五查擺五強化自我剖析演講稿（精選5篇）

五查擺五強化自我剖析演講稿 篇1

認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，並對此進行認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。

一、通過徵求意見的對照科學發展觀的要求，感到存在以下幾個方面的突出問題：

1、對貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性不夠強，對科學發展觀的理論學習還不夠深、不夠透，滿足於一知半解。沒有完全做到全面、系統。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，沒有深刻認識思想精髓。

2、對着力解決影響和制約科學發展的突出問題研究的較少，具體表現在對文化體育工作開展的方法少，不靈活的問題。作為一名機關幹部，僅靠每年組織幾次大型的文體活動，就把羣眾文化體育工作做好了，這種想法，使開展羣眾文化體育工作受到了限制，對如何加強開展羣眾文化體育工作方法研究不夠。如何拓寬開展羣眾文化體育工作的渠道研究還不夠。以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細緻地瞭解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。

3、運用科學發展觀理論來解決實際工作中存在問題的能力還不強，有相脱節的現象。在實際工作中，由於自己忙於事務多，自覺學習時間少，雖然對黨在文化體育的各項路線、方針、政策進行了學習，但用於指導化文化體育工作還不夠科學。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關係，造成自身理論知識跟不上形勢發展，沒能很好地把學習科學發展觀理論與改造自己的主觀世界結合起來。

4、存在自卑意識。由於自已在機關工作時間長，年齡大了，在實際工作中，存在可做可不做，可緊可慢，對社會文化事業發展不會造成什麼影響，因而重視程度不高，總認為按時完成任務就行，不給領導找什麼麻煩就行。由於處在這樣的工作環境中，工作的上進心和工作積極性不高，存在不求有功但願無過的思想傾向。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

1、學習不夠系統、不夠全面、深入、滿足一知半解。原因是：一是學習態度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什麼，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧--理論，覺得自己有了一定的認識，滿足於一知半解，沒有必要再深入系統地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鑽研自己感興趣的計算機，而理論知識卻不願看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恆。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看後沒有什麼收穫，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業餘時間要和家屬在一起，沒時間學習。

2、工作過於強調忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細緻,工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛幹，注重了正面影響，忽視了負面作用。原因是：

重指導，輕調研。在文化體育方面，認為各部門、單位比較懂得各自的情況，只要任務分配好，各自的工作就能幹好，而實際上各單位的情況有差距，不能一刀切。另一方面，認為每一項工作都有專門的領導去抓，自己打打電話，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。

重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別單位的工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脱，人為地降低了工作標準。

3、存在工作標準低，應付了事的現象。由於年齡偏大，工作勁頭、工作標準、工作熱情明顯不足，流於形式，走過場現象不知不覺在自已的頭腦中產生。船到碼頭車到站、當一天和尚撞一天鐘的思想在頭腦中做怪。另一方面，還存在做偽君子不做真小人的思想還根深蒂固，領導怎麼説，自已跟着怎麼説，不堅持原則。例如：在綜合文化站建設上，上邊要求是新建300平方米，不得建設在政府院內，但實際上發生變化。目前建設的綜合文化站都存在着一定的問題。這種不堅持原則，説好聽的就叫審時度勢，説不好聽叫見風使舵。實際上根本沒有原則。處人處事一切都從保護自己、有利自己出發，在重大是非面前，正確的不敢堅持，錯誤的不敢反對，怕分清是非招來是非，怕講原則得罪人，丟烏紗帽，不敢開展積極的思想鬥爭。

三、整改措施及努力方向

1、加強理論學習。從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、淨化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鑽研的精神，深學苦讀的恆心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首先學好科學發展觀理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論武裝自己的頭腦，用三個代表重要思想和科學發展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業務，不斷熟悉業務工作，爭取達到精通業務的程度，提高工作本領。第三，學科技，在科學技術日新月異的今天，要學會用科技手段高效能工作，第四，要學經濟，學好經濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養自己的政治鑑別力和政治敏感性。緊緊圍繞全市改革開放和經濟建設的中心，牢固樹立服務於市委、市政府打造中國朝鮮族民族文化城這個主題，把握正確的政治方向，立足於文化體育工作全面、協調、可持續發展，提高自控能力，提高政治水平，學會從政治上觀察和處理問題。

2、分清主次，樹立大局意識，統籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協調一致,取長補短, 把文化工作體現在經濟社會發展的各個方面,貫穿於我市各項工作的各個環節。狠抓重點工作,分清主次,區別輕重緩急,集中抓好影響全局、關係根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭於具體事務，與文化體育其他工作的大局聯繫起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。

3、堅持以科學發展觀為指導，駕馭自己發展民族文化事業的本領，提升服務的能力和水平。努力學習現代文化知識，掌握豐富的理論知識，不斷提高自已的素質。提高運用科學觀來指導實踐的能力和水平。

4、增強黨性修養，努力改造世界觀。通過民主生活會及學習調研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。善於從政治上提出問題和解決問題。並牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力改造世界觀。以提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己的工作的出發點，時刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

