如何凝聚班集了演講稿範文（通用5篇）

如何凝聚班集了演講稿範文 篇1

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家晚上好!我是化學與生命科學學院10級化學二班的，非常榮幸地站在這裏代表化學二班參加今天的“優秀班級”評選活動。

在月光盈盈、羣星閃耀的夜空下，有這樣一個集體，它由三十一名成員構成，在化生學院提及它可以説是無人不知無人不曉，接下來請大家隨我一起走進這個神奇的集體——瀋陽師範大學化學與生命科學學院，10級化學二班。

美國的一位教育學家曾經説過這樣一句話：“人無靈魂則無異於身體的空殼。”化學二班有六大靈魂：班級建設、學習競技、活動參與、特色實戰、黨團領航和寢室文化。

請看第一大靈魂：班級建設。八名班委在輔導員郎老師的帶領下，在過去的一年裏將化學二班打造成一個有凝聚力、創造力和爆發力的特色班級。我們的班風是：民主和諧，勤奮創新，齊心協力;學風是：立身以立學為先，立學以讀書為本;班訓是：拼搏創造奇蹟，奮鬥書寫輝煌。一首《年輕的戰場》唱出了我們每個人的精氣神兒!

化學二班的一張王牌是學習，這也是第二大靈魂：學習競技。全班的及格率高達99.5%，成績優良率86.5%，在全院排名第一。英語四級過級率95%，國家二級計算機過級率90%，書法大賽獲獎率100%。學院前五名比率90%，獎學金獲得率88.7%，四人獲得學習優秀一等獎學金，八人獲得學習優秀二等獎學金，六人獲得學習優秀三等獎學金，五人獲得國家勵志獎學金，此外還有文體獎學金、思想品德獎學金、社會貢獻獎學金、專利申請獎學金和科研獎學金等等，累計起來達上萬元。這一組組數字和一張張奮鬥的圖片便是化學二班在學習方面無比突出的最好證明。

勞逸結合是我們隊第三大靈魂“活動參與”的詮釋。無論是新年晚會、短劇大賽、除雪活動還是知識競賽、演講比賽、沈師校慶、迎接新生，都可以看到化二人的身影。在參加各種活動的過程中，我們收穫的是喜悦是團結更是一份歷練。

總有一天我們會步入社會，為了更好地提前瞭解社會這個大熔爐，化學二班將“特色實戰”作為第四大靈魂。我們是瀋陽師範大學的學生，我們一直秉承“博學厚德，尚美健行”這一精神，立志成為偉大的人民教師，所以我們走出校園義務做家教。除此之外，我們還親身體會打工經歷，這些無疑是我們人生中一筆寶貴的財富。

由一名團員真正成為一名共產黨員這一夢想，構成了化學二班的第五大靈魂“黨團領航”。班級現有一名黨員，一名預備黨員，兩名積極分子，其餘同學都遞交了入黨申請書，滿懷熱情的學習黨團知識，爭取早日加入中國共產黨。

班級是一個大家庭，寢室則是我們每一個温暖的小窩，留個原本素不相識的人聚在一起，成為室友，這是緣分;共同生活，共同分享生活中的苦與樂，這是幸福。

回首過去，我們碩果累累，有了這六大靈魂，化學二班便成了一個有血有肉的班集體。未來的路還很漫長，我們會繼續拼搏，不負領導對化學二班的期望，為學院爭光，為學校添彩!

如何凝聚班集了演講稿範文 篇2

著名的教育改革家魏書生曾這樣説過：“班級就像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着,互相鼓舞着、照顧着,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會.”

的確,一個班集體,就像一個大家庭,對每一個成員的成長,都有着至關重要的影響.而一個班集體如何健康良好地運作,班級凝聚力就成為了關鍵.

眾所周知,班級凝聚力對班級學習風氣影響最為強烈,一個班級如果具有很強的凝聚力,在學習上就很容易形成奮發向上、互幫互學的良好氛圍,對學生的學習起到很大的促進作用.下面,我就從以下幾個方面談談對增強班級凝聚力的看法：

第一、要有明確的班級目標

如果説一個班集體是一艘遠航的船,那班主任就是領航的船長,每個同學就是這艘船上的水手,而班級目標,就是引導航船正確前行的燈塔.班集體的共同奮鬥目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標,就會失去前進的動力.有沒有共同目標,共同目標的好差,都能影響班級的風氣,影響班級的凝聚力.

第二、必須建立起強有力的班幹部團隊

班幹部往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣.所以,班幹部隊伍選拔建設得好,不僅能讓班主任從繁雜的班務工作中解放出來,對班級凝聚力和競爭力的形成,也是個強有力的支持.

選出了班委,班主任就要注意管理和培訓好“核心”,大膽放權,發揮他們的主觀能動性與工作的積極性,使他們有一個寬鬆的工作環境,真正成為自己的得力助手,而不是班主任與學生之間的傳話筒.班乾的工作責任心加強了,各項工作才能開展得井井有條.

