萬佳範文網感人事蹟演講稿（精選26篇）
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感人事蹟演講稿 篇1
大家好!
在我的記憶裏，能令我感動的事不多，但兩年前有一個真實的故事，卻歷歷在目，記憶猶新。
一個炎熱的暑假，由於連續高温，每天必不可少的是開空調。表弟素來弱不禁風，大熱天居然感冒發燒，我們給他吃了退燒藥。外婆一直不停地給他喝水降温，我陪着他乖乖在家靜養。
中午，我忽然發現表弟臉色發青，嘴脣發紫，翻白眼，身體還不停地抽畜，我急忙告訴外婆，外婆一看：“糟了，他又抽筋了。”就馬上抱着弟弟，衝向樓下，我頓時反應過來了，奪門而出。一路上，只聽外婆大喊“救命啊!救命啊!”炎熱的小區，只有寥寥幾人在聊天，他們視若無睹，漠不關心。外婆大汗淋漓，跑到小區保安處求助：“救命，救命，快救我孫子，快打120!”保安理沒理我們。我又氣又急，情急之下，指揮外婆，去最近的衞生院。
外婆一邊狂喊“救命!”，一邊淚流滿面地朝衞生院飛奔，只見迎面跑來一個捲髮的阿姨，她急切問：“老奶奶，怎麼了?”外婆説：“快救我孫子，他抽筋了，快!快!”那阿姨一個箭步用手接住弟弟，説：“別急，老奶奶，我剛下班，是醫院的護士，你先掐住他的人中，我帶你們去衞生院，要給他趕快吸氧。”一下子我們那懸着的心，有了些寬慰。外婆激動萬分、語無倫次地直喊：“好人，好人啊!”接着，阿姨緊抱着弟弟，飛快地衝向衞生院。剛到門口外婆又大喊：“醫生，醫生，救命啊!”醫生聞聲出來，迅速接過弟弟，翻開眼睛看了看，立刻拖出氧氣瓶，讓弟弟吸氧。幾分鐘後，弟弟的臉色慢慢紅潤起來，有了反應，並張開了眼睛，我們全都鬆了口氣。這時，那個阿姨對外婆説：“老奶奶，在醫院裏，您就別擔心了，醫生們一定會把您孫子治好的!”這時，外婆情不自禁地抓住她的手説：“好人啊，你住在哪裏啊，我一定讓我兒子來好好謝謝你!”阿姨微笑着説：“困難時伸出援助之手應該的，孩子要緊。”短短几句話，震撼了我的心靈。直至今天，想起那一瞬間，讓我久久不能平靜。
今天拿起筆，我毫不猶豫地想到那位阿姨，感謝她雪中送炭，助人為樂。這個社會只要人人都獻出一份愛，關愛需要幫助的人，世界將變得更美好。
謝謝大家!
感人事蹟演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好!
相信大家一定都看過這樣一則公益廣告：一位孝順的媳婦在忙碌了一天後，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前説：“媽媽，我也為你洗腳!”這一場景令人感動，也讓人深省，我們長這麼大到底為父母都做過些什麼?我們有幾個人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母穿多大的鞋?這些看似很微不足道的事，卻表現了我們是否對父母有一份孝心。
細心的同學會發現，新砌的牆壁上多了不少弘揚道德理念的宣傳畫，可以説，畫上的人物就是我們的道德模範。媽媽告訴我，他們都是南京市的道德模範，他們都是在平凡的崗位上，兢兢業業，奉獻社會，善待他人的普通人。這些叔叔阿姨們對身邊不熟悉的人甚至是陌生人，都能這麼熱情周到，我們對自己的父母能做些什麼呢?有人可能會説，我們還是中學生，怎麼能夠成為孝老愛親的模範呢?其實，我們只要從小事做起，哪怕是為我們的父母捶捶肩，洗洗碗，陪他們逛逛街，散散步;也算是盡到了一份孝心。在父母疲勞時，為他們洗洗腳，捶捶背;在父母生日時，為他們送上自己親手做的賀卡;當父母生病時，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便麪，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。孝敬父母，並不難做到。
學會感恩，學會報答，我彷彿一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我們操心;我搶着洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒。我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲。
同學們，讓我們用一個個細小的進步，一天天的長大懂事，一次次的優異成績來回報父母，感恩父母吧!感恩父母，希望天下父母一切都好!
謝謝大家!
