教育演講稿（精選24篇）

教育演講稿 篇1

20__年9月1日上崗至此已經半年多了，在蔭營聯校西堖幼兒園從教的幾個月裏，我收穫着驚喜，收穫着快樂，收穫着成長，也收穫着將來。

依稀記得，第一天上崗那天我邁進中心幼兒園的大門，是那麼的激動，興奮，忐忑，緊張。激動的是我終於成為一名幼兒教師，實現了我兒時便有的夢想，興奮的是我來到蔭營聯校西堖幼兒園這個全新的工作團隊裏，忐忑的是擔心自己的能力不足以做好幼教的工作，緊張的是如何面對那些幼小的，稚嫩的，可愛的孩子們。

我的教育夢演講稿上班的第一天在匆忙中過去了，我感受頗深。各位領導的關懷，和諧的團隊，有序的工作，可愛的孩子們都給我流下了深刻的印象。領導的期望與囑託，教師們循循善誘的教導，孩子們一張張可愛的笑臉，使我堅定樹立起做好這份工作的決心和信心。當然，這裏還有我的第一個教師節，那天一個一個祝福我教師節快樂的短信。

工作幾個月裏的點點滴滴，讓我感受到了作為一名幼兒教師的幸福和滿足。記得第一次面對孩子們和他們進行活動，是我真正從教的第一節課，真正的面對孩子上的第一節課。與我面試時面對考官上的課完全不同，這可是實戰的一節課。我特別緊張，擔心他們聽不懂，害怕他們對我的課沒有興趣。我偷偷看了我班李老師一眼，李懷英老師給予我了鼓勵與信任的目光，為我打氣。我穩了穩情緒，深呼吸了一下，回過頭去對孩子們説“1，2，3”，孩子們馬上回應我“小手放腿上，小朋友們坐好了”。我立馬又跟了一句“小眼睛”，孩子們再次響亮的回了我一句“看老師”。有了孩子的積極響應，我也沒有那麼緊張了，接下來我順利完成了我的第一節課。後面日子裏的音樂活動，美術活動，科學活動……都在和孩子們快樂的度過。

我喜歡和孩子們打成一片，玩成一片。一起户外做操、遊戲，每次玩的都滿頭大汗。天氣好的時候，我會帶着孩子們走出教室，一起來感受陽光的温暖，一起看天空飛機飛過時留下的一條條白色印記等等。

我熱衷於發現孩子的進步，哪怕是一點點，我也會鼓勵與表揚。我知道孩子們每天進步一點點就是進步一大步。

當然，我清醒的認識到，我的從教路不會是平坦的。真正成為一名合格的幼兒教師要走路還很長，工作中肯定會遇到種.種困難，對此，我已經做好準備，不畏困難，勇於克服。

我從教這半年裏是在有意義的工作中度過的。此刻的很多策略，思路，想法也是要在以後的工作中落實的。我愛幼教這一行，我將會在幼教這條路上不斷學習，不斷思考，不斷運用。即便是有時很累，但是我體驗着我的充實與快樂。我愛幼教這一行，我願意為其付出，願意為其成長。

教育演講稿 篇2

各位老師們，同學們：

大家好！

今天我們在這裏隆重集會，主要是談談學校的“美的教育”主題活動，同學們要成為儀表美、言行美、品德美的學生，共同建設環境美、設施美、人文美的校園。

一、做美麗校園的維護者

同學們在欣賞、享受美麗的校園的同時，也有了維護校園的責任。同學們要樹立“校園是我家，和諧美麗靠大家”的意識，自覺告別不文明行為，養成良好的公共衞生習慣，以文明行為影響身邊的人，形成人人關愛校園、人人建設校園的良好氛圍。

1、大家要積極行動起來，爭做“美麗校園”的踐行者。我們要以自己的實際行動投身到潔淨校園、保護環境的活動中，自覺做到不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂停亂放、不亂貼亂塗、不損壞公用設施、不破壞綠化帶，搞好個人衞生、公共環境衞生，努力營造天藍、地綠、水清、健康和諧美麗的校園環境。

2、積極參加學校組織的“護綠行動”，保護校園周邊環境，共創綠色生存環境。大家要積極行動起來，爭做“美麗校園”的維護者。

3、同學們要發揚主人翁精神，做好學校櫥窗建設，辦好班級走廊展台，在美化校園的同時，也展示自己的風采，同學們還要認真履行監督義務，爭當潔淨校園的監督員，對破壞環境、損毀公用設施、浪費資源等不良行為進行勸阻、制止，為維護“美麗校園”盡一份心，出一份力。

4、同學們要增強保護學校環境意識，改掉不文明陋習，做校園環境衞生的監督者和保護者，做一個文明的好學生。

二、做一個德育美的學生

為了促進同學們身心全面、健康發展，學校從3月份開始會把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、愛國教育、尚勇教育、勤儉教育、誠信教育依次作為每個月的主題活動。希望同學們積極參加主題活動，在主題教育的學習中爭做一個德育美、品格美的優秀學生。

1、善交友。要懂得形成“善交益友、樂交諍友、不交損友”的交友氛圍，要結交能夠幫助自己上進的朋友；能夠直言不諱地指出自己的錯誤，批評幫助自己的朋友。遠離對自己的道德品行產生不良影響的朋友，慎交網絡世界的虛擬朋友。

2、要反思。要學會用他人的影響、自己的反思來修正自己的行為，規範自己的言語，從而提高自己做人的內在要求。

3、懂感恩。要懂得孝敬父母，尊敬師長；要關愛他人，理解他人，尊重他人；學會感恩，用良心面對一切，要感恩父母、師長、他人、社會；要樹立責任意識，明確自身責任，勇於承擔責任。

4、愛祖國。要熟知歷史、瞭解國情、關注國際、立足自身，樹立民族自尊心和自豪感，把自己的愛國熱情引導到努力學習知識立志報效祖國上來。

5、要勤儉。要懂得“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”的含義，要提高對勤儉的認識；樹立正確的消費觀念和節儉觀念；在衣、食、住、行等各方面崇尚節儉，尊重他人的勞動。

6、要誠信。要懂得並堅信誠信是個人的美好品質，更是對他人、對社會的責任。從而自覺地從自己做起，從每件小事做起，真正成為構建和諧校園的學習者、實踐者。

7、愛勞動。要熱愛勞動，發揚勞動光榮思想。積極參加學校組織的大掃除，及多參與家務勞動，做力所能及的事；學習基本的生活技能如做飯、正確使用家用電器等，鍛鍊自理能力。

8、愛學習。要練就過硬本領，以紮實的準備來迎接升學的挑選，自重、自強、堅毅、勇敢，有較強的責任感、使命感和個性人格。要有明確的學習目的和目標，自尊、自理，能專注於各門文化課學習，學有成效，積極參加社會實踐。勤奮學習、自愛、自強、勇於質疑、創新，在學會求知和各類有益活動中，不斷增強審美訓練和人生觀、價值觀鍛鍊，有較強的責任感。

9、要進取。要勇敢為人先，勇於創新，實現全面發展爭創一流的目標，有健康的人格，成為正面榜樣。取他人之長，補自己之短，改進學習方法，不斷進取，奮力趕超先進。端正思想，改正習慣，從對人生價值、有所作為等的領會與理解中，激發動力；從專心讀書，守紀遵規和獨立完成學習任務方面入手，重塑自我。

三、做言行美的學生

同學們要善於説美的語言，增強語言藝術，學會與人相處。良言一句三冬暖，同學們要加強禮貌用語習慣的培養，時刻注重自己的言行規範，謹記你的一言一行代表着你的素質高低，約束自己的言行，説文明話、做文明事，禮讓他人，展現文明有禮的道德素養。

1、見面主動問好，犯錯主動道歉，爭執時懂得謙讓，讓禮貌用語成為良好的語言習慣，讓美的語言內化自己的道德意識。

2、在學習中修身養性，提升文化氣質，積極參加各類藝術活動，提升藝術氣質。

3、學會誦讀經典美文來提升語言素養。運用禮儀用語使言談透露出對他人的尊敬，寬容和友好。

4、在演講比賽、辯論比賽中提升自己的語言水平，以良好的口才提升語言魅力，展示個人風採。

5、穿着整潔得體、髮型簡單樸素，體現的學生朝氣蓬勃陽光少年的氣質。講究個人衞生，注意自身形象，嚴格遵守學生行為規範。

同學們，生活就是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼，良好的行為習慣和學習態度都會奠定我們以後的命運。選擇從現在開始，讓我們從點滴做起，做一個品德高尚、行為習慣良好的學生，讓我們用美的品德和言行共同建設我們美麗的校園。

最後，我祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們愉快學習，健康成長，學習進步！謝謝大家！

教育演講稿 篇3

各位同學：

大家好！從今天開始，你們將進入五年級下學期的學習，為六年級的學習奠定更加堅實的基礎。從你們喜氣洋洋的表情中，我已經知道，你們對自己將要進行的這個學期的學習是充滿期待的。

剛才我們學校進行了簡短的開學典禮，校長和政教主任向我們提出了新學期的學習要求，我不知道大家對於國小這個學期的學習有沒有信心，有嗎？但是光有信心是不夠的，我們得有一個學習的計劃，還得有一個學習的目標。如果你還沒有給自己定好計劃和目標，那麼，接下來就聽聽老師的建議，也許會對你有所幫助。

一、給自己定一個明確的目標

一個人有了自己的目標，才能努力學習，才能有所作為。我知道我們都有了一個最後的目標，也就是理想。但我想説，這些目標定的時間太長了，你給自己本學期的學習定過一個目標嗎？

我給自己接下來的一學期定了一個目標：

1、讀一本教育學的著作；2、堅持閲讀每期的《格言》雜誌；_3、開展豐富的學生活動；4、爭取一篇論文發表或獲獎；5、在大家的配合下，我們班的同學的語文和其他課程的學習成績都有明顯的提高。當然還有其他一些目標，我説的只是給大家一個參考。根據我們年齡的不同，你們當然有自己的目標，比如，有一位同學，他給自己定的五年級的學習目標是：1、語文、數學、英語的期中、期末考試成績都在95分以上；2、看完《水滸傳》，再看一遍《三國演義》，看完《悲慘世界》。_、堅持每天寫一篇日記；4、把自己的作文積極上傳到學校的網站。聽了這位同學的目標，有同學會説，這些目標我也能制定，或者有同學會説，我的目標比他高多了。我想告訴大家，一個人定下目標只是第一步，關鍵是朝着目標努力的實現。比如，每天寫一篇日記，説起來很容易，但有時候做着做着就會忘記。我説，如果忘記一次，後來積極地補上，那沒有什麼問題，如果老是忘記，那就不行了。

二、學好課本上的知識。

課本上的知識是我們所必須掌握的，因此我們必須一絲不苟地去完成。要學好課本知識，預習是非常重要的，每天回到家裏花上十分鐘的時間，把第二天要上的內容預習一遍，那麼第二天的學習不但輕鬆，而且印象更為深刻，對自己的學習十分有利。課堂上專心地聽，老師講得許多知識，你在預習的時候是不能發現的，而且，許多知識老師也是不會重複的，講過，你聽到了，就是你的知識，你沒有聽到，那麼你就少學了一種知識。作業是學好課本知識所應該完成的，在接下來的學習中，我們的作業是基本固定的：每天摘抄好詞好句到採蜜本上，每週兩篇小作文，每天課餘時間讀15分左右的課文，每天讀_0左右的課外書，當然，如果你願意，你還可以給自己增加一些學習的時間。這樣算下來，如果你每天回到家花上一個半小時的時間進行作業和學習，那麼你的成績將會優秀，如果花上兩個小時進行學習，那麼，你將會成為一個研究型的人才。

