法制教育演講稿（精選24篇）

法制教育演講稿 篇1

同學們：

為增強少年兒童的安全法制觀念，現由我同大家共同學習和探討學生應當瞭解的法律常識，應當具備的自我防範能力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等各方面應注意和應瞭解的問題：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽説過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是説不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什麼等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《學生日常行為規範》做起。

我知道有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是説你這一逞強就有可能將自己送進牢房。所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。

還有些同學會説我現在還不到十四周歲呢，在這裏我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯。

二、幫助他人 抵制不良誘惑。

有人説，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的後果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。

在現實生活中有很多的誘惑，有金錢、物質，還有一些奢侈享受，我們呀一定要頂得住誘惑，把心思放在學習上，決不放鬆自己的防線。

首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學們的成長起着不可忽視的作用。現在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架鬥毆、追求低級趣味等等，還利用同學們好奇心強、社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力威脅等方式，使少數抵抗力薄弱的學生誤入歧途。

其次是儘量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環境的影響。現在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網吧特別多，由於那裏人員成分複雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。

再次是互聯網問題，當前，隨着信息領域高新技術的迅猛發展，互聯網作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個重要的思想道德建設的新陣地。在互聯網的普及過程中，有一個現象值得關注，這就是網吧問題。網吧的確有效地把網絡推向了平民化。然而，隨着互聯網信息垃圾的增加，失控網吧的負面效應也日益呈現，尤其是對青少年兒童的負面影響引起了社會的焦慮。一些網吧的無序發展和惟利是圖，衍生出暴力遊戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害，成為“電子毒品”，從而引發出學生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔心的負面憂患。不良網絡危害青少年兒童身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。

最後，預防和減少毒品必須從青少年兒童抓起。青少年兒童是國家和民族的未來。祖國的富強，中華民族的復興，希望都寄託在你們身上。但是，由於青少年兒童涉世不深，缺乏必要的社會生活磨練和考驗，社會生活經驗不足，加之特定的年齡、生理、情感和性格等方面的特徵，往往存在着判斷能力、自我防範能力、自控能力、抗拒誘惑的能力不強，以及易於偏執自信、好衝動、愛冒險等方面的弱點，如不能及時正確地加以教育引導，就難免產生不利於身心健康的問題，甚至也很容易發生危害社會的行為。

為什麼青少年兒童容易成為毒品侵害的對象?從近年來我們對吸毒青少年兒童的調查分析來看，主要有以下幾個方面的原因：

一是對毒品的認知能力差。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對毒品本身知之甚少，甚至無知，對毒品的害處只是道聽途説，口耳相傳，略有所知，非常膚淺。

二是在不正當的好奇心驅使下而涉毒。青少年兒童好奇心理強，同時自控能力又差，容易做出輕率的舉動。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試，結果就是因為這種不正當的好奇心和逆反心理驅使一些青少年兒童染上了毒癮。

三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年兒童中，甚至包括一些成年人在內，他們都是因為結交了一些社會上不三不四的人以後，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀，最終或被引誘吸毒，或因精神空虛，為尋求刺激而吸毒。

四是承受壓力和挫折的意志力不強而希望在吸毒中尋求解脱。現代社會的物質生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環境都比較優越。但是，現代社會又是一個充滿競爭的世界。青少年兒童的學習負擔重，加之絕大多數是獨生子女，父母家人又往往忙於自己的事業，與孩子交流溝通少，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大，容易產生孤獨感和苦悶情緒。一旦遇上學習成績上不去，家長、老師責備多，或者遭到家庭破裂等不幸，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。在這種時候，如果家庭、學校、社會幫助引導不及時，就難免對生活喪失信心，對社會產生失望悲觀情緒，甚至破罐子破摔，通過吸毒麻醉自己，尋求解脱。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所説的，留一半清醒留一半醉。

三、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢?我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種應變能力，還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時入時擺脱或者進行正當防衞，不至於受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該採取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校彙報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

四、預防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學習《中學生日常行為規範》、《學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑑別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像製品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閒散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，説話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防範意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要跟陌生人説話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然後求助於成年人，不要蠻幹，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最後祝願所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!

法制教育演講稿 篇2

為保證學生安全，順利地度過暑假，過一個充實而有意義的假期，學校特召開全體學生安全法制教育大會。

一、安全第一，防範意外。

1、提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患，敢於同不法侵害行為做鬥爭。

2、禁止到危險水域玩水。學校明確要求學生不準在水庫，池塘等旁邊玩耍;不準私自或擅自與同學結伴下水游泳，捉魚;不在無家長或老師帶領的情況下游泳;不到無安全設施，無救護人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。

防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節裏我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，並且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的;而對於一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味着一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學校是反覆強調，一再重申，通過各種教育形式明確要求我們的同學要遠離危險的水域，珍愛自己的健康和生命。在這一方面，我們的絕大多數同學的表現是令人滿意和放心的，這些同學聽從學校，老師和家長的教育教導，真正做到了珍愛生命，遠離危險。但不可否認的是，我們的同學當中，確實有少部分人無視學校在安全紀律教育方面的三令五申，把學校的安全紀律教育當作耳旁風，拿自己的生命健康安全當兒戲，明知有些地方存在着危險的安全事故隱患，可就是敢於迎風而上，明知故犯地違反學校有關的安全紀律規定。學校要求全體同學自覺規範和約束自己的日常行為，為自己的生命健康負責，遠離各種危險，隱患。

3、遵守交通規則，嚴守交通法規。嚴禁騎摩托車，不開各種機動車輛，禁止扶機動車輛行走。服從交通紅綠燈的指揮，過馬路走斑馬線。旅遊時遵守社會公德，愛護公共設施。不到鐵路周圍玩耍，逗留，不得損壞鐵路上的各種部件設施。

4、在任何時候都禁止攜帶火種，玩火。不攜帶，玩耍易燃，易爆，易腐蝕的各種物品。不攜帶，玩弄刀，槍，棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。學習防汛，防震，防颱風，防電等防災知識，增強防災意識和能力。

5、做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衞生習慣。注意飲食衞生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。

6、外出或回家時向父母打招呼。一般不單獨外出或在夜間單獨行動。未經父母同意不得在外留宿。

二、遵紀守法，行為文明。

1、自覺遵守國家法律，社會公德和村規民約。言行文明，以禮待人。

2、尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導，不任性。

3、正常交往。不接觸不三不四的人;不結夥四處遊逛，惹是生非;不打架鬥毆。

4、不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。

5、遵守網絡道德和安全規定，不進入遊戲廳和網吧。不參與不健康的娛樂活動。

6、遵守羣眾紀律，不偷盜，損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附

近閒逛，逗留。禁止進入鎮村的空閒房屋內玩耍。

三、勞逸結合，不忘學習。

1、認真完成好各科假期作業，積極參加各種社會公益活動。

2、看好影視片，讀好書，唱好歌曲，寫好文章。

以上是本次暑假前學校法制和安全紀律教育大會的主要內容。最後，祝全校師生身體健康，閤家幸福，高高興興度假，平平安安返校!

法制教育演講稿 篇3

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好!

我們是八(5)班同學代表，我們今天的國旗下講話主題是弘揚法治精神爭做合格中學生。

12月4日是全國法制宣傳日，12月也是我們金壇的法制宣傳月，今年的活動主題是“不忘初心，尊崇憲法，共築共享法治金壇”。每當12月，我們校園都會積極開展“與法同行，告別陋習，走向文明”主題教育活動。

隨着社會的發展，我們的生活水平生活質量在不斷提高，但同時一些不健康的東西也在漸漸地影響了我們，比如網吧、網絡遊戲、黃賭毒等對我們的成長就極為不利，我們也知道有多少人因此而荒廢學業，甚至犯罪啊。因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，來儘量減少直至完全避免犯罪現象的發生。我們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重讚揚，以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了我們青少年的思想還比較的幼稚，行動往往不成熟不理智，容易犯錯誤，由於法律意識的淡薄，甚至做出一些不該做的事情，而導致一些違法犯罪現象的發生。

有些現象我們學校也曾發生過，比如：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷不摸，小到別人的一根筆，一塊橡皮，大到偷錢，偷飯盒等等。還有的同學愛打架，總之在他們的小小的年紀，就已經有了許多劣跡。當他們走出我們的校園，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他們最後走上這一步，並不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段，你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，我們要在“12月法制宣傳月活動”，通過黑板報、主題班會、觀看法制電影等多種形式的活動，自覺接受更多的法律法規教育，再次用中學生《中學生守則》和《中學生日常行為規範》審視自己的一言一行，因為“千里之行始於足下，千里之堤毀於蟻穴”，我們要懂得防微杜漸的道理，從小事做起，為此，我們八5班全體同學向大家積極倡導以下幾點：

1、在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故，據瞭解，全國每年有近1.6萬中國小生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中國小生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通。在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發現有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規則，危害交通安全的不良行為。所以，希望我們同學為確保我們自身的生命安全，也為了維護良好的交通秩序。除了做到不闖紅燈外，我們要遵守國家的道路交通法，未滿16週歲，我們不能騎電動車上路。騎自行車時不要帶人，不要聽音樂，不要多人並排騎車，更不要逆行車等。

2、在我們的校園內，同樣也存在着很多威脅着我們人身和財產安全的現象。有的同學在樓道里嬉戲追打，上下樓時互相打鬧，有的同學在運動時因不注意自我保護而受傷。希望我們同學要遵守學校的有關規章制度，增強自我保護意識。

3、目前，社會上還存在着違法犯罪現象，青少年因安全防範意識和社會實踐經驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的'，更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為着我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

同學們，生命無疑是可貴的，她帶給我們激情與活力，它給了我們展示一切才能的機會，讓我們的生活可以絢麗多彩。但是沒有規矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統。法律神聖不可侵犯的，法律是一把雙刃劍，你遵守它，就是一把保護傘，你觸發法，就必定受到它的懲罰。為了自己的安全，為了我們校園的和諧美好，在以後的生活中，讓我們自覺增強法制觀念，學法、懂法、守法、不違法、不犯法，知法、用法，用法律武器保護自己不要受侵害，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長.

