有關理解演講稿2023（通用27篇）

有關理解演講稿2023 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋樑，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無處不在。

記得那次，我和媽媽去外面散步。走着走着，突然傳來一聲刺耳的汽車喇叭聲，把我嚇了一跳。我轉身望去，只見一輛滿載沙泥的大卡車行駛過來，隨着車身的顛簸晃動，車上的沙泥不時掉下來。更可惡的是車疾馳而過時，整潔的路面頓時蒙上了塵埃，灰濛濛的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開，還有人抱怨道：“唉，沙土車把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來的，太討厭了!”

路邊的土還未散盡，又是一輛運輸車飛馳而過，塵土再次飛揚起來，瀰漫空中，隨後，運輸車接二連三地開過來，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。

我實在忍不住了，帶着抱怨的心情對媽媽説：“現在到處搞建築工程，這些車來來往往，把地面都弄髒了。揚起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進屋裏禍害。每當上下班時，路上擁擠不堪，汽車鳴笛聲不絕於耳。這麼多麻煩，還不如不建造了呢!”

媽媽聽了我的話，便笑了，説道：“雖然現在塵土飛揚，道路擁擠，但是你有沒有想過將來呢!現在人們的生活條件越來越好，私家車也越來越多，馬路上經常堵成長龍，而這些工程是為了順應時代，拓寬道路，現在的擁堵，將換來今後的通暢啊!”

聽了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來暫時的不便是為了以後的方便。看來，我們在生活中也要學會理解!

托爾斯泰曾説過：我們平等地相愛，因為我們互相理解，互相尊重。這一次，我學會了理解，理解萬歲!

有關理解演講稿2023 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在我們成長的道路上，總會與朋友或同學發生爭吵，這是我們應該從內心反省一下自己的行為，要想做到完美，應該站在對方的前提下考慮問題，驅除心中的雜草，必可以獲得一大片莊稼。

“不要待在我們寢室了，我們討厭你，快走，快走。”昔日在寢室中最要好的夥伴對我們吼道。為什麼?為什麼?你們憑什麼這麼對我，明明就是你們錯了，為什麼要來怪我!

過了幾日，我以為這場“戰爭”已經風平浪靜了，可是我萬萬沒有想到這只是故事的開端。原來，他們正在寫一封意見書準備給老師，那上面寫着我的“罪行”，可是當我真正看到這封意見書時，我才發現這上面的一些缺點並非全是不存在的。我滿腔憤怒的找到了室友：“你們就這麼恨我嗎?明明沒有的事情你們為什麼要寫上去，給我一個理由!”“沒有理由，本來就是。”開口的正是那位平時最要好的朋友。説完，他們轉身揚長而去，這是，老師也正從這裏經過，對我説了一句：“想想自己”。

窗外，嘀嗒嘀嗒的小雨打在玻璃上，猶如時間的齒輪在轉動，每一滴雨都像是一把利刃無情的打在我心上，陰沉的天伴隨着雷電，只有幾隻躲雨的寒鴉正在鳴叫。我想：大家都不理解我，他們説的，我可以改呀，可是他們為什麼要一次又一次地傷害我，要好的朋友也離我而去，我不明白……孤寂悲傷佔據了我的內心，心中的怨恨猶如雜草一樣生根、發芽。

走在回寢的路上，接受着心靈的洗禮，半途，忽然遇到兩個男孩，只見一個男孩正在向另一個男孩道歉：“是我玩遊戲犯規了，我不應該投機取巧，在遊戲沒開始時我就開始抓人了，對不起!”冰涼的雨落在我的身上，把我從無盡怨恨鍾喚醒了，是啊，也許是我沒有做好，沒有去理解對方，將錯誤都歸結於他人了吧。我加快了腳步，剎那間，那冰冷的雨水彷彿都變得有些温暖。

我走進寢室，看見室友的臉並沒有我想象的那麼冷漠，我大聲説了句：“對不起，我應該先反省自己!”室友們聽到這句話，露出了久違的笑容，彷彿時間又回到了原點，回到了夢的開始，那個充滿陽光的季節。

心中的雜草被寬容和理解感化，要想被別人理解，必須先理解別人，等待我們的除了茂盛的莊稼還有收穫的喜悦。

有關理解演講稿2023 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我想與你走上那條美麗的人生之路，那裏有柔風，有白雲，還有深深的理解。

那是一次暑假快結束的時候，我與媽媽因為某事而發生衝突，於是媽媽把我的種.種“惡性”搬出來，而我也歇斯底里地對着她大叫。

事情的導火索就是媽媽給我買了一本書(價格還不便宜)，我卻説這樣的書應該給一年級的孩子看，而那時我已經上五年級了。很顯然，我説得太過分，傷透了媽媽的心。這場戰爭結束後，我們“呯”地關上了各自的門。

慢慢地，我使自己平靜下來，我覺得似乎是我做錯了。於是我想要彌補這一切。儘管這難得就像要修補一塊打碎的玻璃，可我還是做了。我從抽屜裏抽出一張信紙，是那種藍天的顏色。可我的藍天在哪兒呢?窗外被濃密的樹葉蓋住，陽光都無法穿透。“親愛的媽媽”我開始寫。信中的話“肉麻”得簡直不可思議，但我真的這麼做了。而且最後一句真的出自內心：“我愛你，媽媽。”我把整整3大頁紙放進信封，寫上“媽媽收，女兒寄”，等媽媽出來的時候我悄悄地溜進去把信放在媽的枕邊，又悄悄地溜溜出來，盜賊似的。

做完這一切後，我開始託着下巴回想媽媽為我所做的一切：下雨天的那把傘，每天早上的牛奶，甚至剛才的那件事，我都能嗅到愛，母親對我的永不結束的愛。

吃過晚飯，媽媽提議我們出去散步。夏天的太陽落得很晚，陽光撫摸過臉龐。媽媽拉起我的手，告訴我她看過了我的信，她為自己沒能理解我感到羞愧。我告訴她是我沒能理解她。最終，我們手拉手在夕陽下走回家，儘管手心都是汗，但那的的確確是愛，是理解。我們又呆在了一起，比以往任何時候都融洽。

有關理解演講稿2023 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

從小到大，我都無憂無慮地生活着，每天過着衣來伸手、飯來張口的日子，不知酸甜苦辣。以前，我對家裏其他人印象都很好，但唯獨對父親印象不太好，可能是以前都認為別人把我捧在手裏，而父親對我很“苛刻”吧!

我的父親是一名救死扶傷的醫生，他甚至把工作和事業看得比家人還重要。如果他正在陪我們吃飯或在外地旅遊，只要醫院或病人來電話，他都會立馬放下手邊的事情，儘可能往醫院趕，實在不行，就會東一個電話、西一個電話處理醫務，直到完全處理好，他才會安下心來。印象裏，因為醫院和病人，父親把我和家人不知“拋下”多少次。有時夜裏來了急診，要動手術，我的老爸是隨叫隨到，沒有那一次是去遲的，哪怕三更半夜，他都會不顧自己的身體，向醫院“飛奔”。

打記事起，我一直認為，爸爸是一個只顧事業不顧家庭的人，他只知道給我買吃的、玩的、穿的，就連我什麼時候上課、放學，什麼時候休息都不知道，以前如此，現在也如此。所以，我對他的印象很不好。

終於有一次，我實在氣憤不過，忍無可忍地朝爸爸大吼：“你算什麼父親?我的事你都不管，只知道買東西來搪塞我，只知道忙你的事，你這個爸爸有什麼用?”爸爸聽完後，也沒説什麼，只是很平淡地説了一句：“傻孩子，你還小，有很多事情你不懂。”説完便走開了，我當時一愣，沒想到他會那麼平靜!

第二天，他還是一如既往地待我，沒有什麼不尋常。中午，他買了一個大西瓜回來，剖開來給我吃，我吃了一些後只是説了聲“好吃”，就回房間。誰知道下午起牀一看，廚房地上又多了幾個瓜，我知道，是爸爸買的，雖然我還是怪他，但這是我第一次因為父親而感到愧疚。

晚上，父親值夜班，我就問媽媽：“為什麼爸爸只顧着工作，你卻一點也不怪他?他一天到晚就知道上班照顧病人，只知道滿足我們的物質需求，這算什麼負責的丈夫和父親?”媽媽卻説：“傻孩子，你還小，有的事情你不懂。你的父親其實是很辛苦的，他選擇了這個職業，就意味着他時時刻刻都挑着一份重擔，如果他幹得不好，不僅會扣工資，甚至工作都有可能丟。在醫院裏，他不僅要照顧到病人感受，還要處理好人際關係。他連醫院的糾紛都忙不過來，怎麼可能會想到你的事呢?在他心中，唯一對你好、對你關心的事，而他又能做到的，就是讓你吃穿不愁，高枕無憂呀!”