感人事蹟演講稿 篇3
朋友們
當面對熊熊烈火時，面對燒得通紅的液化氣罐，面對倒塌房屋裏無助的呼喊，有這樣一羣人，無論他們中的任何一個看到這種景象，都會無一例外地衝上去。那，就是我們的消防戰士。
大家一定還記得這樣一個名字，一個有着鮮花般年輕的名字。他就是洛陽市消防支隊伊川縣中隊副班長曾召剛。19__年4月21日，一個無論是誰都應該銘記的日子。那一天，伊川縣一個體沙發廠發生火災，消防中隊接到報警，迅速趕赴火場，投人戰鬥。當年僅21歲的曾召剛看到救子心切的呂鳳琴哭喊着兒子的名子，突然闖人烈焰滾滾的屋中，沒有太多的豪言壯語，沒有太多的思慮餘地，甚至沒來得及採取任何防護措施，他只是喊了一聲“危險”，就撞開門，衝了進去。
作為一名消防戰士的他，應該十分清楚在這種情況下進人火場意味着什麼。昏迷的呂鳳琴被救出來了，可孩子還在屋子裏。在生與死的抉擇之間，我們這位可愛的戰士毅然把生的希望留給了別人。兩分鐘，短短的兩分鐘，一個年僅21歲的年輕生命，在生死枚關的緊急關頭，於赴湯蹈火中鑄就了他短暫而又輝煌的一生。
當生命在烈火中昇華時，我不知這位年僅21歲的戰士想過些什麼。他是否想到家鄉的村口，白髮蒼蒼的母親正期待着他的歸來?他是否想到在這鮮花般的年齡，有很多的事等着他去做?他是否想到，他的戰友還在日夜呼喚着他?21歲的他就這樣去了，沒有易水送別的壯烈，沒有十八相送的纏綿。這不能不説是一種遺憾。但就是這樣收犧牲奉獻，就是這樣的拼搏奮戰，得到的卻不全是理解和支持，有摺疊傘下飄來的嘲弄，有太陽鏡下灑來的冷眼，但軍人自有軍人的氣度，
正如馬克思所説的：“如果我們選擇了最能為人類福利的事業，那麼，重擔就不能把我們壓倒。因為，這是為大家獻身。”一個曾召剛倒下了，我們之中還會有千千萬萬個站出來。正是這千萬個戰士，構築成警魂的豐碑。這豐碑上，樓刻着軍人的悲壯，鏤刻着軍人的犧牲與奉獻，鏤刻着軍人的粗獷與豪放。這豐碑，母親不會忘記，人民不會忘記，祖國更不會忘記。
站在這座血色豐碑前，我心潮起伏，但卻只能保持沉默，沒有任何一種語言能替代我此時的心情，如果有，那隻能是今後的行動。
朋友，你可想譜一首曲，寫一首詩，請別忘了那紅的營門，紅的戰車，紅的高塔，請別忘了消防戰士那同樣赤紅的心。是他們，把警魂築成一座高山，一座開遍鮮花、葱籠遮掩的高山!
感人事蹟演講稿 篇4
多少次，我想譜一首曲，名字叫《警魂》;多少次、我想寫一首詩，名字叫《警魂》;多少次，無論是站在肅穆的方陣裏，抑或是烈焰連天的火場上，我總想起那令我刻骨銘心的高塔，那眩目刺紅的營門，那無聲塑造着警魂，塑造着共和國平安的保護神。
李大釗曾經説過：絕美的風景，多在奇險的山川;絕壯的音樂，多是悲涼的韻調;高尚的生活，常在壯烈的犧牲中。消防官兵也有七情六慾，是有血有肉的普通人。他們都有金子般的一顆心，他們本該擁有世間美好的一切，山的雄渾，海的浩瀚，風的婀娜，雨的多情。可是，當歷史的車輪把他們推向最前沿，他們便義無反顧地在風雨裏，在烈火中，奉獻着青春，奉獻着愛。
紅的營門，紅的高塔，紅的戰車，這一切，構成了警營的獨特風景。沒有鮮花，沒有笑臉，有的，只是漫長的日子，千鈞的重擔。
似乎是命運之神給我開了一個善意的玩笑，我從來沒有想到，當滿懷着對未來的憧憬和拳拳的報國之心踏人營門，披上這身神聖的橄欖綠，準備一施抱負的時候，我卻沒有看到令我魂牽夢繞的鋼槍、戰壕。所有的一切，.都和我的想像天壤之別。我甚至會想，這樣當三年兵，是不是有點太委屈了。
直到有一次，當刺耳的電鈴聲響徹警營時，我坐上那一直被我稱作怪物的戰車，開始了巍作為消防戰士的第一次滅火戰鬥。當紅色的戰車風馳電掣般駛過街頭，當銀色的水龍在天空中劃出七彩，當囂張的火魔在一張張威嚴的面孔前一步步退縮，當圍觀的羣眾臉上綻放出仰慕的微笑，剎那間，我讀懂了什麼叫作責任，什麼叫作奉獻，而這正是我們的先輩和我們所有消防官兵已經鑄就和正在鑄就的為警之魂。
今天，我離夢想中的鋼槍依舊很遠，但雙手握着銀色的水槍，我分明聽到，聽到了祖國和人民對我們的呼喚，我也看到了，看到的是一雙雙滿含着稚氣而又堅定的眼睛。那—就是我們的消防戰士。正是他們，用一雙雙尚未成熟的臂膀為祖國撐起一片寧靜的藍天;正是他們，每年為國家挽回數億萬元的損失;也正是他們，用青春和生命對新一代警魂作出最昂貴的診釋。
當我與中隊專業警士楊建剛同志面對面的時候，我怎麼也無法想像，這樣一個有着9年軍齡的老同志，人伍以來，竟從未和家人一起渡過一次春節，竟從未見過快要兩歲的兒子。有一次，他把自己的照片寄到家裏，不諳人事的兒子竟指着照片叫解放軍叔叔。可他9年來無論是擔任戰鬥班長、通訊班長，還是司務長，從來沒有向組織提出過任何要求。
今年夏天，家裏的農活太忙，體弱的愛人實在忙不過來，無奈之下給他發來電報廠讓他無論如何回去、趟礦可他看到中隊繁重的執勤任務，一還是把電報悄悄放了起來。幾就是這樣一個同志，讓我們聽聽他是怎樣説的吧：“我是舟名軍人，一切都是我應該做的!`這樸實無華的語言，.一如那默默聳立的高塔，沒有任何裝飾，沒有任何點綴，但卻有着異樣的雄偉，令人肅然起敬。
感人事蹟演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學們：
今天，我們為大家演講的題目是：地震無情人間有愛。
20_年5月12日14時28分，這是一個讓億萬人銘記一生的時刻。里氏8級大地震襲擊了四川汶川。
頃刻間，一座座樓房化為廢墟，多少鮮活的生命被埋在下面。一羣羣受傷的人們露出無奈的神情，眼睜睜看着自己的家園就這樣被無情的剝奪。妻離子散，家破人亡，上萬條生命被奪走，上萬人下落不明，生死未卜。
從電視屏幕中看到那一幅幅痛心的畫面，一雙雙驚恐的眼睛，一張張哭天呼地的悲痛。讓人揪心，舉國人民為之動容。
無情的地震，無情的惡魔，你為什麼會如此殘忍與無情，你可知道，你掩蓋的是多少人的生命，那些天真無邪，可愛純真的學生也未逃此劫難，他們是祖國的未來，是每個家庭的寄託，是家長的希望，他們的童年就這樣在廢墟中化為泡影，還未享受到人間的美好，就這樣悄悄的走了。