法制教育演講稿 篇4

同學們：

下午好!

今天我講話的題目是：法制伴我們健康成長。

在這社會大家庭裏，我們每個人如何約束自己、規範自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恆不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。

回首新中國跨越半個世紀的發展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領導集體建立了新中國，制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此，無數中國人開始認識法律、關心法律。以鄧小平為核心第二代領導集體確定了發展社會主義民主、健全社會主義法制的方針，為開創普法工程奠定了堅實的基礎;以江為核心的第三代領導集體繼往開來，與時俱進，確立了依法治國的基本方略，並將這一方略載入國家根本大法;現在以科學發展觀，為依法治國描繪出宏偉藍圖。前年，《中華人民共和國法典》和《中華人民共和國法庫》的出版發行反映了我國法制建設的成就，有助於推行實施依法治國的進程。

提起法律，給人以神祕、威嚴、崇高的感覺。其實，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習慣、紀律一樣，都在規範着人們的行為。正是有了法律，這個社會才變得有序;正是由於法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。

我國是一個法制國家，國有國法，校也有校規。我們常常講要遵紀守法，可見，遵紀是守法的基礎。同學們應該認真學習並實踐我校常規工作“五個一”工程，即打造“一個陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學生良好精神面貌;建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會秩序的文明有序;養成“一種習慣”，即語言文明，待人接物大方禮貌;堅持“一項制度”，即衞生分擔區制度，確保學校環境的整潔優美;樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結，刻苦學習，做文明五中人。

不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來大的失足。我們現在只有從一名合格的高中生做起，才能在我們走出校園，融入社會後，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!

法制教育演講稿 篇5

青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學校將中國小交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衞生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衞尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規範着我們的學習、工作和生活，調整着各種社會關係，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，並有一個良性發展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當採取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至於付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢羣體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境。

法制教育演講稿 篇6

各位老師和同學們：

我今天演講的題目是《關愛明天，普法先行》。

未成年人如何加強對犯罪的自我防範?

(一)增強辯別是非和自我保護的能力。

未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脱或者進行正當防衞，不至於受犯罪行為的隨意侵害。

(二)加強未成年人用法律維護自身合法權益意識。

未成年孩子對犯罪的自我防範，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作鬥爭應該採取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該採取正確的途徑解決。如及時向同學、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。不要怕你報告了他們的不法行為後會遭到報復，你越是膽小害怕，他們就越膽大妄為。同時，當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，

同學們，今天你們是在校的學生，明天是祖國建設的棟樑，作為一名學生，有這樣美麗的學校，有這樣高素質的`老師，有這麼好的教育質量，你們是幸運兒，你們應珍惜光陰、努力拼搏。祖國需要你們，明天是你們的!

法制教育演講稿 篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學：

老師們，同學們，我們學校犧牲緊張的教學和學習時間，召開這樣一個會議，是十分必要的，是十分及時的，是一次意義深遠的大會;剛才，派出所警官同志給我們講了通俗易懂、簡單實用的法律知識，解讀了一些生動鮮活、觸目驚心的犯罪案例，聯繫實際，以案釋法，以法論事，可謂是我們登臨中學學校法制教育工作中及時雨，是“雪中送炭”，“雨中送傘”。希望同學們和各位老師認真思考，努力規範自己行為，積極學法、守法、用法、護法，以法律為武器，保護自己，保護同學，保護學校，使這次會議起到實效。下面，我再對有關工作講幾點意見。

一、防患於未然，消除各種不良矛頭

同學們，剛才聽到的幾個案例，大家也許不敢相信，但這都是確實存在的。簡直讓人扼腕歎息，你們正處於花季，本是天真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例説明了什麼呢?在我們身邊，有沒有過類似的事情呢，如果沒有，那麼有沒有這樣的苗頭呢?有沒有以打架為榮，以稱王稱霸為樂的愚昧想法嗎?如果有，請堅決消除。當今社會是知識大爆炸的社會，唯有知識和科學才能使我們成為時代的強者，拳頭裏面出不了真理，拳頭裏緊緊握着的是野蠻和愚昧。我記得有一位母親曾説過這樣一句話：孩子，我什麼都能給你，但生命只能給你一次。同學們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一個人希望自己的將來遭受牢獄之災的!

二、要不斷學法、守法、用法，增強法制觀念。

通過電視、報刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認識什麼是合法什麼是違法，懂得什麼是善美、什麼是廉恥，什麼是倫理道德，不斷規範自己言行，不侵權、不違法，不當法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反擊，學會用法律維護自己合法權益。

三、要自覺抵制不良文化和犯罪行為

大家知道，一打開窗子，進來的不只是陽光和空氣，還有灰塵，一些腐朽落後的思想垃圾卻經常滲入到我們的腦子裏，不知不覺影響着某些同學的行為，盜竊、搶劫、傷害、敲詐、勒索等本不該出現在青少年身上的犯罪行為發生了。所以，我要提醒並要求大家不要看一些武打、及其書刊作品，這些作品，往往賦予犯罪以英雄色彩，場面血腥，格調粗俗，是誘導我們犯罪的罪魁禍首之一，另外，在我們周圍，也有一些不三不四、遊手好閒的社會渣滓，他們總是以我們身上的某種東西為目標，或獵取錢財、或打架取樂，希望同學們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，對社會上的閒人避而遠之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。目前在我們學生中間還存在一些不良行為習慣，具體表現在以下幾個方面：

1、學習習慣不太好的有之。個別學生惰性思想嚴重，不善學習。具體表現在“怕”上。課前怕預習，上課怕思考，怕回答問題，課後怕作業，怕讀書，怕問老師同學，更不復習功課。學習上聽之任之馬虎了事，不能按時完成作業或不交作業。少數學生從來不做家庭作業。由於課後從不讀書複習，知識無法鞏固掌握，學從而導致成績很不理想。

2、分不清什麼是“真善美”的有之。男生中有個別留長髮，留怪發，不剪指甲，不常洗澡，不換衣服的同學。女生中有個別戴項鍊、首飾，染指甲的同學這些不良行為影響了學生精神風貌，影響了校風校貌。

3、不講社會公德和公共衞生的有之。少數學生亂買東西，亂吃零食，吃後將包裝袋、果皮、食物殼等隨處亂扔;個別學生不愛惜公共財物，拿着刀子在樹木課桌上亂刻亂畫;在公共場合大呼小叫等。

4、不懂文明禮貌的有之。個別學生見了老師不知道問好，見了長輩不知道禮貌。也有個別學生出口成髒，下手成蠻，在校園內追逐打鬧。這些都是不講文明，不懂禮貌的表現。

以上種種不健康的思想意識和行為習慣，都是和我們和諧校園格格不入的，都是我們要堅決取締的，希望同學們有則改之，無則加勉。

四、遵紀守法，理智行事。

同學們，法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長能到達預定站點的軌道，如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，後果自然不堪設想。所以，大家務必要自覺、嚴格遵守法律和和學校各條紀律，在有些事讓你感到火冒三丈或者心裏極不平衡的時候，要調整心態，求助於學校、老師，要三思而後行，切不可因為一時衝動而造成終生遺憾。春節晚會小品當中一句話大家可以記住：“衝動是魔鬼”，同學們，有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀。越是危險時刻，越能體現一個人的理智行事的能力。同學們，希望大家從現在開始，就爭做守法小公民，切莫一失足成千古恨。另外，我還想就同學們維權當中的一些不夠正常的現象談點看法。我們有個別同學，當受到別人欺負的時候，不是告知老師讓學校來解決，用法律保護自己，而是叫上自己的親人，叫上自己的朋友以牙還牙，你可知道你這是在犯罪，在把你的親人你的朋友往監獄裏送啊!有的同學在校外受到敲詐、毆打，卻忍氣吞聲，你可知道你是在滋長邪惡，使壞人更加肆無忌憚啊!是放棄自己的健康權和生命安全權啊!希望同學們認真思考這一問題，正確認識並處理好同學間的矛盾，團結起來，勇敢的同社會上的壞人壞事作鬥爭。

五、要樹立遠大理想。

樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，專心致志學習，形成比學趕幫超的良好競爭氛圍，拋除所有雜念，在學習中尋找樂趣、創造樂趣，為實現心中遠大目標而不懈努力。

同學們，希望大家會後對照剛才的案例，認真反思自己過去的思想和行為，徹底革除不良習氣，做懂法、守法的新時代小公民，做刻苦學習勇於創新的好學生，不辜老師的希望，以優異的成績回報父母的養育之恩!