我忽然明白，父親是愛我的，只是方式與眾不同罷了，我應該理解他的良苦用心。這是我第一次理解父親，也因為這種理解我和爸爸才不會感到疏遠和陌生。

有關理解演講稿2023 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

被人理解是快樂的，但是，人與人之間是相互的，我曾經就被我的同學理解和幫助過，讓我感動不已，至今難忘。

升入國中進入寄宿生活，宿舍就成了我們的第二個“家”。在我們宿舍，六個小夥伴們有喜有樂，有怒有哀，幾乎每天都有一場宿舍大劇在上演。“霸道”的我因為身高的優勢加上超凡脱俗的幽默搞怪能力迅速成為了本宿舍的“中心人物”，平時得到了宿友們的許多理解，下面請讓我來給大家講一個發生在我們宿舍的真實故事。

那天烏雲密佈，陽光暗淡，知了無力地在樹上鳴叫。我已經預感到了有一些不好的事要發生。意外被老師“留堂”到6點的我匆匆地吃完了晚飯，筋疲力盡地回到了宿舍。只見左右的洗手間都緊閉着門，裏面傳來了“嘩嘩譁”的水聲，“看來他們在洗澡啊。”平時洗澡都是佔先的我無奈地聳聳肩，心裏有一些不快。

正在百無聊賴之際，我突然感覺到陣陣劇痛，原來是肚子要“造反”了，宿舍沖涼房已被佔，隔壁宿舍也是一樣。聽宿友們説，他們才剛剛進的沖涼房，距離出來還有一段時間。人有“三急”，這可真要命!本來就擔心時間不足的我更加地焦急，肚子這時候卻不失時機的鬧騰得更厲害了。“今天真倒黴，我招誰惹誰了?這可怎麼辦啦!”，“誰在裏面啦，救急啊，我要拉肚子!”我焦急地捶打着廁所的門，希望我的哀嚎能換來開門，可裏面還是無人應答。“怎麼辦?，我快要憋不住了，要是出醜了的話我就“臭名遠播”了，蒼天啊，您為什麼要這樣對我啊!我我我……”正當我急不可耐，幾乎絕望的時候。奇蹟真的出現了，廁所的門開了!頭上還泛着肥皂泡的他男神一樣微笑着對我説“你的心情我能理解，聽到你‘鬼哭狼嚎’，我以最快的速度將身上的泡沫沖掉了，讓給你，我待你不薄吧!”我既驚訝又高興，飽含欣慰和感激的我竟一時間站在原地説不出話來。這時，他説道，“你不是要去解決問題嗎，去呀，站着幹嘛?”我感激地握住他的手，“謝謝啦，我的大哥!”，我旋即閃電般地衝進了廁所。

事後，我問他，“你自己洗澡都沒弄完，為何對我這麼好?”“人與人之間要相互理解，例如今天你拉肚子，我能理解你，所以把廁所讓給你，如果下次我遇到困難，比如説忘帶飯卡，你也會理解我幫助我的，是嗎?相互理解才能相互幫助嘛!這樣才能增加我們的友誼，多一份友誼，也就多一份力量!”他笑着回答。

聽了他的話，我感觸很深，是呀，人與人之間要相互理解。今天你有難處，我盡我所能理解你，幫助你;明天我需要理解和幫助的時候，你就會竭盡全力的來幫我。這樣不是很好嗎?理解和幫助是相互的，宿友給我讓廁的這件事情教會了我一個道理“有付出才有回報，要想別人理解你，幫助你，你首先要主動地去理解和幫助別人。”

從那天開始，我也深刻意識到自己每天搶先佔領浴室是非常自私的行為，只不過因為宿友們的理解和寬容，大家沒有向我抱怨。所以，自那以後我真正地學會了理解和謙讓，主動禮讓，大家按照順序使用浴室。我們宿舍的笑聲更多了，宿友們的關係更融洽了。所以，人與人之間要相互理解，這樣，對自己，對他人，都非常重要。讓我們互相理解，攜手並進，讓我們的世界更美好!

有關理解演講稿2023 篇6

理解是風，吹散戰爭前曾經硝煙瀰漫的紗幕;理解是雨，點滴在受矇蔽的心靈上，洗去塵埃。理解就像品茶，品出了苦盡甘來的香甜;理解就像一團温火，將冰冷已久的心靈一點一點的融化。

媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?你是否曾因為媽媽的一句嚴厲批評摔門而出呢?“慈母手中線，遊子身上衣。”哪位母親不關愛自己的子女?見微知着，母親的一言一行、一舉一動，都滲透着絲絲愛意。然而我們卻往往看不見這心酸的淚，看不見這關愛的心。

朋友之間也需要理解。人們大都有一個很大的朋友圈，但患難與共的真心朋友又有幾個?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?”若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢?理解是維持友誼的基礎，有了理解，朋友才能共同進步，友誼才能地久天長。當朋友因一句無心的話、一個無意的動作而傷害了你，你會翻臉嗎?當你和朋友因一個誤會而不合時，你會理解他嗎?

蘇軾仕途坎坷，曾一度悲觀憂慮，可是他選擇了赤壁，赤壁也成全了他。他理解了人生的真諦，毅然走出了黑暗的官場，去理解他的另一片天地，於是才有了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”傳誦至今的千古名句。

看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒。開啟理解之花，多一份關愛;展開理解之雲，多一份温暖。理解是一泓清泉，喚醒乾渴已久的人們;理解是一杯釅茶，苦盡甘來總是甜。敞開你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人來理解自己。

有關理解演講稿2023 篇7

理解，是春天的暖風，夏天的雨水，秋天的明月，冬天的太陽。人與人之間，因為有了理解，才會有心靈的溝通，才會有深厚的友誼，才會有家庭的温馨，才會有生活的美好和社會的和諧。理解他人，可化衝突為祥和，化干戈為玉帛，化仇恨為諒解。理解如一泓清泉，可澆滅任何誤會所摩擦出的火花。

法國作家雨果曾説過：“世上最寬闊的東西是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的則是人的胸懷。”假如缺少理解，世界將會變得多麼暗淡無光。商紂王因為不理解妲己的“愛”，才會遭到亡國的悲慘下場。周瑜因為不理解諸葛亮的用意，才會有“既生瑜何生亮”的悲歎，以致被諸葛亮活活氣死。

不管理解誰，親人、朋友、陌生人，只要我們用心去理解，會使我們更受人尊重，進一步提升自己。

春秋時期，管仲和鮑叔牙是好朋友，曾在一起做過生意。每次分錢的時候管仲總是要多貪一些。別人説他貪財。鮑叔牙對別人説：他怎麼會貪財呢，是我看他家窮，故意多分他的。後來管仲帶兵打仗，總是衝鋒躲在後面，撤退衝在前面。別人笑他貪生怕死。鮑叔牙就對別人説：他家有老母靠他養活他是盡孝啊!就是鮑叔牙對管仲的處處理解，是“管鮑之交”流傳千古。用真情對待朋友，理解朋友的所為，你也會陶醉於友誼釀成的香酒之中。可見理解朋友的重要性。

現代人生活和工作的壓力太大，物質慾望太強，各自奔忙，競爭多於互助，彼此戒備，缺少相互理解，才導致誠信的喪失，心靈的隔膜。因此，國家提出的“建設和諧社會”的倡導才更顯出它深遠的意義。

願我們彼此少一些戒備，多一些理解，使我們的社會多一份和諧。讓我們高呼“理解萬歲”。

有關理解演講稿2023 篇8

在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋樑，它可以跨越天塹;理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。

國中第一單元的語文考試，作文扣了許多分。媽媽知道後，説：“以後在書上看到優美的詞語、句子把它下來，經常進行課外積累，記古詩呀，背文言文哪……”媽媽還沒説完，我便打斷了她的話。記這些有什麼用?在考試時，大多數還不是用不上。媽媽説：“最好的記憶也不如淡墨水。”

但是，在媽媽的強迫下，我只好那些詞語、句子。久而久之，我漸漸對有了興趣，於是，有時便在網上抄下古詩。文言文來記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來背。