班幹部是班集體的核心,是學生自己的組織,班委的工作組織能力對增強班級凝聚力起着非常重要的作用.

第三、有特色的活動是增加班級凝聚力的有效途徑

班級活動形式多種多樣,包括班會、第二課堂、課間活動、校運會、大型文藝活動等.開展活動時,班主任必須要制訂整體計劃.一系列的活動為學生架起了橋樑,密切了生生關係,他們由相識到相知、相愛,到互相理解、互相合作.另外這些活動也為學生提供了平台,激發了他們拼搏向上的精神.在活動中,學生的參與意識、主人公意識得到加強,班級的凝聚力也在無形中增強了.

第四、要有明確的班級目標

如果説一個班集體是一艘遠航的船,那班主任就是領航的船長,每個同學就是這艘船上的水手,而班級目標,就是引導航船正確前行的燈塔.班集體的共同奮鬥目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標,就會失去前進的動力.有沒有共同目標,共同目標的好差,都能影響班級的風氣,影響班級的凝聚力.

第二、班主任真心關愛學生

著名教育家李鎮西曾説過：“當一個好老師最基本的條件是什麼?是擁有一顆愛學生的心.”作為“一家之長”,班主任應該關心這一集體,愛護這一家庭中的每一位成員.班主任愛護班級,關心學生不應表現在語言上,更重要的要落到行動上.從小事做起,從點滴做起,使學生無時無刻不在感受到班主任的關心和愛護.

在班級管理中,班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色,而且還要扮演好“管如嚴父,愛如慈母,親如朋友”的三重角色,做到以心換心,以誠對誠,學生的崇敬之情便會油然而生.

只要班主任能真情付出,學生必然會真情相報.班主任與學生之間有了真情,有了關愛,我想沒有比這更具有凝聚力的了.

共同目標是通過個體目標的實現而實現的.個體目標與個體現狀的差異體現了學生髮展與追求的差異.集體目標源於個體目標,又高於個體目標.兩者的差異又會誘導學生產生新的追求和需要,調整和設置新的目標.所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合,逐步實現目標的過程會產生激勵的效應,形成強大的班級凝聚力.作為班級組織者的班主任應結合本班學生的思想、學習、生活實際,制定出本班的奮鬥目標.在實現班集體奮鬥目標的過程中,要充分發揮集體中每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一個集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感.

我的演講完了，謝謝大家!

如何凝聚班集了演講稿範文 篇3

團隊的成功是建立在團結互助的基礎之上的。一個優秀的團隊不僅需要能力強，素質高的優秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。

一滴水，很容易被蒸發，然而當它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團隊，個人的發展離不開團隊，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能和團隊一起得到真正的發展。

事實證明：團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。擁有團隊精神，生命可創造奇蹟;擁有團隊精神，人類在譜寫華章。團隊成功的基石是團結、互助。一個有向心力、凝聚力的團隊，才是一個戰無不勝的團隊。

那麼，怎樣才能形成這種十分可貴的團隊精神呢?就我們班級而言，要形成這種寶貴的團隊精神。我認為要做到：相互信任，相互包容，相互補台，相互謙讓。

第一，要相互信任。在一個班級中，不同的成員扮演着不同的角色，要讓班級的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎。這種信任包括師生之間和同學之間的相互信任，説白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能會誤大事。古典小説《三國演義》中有一段説到信任的故事：劉備對趙雲的信任。説的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子又來報告説：“反了常山趙子龍也，投曹去了!”劉備説：“子龍是吾故人，安肯反也?”不相信小舅子的話。猛張飛在旁邊説：可能趙子龍貪圖富貴，去投降曹操。劉備説：“子龍與吾相從患難之時，他心如鐵石，豈以富貴能搖動乎?”他小舅子又説：“我親見他引軍投曹操去了。”劉備説：“子龍必有原因。再説子龍反者，斬之!”這裏劉備對趙子龍是何等的信任啊!正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風喪膽，讓劉備轉危為安。這就是信任的力量! 第二，相互包容，中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇近日在中共北京市第十屆委員會第一次會議上説和諧包容的同志關係：“包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容，和諧共事，才能幹事。”

第三，相互補台。相互補台，説起來容易做起來難。但是隻要具備了團隊精神又完全可以做到。一是要樹立全局觀念。在分工越來越精細的現代社會，即便是最複合型的人才也不能一個人做完所有的事情，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。每一個同志只有牢固樹立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團隊中去，貢獻自己的力量並匯聚他人的力量;才能在同事出現工作失誤或不到位的情況下，及時堵漏，主動補台。機關幹部之間的關係，雖談不到什麼生死之交，但一定要做到風雨同行、同舟共濟。二是敢於承擔責任。有的班級出現過這樣的情況：一個班出現了問題，班長往往會找客觀原因，或者找班委的原因，推卸責任。但是，聰明的班長，即使在班委犯錯誤的時候，也會責備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖後，上書自貶三級”。班長勇於、敢於、善於承擔責任，是能及時消除因同學錯誤而產生的不良後果，迅速扭轉工作局面的關鍵。這是一種更高層次的補台。一個班長如果能自覺做到這些，何談產生不了凝聚力，何談產生不了團隊精神。