最後我以一句名言結束今天講話：莫以惡小而為之，莫以善小而為之。

我的講話完了，謝謝大家!

法制教育演講稿 篇8

尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是《有法在身邊，快樂每一天》

作為一名中職生，知法，學法，懂法，用法是我們人身健康的保障，法律法制是社會和諧的一道警戒線，爭當文明學生，爭做守法公民，是我們學會做人的前提，也是杜絕一切違法行為的基礎。

同學們，我們雖然掌握了一定的文化知識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重讚揚，以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了大家的思想還不成熟，可能做出一些過激的事情，甚至不知不覺中逾越了法律的界限，從而導致一些違法犯罪現象的發生。尤其是網吧、電子遊戲廳、酒吧、ktv等公共場所，對同學們的成長就極為不利，因為有太多的人為此而荒廢學業，甚至走上犯罪的道路。所以我們要儘量避開這些營業性場所，給我們的學習和成長環境多一些寧靜，而少一些嘈雜。

藉此機會，我特別向同學們提出幾點建議：

1、養成良好的行為習慣，認真履行學生的一日常規，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎環節。

2、增強法制意識，加大行為管控。自己應明確地知道，什麼可以做，什麼不可以做，明確自己所擁有的權利，以及應履行的法律義務和責任。樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護及約束能力。

3、胸懷寬闊，三思後行。不因小事激化同學矛盾，積極化解矛盾，雙方應該冷靜地處理，不説刺激性的話語激化矛盾，更不應該大打出手，造成嚴重的違紀現象。如果盲目衝動約請校外人員，將會受到學校的嚴肅處理，直至法律的嚴懲。

同學們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”任何醜惡的、不良的行為和習慣，我們都應堅決制止，決不含糊。讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，一起學法、知法、守法。用我們美好的心靈去淨化身邊的醜惡，用法律的權杖捍衞校園的文明與和諧。

謝謝大家，我的演講完畢!

法制教育演講稿 篇9

各位老師、同學：

大家好!

今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衞能力》。

青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治工作，提高自我防衞能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區;二是學校教育的失當;三是社會文化氛圍消極方面的誤導;四足缺乏社會救濟措施;五是法制教育相對滯後：六是受社會經濟負面效應的影響。

對學生來説，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而剷除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。學校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那麼參與犯罪者就不敢出現。陽光是什麼，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衞能力：

1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學點法律知識，弄明白什麼是違法、什麼是犯罪，只有明白了什麼是違法，什麼是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強同犯罪分子作鬥爭的勇氣。為什麼侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作鬥爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衞方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關好，錢財要妥善保管;二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪裏，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊;二是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯繫，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情後要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。

總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，這都寄希望於廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。

法制教育演講稿 篇10

同學們：

你們好!

安全常識是每個大學生所必須知道掌握的，或許有一天它會在關鍵時刻讓你重生。“119”這個數字讓我們想起了火警電話，所以，有了安全和法制教育月。

説到安全，我們會想到119。提起119，我們便會想到與我們息息相關的消防安全。提起“消防”兩個字，我們很自然的就會想起“火”。火與人們的日常工作、學習和生活息息相關。火，既能造福人類，又能給人類造成無窮的災害。常言道：“水火無情“。火災的發生，常常會給人們的生命財產造成極大損失。因此，消防安全，特別重要!大學生無論在校學習還是在家休息，無論在校內還是在校外，都要具有較強的防火意識和消防意識，認真學習和掌握消防安全知識，養成良好的行為習慣，自覺維護消防設施，堅決預防和杜絕各種火災事故的發生!

認真貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強社會治安綜合治理的決定》，以全市創"平安年"活動為契機，構築"制度健全、全員參與、責任到人、獎懲分明"的校園安全網絡，確保校園長治久安，創造一個安全、寧靜、祥和的工作與學習環境。進一步加強和完善校園安全防範措施，充分發揮學校教育健全安全與法制教育體系，進一步增強大學生法制觀念，杜絕重大違法亂紀事件發生功能，優化育人環境，切實做到校園內不發生重大安全責任事故和大案要案。以校園廣播、宣傳窗、黑板報等為載體，以課堂為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。通過召開師生座談會、家長會等多種形式，開展調查研究，摸清校內外現存的安全隱患和學生中存在的違紀違規現象，突出重點，制定防範措施。

作為學生，應通過召開主題班團會，加強同學們的安全與法制教育。瞭解《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規，增強自身法制觀念、安全意識和自救自護能力。加強對校舍安全的檢查，重視宿舍的安全問題。注意森林防火。

同時，在學校，校園安全知識顯得極為重要。下面就讓我來為大家介紹一些常見的校園安全知識：主要應當注意以下幾點：

1、不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，並且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。

3、採用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。

4、不隨意焚燒廢紙等。

5、打掃衞生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要採取點火燒掉的辦法。

遭遇火災如何正確脱險?遭遇火災，應採取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1、一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處的位置，根據周圍的煙、火光、温度等分析判斷火勢，不要盲目採取行動。

2、身處平房的，如果們的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須令行選擇出口脱身(如從窗口跳出)，或者採取保護措施(如用水淋濕衣服、用浸濕的棉被包住頭部和上身等)以後在離開火場。

3、身處樓房，發現火請不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

4、身處樓房的，不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，這樣會造成的不應有的傷亡。可以躲到居室裏或者陽台上，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降温，以延緩火勢蔓延。

5、在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脱險。因為失火後電梯豎井往往成為煙火的通道，並且電梯隨時可能發生故障。

當然，除此之外，還有很多安全知識。我們也應知道和掌握好，以不變應萬變。或許有人會説，這樣的事情不會發生在我身上。可是，要知道，人的生命只有一次，等到需要的時候就已經晚矣!千萬別拿自己的生命作籌碼。

不僅如此，我們還可以用我們所知道的知識，去幫助和拯救他人，給自己一次做英雄的機會吧!讓我們知安全、懂安全、用安全，攜手共創安全校園，和諧校園吧!

法制教育演講稿 篇11

各位老師、同學們：

大家好!我今天講話的主題是“做遵紀守法的小同學”。

最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。

什麼叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語説：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉遊，它們是自由的。但假如把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不只得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但假如不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又維護自由。如當你走進閲覽室，裏面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來説，這一片寧靜多麼珍貴!因為人人都遵守閲覽室規則，大家可以享受這靜心閲讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

我們小同學正擔負着努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校裏，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什麼事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷和自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有着嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為小同學，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處置問題，讓我們嚴格要求自身。

我的演講完了，謝謝大家!

法制教育演講稿 篇12

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是三一班的何林陽,我今天演講的題目是《法律在我心中》。

不瞞大家説，法律對我來説，只是一個神聖而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個小孩，法律跟我有什麼關係嗎?帶着這個疑問，我求教我最信任的人--

老師説，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都有相應的法律保護着，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。

媽媽説，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。

爸爸説，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。

哦，原來法律並不遙遠，它就像空氣、水、或麪包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠離叢林法則，創造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河牀就會氾濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網，覆蓋着我們生活的天空。

由此可見，加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對於我們青少年來説，我們是祖國的未來，我們更應從國小習好法律知識，遵守法律和社會規則，將來成為一個文明、誠實、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。

親愛的同學們，我想大家已經清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權利，也讓你肩負責任，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中

我的演講完畢，謝謝大家!

法制教育演講稿 篇13

尊敬的各位老師、同學們：

大家早上好!12月4日是我國的法制宣傳日。

“無規矩不成方圓”，無論做什麼事都要有個規矩，否則就什麼也做不成。對國家、社會來説，這個規矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標誌，是我們建設社會主義現代化國家的必然要求。近年來，國家制定了一系列的法律法規，加強法律宣傳，廣大人民羣眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的能力得到增強，我國在依法治國方面取得令人矚目的成績。

青少年是祖國的'未來，民族的未來希望。今天的青少年，明天就是國家的保衞者、建設者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在，是各條戰線的生力軍和後備力量。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長髮育階段的中學生，可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

作為新時代的中學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成為一個遵紀守法的好公民;我們要善於運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益;我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為推進我國依法治國方略的實現做出自己應有的貢獻。

我的講話到此結束，謝謝大家!

法制教育演講稿 篇14

老師們、同學們：

大家早上好!