三、學會大膽地交流。

我們許多同學知道問題的答案，但有時卻不敢站起來回答；也有許多同學通過學習產生了許多問題，但也不敢向老師提問，這樣的表現，老師用一句話來説，就是你的膽子太小。

錯誤是每個人發展所必須要經過的一個階段，如果一個一生下來就從不做錯事，從不説錯話，那是什麼人呢？——稻草人。所以，我們不怕做錯事，不怕説錯話。在學習中，你知道了問題的答案，或者你有自己的看法，那麼就勇敢地站起來回答，如果遇到了問題，就向老師提問，向同學提問。不要擔心把老師問倒了。如果你問的問題連老師也回答不出了，那麼恭喜你，你的學習取得很大的進展。當然，我想，你的問一定不會是什麼腦筋急轉彎之類的無聊問題，或者問一些你也沒有思考過的問題。

我想告訴大家，問題是一個人進步的動力；交流是一羣人進步的動力。大家在課堂上，在課外休息時，可以把自己還沒有想明白的事説出來，請大家一起分析、研究。至於怎樣的交流最有效率，我們在以後的學習中會告訴大家的。

教育演講稿 篇4

親愛的老師們，同學們：

大家好！

光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，應對過往的青春，絢麗的夢在心中沉澱，七彩的故事在劃過心田，成長留下最清晰的印記。回眸年華的遠徉與青春季節的輪迴，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。這天，在那裏我期望能與大家一齊分享我的思考，我的感悟，更期望能帶給大家一些收穫！

不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾矇蔽，在也看不到美麗的景緻；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過。哭過，笑過；笑慰着生活的給與，承納着命運的色彩紛成。經歷了年輕的懵懂，收穫着成熟的心路里程。不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經意的一天，我發現一切都不曾改變，唯一改變的是自我的心。時間給我換了一顆懂得感恩的心！

帶着感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中迴響；習慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠持續眺望的姿態，尋找天空中清遠的夢。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠去。當乘上火車，當熟悉的風景慢慢向身後退去，當站台上熟悉的身影最後化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠去。只是我們習慣佔有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我温暖給我關懷的人，那愛我勝過愛自我的人。就在那一刻，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的温暖；就在那一刻，我學會了在感謝的同時去給予，去付出，去關心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之餘多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄託，領悟血脈相承的真諦！

帶着感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景緻填滿雙眼。兩年前去特殊學校的經歷，永遠刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛。當被一個可愛的小盲女拉着手，滿是嚮往的問我：姐姐，天空真的是湛藍的嗎？湛藍又是什麼樣貌的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻，我從心裏感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現象，心中不知不覺中，心在感恩中沉澱，悲憤散盡，換來寧靜。在沉澱中，感謝困難，是困難讓我更加有鬥志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢遊，帶我尋找到生命中最真最純的好處。感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當耳旁不在喧囂，當眼睛不在迷茫，當心不再悲憤，讓我們沉澱下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發現，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活。

教育演講稿 篇5

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好!

今天我為大家演講的題目是《從心出發》。

有一個故事，聽過的人都淚流滿面;有一條短信，看過的人都為之動容;有一顆真心，所有的人都為之感動!__年4月20日雅安發生了7級地震，有一位母親用瘦弱的肩膀，頂住了巨大的水泥板，用彎曲的脊背擋住了重重的瓦礫;用纖弱的雙手抵住了堅硬的地板。然而在她身下卻有一個不滿週歲的嬰兒，嬰兒受到驚嚇哇哇啼哭，她安慰孩子：“寶貝，不哭。”孩子迷茫地望着母親繼而沉沉入睡。漸漸地，母親已經筋疲力盡了，但她仍然用盡自己所有的力氣完成了一條短信：“親愛的寶貝，如果你有幸能夠存活下來，一定要記住，媽媽愛你!”這是母親的遺言，更是母愛的宣言啊!

這個故事讓我們感到了母愛的無私和偉大。我們應該感恩父母，因為當我們遇到困難時能傾注所有來幫助我們的人一定是父母;我們應該感恩父母，因為當我們受到委屈時能耐心聽我們哭訴的人一定是父母;我們應該感恩父母，因為當我們在遠方學習的時候，依然牽掛我們的一定還是父母。

記得放暑假那天下午，爸爸到學校幫我拿東西，因為書本太多，我説分兩次拿吧，可是爸爸他卻揮揮手説：“沒事兒，爸爸能行!”爸爸他為了能一次拿完就把被子和書本放在一起，想扛到肩上，可是爸爸他第一次沒有扛起來，第二次才勉強把東西扛到了肩膀上，我在後面看着爸爸踉蹌地下了46級台階。到了樓梯口早已是滿頭大汗的他還不忘回頭看我跟上了沒有，看着爸爸氣喘吁吁的樣子，我問：“爸，您累嗎?咱們歇會兒吧!”可爸卻笑着説：“沒事兒，爸爸不累，我們趕緊回家吧，你媽媽還在盼着你呢!”説完爸爸就揹着東西往前走，我在後面默默地跟着他，我抬頭看着他那若隱若現的白髮，看着他那不再挺拔的身體，看着他那消瘦的背影，不禁鼻子一酸，眼淚掉了下來。因為，我知道，他把愛全部傾注在我身上了。

每次回家，看着爸爸媽媽忙碌的樣子，看着他們的頭髮在漸漸變白，看着他們在一天天的老去，可是，我卻無能為力。但是，我應該學會感恩，感恩父母曾我付出的點點滴滴。我總在心裏祈禱：時光時光你慢些吧!不要讓他們變得更老了。

人生是我們一個重要的課堂，父母就是這個課堂上從始至終的教導者。感謝父母為我們付出的一切。用心地去看一眼自己的父母，他們的皺紋越來越多，他們的頭髮在一天一天地斑白，他們的身體越來越弱，病越來越多了，而你有多久沒有關心他們了。我們的父母很容易滿足，一句“爸爸媽媽，我愛你們”就能讓他們淚流滿面，讓我們對着父母，大聲地喊出：“爸爸媽媽，我愛你們!”

同學們，烏鴉尚懂反哺之義，羊羔不忘跪乳之恩，更何況我們呢?我希望，從現在開始，我們可以用生活中的點滴去感恩父母，一個surprise，一頓早餐，甚至是一聲問候或是一個調皮的玩笑。只要心裏裝着父母，任何小事都能讓他們感到幸福，千萬別等到“子欲養而親不待”時再後悔呀!所以，讓我們從現在開始，從此時此刻開始，感恩父母，從心出發!

我的演講完畢，謝謝大家!

教育演講稿 篇6

同學們：

今年3月29日是第十五個“全國中國小生安全教育日”，主題為“加強疏散演練確保學生平安”。1996年，國家教委規定，將每年3月最後一週的星期一定為“全國中國小生安全教育日”。今天，是第十五個“全國中國小生安全教育日”，希望同學們提高安全意識，珍愛生命。

有的同學心裏可能會説：“我們安全啊!沒必要這樣大張旗鼓的教育我吧?”其實不然，有關調查數據顯示，每年我國約有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天有44人死於食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。專家指出，除非那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得以避免的。而日常生活中涉及到我們生活和學習方面的安全隱患有20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害等，這些都時刻威脅着大家的健康和安全。

比如，有些同學喜歡在路邊購買小攤販的食品或物品，覺得既方便又便宜，卻不知道有些食品衞生不合格，內含大量致病菌，吃了容易出現嘔吐、噁心、腹痛、腹瀉等不良症狀。有些食品含有超過國家質量和安全標準的香精、色素、防腐劑等，吃了會損害身體。

上面列舉的這些行為都是不安全的，可也是同學們習以為常的，有的已造成了嚴重的後果。因此，為了預防此類事件發生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衞生知識、安全防衞知識及應急避險技能，從而提高自我保護能力。

在此，我代表學校向大家提幾點希望。

2、我們每個人不做傷害他人和自己的事。安全事故的發生都與人有關係，人是安全事故的製造者，又是安全事故的受害者。不傷害自己，保護自己的意識，我們還是有的，而且是比較強烈的。一個人遇到危險，潛意識第一反應就是保護自己。然而不傷害他人，我們在意識上還比較淡薄。我們要經常反思自己的言行，是否會對他人在精神或肉體上造成傷害，只有這樣我們才能使學校的安全事故降到最底線。

3、學好用好有關安全防範知識。學習安全防範知識，可以幫助我們提高安全自救的能力，使事故損害降到最低點。譬如：行路要遵守交通法規，我們就必須瞭解交通法規交通標誌。清明節期間家家都要掃墓，我們應當掌握有關防火知識。買食品要注意保質期，三無食品不能吃，伏天飲食衞生安全知識能幫助我們遠離腸道疾病。安全防範知識，我們每個人要時時學，處處學，學無止境。

4、安全工作重在預防。而預防需從小事入手，需從細節入手。安全事故的發生，大部分都是由小事引發的。課間打鬧不是大事，但它可以導致我們受到傷害，前面因打鬧我們有的同學磕掉門牙，壓斷鎖骨。傷者肉體痛苦;肇事者父母要承受沉重的經濟負擔。

5、事故告誡我們安全意識應增強。我們學校同學之間發生打鬧或言行矛盾，引發的打架鬥毆的事故已經不少。慘痛的教訓向我們一遍又一遍敲響警鐘。然而我們當中仍有許多人充耳不聞，致使事故還在延續。因課間打鬧而致使門牙磕掉，鎖骨壓斷，上學路上過路口不注意觀察被摩托車刮飛，雙休日個別學生在社會上做違法亂紀的事。難道我們非要等到事故發生到自己身上才會在內心深處意識到安全防範的重要，增強安全意識嗎?

