同學們，如果我競選成功，我會繼續發揚我的優點，改正我的缺點;我會與同學和睦相處，決不會因為我是班長而擺架子，驕傲自滿;除了這些，我還會幫助我們班的中等生把成績提高，讓差生趕上來，我會讓一些學習比較差的同學分成幾個小組，選一個學習比較好的同學做領頭，每次考試下來，比賽哪一個小組的總分和平均分高，然後在每個小組的領頭裏選出“金領頭”，由此來競爭。

同學們，投我一票吧!我會用我自己的努力來回報大家，讓我們團結一致，共同前進!

謝謝大家!

班長三分鐘演講稿 篇8

哈嘍，大家好!請問同學們，你們對自己的人生是持以怎樣的態度的呢?好，不管怎樣，我今天要講的主題是“樂觀看人生”。

同學們，不要把人類想象得那樣複雜，因為受過某人一次陰險的欺騙，就説這世界到處充滿了陷阱;聽過某人一次帶刺的閒言，就覺得這世界太缺少温暖;看過某人一次冷漠的表情，就覺得這個世界充滿了冷酷，把虛偽自私和醜陋看成是人類的天性，從此鬱鬱寡歡，把自己的心封閉起來孤立起來，冷漠地看待這個世界。

同學們，不要把生活想象得過於糟糕，不要因一時的榮辱得失而煩惱，生活就是這個樣子，有它美麗的一面，也有讓人感覺遺憾的地方。生活並不簡單，生活紛繁複雜，真善美交織着假惡醜，生活中也總有許多的是非恩怨磕磕碰碰，心靈也會時常受到傷害的打擊，即使這樣，我們也不必有太多抱怨，不必因此對善良麻木，對真誠冷漠，對生活失望。

同學們，樂觀看人生，既然生活着，就要學會從容於這個不完美的世界，過好每一個平淡的日子，享受每一段美好的時光，在心情的平和與從宥□□一份亮色來。不要輕易在浮躁的生活中沉淪，不要因短暫的安逸而失去永遠的快樂，不要因肆虐的風雨而放棄希望，更不要因短暫的失意而倒下心中信念的旗。不要在不如意的現實中慨歎或指責身邊的一切吧!不論這時代如何的崇拜金錢崇拜權力，如何的物慾膨脹，人與人之間最可貴的仍然是一份真情。我們唯一需要做的就是，用自己的真誠與熱忱，去影響我們身邊的人，給生活帶來美好。一生的時間不長，不能讓日子在失望的抱怨中度過。有缺憾的生活才是真正的生活，不完美的人生才是美麗的人生。

所以，請同學們樂觀看待自己的人生，好嗎? 《課前三分鐘演講稿：樂觀看人生》

班長三分鐘演講稿 篇9

各位老師、親愛的同學們：

大家好！

春節是一年中對孩子們來説最歡樂的節日，在這我要特指“孩子們”，因為大人們對過節事情的繁瑣，和花銷太多並不是多麼喜愛。春節對孩子們來説就第一個印象是放寒假，寒假長達一個月之多，當然喜歡春節的理由可不只是這個，重要的是那濃厚的民族風情。俗話説“十里不一樣風，千里不一樣俗”，每一個地方都有不一樣的風俗傳統，濟南的春節是多姿多彩的，舒慶春老先生在《北京的春節》一文中就詳細寫了春節的過程和他對春節的熱愛。

當然，在我這個貪玩的孩子眼中，過節可是是玩罷了，濟南的春節在我的感覺裏總是比其他地方的時間要長，事情更繁瑣。過了元宵節，春節的熱鬧勁，喜慶味仍未完全接近尾聲。

天剛擦黑，門外的燈籠就被點亮，連街帶巷的一路都是紅豔豔的一片，隨着彎彎曲曲的巷子，這條宛如巨龍般的燈籠連也在延伸着。一到這時候我便會跑出門外挨門挨户的去“搜刮”燈籠，因為在那時候有些人家的燈籠內壁的四周會畫有水滸傳，或者西遊記這些經典小説的畫片，他們在燈籠內被火光照亮着，隨着風吹，這些畫片也像動漫人物一樣動了起來，生動形象，讓我看的流連忘返，甚至坐在地上抬着頭伸着脖子看個不停。