同學們，你們是祖國的希望和未來。正值花季，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重讚揚。以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的幼稚，不成熟。可能做出一些不該做的事情，甚至法律意識的淡薄，而導致一些違法現象的發生。有些現象我們學校也曾發生過，比如：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷不摸，小到別人的一根筆，一塊橡皮，大到偷錢，偷其他財物等等。還有的同學有打架的不良行為，總之在他們的小小的年紀，就已經有了許多不良行為記錄。當他們走出我們的校園，或早或晚，有的可能就走上了違法犯罪的道路，受到法律的制裁。他們最後走上這一步，並不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段，你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。

隨着社會的發展，人們生活水平提高了。但一些不健康的東西也在漸漸地影響了我們，比如網吧，對你們的成長就極為不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學業，甚至違法犯罪啊。因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，來儘量減少直至完全避免違法犯罪現象的發生。

藉此機會，我特別向大家提出幾點希望：

一、認真學習，貫徹和執行《中學生日常行為規範》和《中國小生守則》。它是規範學生行為，提高學生素質的最好教材，如果能完全按照《守則》和《規範》來做，就是一位好的學生。

二、認真學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

三、各班舉辦一次以“法律在我身邊”為主題的中隊會或班會。通過主題班隊會，喚起每位同學的法律意識，使同學們認識到法律無處不在，法律無時不在。遵法、守法應是我們日常生活中的重要組成部分。

總之，作為學生學法的主要目的就在於：

1、學法、懂法、守法、不違法、不犯法。

2、知法、用法。用法律武器保護自己不要受侵害。同學們，法律是神聖不可侵犯的，祝願我們的廣大教師和學生一同舉起生命的盾牌。學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯成長。

法制教育演講稿 篇15

同學們：上午好!

在這春暖花開的季節裏，讓我想到教室裏坐着的這麼多年輕而充滿朝氣、充滿陽光、充滿希望的面孔——那就是你們。確實，能在此刻暫時放下繁重的學習任務，聽一聽法制課，對我們每一位同學來説是很有必要的。希望同學們能通過一些現實中的案例，結合自己身邊所發生的事，引發必要的思考，能夠自覺抵制歪風，堅決走正道，從而健康地成長——包括身體上的也包括心理上的、思想上的。

我們現在所處的是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?現在大多數同學都是獨生子女，你們渴望在校內外能結交到更多的朋友，但是哪些人可以結交，哪些人不能交往，你們又靠什麼來區分?年輕人的天性就是愛玩愛鬧，但是哪些事情可以做，哪些事情不可以做，你們用什麼辦法來控制自己?在這裏，我給大家講幾件令人深思的真人真事。

第一件事情發生在某學校，三位國中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。後來，乙被醫院急救車救走。那麼，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什麼法?結果應該是：如果醫療鑑定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的後果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。還有，兩名學生為一點小事情大打出手，結果張某將王某臉部打傷，好了以後留下一道傷痕，張某的行為是違法行為嗎?答案不僅是肯定的，而且張某這種行為的性質要比上面甲學生的性質嚴重。

以上兩個案例，讓我想到了上星期在校園內發生的一件事，六年級有位女生在撐雙槓時，另外一名女生去推了她一把，造成她倒地摔傷，現在是否骨折還有待觀察鑑定，但不管另外一名女生是出於什麼原因去推她的，只要造成了他人的損害後果就要承擔相應的責任。我在校園裏還發現，在學校底樓和二樓的某些低年級同學，喜歡在課間休息的時候，追逐打鬧，須知一旦在這個過程中有人受傷，另外一方是絕對不能免除責任的。

去年暑假期間，學校進行了大修，增添了一些方便同學的設施，比如飲用水設備一個樓層就是幾萬塊，希望每位同學愛惜使用。比如衞生間設施裝了門作了隔離，更人性化更文明瞭，可是在三樓和四樓的男廁，就是有小部分人看不得這樣的進步，非要去破壞門板，是力氣沒地方用，還是有什麼獨特的癖好?實際上這也是違法行為，不僅破壞了公共財物，而且一旦造成人員傷害，還要承擔相應的民事和刑事責任，到時候你千萬不要説我只是為了好玩，只是一個小小的惡作劇。已經被發現由德育部教育過的，還有未被發現心存僥倖的那幾位男生，你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

第二件事是我在網上看到的一位法官説的故事。這個案件，讓人震驚，讓人感慨，讓人久久不能忘記。這個案件的背後，有一個很傷心的悲情故事。我很想把這個故事告訴我身邊的每一個孩子，但我不知道他們能不能理解其中的含意。這是某年5月22日凌晨發生在丹陽市機電中專學校大門口的一起兇殺案。那天凌晨3點多鐘，50歲的出租車司機周某某倒在了血泊之中，氣斷身亡。這個案件震驚了周圍的居民和新聞媒介。公安機關接到報案後，迅速行動，僅用7個小時就破獲了此案，當天上午11點鐘，就抓獲了正在機電中專一間宿舍裏呼呼大睡的兩名犯罪嫌疑人，剛滿18歲的許某某和嚴某某。案情也真相大白了。

原來，許某某和嚴某某上網成癮，通過網絡遊戲，兩人成了好友。沒日沒夜、昏天黑地的網絡生活，使兩人學習成績一落千丈，也厭倦了學習。不久，兩人都退學了。嚴某某遠走廣東打工，許某某就在家裏無所事事，每天除了上網，還是上網。

案發前幾天，嚴某某從廣東回到丹陽市，一頭扎進某個網吧，用“沽名釣魚”的網名，呼叫網名為“殺雞取暖”的許某某，兩人吹牛聊天打遊戲，快活了幾天，才發現一個嚴重的問題。什麼問題呢?兩人身上都沒有什麼錢了。俗話説，錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的。想到快活的日子就要到頭了，兩人就商量去搶錢。兩人的QQ記錄上還有這樣一段對話——

“殺雞取暖”問：“我們去搶的目標是誰?”

“沽名釣魚”答：“隨便。”

又問：“你説句話嘛，到底找誰?”

答：“找個倒黴鬼。”

“殺雞取暖”同意説：“要得，到時候再説吧。”

一起搶劫兇殺案的預謀過程，就這麼很簡單的，在鍵盤上敲定了!惡念一經產生，就難以遏止。

5月19日下午，兩人從網上下來，卻從此踏上一條不歸路。兩人在本市某超市買了兩把尖刀。當天晚上兩人懷揣尖刀，在本市街上踩點尋找那個所謂的“倒黴鬼”。凌晨3時，可憐上有老、下有小、家境貧寒的出租車司機周某某就成為了他們的刀下亡魂!兩人殺人後，也顧不上搶錢了，慌忙逃回許某某的宿舍。在極度的恐懼和疲倦中，兩人竟然睡着了。直到警察包圍了這棟宿舍，腳鐐手銬加身，他們才從一場噩夢中驚醒!當然，他們很快進入另一個更恐怖的噩夢，那場噩夢的結局就是，按照法律程序終結他們的生命!

法官説：從鏡頭上，我感覺到了許某某和嚴某某在法庭上所表現出來的無限懊悔和萬分恐懼的心態。這個案件先後兩次開庭審判。每次總能看到一個白髮蒼蒼、滿臉滄桑的女人坐在台下旁聽席上默默地流淚。這個女人是那麼的孤獨和悲傷，使我意識到她可能是某個當事人的奶奶。終於有一天，也就是這個案件宣判前的一天，這個女人走進了審判長的辦公室，用嘶啞蒼老的聲音問：“審判長，許某某會被判死刑嗎?”審判長反問她：“你是許某某的什麼人呢?”她説：“我是他的母親。”審判長感到很吃驚，也許是那個年輕的臉上還帶點稚氣的罪犯和這個衰老虛弱的母親對比太大了。從她有氣無力，斷斷續續地訴説中才知道，她的頭髮是在她兒子被捕之後那幾天裏變白的，她原本也有一個幸福的家庭，她在某中專學校學生科工作，她丈夫是市裏某銀行一個科長，她兒子小時候也很聰明懂事，很聽話，學習成績不錯，8年前，她丈夫在一場車禍中喪生，那一年兒子還只有10歲，後來，兒子就不太聽話了，喜歡上網了，再後來就和社會上的人混在一起了，再也管不住了，她苦口婆心講過道理，叫親友做過工作，甚至請公安機關的朋友幫助管教，但都無濟於事，她兒子依然我行我素，最後退學流落社會。她説着説着，最後虛弱的差不多要下跪了，她説：“審判長，你如果判了許某某的死刑，也等於判了我的死刑。他是我活着的唯一希望，哪怕法律懲罰他坐一輩子牢，只要他有活命，我的希望就在，如果他沒有了，那麼，我也活不成了!”她反反覆覆説着這句話。我們能夠理解她作為一個母親的感情和想法。可她有沒有想過，那個無辜被殺的出租車司機也是一個80多歲的老母親的兒子，並且還是一個兒子的父親，一個妻子的丈夫，你兒子又給他們帶來了多大的痛苦和悲傷呢?”她説：“可是，我兒子剛滿18歲，他太年輕了...他是一時失足...”但是，生命對任何人來説都是平等的，寶貴的，不管他是年老還是年輕;滿了18歲的人犯罪，就得依法承擔全部法律責任，她必須作好心理準備…結局是非常明確的。説心裏話，我很同情這個母親的境遇，雖然她的兒子犯了死罪，要受到法律最嚴厲的懲罰!這個母親八年前失去了丈夫，現在又眼睜睜要失去兒子，其痛苦可想而知。國法無情。法律只能體現國家的意志。

第二天開庭，兩個被告人在法庭最後陳述中都作了最痛心的懺悔，特別是許某某，淚流滿面地陳述了自己成長的歷程，家庭的變故，自已如何誤入歧途，以及犯罪的動機，在他的陳述中有這樣一段話：

“尊敬的審判長，審判員：今天我站在莊嚴的法庭上接受法律的宣判時，我感到無比悔恨。我對不起那個出租車司機，我對不起我的親人。特別是我的母親，在我父親死後，她一個人含辛茹苦地把我帶大，可我卻沒有把她的諄諄教誨記在心上，我想過一種瀟灑自由的生活，結果不但失去了自由，還將受到法律最嚴厲的懲罰!生命是寶貴的，生命對每一個人都只有一次。我卻走上了一條錯誤的道路，我沒有辦法將自已的人生重新來過，但我還是請求法庭給我一個重新做人的機會。畢竟我當時舉刀時並沒有想到要把出租車司機殺死，一時衝動，下手過重。我後悔啊...”但這一切悔恨，都來得太晚了。法庭依法宣判了許某某和嚴某某的死刑，宣判剛完，許某某的母親象一團泥一樣癱倒在座位上...