警鐘長鳴，安全防範意識不能鬆懈。

同學們!讓我們共同攜起手來，增強安全意識，增強責任意識，樹立以人為本的觀念，拋棄偏見和成見，尊重被他人，關心他人，愛護他人，把我們的班級，把我們的學校建設成為和諧的人文校園。

教育演講稿 篇7

大家好！

我演講的題目是‘教育是事業，教育是科學，教育是藝術，新修訂的《中國小教師職業道德規範》包含愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等6個方面，更加註重從教師職業特點和教師自身發展的角度出發，有利於教師職業道德的整體提升。我認為作為一名教師，遵守以上規範是最起碼的要求，這是師德的底線，但遠非師德的終極目標。在師德方面我有以下粗淺的認識：

一、關愛學生是教師的天職，是教育的靈魂，是師德的核心。

只有對學生充滿愛心，才有可能在其他方面嚴格要求自己、發展自己。

我們應尊重、關愛每一位學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落後、身患疾病的同學。每個人都希望得到別人的理解、信任和尊重，學生也不例外。作為教師就應懂得這項育人的原則。在教學過程中教師不防採取“多表揚，少批評”的方法來評價和鼓勵學生；多去發現學生的優點，然後多給予鼓勵和表揚。這樣可能會收到更好的效果。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。所為親其師而信其道。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

關愛學生必須“心中有學生”“有學生立場”。四川汶川大地震中，湧現出了一大批為保護學生而放棄自己生命的人民教師，正是在這一批批優秀老師的教育下，也冒出了諸如“小英雄”林浩等一批捨己救人的優秀少年兒童。在信息化時代，教師的身教更重於言教。如果光傳授知識，教師教學完全可以被電腦教學代替，然而教育是潛移默化的藝術，更是精神的傳授，只有“心中有學生”的教師才是師德高尚的教師。

對學生充滿愛心的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。人的才能是有差異的，我們不能將學生“標準化”，應鼓勵“人盡其才”。“允許落後，鼓勵冒尖”，“欲成才，先成人”，“天生其人必有才，天生其才必有用”，“人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才”。老師對學生的愛心，不僅要體現在知識的傳授上，更要體現在鼓勵學生提出問題、啟發學生探究問題上。教育是一門高深的藝術，需要我們每一位教育工作者用愛心、用高尚的師德來投入教育事業，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽’。

師愛是師德的靈魂，但我認為這種愛，更應該是智慧的愛。智慧的愛讓我們的教育更有效。現在老師們坐在一起談論最多的話題就是學生越來越難管了，愛學生好難！班級裏總有一些學生對學習缺少熱情，還有的學生根本不在意老師的教育，把老師的話當成耳旁風，教師為學生付出了一片苦心，可學生根本不領情。這就要求教師的教育必須充滿智慧。一個充滿智慧的教師不會無休止的抱怨，抱怨學生，抱怨家長，抱怨學校，抱怨社會，而應該執着的去學習、去研究，在學習、研究探究的過程中不斷增長自己的教育經驗和教育智慧。全國著名的教育家霍懋徵老師是一位普通的國小老師。有一次霍老師提問，一個學習成績最差的學生舉起手，可是當老師問到他時，他卻答不上來。老師後來問他為什麼不會也舉手時，這個學生哭着説：老師，別人都會，如果我不舉手，別人會笑話我。霍老師由此感到了學生都有一顆強烈的自尊心。她私下裏告訴這個學生，下次提問時，如果會答就舉左手，如果不會就高舉右手。此後，每當看到他舉左手，霍老師都給他機會讓他回答，舉右手時則不讓他站起來。一段時間後，這個學生變得開朗了，學習成績也有了很大的進步。霍老師悄悄地把這個方法也告訴了班裏其他幾個學習不好的學生，結果發現整個班都變了。這就是霍老智慧的愛。

二、追求高尚師德，做發展型教師。

記得剛上班時，在教師師德演講中還經常用“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹”來作為自己的精神追求。但在今天當今教師接受的師德應該是一種有着尊嚴感、幸福感、成就感的優美師德，教師們所向往的是成為有智慧、專業發展的陽光教師，教師所情願獻身的職業不僅有“桃李滿天下”的滿足感，更充滿着專家的成就感，成才的光榮感，創新超越的自豪感。“發展”是師德修養追求的目標，師德應當將教師引向輝煌，而不是毀滅。在新修訂的師德規範中，“終身學習”要求教師“崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。”這些要求保證教師的專業化發展，促進教師成為智慧的、有創造性的專業化教師。所以今天的教師道德呼喚着教師的專業發展。教師要“以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人”。

所以教師應加強學習、提升教師魅力。在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。我們學習的榜樣老師受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦幹、精益求精的態度；對生活艱苦奮鬥、樂觀向上的作風；對教育事業作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神聖態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模範老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示範作用。教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模範老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇於改革和實踐，探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善於運用新的教學方法：先學後教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。

通過師德學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我要努力提高自己的師德修養，做一個彙集“愛心”“奉獻”和“智慧”“發展”於一身的陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學生，以我的陽光去陽光我的學生，以我的品德去影響學生的品德。不斷更新教學理念，與時俱進。最後用三句話與同仁們共勉“教育是事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。”

我的演講完畢，謝謝大家！

教育演講稿 篇8

孩子的成長，離不開家長的陪伴。而在孩子的童年、少年時代，學習是他們生活中必不可缺的一樣。陪孩子學習，是不少家長正在或者曾經都做過的一件事。我是一位五年級學生家長，也是一位國小老師，從孩子上一年級開始，從培養孩子形成良好的學習習慣開始，我就一路陪着孩子。我最終的目的只有一個，就是讓我的孩子在若干年後能夠真正自己掌控自己的命運，真正輕鬆的、快樂的、幸福的去生活。　　

我認為，孩子的成長不單單隻有學習這一項，它還包括很多、很多，他的健康、心態、性格、適應環境和改變環境的能力、綜合的.素質等等，這些都是我們作為家長必須要考慮到的事情。一個孩子的成長可以説是一項極其浩大、複雜的、長期的工程。所以我們家長要先做好這方面的心理準備。首先家長要樹立一個觀念，就是一定要有一個家長做出犧牲來陪孩子學習。千萬不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能學習好，起碼在我看來這很難實現，現在的競爭太殘酷了。注意我沒有用“輔導”這個詞，而是用“陪”。什麼意思呢?那就是孩子學什麼，你也學什麼，再做一次學生吧!!!我們家長在家裏不要以“老師”的身份和孩子在一起學習，那樣會使我們和孩子之間產生距離感，我覺得“陪”這個字更能體現出家長與孩子之間的這種類似於同學、夥伴這樣的關係。這樣會使孩子感覺到平等、輕鬆，他不會很拘束、緊張、甚至是害怕。　　

聽我給大家算筆帳：現在有的孩子讀走讀，每天能和父母在一起吃吃飯;有的孩子住周託，只是週末才回家一次;等孩子考上大學了，每年就只有兩個假期才能和父母在一起;將來工作了，就只剩下春節了!我們能和孩子在一起的時間沒有多長啊，所以，我會很珍惜和孩子在一起的時間。以前我不明白這個道理的時候，我不但沒有珍惜，相反的，我會覺得下班回家或者週末陪孩子很累，孩子不是我一個人的，所以，我覺得陪孩子不應該是我一個人的事情，然後我就會埋怨老公沒有“盡責任”。但是，當我會算這筆時間賬了以後，我覺得：陪孩子在一起，是非常享受的事情，而且，很感謝老公把陪伴孩子的時間讓給了我。他沒有陪孩子，那是他的損失。所以，我跟孩子在一起，會覺得非常的快樂!　　

也許大家會説，你的孩子“很乖，聽話”，當然願意陪啦。其實，不是孩子不聽話，而是家長的話不中聽。我和孩子也有不愉快的時候。有時候，我心裏有怨氣，也會對他發脾氣。但是，當我意識到我錯了的時候，我會向孩子道歉。告訴他：是媽媽的錯，媽媽並不是完人，媽媽也會犯錯，媽媽也正在成長，希望得到你的原諒。以前，我根本不可能向孩子道歉，認為家長的話，錯的也是對的，而且，還打着：“為你好”的旗號，事實上：為你好，可孩子根本受不了!有時候，他也會向我發脾氣，大喊大叫。但是，我知道，這是他成長期必然出現的正常現象;他大喊大叫也代表他很受傷很難過;也是我的能力跟不上他的成長的表現，他是來幫助我成長的，他將教我學會寬恕、學會包容、學會大度。所以，當他發脾氣，大喊大叫時，我什麼也不説，就兩個字：“閉嘴”，然後，倒一杯水給他，讓他感覺到我是愛他的。第二天，寫一紙條：希望你有個好心情。其實，仔細想一下：他朝你發火為什麼?他為什麼不對別人發火?因為他信任你呀!在你面前發火有安全感呀!你是他媽呀，他不向你發火向誰發呀!痛苦別浪費，好好長智慧。　　

當然，最好是父母都能抽出一些時間陪孩子。因為：一個人的陽剛、勇氣、創造力，凡事力量方面的品質，跟父親有關;一個人的陰柔度，接受力、人際關係，凡是愛的課題，都跟母親有關。如果孩子得到的愛是完整的，那麼，他就是輕鬆快樂的。　　

記住，我們家長就是孩子的榜樣，我們怎麼做，他都看在眼裏，並會去效仿。教給孩子正確的世界觀，價值觀。什麼事情是好事，我們可以去做，什麼事情是不好的事情，我們就不能去做，讓我們的孩子做一個智商高、情商高的有素質的孩子，若干年後，他們一定會受益匪淺，在社會上，這樣的人還是受歡迎和尊敬的。　

所以，親愛的家長朋友們：錢，可以再掙，如果誤了孩子的教育，是一生啊!表面上看：我們辛辛苦苦在外面掙錢是為了改善孩子的生存條件，是為孩子好，可實際上呢?真的是為孩子好嗎?給孩子留錢還不如教孩子本事。實在要出去的話，一個外出掙錢就夠了，留一個在家裏陪孩子是很有必要的。　　

我認為，最好的教育還是陪伴!

教育演講稿 篇9

人們想要做夢。好老師必須永遠與他們的夢想在一起。當生活沒有夢想時，生命的意義就結束了，教育就沒有意義了。

老師們，這是朱永新着作“新教育之夢”中的一段。是的，生活就像一場夢。當我們選擇教師職業時，我們註定要成為“教師的生活”。

““老師的生活”要求教師不再將教育視為一種職業，一種手段，一種工作，一種事物或一種待遇，而是將其作為自己生活的一部分。善待，體驗，豐富和完善。

“教師的生活需要生命的活力，生命的激情和生命的敏捷。需要觸及“領導者的生活”。我感動，感動學生，感動父母，感動社會，感動中國，感動未來。當然，“教師生活”也需要責任，需要體驗教育的快樂，並感受到教育的快樂。

此刻，我站在這裏，站在愛好學生，父母滿意的老師的領獎台上，“我是真誠和可怕的，我不敢尖叫和喊叫：我是學生最愛，父母滿意的老師!我的耳朵周圍有一串問號(?)。你是學生最喜歡的老師嗎?你是一位對你父母滿意的老師嗎?前一天，我打開了王蒙編着的“我的愛老師”一書。我的心突然收緊，我的手在不知不覺中顫抖。我有點害怕。與書中的老師相比，我的差距太大了。教師應該在學生面前出現什麼樣的形象?當冰心先生回憶起葉聖陶先生時，他説他總是“謙虛，善良，單純，熱情，一個純潔，真誠的精神來到了面前”;着名作家汪曾祺的老師沉從文的學生總是用一顆善良的感傷微笑“，這種笑容是來自內心，來自學生的真摯愛心，對教育的全面承諾，也來自於他們的高知識和修養。正是以這種真誠的微笑，學生們首先“認識他們的老師”。然後自然會“

我，一個選擇，“老師生活”，我不應該在學生的記憶中留下一些東西嗎?不應該在父母的口口相傳中建立一些東西嗎?感謝學校的演講，讓我重新瞭解自己。我今天演講的主題是：享受教育，我的教育理想。我希望通過對自我的四種反思和“我在眼中”，我將解釋我的享受和理想。