第四，相互謙讓。“見困難就上，見榮譽就讓”，這是我們的優良傳統。在一個團隊取得成績的時候，在榮譽降臨的時候，我們應該具備梅花那種“俏也不爭春”的精神。過去有過深刻的教訓，一個團隊在奮鬥的過程中能夠和諧相處，互相支持，但在勝利之時卻鬧得不可開交，原因就在於不能相互謙讓，爭功爭榮譽。這樣的教訓我們不能忘記。

“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團結互助,揚起和諧班級的風帆，以自強不息的精神和永不服輸的個性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團結協作齊飛翔!沒有完美的個人，只有完美的團隊。讓我們在團隊旗織的感召下，在團隊精神的鼓舞下，開拓創新、奮勇前進，追求成功!創造輝煌!讓團隊凝聚力量，實現更加美好的理想!

我的演講完了，謝謝大家!

如何凝聚班集了演講稿範文 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

生活中，處處有着團結。有的事一個人做會做不好。許多人來幫忙一起做這件事，這就是團結。團結不光是我們團結一心，在昆蟲中，也會有團結，比如螞蟻搬運食物，這也是需要團結的。

星期六的早上，淡淡的雲霧給大地披上一層薄薄的銀紗，漸漸地，雨霧慢慢散去，金燦燦的太陽緩緩升起來，逐漸把大地照亮。這天天氣很好，風和日麗，陽光明媚。

我早早的起牀，洗漱之後，拿了兩個麪包就急匆匆地出去了。拿着麪包的我坐在一塊平坦的寬大的石頭上，吃了起來，我大口大口地吃着，麪包渣掉了一地。當我正要離開時，一隻小螞蟻走了過來引起了我的注意，我回過頭，仔細觀察起了這隻小螞蟻，小螞蟻身體很小，不仔細看，根本看不到。

小螞蟻用手搬起一塊麪包渣，因為麪包渣很重，所以小螞蟻不論用多大的勁兒都搬不動。小螞蟻轉身跑向洞穴，我本以為小螞蟻會放棄，不會要這些麪包渣，可我想錯了，小螞蟻回到洞穴是去叫同伴一起來搬麪包渣。不一會兒，一大羣螞蟻蜂擁而上，全出了洞，它們慢悠悠地走向麪包渣。不過一會兒，一大羣螞蟻都來到了麪包渣前，這些螞蟻一同搬起麪包渣，用手舉起麪包渣，放在頭上，一隻螞蟻站在麪包上，指引那些搬運食物的螞蟻，這些螞蟻如同軍人，整齊而隆重地走向洞穴，我被螞蟻們那團結一心的力量所感動……

在這如同油畫般的夕陽下，螞蟻們紛紛回到了洞穴，我也回家了，在回家的路上，我想到這些勤勞、團結的螞蟻們。是呀，我們人類也需要這樣團結一心，生活就是這樣，所以我們要相互關心，互相幫助，互相團結，團結凝聚力量。

如何凝聚班集了演講稿範文 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

每個人在童年裏都會有無數的發現，我也不例外。它們像朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海裏若隱若現。

螞蟻，是眾人所知的大力士，但是他的身體太小，所以難以將食物搬到巢穴與夥伴一起吃。儘管如此，螞蟻們也毫不退縮，這就是所謂的團結凝聚力量。以前我非常討厭螞蟻，一是因為他們總喜歡偷吃東西，二是他們咬人很痛。可是今天，我改變了對螞蟻的印象。

早上，我肚子餓了去找“好多魚”吃，結果一粒掉在了地上。這時，我發現一隻螞蟻悄悄地爬到我掉的那粒東西上，迫不及待地去搬，可惜沒成功。我得意洋洋地想：以你的本事能搬起它，除非太陽從西邊出來。

本以為螞蟻知難而退，可令我出乎意料的是：那隻螞蟻叫來了五六隻會一起幫忙。它們一邊爬一邊好像在商量怎樣才能搬動食物。不過幾分鐘，它們開始忙碌起來——有的蹲在東西底下，有的站在它上面。注視着這有趣的場面，我的興趣越來越濃。這是一個奇異的現象發生了，隊伍突然停了，原來是食物太重了，“隊長”派“小兵”去搬“救兵”了。果然“救兵”來了，他們抬着食物返回巢穴。在途中，他們累得筋疲力盡，但為了與同伴享用這頓美食，勇往直前。最終，這支“運糧大軍”浩浩蕩蕩地滿載而歸了。

真是一場激烈的搬運活動呀！小小的螞蟻竟有如此團結的精神。在生活中，人人都認為螞蟻的力氣很小，要想搬過一些食物比登天還難。今天，我目睹了這一切，我才領悟到螞蟻的力量是無法抵擋的。它們那團結一致的精神戰勝了困難。如果我們人類也能像螞蟻那樣勇往直前、團結一致，還有什麼困難不能克服呢？