按照我國的法律程序，一審判決之後，被告人還有一個上訴程序和死刑複核程序。當這兩個程序走完，省高級法院的院長就會簽發一紙命令，要求中級法院在接到命令七天之內將死刑犯綁赴刑場執行槍決。這段生死時速般的時間是死刑犯最難熬的一段時間。不知道許某某和嚴某某在接下來2個多月裏是如何在看守所的鐵窗裏度日如年的，但顯然他們都有求生的慾望，因為他們都上訴了。許某某還在看守所向公安機關提供了另外一起搶劫案件的蛛絲馬跡。按照我國的法律規定，被告人如果能積極檢舉他人犯罪事實，有重大立功表現的，應當從輕、減輕處罰。什麼叫重大立功表現?簡單説，就是他檢舉的這個案件裏，有人可能被判到無期徒刑以上。也就是説，如果許某某的重大立功表現如果能夠成立，那麼，他就可能免死。那個已經悲痛到了極點的母親也顯然想極力抓住這根可能挽救她兒子生命的最後一根稻草。她頂着滿頭白髮，天天奔走於公安機關、檢察機關，要求他們儘快去調查核實許某某提供的線索。這期間，她甚至拖着虛弱的身體，上長沙，下廣州，去尋找案件的線索。儘管她費盡千辛萬苦想保全她兒子的性命，最後的結果依然是不了了之。因為她兒子提供的所謂線索，可能只是道聽途説而已，根本無法查證。這個母親徹底絕望了，她心裏的淚也差不多流乾了。

一失足千古恨，再回頭已是百年身。第二年元月14日上午8點，丹陽市中級人民法院的法官和法警按照省高級法院的命令，準時趕到本市看守所，對許、嚴二人驗明正身，押赴刑場。9點23分，槍聲響了。兩條年輕而罪惡的生命，隨着半自動步槍槍口冒出的那一點點青煙，煙消雲散了。大概在10點鐘，法官説他突然接到許某某母親打來的一個電話，依然是那種低沉、嘶啞而悲苦的聲音。她顯然對法院的執行毫不知情。她問“審判長，看守所打來電話説，早上看守所裏來了很多警車，還有很多拿槍的法警，是不是你們對許某某...”當明確告訴她，她兒子已被依法處決了，這是現實，並要她趕緊到火葬場去，屍體可能正在火化。剛講完，就聽電話裏傳出一聲壓抑了很久的嚎叫，然後掛機了。説到這裏，也許我們的腦海裏似乎看到了那個滿臉滄桑的母親，一頭蓬亂的白髮，腳步踉蹌，一路哀號，奔向火葬場的背影…

這是一個案件的結局。從另一個角度講，這也是一起人間悲劇。可以想見，類似的悲劇還將在有些地方在有些家庭上演。

認真而又細心的同學聽完這個故事也許會發現，在我講述的這個案件裏，有三個關鍵詞：母愛、青少年犯罪和網絡。你們也許會問，這是三個風馬牛不相及的概念，你為什麼要聯繫到一起來講?為什麼?

是的，為什麼呢?在這裏我就賣個關子，請原諒我不作正面回答。算是給聰明的同學們一個思考題吧。

由此我想借題發揮一下，向同學們介紹青少年犯罪的特點：

首先這類案件具有突發性和隨意性。青少年正處於生長髮育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會經驗很少，缺乏對複雜事物的判斷能力和鑑別能力，心理和情緒上的變化複雜，極不穩定。精力旺盛，好動，理性意志薄弱。逞強好勝心切，很容易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發。他們的犯罪動機有時十分簡單，一般沒有預謀，即使有預謀也是一種很簡單很迅速的預謀，多屬一時感情衝動，有的是出於好奇、自我表現和尋求刺激。這種激情式的犯罪在青少年犯罪中比較常見。如前面講的許某某、嚴某某搶劫殺人案，兩人沒有錢用了，想去打劫搞點錢，整個預謀過程就是在QQ上傳送了幾句話，預謀過程不過是幾十秒鐘的時間，然後一拍即合，臨時去準備作案兇器，為威嚇出租車司機，將刀架到司機脖子上，轉念一想，司機認出他們來了怎麼辦，就把司機給殺了，結果釀成一起後果十分嚴重的血案。

不要説，這種突然起意動壞腦的現象，在中學生中也時有發現，比如高年級同學看到低年級矮小軟弱的同學就會上去要點錢花花，不給就動手打人。那麼，今天我就請你千萬記住，你已觸到雷區，必須及時收手了。

其次這類犯罪以侵犯財產犯罪為主。當前，受社會上一部分富裕起來的人的“瀟灑”消費的影響，部分青少年產生了強烈的畸形的物質消費慾望，盲目追求享樂，當通過正當渠道不能滿足慾望時，往往通過盜竊、搶劫、搶奪、詐騙、敲詐勒索等犯罪手段來獲取。我市兩級法院近五年來處理的未成年人犯罪案件，幾乎大多數都是侵犯財產犯罪案件。這類案件中，搶劫案佔了很大的比重。從一些發生在校園內外的搶劫案來看，大都是高年級的學生搶劫低年級的學生，如中專生搶中學生，中學生搶國小生，社會上的閒散青少年搶校園裏的青少年學生，也就是説輟學的搶上學的。大都是使用輕微的暴力，搶劫少量的財物，一次得逞，頻頻作案。所以法院處理這類案件，有時也感到很棘手。因為法律規定，搶劫三次以上就算多次，量刑就在十年以上至死刑。而有的人多次搶劫的財物加起來也不過三、五塊錢而已。試想，為了幾塊錢而失去十年以上的自由是否有些得不償失呢?法官作為一個個體的人他可以動惻隱之心，但法律卻是無情的。

第三方面這類犯罪的團伙犯罪居多。青少年犯罪多是三五成羣、七八成夥地共同作案。這一方面是，對青少年而言，由於缺乏足夠的體力、智力、膽量和經驗，單獨作案往往難以成功，結成團伙可以互相壯膽，互相挑動，互相利用，互相依存，減少作案阻力，使犯罪易於得逞;另一方面，青少年渴望被同齡人關注的心理在獨生子女的家庭裏，在學習壓力巨大的學校裏都無法得以完全的滿足，於是他們轉向社會，和一些社會閒散人員交往，結成小團體。這種小團體化的不良現象往往就是團體化犯罪的前身，如果加上某種人為化的組織，最後演變為青少年犯罪黑幫。所以在校青少年學生如果和有前科有劣跡的社會閒散青少年或其它有犯罪傾向的閒散人員交往過密，很容易被教唆和引誘，最後滑入犯罪的深淵。某高校有兩名學生他們結識了當地幾名盜賊，在電腦城一個老闆的組織下，在各大學校、機關大肆作案，瘋狂盜竊電腦，案值達20多萬元，最後受到法律的嚴懲，不但失去了學籍，而且失去了自由，落得身敗名裂。

我們國中生由於還未成年，雖然從法律上講，可以從輕發落。但對於你來説，如果不聽老師和家長的正確教導，把盜賊當朋友，那麼你離泥潭深陷的日子也就不遠了。

第四方面這類犯罪正向成人化、智能化、暴力化和低齡化發展。在犯罪手段上，青少年犯罪越來越趨向成人化、智能化、暴力化，犯罪手段殘忍，情節較為嚴重，而且不計後果。在很大程度上，這是青少年模仿的結果，也是社會不良文化影響的結果。一段時間以來，低級、庸俗的文化腐蝕青少年的靈魂。在文化市場上，圖書報刊、音像製品中充斥着大量的封建迷信、武打兇殺、暴力血腥、淫穢色情及其它有損於青少年健康的內容，對社會文化環境造成一定程度的污染。這種受污染的社會文化環境對涉世不深的青少年產生極大的消極影響。相當一部分缺乏分析和抵制能力的青少年，一旦接受不良文化影響，便會很快墮落，難以自拔。因為青少年可塑性之大，雖有一定的辨別是非、控制行為的能力，但自控力非常脆弱。在一定內外因素作用下，很容易導致犯罪行為的發生。青少年犯罪的低齡化趨勢，也同樣引起人們的憂慮。犯罪的年齡越來越小，法律處理的難度就越來越大。如前不久某電視台報道了一起入室兇殺搶劫案，一個剛滿14歲還在讀國中的陳姓少年，因為羨慕同學有隨身聽，而自己卻家境貧寒，家裏買不起這個東西，經過周密的計劃，於深夜潛入鄰居家，趁鄰居睡覺之機，殘忍地殺死了鄰居，搶劫了現金200多元，並且仿造了現場。事後用這200多元買了一個隨身聽，還若無其事地去上學。案件破獲後，當地的人都感到震驚。人們不相信這個平時看上去十分老實本份的少年，會幹出這樣的事。而從他本人的陳述中得知，他正是受了一些港台暴力、武打電視電影的影響，他的作案手法都是從裏面學到的。