一連四次考試，它們沒怎麼用。當第五次考試時，裏面便出現了許多課本上沒有的詩句要求填空，一看這些詩句，我在心裏暗自偷笑，這不正是我所記過的古詩嗎?於是我飛快地填起來，並且，後來卷子發下來時，許多同學只寫了一兩個空，而我卻得了滿分。而寫作文時，我把平時積累的許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試我靠了全班第二名。

也在這次考試中，我才明白媽媽當時所説的“最好的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了媽媽的一片苦心。從此，我聽到媽媽的唸叨，笑了，因為媽媽的唸叨實際上都是為我好。

有關理解演講稿2023 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我渴望得到理解，因為，我也有屬於我自己的的夢想，我也渴望用油彩粉刷我自己的那一片藍天。

記得，那是暑假的一天。我在一排排樹蔭下飛快的奔跑，道路兩旁的景物的從我的眼前匆匆閃過，在我的懷裏，還抱着一張鮮紅色的證書，在陽光的照射下，“證書”那兩個金黃的大字閃閃發亮。我的心情也就像這陽光一般，無比燦爛、明媚。

突然，在跑回家的途中，手機響了，我拿出來一看，原來是媽媽打來的，我正打算給她打過去，説出這個好消息呢!按下接通鍵，把手機貼在臉龐。

“媽媽，我告訴你……”

“我警告你，在十分鐘之內快點回家，我和你爸有事給你説!”我還沒來得及説出一句話，她便掛了電話。

嗯……到底有什麼事情吶?

於是，我又加快了速度，向家的方向跑去。轉眼間，我便到了那條熟悉的小巷子裏，上氣不接下氣的喘息着……過了一會兒，我又邁開大步向家中走去，但心裏還是覺得怪怪的，好像有什麼事情要發生似的。我回頭又看了一眼刺眼的陽光，彷彿沒有剛才那麼明媚了……

當我走進家門時，我看見父母正坐在餐桌旁邊瞪着我，而那餐桌上，堆滿撕碎的紙片，我知道，有不好的事情要發生了。

母親生氣的走過來，一把將我懷中的美術獲獎證書和油彩搶過來，二話沒説，當着我的面立刻撕成了碎片。

“我的畫，你怎麼可以這樣?”這時的我，眼裏已經充滿了淚水，順着臉頰輕輕地落下來，又痛惜的看着那一張張的畫。

“我們怎麼了，不就是畫麼，我們含辛茹苦的把你養大，掙錢是讓你好好學習，而不是用來幹這事的，是是是，你有夢想，但是，這夢想可以讓你考上好大學嗎?”媽媽憤怒的向我大喊，她的眼裏難道就只有學習嗎?為什麼不給我一個解釋的機會呢。就連坐在一旁的爸爸，這時的目光也嚴肅了許多。

“我就是想讓你們看看這獎狀，你們看，我通過自己的努力辛苦得來的這一張張獎狀啊!”説着，我便舉起了被撕碎的獎狀。

“行了，説什麼也沒用了，從今以後，你休想畫畫……”説着，便已走出這間屋子，把門一摔，將我一個人留在原地，媽媽的話，還依舊留在我的腦海裏，迴盪着……

我是多麼渴望得到一份理解與關愛，渴望再次觸碰畫筆，粉刷我的世界，讓它多一份理解。

有關理解演講稿2023 篇10

迅先生也是個偉大人物，如果他沒有"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"的崇高精神，如果他沒有為中國人民的美好未來而鞠躬盡瘁，死而後已，其人生的意義和價值就不會這樣偉大了。

事實上，那些千古不朽、光照史冊、堪稱人類精英的偉大人物，又有哪個沒有為人類的共同事業做出過巨大的貢獻呢?

當然，我們不可能人人都成為馬克思、魯迅第二，但真正的有志之士，總是在最短的時間內去做出偉大的成績，在有生之年儘自己的全部力量去為人類造福。

一個人是不可能離開人類、離開社會而獨立生活的，要使人生有價值，就得造福於人類，為社會做出貢獻。作為一個社會主義社會的青年，要使人生有價值，就得把自己的生命融入偉大的共產主義的事業之中。

人生的價值只能和一個人對社會做出的貢獻的多少、立下的功績的大小成正比。

許多革命烈士，年紀輕輕就為人民獻出了生命，難道他們就不愛人生?不，對人生，他們也充滿了眷戀，充滿了渴望。但是，他們為了更多人的生，面對死亡毅然決然。他們的光輝形象將永遠聳立在人們的心中!他們死得光榮，死得偉大，他們的人生價值是那些碌碌無為而壽終正寢的人不可比擬的。

在今天的現實生活中，這樣的事例也是很多的。生命不息，攻關不止，為中華的科學事業戰鬥到最後一刻的蔣築英;用美好壯麗的青春，譜寫捨己救人共產主義之歌的張華;用生命去履行一個公民職責的安柯;更有身殘志堅、頑強學習，面對坎坷的人生之路，仍然勇勐前進的當代保爾張海迪。他們都是人生征途上的強者。他們的人生價值是可貴的。

朋友們，這樣的人生是多麼美好啊!

貝多芬曾説："我必須學會掌握自己的命運，我決不會屈服於命運。能把生命活上千次百次真是很美!"

然而生命只有一次，保爾·柯察金那段至理名言，我們每個青年都應當牢牢記住，並把它變為自己的實際行動。千萬不要像屠格涅夫筆下的羅亭那樣，成為語言的巨人、行動的矮子!

親愛的朋友們，一味地徘徊、彷徨，一味地哀歎、煩惱，並不等於思考、探索、前進，更不是成熟的標誌。我們不能讓生命在紙牌中磨滅，不能讓青春在酒精中溶化，不能讓鬥志在空想中瓦解，而應當在為祖國和人民的貢獻中創造自己的價值!

人生可能腐朽，也可能燃燒，我們不願腐朽，讓我們燃燒起來吧!燃燒起來吧!燃燒起來吧!

有關理解演講稿2023 篇11

“再見了小時候，懵懂的我;現在的夢，已經成熟……”我邊哼唱着南拳媽媽的《再見小時候》，邊理着我最近有些雜亂的思緒。

記得小時候，天真可愛的我一直覺得愛就只是爸爸媽媽爺爺奶奶;長大一點兒，懵懵懂懂的我總是以為愛僅限於情侶，是我們小孩子遙不可及的;而現在，已經步入國中的我終於懂了，愛其實是無處不在的。

“喂，借我支碳素筆!”“不借!”“哼，以後我的東西也不借給你了!”“切，誰稀罕啊?”“這可是你説的，你要是向我借了我跟你沒完!”…… 這是國小是我和同桌因一支筆而發生的爭執。記得當時我打贏了這場“戰爭”，得意極了，但是現在想起這件事來，心中卻有些不舒服，總覺得我欠了同桌一句“對不起”。我想，或許這種感覺就叫關愛吧。我問老媽，這是愛嗎?老媽説，對，你不愧是上國中了，懂得了同學之間的愛!

9月10日教師節那晚，我坐在窗前與我的老師聊天，偶然間從老師口中聽到了這樣一句歎息：“唉，做老師真累啊，都是為了學生們好，可他們還不領情!”是啊，多少學生總是抱怨作業多、放學晚、慣得嚴啊，可是我們又何曾想過老師的初衷呢?這個時候，老師的温柔和嚴厲，老師的快樂和痛苦，老師的幽默和拘謹，都被我拋在腦後，留下的只有那句深情的“老師，我愛您!”啊，原來這就是愛!我問老爸，這是愛嗎?老爸説，對，你不愧是上國中了，明白了師生之間的愛!

老爸最近工作繁忙，再加上他的腿前幾天手裏受了一點兒小傷，總是腿痛。有一天，我聽到他説腿痛，我便上前去像模像樣地幫他按摩。老爸説：“不用了，你快去寫作業吧，你不是説今天作業很多嗎?去寫吧。”不知為什麼，一個謊言竟從我口中吐出：“呃……哦，剛剛是騙你的，我是為了給自己一點壓力然後產生動力嘛!沒事，在按摩一會兒。”老爸突然皺了皺眉，問我：“誒，最近怎麼對我和你媽這麼好啊?難道你也要開始肉肉麻麻地説‘愛我’啦?”“是呀。”…… 説話間，我又在這個家庭裏找到了愛。我問奶奶，這是愛嗎?奶奶説，對，你不愧是上國中了，知道了家人之間的愛!

課餘時間，我總是興致勃勃地去找爺爺學習軟筆書法。爺爺看這我認真的樣子，問我：“你愛寫軟筆書法嗎?”我回答：“愛!”咦?難道這也是愛?我問爺爺，這是愛嗎?爺爺説，對，你呀，不愧是上國中了，體會到了對生活的熱愛!