他們像小草一樣剛出芽，就這樣被你無情的雙手摺斷、抹殺。
一幕一幕不忍再看，鎮痛人心。人，面對天災，面對災難，如此渺小、脆弱、無奈，此時，生與死的命脈掌握在天地之中，是生是死，此刻間由天地做主。
災情就是命令，時間就是生命。
我們忘不了，震災中罹難的一個國小生那一隻緊握着鉛筆的柔弱小手。
我們忘不了，那位用身體護着嬰兒的母親留下的“親愛的寶貝，媽媽愛你”那最後一條短信。
我們忘不了，汶川一位女孩從坍塌的教學樓被救出前，還在廢墟里面打着手電筒看書。她説：“下面一片漆黑，我怕。又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”面對死亡，小女孩從容與堅強，讓許多人都為之汗顏!
今天，回顧那一刻帶來的慘狀，我們忘不了，忘不了!
今天，目睹着瞬間掀起的救助浪潮，我們感動着，感動着!
今天，面對坎坷，無法阻擋我們前進的腳步，反而更堅定了我們的信心!
今天，我們將對死者的無限哀思化作對生活和學習的巨大動力，努力學習，學習，再學習!頑強拼搏，拼搏，再拼搏!加油，加油，加油!以優異的成績回報學校，回報社會，回報祖國!一起去迎接美好的明天!
謝謝大家!
感人事蹟演講稿 篇6
隨着社會的發展、文明的進步，人民對健康越來越重視，對醫生的要求越來越高，而網絡中、媒體中經常出現抱怨好醫生越來越少的聲音。
好醫生究竟是什麼樣子的?是玉樹臨風、英俊瀟灑、目光犀利、所向披靡，還是温柔親切、勤奮聰慧、美麗動人等等
<左轉>説：太上立德，其次立功，再次立言。裘法祖院士解釋説，立德，就是指做人;立功，指做事;立言，指做學問。所以説，先做好人才能做事、做學問。好醫生首先就應是個有愛心、有同情心的好人。
具體而言，好醫生應有“三項標準、四種精神”，要有高尚的醫德、精湛的技術、藝術的服務，四種精神獻身精神、求實精神、創新精神及協助精神。 醫生是生命的守護者，在陽光下最可信賴的人，一是給予生命的父母，二是能夠拯救生命的醫生。“健康所繫，姓名所託”，因此醫生是崇高、神聖和閃光的職業。
作為一名醫生，打鐵自身要硬，醫生要幫忙病人，首先要有紮實的功底，要有幫助病人的能力，所以首先要專業知識、能力過硬。這個可以從一個方面看分為三種，只看報告不看片子的不是好醫生，先看報告後看片子的是較好的醫生，先看片子再看報告的才是好的醫生，這就是能力的體現。只有不斷的加強學習、提高自己的業務水平，才能更好的為病人服務，為祖國的醫學事業貢獻自己的才能。否則就是有心無力。
幾乎每個人都會講，除了醫學專業方面的知識與能力以外，還要愛心、同情心以及溝通技巧，最為重要的是，要有醫德。因為醫生要面對的是人，而不是冷冰冰的物體，這就要求要處理好彼此的關係，要求有自身道德規範，才能從事這個神聖的職業。病人來看病，不但存在身體上具體的疾病，更可能存在心理上的不安、焦慮、惶恐等，好的醫生不但能看病，更要能理解病人的心情、處境。
醫生從患者各種紛繁複雜的信息中，提取有用的信息，做出正確的診斷，選擇合適的治療方案。在整個過程中，醫生怎麼處理與病人的關係顯得比較重要，合適的問題及良好的態度，以及贏得病人的信任是獲取信息的前提，病情以及可能的治療方法，它們的利弊都必須詳實的告知病人本人，讓病人自己作出選
擇。要成為一名好的醫生，你必須學會用通俗易懂的語言，將醫學上覆雜的疾病向你的病人解釋清楚，要讓病人對你產生信任感，而這些技巧並不是天生的，是需要不斷實踐才能進步的。病人來找你看病，就是信任你，就是希望你能幫他解決問題，不但是身體上的，更有心理上的，這都需要技術、技巧和醫德。我們總嫌工作忙，工作量多，病人不理解我們，而病人何嘗又不是很幸苦，忍受疾病的痛苦，如果還要忍受醫生的冷漠。總之，一個好醫生一定要照顧病人的感受。
在實踐過程中，一個合格的好醫生應時刻牢記：1)應時刻為病人着想，千方百計為病人解除痛苦;救死扶傷，實行社會主義的人道主義。2)尊重病人的人格與權力，對待病人部分民族、性別、職業、地位、財產狀況，都應一視同仁。3)文明禮貌，舉止端莊，語言文明，態度和藹，同情、關心和體貼病人。4)廉潔奉公，自覺遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物。5)不泄露病人隱私與祕密。6)正確處理同行同事間關係，相互學習，團結協作。
7)嚴謹求實，奮發進取，鑽研醫術，精益求精，不斷更新知識，提高技術水平。 每個人心目中的好醫生，一百個人就有一百個答案。處理好醫患關係，依賴自身的努力，通過臨牀實踐提高業務技能，刻苦自學豐富專業理論，逐漸成熟為一名合格的醫生，還必須具備高尚的醫德。把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一選擇，把病人的利益作為第一考慮。好醫生的標準千萬條，但歸根結底就是一條，善待病人。
感人事蹟演講稿 篇7
地動山搖。他弓着身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴着雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔湧而出;他咬着牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衞小雞的母雞，他的身下蜷伏着四個倖存的學生，優秀教師事蹟演講稿而他張開守護翅膀的身軀定格為永恆……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最後一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋!”