所以我們無論是觀看影視劇，還是進行網絡瀏覽。腦海裏都應有法律這根弦繃着，懂得事有可為有不可為。不要以身試法還無動於衷。

青少年犯罪究其原因是多種複雜原因共同作用的結果。既有主觀上的原因，也有客觀上的原因。青少年的身心特點和社會特點決定了他們內在動因上的不穩定性和外在誘因上的易受感染性。但我認為更多的，還是主觀上的原因,是青少年自身的原因。由於青少年心理結構不成熟、不穩定，社會閲歷淺，對問題認識直觀、膚淺、片面，使其在面對較為複雜的問題時，一方面，自己往往缺乏冷靜的思考與正確的分析、判斷，容易形成錯誤的念頭，產生錯誤的結論，從而導致錯誤的行為。另一方面，青少年分析、判斷能力不成熟，獨立人格不完善以及經濟上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對低下，容易被表面現象所迷惑，被複雜現象所困擾，加上自身強烈的獨立意識與好勝心，易衝動而不理性的個性特徵，常常在已經作出錯誤的決策和行為時難以接受老師、家人和其他人的勸阻，不知悔改，一意孤行，最終導致犯罪;或是自己能夠察覺自身的行為欠妥，但在“哥們意氣”、“兩肋插刀”、“有福同享，有難同當”等片面思想的支配下，感情、意氣用事，不計後果，將錯就錯。如一些青少年片面認為，做一個溜子混社會，混江湖，遊手好閒，很瀟灑、很神氣，要吃有吃，要喝有喝，由於分析判斷能力的相對低下，他們就會產生單純的羨慕和模仿心理。他們壓根兒沒有想到，溜子本質上是我們這個社會的邊緣人物，溜子也是在違法犯罪的夾縫中艱難地生存，他們必然會受到主流社會的排斥和打擊。溜子最後的結局大都是滑向犯罪的深淵。

講到這裏，我又想起那位白髮如霜的母親，又想起那兩個走上刑場的年輕人。這使我們今天的話題變得如此沉重。不管怎麼樣，世界畢竟是美好的，走上歧途的青少年畢竟是極少數，極少數。人生的路固然漫長，但最關鍵的時刻只有幾步。美國作家歐.享利有一篇小説，叫做《我們所選擇的道路》，講一個外號叫鯊魚多德森的人，想到紐約尋找發展機會，在一個三岔路口，他不知道該走哪條路，琢磨了半個小時，選擇了左邊那條道路，他流浪到了西部，在那條路上，他結識了兩個同伴，幹起了殺人越貨的勾當，在一次搶劫中，一個同伴被警察打死，在逃跑途中，為了滅口，他又殘殺了另一個同伴。他就這樣成了一個殺人不眨眼的強盜。幾年以後，多德森在回憶當初在那個三岔路口所面臨的選擇時，竟突發奇想：“如果當初我選擇了右邊那條道路，那麼我會不會變成另一種人呢?”

當然，生活不存在假設。在人生的三岔路口，我們只能選擇一次。同學們，讓我們在每一個關鍵時期都能把握好自己的腳步，把握好前進的方向，等待我們的，將是美好的希望和遠大的前程!

最後，何老師也想提醒那些曾受到或將來有可能受到學校一些不良少年侵擾的同學注意，一旦受到侵害，必須在第一時間及時向你的班主任或我們德育部舉報，不要讓那些人的錯誤越犯越大，這樣也可以保證我們自己的合法權益不受侵犯。

20xx年3月14日

法制教育演講稿 篇16

老師，同學們，大家下午好，今天我演講的題目是法制安全教育。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的大學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規範自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律;當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。

但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳;有些同學上課不認真聽講、不完成規定的學習任務、不尊重老師;更有甚者，有些同學張口閉嘴都是髒話，無故曠課，進網吧，玩遊戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。應當具備的自我防範能力及心理素質，應當自覺抵制的不良行為，樹立正確的的人生觀和學會自我保護。

我們的同學很有必要了解《治安管理處罰條例》中的一些規定，因為學習了這些法律就知道哪事情是違法的，是不能去做的。比如《道路交通管理條例》規定12週歲以上才能騎自行車上路，所以我們未滿12的同學最好不要踩單車上學。12歲以上的同學踩單車上學的，也一定要遵守交通法規。我們青少年要自覺抵制以下不良現象或違法行為：

(一)曠課、夜不歸宿，

(二)攜帶管制刀具;

(三)打架鬥毆、辱罵他人;

(四)強行向他人索要財物;

(五)偷竊、故意毀壞財物;比如，同學們如果在學校不遵守紀律，故意損壞課桌椅，或宿舍的牀、門窗等財物，不僅要受到批評教育和紀律處分，還是照價賠償損失，情節嚴重，造成重大損失的，可能要被追究法律責任。我們花城學校的前後大門、學生宿舍的兩個門口，大廳以及操場上都已經安排了攝像頭，如果有的同學有損壞公物的不文明行為，比如亂丟棋子，翻越花壇等等，都會被攝像頭拍攝下來，值班室的保安和老師馬上就可以發現。所以請每一位同學都注意自己的一言一行，不要做違紀的事情，要做一名文明守紀的花城學生。

(六)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的網吧、遊戲廳、營業性歌舞廳等場所;因為這些行為有些是觸犯法律的，比如打架鬥毆，打傷了別人，造成嚴重後果是要負刑事責任的。

在安全方面，也特別提醒大家注意：

1、遵守交通法規，注意交通安全。特別要提醒自己的父母安全駕車，不能酒後駕車。

2、不獨自一人到池塘、河邊玩耍，防止溺水。

3、遵守學校的紀律，課間不追逐打鬧，防止意外事故的發生。

同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創造和諧的同學關係、和諧的師生關係、和諧的校園而共同努力!

法制教育演講稿 篇17

大家好!我是，今天很高興能在這裏與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：“學法用法，從我做起”。

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的瞭解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話説：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規則、有規矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當然不能!做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會裏，並不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。

我想通過這麼一説，大家都瞭解了守法的重要性了，那接下來就應該要學法了。

我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢?所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。

新中國成立以來，一直朝着建設民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，並且學會使用法律武器維護自己的利益。而對於執法機關，普法的意義則在於能促使執法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護國家和人民的利益。

多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》裏的秋菊一樣，有很多原來對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個説法。隨着普法宣傳教育工作在全國範圍內深入的開展，使得人民羣眾逐漸接受了法律意識的培養，並自覺自願地運用法律。我作為一名社區工作者，並且從事着基層法制宣傳教育的工作，我沒有什麼更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結其中的一條經驗，那就是大家都懂得了“學法用法，從我做起。”

應該會有很多人同意我的這個看法吧?有句古話説：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，説着容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質和修養。

我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民羣眾就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎?

孩子們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住“學法用法，從我做起”!

我的演講完了，謝謝大家

法制教育演講稿 篇18

各位尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好!

我今天講話的主題是：成才先成人，愛國先愛校。

一滴水藴藏着大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。曾經看到過這樣一則報道：某大公司招聘一名員工，因為待遇好，來應聘的人很多。最後，是一位其貌不揚，學歷也不高的人被選中了。其他的應聘者不服，就問公司老闆。老闆説：“聘用他的原因是他帶來了許多‘介紹信’。第一，他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關上了門，説明他辦事認真、仔細;第二，他看到有個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人;第三，應聘時他先脱掉帽子，回答問題乾脆果斷，説明他既懂禮貌又有魄力;第四，其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身拾起並放在桌子上……這些不是很好的‘介紹信’嗎?把工作交給這樣的人，不是很放心嗎?”

這個報道告訴我們，在現代社會生活中點滴小事會給人以成功的階梯，也會使人與成功失之交臂。

難道舉手投足的瞬間小事真的會有如此作用嗎?其實文明習慣是一個人的文化修養和行為情操的重要表現，文明與不文明二者之間既是對立的又是相互依存、相互滲透的。同樣是一件小事，這樣做就文明，那樣做就不文明，涇渭分明，道理並不複雜，但貴就貴在文明習慣的養成，難就難在長期的堅持。

大家都是長期接受教育的人，你們是否知道如何對待手中的一張廢紙，教室寢室中潔白的牆壁，嘴裏的一口痰，吃後的果皮、包裝袋，教室寢室中的公物;如何面對每一節課，一次日常的作業，一次普通的考試;如何對待同學之間的磕磕碰碰，口角俗語?無論大家將來從事什麼樣的工作，都將會面臨各種各樣的挑戰。而一個人只有學會做人，學會善待身邊的小事，才算具有成功的基礎。一個不知道愛父母、愛家庭的人，一個不知道愛培養他教育他的學校的人，一個不知道愛自己工作環境的人，哪裏談得上愛國呢?同樣一個不知道愛別人的人，也是不可能得到別人的愛和幫助的。

同學們，文明習慣和愛心無處不在，成才先成人，愛國先愛校。我們必須而且應該從小事做起，嚴格要求，長期堅持，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因為它代表着一個人的文化素養，標誌着一個民族的健康程度，影響着一個地區一個國家的經濟發展，影響着一個人的發展和幸福，在學校也體現着它的辦學水平。最後，我希望大家能從小事做起，養成良好的文明習慣吧，讓我們積極投身到十月份的文明禮貌教育中去，説文明話做文明人，辦文明事，真正做到愛他人、愛家庭、愛學校、愛祖國。

法制教育演講稿 篇19

老師、同學們，大家好!