除這外，每一天晚上家裏的長輩都拿着一疊紙錢去門外燒紙，説是要把家裏的祖先請回來一塊過年，這個在我們這叫“請家堂”。吃完年夜飯後第一件事就是打開電視一家人歡樂融融的看春節晚會，窗外深藍的夜幕上交織着幾顆“繁星”時明時暗，閃爍耀眼，五顏六色的光芒在一瞬間劃過天空，將藍色的天幕照映的璀璨無比……下半夜，一家人在一齊吃着花餡更歲餃子，在一齊談論着，説笑着，守着歲，一夜不眠。

謝謝。

班長三分鐘演講稿 篇10

緊張的大學聯考結束了.隨着大學通知書的到來，我們邁着輕鬆愉悦的步伐進入了大學的校門，帶着無限的幻想和美好的憧憬走進大學，如同嬰兒看世界一樣，一切都是那麼新鮮。雖然説大學生活很美好，但是我們也不能庸碌的過完大學四年，我們要對這四年進行簡單的規劃。

大學的生活方式和學習方式與高中存在很大的區別，我們稍稍不注意就會被它捲走，成為它的奴隸。而且作為大一新生很容易迷茫的不知所措，所以需要作出規劃來約束自己。我是一個有耐心卻總是猶豫不決、不敢向前闖的女孩，性格活潑卻偏向內向，在外人看來，我比較內向，在朋友看來，我比較活潑。不管怎樣，我希望在大學四年和同學好好相處，努力學習，讓自己的大學生活無悔。所以向大家暢談大學的未來規劃。

首先，我要加強專業知識的學習，我是美術學院學習繪畫的學生，繪畫專業以培養高水平繪畫專業人才為目標，要求我們具有高度的文化責任感和藝術使命感，較高的藝術鑑賞水平和強烈的創新意識，還要有寬博的文化理論基礎素養和紮實的專業技能。而且學習繪畫專業具有較廣的就業前景，例如，在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創作、研究、出版、管理等方面的工作。所以，在四年的大學時光裏，學習會成為我大學生活的主要部分。老師説過，雖然我們是學繪畫的，但是對於中國古代文學基礎知識是需要了解和學習的，比如老師給我們兩幅圖片，讓我們分辨哪一幅圖是講舉案齊眉，我們大多數人都選錯了，因為我們不瞭解這個詞真正的意思和故事，所以我們不只是要提高自己的專業技能，還要學習基礎知識。我也會充分挖掘學校圖書館中的“寶藏”，學習互聯網中的豐富知識。此外，還需要提高自己的社交能力，與人為善。

其次，我需要努力學習英語、計算機等基本技能，對於英語，需要多背單詞，多讀文章，多聽英語知識，對自己每天要做的事做出詳細的計劃，比如每天背十個單詞，讀一篇英語文章，我相信只要堅持下去，就一定會有效果的。除此之外，爭取在畢業前通過英語四六級考試、計算機考試和普通話考試，拿到教師資格證。雖然這是比較困難的，但是隻要努力，肯下功夫，我相信它不會對你太吝嗇的。然後，我會積極參加活動，因為這不僅能培養自己，鍛鍊自己，還能提高自己的社交能力，擴大自己的朋友圈，增加自己的閲歷。並且，多參加青年志願服務等活動，能儘自己所能幫助那些需要幫助的人。

最後，我也要積極參加社會實踐活動。實踐是認識的唯一來源，理論源於實踐，並接受實踐的檢驗，為了能使自己學到的理論學以致用，為了在實踐中培養吃苦耐勞的意志，要利用寒暑假積極參加社會實踐活動，使自己在實踐中感知社會，在磨鍊中提升自己，積累豐富的經驗，在大學聯考過後的長假中，我和同學外出，讓我對社會有了第一次的正面認識和了解，使我受益匪淺。

除了大學規劃外，大學也是夢想飛揚的地方，嶄新的生活將從這裏開始。

然而，我們當中的很多人卻不以為然：認為中學時代的辛苦，終於可以在大學裏面好好補償了，大學是享受的天堂——“60分萬歲，61分浪費”、“做一天和尚，撞一天鐘”。是什麼支撐我們走進大學的校園?是夢想。為了圓自己的大學夢，我們不辭辛苦，起早貪黑，毫無怨言。然而，難道這就是我們人生的終點站嗎?難道我們就可以在這裏虛度光陰嗎?我們為何不再放飛一次夢想，去尋找更廣闊的天空呢?讓夢想化身為鳥，在天空中飛翔，即使天空沒有留下鳥的痕跡，但他們真的經飛過，只為我們留下美好的回憶時刻，在天地之間閃耀着。不要以為飛翔只是縱身一躍的身影，不要以為飛翔只意味着簡單的離開。其實飛翔是決定，是抗爭，是鳳凰涅磐，是對朗朗晴空的嚮往，是光榮與夢想綻放的那一瞬間。在那飛翔的一刻，你將會把短暫的嚮往，變為永恆的追求。有多少人一生都不曾飛過，一生都小心翼翼，循規蹈矩，一生都在面朝黃土，甚至都不曾仰望過天空。