村裏有名的“大孝子”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步雲橋鎮巖前村。他的父母老實善良，有5個兒女，他排行老大，由於家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點點米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學習非常刻苦，村民都將他作為“勤學楷模”教育孩子。為學好英語，他將英語單詞寫好貼在牆上，睡覺時就記，記不上就點亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業回家務農，但他沒有放鬆學習，白天跟大家一起出集體工，晚上學習到次日凌晨，勞模事蹟演講稿困了就用毛巾沾點冷水敷在臉上。兩年後，他成了一名代課教師。
1978年夏，譚千秋考上了湖南大學。1982年大學畢業，主動報名到四川東方汽輪廠職工大學當了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業後，考慮到三個弟弟都在農村，他一人承擔起贍養父母的義務，還花錢為家裏裝了電話，並竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一台三輪車跑運輸。1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫藥費。舊債未還，又添新債。譚千秋聞訊後，立即給弟弟寄來20xx元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，並要弟弟到他那去散散心。車禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計，不得不到雲南打工，譚繼秋便寫信鼓勵弟弟，還在信中夾寄了40元錢。譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
20xx年6月，父親不幸患上骨髓癌。教師先進事蹟演講稿譚千秋立即回老家召開家庭會，他體諒弟弟都在農村，家境不好，便主動要求負擔父親的醫療費。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個藉口：“我在家時間少，平時你們照顧父母很辛苦，就給我一個盡孝的機會吧!”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫療費2萬多元，他一人承擔。譚千秋工資不高，生活非常節儉，他衣着樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也捨不得買，口乾了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車費太貴，來回一次要20xx多元，他便將這些錢省下來支援家裏，幫助別人。
“到祖國最需要的地方去”
譚千秋為人正直，富有愛心，很有正義感。還在念國小，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學時下雨，他一定會把雨傘讓給沒帶傘的同學，自己則淋着雨回家。
巖前村現任村支書譚永生與譚千秋是國小同班同學，關係很好。一次，譚永生和另一個同學打架，他正好路過，譚永生叫他來幫架。沒想到他跑過來，不但沒幫譚永生，反而將他們拉開：“都是同學，不好好相處，打什麼架啊!”隨後，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。
高中畢業後，村裏許多村民不識字，他便向村幹部建議，辦起了掃盲夜校。優秀幹部事蹟彙報會演講稿他主動當起了教師，白天出工，晚上義務為村民上課，手把手地教村民寫字，學文化，他讓不少一字不識的村民能看懂報紙，懂得如何科學種田。
譚千秋多才多藝，會吹笛子，拉二胡，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個年輕人組成村文藝宣傳隊，晚上自編自演文藝節目，宣傳黨的方針政策，表揚村裏的好人好事，批評賭博、不尊老愛幼等社會不良現象，成為村民喜愛的一道“文化大餐”。有一天晚上，他和譚永生參加村裏的文藝表演，來不及吃晚飯，便帶上兩個紅薯：“來，快吃，我剛從家裏吃過了。”第二天，譚永生才從他弟弟那裏得知，他當晚在家裏根本沒吃晚飯。
譚千秋熱心社會公益事業，村裏修路、建校，他都捐了款。他對學生非常關心，哪怕是操場上有一顆小石子，他都要撿開，怕學生玩耍的時候摔倒。哪位學生有困難，他就盡力相助;學生沒吃飯，他會將學生叫到自己家裏做飯給學生吃;學生身體不舒服，他會掏錢帶學生去醫院看病，被同事們譽為“最疼愛學生的人”。他經常教育弟弟妹妹要樂於助人，在他的薰陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養了五個貧困孩子上學!他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以優異的成績考上了北京大學法學院，她説一定要用法律為眾多受害者討回公道。
譚千秋經常教育學生：“做人最重要的是要有社會責任感。”檢察院機關集體先進事蹟材料1982年6月大學畢業後，學校準備讓他留校任教。當學校領導徵求他的意見時，他主動請纓：“我要到祖國最需要的地方去!”“學校也需要人才啊。”領導反覆做他的工作。當他得知四川東方汽輪廠職工大學急需教師時，便立即申請到那裏去，一個月後，他如願以償地分配到該校工作，在那裏一干就是20xx年。
1996年，一個朋友準備把譚千秋調回衡陽，待遇從優，被他婉言拒絕。父母見他離家太遠太孤單，極力勸説他回來，他便耐心地對父母説：“湖南培養了我，四川養育了我，還是在四川多幹幾年再説吧。”後來，汕頭、韶關有關單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的一切獻給了這片熱土。
張開守護的翅膀
5月12日，一個黑色的日子!