如今，我已經13歲了，身體在成長，心靈也在成長;同時，我對愛的理解，也將會更加豐富，更加確切;我心中的愛，也會不斷增多，甚至某一天，愛在裝滿整顆心之後，溢了出來……

心情舒暢了，我繼續哼唱着南拳媽媽的《再見小時候》：“再見了小時候，懵懂的我;現在的夢，已經成熟……”

有關理解演講稿2023 篇12

大家好!今天跟大家分享一個主題，題目叫做《學會理解彼此的差異》。

我大概先了解一下，在這個房間裏面，請問你覺得你自己是感性的人還是理性的人，你千萬不要告訴我，哎呀我有時候感性，有時候理性。認為自己偏感性的人舉手，理性的呢?半對半，但是是否事實果真如此呢?我希望在等會非常簡短的演講做完以後，你可以得出一個明確的抉擇。

如何快速地分別你自己是感性還是理性?還是能夠看出來不同的人和人之間的差異，其實從你家裏面一家四口，在看電視的時候，你就可以發現。北京衞視現在播了一個很牛的節目，叫《我是演説家》，然後一家四口四個人，坐在沙發上面在看電視，第一個人老媽看到一半的時候，突然發現那户人家裏面妻離子散、家破人亡，然後就哭的鼻涕眼淚一起往下掉，死去活來泣不成聲。這個時候女兒的反應是這樣，她盡她最大的努力把情緒給控制在內心深處，不讓它呈現出來，她跟媽媽的差別是老媽是把情緒全部釋放出去，而女兒是收在裏面。老爸在看的時候，覺得這個電視做的還不錯，突然他發現他老婆哭了，他説你有毛病啊!這個電視假的，這個時候老媽就説：“你這個死沒良心的，這麼感動的片子你都不哭，你到底有沒有人性啊?兒子你説説看，到底你爸講的有沒有道理?”。兒子就説，我爸不是這個意思，這個時候老爸就説，你天天哭天天哭，一大把年紀了吧啦吧啦講了半天，於是這兩個人開始吵起來。這個時候兒子跳出來説，他説爸你少講兩句，媽隔壁房間還有個電視，我們不説我們到隔壁房間去看。

好了，不管你是在寢室裏邊和你的同學還是在你的家庭當中，如果當你在看電視看小説看電影的時候，你很容易被情節所打動，並且你的情緒有很自然的流露，跟你的性別沒關，跟你的年齡沒關，你的情感高度豐富。在四種性格當中，你可能傾向於紅色性格，但是如果你是屬於那種內心深處無比的細膩和豐富，但是你不願意讓你的情緒讓他人察覺，你會死死地控制在內心深處，可能這個是跟紅色性格完全相反的一種性格，我們把它稱為藍色性格;而第三種性格有一個很重要的特點，他們內心無比堅定，不容易受外界情緒的干擾和影響，當他們覺得別人做的是不對的時候，他有強烈的批判欲和改造欲。而第四種類型的人，無論他看什麼，情緒都非常平穩，不以物喜不以己悲，但是他特別害怕人際關係的衝突。在四種性格里面，我們把它稱為叫做綠色。剛才你看到的老媽情感豐富，典型的紅色;你看到的女兒情緒內斂，典型的藍色;你看到的那個父親無比的堅定，並且具有強烈的批判性，典型的黃色;而你看到的最後的那個兒子，從始至終情緒沒有波動，並且不停地在和稀泥，我們稱為把它叫做綠色。

我為什麼要來跟你講關於紅藍黃綠的性格分類?

有關理解演講稿2023 篇13

家風——一個令人深受感悟的詞語成就了我，使我忍俊不禁覺得心中滿滿都懷着感激之情，在生活中，我薰陶着那獨一無二的好家風伴我成長，讓我從一個”衣來伸手，飯來張口”的小公主變成一個積極向上、謙虛、誠實守信的好孩子，是哪些好家風改變了我呢?且聽我慢慢道來……

俗話説“父愛是船，母愛是帆。”父愛破着浪前行，母愛引導我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風破浪，讓我不畏前險。”誠實守信，誠信待人”隨着時間的腳步潛移默化地成了我的好家風，他就像春天柔和的雙手温暖着我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統的文明美德發揚光大。

“害人之心不可有，防人之心不可無”這句話是我的家風之一。深深的教導：在生活中，我們不能有一點兒的害人的想法，也不能丟了那麼一點兒的預防壞人的一種正確的心裏”。而且，要尊敬長輩、勤勞節省、誠實守信、樂於組人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外遊玩過程中，閒着無所事事的我，一邊用小手牽着媽媽的大手，一邊觀賞着唯美的畫面，突然，"呸"的一聲，一口痰調皮的從我的小嘴跳了出來，隨即，又不聽話地蹦到了地上，這時媽媽的順風耳和千里眼察覺到我的動靜，立馬張口就急的火着了似的“哎呀”!你什麼能這樣破壞環境呢?你知道嗎?環衞人士早出晚歸，不管什麼節日都沒有假期，可辛苦了!你的不文明的行為會深深的刺痛他們的心!害人之心不可有呀!

聽着媽媽的喋喋不休的教訓中，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上——那次後我明白了一個道理：生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無”了，所以即使這件小事有多麼的小，也教導了我待人處事。最後，我想説“好家風養育着我，成就了我!”

家風，正像“播下了一種行為，收穫了一種習慣，播下了一種習慣，收穫了一種性格，播下了一種性格，收穫了一種命運”這句話。是啊，家風給我們播下、收穫了一種習慣、性格、命運，最終成就了這麼一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條。現在的我，就是你澆灌過的樹，你又是一頂小傘幫我擋過那一陣陣風，一滴滴暴雨，謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動湧泉相報!

有關理解演講稿2023 篇14

在與人交往中，我學會了理解。

理解可以拉近人與人之間的關係距離。有些人由非常要好變成非常陌生，甚至變成仇人，因為他們缺乏對對方的理解，因一些小事對彼此產生誤會，漸漸失去了彼此間的信任，所以他們之間的關係也越來越疏遠。相反，有的人懂得理解他人，使他們之間的關係變得密切。所以，不理解人的人就要去試着理解別人，要向會理解別人的人學習，做一個善解人意的好孩子。

有一次，同桌不小心把我的筆給摔壞了。同桌拼命地向我道歉，可我始終把她罵得狗血淋頭。我以為同桌是故意的，所以最後鬧得兩個人再也不説話。我就是不知道青紅皂白就去污衊別人。到了晚上，我一直翻來覆去地睡不着覺，於是，我向媽媽説明了事情的全部過程，而媽媽説：“誰都有犯錯的時候，也許你的同桌真的不是故意的呢，如果是這樣，你就着實地冤枉了她。不要總以為自己是對的，也要從自己身上找原因，還要試着去理解你的同桌。”我羞愧地低下地頭，是啊，我們遇到什麼事情都要將心比心，這樣才會有好的結果。第二天，我走到同桌面前深深地鞠了一躬，表示我的歉意，從此以後，我們還是好同桌。

當別人莫名其妙地把氣撒在你身上時，首先，你要理解她，容納她那不滿的心情。然後你再和她溝通，交流，或許能夠消除她的煩惱。我就有這樣的一個事例。同桌就是個善解人意的姑娘。有一回，我的書包拉鍊壞掉了，生氣極了。同桌是一個差生，常常會問我問題，而今天剛好碰到我心情不好，我就把她的書給扔到一邊，同桌不但沒有生氣，還幫我的書包修好了!

通過這兩個事例，讓我明白了，首先，你要先去理解別人，別人才會理解你。讓我們記住，理解可以拉近人與人之間的關係距離。讓我們記住，理解可以將人與人之間的隔膜消除。你想讓人際關係變得更好嗎?你想在心與心的交流中前進嗎?那麼，從現在開始，就試着去理解他人吧!

