關於學習方法的演講稿優秀範文

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 下面是本站小編整理的關於學習方法的演講稿，歡迎閲讀。

關於學習方法的演講稿

各位家長們：

大家好!我是***

轉眼間，一學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。我們迎來了一個新的學期啊，面臨着新的挑戰，今天我來各位家長分享一下我的學習方法。

兩千多年前孔子説過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思説，幹一件事，知道它，瞭解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以説：興趣是學習的不竭的動力源泉。只要你在平日的學習中做到課前預習找出重難疑問;積極參與課堂活動，認真思考問題注意歸納，主動發言收集激勵因子，那麼你學習的興趣就會更濃厚，你一定會更加喜歡文化課程的學習的。

要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕鬆。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手並用，勤練習、多質疑、勤思考、重歸納、多應用，要注意總結規律性的東西，在學習過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。

1、課前預習。課前預習是提高聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進行預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶着問題進課堂，以期在課堂學習中得以解決。

2、課堂學習。在課堂上要盡最大可能地跟着老師的思路走，儘可能使自己保持積極的聽課狀態，對於老師所講的重點、難點、疑點要認真思考，通過聽講來解決預習時提出的問題，深化對問題的理解;通過聽課檢查和鍛鍊自己的思維。

3、課後複習。及時對聽課內容進行復習，進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以後遺忘得較少。根據遺忘發生的規律，可以採取適當的複習策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產生之前，通過複習來避免遺忘，所以，在複習時要注意複習的時間安排。

4.杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，所以我建議出現偏科情況的同學應該及早把精力投入不大理想的科目當中，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試着學得激情澎湃，如果因為一句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由氾濫，結果還是個悲劇。學習這一過程，就是要儘量減少悲劇的發生。

5.注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過課後花無數的時間去彌補，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關鍵的一點。俗話説“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學習法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學內容。筆記必須要做到層次分明，一目瞭然，才更有價值。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!

謝謝!

關於學習方法的演講稿

親愛的老師、同學們!

今天我所講的話題是行為習慣和學習習慣的關係。在這裏我想先給大家介紹一種效應。心理學家菲利普·辛巴杜於1969年進行了一項實驗，他找來兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛停在一箇中產階級社區，而另一輛停在相對雜亂的社區。停在雜亂的社區的那輛，他把車牌摘掉，把頂棚打開，結果當天就被偷走了。而放在中產階級社區那一輛，一個星期也無人理睬。後來，辛巴杜用錘子那輛車的玻璃敲了個大洞。結果呢，僅僅過了幾個小時，它就不見了。以這項實驗為基礎，心理學家就提出了一個破窗效應理論，認為：一個房子如果窗户破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗户也會莫名其妙地被人打破;一面牆，如果出現一些塗鴉沒有被清洗掉，很快的，牆上就佈滿了亂七八糟的東西;一個很乾淨的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之後，人就會毫不猶疑地拋，絲毫不覺羞愧。

心理學家研究的就是這個引爆點，地上究竟要有多髒，人們才會覺得反正這麼髒，再髒一點無所謂。情況究竟要壞到什麼程度，人們才會自暴自棄，讓它爛到底。任何壞事，如果在開始時沒有阻攔掉，形成風氣，改也改不掉。行是知的最終目的和歸宿。只有將中學生的認識轉化為行為，並且在連續反覆的訓練中，不斷鞏固成為習慣，才是品德形成的標誌。心理學認為，反覆練習、訓練，有利於形成動力定型習慣成自然。文明的行為習慣方式在人的性格中固定和鞏固下來，成為個人的穩定特徵，才會在平時的學習生活中內化為良好的學習習慣

在座的部分同學平時有 依賴性很強的行為習慣。那麼在學習上也會表現出強烈的依賴性，平時懶得動手和腦筋，能夠用耳朵聽的，他們不會動手記下來;能夠看到答案的，他們很少提前思考，平時在學習上遇到問題，也只是等待着老師的講解，很少有主動思考或向老師請教的，沒有形成互相討論，獨立解決問題的習慣。還有部分同學在處理和對待問題上，行為習慣具有很大的隨意性，比如亂丟垃圾、語言不文明、對班級財產不注意保管，損壞較嚴重等。那麼在學習上就會表現為不會合理地安排時間，主動性較差，需要老師和家長地督促，自信心和心理承受能力嚴重不足。

由此可見一斑，行為習慣與學習習慣從來就是一對雙胞胎，只有好的行為習慣才會有好的學習習慣，加強學生行為習慣的培養，能使學生在具備一個好的品行的基礎上更快的提高學生成績，更加有利於整個班級地管理，有利於學生的成人和成才。那麼同學們可以從以下幾方面着手，讓行為習慣與學習習慣齊頭並進。