今天我給同學們講授一些通常的法律知識，以便同學們在今後學習和生活中有所作用。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

那麼，什麼行為是犯罪的行為呢?要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動羣眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。

我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是説你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，特別是馬上寒假就要到了，什麼遊戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實踐中發現很多這樣的案例：有些平時表現較好的學生，就是由於在遊戲室、網吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人後就被帶壞，最後走向了犯罪的道路。

下面，我再同同學們講一講如何加強對犯罪的自我防範。

(一)未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規範。

實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性後要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規範，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

(二)樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防範和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟於事的。

(三)增強辯別是非和自我保護的能力

未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脱或者進行正當防衞，不至於受犯罪行為的隨意侵害。

(四)加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防範，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作鬥爭應該採取哪些措施。根據實踐經驗，我建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脱或向四周的大人呼救，或拔打“　110”　報警。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該採取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。

總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉着、冷靜，機智勇敢，要敢於檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作鬥爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，幹壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。

以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防範方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

最後我講一下怎樣做一名勤奮好學的好學生。

平時，我們的校長、主任、老師都教導他們了，關鍵在“勤奮”二字上下功夫。天才來自於勤奮，勤奮來自於時間。當然，我們必須承認人有先天的個體差異，智商的差異，就好比每個人個子有高有矮一樣，這就是生物學上所講的遺傳與變異。這個差異，只能用“勤奮”去填補。勤奮來自於時間，好在上帝給我們每天的時間是公平的。魯迅先生講過：“什麼是天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上。”印度甘地夫人講過：“生命不能計算它的長度，但可以計算它的寬度。”就是説要充分利用每天的學習時間。“勤奮”還要善於動腦，在學習上要有豐富的想象力、暴發力、要異想天開、科學的幻想。吳承恩幾百年前寫的《西遊記》，現在不都實現了嗎?孫悟空一個跟頭十萬八千里，現在的航天員比孫悟空還利害。

同學們：立志是事業的大門，信心是事業的立足點。勤奮可以點燃天才的火花。天涯無處不芳草，不信東風喚不回。要學習毛澤東主席從小就有“自信人生二百年，會當水擊三千里”的超學志向。在學習上要有古人的“頭懸樑，錐刺股”“鑿壁偷光”的精神。要學習奧運健兒、航天英雄的拼搏精神。馬志遠講過：“在科學的道路上沒有平坦的大路可走，只有在那崎嶇不平的道上，才能達到光輝的頂點。讓我們共同攜起手來，遵紀守法，做一個勤奮好學的好學生。

今天我就講到這裏，謝謝同學們!

法制教育演講稿 篇20

敬愛的老師親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《法制使人生更美好》。

同學們，你們知道，每年的12月4日是我國的什麼日子嗎?對了，是我國的法制宣傳日。

所謂法制，就是用來約束我們一言一行的規定。而我們應該做一個文明的學生，讓自己得到身心的健康成長，做一個守法的公民。時刻都要以法律為我們心中的準繩，時刻緊省自己的行為舉止以及自己的思想，一旦有脱軌的現象就一定要及時規範過來，千萬不要走錯人生的道路。否則會令你後悔終生的。

我們國家有一句俗話：“沒有規矩，就不成方圓”。是的，如果沒有法律的約束，人們的生活就沒有條理。生活中，有很多這樣的例子，就拿我們的交通來説吧：如果，沒有條條款款的規定——紅燈停，綠燈行。那麼車輛不必停車等待綠燈，這時就極容易發生車禍，釀成慘不忍睹的悲劇。但是有了法制，就可以使我們的生活更有條理，使社會更和諧，也可以提高個人的修養。就可以減少慘不忍睹的悲劇產生。

在前幾天，我聽到了一條令人髮指的事件。在一個某地，幾個孩子，最大的14歲最小的才十一二歲，他們在一個山坡上玩耍，由於，最小的一個小男孩與其他的幾個孩子鬧矛盾。於是那幾個孩子對這個小男孩拳打腳踢，完後又挖了一個坑，把小男孩埋在了裏面。只有頭露在外面，然後最大的一個孩子就用打火機燒那個小男孩的耳朵。燒後還覺得不過癮，就用稻草蓋在那個男孩的頭上，然後又把稻草點燃。火越來越大，那幾個孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒有因傷害他人而緊張和恐慌。這幾個孩子就是心中沒有法律的存在，沒有法律的意識，肆意妄為。而事後才追悔莫及，只不過這已經遲了。所以，我們首先要知法，做到心中有法，再要守法。與法同行，人生才會幸福美好!

我們也知道，我們這個時代是一個信息的時代，在網絡上有很多東西，有的可以幫助我們，但是也有危害我們的信息。所以，我們應該分辨上面的好壞。我不相信那幾個孩子能做出這麼禽獸不如舉動，難道他們就沒有受到來自外界信息的干擾嗎?所以，同學們千萬不要受到來自外界的干擾，學會排斥不良的信息。這樣才會是你的人生更美好。

而我們，作為一名剛進入國中的學生，我們的法律意識還不到位，社會經驗還很少，所以我們應該遵守法律，遵守《中國小生守則》還要熟讀與貫徹《未成年人保護法》等需要我們知道的法律條規。我們既要做到知法又要做到守法。還要學會用法律來保護自己，讓它成為自己最強大的武器。記住：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，其次，一定不要與法律作對，因為法律是神聖的!是嚴肅的!

同學們，法律就像一把利刃，它既規範我們的人生，又是我們最強大的武器。我們就用它來譜寫出自己的美好人生吧!用它來奏出自己的美好人生吧!

法制教育演講稿 篇21

青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學校將中國小交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衞生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衞尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規範着我們的學習、工作和生活，調整着各種社會關係，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，並有一個良性發展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當採取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至於付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢羣體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境。

法制教育演講稿 篇22

大家好!我今天講話的主題是“做遵紀守法的國小生”。

最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。

什麼叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語説：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閲覽室，裏面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來説，這一片寧靜多麼寶貴!因為人人都遵守閲覽室規則，大家可以享受這靜心閲讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

我們國小生正擔負着努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校裏，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什麼事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有着嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為國小生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。

我的演講完了，謝謝大家!

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法制教育演講稿 篇23

各位老師、同學們：

我今天講課的題目是“增強法制觀念，提高自我保護能力”。

近幾年來，未成年人犯罪，尤其在校學生犯罪呈現上升的趨勢，這種形勢非常嚴峻，希望同學們千萬不要掉以輕心。最近，我們檢察院對我縣未成年人犯罪情況，包括在校生犯罪情況進行調研分析，從20xx至20xx年，提起公訴的未成年犯罪嫌疑人87名，分別為：20xx年28人，20xx年42人，20xx年17人，涉及故意殺人、搶劫、故意傷害、盜竊、聚眾鬥毆、尋釁滋事等十多個罪名。

通過對這些案件的分析，我們發現當前未成年人(含在校學生)犯罪呈現四個方面的新特點。

1、激情犯罪居多，是當前青少年犯罪的突出特點。青少年，特別是未成年人心理上不成熟，由於某種偶然性的刺激極易引發狂怒、絕望等爆發性的、短暫性的、比較猛烈的情結狀態。在激情狀態的支配下發生殺人、傷人、毀物等犯罪行為以求一時平衡，這種激情犯罪其數量遠遠多於預謀犯罪，達102人，佔批捕案件的53%。如犯罪嫌疑人李某某(15歲)在與他人玩撲克過程中，因出錯牌被受害人説了幾句，就狂怒之下用三齒叉猛擊受害人頭部致顱腦開放性損傷，重傷住院。

2、鬆散型結夥犯罪居高不下，有一定的組織性。講求哥們義氣，為朋友兩肋插刀、英雄觀錯誤，聚眾鬥毆、尋釁滋事，或共同搶劫、盜竊。他們內部雖不像犯罪集團有明顯的首要分子和明顯的分工，組織程度也不夠緊密，表現出鬆散型結合，但大多成員基本固定，形成了相對獨立的小團體，經常聚集在一起吃喝玩樂，團伙中若有一人提意，則有可能立即得到其他成員的附和，從而轉化為共同犯罪。經統計，結夥犯罪有70人，佔37%。犯罪嫌疑人周某某(17歲)、陳某(17歲)等10人經常糾合在一起玩樂。11月30日晚，周某某等人酒後到某迪酒吧玩，後周某某等人與他人　進行喝啤酒比賽，被他人用啤酒瓶砸了頭部。被打後，周某某便糾集陳某、厲某等10餘人，持匕首、長刀、酒瓶等兇器與對方聚眾鬥毆，並致一人重傷。