有關理解演講稿2023 篇15

生活不僅是豐富多彩的，它還是我們的良師。在參加升旗儀式時，我們學會了尊嚴;在與困難做鬥爭中，我們學會了堅強;在與大自然的抗爭中，我們學會了生存;在紛繁複雜的社會中，我們學會了選擇;在人與人的交往中，我們學會了理解;在處理相互關係上，我們學會了謙讓;在學習過程，我們學會了追求……總之，在生活中，我們學會了成長。

每個人都渴望得到理解，但也要學會理解別人。理解就像一座橋樑，溝通彼此的心靈：理解就像一盞明燈，驅走了我們心中的陰影。如果少了理解，我們就等於少了太陽，因為世上太多的感情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾説過：善於理解別人的人，發現世界到處都是一扇扇門：不善於理解別人的人，發現世界上到處都是一堵堵牆。

在幾天前，我與我的好朋友小儀鬧了彆扭，她無緣無故地拍了拍我的頭，我問她為什麼，她只説她只想開個玩笑而已。可我不知怎的，一連幾節課都沒理她，後來，她向我道了歉，我也原諒了她，我想了想，對她説：“對不起，那天是我不對，如果我們早一點理解對方，就不會鬧彆扭了。”

我們在人生之路上總會遇到一些坎坷和挫折，而這時候，我們最需要的就是別人的理解和幫助。

有關理解演講稿2023 篇16

真情從不泯，如海闊永不枯。海能永保恆久，在小溪日夜匯流;也許這份執着能永遠保存夢想，夢想那份遼闊;在夢想中孕育新生。

“自古紅顏多薄命”!可這薄與厚也是很難斷定的，有人用良心換取厚顏;可有的人則願意用幸福留住心安。之所謂平凡人之偉大，亦有如此!世界上沒有人可以對他們妄加評判，因為他們心中存在的一個是自私;一個是理解。

春風理解大地，換回楊柳依依、蝶舞芬芳;夏雨理解孕育，換回千嬌百媚、理想綻放;秋霜理解金黃，換回碩果慰心、感動人生;那冬季呢?哦，是白雪理解輪迴，換回反覆的希望、神聖的遐想!自然的魅力毫無顧忌的展現在你我面前，不吝嗇、不規避。睜眼看世界的您啊!心是在驛動吧?

別在失去後才理解擁有的珍貴;別在傷悲後才理解平凡的幸福;能夠平凡而習慣的活着，任何人都會為你感動，因為這份堅持，就是自然交給我們最原始的勝利!得到與失去，只是凡塵中一次無意的留戀，留戀那份貪婪、留戀那份無奈!時間能改變一切，但它改變不了被塵封的心靈;當故風舊影飛馳而過，那份激動又會重歸故里，直到你生命的終結。人説：“愛一個人，就是讓她的名字成為你生命終結時雙脣間最後的音樂”!我們用不着那麼偉大，我們要做的，只理解足以。理解別人、理解自己、理解什麼是你真心想得到的。

愛為全心全意、愛為忘記自己、但最貼近自己的——愛為理解：理智清醒、解讀人生。當你沐浴在陽光裏，你不會害怕蕭瑟的風雨;當你生活在快樂中，你不會畏懼過往的艱辛;同樣，當你把自己融入理解，你就不會在意是否愛的渺茫!

愛是理解，它會讓你一生把握幸福。也許富豪放棄金錢會得到精神的滿足;過分克己的人放棄不滿會感到充實;可當相愛的人放棄了理解，那麼，黑夜將永遠清醒;陽光將永遠沉睡。古人語：“識時務者為俊傑”，這條通光大道擺在我們面前，還有哪個傻子願意投向黑暗呢?

有關理解演講稿2023 篇17

20__年奧運會，中國給世界奉獻了精美絕倫的體育盛宴，但也留下了一個讓人不敢想象的遺憾，8月18日：劉翔退賽!億人期待的劉翔，由於右腳跟腱發炎，給自己留下無法挽救的痛。因傷退賽，連他的師傅也失聲痛哭。田徑場上，在眾人的期望和注視下，忍受着難以想象傷痛的劉翔，只能仰天長歎，昂着頭走向悲壯。

誰也沒有想到，劉翔的衞冕之路結束得如此之快。觀眾驚訝着，許多人都表示出自己的反應。我想不到，在喧囂、繁華的塵世中也能看到理解，我看到了他們的美德：

尊重篇

劉翔的退賽成為北京奧運會一個遺憾，我從電視上聽到更多的是尊重的理性聲音：

“劉翔也是人，不是神，也會有傷痛，我們不能用完美的要求來對付他!”

“與其看着劉翔倒下，寧願看他理智退出。”“選擇退出所需要的勇氣更大於繼續參賽。”

……

這是人們的心聲，他們都尊重劉翔的做法。雖然劉翔沒有贏得比賽，卻贏得了人們的尊重。人們的心態越漸成熟，在現場沒有人喝倒彩，這是中國人傳統的美德。

尊重，也許能讓劉翔，懂得釋懷。

理解篇

法國雨果説過，“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空還要浩瀚的是人的心靈。”的確，人的心靈是最廣闊的，它可以包容一切。

許多人們對於劉翔的做法紛紛表示理解與支持。

“我們應該對劉翔更多的保護與寬容。”

“帶傷上賽場是非常冒險的，劉翔退賽明智。”

“身邊的人都寄予厚望，運動員可能壓力過大。”

人們是明白事理的。對於金牌的得失，對於嚴重的腳傷，仍“輕描淡寫”地表示理解。劉翔也説了：“如果不是萬不得已，我是不會退出的。”劉翔的迫不得已，是對人們最好的解釋。

在我心中，理智的放棄也是勝利。他之前的路走得那樣辛苦，那樣輝煌，不能因為腳傷無法參賽而引起公憤。當時，廣播中傳出劉翔因傷退賽的消息，全場驚訝，隨後仍有人大喊“劉翔加油”。可見中國人的品德如此高尚——不在乎劉翔的失敗，仍用鼓勵作為結局。

理解，也許能讓劉翔跑得更輝煌。

原諒篇

人們，原諒了劉翔無法奪金，原諒了劉翔突然退賽。劉翔向全國人民説“對不起”，國民對劉翔説，我們支持你。

原諒也許能劉翔不那麼的內疚，不那麼的難過。劉翔也誓言：“我會東山再起!”我們也都應該相信他，留下一個完美的結局。

劉翔為了奪金，晝夜不停地訓練以致腳傷，他雖承載着人們的驕傲，但人們給他的壓力實在太大了。在比賽當天，劉翔身上的號碼是“1356”，有的人解釋説，13億人民56個民族把同樣的期望寄託在他的身上。這樣的壓力，誰能承受?

北京奧運賽程中的這一插曲，折射出奧林匹克價值觀在今日中國大地上的閃亮光輝。

原諒，也許能讓劉翔，澎湃的心情平靜下來。

堅強篇

劉翔退賽，世界驚愕，觀眾灑淚。

劉翔面對自己的“不戰而敗”，仍樂觀、堅強地面對。他燦爛的笑容，他的堅韌，讓我們接受了他的道歉。即使他的路走得多艱難，他仍不言敗。在我心中，退賽亦是英雄。

今天，風雨洗禮出劉翔的堅韌;明天，他的信念將歷煉出璀璨的將來。不管有多少次的“不戰而敗”，他仍是我心中最驕傲的英雄，我為他的堅強而喝彩!

堅強，也許讓劉翔的路，走得奇妙，走出奇蹟。

一切的尊重，原諒，都從理解開始。

理解，讓劉翔的退賽得到了美好的結局;只有理解，才能讓劉翔的人生裏再次開出最美麗的花朵。

有關理解演講稿2023 篇18

“錢”，一個人們熟悉的字眼，它是人們生存的物質基礎，自古以來就有“有錢能使鬼推磨”、“人為財死”等説法。有錢固然是好的，錢可以買得到許多東西，但它買到的僅僅是軀殼，而買不到它真正的價值，所以金錢不是萬能的。

有人説“有錢就可以買到一切”。顯然，這從邏輯和意義上看，都是荒謬的，也是荒.唐可笑的論調。比如一個白丁買了一張大專文憑，上崗後能用大學知識解決實際的問題嗎?能勝任工作嗎?可見金錢不是萬能的。金錢能買到文憑，但買不到知識;金錢能買到朋友，但買不到友情;有錢能買到老婆，但買不到純貞的愛情;金錢能買到房子，但買不到家的温暖……所以金錢不是萬能的。

筐錢是什麼?哲人説：“金錢是一個債主，借給你一刻鐘的歡悦，讓你賠上一生的幸福。”金錢只是一種物質上的需求，但有不少的人把金錢當作是一種物質上的享受。老百姓説：“金錢是飯、是衣、是房、是車。”過上物質上的幸福生活，這也是人們對“金錢”的曲解，只看到了金錢的表面，並沒有瞭解到金錢的真正含義。金錢並不是人們生活的目的，它只是生活的一種交易工具，我們所要追求的“金錢”，就應該是精神上的、思想上的。就如馮夢龍所言：“錢財如糞土，仁義價千金。”

一個孤單的富人走進一家笑話書店，買了一本價格昂貴的笑話書，他看了很久很久，但心情依舊是沉悶的，感受不到一絲絲快樂的滋味。有一個人家，家裏有老有小，他們很貧窮，每天就只是靠着自己餵養的雞下的蛋賣錢來維持一家老小的生活。快要過春節了，那個富人依舊孤單，可是那貧窮的人家正準備着過節。春節那天，那個富人到他們家裏去看，問道：“你們過着這麼艱苦貧窮的生活，還會快樂嗎?”那家人説：“我們是很窮，但是我們家有温暖啊!你每天都是一個人，自然是不會明白的。”那天，那個富人就在他們家裏過節，屋中傳出了那個富人久違的笑聲。從那以後，他把自己三分之二的財產都捐給了慈善機構，和那貧窮的人家生活在一起，過着幸福、快樂的生活。

在現實生活中，有很多東西比金錢更重要，都是金錢“遙不可及”的。即使你家財萬貫，沒有家的温暖，再多的錢又如何呢?沒有生活的快樂，再多的錢又如何呢?