現在讓我們一起感受靈魂飛翔的美好時刻。讓我們的靈魂在太空中，在人世間，盡情的輕舞飛揚。一切的一切，從大學校園中再一次放飛夢想開始吧!我相信，只有我們對自己的未來有了規劃並且去完成它，就一定會讓自己的夢想在大學校園裏飛翔。

班長三分鐘演講稿 篇11

人的生命，似洪水奔流，不遇着島嶼和暗焦，難以激起美麗的浪花。現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑。人的價值是由自己決定的。燧石受到的敲打越歷害，發出的光就越燦爛。正如惡劣的品質可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質也是在厄運中被顯示的。

人生的最終價值在於覺醒和思考的能力，而不只在於生存。人生是各種不同的變故、循環不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠不變的藍天只存在於心靈之間，向現實的人生去要求未免是奢侈的。勤勞遠比黃金可貴。

希望是附之於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。人間沒有永恆的夜晚;世界沒有永恆的冬天。過去屬於死神，未來屬於自己。冬天已經到來，春天還會遠嗎?假如生活欺騙了你，不要憂鬱，也不要憤慨!不順心的時候暫且容忍吧：相信吧，快樂的日子很快就會到來。宿命論是那些缺乏意志力的弱者的藉口。

世界上有兩種人，一種人，虛度年華;另一種人，過着有意義的生活。在第一種人眼裏，生活就像一場睡眠，如果在他看來，是睡在既温曖又柔和的牀輔上，那他便十分心滿意足了;在第二種人眼裏，可以説，生活就是建立功績，人就在完成這個功績中享到自己的幸福。

班長三分鐘演講稿 篇12

尊敬的各位領導、各位評委，以及教育戰線的各位同仁們：

大家上午好！

在演講開始之前，我首先想跟大家説下，接下來，我演講的資料，可能會是平淡、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話語。那裏面沒有感人肺腑的故事，也沒有豪言壯語的誓言；因為我的嗓子沒有磁性不適合煽情，我的文筆，也寫不出流暢華美的詞章，然而我對我從事的事業的愛卻是深沉的。在教育事業的美麗海洋中，我只是剛剛來到這個家庭的，最不起眼的一滴泉水。今日，我將以虔誠的心意，説出我內心深處，對教育事業的獨白。

我想，做了一名人民教師，雖不能去體驗外面世界的精彩，卻也少去了許多辛酸和無奈。每年歲末看到朋友、同學感歎回家的苦惱時，自己至少能感受一份家的温馨，這是無法用金錢來衡量的。雖然每一天在家和學校之間輾轉，一週或者更久一點才來總場打打籃球，參加培訓的時候，才去市裏走走；畢業一年多了，再沒回過省城；大家是否會問：你還在做夢嗎？

當然，我會一直做夢！我此刻經常夢到孩子們，夢到和他們在一齊的課堂和操場。我至今清楚的記得，班上的x同學，在他的日記裏寫道：我覺得世界上玩的遊戲就是接力棒了……“接力棒是遊戲”這個有點小語病的句子，讓我感到一種酸酸的幸福。學校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒有，更不用説高低槓、單雙槓，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸，我給孩子們帶去了歡樂。那一天，更堅定了我要讓孩子們歡樂成長、歡樂學習的決心。

讓我們為孩子的夢努力！

多謝大家！我的演講完畢！

班長三分鐘演講稿 篇13

保護環境是每個人的責任。從我做起，空氣清新!