3、多以未成年人為侵害對象。在這些犯罪中，被害的對象多為未成年人。不少被告人還選擇母校及同學作為侵害對象。經常勾結不法青年到母校，首先對同學進行侵害，並要求被侵害的同學提供他的熟悉的其他學生情況，便於掌握情況，加以侵害。如被告人楊某(15歲)等七人以非法佔有為目的，毆打、搜身及威脅的手段多次搶劫未成年學生的財物，並出於取樂和樹立自己在團伙中的威信這一動機，隨意毆打15名未成年學生，情節惡劣，致使有的學生不敢上學，造成嚴重的後果。

4、暴力犯罪增多。故意殺人、重傷、搶劫以及聚眾鬥毆、尋釁滋事等暴力性犯罪有29人，佔56%。這些青少年沒有絲毫法制意識，極大地放任自己的侵害行為。犯罪嫌疑人褚某某(16歲)於11月7日夜夥同他人竊得“五糧液”酒等財物價值15000餘元，隨後僱傭“馬自達”將贓物運離現場，為殺人滅口，褚某某認為自己年紀最小，應該首先動手，毫不猶豫地用鐵錘連擊數下，將“馬自達”駕駛員殘忍地殺害，並拋屍胡中。

分析這些青少年走上犯罪道路的原因：

1、認識能力偏低，人生觀、世界觀、價值觀出現錯位、偏差。違法青少年普遍存在對道德、法律認識的愚昧無知，是非觀念模糊或顛倒，為強烈的個人慾望與私利驅使。社會上出現的“吃喝風”、“玩樂風”、“享樂風”，一些人紙醉金迷、渾渾噩噩;影視作品上暴力、兇殺、色情、江湖義氣愈來愈多;電子遊戲就像海洛因一樣，讓青少年吸食成癮、恍恍惚惚。不良風氣、不良文化對青少年有着極大的誘惑，扭曲了他們的人性，侵蝕他們的內心，違法犯罪青少年逐步形成錯誤的世界觀、人生觀和價值觀，他們崇尚封建的“哥們義氣”和“亡命稱霸”的英雄觀，這些是他們犯罪的思想基礎。

2、過早輟學，缺乏社會的關心和家庭的温暖，形成了反社會的人格。這些青少年犯罪嫌疑人大部分是國中以下學歷，他們過早流落社會，形成家庭管不了，學校得不到，社會沒人管的局面，成為無業遊民，遊蕩於公共場所、大街小巷，結幫成羣進行吃喝玩樂、沒有收入來源，就搶劫、盜竊，甚至殺人。他們由於缺乏社會的關心和家庭的温暖，形成了不穩定的情感。一方面因違法犯罪受到社會的歧視和家庭的抱怨，產生了自卑感和自暴自棄的逆反心理，喪失了改正缺點錯、爭取進步的勇氣和信心。另一方面，他們在自己的小羣體中頑強地表現出自己的虛榮心，把違法犯罪當作所謂的勇敢，有本領的表現。

3、家庭教育的偏差，導致心理缺陷和心理障礙。家庭是未成年人主要生活場所，父母是孩子人生的啟蒙老師。他們的一言一行對孩子的影響極為深刻，但是不少父母的言傳身教卻給孩子的成長帶來了負面影響。有的家長溺愛孩子，放縱孩子，致使孩子為所欲為;有的家長脾氣暴燥、惹事生非，致使孩子紛紛仿效。還有的家庭，由於種種原因，父母離異，孩子幼小的心靈受到傷害，偏執多疑，狂躁不安，嚴重影響這些未成年人的學習、生活，形成了不健康的心理，造成適應外界環境能力較差，極易受到不良因素的影響，導致犯罪。

在校學生如何增強法制觀念，提高自我保護能力呢?

1、時刻用“四有”、“五熱愛”來規範自己的行為。要立志做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的人，養成“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的道德品質。一些未成年人之所以違法犯罪或者染上不良行為是因為他們缺乏正確的行為規範。我在這裏着重強調一下理想問題。理想是人們對於未來生活和社會制度的嚮往和追求。崇高的理想是未成年人健康成長的精神支柱。我曾經是一名軍人，當我還是一名新兵的時候，部隊首長曾經引用一句名言來教育我們“不想當將軍的士兵不是好士兵”。今天，我把這句話變通一下“不想上大學的學生不是好學生”。青少年時代是人生的黃金時期，古今中外的許多大人物在少年時都立下遠大理想，並通過刻苦努力去實現自己的理想。我們每位同學要把自己定位遠大理想上，並畢生為之奮鬥。當然，立志做一個什麼樣的人。只有腳踏實地，珍惜時間，認真學習，遵紀守法，在學校打好堅實的基礎，將來走上社會才能成為社會主義建設的有用之才。

2、我們認為同學們在日常生活中要處理好以下幾個關係：

(1)享樂、享受、浪費奢侈和勤勞節約、艱苦奮鬥的關係。許多人盜竊、搶劫，並不是因為缺吃少穿，而是追求享樂、奢侈的腐朽思想所致。時下，一些校園裏出現了“消費熱”，這種現象在大學校園表現的比較突出，中學校園也不同程度的存在着。這種“消費熱”強烈地刺激着一部分學生的虛榮心。有少數學生因為有個富裕的家庭，可以大把大把地花錢，而更多的學生因為沒有這樣“優越”的條件，於是，在五光十色的生活誘惑和囊中羞澀的反差中，一些愛虛榮的學生心理失去了平衡。但是，也有更多的學生與之相反，他們在“消費熱”面前，保持着冷靜的態度，不為所惑也不為所動。

(2)感情、友情和法制、理智的關係。青少年往往重感情、交好友，這無可厚非。在今後生活中還會不斷結交一些新朋友。老朋友、新朋友談一談，聚一聚，玩一玩都是人之常情。但是，青少年交友，特別是與社會上交友，一定要謹慎地選擇。古人云“近朱者赤，近墨者黑。”尤其要注意的是，當友情、感情超越了法律時，更要有理智來把握。比如，朋友有困難時能幫助應幫助，但如果叫去打人，叫去作違法犯罪的事，就不能聽從，更不能感情用事，講哥們義氣、江湖義氣，説什麼“為朋友兩肋插刀”，或者認為“情面難卻”。怕人説是“膽小鬼”。膽大膽小決不體現在胡作非為上。

(3)好奇心、好勝心和鋌而走險、不計後果的關係。青少年學生接受新鮮事物快，模仿性強，思想敏捷，這都不是壞事。但好勝心強要體現在學習上體現在鑽研上體現在德智體全面發展上。對一些事情的好奇或模仿首先要分析是對還是錯，是好還是壞，是有利於國家、社會、人民的利益還是不利於國家、社會、人民的利益。對於後者，要鍛鍊自己的自控能力和約束能力，決不能不計後果鋌而走險，或者存在僥倖心理，俗話説：“紙是包不住火的”，鋌而走險必然要釀成“一失足成千古恨”的嚴重後果。

(4)量變與質變的關係。有的同學貪小便宜，認為私拿同學和別人的一些東西，或者做一些妨礙公共秩序和公共安全的事犯不了罪，沒有什麼大不了的事。要知道，事物是變化、發展的。俗話説，“小時偷針，長大偷金”，開始拿人一隻老母雞，以後就會牽人一條大黃牛，“小洞不補，大洞吃苦”。有的青少年學生就是從貪小利開始，私拿同學的一些物品，不注意思想改造，逐步發展、養成惡習、私慾膨脹，最後成為“二進宮”、“三進宮”的慣犯。其教訓是相當深刻的。

(5)嚴格管教和放鬆、放縱的關係。家庭、老師嚴格管教、嚴格要求是對的，比如要求學生不看低級庸俗的書刊，不要與不三不四的人交往，不要玩遊戲機，不參與賭博等等。“嚴是愛、鬆是害”。對嚴格要求不要有牴觸情緒。同學、家長、老師的善意批評幫助要聽得進去，“忠言逆耳利於心，良藥苦口利於病”。放任自流，撒手不管並不是好事。自己對自己更要做到嚴格要求，不能放任放縱。

同學們，讓我們為了自己的前途，為了家庭的歡樂，學法、守法，增強法制觀念，提高自我保護能力。作為一名檢察官，每當我們接手一起青少年犯罪的案件，每當我們決定或批准逮捕、提起公訴一名青少年案犯的時候，心情是複雜的，既有責任感，又有沉痛感，為這些青少年一失足成千古恨而惋惜。

法制教育演講稿 篇24

同學們：

今天，很榮幸和大家共同學習和探討國小生應當瞭解的法律常識，應當具備的自我防範能力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等。各方面應注意和應瞭解的問題：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽説過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是説：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什麼等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《國小生日常行為規範》做起。

我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是説你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在這裏要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什麼遊戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而國小生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。

還有些同學會説我現在還不到十四周歲呢，在這裏我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事責任、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯，後悔也就晚了。

二、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢?我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種應變能力，還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脱或者進行正當防衞，不至於受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脱或向四周的大人呼救，或拔打“ 110” 報警;第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該採取正確的途徑解決。如：及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校彙報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學習《中國小生日常行為規範》、《國小生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑑別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像製品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閒散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，説話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防範意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要跟陌生人説話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然後學會善於求助求救成年人，不蠻幹，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最後祝願所有同學都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!