清晨，天空陰沉沉的。
下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿!快……”同學們迅速衝出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，並伴隨着刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓着背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋着四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22時12分，譚千秋終於被找到。“我們發現他的時候，他雙臂張開着趴在課桌上，人民醫生先進事蹟演講稿後腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護着四個學生，四個學生都還活着!”第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚，他説，譚老師誓死護衞學生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。”回憶當時的情景，獲救的學生神情仍然緊張。
同在一所學校任教的妻子張關蓉終於在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經，她輕揉着丈夫的手指，痛哭失聲……張關蓉仔細地擦拭着丈夫的遺體，蓬亂的頭髮被細細地梳理成丈夫生前習慣的髮型：“我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經温柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎，衞生局長先進事蹟演講稿你怎麼躺下就不再起來?讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你温暖冰涼的手指……”
張關蓉和譚千秋曾相約相親相愛到地老天荒。地震前一天，丈夫給小女兒買了兩雙鞋子、一條褲子，她還問丈夫為什麼一下子買了這麼多，誰知，這似乎就預示了陰陽永隔。
“他肯定捨不得我們一家。”張關蓉説，將丈夫送到殯儀館火化時，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧着她們母女。如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊着要爸爸。
汶川大地震發生後，譚千秋不少在湖南的老同學都焦急地與他聯繫。當大家從媒體上得知他救人獻身的事蹟後，既感到悲痛又為他自豪。同班同學、湖南大學馬克思主義學院院長柳禮泉追憶説：“1978年，我們一道考進湖南大學。他同我一樣來自農村，都是享受國家助學金完成學業的。他經常對我説，沒有國家的助學金，我們這些農村的孩子哪能完成學業?畢業後，他主動要求去邊遠不發達的地區，一干就是20xx年，直至生命最後一刻。”
中南大學教授張功耀得知他捨己救人的消息後，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學生被稱為‘天之驕子’，單位搶着要。可是，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來不奢望什麼花紅。”
感人事蹟演講稿 篇8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
你們看，她是誰?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師、德馨華夏的時代楷模、最美女教師--張麗莉。就是這樣一個普通的、毫不起眼的女子，生死關頭，英勇無比，做出了感天動地的驚人壯舉，用雙腿高位截肢的代價詮釋了什麼是師愛，用師愛譜寫了一首無悔的青春之歌!
朋友們，讓我們假設這樣一個情景：一輛汽車飛一般地駛過來，一個孩子眼看就要命喪車輪，這時候你會怎麼做?是袖手旁觀還是挺身而出?問我?説實話，我也曾多次拷問自己:假如同樣的事情擱我身上，我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學生築一道堅固的保護牆嗎?我真不敢肯定。可是，20xx年5月8日的那一秒我們的張老師做到了。
那一秒，不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒，一個美麗的靈魂做出了一個美麗的決定，挽救了一個生命，讓世界有了一個久違的感動;那一秒，她最美!
這樣絕美的畫面在四年前的汶川地震中我們也曾領略過，大家一定不會忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的。你可知道，就這偶然的一秒、短得不能再短的一秒，凝聚了多少日積月累的師愛?張老師言而有信，她用行動給學生做出了光輝榜樣：她是一個堅守良知的人，一個意志堅強的人，一個道德高尚的人!
在知曉張麗莉老師的先進事蹟前，我曾標榜自己是個有愛心的老師。從登上講台的那天起，我就把陶行知先生的"沒有愛便沒有教育"奉為座右銘;由於我對學生的關心和照顧，學生親暱地稱我為"老師媽媽";在學生的週記本里，我也親切地稱他們為孩子……現在我才知道，與張老師相比，我對學生的愛小得可以放進衣袋裏。
什麼叫愛生如子，什麼叫大愛無疆，張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋。事後，有人問她後不後悔，她回答：如果用我的生命能換回更多人的生命，這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生，還後悔什麼?
大愛無疆，大美無形，這就是一個80後的年輕教師用師愛譜寫的無悔青春!