有關理解演講稿2023 篇19

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!今天我要為大家演講的是家風家訓。

1、家風家訓就在父母的言行裏，它充滿正能量。

記得小時候，我揹着書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐;大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師儘量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家裏人説，因為一説，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了!”出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大!

平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。

2、好的家風就是一所好學校

現實在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常説的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現，它是通過孩子的言行表現出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎麼的家庭，表現在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。

家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，它就是對我們的一種規範、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。

3、家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段

“培育好的‘家風’，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。”“家風”不僅是一種規範、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑。“對於一個國小生來説，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會，但通過挖掘學生‘家風’中的優良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓。”

4、學校有責任有義務為家風傳承做貢獻。

“家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學校可以把家風教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中國小教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長中的重要作用。

教育局將組織各校開展説説我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我……”等為內容的主題活動，開展“好家風、好家訓”徵文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風、好家訓”家庭教育大課堂活動。傳承中華民族傳統美德，弘揚社會正能量，也使家長們更加註重自身修養的提升，

通過活動要讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共築“中國夢”，切實加強家校聯繫，強化“感恩父母，對父母負責”的意識”，為孩子的健康成長營造了良好的家庭環境。

有關理解演講稿2023 篇20

一段時間以來，醫患關係成為了老百姓茶餘飯後的熱門話題。

現在的醫患關係在人們心目中到底怎麼樣?

有人站在患者的角度用古詞誇張地這樣描述：“醫院醫生依舊在，只是藥價改。

問君能有幾多愁?恰似羊兒見着狼羣抖。”另一方面，又流傳着一個令醫生感到無奈的順口溜：“要想富，做手術，做完手術告大夫，一夜變成萬元户。”憑心而論，這段古詞和順口溜未免有點過分了。

但從另一個角度看，這也反映瞭如今的醫患關係確實有點緊張。

什麼原因造成了醫患矛盾尖鋭?我想，其中一個重要的因素是醫患之間缺乏理解和信任，不能進行換位思考。

作為醫務工作者，在醫患關係中處於主導地位，比病人更有主動權和話語權，所以理應更積極、更主動地去加強醫患溝通，首當其衝，就是要設身處地為病人着想，多站在病人的角度上去思考和改進我們的工作，凡事多想想“假如我是病人”。

假如我是病人，我需要什麼?我希望有一個温馨、寧靜、整潔、舒適的就醫環境;希望醫院有着條理清晰、方便快捷的就醫程序。

假如我是病人，我希望得到醫術精湛的醫務人員以一絲不苟的精神來對待;假如我是病人，我希望能用合理的價格得到優質、高效的服務。

假如我是病人，我還希望有一個暢順的醫患溝通渠道，能和醫務人員平等相處，當需要幫助的時候，不再茫然不知所措。

作為病人，最擔心的有兩樣事情，一是醫療質量，二是費用支出。

此時，通過建立和完善醫患溝通制度可以幫助減輕病人的顧慮，增進病人對醫院的信心。

首先，從病人一踏進醫院起，就實行首問負責制，病人或家屬不論問到誰，不管是醫務人員還是行政後勤人員，都要向病人解釋清楚，或者把病人帶到能夠解決問題的地方。

其次，醫院可以相應的職能機構，對醫患溝通從形式、渠道、內容、要求、技巧、效果、考核等方面進行規範管理，注重對醫務人員服務溝通意識與技能的培養。

良言一句三冬暖，惡語相向六月寒。

試想想，如果醫生在就診過程中能夠把病人所擔心的事情講清楚、説明白，為他們選擇既保證醫療質量，又能夠減少費用支出的治療方法，病人還有什麼理由會不滿意呢?再次，醫院通過醫療服務信息公示，做到讓病人對診療程序、診治專家、檢查項目、收費標準、藥品價格、服務承諾等項目清楚明白，心中有數。

最後，病人還需要多種靈活的方式去貼近醫院，反映心聲。

例如：醫院可以走進社區，開展公益活動，舉辦一些健康知識講座或羣眾座談會，又或者加強醫院網站建設或電話服務熱線功能!以上這些措施，雖然沒有攻克醫學難關那麼重大，但病人感到的卻是體貼周到的服務。

醫患溝通是心靈和感情的溝通，良好、暢順的醫患溝通讓病人感受到了一切病人為中心的醫療服務新模式。

是的!在醫療市場競爭激烈的今天，病人選擇醫院，除了要看拼技術、看設備等硬實力外，還要看管理水平和服務水平等軟實力啊!

我是一位藥師，工作在醫院的窗口部門，每天面對着幾百名取藥者，也體會到加強醫患溝通對提高病人滿意度的重要性。

記得有一天，一位大爺拿着兩盒藥來到門診藥房，聲稱服用之後感覺效果不明顯，要換成電視廣告上賣的另一種。

我們的藥師從電腦查出，其處方上開的確實無誤是這種藥品，而且取藥時間已經有半個月了。

於是，我們回拒了這個要求。

大爺着急了，這可是一百多塊錢哪，他一拍桌面，呼喝着説：“你有壓力，我有壓力，你為什麼要刁難我啊?”眼看着門診取藥的秩序就要被打亂了，怎麼辦?是破例為病人換藥還是堅持規定而任由病人大吵大鬧呢?我們的藥師有禮貌地把大爺請進辦公室，穩定了大爺的情緒，耐心地解釋到：首先我們是根據處方發藥的，不能隨便更改，否則是對病人的不負責任。

其次藥是半個月以前發出的，並不能保證其來源出處以及儲存質量，要是貿然收回藥品再發給別的病人，這對其他病人的用藥安全會是個隱患。

最後我們幫大爺聯繫到主診醫生，根據大爺的病情變化，確認了繼續使用這種藥品的必要性。

大爺這才放心離去。

這一次，充分的醫患溝通為解決病人困難起到了關鍵的作用。

您看，病人需要的不正是這種人性化的服務關懷嗎?

和諧的醫患關係需要醫患雙方共同去溝通維護，醫院的進步發展需要我們全體職工的團結努力!在這醫療市場競爭激烈，醫院生存發展的重要關頭，我們職工更加應該眾志成城，為醫院的建設發展、為人民的健康幸福全心投入!我們相信——二院必定會有燦爛美好的未來!

有關理解演講稿2023 篇21

我們每一個人來到這個世界上，為什麼有的人功業千秋，永垂不朽?為什麼有的人悄悄而去，卻沒有給後人和社會留下一點兒有價值的東西?!人誰不希望自己的一生過得有意義、有價值?那麼，怎樣的人生才算是有意義有價值的人生呢?對於這個問題……　歌德説："你若要喜愛自己的價值，就得給世界創造價值。"　愛因斯坦説："一個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不是看他得到什麼。" 　　共產主義戰士雷鋒説："自己活着，就是為了讓別人過得更美好。"馬克思是歷史上一個了不起的偉大人物，他創立了科學的、光輝的共產主義學説，為人類的徹底解放指明瞭前進的道路。馬克思曾説："如果我們能選擇一種最適合於人類工作的職業，那麼，我們就不會在它的重壓下變得意志消沉，因為我們是在為人類而作出犧牲，這樣，我們就不會陷入到一種毫無意義的、狹小的、個人主義的歡樂之中。我們的幸福屬於成千上萬的人們。我們的事業雖然是無聲無息的，但它將永世長存，在我們死後，善良的人們將在我們的骨灰上灑下他們的熱淚。"説這段話的時候，馬克思只有17歲，而在以後的人生歷程中，他用實際行動履行了他所説的話。他誕辰100週年時，全世界無產階級和革命人民，不是還在深切地懷念他、悼念他嗎?正因為馬克思為人類作出了卓越的貢獻，他的一生才有那樣重大的意義，他的人生價值才那樣無可估量地巨大。魯迅先生也是個偉大人物，如果他沒有"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"的崇高精神，如果他沒有為中國人民的美好未來而鞠躬盡瘁，死而後已，其人生的意義和價值就不會這樣偉大了。事實上，那些千古不朽、光照史冊、堪稱人類精英的偉大人物，又有哪個沒有為人類的共同事業做出過巨大的貢獻呢?