5、切實轉變工作作風，加強調查研究，積極為市委、市政府建言獻策，把深入基層開展調查研究，與職工保持密切聯繫作為行使職能的重要途徑，發揚從羣眾中來再到羣眾中去的工作方法，切實轉變工作作風，深入調查，掌握事物本質規律。

五查擺五強化自我剖析演講稿 篇2

按照“五查擺五強化”的活動內容和相關要求，現對自己思想、工作和學習情況剖析如下，請予以批評並幫助整改。

一、存在的問題

1、理論學習不夠深入。主要表現在缺乏學習的自覺性、積極性和主動性，存在實用主義，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。

2、宗旨意識不夠牢固。有時總認為，只要樹立了共產主義理想信念和全心全意為人民服務的宗旨意識就行了，沒有深刻認識到牢記理想信念和宗旨意識是黨員的精神支柱和奮鬥目標，對實現共產主義遠大理想的長期性、複雜性、艱鉅性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的精神實質理解不深刻，致使理想信念有所淡化，對社會上存在的不正之風抵制和批評不夠自覺。

3、工作作風不夠紮實。滿足於按部就班，擔當意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊。

4、關心全局發展不夠，缺乏為領導出謀劃策、提建設性意見的主動性。具體表現為：一是有時候到羣眾中瞭解情況，也只限於自己的工作範圍之內的事，對關乎全局發展的事情問的少。二是對自己承擔的工作依賴集體研究和主要領導安排，不能大膽的思考和解決問題，對全局性工作思考研究不足，也沒提出好的和建設性的意見和建議。主動參與全局性工作和參謀助手作用發揮不力。

二、產生問題的根源

針對查擺出來的問題和不足，結合學習有關理論和論述的理解，自我剖析，找出了問題產生的根源：主要是自己有時放鬆了政治理論學習，放鬆了主觀世界的改造，沒有正確對待世界觀、人生觀和價值觀問題。曾經指出：“黨的作風狀況關係黨的生死存亡，越是發展社會主義市場經濟越要加強和改進黨的作風建設。加強和改進黨的作風建設首先要加強領導幹部作風建設”。通過這些精闢的論述來對照檢查自己的主觀世界，就是沒有真正樹立馬克思主義這唯一正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有真正掌握和運用其立場、觀點和方法。這就要求我自己必須努力改造自己的主觀世界，牢固樹立馬克思主義世界觀，掌握“解放思想、實事求是、與時俱進”的根本觀點及其辯證的思想方法，就能善於分析各種複雜矛盾，透過現象看清本質，就能有政治頭腦和戰略眼光;牢固樹立馬克思主義人生觀，就能擺正自己同社會、他人的關係，富有使命感，能做到淡泊名利、克己奉公、謙虛謹慎、戒驕戒操;牢固樹立馬克思主義價值觀，就能使自己的目標設定和行為取向的選擇，產生科學的價值意識和正確的價值判斷，從而由此獲得正當的、合理的、高尚的物質動因與精神動因，切實做到艱苦奮鬥。由此看來，自己學習、思想作風和工作中存在的問題和不足，根子上也就是沒有正確地對待“三觀”。

三、整改措施和努力方向

解決自身存在問題的根本出路在於改造自己的主觀世界，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;深刻認識和牢牢把握“三個代表”重要思想和科學發展觀的深刻內涵，用以指導自己的思想和行動：一是樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，切實地把理論學習作為自己的第一需要，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準，就能在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到上級的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為財政工作作出應有的貢獻。二是不斷掌握科學文化知識，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量。三是理清工作思路，進一步做好設備管理工作。按照工作計劃提出的各項目標任務狠抓落實，堅持以人為本，加大力度，嚴格程序，不斷提高業務能力和水平。四是注重調查研究，切實改進自己的工作作風。在今後的工作中，要發揚求真務實精神，大興求真務實之風，注重理論聯繫實際，注重調查研究，注重實際效果，增強工作的責任感和緊迫感。同時，對自己承擔的工作要經常予以總結和分析，要學會善於從廣度和深度上研究和思考工作，對各項工作要抓住重點、抓好落實、抓出成效。

這次“五查擺五強化”，對我自己來説是一次理想信念的再教育，工作學習的再考驗，通過大家的批評和幫助，進一步明確自己的工作思路和目標任務。

五查擺五強化自我剖析演講稿 篇3

為夯實黨的羣眾路線教育實踐活動基礎，羅甸縣採取五項措施，着力從查擺“四風”問題入手，為黨員幹部上緊思想“發條”，促使黨員幹部作風轉變，積極踐行羣眾路線。

一是加強組織保障。在成立縣羣眾教育實踐活動辦公室的同時，各鄉鎮成立了以鄉(鎮)黨委書記為組長、鄉(鎮)黨委副書記為副組長、各黨委委員、站所負責人、各村支部書記為成員的羣眾路線教育實踐活動的領導小組。領導小組下設活動辦公室，明確專人負責日常工作管理。政府將活動經費列入財政預算，確保財物落實到位，推進工作順利開展。