做一名習慣性的老師

有人説他們習慣了生活;其他人説習慣決定成敗。教師的習慣是個人的教育生活方式，這是教育界教師形成的相對固定和相對一致的教育行為。教師面對學生，如何處理教材，如何進行教學過程的各個方面，以及如何處理與同事的關係，有一種相對穩定的行為方式。當這種行為延伸到各種新的教育環境並繼續進入各種教育課程時，它就成了一種習慣。當這種行為成為學校組織教師的共同習慣時，它就成了教師自我教育的教育生活方式和行為，然後成為教師文化。

老師的習慣好壞，無論好壞。當學生犯錯誤時，一些教師習慣於叫學生在辦公室或直接與學生家長交談;當學生犯錯誤時，一些教師習慣於要求學生糾正錯誤，當我得到一本新教科書時，一些教師習慣於在文本中找到知識點並複製它。“教學”“在課堂教學中，一些教師習慣於無表情。”我習慣於無知，習慣於説話和練習，習慣於不顧過程而注意結果，習慣於只是設置書面作業;在家長會上，有些老師習慣於計算學生的缺點，習慣於只學習成績，習慣於驚慌失措，習慣於要求家長向學生施加壓力;在與同事打交道時，有些老師習慣獨自戰鬥，習慣於競爭，習慣於盯着同事;在這種關係中，一些教師習慣於批評並習慣於懲罰。當教育改革來臨時，一些教師習慣於對莫守成進行質疑和習慣。規則，習慣於不斷變化;面對教育的困境，一些教師習慣於抱怨，悲傷，悲傷，習慣於放棄目標，追求，理想，習慣逃避和逃避;…毫無疑問，這些習慣都是壞習慣。

有些老師習慣於欣賞和稱讚學生，習慣於尊重和照顧學生，習慣於幫助和激勵學生;一些教師習慣於與同事相互理解和支持，習慣於與同事溝通和合作。我習慣和同事一起研究和探索。一些教師習慣於開發教科書。它們用於在接收知識的基礎上引導學生儘可能多地探索，體驗，交流和練習。有些老師習慣於閲讀和工作。思考，積累，反思和思考;…這無疑是老師的好習慣。

老師們，如果我們刻意要求學生養成良好的學習習慣和生活習慣，我們也可以反思哪些教育活動是好習慣，哪些是壞習慣。充滿陽光!

做一個微笑的老師

面部肌肉有輕微的運動叫做微笑，這是一種積極的心態和一種簡單的精神動力。微笑是一種關注，讓人覺得自己在心中佔有一席之地;微笑是一種讚美，可以給人毫不誇張的肯定;微笑是友好的，表明我們之間沒有心理距離;微笑是一種激勵，表達我們可以一起工作微笑，它似乎是在對人們説：“你好嗎?”微笑是寬容，好像對人們説“沒關係。微笑是一瞥，微笑。輕微的一瞥讓人感到放鬆，遠離緊張，遠離內疚;輕輕一笑;讓人感到有動力，進入接受，走進比喻。微笑不是一種技術，而是一種心態。微笑不僅僅是一個苗條女人的微妙，也是一個粗野男人的微妙。一個擅長微笑的女人是可愛的，一個擅長微笑的男人很受歡迎。

作為一名教師，微笑具有無限的教育魅力。教師面對學生的微笑，可以給學生一個輕鬆的師生人際環境，讓學生感受到老師的理解，關心，寬容和動力。老師的微笑是聾生的興奮劑，因此他們可以得到大膽的鼓勵，敢於表達自己;老師的微笑是外向學生的一種鎮靜劑，這樣他們就能得到及時的提醒，意識到他們的言行需要控制和自律。教師在教學工作中的微笑可以激活課堂氣氛，激發學生的思維，激活學生的情感。教師在道德教育工作中的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學生的自我反省和覺醒，這是對良好行為的鼓勵。欣賞，激勵學生努力工作，進取。老師的微笑和嚴厲程度同樣重要，但笑容比兩者更平和，更温和，更和藹可親。嚴厲的老師讓學生害怕，微笑的老師讓學生愛不釋手，他們善於滲透不時微笑和微笑的老師。

老師的微笑應該是善良的，有意的，真誠的，不應該假裝或無助。只有心中有學生的老師才會有甜蜜，衷心和善良的微笑。

成為忠實的老師

教育是一項需要信仰的活動，因為教育的對象是人。教師的信念是教育領域應該堅持的基本教育理念，教育思想和教育理想。人們通常所説的“改變教師的教育觀念”，是為了消除或消除教師錯誤地相信，相信並堅持正確的教育理想和信念的教育思想和觀念。

根據流行的説法，它是“以人為本的科學發展觀”。具體而言，教師的信念首先是以學生為中心的概念，包括尊重學生的個性，尊重學生的主導地位，尊重學生的發展潛力。其次，它是一個全面的發展概念，側重於學生的終身發展。信任每個學生髮展的願望和能力;再一次是教育的本質，它涉及對教育本身的理解和理解，即對教育的看法。在教育的本質中，教育是解放兒童的人格，教育是培養兒童的生命價值。這些信念是教師信仰的核心。當然，老師的信念可以分為幾個層次。新課程中強調的經驗，建設和生成概念都體現在核心。對於每位教師來説，他的信仰可能非常具體，生動，生動;它可能是一個句子，一個命題。在“教師思想”一書中，袁繼慶提到“在講台上，我是語言”，這是語言教師的信仰。

教師，教師的核心競爭力是什麼?也許這是老師的信念。

做一個有思想的老師

很難成為一個有思想的老師!有人説教育的理想和夢想是天使，教育的現實和困境就是魔鬼。這是真的。測試教育，功利主義，得分崇拜和知識授予混合種族的孩子持有魔杖，折磨教師的意志，嘲笑教師的良心，抑制教師的創造。惡魔擋路了，天使們已經避難了!我認為，在很容易出現“教師職業倦怠”的情況下，浮躁和教育功利主義盛行，呈現出“教育悲傷的時代”，成為一名有思想的老師是多麼寶貴!因為，要成為一個有思想的老師，你需要在心裏有一個夢想，一個對你胸部的信仰，一個堅持良知和教育底線的需要，你需要與現實和困境作鬥爭。

思想是行動的指南。這個想法有多遠，我們能走多遠!一個有思想的老師不會按照指示，不遵守規則，不會成為雲，不會只是成為“聲管”，不會只是教學生“一碗水”，不會教導教學人員而忘記自己是真正的教育者。一個有思想的老師必須是學生最喜歡的老師，一個有魅力的老師，一個有精神吸引力的老師。

你想成為一名有思想的老師嗎?讓我們快點學習，快點去學習，快點反思，快點總結，快點提煉，快點合作，趕快擺脱迷信的權威，快點找到夢想和理想，信念和信心，快點來吧你自己!

教育演講稿 篇10

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

你們好!

我是七年級的語文教師卓士錄，能在這個美麗的季節，和你們相聚，和你們一起分享我初為人師的感受，我感到非常榮幸與愉悦。今天我演講的話題是《我願與學生一起成長!》。

從一名大學生到為人師表的老師，我完成了人生最重要的轉變。每次站在講台上，面對台下幾十雙渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,我深知一名好的教師可以影響學生一輩子;深知三尺講台傳遞給學生的不僅僅是知識,還有情感、理想、信念;深知要給學生一滴水，自己首先就要做一條流淌的小溪，因此在教學工作中，我不斷地學習，不斷地用新理念新知識來擴充自己，不斷地嘗試不斷地創新。正如一位名人所説：“教學對教師本人來説也是一種最高意義的自我教育。三尺講台使教師照亮了別人，也昇華了自己。”

回首自己短短的教學經歷,才發現學生已是我生命中不可缺少的一部分。我覺得自己不僅僅是他們的任課教師，也是他們集體中的'一員。他們生病了，我會着急;他們軍訓受傷了，我會心疼;他們小休不回家，我會替他們擔心，怕他們孤獨、想家;他們板報比賽沒有獲獎，我會和他們一樣失落……也許選擇了教師這個職業，就註定我的夢想和榮譽會與他們連在一起。他們幸福，我就會快樂;他們進步，我就會欣慰;他們成功了，我才是優秀的。

儘管我所帶的班級學生基礎不是很好，儘管他們常會犯大大小小的錯，常給我添麻煩，常讓我受委屈，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的踴躍發言，喜歡他們的單純與天真。而他們的體貼、理解也給了我不少感動與安慰。還記得教師節那天，學生送了我她們自制的卡片，那淡雅的色彩真誠的祝福讓我感動的心久久不能平靜。卡片是用白紙做成的，但是從一張普通的白紙到一張精美卡片的轉換，這其中花費了學生多少的心思啊!她們發揮了創造力，把白紙變成了卡片，而作為老師的我又能為他們做些什麼呢?在我眼裏，他們都是天使，只是有的潔白無暇，有的沾了些許的污點，有的暫時失掉了飛回天堂的本領。我希望有一天，我能幫助他們重新張開潔白的雙翼——飛翔、飛翔!

陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他説：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生，把熱情撒在了三尺講台上。

置身曙光，我將一如既往地向那些有豐富教學經驗的老師學習，學習他們專注的工作態度，學習他們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻的精神。我將以飽滿的熱情投入到每一天的教學工作中。雖然教育這份事業任重而道遠，但“吾將上下而求索”。因為我有我的教育理想，所以我追求;因為我喜歡的是孩子們，所以我樂意為他們作奉獻。

教學相長，學生也是提升我生命質量的一個絕好資源，我願與我的學生們在曙光裏一起健康成長，我願和我的學生們一起擁有夢想，實現夢想，最終過上幸福的教育生活。

我的演講完畢，謝謝大家!

教育演講稿 篇11

市普陀區現有高中4所，其中普通高中3所，在校學生4829人;職業技術教育中心1所(下設沈家門中學、勾山機械分校、普陀旅遊學校、魯家峙學校四個校區，其中魯家峙學校暫隸屬海洋漁業局)，在校學生2817人;國中14所，在校學生8700人;國小24所，在校學生15040人;幼兒園50所，在園幼兒7392人。有鄉鎮成人文化技術學校13所，有電大普陀分校、區教師進修學校各1所。全區現有在職教職員工2783人，其中專任教師2500人。我區先後於1995年和1998年，通過省“兩基”和市“兩高”驗收;1997年，成為省首批素質教育實驗區，於20__年，被省教育廳評為區域性推進素質教育先進縣區;20__年被省委、省政府授予省教育強區稱號，並於20__年通過省教育強區複評。普陀區作為省首批基礎教育課程改革試驗區，自20__年9月全面實施新課程，20__年接受了省市課改實驗評估組的階段性評估，20__年被評為省義務教育課程改革第一批先進集體。

我區教育工作雖然取得了一定的成績，但在建設全教育和諧發展的的重要階段，教育工作仍然任重而道遠。做好我去區教育工作，在堅持以往成功經驗的基礎上，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持服務於人的全面發展，積極實施素質教育，推進課程改革，關注教育公平，突出內涵發展，堅持服務於國家和地方經濟社會發展戰略，從以下幾方面實現突破和加強：

一、推進基礎教育均衡協調發展。

推進基礎教育均衡協調發展，需要加快學前教育的改革、推進義務教育、深化普高教育、高度關注弱勢羣體教育，努力完成教育的佈局調整，使城區學校佈局結構更趨合理，教育資源配置更加優化，教育保障水平、辦學水平和教育質量明顯提升，教育均衡發展取得實質性進展。同時全面實施免費的義務教育，資助家庭經濟困難學生，做好職高學生獎學助學行動，深化“離島就讀困難學生補助”、“學生健康工程”，提倡校本教材和課外讀物的循環使用，確保每一個學生不因貧困而失學。