地球上的人越來越多，幾千萬個家庭。人類必須保護好自己，這樣才能在這個世界上活得長久，活得幸福。但是現在人們的生活水平和條件很好，垃圾越來越多，比如塑料袋、果皮、飯盒、廢紙等等。但是沒有人可以撿手邊的垃圾。為什麼街道旁邊有垃圾桶?這是提醒人們不要隨便亂扔垃圾，而是把垃圾扔進垃圾桶。然而，許多人喜歡到處扔垃圾，這不僅損害了我們家庭的形象，而且使地球再次受到污染。

還有我媽工作的黃酮廠，鍋爐房的煙囱裏冒出滾滾濃煙，遮天蔽日。我們的空氣可以免受污染嗎?各個工廠的污水又髒又臭，都流到我們這條長溝裏。原來清澈見底的水，現在又黑又髒的水，連伸手進去都不敢。有人喝水怎麼辦?現在河裏的魚蝦早就消失得無影無蹤了。

我們都是人類的主人，但我們也是破壞者和最終的受害者。作為新世界的主人，我們不能再讓環境受到污染了。環保要從我們做起。環保不僅僅是為了保護我們的家園，客觀上也是為了保護我們自己。只有擁有一個美麗的家園，我們才能幸福地生活。然而，如果有一天，我們的家園真的因為我們不斷的再創造而消失，那麼我們每個人都將不復存在。

環境保護意味着保護我們自己，所以我們應該保護環境和我們美麗的家園。

班長三分鐘演講稿 篇14

大家好！

隨着社會的發展，人與人相識，第一印象往往是在前幾秒鐘形成的，而要改變它，卻需付出很長時間的努力。良好的第一印象來源於人的儀表談吐，但更重要的是取決於他的表情。微笑則是表情中最能賦予人好感，增加友善和溝通，愉悦心情的表現方式。一個對你微笑的人，必能體現出他的熱情、修養和他的魅力，從而得到人的信任和尊重。那麼，大家在日常的生活、工作中是否面帶微笑呢？

微笑相信誰都會，我們會對家人微笑，對朋友微笑，對我們所認識的每一個人微笑，但是出於我們知道或不知道的心理原因我們沒有微笑的習慣，我們面無表情的走在上下班的路上，我們繃着臉處理工作，我們對不認識的人視而不見，我們沒有微笑的意識！我們都期望內心快樂的生活，可是我們忘了快樂要從微笑開始。

現在，我們可以很自豪向生活發出這從容的微笑了。我們要永遠記住無論是在多大的困難面前，我們都要微笑去面對。

謝謝。

班長三分鐘演講稿 篇15

今日我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的座標。以往，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷湧現。徐本禹是一個榜樣，他用自我的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭説過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。"羅曼.羅蘭也説過："要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光。"我想，我們每位教師的師德就如同那裏的"榜樣"和"陽光"。俗話説，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以説教師是旗幟，學生如影隨形地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾説："播撒一種思想收穫一種行為，播撒一種行為收穫一種習慣，播撒一種習慣收穫一種性格，播撒一種性格收穫一種命運"。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮鬥的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什麼比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什麼比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

當我們看到自我的學生用自我熟悉的口氣在説某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣教師，是一個神聖的稱呼;師德，不是簡單的説教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。

最終我用劉俊萍教師書中的一段話結束今日的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長歡樂。同時我也在發展着、成長着、歡樂着。我願意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自我的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

班長三分鐘演講稿 篇16

小草之歌?

我是一棵小小草,上天賜給我一身綠色,讓我扮綠春天。?

——題記?

獨自一個人漫步在大街上,競賽的失利,朋友們的誤解,似一塊塊巨石,壓得我喘不過氣來,風中傳來清脆的風鈴聲,將我的思緒帶到三年前。

三年前,我如同一隻雛雁,踏入中學的大門。我睜大好奇的眼睛,心情興奮而又緊張。那時,我暗下決心:我一定努力,開闢一片新天地。但一切來得都是那麼突然,中學的生活是由競爭組成的,有時競爭相當殘酷。我初來時的那份堅定信念,在一次次的考試中一點點消逝,最終蕩然無存。我意識到:在這個偌大的校園中,我只是一棵小小草,我只配躲在角落裏苟延殘喘,春天不屬於我。從此,我封閉了心靈,遠離了同學。自卑成為了我形影不離的好朋友。

班主任老師看出了我的心事,他找我談話,“你整天在那兒低頭無語,是不是有什麼心事?”我搖頭。“那你為什麼不活潑起來,融入班集體這個大家庭之中呢?”“我沒有資格,因為我學習差,我只是一棵小草……”我囁嚅道。班主任笑了,他説:“小草也是春天的一分子啊?沒有小草的裝扮,春天會是什麼樣子?牡丹盛開,芍藥吐豔,玫瑰放香……它們固然美麗,但小草也會開花啊!它們有它們的特點,小草有小草的個性,在開花這一點上,並沒有本質區別!我相信:你這棵小草一定會開出美麗芳芬的花!”班主任的一席話,令我茅塞頓開,我説:“老師,您是説我還行?”“當然行!只要你願意接受陽光雨露。”