親愛的朋友們，你看，華夏大地春色正好，浩渺天空太陽正晴。我們還猶豫什麼?等待什麼?立刻行動起來，讓我們與張麗莉老師一道，伴着可愛的孩子們，放飛師愛，譜寫無悔的青春!我相信，在鬆桃教育戰線上，不，就在我們中間，一定會湧現無數個張麗莉，那個人就是我，那個人就是你!
謝謝大家!
感人事蹟演講稿 篇9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
你們看，她是誰?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師、德馨華夏的時代楷模、最美女教師--張麗莉。就是這樣一個普通的、毫不起眼的女子，生死關頭，英勇無比，做出了感天動地的驚人壯舉，用雙腿高位截肢的代價詮釋了什麼是師愛，用師愛譜寫了一首無悔的青春之歌!
朋友們，讓我們假設這樣一個情景：一輛汽車飛一般地駛過來，一個孩子眼看就要命喪車輪，這時候你會怎麼做?是袖手旁觀還是挺身而出?問我?説實話，我也曾多次拷問自己:假如同樣的事情擱我身上，我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學生築一道堅固的保護牆嗎?我真不敢肯定。可是，20xx年5月8日的那一秒我們的張老師做到了。
那一秒，不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒，一個美麗的靈魂做出了一個美麗的決定，挽救了一個生命，讓世界有了一個久違的感動;那一秒，她最美!
這樣絕美的畫面在四年前的汶川地震中我們也曾領略過，大家一定不會忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的。你可知道，就這偶然的一秒、短得不能再短的一秒，凝聚了多少日積月累的師愛?張老師言而有信，她用行動給學生做出了光輝榜樣：她是一個堅守良知的人，一個意志堅強的人，一個道德高尚的人!
在知曉張麗莉老師的先進事蹟前，我曾標榜自己是個有愛心的老師。從登上講台的那天起，我就把陶行知先生的"沒有愛便沒有教育"奉為座右銘;由於我對學生的關心和照顧，學生親暱地稱我為"老師媽媽";在學生的週記本里，我也親切地稱他們為孩子……現在我才知道，與張老師相比，我對學生的愛小得可以放進衣袋裏。
什麼叫愛生如子，什麼叫大愛無疆，張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋。事後，有人問她後不後悔，她回答：如果用我的生命能換回更多人的生命，這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生，還後悔什麼?
大愛無疆，大美無形，這就是一個80後的年輕教師用師愛譜寫的無悔青春!
親愛的朋友們，你看，華夏大地春色正好，浩渺天空太陽正晴。我們還猶豫什麼?等待什麼?立刻行動起來，讓我們與張麗莉老師一道，伴着可愛的孩子們，放飛師愛，譜寫無悔的青春!我相信，在鬆桃教育戰線上，不，就在我們中間，一定會湧現無數個張麗莉，那個人就是我，那個人就是你!
謝謝大家!
感人事蹟演講稿 篇10
我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮着跪在地下，把自己的背部儘量往上挺，她的底下就是一名學生，這名學生倖存了，但是這個老師的頭部嚴重受傷，當場就已經遇難了。現在在災區的現場我們能夠發現很多這樣感人的事蹟。
廢墟里她還在讀書
“清清，那個美麗好學的女孩，你們看見沒有?”在救助現場，鎣華鎮中學七年級一班班主任陳全紅一直關心着一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭裏的小女孩，常在回家路上打着手電筒看書。
當鄧清清被武警官兵救出來時，讓陳全紅與官兵們感動的是，這個堅強的女孩被救出時，還在廢墟里面打着手電筒看書。她説，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活着出來，就比什麼都好。”
你好,這是譚千秋老師的感人事蹟:
地動山搖。他弓着身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴着雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔湧而出;他咬着牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衞小雞的母雞，他的身下蜷伏着四個倖存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恆……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最後一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
這是發生在我們身邊的一名農村普通教師的感人事蹟。
xx年3月11日晚上，寒風呼嘯，大雪紛飛。由於是星期五，平時在校寄宿的學生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮中心國小校園裏一片寂靜。深夜23時54分，擔負着值班護校任務的李成貴老師忽然被牀前桌上安放的報警器的警報聲驚醒。他判定，一定有小偷進入電腦室。李老師從牀上一躍而起，來不及叫醒熟睡的愛人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計算機教室跑去。