二、全面提高教育質量。

一是加強和改進德育工作。從未成年人身心成長的特點和學習、生活實際等出發，遵循“三貼近”原則，把加強德育工作的各項重大舉措抓實抓細，提高德育的針對性和實效性;加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，把社會主義核心價值體系有效納入教育教學全過程;加強班主任、學生成長導師等德育隊伍和社會實踐基地建設，加強家校溝通，重視家庭教育，促進學校、家庭、社會齊抓共管格局的形成。二是落實和深化課程改革。嚴格執行國家課程計劃，完善國家、地方、學校三級課程管理體系。深化高中新課程改革研究，形成有效的選課走班制度。重視教學有效性策略和方法研究，強化教師研訓，深入探索小班化教育，切實推進教育“輕負優質”工作。加強高中、國中、國小與幼兒園的相互銜接，提高各段教育的針對性。建立科學、合理的教育質量評價體系。三是普及和提高體育科技藝術教育。強化體育與保健，提高體育器材設施配備，推進大課間操活動和陽光體育運動，確保學生每天鍛鍊一小時。開展“全國中國小生課外文體活動工程”省級示範區創建活動，實施“體育、藝術2+1項目”，抓好學生體質健康標準。積極開展內容豐富、形式多樣的各種羣體性體育、科藝活動和展示學生才能的競賽活動，全面提升中國小生綜合素質。

三、強化教師隊伍建設。

第一要深入開展教師關愛工程。堅持“辦學以人才為本，以教師為主體”的工作理念，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數。營造尊重知識、尊師重教的社會氛圍。第二要加強師德師風建設和教師業務培訓。把教師職業道德作為師資隊伍素質提高的首要內容來抓，強化教師理想信念教育和優良傳統教育，加大對體罰和變相體罰、以教謀私等有悖於教師職業道德、有損於師德形象的行為的處罰力度。按照“面向全面、突出骨幹、傾斜農村、注重校本”的原則，制定教師培訓規劃，健全師資培訓經費保障機制，創新培訓機制和方法，通過多種途徑，提高教師的精神品質和專業水平。第三要改進評價激勵機制。積極推進人事制度改革，鼓勵城鄉教師跨校互聘兼課(兼職)。改進並完善符合新課程改革要求和提高全面教育質量需要的教職工年度考核辦法，強化對教師團隊的評價，努力形成合作、共贏的激勵機制。

四、以維護安全穩定為重點，努力辦好人民滿意的教育

在認真總結學習實踐科學發展觀活動成果基礎上，圍繞“服務海洋經濟、社會管理、全民素質轉型升級，提高均衡、優質、和諧教育新水平”的目標，着力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念、實踐方面的突出問題。加強黨員思想和工作作風建設、幹部隊伍建設、基層黨組織建設，深化黨建共同體建設，努力擴大黨建工作覆蓋面，全面提升黨建工作水平。強化教育行風建設，抓好行風治理和行風監察工作，規範機關行政行為、學校辦學行為和教師教育行為。維護好教育系統的安全穩定，全面落實校園安全工作責任制，推動各校(園)按學生年齡特徵、活動內容和季節特徵，加強安全管理和教育。加大對教育業績、教育均衡、教育政策、素質教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導工作，營造教育改革與發展的良好輿論環境。

教育演講稿 篇12

同學們：

今天是中國小法制宣傳日，讓我們共同來學習和探討國小生應當瞭解的法律常識，應當具備的自我防範能力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等各方面應注意和應瞭解的問題：為什麼青少年兒童容易成為__侵害的對象？從近年來我們對吸毒青少年兒童的調查分析來看，主要有以下幾個方面的原因：

一是對__的認知能力差。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對__本身知之甚少，甚至無知，對__的害處只是道聽途説，口耳相傳，略有所知，非常膚淺。

二是在不正當的好奇心驅使下而涉毒。青少年兒童好奇心理強，同時自控能力又差，容易做出輕率的舉動。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試，結果就是因為這種不正當的好奇心和逆反心理驅使一些青少年兒童染上了毒癮。

三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年兒童中，甚至包括一些成年人在內，他們都是因為結交了一些社會上不三不四的人以後，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀，最終或被引誘吸毒，或因精神空虛，為尋求刺激而吸毒。

四是承受壓力和挫折的意志力不強而希望在吸毒中尋求解脱。現代社會的物質生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環境都比較優越。但是，現代社會又是一個充滿競爭的世界。青少年兒童的學習負擔重，加之絕大多數是獨生子女，父母家人又往往忙於自己的事業，與孩子交流溝通少，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大，容易產生孤獨感和苦悶情緒。一旦遇上學習成績上不去，家長、老師責備多，或者遭到家庭破裂等不幸，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。在這種時候，如果家庭、學校、社會幫助引導不及時，就難免對生活喪失信心，對社會產生失望悲觀情緒，甚至破罐子破摔，通過吸毒麻醉自己，尋求解脱。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所説的，留一半清醒留一半醉。

學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種應變能力，還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時入時擺脱或者進行正當防衞，不至於受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該採取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校彙報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

第三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學習《中國小生日常行為規範》、《國小生守則》，警惕學習生活中的不良行為，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑑別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像製品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閒散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，説話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防範意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學路上，不要跟陌生人説話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然後求助於成年人，不要蠻幹，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最後祝願所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！

教育演講稿 篇13

普陀區現有高中4所，其中普通高中3所，在校學生4829人;職業技術教育中心1所(下設沈家門中學、勾山機械分校、普陀旅遊學校、魯家峙學校四個校區，其中魯家峙學校暫隸屬海洋漁業局)，在校學生2817人;國中14所，在校學生8700人;國小24所，在校學生15040人;幼兒園50所，在園幼兒7392人。有鄉鎮成人文化技術學校13所，有電大普陀分校、區教師進修學校各1所。全區現有在職教職員工2783人，其中專任教師2500人。我區先後於1995年和1998年，通過省“兩基”和市“兩高”驗收;1997年，成為省首批素質教育實驗區，於20__年，被省教育廳評為區域性推進素質教育先進縣區;20__年被省委、省政府授予省教育強區稱號，並於20__年通過省教育強區複評。普陀區作為省首批基礎教育課程改革試驗區，自20__年9月全面實施新課程，20__年接受了省市課改實驗評估組的階段性評估，20__年被評為省義務教育課程改革第一批先進集體。

我區教育工作雖然取得了一定的成績，但在建設全教育和諧發展的的重要階段，教育工作仍然任重而道遠。做好我去區教育工作，在堅持以往成功經驗的基礎上，深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持服務於人的全面發展，積極實施素質教育，推進課程改革，關注教育公平，突出內涵發展，堅持服務於國家和地方經濟社會發展戰略，從以下幾方面實現突破和加強：

一、推進基礎教育均衡協調發展。

推進基礎教育均衡協調發展，需要加快學前教育的改革、推進義務教育、深化普高教育、高度關注弱勢羣體教育，努力完成教育的佈局調整，使城區學校佈局結構更趨合理，教育資源配置更加優化，教育保障水平、辦學水平和教育質量明顯提升，教育均衡發展取得實質性進展。同時全面實施免費的義務教育，資助家庭經濟困難學生，做好職高學生獎學助學行動，深化“離島就讀困難學生補助”、“學生健康工程”，提倡校本教材和課外讀物的循環使用，確保每一個學生不因貧困而失學。

二、全面提高教育質量。

一是加強和改進德育工作。從未成年人身心成長的特點和學習、生活實際等出發，遵循“三貼近”原則，把加強德育工作的各項重大舉措抓實抓細，提高德育的針對性和實效性;加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，把社會主義核心價值體系有效納入教育教學全過程;加強班主任、學生成長導師等德育隊伍和社會實踐基地建設，加強家校溝通，重視家庭教育，促進學校、家庭、社會齊抓共管格局的形成。二是落實和深化課程改革。嚴格執行國家課程計劃，完善國家、地方、學校三級課程管理體系。深化高中新課程改革研究，形成有效的選課走班制度。重視教學有效性策略和方法研究，強化教師研訓，深入探索小班化教育，切實推進教育“輕負優質”工作。加強高中、國中、國小與幼兒園的相互銜接，提高各段教育的針對性。建立科學、合理的教育質量評價體系。三是普及和提高體育科技藝術教育。強化體育與保健，提高體育器材設施配備，推進大課間操活動和陽光體育運動，確保學生每天鍛鍊一小時。開展“全國中國小生課外文體活動工程”省級示範區創建活動，實施“體育、藝術2+1項目”，抓好學生體質健康標準。積極開展內容豐富、形式多樣的各種羣體性體育、科藝活動和展示學生才能的競賽活動，全面提升中國小生綜合素質。

三、強化教師隊伍建設。

第一要深入開展教師關愛工程。堅持“辦學以人才為本，以教師為主體”的工作理念，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數。營造尊重知識、尊師重教的社會氛圍。第二要加強師德師風建設和教師業務培訓。把教師職業道德作為師資隊伍素質提高的首要內容來抓，強化教師理想信念教育和優良傳統教育，加大對體罰和變相體罰、以教謀私等有悖於教師職業道德、有損於師德形象的行為的處罰力度。按照“面向全面、突出骨幹、傾斜農村、注重校本”的原則，制定教師培訓規劃，健全師資培訓經費保障機制，創新培訓機制和方法，通過多種途徑，提高教師的精神品質和專業水平。第三要改進評價激勵機制。積極推進人事制度改革，鼓勵城鄉教師跨校互聘兼課(兼職)。改進並完善符合新課程改革要求和提高全面教育質量需要的教職工年度考核辦法，強化對教師團隊的評價，努力形成合作、共贏的激勵機制。

四、以維護安全穩定為重點，努力辦好人民滿意的教育

在認真總結學習實踐科學發展觀活動成果基礎上，圍繞“服務海洋經濟、社會管理、全民素質轉型升級，提高均衡、優質、和諧教育新水平”的目標，着力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念、實踐方面的突出問題。加強黨員思想和工作作風建設、幹部隊伍建設、基層黨組織建設，深化黨建共同體建設，努力擴大黨建工作覆蓋面，全面提升黨建工作水平。強化教育行風建設，抓好行風治理和行風監察工作，規範機關行政行為、學校辦學行為和教師教育行為。維護好教育系統的安全穩定，全面落實校園安全工作責任制，推動各校(園)按學生年齡特徵、活動內容和季節特徵，加強安全管理和教育。加大對教育業績、教育均衡、教育政策、素質教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導工作，營造教育改革與發展的良好輿論環境。

教育演講稿 篇14

位領導、各位評委、各位同事：

大家好!春華秋實，悠悠曲調，唱響着一種追尋!漫漫征途，花開花落，執着着一份堅韌!帶着真誠的期望，純真的熱情，我站到這個演講台上，很高興能和大家一起分享對“三生教育”的體會和感受。我叫___，來自___中學，我演講的題目是《三生教育，導航美好人生的座標》。