老師的話,給了我勇氣和力量,我發現我前面是一片藍藍的天。在學習的征途中,每當我遇到困難要氣餒的時候,我都會對自己説:“我是一棵能開花的小草!”這時,我會重新振作起來。就這樣,我的成績一天天好起來,我的朋友也一天天多起來。每當我小有收穫的時候,我都會唱一曲我自己的《小草之歌》:“沒有花香,沒有樹高,但我要做一棵人人知曉的小草。從不寂寞,從不煩惱,你看我的朋友遍及天涯海角。陽光啊陽光,你把我喚醒;春風啊春風,你把我吹綠;河流啊山川,你把我哺育;大地啊母親,我在您的懷抱開花,我會開得很好,很好……”

班長三分鐘演講稿 篇17

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

在哪裏，在哪裏見過你，夢裏夢裏見過你，是你，是你，就是你!一天又一年，無數磨難後，我發現我仍然愛着你。

你擁有最美的風景，你來自青松幽谷，賴布自然的音樂，輕懷草意和花青，温慰我幽獨的靈魂。

我曾沉湎於悲哀，耽樂於悲哀。我常遲徊於夢境，迷戀於夢境。在夢裏，我看到繁星夜，明月夜，春花茂，秋草敗，蒸雙棲，子規啼，蝶戀花，蜂收蕊。我迷戀這夢鄉，追逐這夢想。

我聽，我聽，聽到了我內心的聲音。枝頭宿鳥休驚，我們已心心相印。你是希望，你是光明，你是我永不止步的方向。你是我精神的先覺，你是我思想藝術的集成。你是精神困窮的慈善翁，你展覽真善美的萬丈虹，你居住在我真生命的最高峯。

我追求一切美好的精神和物質，我更向往你，追求你的波心。我常在沉靜的境界中徘徊，在凝神地傾聽，聽出無數夢魂的匆跡。

你頰上的笑容，定是天上帶來的，可惜世界太庸俗，少有人能欣賞你的美。你的顏色，是我視覺的醇醪，我走近你，欣常你的美。

你的美是你的使命，我走近你，迷醉你的色香，你征服了一個靈魂——我是你的俘虜!

你是我的戀人，我是你的知已。我本是一個無依無伴的小孩，無意孤獨的徘徊!我曾沉湎於悲哀，耽樂於孤寂。你欲給我信心，告別這悲哀，遠離這孤寂。我心何嘗不熱奮震顫，答應這春春的呼喚，點燃着希望和燦爛，夢啊!你在我懷抱中也!休道我芳心思，我為你曾吞聲。休道我淡漠，我心裏，滿藴着熱戀的火星。

我愛你，你是我的戀人，我是你的知已。我常獨自慢步在夜空下，我常同小溪吟唱，傾聽大自然和諧的聲音。我在靜謐中，聽出宇宙進行的多息，黑夜的脈博與呼吸，聽出無數夢魂匆忙蹤跡。也聽出自己的幻想，感受神祕衝動。

我曾擁有滿腔的抑鬱，一海一淚，可憐不自由的靈魂在風中。是你，你的微笑帶我走進你的夢，我們的夢。你帶我走出迷芒，告別彷徨，尋找真生命。你為我扯開滿天雲幕，化散遲重霧氣。我愛你，不忘初心，追逐你，實現夢想。你帶給我希望和方向，你是光明，你是我永不止步的方向。

班長三分鐘演講稿 篇18

現在所擁有的並不代表未來也能擁有，比如説青春只是在我們身為少年(少女)時候才擁有的，所以説珍惜你現在所擁有的青春吧!