當李老師衝到教學樓二樓計算機教室門口時，只見第一扇鐵門已被撬開，計算機室裏有黑影在晃動，他大喊一聲：“你們幹什麼?”兩個黑影聞聲從計算機室裏竄了出來。李老師奮不顧身地撲向前面的黑影，一手抓住那個人的衣服，一邊高喊：“抓強盜……”誰知那個人揚起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒。恍惚中李老師又撲向跑在後面的那個傢伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊。”這個強盜狗急跳牆，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過去，倒在了血泊之中。幾分鐘後，李老師在寒風中甦醒，不見了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎着找人。鮮紅的血跡灑在了身後的走廊上……
李老師的妻子和住在校內的其他教師聽到李老師的呼喊聲趕來了，急忙把李老師送到了醫院。經醫生檢查，李老師頭部遭重擊處顱骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由於李成貴老師以高度的責任心及時發現了歹徒，並冒着生命危險與歹徒搏鬥，保護了學校的財產，使石羔鎮中心國小价值十多萬元的32台計算機絲毫未損。
李老師的英勇事蹟，感動了廣大師生，縣委、縣政府、縣教育部門、學校領導和師生紛紛到醫院看望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。
李老師23歲從師範學校畢業，在龍山縣的鄉村國小已工作了26個春秋。李老師那間小小的辦公室裏有一個高高的書櫃，在裏面存放的眾多教育類書籍中，有兩排淺黃色的文件夾格外醒目。這就是李老師從教20xx年來所書寫的教案，每冊都有一寸多厚，裝訂得很整齊。書櫃上方，掛着一排錦旗、獎牌和合影，每一面錦旗、每一塊獎牌、每一張合影的後面，都有着一段動人的故事。
xx年秋，教育人事制度改革在龍山縣全面推開。李成貴老師由於年齡偏大，推薦年青有為的教師接替他的教導主任職務，自己擔任班主任工作。李老師的辦公桌前貼有一則座右銘：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”方正的楷書引人注目，這就是他的人生格言。
李老師來自農村，妻子是農村户口。儘管家裏並不富裕，但是李老師還是時常掏錢墊付貧困學生的學費、生活費和醫藥費。他深知農村學生讀書的艱難。去年秋季，他班上有個女學生曠課、遲到、早退較多，學習成績直線下降。李老師專程到這個學生家走訪，瞭解到她父親早逝，母親外出打工，家中現有4姐妹，家庭生活十分困難，小小年紀時常為生計發愁。李老師通過學校為她減免了部分學費，並發動全班學生為她捐款，並將他和學生捐的128元現金交到這個學生手中。這個學期，她沒有再遲到、早退過一次，學習成績躍居班上前十名。去年下學期，李老師班上的一個學生在擦窗户時不慎從窗台上摔下來，頭部撞了一個口子，鮮血直流。李老師背起這個學生奔向醫院，墊付了300多元的醫藥費，治好了這個學生的傷。這個學生的保險賠款發下來後，把錢還給李老師。李老師只收下200元，把其餘的送給了這個學生作營養費。得到過李成貴老師的捐贈或救助的學生還有許多……
李老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，是值得我們學習的榜樣。我們寫信給你們，希望通過你們，讓更多的人瞭解像李老師這樣的優秀農村教師的事蹟。
感人事蹟演講稿 篇11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
楊愛軍,他為了不影響工作，耽誤了最寶貴的診治時間。在診查出白血病後，只對同事提出了一個要求：“就是不要把病情告訴任何人!”
十五年來，他大部分的時間都擔任班主任工作，並且連續多年擔任九年級班主任。無須講他對學生的教育教學的無微不至;也無須講為了學生他對家人的諸多虧欠;單是十五年來他的家訪歷程就可以寫成一本長長的書。
他曾在120多天的時間裏，走訪了300多户次家庭，而其中絕大部分是在夜裏去的。從被戲稱為獐子島“東極”的東獐村東邦屯，到“西極”的西獐村後馬灘屯，從“南極”的沙包村南洋屯，到乘船才能抵達的獐子島管轄的三個外島，十幾平方公里的海島，幾乎每處都留下了他的足跡。他用自己匆忙的腳步縮短着海島上孩子們與成功之間的距離，丈量着教師這一職業大海般寬廣的範疇。為了家訪他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪他不知扎破了多少條自行車帶;為了家訪他又不知餓了多少回肚子，走了多少裏夜路，摔過多少次跤……
記得有一次他長途跋涉一個多小時，費盡辛苦才找到學生家。但見到家長時卻連一個字也説不出來，因為他實在是太累太餓了。家長拿出花生給他吃，他竟然連殼都沒扒乾淨就往嘴裏送，家長和學生見到此情此景，不禁熱淚盈眶。還有一次，他在寒冷的冬夜裏冒雪家訪，家長不在家，他乾脆留下來為學生生爐子做飯。家長回來後，竟然意外地吃到了老師做的飯菜，哽咽着難以下嚥。最讓人心酸的是一次夜晚家訪，一家一家的走去，歸來時已是夜裏的十一點鐘了。山路狹窄，當時又沒有路燈，他一不小心，從高達近十米的崖上跌落下來，腿碰破了，臉也掛了花，四周羣山寂靜不語，只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過孤獨與委屈，只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿懷的講課。
謝謝大家!
