以書為友讀書快樂演講稿三分鐘（精選5篇）

以書為友讀書快樂演講稿三分鐘 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

有人説：“讀書足以怡情，足以_，足以長才。”書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有着廣闊的世界，書中有着永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像飢餓的人撲到麪包上那樣，熱愛讀書，閲讀撼人心絃的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能日以繼夜地遨遊學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識後，博覽羣書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的__説：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閲讀卻讓我們永葆青春!

世紀老人__説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私_。

讀書是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當自己一個人時，靜靜地坐在書桌前，她會娓娓動聽地向你講述一些新鮮故事來，講述一些大的道理或小的道理，於是，翻不上幾頁，我就會忘卻自己，翩翩飛進書的世界中。有的書如風塵僕僕的流浪漢;又像走南闖北的旅行家;肚子裏裝滿稀奇古怪的風土人情和美麗誘人的風光。正是她，教我認識了偉大的祖國，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時我懂得了這樣一個道理：“忘記了祖國的歷史，就意味着背叛!”有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀後現清香……

夏夜裏，與__坐在涼蓆上，聽着曠野的風聲，追憶着唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄着大雪，擁被而坐，傾聽着__文學大師們憂鬱的訴説，書中__的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書裏，遨遊於廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。

我愛書，她伴我走過了無數風雨，同時讓我感受到：讀書之趣，藏書之趣，買書之趣。書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的知識………

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。

以書為友讀書快樂演講稿三分鐘 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我叫__，是__年級__班的學生___，很高興能與大家一起分享我的快樂，我今天演講的題目是“我讀書我快樂”。

如果你問我最喜歡做的事情是什麼?我會毫不猶豫的回答，是讀書!每當爸爸從圖書館裏買書回家，我都會衝上去把書搶過來看。要是碰到我喜歡看的書，我會忍不住一口氣把它看完。

我最喜歡看的書籍是《幼兒故事大王》，裏面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三個和尚》、《狐狸和烏鴉》，從這些故事裏，我能學到許多做人的道理和優秀品質。我最喜歡的是《農夫和蛇》，讀了《農夫和蛇》令我深受啟發，故事講的是一個寒冷的冬天裏，一名善良的農夫，在路上看見一條要凍僵的蛇。好心的農夫將蛇放在自己温暖的懷裏，蛇甦醒後，張口就咬農夫，可憐的農夫很快毒性發作死去了。農夫臨死前，後悔自己好壞不分，最終送了命。

故事告訴我們一定要分清是非對錯，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂於助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會。還有，我們做人千萬不能想蛇那樣恩將仇報，對關心幫助我們的人，要懂得感恩。

書是知識的源泉，讀書是我快樂的源泉。讀書能給我們的生活帶來快樂，也能幫助我們健康成長!我讀書，所以我快樂!

謝謝大家!

以書為友讀書快樂演講稿三分鐘 篇3

讀書破萬卷，下筆如有神，讀書的快樂不是每個人都能體會得到的。那麼讀書都有什麼快樂呢?讓我們來看看有多麼快樂吧!

首先，讀書的快樂體現在專注讀書而沉迷與此中。書中的一言一語，寫出了書中故事的畫面感，使人陶醉於其中，久久不能忘懷。

其次，讀書的快樂又體現在沉迷讀書而聯想於其中，書中的一懸一念，讓讀者浮想聯翩，猜測其後文所寫，開動腦筋，細細琢磨，發現結局可以是這樣，也可以是那樣，使讀者樂在其中。

然後，讀書的快樂又體現在聯想中而如身臨其境一般。書中的一舉一動，讓讀者與現實相結合，使自己彷彿置身於書中境界，想象自己可以改變故事不好的結局，歡喜之餘，又增長了知識，豈不兩全其美哉?

最後，讀書的快樂是讓讀者通過書中的故事愛上了讀書，因為書中的一詞一句讓讀者沉醉其中，被書中的內容牽動情緒，或喜或憂，或驚或悲，使讀者對多讀書讀好書產生了濃厚的興趣，豈不美哉?

最終，讀者經歷了“九九八十一難”終於取得了真經---讀書的快樂。

以書為友讀書快樂演講稿三分鐘 篇4

親愛的老師、同學們：

打開記憶之窗，有許多事情已從我的記憶中悄悄飛走了。但是，還有許多事情，在我的記憶中保存的完美無缺。

我記得那時四年級時候的事情，媽媽抱着一個非常大的紙盒子，我非常好奇，就跑過去問媽媽：“這個紙盒子是什麼東西呀?”媽媽説：“你先把眼睛閉上，媽媽給你一個驚喜，你數到3的時候就把眼睛睜開。”“1——2·3”我急切的睜開眼睛，哇塞!這是我 一直夢寐以求的一套書《大宇神祕驚奇》呀!第一季，第二季 ，第三季全有，是全套書呀!我什麼話也沒説，拿起一本《大羽神祕驚奇》，坐在沙發上津津有味的讀起來。時間從書裏每一個字中流失了。我抬頭一看錶已經八點多了。

到現在，我已經讀了倆季了。説實話，我覺得，我以前讀過的書，都沒有《大宇神祕驚奇》有意思。因為《大宇神祕驚奇》不是一般的鬼故事，那種驚險刺激的感覺是最爽的事情了。並且，它還是偵探小説，傳説的一些故事情節，用詞用句也非常優美。

我非常喜歡着本書。

以書為友讀書快樂演講稿三分鐘 篇5

親愛的老師、同學們：

暑假裏的一個星期三，天氣晴朗，風和日麗，我和姥姥乘公交車，到新華書店去看書。

到了書店，走進店門一本《三國演義》映入眼簾，我拿起它津津有味地讀着，我看到趙雲帶着阿斗，正在與曹操的幾萬大軍殊死搏鬥時，我出了一身冷汗，常山趙子龍殺曹軍五十餘名將軍，小兵無數時。姥姥問我：“龍龍，喝不喝水。”我説：“正在這兒打仗，沒時間喝水，一會兒回營再喝吧!”我接着看，趙雲終於突圍成功了，“yes，太好了。”我一直看到書店該下班了，我還在看，店員阿姨説：“小朋友，我們該下班了……”我説：“劉備正在結婚，你急什麼呀，諸葛亮給的三個錦囊還沒打開一個呢。”姥姥晃晃我，才把我從書中拉回到現實，姥姥給我説了剛才的事，我才連忙給店員阿姨説對不起。有一天早晨，我在早讀，讀的是《三國演義》媽媽不讓我讀這個，我偏讀這個結果被媽媽吵裏一頓。

我知道了讀書和吃飯一個是長身體的，一個是長智慧的。