當然，我們不可能人人都成為馬克思、魯迅第二，但真正的有志之士，總是在最短的時間內去做出偉大的成績，在有生之年儘自己的全部力量去為人類造福。一個人是不可能離開人類、離開社會而獨立生活的，要使人生有價值，就得造福於人類，為社會做出貢獻。作為一個社會主義社會的青年，要使人生有價值，就得把自己的生命融入偉大的共產主義的事業之中。人生的價值只能和一個人對社會做出的貢獻的多少、立下的功績的大小成正比。許多革命烈士，年紀輕輕就為人民獻出了生命，難道他們就不愛人生?不，對人生，他們也充滿了眷戀，充滿了渴望。但是，他們為了更多人的生，面對死亡毅然決然。他們的光輝形象將永遠聳立在人們的心中!他們死得光榮，死得偉大，他們的人生價值是那些碌碌無為而壽終正寢的人不可比擬的。

在今天的現實生活中，這樣的事例也是很多的。生命不息，攻關不止，為中華的科學事業戰鬥到最後一刻的蔣築英;用美好壯麗的青春，譜寫捨己救人共產主義之歌的張華;用生命去履行一個公民職責的安柯;更有身殘志堅、頑強學習，面對坎坷的人生之路，仍然勇猛前進的當代保爾張海迪。他們都是人生征途上的強者。他們的人生價值是可貴的。朋友們，這樣的人生是多麼美好啊!貝多芬曾説："我必須學會掌握自己的命運，我決不會屈服於命運。能把生命活上千次百次真是很美!"然而生命只有一次，保爾·柯察金那段至理名言，我們每個青年都應當牢牢記住，並把它變為自己的實際行動。千萬不要像屠格涅夫筆下的羅亭那樣，成為語言的巨人、行動的矮子!

親愛的朋友們，一味地徘徊、彷徨，一味地哀歎、煩惱，並不等於思考、探索、前進，更不是成熟的標誌。我們不能讓生命在紙牌中磨滅，不能讓青春在酒精中溶化，不能讓鬥志在空想中瓦解，而應當在為祖國和人民的貢獻中創造自己的價值!

有關理解演講稿2023 篇22

父母賦予我們生命，把我們帶到這個美好的世界。我們應該好好的感謝他們，理解他們，體諒他們。

在父母累的時候送杯茶，在父母傷心時送上安慰......

我們生活在這90年代，我們是幸福的，然而父母卻是勞累的，幸苦的。

經濟的衰退，使父母悲哀。作為子女的我們，難道不該體諒嗎?

也許你會體諒，但一些人卻不會的。他們説的是什麼?

"都説了，別買了，就不聽。真該死!"

我們可以來到這世界，都是父母給的。如果沒有父母。我們會在這世界上嗎?答案只有一個：不可能。

孝敬父母是中華民族傳統美德。我們應該去孝敬父母，而不是去傷害父母。

也許，你的父母會把你當作出氣筒。但他們也不想啊，只是太沖動。

也許，你的父母説你這，説你那，拿你和別人比。但，這都是父母的愛啊。

在這世界上，父母只有一個，不會有第2個。

所以我們要珍惜父母，體諒父母，理解父母。

讓我們一起來孝敬父母吧!!

有關理解演講稿2023 篇23

以前，我曾感到同學、老師、家長總是那麼不能理解人，因此，自己有心裏話也很少説，有一次在汽車上發生的事卻深深地觸動了我。汽車上，一位農村老人自認為認識路，沒聽售票員報站坐過了。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，説她照顧不周，囑咐老人以後乘車向售票員打個招呼;老人呢，卻直説自己大意了。她下車了，兩人互相諒解地一笑。

事情雖發生得平常，而我卻無法平靜。是啊!我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎?人在一生中，會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們所需要的，是別人的理解和幫助，我們只想到自己需要理解，而是不是更多地考慮到了別人也需要理解呢?

理解是相互的!當自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是相互靠近了一步嗎?這無疑也就增加了別人對自己的理解。現在不是都在説“理解萬歲”嗎?這個“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的，最值得讚揚的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認識，去全力做的。

理解是相互的!理解不需要很多話。假如説戰鬥的勇士們温暖的家，來到了熱血橫飛的戰場上，你這要對他們説一聲：“我理解你們。”他們就可能得到一些心理上的安慰，又比如説在學校，同學之間經常會有一些小矛盾，或遇到一些不順心的事，如果自己作為旁觀者，這要多他們説一句：“我理解你現在的心情。”就這短短的九個字，他們就會得到安慰，小矛盾或是不順心的事也許就消除了。

理解，是溝通感情的橋樑。“只有真正的理解，才能產生心靈的共鳴”，這個“共”字道出了理解的真諦——它應該是相互的。如果一味地要求別人理解自己，而自己卻不願去理解別人，那不僅是一種淺薄，而且也是一種自私。

有關理解演講稿2023 篇24

人總是這樣，喜歡一個人的時候會去關注她，討厭一個人的時候也會去關注她。關注自己喜歡的人是為了讓自己更有理由去喜歡她，同樣，關注自己討厭的人也是為了讓自己更有理由去討厭她。其實我也是這些俗人中的一個。

前段時間我開始看《紅樓夢》，不僅僅是因為它是四大名著之一，更重要的原因就是為了讓自己更有理由去討厭林黛玉。不知是與生俱來的，還是受旁人的影響。自從我記事起，在我的記憶裏有林黛玉這個人，我就開始一昧地討厭她，討厭她整日哭哭啼啼，討厭她的尖酸刻薄，討厭她的小心眼兒……總之我就是討厭她這個人，討厭她的一切，討厭她這一類的悲觀主義者。但是自從我看了《紅樓夢》以後，我開始不再那麼討厭她，開始被她感化，就像一團火在漫漫地溶化一塊冰一樣。漸漸地我開始理解她，甚至於同情她，同情她悲慘的命運：幼年喪母，在她十幾歲，和我們年紀差不多時，就被外婆接走。在那裏，儘管她有着令旁人羨慕的優越的生活條件，有着眾多長輩的“疼愛”，有着同齡姐妹們的“關心”。可是卻不曾有人真正地看透過她的內心世界，沒有人瞭解她內心的孤獨與痛苦。有苦不能訴也不處可訴，終日憋在心裏，積久成疾。到最後，她終於被那些“疼愛”她的長輩們所“拋棄”，在她生命的最後幾天裏，沒有人來看望她。為了寶玉能夠痊癒，在她病重時，他們竟不顧她的感受，毅然娶寶釵過門。這也就罷了，在生命的最後一刻黛玉竟也不知自己曾被利用，就這樣，她結束了自己悲慘的一生。

現在，林黛玉已經完全把我熔化，在我看《紅樓夢》的這段時間,我對林黛玉的看法是從厭惡到同情，從同情到敬畏,最初我對她的那種反感早已煙消雲散。或許如今已從敬畏轉到感謝上了吧，因為是她讓我十幾年來第一次真正地學會了理解。

有關理解演講稿2023 篇25

週一至週五的下午，往往是乏味無趣的。一直玩電腦?無聊。去跑步?一個人去不了。萬般無奈下的我只好騎着自行車帶着我妹下樓去轉轉。

騎着車在小區裏轉了兩圈，就把它停在一旁，轉身到了小區中的健身器材區裏。跟着我妹從三點鬧到了五點多，我們也覺得累了，就坐在一旁的長椅上休息。我不經意間一個抬頭，看到季布一諾理解階一班王宇峯

架起心靈的橋樑，人與人之間才有理解;架起心靈的橋樑，人與人之間才有模切;架起心靈的橋樑，人與人之間才有快樂。理解，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恆。然而，我在生活中卻碰到過別人不理解我的事。

有一天早晨，馬上就要語文考試了，於是我趕緊拿出語文書開始認真地複習起來。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了起來，我就趕緊把語文書放進了抽屜裏，準備考試。説時快，這時巧，就在我做完第一題的時候，我的肚子突然不自覺地痛了起來，我的臉頓時僵住了，心想：家裏啊，不能隨隨便便地去上廁所的，再説了，這可是考試呀，要是現在去上廁所，再説了，這可是考試呀，要是現在去上廁所，那試卷要做到什麼時候去了。我左思右想，還是要決定先把試卷做好了再去上廁所，於是，我就咬着牙，亂七八糟地做了下去。就在我迷迷糊糊地做完了這張試卷後，下課鈴也響了起來，我就趕緊把試卷交了，然後急匆匆地跑去上廁所了。

我上完了廁所，頓時感到神清氣爽，同時也慶幸我在疼痛中做完了試卷，我就高高興興地跑出去玩了。我原以為這是一個很令人高興的事，我的分數應該跟其他人的差不多。可是，等待着我的卻是一個慘不忍睹地“悲劇”你想知道嗎?那就請我們繼續往下面看吧!