時間不會倒流，獨木成舟，覆水難收。青春也一樣不會再次回頭，只能遠遠的看它走，如果這樣，那為什麼不現在好好把握住它哪。就算它早晚要離開我們，只要我們的青春無悔，長大以後回想起來，也是一個美好的回憶。

有些人長大以後悔恨自己當初為什麼沒有好好的度過青春那?青春有人説它不是一個美好的回憶，那你的青春，就不是美好度過的。

青春是什麼?青春的一個人一生最美好的時光，是當你老了回憶起自己美好的少年(少女)時光。

青春是美好的少年(少女)時光。少年時候的我們可以玩很多遊戲，比如説，捉迷藏是我們在少年時候愛玩的一種遊戲。有一次，我和朋友們玩捉迷藏，我找到了一個任何人也找不到的地方藏了起來。讓守在我們規定的地方的那個人，找我們，只見他來到我藏的地方説：“我看見你了，別藏了，出來吧。”我非常的害怕，以為他真的發現我了，我正準備出來時，又聽見他説：“什麼呀!沒有人。”只見他滿臉沮喪的走了，我高興跳了起來，誰知道他並沒有走遠，聽見我在後面，轉身過來，看見了我，他用恐怖的眼神瞪了我一下，説：“終於找到你了，你害我找的好苦啊!”我跟他回去，看到了其他人，説：“原來我是最後一個，我還以為我是第一個哪!”大家笑了起來，我也跟着笑了。

有人説，捉迷藏長大了以後也可以玩啊!但是，你們有在身為少年的時候玩的開心嗎?沒有。

所以，請珍惜你們現在所擁有的青春吧，青春不會再次回頭的。

班長三分鐘演講稿 篇19

感動是一種發現，於人於自然;感動是一種感激，於理解於關懷;感動更是一種動力，于思想於志向於行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。

其實，只要我們細心去觀察、去發現，會看到我們身邊有很多感動着我們的人。他們有學生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動着我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。

他是一位有着豐富教學經驗的老教師，擔任過村小教導主任職務，曾經長年擔任畢業班語文教學和班主任工作，現在已經成功轉型，成為我校科學學科的領頭人，説到這裏相信大家應該已經猜出他是誰，對了，他就是熊幹才老師。從語文學科轉軌到科學學科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學課並不容易，科學學科不是所謂的“小兒科”，科學學科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學、生物、地理等學科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向其他老師請教，經常見到他在三樓辦公室與李維忠校長、馬軍老師等討論學生作業中的難題。他善於學習，總是抓住外出學習培訓的機會不斷充實自己，通過幾年的積累，現在對科學學科教學應該已經是輕車熟路了，熊老師對科學學科的熱情，也深深地影響了學生。利用課外時間，他和學生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導學生撰寫的科學小論文和製作的科學小發明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫的科學教學設計榮獲姜堰市國小科學設計二等獎。

他還能夠出色地完成科學實驗室管理員工作，能夠協助熊劍文主任做好科學學科的相關工作。記得在去年創建教育現代化的時候，有一次，我們校務會成員利用雙休日在校加班整理資料，學校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學實驗室管理軟件中的相關數據，作為一名老教師，電腦操作並沒有年輕教師那麼得心應手，完全靠的是持久戰，靠充足的時間做保證。要不是我們去食堂吃飯時聽見後教學樓上的聲音上去查看，還真不知道怎麼回事呢。

熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學功底深厚。學校相關職能部門搞到活動時經常邀請他寫標語，寫獎狀，做評委，出板報，這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學創作，已有多篇作品發表在姜堰文聯的相關刊物上。還經常受邀去鎮裏參加相關文體活動。

説了這麼多，相信大家對他應該有了更為深刻的瞭解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學到老”這樣的古訓，作為我們年輕教師有什麼理由不“愛崗愛生，敬業精業”呢?請時刻牢記：永遠不要做語言的巨人，行動的矮子，要付諸於實際行動。讓我們借即將成立的葉甸中心國小青年教師專業成長俱樂部這一平台，助推自身的專業成長，也為學校添一份感動，添一份精彩吧!

班長三分鐘演講稿 篇20

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！我很榮幸站在神聖的講台上，參加班長的競選。

我叫葉，是我第一次競選班長。為了這次競選，我很早就努力地做了準備，先改變自己，讓自己成為一個合格的候選人。以前，我十分膽小，做事缺乏自信心，上課時回答問題時總是東躲西藏，生怕老師點中我的名字。但我自己想要競選班長後，我就下定決心，脱胎換骨，跟從前就像變了一個人似的。從膽小怕事到活潑開朗；從不舉手發言，到積極回答問題；從不關心集體到熱衷於班級事務……這一切都是為競選班長做準備。我能改變好自己，相信我也能改變好整個班集體。