一、學會以小見大

很多學生在生活中常常丟三落四，不注意生活細節。於是在學習過程中也常常會因為粗心而失分。所以同學們要注意生活和學習上的小問題和小錯誤，經常提醒自己容易忽視的小問題，哪怕是一個小標點符號，都要引起重視，告誡自己對細節的漫不經心，其實是對自己能力的磨損，只有嚴於自省和自律的人才能真正養成嚴謹地學習習慣。

二、改變雜亂無章

部分學生的房間物品擺放無估定位置，書桌上亂七八糟。那麼在學校中他的課桌上書包、學習用具與其他東西混在一起。於是，寫作業時找不到本子，上語文課抓出一本數學書，該交作業了才想起它還在家裏，各種資料東雜亂無章。因而找東西的時間比學習的時間還長。所以平時要有意識對自己的物品有序管理，這樣才有利於養成計劃學習的習慣。

三 、拋棄虎頭蛇尾

有些學生做事有頭無尾，缺乏毅力。學習時拉開架式要讀書，攤開一桌子書等學習用具，寫了幾頁後想起了別的事，放下這一攤子就走;心血來潮要做數學，剛做兩題覺得太難，就此放棄。於是一大堆的書買來了卻沒有讀，很多的機會放棄了，沒有抓住，不少時間、精力浪費了卻沒有成果。所以説要培養良好學習習慣，必須對自己嚴格要求，可以圍繞培養良好的學習習慣，制定一些規範與制度，並要嚴格執行，必要時可要求老師、家長監督執行，持久就是不斷強化，持久才能逐步適應，最終才能養成有目標的學習習慣。

所謂學習方法，不如説是一種學習習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的金鑰匙，就一定要找到最適合自己的學習習慣，即養成最適合自己的行為習慣。今天的習慣主宰明天的命運。

關於學習方法的演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自xx班的xx。很感謝給我一次機會在這裏發言。常言道，"一分耕耘，一分收穫。"有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁,藴含着驚人潛能。長江後浪推前浪，這是我們雄心，青出於藍勝於藍，這就是我們的豪情。

記得去年剛開學的第一次測驗,自己的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來!在老師、同學們的鼓勵和幫助下，經過一段時間的努力，在下次的測驗中，我終於前進到了一二名，終於又回來了，我真的很開心。回想起那段時間的學習，覺得自己能追上來的一個很重要原因就是勤奮。

學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收穫，少付出少收穫，多付出多收穫，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。

一個用"分"計算時間的人，比一個用"時"計算時間的人，時間要多出五十九倍"。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對於我們中學生來説，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。

戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭髮系在房樑上，只要一打磕睡就會被扯醒。靠着這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收穫了輝煌的人生!

那麼，什麼是勤奮呢?

首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。新課程改革以後，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這並不意味着我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰，早上我們到班時，有的同學已經在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閒的時候，有的同學早已複習了一個數學專題，晚上，當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了，週末，當我們急於玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做着功課的時候，他們卻有條不紊的做着自己學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在於：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。

其次，勤奮就是不怕困難，持之以恆。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在於與困難的鬥爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕症，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鑽研，終於創立量子理論，成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難誇大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。

但是，我們也需要好的學習習慣。有人説"優秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習慣。現在我就和大家談一下關於學習效率的問題。

首先，要培養好的學習習慣：我認為這很重要，有了良好的學習習慣才能更好地利用時間，更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢?

我這裏有一些學習習慣可以供大家參考：

1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。

2、對物理的常規題要做出速度來，不妨經常試試一個小時能做出多少題來。

3、數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛鍊耐心與能力。

4、對整套的題，要給自己定時，讓自己在規定時間內完成。就像對待考試一樣核對分數並進行總結，這樣你會有很大的收穫。

5、習慣於請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之後再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它內容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是"觸類旁通"的道理。這樣印象才會深刻。

其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節上會難倒你的，捕捉這些細節，往往會提高你上課的注意力及效率，當然，不是説整個聽課和學習時間，神經都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習，都要一心一意。對於注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學習效率恐怕很難。

另外，學習的時候還應該注意知識的前後承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學習效率也不會提高。

最後一點就是學習興趣問題，其實在這一點上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學，因為只有這樣才能提高你的學習水平。

同學們，業精於勤，荒於嬉。學業的精深造詣來源於勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恆，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恆，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔!預祝大家在今後的學習中取得好的成績，我的演講完畢，謝謝大家。