下午，我回到了教室，坐到了座位上，準備聽老師報分數。這時，老師的臉上突然閃出一種憤怒的表情，我心裏頓時產生了一種不祥的預感：老師是不是在氣我啊?我那樣迷迷糊糊地也不一定會考好呢。我的心理開始忐忑不安了，心也“怦怦”直跳，現在要報我的分數了，我的心都快爆炸了，只聽見老師憤怒地叫道：“王宇峯，80分，你到底是怎麼搞的!今天你全班最差，這麼簡單的試卷都會考到80分，回家看你的爸爸媽媽怎麼罵你!”我的眼淚頓時像斷線的珍珠一樣滴落下來，跳在了書包和地上，我低着頭把試卷拿了回來，有氣無力地坐到座位上，趴在桌子上痛苦。我垂頭喪氣地走在路上，一想到我的分數就痛苦，心裏還想着：老師啊，你為什麼一點都不理解我呢?

有關理解演講稿2023 篇26

在錯綜複雜的生活中，人與人之間難免產生一些隔閡。因此，相互之間的理解顯得格外重要。那天發生的事使我對這句話有了更深刻的體會……

我和邊琬淳是好朋友是班裏公認的事。從一年級入學那天起我們就是好朋友了。我們常以姐妹互稱，我是姐姐，她是妹妹。但是，我們也會發生一些誤會。

四年級時，有一次下課我們在班裏聊天，就站在我的位子旁邊。上課後我發現我的筆不見了，我認為是邊琬淳拿走的。但是，我又覺得她可能是和我逗着玩，於是就沒有在意。

到了晚上放學，我見她仍然沒有把筆還給我。“她大概忘了吧。”我在心裏安慰自己。“邊琬淳!可以把筆還給我了嗎?”我跑到她旁邊，問着。“什麼筆?我沒找你借筆啊!”她一臉疑惑的看着我。“今天上午你拿走的那支。”“今天上午?我沒拿!”她十分堅定地回答我。我生氣了，“明明拿了，還不承認，不理你了!”我把她甩在後面，一個人走出了校門。

晚上回到家，我還是悶悶不樂的。我覺得自己交錯了朋友。吃過晚飯，我到屋裏寫作業。剛拿出一本書，一支筆就從書裏掉了出來。我拾起來一看，正是上午那隻不翼而飛的筆。我意識到自己錯怪邊琬淳了，心中十分自責：是我不好，自己粗心大意，找不到還責怪別人，不找自己的錯誤……

於是，我馬上給邊琬淳打了個電話，向她道歉：“對不起，放學時的事是我錯怪你了，你能原諒我嗎?”説這些話時我心裏像有一頭小鹿在亂撞，生怕她生氣，不原諒我。她很開心的原諒了我，“沒關係，好朋友嘛，什麼願不原諒的。”我彷彿又看到了我們手牽手的樣子，心裏美滋滋的。於是，我們又和好如初了。

那一天，我體會到了理解是多麼重要，是多麼不可缺少。

有關理解演講稿2023 篇27

同學們，老師們，大家好!

開學之際，我認為不是所有同學心儀學校、嚮往教室、渴望學習、思念同學，但多數的同學一定是這樣的，你們以在這裏為樂。因為這裏有老師、有同學，更有自由發展的空間、能夠取得優異成績的舞台;當然也會有人是為了顯擺自己的虛榮，顯擺自己一時的成功。

同學們，在這裏你們要為進入大學準備充足的知識;在這裏要為正確思考問題準備基本技能和方法，在這裏要為追求人生價值找到正確取向。為此我提出本學期的實踐主題是，學會理解、善於理解。

都説理解萬歲，但我更認為理解是雙向的，是相互的。理解不是説要讓他人一味的理解你，需要換位思考。

你常常有非常充分的理由讓別人理解你。我路這麼遠、我睡這麼晚僅僅是遲到一分鐘就沒人理解，我離家這麼遠、這麼長時間沒回家偶爾用用手機沒人理解，我壓力這麼大偶爾踢門、踹牆、摔東西沒人理解，我內心鬱悶跟男(女)同學在僻靜處聊聊天沒人理解，我心裏不痛快把某同學捶一頓罵一頓沒人理解，我這次考試因某種原因沒準備好就抄一點沒人理解，我心裏鬱悶跟家長髮頓脾氣沒人理解，等等。同學們，這種理解觀是多麼的狹隘和自私，是多麼的偏激。完全是以自我為中心，完全是把最底線的不能做的常識當成習以為常，還要別人去理解，完全是凌駕於規章制度之上行為。

同學們，不能刻意要求你的父母、老師、同學理解你們，因為你們還在成長過程中，還在不斷的豐富充實中，你們要在不斷的學習提高中，做最好的自己。提示大家做好以下五點：

1、要理解社會。我們的國情是處於且將長期處於初級發展階段，存在某些問題和現象是必然的，需要在發展過程中解決問題，消除弊端。這不是官話，是實話，我們親身能感受到。告訴同學們不要片面看待社會，更不要只看到她的陰暗面。我們的月亮和外國一樣圓，即使不圓的時候，也是被我們自己的影子遮擋了。

2、要理解父母，他們是你們最親的人，也是最不好理解的人。你們不願意主動理解他們，常常是希望他們能夠理解你們。他們面對社會，面對工作已經夠累了，他們恨鐵不成鋼，但他們不懂高中教育，不能再要求他們跟你們説話的時候，還要講究時間地點，講究方式方法，考慮到你們心情的好壞。你們應當換位思考，嘗試理解和認可他們，不可逆反，要知孝道。

3、要理解老師，他們是最可愛的人，也是最不講回報的人。你們也不願意換位思考去理解他們，常常是從你們個人認識的角度片面去理解，讓老師寒心。他們也和你們的父母一樣，把你們當成自己的孩子，以為説話不用刻意考慮，而是把你們想的很簡單，以為你們的心裏也一定有老師，也一樣把老師當成親人，其實相互的心裏距離感一樣的話感覺會很好。我認為你們還是喜歡説話直爽、不刻意隱瞞什麼的老師。

4、要理解同學。人一生有不同學習階段，會結識很多同學，而經過以後你們發現，高中同學的情誼是最深厚的，即使打過架、紅過臉，過了十年二十年，也是最親熱的同學。為什麼?因為高中生活是我們人生觀、價值觀形成時期，是什麼話都可以説、心裏不設防的時期，更是一起拚搏、一起奮鬥、一起追求理想的時期，同甘苦、共患難，雖然沒流過血，但流的汗一定濃於水。國小國中時期是小屁孩，不記事，同學之間談不上情意。大學時期已經比較成熟，不會把所有的心裏話説給同學聽，或同學也不願意聽你的傾訴。要理解你現在同學，你們有一樣的辛苦，一樣的壓力，一樣的奮鬥目標。

5、要理解學習。學習本來就是一件苦差事，起的最早的、睡的最晚的都是學生。學生時期就是天將降大任於斯人之前，考察你們能否擔當此大任的時期。苦心志，勞筋骨，餓體膚，空乏身，看你們有誰能夠經得住吃苦，受得了挫折，年年如一日，不反悔、不後悔，不動搖、不掉隊、不放棄，用毅力、用實力、用結果證明自己曾經從這裏走過。20xx屆就是很好的例證，辛苦不會白吃，心血不會白流，定有高額回報。把握你們所學，運用你們所學，讓漂亮的校園因你更加漂亮，讓優異的成績因你更加優異。