最後，我再次真誠地希望老師和同學選我當上班長，因為我相信我有能力管理好班裏的一切，成為老師的左膀右臂，成為同學的知心朋友，成為同學心中的好榜樣。

我的演講完畢，謝謝大家。

班長三分鐘演講稿 篇21

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在生活和工作中，我們時刻面臨許多選擇，有些事一旦作出了選擇，就要尊重自己的選擇，不要想再選擇一次，很多事如果改變了作的選擇，其結果往往還不如當初的選擇。那我們遇到必須選擇的時候，我們會慎重的選擇嗎？

在這個世界上沒有公平來講，也許我們會想某些人一生就在富裕的家庭，而有些人被困在貧窮的家庭，這樣分配每個人的待遇是不是太不公平了，但是我們可以換一個方面來想，在貧窮的家庭成長可以磨練一個人的毅力，生活情況艱難，我們愈感到自己更加的堅強，甚至更加的聰明，我們要知道生命的意義在於付出，在於給予，而不在接受，也不在於索取。既然出生在哪裏不是我們能選擇的，那麼我們就選擇接受一；但是我們未來的待遇是我們能鑽子的，不管我們是富人還是窮人，我們都可以通過自己的努力改變貧窮的命運，成為財富擁有者。在這個世界富人與窮人是相對的，沒有永遠的窮人，也沒有永久的副邊人。貧窮並不是某些人的專利，如果我們想擁有何種特殊本能在一生積累驚人的財富呢？那我們就要學會選擇做一個會選擇的人。

有些人用自己分得頭腦去投資，讓金錢為自己工作，不管成功還是失敗不會對自己的選擇有所抱怨，只會發揮自己的優點，尋找明確的目標，在失敗時的他會控制自己的情緒，尋找失敗的原因，樂觀面對，不會心灰意冷；帶有一點積極性。也有些人，在順境時，過於樂觀，樂觀是好的情緒，對於將來的情況，往好的方向想是好事，但是過渡了必將會失敗。也有些人沒有樂觀的情緒，遇到挫折時很難受，甚至因此而失去理性，作處衝動的決定，讓自己永遠不能翻身。

得失循環乃是常事，人生難免有起落，有低潮也會有高潮，在高潮時，應戒驕戒躁，好時要往壞處想，居按思危。在低潮時，應樂觀面對，不要心灰意冷；要帶一點積極性。太陽落山之後，第二天早上還是會升起來，暴雨之後，還是會見到陽光。

學會選擇一條屬於自己的人生道。學會選擇讓貧窮的自己變成富裕的，學會選擇事物，不要讓它經意的錯過，有些事一旦錯過了就再也找不回來了。

班長三分鐘演講稿 篇22

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

最近，外婆得糖尿病住院了，我們都非常擔心，所以我想發明一種可以提示身體是否健康的手錶——“健康助手”。

它的外形像一個小手錶，擁有電子錶的功能。在身體不良時，它會發生震動，然後在手錶的屏幕上出現提示語。

在手錶上，有四個按鈕，分別代表了健康飲食，危險提示，體育運動和健康體檢四大功能。健康飲食會在你飲食異常時提示;危險提示會在你快生病時提示;體育運動會讓你自覺去運動;健康體檢讓你瞭解身體狀況。你吃了太多肉時，它會提示“你吃了太多肉，請補充蔬菜和水果”;你吃得青菜有農藥殘留，它會馬上提示“你吃得青菜有農藥，別吃了”;你看書太久，它會提示“你看書太久了，請休息一下”……

“健康助手”功能很多，價格便宜，方便攜帶，因此每個人都可以擁有一塊。有了“健康助手”，醫院和醫生迅速減少。在醫院裏，沒有了排成長龍的人，鍛鍊身體的人隨處可見。

有了“健康助手”，人們可以隨時瞭解自己的身體狀況，並且馬上做出調整，人們將生活的更加健康，更加美好!

班長三分鐘演講稿 篇23

大家好！

同學們，你們有沒有問過自己：我們有多想念父母？你注意過父母的生日嗎？民間有句諺語：孩子的生日是母親的苦日子。父母給我們過生日的時候，你有沒有給過生下我們生命的母親一句真心的祝福？數據顯示，近50%的學生不知道父母的生日，更不知道他們的生日願望。同學們，也許一份祝福根本不算什麼，但是對父母來説，它比什麼都美好，美好而難忘，足以讓他們淚流滿面！

同學們，讓我們記住父母的好，學會感激他們！用感恩的心對待父母，用真誠的心與父母溝通，不要再想當然的認為父母養育了我們，親愛的同學們，讓我們親切地對父母説：爸爸，媽媽，我愛你！