二是增強思想意識。各鄉鎮、部門通過周密部署，召開工作動員會，幫助黨員、幹部吃透文件精神，切實解決好部分人思想認識模糊問題。以清晰的思路保持活動開展與上級領導的總體部署與具體安排高度一致，進一步增強各黨員、幹部的政治意識、大局意識、責任意識，助推羣眾路線教育實踐活動深入開展。

三是深化查擺整治。結合解放思想大討論活動與各鄉(鎮)工作實際，對照中央八項規定、省委十項規定和州委、縣委要求，採取召開座談會、實地走訪、明察暗訪等形式，針對黨員、幹部在理想信念、服務意識、工作作風、業務能力等方面存在的不足進行認真剖析根源，梳理研究，邊查邊整邊改。通過“四風” 整治，進一步解放思想，凝聚共識，鞭策黨員幹部進步，為黨的羣眾路線教育實踐活動開展掃清障礙。

四是領導示範帶頭。要求中層以上領導幹部在活動中，以身作則，當好表率，抓好整改，敢於“揭短亮醜”。堅持羣眾提、自己找、上級點，實行自我批評、自我檢討，着力查找和排除“四風”問題。同時對於羣眾生產生活中存在的實際困難，要拿出解決辦法，逐條整改落實，並將整改活動定期向鄉(鎮)黨委報告。

五是提高宣傳教育。通過領導包片、幹部下組、召開羣眾會議、印製宣傳標語、發放羣眾路線宣傳單等方式，大力宣傳黨的羣眾路線教育實踐活動和查擺“四風”問題的要求，切實提高宣傳面，提高黨員、幹部和羣眾知曉率。

五查擺五強化自我剖析演講稿 篇4

大家好，今天國旗下演講的題目是《關愛他人 善待自己》。

有句話説得好：“幸福並不取決於財富、權利和容貌，而是取決於你和周圍人的相處。

孟子曾説：“君子莫大乎與人為善。”那些慷慨付出、不求回報的人，往往容易獲得成功;那些自私吝嗇、斤斤計較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。怎樣才算與人為善呢?關心他人，當朋友遇到困難的時候主動伸出友誼之手;尊重他人，不去探究他人的穩私，不在背後議論他人;善於和別人溝通、交流，善於和那些與自己興趣、性格不同的人交往;承認別人的價值，負起自己該負的責任„„總的説來，善待他人最重要的原則就是“己所不欲，勿施於人”。凡事要從對方的角度來考慮，遵從這個原則，你將獲得許多好朋友、好夥伴。在人際交往中要以誠待人，用“心”和他人交往。有的人非常渴望友誼，但他們卻不肯向對方敞開自己的心扉。心靈間出現隔閡，自然會抱怨沒有知心的好朋友。

善待自己不僅僅體現在身體的健康，還體現在一個好的心理。對自己有信心，相信自己，當你以一種豁達，樂觀，向上的心態去面對現實的時候，眼前就會呈現一片光明。反之，當你將思維困惑於憂傷的牢籠裏，未來也就變得暗淡無光。如果是一個性情豁達之人，海闊天空度量寬，什麼事也形不成他的負擔，所以他活的有滋有味。如果是一個多愁善感，情緒低落心胸狹窄的人，就會着急，憂傷，神思恍惚。樂觀，快活也是一天天過，憂傷，悲觀也是一天天的過。我們為什麼不換一種思維，換一種態度去面對現實呢?化消極心態為積極心態，儘可能保持快樂的心情。這就是善待自己。

親愛的同學們，人際的交往和身心的發展都離不開關愛他人和善待自己，請牢記：對他人以誠相待，敞開心扉，對自己時刻保持一個良好的心態，這樣才能讓我們生活的道路越走越寬闊!

五查擺五強化自我剖析演講稿 篇5

大家好，我是賴恆清。今年9歲。我聰明過人，經常幫助爸爸媽媽和老師做一些力所能及的事情，老師常常叫我小老師。

我是一個時而安靜時而活潑的小男生，我有一個像大頭兒子一樣的頭，又像大蘋果一樣的臉，因為我的臉白裏透着紅。我的眼睛，你們不要看着小，其實裏面前是智慧，因為老師教過的內容，都逃不過我的”火眼金睛“。我在我們班算是高的了，身體肉肉的。冬天到了，我一定是爸爸媽媽的熱水袋。我的手大大的，像一隻大蜘蛛。

對了，大家想不想知道我在學校的優點呢?你們一定要好好聽聽哦，到時候，你們也要像我一樣喔。

在學校，我是一個懂禮貌，講文明的好孩子。不管看到老師還是長輩，我都會向小芬老師教我的一樣，向他們行一個90度的孔子禮。完全把學校的國學教育表現得淋漓盡致。

在學校我還是老師的小幫手，小老師。小朋友經常看到我的時候都會説：”快安靜，小老師來了。“你們説是不是很有老師的感覺啊!!哈哈!!

你們喜歡這樣的我嗎?