關於學習方法的演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我很愛學習，尤其是看書寫作。爸爸媽媽和老師經常表揚我，我想這一定是我從四年級開始就在學習當中積累的好幾種方法，給我帶來的好處。今天寫出來，希望能給大家帶來一點兒啟發。

我經常讀書。每週我都要去新華書店，到那兒去跟那些有智慧有意思的書們做朋友，和他們一起玩耍。每次讀書，我彷彿遊進了知識的海洋，在裏面歡快地遨遊，跟着那些富有知識的小魚小蝦一起做遊戲。我最喜歡看寓言故事，它們能給我帶來温暖，如果説我是一朵小花，他們就是哺育我的營養。看書也要專注地看，不能漫不經心的看，還要理解每一句話每一個字的意思。當然，不能淺顯的理解，要深入的去理解，還有去反覆的讀，只有這樣才能真正的讀懂這本書，正所謂書讀百遍，其意自見。

我也喜歡寫作。每次當我寫完作文的時候，只要發現有不足之處，就立即去修改。正所謂三分作文七分改，就是這個意思。如果有不合理的語句，我就會反覆的琢磨，推敲，再仔細地通讀好幾遍，如果我新學到一些好的詞語，優美的句子，我就會把以前寫作的那些乾巴巴的句子換掉，讓我的語句變得更加形象生動優美。

這些就是我學習的一些方法。在學習過程中有許許多多的學習方法，只是我們沒有及時的發現它們，將它們加以總結。

關於學習方法的演講稿

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

今天，我作為六年級的學生代表在這裏發言，心情很激動。藉此機會我想給大家談談我的看法和心裏話。我發言的題目是——學會做人，學會學習，學會生活。

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。……驀然回首，過去的日子一去不回頭。絲絲縷縷的感動，留存於心底，似陳釀回味無窮。記得在一個碩果累累的日子，我們走進金太陽學校這個令人嚮往的地方。從此，伴隨我們的是老師的關懷與呵護。多少次的耐心講解，多少次的諄諄教導，讓我們放飛希望，讓我們追尋理想;讓我們的思緒馳騁在想象的天空，讓我們的生命煥發靈動的色彩，而您卻耗費了太多的心血，增添了斑斑白髮。是您變皺的臉頰和堅實的臂膀托起了明天的太陽!當我們迎着太陽，在雄壯的歌聲中凝視五星紅旗冉冉升起的時候，我們無不感到振奮、充滿力量。我們經過了一個愉快的寒假，迎來了新學期的開始。我們在美麗的校園裏散步，我們坐在明亮的教室裏聆聽老師講課，無處不感受到老師對我們的關心，我們只有好好學習，取得優異的學習成績，才能回報老師的恩德、父母的養育，讓他們為我們驕傲和自豪。

同學們，新的學期，就是一個新的開始，對於今後的學習生涯又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業偷懶、依賴父母等等的壞習慣統統改掉，在新學期裏以新的面貌出現在大家的面前。在這裏，我向同學們提出如下希望和要求：

首先、要學會做人。我們要從小養成優良品德，這是一個人做人做事的根本。我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德，實踐“傳承中華美德，爭做禮儀之星”，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成愛國守紀、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、樂於奉獻的好品行，努力成為一個品德高尚得人，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。

第二、要學會學習。在學習過程中，要樹立“我一定能行”的堅定信心，相信自己一定會學有所成;要持之以恆，堅持不懈，具有頑強的毅力和吃苦耐勞的精神，培養學習的興趣，這是學習好的基礎。同時，還應掌握好的學習方法，活學活用，在知識飛速發展和信息時代的今天，用適合自己的學習方法可以起到事半功倍的作用。因此，我們要在老師指導下，學會學習，使自己立於不敗之地。

第三、要學會生活。我們學過《桃花心木》這篇課文，找不到水源的樹苗，就枯萎了;而拼命紮根找到水源的桃花心木，就能長成參天的大樹。其實，我們也是一樣，生活中充滿了很多困難和挫折，能夠經得起生活考驗的人，就會鍛煉出一顆獨立自主的心。所以，我們要磨練勇敢頑強的意志，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂觀向上、積極進取的精神狀態迎接未來的挑戰。

同學們，天其實並不高，海其實也不遠。夢，敢做就能圓。收穫的季節不在自然界，它藴藏在我們每一位金太陽人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，為金太陽的未來而奮鬥!讓鮮花和掌聲永遠與金太陽相伴，讓我們共同的家園——金太陽學校永遠温馨。

千里之行，始於足下。新學期開學之際，衷心祝願同學們在自己新的起點上，鼓足力量，奮勇衝刺，取得更好的成績;祝願老師們工作順利，身體健康，心想事成。

謝謝大家!