我的演講結束了，謝謝！

班長三分鐘演講稿 篇24

各位老師、同學們：

大家好！

友誼是人生的燈塔，它能夠指引我們在黑夜中不斷的前進。

友誼是最日常的、最自然的、最簡單的一種情感，也是我們最需要的一種精神生活。但它與藝術的理想和詩歌又顯得不一樣，時代精神的影響。要知道，在這個世界上，我們每一個人都不是孤立的，我們不僅需要家庭，也需要友誼。友誼是一種珍貴的財富，我們很難放棄這樣的財富，能夠的就是珍惜它。

世界上的快樂莫過於真心實意的友誼，彼此相互關心和幫助。充滿智慧的友誼是照亮我們黑暗的光明，讓我們在這嘈雜的世界裏，能夠更加安定、更好的面對風風雨雨。什麼是真正的友誼？曾經説過：“患難見真情是世界上最寶貴的東西。”

友誼是一種珍貴的東西，它需要信任。而信任是建立在心靈上的橋樑，是溝通的紐帶，是情感的指南針。同時，友誼是春天的雨、夏天的風、秋天的果、冬天的太陽，沒有人能測量腳下的友誼之路和心中的友誼之海。人與人之間的友誼能夠美化生活，鞏固社會！

這就是我今天的演講，謝謝大家。

班長三分鐘演講稿 篇25

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

每天清晨，當我們走進校園，每個人都能感受到她的美麗、整潔。瞧：校門口兩棵粗壯挺拔的榕樹像兩位忠於職守的衞士，日夜不停地守衞着校園；操場東西兩邊高大結實的鳳凰樹像朝氣蓬勃的小孩，貪婪地吮吸着春天的甘露；校雕下一株株嬌嫩的小草在微風中輕輕地搖曳着，歡快地向我們招手；平整舒適的塑膠跑道更是校園一道亮麗的風景線……在這樣整潔優雅的校園環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。

保護我們的校園就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參與環保活動，培養環保素養，人人爭做環保小衞士。不要把它想象成很難的事情，其實環保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時；當你記得及時關燈，不浪費用電時；當你用好水龍頭能及時關掉，而不是讓水白白流掉；當你下課、集會時能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧譁、嬉鬧；當你不亂塗亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹枝；你就已經在做着環保衞士應該做的事情了。

為了大家能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康茁壯地成長，讓我們攜起手來，為保護環境貢獻自己的力量吧！

謝謝大家！

班長三分鐘演講稿 篇26

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

小時候，媽媽曾對我説——學會選擇就如同像在黑暗中怎樣儘快的正確尋找到開燈的按鍵。那時天真的我想，選擇真的那麼重要麼？

隨着年齡的增長，我也迎來了一個個的選擇——拿着零花錢是去買書還是買零食？拿着撿來的東西是交到老師那兒還是自己偷偷使用？同學的書掉在地上是“爽爽地”踩上一腳還是幫他撿起來平整的擺放在他的課桌上？因為不太懂事，大多數的時候，我選擇了自認為的“好”。

父母並沒有過多地對我説什麼，但他們語重心長的給我講了兩則故事——一則是一個“聰明”的學生不務正業，選擇了吸毒，最終走上了犯罪的道路，為人不齒；另一個是某學校家境貧窮、資質較差的學生選擇認真努力的學習，最終成為新中國建設的功臣。聽完後，我驚呆了！在此之後，我對自己所做的選擇都會加以思考，並逐漸懂得了選擇的重要性。

選擇，這是光明與黑暗的交錯點，修身養德立志成才與危害社會執意犯罪之間的分水嶺。記得有一次，我的同桌不慎把墨水倒在另一個同學一件價值不菲的衣服上，他真心地説了聲“對不起。”但這個被倒墨水的同學並沒選擇原諒，而是處處和那個同學作對。後來因一件小事竟把那個同學的手打折了……導致他被學校開除了。還有一次我數學測驗打了滿分，那可是我期待已久的滿分啊！但老師講解題目時，我驚奇地發現那道十五分的應用題其實我做錯了。我的虛榮心在提醒着我——別告訴數學老師！我也一再猶豫，但我最終還是選擇把這道被老師誤以為正確的習題告訴了老師，取消了全年級的一個一百分。

選擇是一道難題——畢竟誘惑的吸引力太大。但只要做好了選擇這道難題，學會如何選擇，那我們的明天就一定會更美好。