“三生教育”是一個整體，是學校德育工作的系統工作，“三生教育”真切地體現了學校的辦學理念：“以人為本，以德為先，注重基礎，強化創新，培養可持續發展的中學生。”

近年來，在德育研究領域，許多研究者已深刻認識到德育目標過高、過空，德育內容過於理性、過於抽象，德育途徑方式過於單一甚至違背學生道德心理髮展規律所帶來的嚴重後果，於是德育需貼近生活，需加強情感性、加強道德主體實踐漸漸成為一種研究趨勢。

“三生教育”是教育發展對學校教育提出的新的要求。對學生實施“三生教育”要靠教師和廣大教育工作者去落實，我們一定不能“以其昏昏，使人昭昭”。有人曾經説過：教育者應該首先接受教育。“三生教育”也是這樣。對學生實施“三生教育”，主要靠學校和教師去落實。我認為，教師和其他教育工作者對“三生教育”的學習，要做到自覺、內省、反思、調適、實踐，這五個方面都有具體的要求，而且構成一個有內在聯繫的循序漸進、循環往復、螺旋上升的過程。

“三生”教育就是通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。這是“三生教育”的內涵。其中有三層意思：第一，教育不僅僅是學校的教育，還包括家庭教育、社會教育共三個方面的教育力量，通過這三個方面的力量實施生命教育、生存教育、生活教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。第二，“三生教育”是主體認知和行為的表現，主體是學生，是學生的自我認知和行為實踐過程。因此，在整個教育實踐活動過程中，必須充分調動、發揮、引導好學生來認知、來實踐，從而變成一種行為的積極性、主動性，改變以往被動的德育教育的缺陷。第三，“三生教育”是相互聯繫的有機過程。生命教育是前提、是根本，沒有了生命，何談教育;生存教育是基礎、是關鍵，把生命和生活連接起來;生活教育是方向、是目標。

發展現代教育必須堅持以人為本的科學發展觀，以民主為本，以教師為本，最終以學生的發展需要為本，一切為了學生，為了學生的一切。而“三生教育”就是立足於幫助個體成長，着眼於促進個人發展與社會發展的統一和人與自然的和諧發展，着力於培養建設現代化社會需要的現代公民。實施“三生教育”以來，明顯感覺學生對生命、生存、生活的認識更加客觀，身心健康發展，學生綜合素質明顯提高，三生教育卓有成效。

高中階段正是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。學校教育對學生正確的“三觀”形成具有舉足輕重的作用。在和學生的日常接觸與交流、溝通中發現學生思想中存在着許多對人生不正確的看法和誤解。如對生活的態度過於消極，得過且過，對人生、對未來缺少美好的憧憬和理想;缺乏奮鬥精神，個人自立、自強不足，對任何事情不以為然，自以為是，我行我素;還有的認為人生就是及時行樂，讀好書不如有個“好爸爸”，比吃比穿比玩，對教師和家長的教誨置若罔聞等。

通過“三生教育”，學生對生命、對生存有了新的理解，玩忽懈怠的少了，自以為是的、我行我素的開始懂得守序守紀了;思想偏執的也會主動找老師交流了，個人的主觀能動性加強了，對同學、對老師、對集體有了“熱度”了，開始對自己的人生有了新的思考。

還記得那是一節關於父母的課，或許學生從未真正留意過父母，當大屏幕上出現了自己父母的照片時，學生們先是一陣不好意思的嬉笑，但隨着照片越來越多，學生們就越來越沉默了，因為他們看到了自己父母熟悉的樣貌後或許有絲絲白髮，或許有道道皺紋;那些再熟悉不過的生活照片——週五校門口等待的雙眸，隔着校門送水果的雙手，做飯時的背影，叮嚀時的表情……學生們開始楞住了，這些普通到可以套用在任何父母身上的畫面居然就是生活最真實的樣子，而每一幅畫後都有一個名字，叫付出。離家來上學的學生們此時更是淚流滿面。此時此刻，不需要言語，他們已經明白所謂的愛其實就是這些平淡的日復一日，年復一年。最後，屏幕上出現了父母寫來的信，信裏父母道出了真心，或許，他們也從未對自己的孩子講述過那些用心良苦背後的原因……課後，孩子們都沒有離開教室，一個女生説，在他父親的名字出現在大屏幕上的那一刻她就呆住了，她從來沒有從這樣的角度看過父親，她一直覺得父親就是那個只會説“多穿點”“上課別走神”“來分析下為什麼沒考好”的人，從沒有想過父親也會在內心裏掙扎，也會如此動情，是她將一個原本瀟灑內斂的人變成了一個温暖瑣碎的父親……這次輪到我愣住了。晚上，收到了很多家長的郵件，家長們説，坦白的去和孩子交流內心話，這是第一次，也是第一次將自己作為成人的煩惱傾訴給孩子，沒想到孩子的體貼和懂事甚至遠遠超出了他們的想象……

“三生教育”是學校德育工作的靈魂，是德育的拓展和延續，我堅信“三生教育”定能成為導航美好人生的座標!

我的演講完畢。謝謝大家!

教育演講稿 篇15

親愛的老師、同學們：

我看着他猶如離弦之箭，瘋狂地向河岸游去，身後留下一道濺起的水花，沒等我反應過來，“啪”的一聲響——他奮力一躍，跳上河岸。一陣鑽心的絞痛自我心中泛開，蔓延過整個身軀。

他，選擇了這種自殺的方式，只為到陸地呼吸幾口曾伴隨我們的新鮮空氣。

看着浮屍遍河，我心中幾絲猶豫，是應該呆在這臭氣瀰漫的髒水中等待疾病來襲默默死去，還是像他一樣，在還有氣力的時候躍上岸去，呼吸幾口清新干淨的空氣，享受片刻那也曾經屬於我們的愜意。

看着他的身體在掙扎，尾巴在抽動，我不由地有些顫抖，又有些心酸……曾經，這條河透徹地如同明鏡一般，陽光穿過水麪傾送到我們心裏，垂柳點在水中漾起層層波紋漫過我們歡快的身驅，荷葉託襯着荷花在水中亭亭玉立，展開臂膀為我們留下片片陰涼，我們在這片樂土中盡情跳躍、穿梭。

而今，水被一點點抽走，小河日漸步入乾涸，各種垃圾污垢肆虐着我們世代繁衍生息的家園，疾病在我們當中野草般瘋狂滋生，隨着毒質越來越濃，渾濁不清的河水哪裏還有我們棲息的地方?我的皮膚生疼，眼睛日漸暗淡模糊，周圍屍體成片，恐懼砸塌了我小小的勇氣。

夜憔悴，冷冷的月光細碎模糊在我的身上，寒意始終禁錮着我，欲哭無淚，徹夜未眠……當黎明的第一縷光指向蒼穹，我全身搐顫，片刻，集起所剩無幾的力量奮力向岸上衝去，伴着“嘩嘩”的聲響水花四濺，奮力一躍，我跳上了河岸，我感到了陽光毫不留情的強烈刺痛，乾燥炙熱瀰漫了我每一寸肌膚，令我窒息般的難受，一陣眩暈激向頭部，但這已無足輕重，我要鼓起全身力量呼吸我用生命換來的這幾口氧氣，於是我貪婪癲狂地張開嘴巴，鼓動腮幫，當氣流進入身體的那一瞬，我突感心頭緊促，輕輕垂下了頭，心中生起一股莫名的悲哀。我錯了，我一味地想到陸地上呼吸，可不知陸地上的空氣同樣渾濁索命。

世界這麼大，我竟毫無去處。

人類，你們如同帶着面罩的強盜，金錢抹殺了你們的良知和靈魂，你們在毫不畏懼中索取，可我們只有一條弱小的生命、一身薄薄的鱗片，他們因承受不住這些災難而一點點脱落。

我不想也無力再跳回小河，看着屍體浮遍河水，不如就此化作一聲吶喊：保護環境，珍愛生命!

再怎麼樣被人蹂躪的錢幣也有人想得到，再怎麼曲折的人生也有輝煌的一面，再簡短的語句也會有令人反思的一句。對於懵懂的我們而言，看着前面的分岔不得不讓我們望而卻步;暴風雨的來臨也會讓我們躍入泥濘之中;美麗的誘惑不得不讓我們事倍功半 ……

一次次的失敗，一回回的挫折，一句句的責罵 …… 早就銘記於心。人生中不時會有黑暗的出現，而我們也會慢慢地灰心喪氣。但此時的我們真的就躍入谷底，一錢不值了嗎?不，無論再陡的山崖也會有人敢攀上。何必在意前面的流言蜚語，不弱相信自己走下去。我們不如吧自己看成那張20美元，不管多少次的蹂躪，我們自身的價值都不會因此改變。回想吧，曾經的路也還不是腳踏實地地出來的。慢慢地，你會變化，如蟬般蜕變，而那顆嚮往未來的心，依然為之而努力。

未來再美麗也是未來，不如現在看看自己，那樣你也不會是一張“20美元”了吧!

教育演講稿 篇16

親愛的同學們：你們好!假期生活馬上就要開始了，你們有假期，安全無假期，為了能夠愉快的度過這個假期，我們學校組織開展了這次“安全就是愛”的講座。我希望同學們能認真聽講，牢記安全知識。

在這裏，我不想先聲淚俱下地講述一個個血淋淋的安全事故，不想先聲嘶力竭地強調安全的重要性，因為，那會使人感到安全是一個沉重的話題。同學們，您可知“安全”也有它的另一層含義?那就是愛，你的安全就是你對家人的愛!

但是同學們，你們可知“安全”也有它的另一層含義?那就是愛!你可知道，每次當假期你又沒有準時回家，父母望着空洞洞的房間，心中有種無言的失落。房間已打掃得乾乾淨淨，可依舊沒有聽到你甜甜的聲音“爸爸、媽媽，我回來了”。無意中你忽視了家，忽視了父母，忽視了時間……，可父母卻在心裏牽掛你!安全就是愛!

你可知，當你失意的時候，家人和老師時時盼着你快樂;當你生病的時候，家人和老師時時盼着你健康;當你努力的時候，家人和老師時時盼着你成功;當你外出的時候，家人和老師時時盼着你安全。安全就是愛!

當你喝酒的時候，懂得愛自己和家人嗎?當你一個人深夜晚歸的時候，知道你身邊潛在的危險嗎?當你使用違規電器的時候，你考慮過可能出現的嚴重後果嗎?當你出現意外時，你想過愛你的人的感受嗎?安全就是愛!

你可知，當你失意的時候，家人時時盼着你快樂;當你生病的時候，家人時時盼着你健康;當你努力的時候，家人時時盼着你成功;當你上學的時候，家人時時盼着你安全。“騎車慢點”，“玩時注意安全”，這都是家人對着你的背影的肺腑之言。生與死之間有段距離，我們叫它人生;如何走過人生，這就是生活;怎樣才是幸福生活，就是永遠和愛的人在一起。我不知道，如果沒有了你，你的家人將如何生活。你可知道危險時刻與你相伴，當你不在家時，你的父母一聽到附近出了什麼事，便一下先想到了你，為你默默的祈禱，急刻去找你，父母也希望你能對他們“負點責任”，以實際行動注意安全。生命是脆弱的，它僅僅是一張單程車票，終點站就是生命的另一種形式，因而，這短暫的人生路程對我們是彌足的珍貴，我們要珍惜它的時時刻刻，記憶它的分分秒秒。逝去了，也就沒有了。

每次父母和你在一起的時光是何等的快樂。你知道嗎?因為你的平安，生活才會實在;因為你的平安，父母才能真摯去愛你;因為你的平安，父母才有最貼心的關懷。無論你在家還是在外，學習還是玩耍，都要注意安全，不要辜負父母及家人對你的愛!

為了安全，我們就要學習、懂得必要的安全知識，時刻提高警惕。下面我就來向大家談一談有關安全方面的知識。

一、交通安全方面。

二、活動安全方面。

三、飲食安全方面。

四、自然災害安全方面。

五、用電、用火、用煤氣安全方面(略)。

六、自救方面(略)。

生活中無處不存在安全;生活中無處不需要安全。安全真的是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永遠的牽掛，是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福，是同學帶着微笑的一聲問候，是陌生人邂逅時的彼此關照，安全更是一種以人為本的社會制度奏出的愛之歌。讓我們時刻注意安全，生活永遠充滿愛。

安全工作是學校首要工作，我們學校始終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，來加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。並通過班主任與我們同學簽訂“安全管理責任書”、通過學院領導與輔導員、班主任等關老師簽訂“安全工作責任書”，不斷強化和提高全校師生的安全防範意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

送大家二句話，一個人的毀滅，對你的家庭可能是百分之百的毀滅;我們付出百分之二百的努力，來杜絕任何一個百分之百的毀滅;愛自己、愛他人，不傷害他人，不被他人傷害!

今天的安全教育講座，我們希望能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地甦醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的快樂、祥和、幸福和安寧。

教育演講稿 篇17

尊敬的評委老師，親愛的同學們，大家好!

我是來自09級班的，今天我演講的題目是《安全護航幸福生活》

安全對我們生活的意義，就好比羅盤對航船的意義一樣，沒有羅盤，在茫茫大海上航行的船便難以到達成功的彼岸，而沒有安全的保障，我們何以談幸福的生活?

“孩子，繞過前面的石子”，這是母親在我蹣跚學步時的指點;

“當心路上的汽車呀”，這是父親在我飛車上學時身後的叮嚀;

“珍愛生命，安全第一”，這是我現在恪守的信念。

從我們離開母親的懷抱，搖搖晃晃行走在人生道路上時，我們一直依賴着“安全”這個枴杖。沒有它，我們可能會摔得頭破血流;沒有它，我們可能走不過風風雨雨;沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峯。誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價!

你看，寬闊的馬路上，一騎車男子抱着僥倖的態度闖紅燈，結果與一輛從側面駛來的大卡車相撞，騎車人因搶救無效當場死亡;放學路上，兩名國小生一路上追趕嬉戲，在過馬路時不幸被撞，造成一死一傷的慘劇。逝者已往，而留與生者的，該是何等的悲痛與無奈?

青年朋友們，當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖鋭的剎車聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，難道不感到痛心疾首嗎?

安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓，讓我們看到一幕幕人間慘劇。但你們想過嗎，其實，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長久，當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，我們會收穫更多美好。我始終堅信，安全重於一切，而我們，是安全的第一責任人。

沒有安全，就談不上生存，更談不上發展!試問，保證不了安全，我們談什麼家庭幸福?談什麼個人理想?又談什麼創造生活，擔負其使他人幸福，同時也使自己幸福的事業?親愛的同學們，如果我們現在還沒有安全第一的意識，那麼，請從此刻開始樹立這個意識吧!個人不僅僅是個人，因為個人的幸福與家庭的幸福息息相關，同時也與每個人的未來緊密相連，為了家庭的幸福，同時也為了我們自己，讓我們共築身體與心理的安全長城吧!

最後，祝大家永遠與平安相伴，與幸福相隨!謝謝大家!

教育演講稿 篇18

老師們、同學們：

大家好!

寒假將至，春節即來，為了使全校師生過上一個平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的寒假和春節，所以，我們今天在這裏集會給大家進行一次假期前的專題安全教育。安全涉及的內容很多，我想從以下幾個方面講一下寒假期間的安全問題，以及在春節期間的注意事項。

1、關愛自己，緊繃安全之弦。

老師們和各位的家長每天所最惦記的就是你們的健康和安全。據瞭解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死於非命，相當於在中國960萬公里的土地上每天要消失一個班的學生(重大自然災害除外)，這給社會、給家庭帶來了非常的不幸，給很多父母造成無法癒合的創傷。因此，同學們要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。關注安全，關愛生命。我要安全，我懂安全。時時講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。

2、遵守交通規則，注意交通安全。

春節是走親訪友的高峯期，也是各類交通安全事故多發期，希望同學們在寒假期間遵守交通法規，外出要遵守交通規則，嚴禁騎車上道，不管是摩托車也好，還是自行車也好，同時嚴禁在公路上追逐打鬧和進行各類遊戲活動。注意乘車安全，報廢車不要乘;無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。若發生交通事故，要想法及時通知家長，並撥打120及時實施搶救。

3、正確燃放煙花爆竹。

接近年關，煙花爆竹大量上市，一些“三無”劣質產品偷偷上市，同學們在購買時一定要注意，最好能在家長的陪同下，在正規的經銷處購買。春節燃燒鞭炮、焰火時，要由家長陪同，要在寬敞地方放，不要對準人放，避免造成人員傷亡，嚴防傷害事故發生。

4、防火、防電。

寒假期間我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道，同學們要了解有關知識，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時要知道及時撥打119報警。不玩電，不私自拆裝電器防電。

春節將至，野外用火概率增加，風乾物燥，森林防火形勢嚴峻。同學們假期不要玩火，嚴禁在燒荒燎堰，杜絕把火種帶上山，以防止山林火災。

5、監控文化生活，嚴防精神污染。

網絡世界對青少年具有強烈的誘惑力，長時間沉溺會導致人際交往、社會適應能力的下降，會情緒低落、思維遲緩、孤獨焦慮、食慾不振、植物神經功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。所以希望同學們要遠離網吧，不登錄不健康的網站，也不要涉足營業性電子遊戲室等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。不購買、不借閲內容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶;不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節目。要培養文明行為，抵制消極現象，促進扶正祛邪、揚善懲惡社會風氣的形成、鞏固和發展。

6、出門必須和家長打招呼，並按時回家。夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。

7、與陌生人打交道時，要提高思想警惕，謹防上當受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現象的發生。

8、養成良好的衞生習慣，注意飲食衞生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質的食物，不買“三無”食品，每個同學在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規律，按時起居，多鍛鍊，預防疾病侵染，提高身體素質。

9、同學們在家要幫助父母做家務和參加有益的社會實踐活動，制定好寒假學習計劃，認真完成寒假作業，讀一本好書，看一部好電影，學唱一首好歌，做一件好事。

10、提倡勤儉節約，培養良好品德。

寒假期間提倡勤儉節約，不亂花錢，學會計劃每天的生活，注意培養良好的社會公德。要學會尊重人、理解人、關心人;要增強禮儀、禮節、禮貌意識，要不斷提高自身道德修養;要規範自己的行為習慣，培養自己的良好道德品質和文明行為。讓校園文明禮儀之花遍地開。

同學們，安全重於泰山，同學們要自我監督，嚴格要求，防患於未然，安全意識要警鐘長鳴。強化安全意識，提高防範能力，時時刻刻都要注意自身以及周圍人羣的安全。防止安全事故的發生就是為家庭為社會節約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活奠定了基礎。

最後祝全體同學身體健康，全家幸福，假日快樂。

教育演講稿 篇19

愛國主義是對自己祖國的忠誠和熱愛。這種感情集中地表現為人們為爭取自己祖國的獨立富強而英勇獻身的奮鬥精神。愛國主義對人們的思想和行為有強烈的影響。人們往往用愛國主義作為衡量一個人政治覺悟的重要原則，也作為調整個人同國家、民族之間關係的重要道德規範。毛澤東指出：“愛國主義的具體內容，看在什麼樣的歷史之下來決定”(《毛澤東選集》第二版第2卷第520頁)。愛國主義是一個歷史的範疇，在不同的歷史時期，對於不同的階級有不同的內容。剝削階級的愛國主義，是狹隘的愛國主義，帶有階級的侷限性;在某種特定條件下，也有積極意義。資產階級也講愛國主義，這種愛國主義雖然在歷史上曾經起過進步作用，但它畢竟同資產階級民族主義觀點相聯繫，其最終目的是為了維護資本主義私有制。隨着資本主義制度的鞏固，這種愛國主義的階級本質和歷史侷限性就日益暴露出來，到了帝國主義階段，這種愛國主義就轉向民族沙文主義。中國人民的愛國主義雖然在每個階段都有不同的具體內容，但也有共同的基本內容。這就是：熱愛祖國，繼承祖國悠久的歷史，發揚祖國燦爛的文化，建設祖國，開發祖國的自然資源，改造祖國的山山水水，使祖國變得富饒美麗;保衞祖國，維護祖國的主權、獨立和領土完整，反對外敵入侵;捍衞祖國的統一，搞好各民族之間的聯合和團結，反對民族的分裂和國家的分裂。中華民族的愛國主義傳統，在社會主義條件下得到了發揚光大，並增添了新的內容。無產階級的愛國主義是人類歷史上最高類型的。它是直接維護勞動人民根本利益的;它反對一切壓迫和剝削，是以實現共產主義為目標的，它是建立在同世界各國人民友好合作、互相支援的基礎上的。因此，無產階級的愛國主義是同國際主義密切結合在一起的。今天發揚愛國主義精神。對振興中華，實現祖國統一，建設繁榮昌盛的社會主義強國，仍有十分重要的作用。

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衞祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰鬥，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯繫更加密切，機遇與挑戰並存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，鋭意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!

教育演講稿 篇20

同學們，你們知道在莊嚴而神聖的法庭上，法官為什麼要穿法袍、敲法槌嗎?其實，法袍、法槌是法制文化建設的 一部分，充分體現了現代法制文明建設的成果，代表了審判的開始、秩序的維持和程序的結束，體現了法庭的莊嚴、法官的尊嚴和法律的權威，彰顯出法庭的權威性和嚴肅性，能更好地維護法庭秩序，維護法官形象，提醒訴訟參與人正確行使訴訟權利。

日常生活中，每個人都需要掌握一些基本的法律常識，否則，會因為缺乏基本的法律常識，走進違法亂紀的深淵，其中也包括青少年羣體。這並非危言聳聽。有的同學為了尋找上網費和維持其他方面的“高消費”，入室盜竊，像“小老鼠”般滿城“打洞”偷竊財物;有的同學出於“好玩”，偷盜電纜光纜，導致多户居民電話串線……這些違法行為都是法制觀念淡薄而導致的。

12月4日是全國法制宣傳日，同學們，讓我們通過各種形式向更多的人傳播法律知識，弘揚法制精神，促進社會和諧。同時，讓我們自己也學會依法保護自己的權益，爭做知法守法的小公民!

教育演講稿 篇21

老師們，同學們：

大家好!

安全這個永恆的主題，今天我們再一次提起它，心裏總是沉甸甸的。安全究竟是什麼?安全就是愛護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。有了安全，家庭才會有歡樂和温暖;生活中，擁有了安全，就有歡聲笑語。但是據調查顯示，我國中國小生因溺水、交通事故、食物中毒、建築物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多.

童年，不應該被這些血淋淋的數字所充斥!因此，1996年，國家教委等單位聯合發出通知，決定建立全國中國小生“安全教育日”制度，在這個特殊的日子裏，讓我們將更多的目光聚焦在我們自己的安全上。為此，要求每一位同學時刻增強安全意識，提高自我保護能力。同學們，在上學、回家路上，你是否遵守了交通規則。違反了交通規則，可能會給我們帶來什麼樣的後果，你想過沒有?可千萬別存僥倖心理;我們中的個別同學，溺愛於進“營業性網吧”玩遊戲，這不但把珍貴的時間和美好的青春浪費於遊戲中，同時你注意到了“網吧”中存在的各種安全隱患了嗎?在這人員複雜，烏煙瘴氣的環境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸現，難道你熟視無睹嗎?開學不久，我校一位同學路遇不法青年敲詐，如果是你，可曾想過如何保護自己?!在日常生活中，若與他人發生不愉快的事，要冷靜清醒地思考該如何妥善處理，卻不可一時衝動而鬥毆。

生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的安全不僅關乎我們自己，更關乎着我們的家人、朋友，甚至社會各界關注我們成長的人。

讓這些無謂的“離去”少些再少些吧，讓“安全的承諾”多些再多些吧!

謝謝大家!

教育演講稿 篇22

老師們，同學們：

大家上午好!

今天是什麼節日呢?今天是第十五個全國中國小生安全教育日。主題是“加強疏散演練，確保學生平安”1996年，國家五部位聯合下發文件規定每年三月的最後一週的星期一為全國中國小生安全教育日。這一天，全國所有的中國小校都要舉行升旗儀式，都要在國旗下講話中對全校學生加強安全教育。這一天，各班都要召開主題班會，對學生強化安全教育。不知道哪位名人曾經説過，“沒有安全，就沒有教育”。安全是學校開展教育教學工作的前提，是基石。我們常常將這樣一句話掛在嘴邊“安全第一，預防為主”。每個老師和同學都知道安全最重要，可是我們經常看見少數老師和同學只是把安全掛在嘴上，沒有放在心裏，這些人將安全這事是怎麼去做的呢?他們的做法是三部曲。哪三部曲呢?一是説起來啊安全很重要，二是做起來安全哦就變得次要，三是忙起來把安全哈全部忘掉。

我想各位老師和同學都聽説了，上個星期二是黑色的星期二，福建省南平市實驗國小9名學生被殘暴的歹徒殺害，還有4名同學被殺成重傷，整個過程只用了55秒的時間，這件事震驚全國。兩個星期以前，還是福建省，它的省會城市福州某國小的宣傳欄牆壁倒塌，當場砸死4位小同學。從這些案例中，我們看到，在最緊要關頭，頭腦反應敏捷自我保護是多麼的重要!

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。這些都時刻在威脅着青少年學生的健康成長。

有專家指出，通過安全教育，提高我們中國小生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衞知識，自我保護能力差，因此對青少年進行安全教育的形勢相當緊迫。所以安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。針對同學們在校園的實際活動特點,我希望大傢俱體能做到以下幾點：

1、要注意交通安全。

嚴守交通規則，按時回家，不在外逗留。上學、放學路上，必須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走;過公路時必須直線行走;通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規定，沒有信號燈過馬路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機動車輛;家庭住址比較偏僻的學生可以與同學結伴回家或要求家長接送;不乘坐無牌無證的車船，乘坐公交車應自覺等車靠邊停穩後，按秩序上下車。不準在公路上追逐打鬧，開展各類遊戲活動，要遠離公路;按照中國小生在校安全規定，年齡不足12週歲的學生一律不得騎單車。

2、要注意飲食安全。

同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒;不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衞生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。

3、要注意在教室裏的安全。

要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞後不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理;上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、樓道上瘋跑打鬧;不靠近窗户玩耍探望。進校後不準外出，有事必須請假。嚴禁將火柴、打火機等火種帶進教室，以免發生火災。

4、要注意活動安全。

上體育課前要做好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;活動時，要在體育老師的正確指導下，使用體育器材或參加運動，課餘時間活動要注意安全，嚴禁瘋趕打鬧或進入有危險的區域;勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全;同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良後果。

5.要注意外出安全、交友安全。

我們每個人都要外出，每天都要經歷很多事，一不小心，就會發生意外事故。因此，要學會保護自己，注意安全，學會自護自救，掌握基本的防護知識和逃生本領，記住家長、老師電話號碼和急救電話(110報警、120急救車、119火警)。更要遠離網吧或營業性娛樂場所，不和社會上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當受騙。

總之，安全重於泰山，重在自我保護，增強安全意識,從我做起,從小事做起,是關鍵。

同學們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不光光是屬於你，也屬於每一個家庭，更屬於我們的國家。當你們還小的時候，你們的生命在父母的呵護下成長，那麼現在，當你們漸漸長大了，離開了父母誰來呵護你們的生命?得靠自己，因此，你們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓你們的行為有任何閃失，不能讓你們的身體受到任何傷害。請為了疼愛你的慈祥的爸爸媽媽永遠有幸福的笑容，記住珍愛生命，安全第一;請為了你美好的家永遠保持完整，記住珍愛生命，安全第一;請為了我們可愛的祖國永遠星光燦爛，記住珍愛生命，安全第一。

保護自己，人人有責，最後，我倡議讓我們攜起手來，人人在家庭爭做“平安家庭”的維護者，在校園爭做“安全文明校園”的參與者，讓我們共同為創建永遠的安全文明校園而努力!

教育演講稿 篇23

各位老師、同學們：

早上好!

校園安全是與我們每個師生密切相關,它關係到同學們能否健康地成長,能否順利地完成學業;也關係到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。因此,我們必須清醒的認識到 “安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。為了進一步做好我校的安全教育工作,結合我校的實際,現提出以下幾點要求:

一、注意校內安全：

1、要注意課間文明遊戲,不大聲喧譁,不追逐打鬧。

2、上下樓梯不奔跑,不嬉戲,做到輕聲慢步靠右行，堅決不允許有三人並行現象。

3、不在樓梯口玩耍，不在學校樓道的走廊、平台、轉枱等位置玩耍、遊戲、打鬧。

4、上體育課前要作好準備活動,運動時要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規運動,防止運動器材傷人。

5、不亂動教室內及校園內的電源插座,不要用潮濕的抹布擦電器開關，機器。

6、信息課上、科學課要聽從老師的指揮，按規定程序操作。

二、注意交通安全：

現在的交通發展比較快,馬路上車輛來來往往非常多,我們更有必要提醒我們的同學們在上放學途要中注意交通安全,也要做好宣傳工作,提醒爸爸、媽媽注意交通安全。我們提倡同學們做到以下幾點：

1、不在馬路上踢球。

2、不在馬路中間行走,走人行道，絕不能為貪一時之快橫穿馬路。

3、過馬路注意機動車的行駛情況，預防交通事故的發生。

4、當我們穿馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行。

5、嚴禁12週歲以下的學生騎自行車、騎車不帶人、不雙手離把騎車、不追逐騎車、不騎飛車、不扒車、不向車輛投擲石塊等東西。

6、乘車時不向窗外招手、探頭、車上擁擠時注意鋭利物品、車停穩後再下車，更不得在車上打鬧。

7、放學後不要在校門口因等人而堵塞交通，各班的學生要提醒家長在自己班級的等候區等候學生，不要將車輛亂停亂放。

8、所有乘車學生要注意乘車安全，堅決不乘坐無牌無照的車輛、不乘坐超載的車輛、不乘坐破舊的車輛，一旦發現以上情況，要及時向家長和班主任老師彙報。

三、注意活動安全：

在節假日放假期間，我們在家中一定要注意安全，家長也比較忙，照顧不到你們，一次必須自己管好自己。

1、活動要遠離建築工地、道路等存在安全隱患的場所;

2、不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;

3、不玩火,不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

4、不進入網吧、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。

5、如果出門一定要告知父母長輩知道,告訴他們你和誰在什麼地方玩,要注意時間,不要很晚到家,以免父母擔心。

6、同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衞生浴具等,學習安全用電、用火知識,並養成“人走斷電”等好習慣,切勿麻痺大意,各類電器及設備發生故障時切勿擅動。

四、注意飲食安全：

春天到了，各種細菌開始繁衍，我們我們一定要注意春季傳染病的預防，尤其要預防並從口入，因此同學們要做到：

1、同學們購買食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址,不購買“三無”食品。

2、不在街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衞生食品、過期變質食品,造成食物中毒。

同學們，安全是關係到我們每一個人生命健康的大事，因此我們不能有絲毫的疏忽大意。為了你，為了他，為了大家，我們要牢固樹立安全意識，自覺遵守學校規範，掌握各種安全知識，提高自我保護能力。

教育演講稿 篇24

各位老師、同學們：

大家好!

回顧過往，春去秋來。百多年前，梁啟超先生為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言，也為糾正國內一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，從那一刻起喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心。梁啟超的書中曾這樣説：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由„„”。

同學們，在21世紀裏，我們雖處在祖國蓬勃發展的道路上，雖再也不可能回到遭受列強侵略的烽火歲月，然而新的使命在等着我們。借用國父孫中山先生的一句話：革命尚未成功!同學而仍需努力。 那麼在當前的形式下，我們作為新一代的學生。又該如何為了祖國的繁榮富強做出自己應有的貢獻呢?我覺得應當從如下方面着手：

1、樹立愛國主義情感。七百多年前的文天祥曾寫出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。而中華人民共和國的第一任周恩來先生曾説“為中華民族之崛起而讀書”。時至今日，愛祖國、愛人民不是一句空話。愛國就是愛身邊的父老鄉親，愛身邊的朋友同學，愛身邊的大街小巷。許多同學現在都不能做到對待父母孝敬，對朋友熱心，對待身邊的人誠心。那麼我們又如何能期待這樣一個人能夠愛國?愛國不是用語言，而是用行動!

2、認真學習知識本領。我曾經在一部電視劇中聽到一句話：槍就是戰士的生命。那麼同樣的，今天我要告訴你們一句話：作為一個學生，書本就是你們的生命。我們不難發現，往往學習不拔尖的學生，書本或者作業本也是破破爛爛的，就如同我旁邊這個垃圾桶中的垃圾，而那些善於學習的同學也肯定會倍加愛惜他們的課本。我想説的是作為學生，學習是第一要務，學習才是你們現在應該做的事情。“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”同學們，好好珍惜你們現在的學習時光吧。因為這是寶貴的，這將是你們一生的財富。

3、從小事做起，從我做起，養成良好的學習與生活習慣。經常能看到有些同學隨地亂扔垃圾，亂吐痰。同學們，你們説這樣的行為好不好?同學們。現在正是你們培養養成習慣的最好時機，珍惜吧!

同學們!在世紀裏，愛國可以説以成為我們這個時代的最強音，所以你們要做的是，熱愛祖國的前後提就是要從讀書開始，也要樹立起為中華之崛起而努力讀書的崇高理想。就讓我們勤奮學習，去報效祖國，因為少年強則國強，讓我們用青春和汗水一起澆注祖國明天的輝煌!

謝謝!