感人事蹟演講稿 篇12
醫生，是普通的職業，對這個職業用不着做過多的解釋，因為我想在座各位都和醫生有過或多或少的接觸吧!今天我為大家講的就是一位醫生的故事。他是一位有着__年黨齡的老黨員、老醫生。在××××鄉××管理區的深山裏，他象一朵白雲，一年四季温馨着山區的每一寸土地，每一個病人。他叫××，是××縣××衞生院的醫生。
××屬深山區，年平均氣温零下×.×攝氏度，一進入十月份便風雪交加。這裏常年吃水困難，尤其到了冬天，就連洗臉都成了非常奢侈的事。就在這個每平方公里只有十餘人的環境惡劣的大山裏，他一干就是××年。無論是晴朗的白天，還是如墨的夜晚，無論是大雨傾盆，還是風雪交加，他始終如一的行進在坎坷的深谷。××年他走了二十餘萬公里，同志們，這相當於繞地球轉了×個圈啊!説到這裏，大家可能要問我了：作為一名醫生，只要坐在門診病房裏等患者上門不就得了嗎?幹嗎還得走那麼多的路?可是請大家不要忘了，這是在交通極為不便的深山裏，××%的病人都得需要醫生親自上門去診斷。山區衞生院沒有嚴格的科室劃分，做一名羣眾信賴的醫生必須十八般武藝樣樣精通。××一輩子沒有進過大學堂，但為了儘可能的滿足山區人民的需要，他不斷的提高自己的業務能力，在枯燥的山區活動中，他的業餘時間全部用來讀書。幾十年來，他通讀了幾百本、幾千萬字的醫學著作。不管是中西醫還是內外科，山區羣眾頭疼腦熱找他，婦女分娩找他，摔傷磕破找他，中毒洗胃還是找他。
××年來，他為下肢被石頭砸壞的民工輸過血;為便祕幾經輸導無效的老人親手掏過糞便;為救誤食農藥中毒的小女孩，她七天七夜沒睡覺……。可不論什麼困難，他都憑藉着對山區人民的熱愛，憑藉着共產黨員的信念一次又一次扛了過來。
一年臘月的一天，××忍着關節炎的劇痛和大便帶血的痛苦，帶病出診。整整勞累一天後，晚上剛睡在鄉親們為他燒的熱炕上，就聽見窗外有人喊，原來是×公里外的××村××的女人上消化道出血，危在旦夕。救人要緊，他二話沒説，穿上衣服，提起枴棍上路了，他在風雨瀰漫的崎嶇山路上整整滾爬了一夜，天快亮的時候才到達病人家中，經過緊張的搶救治療，患者終於脱離了危險。患者家屬望着××深陷的眼窩，疲憊的面容久久説不出話來。
××嶺村國小教師××患膿毒性敗血症，驟然惡化，生命垂危。電話打到了衞生院，指名讓××醫生出診。當時××的膽結石和關節炎正在發作，院領導正要派別的醫生時，××已從牀上爬了起來，拄着枴棍，背起藥箱出發了。××村離衞生院不足十公里，可他整整在山道上爬行了×個小時，深夜兩點才趕到。他的衣服全濕透了，手上腳上都打了血泡，就連他那根最堅實的枴棍也戳成了兩截。而××醫生吞下幾粒藥片後，馬上為患者實施了救治，經過兩天兩夜的搶救、護理，終於把××從死神手裏奪了回來。
××同志紮根山區，三十年來，他對山區的家家户户都非常熟悉。哪家種了幾畝莜麥，哪家養了幾隻山羊，哪家的孩子最聰明，××都能夠一一道來。羣眾們也同樣把××同志看做了自己的貼心人。誰家做了好飯，就非常自然的把××醫生喊到家裏。而××同志只要有空，往往是有叫必到。他曾經和我們開玩笑説，“就是把俺調到某省的大醫院俺也不去，在這裏工作每年的飯錢都要省不少哩!”
同志們，大家可能從來沒有進入過向××這樣的深山，所以大家想象不到在生活條件那麼艱苦的地方，村民們因為他們擁有這樣的一位醫生是如何的感到滿足啊!由於工作關係，我經常去那裏下鄉，但我很少見着××醫生，因為他整天都在出診。只是村民們聽説縣上來人了，經常特意趕來一大堆一大堆的唸叨着××醫生的好處。一位老大娘曾經拉着我的手説，××醫生是我們山裏人的活菩薩啊!
山區條件艱苦，局領導想讓年老多病的××同志下山工作，他卻搖着頭説，“領導的心意俺領了，可俺習慣了在山裏生活，俺是離不開山裏的老百姓啊!”
××同志用自己半生的辛勞換來了山區人民千家萬户的歡樂，他是當之無愧的共產黨員。
感人事蹟演講稿 篇13
誰會不怕死?誰不想遠遠得躲開可怕SARS病毒?但是我們的職責教導我們決不能做“逃兵”，黨和人民培養了我們，如今國難當頭，正是我們出力之時，沒有什麼豪言壯語，這本就是我們應盡的義務，當我們穿上這潔白的護士服，戴上護士帽的那一刻起，我們就將一生獻給了患者，獻給了我們所摯愛的護理事業，南丁格爾的宣言在耳畔響起，為了這純潔的雪白我們將義無反顧奔赴戰場。為了嚴防“非典‘的蔓延，我們發熱門診的護士們盡忠職守，認真對待每一位疑似患者，站好每一班崗。
在這裏我不得不提我們發熱門診的護士——王梅珠同志，她是我院第一位接觸發熱病人的護士，原本已是五十多歲的人，該是照顧的時候了，但她説：“以前在我身體不好時，醫院想到我給照顧輕工作，現在醫院有困難是該我為醫院出力的時候了。”多麼樸實的話語無不體現出我們“白衣天使”平凡而又偉大的情感。五月的天氣冷暖不定，有一天最高氣温竟達到32℃，要穿上厚厚的隔離衣，戴上三層口罩和防護鏡，那種悶熱和呼吸困難真是別提了;但是王老師為了減少穿脱隔離衣的次數，避免被污染的機會，甚至苛刻的限制了自己的飲食和飲水，我們問她為什麼要這樣做時，她平靜的告訴我們：“我在發熱門診擔任的是預檢工作，為病人測體温把好第一關是我的職責，如果因為水喝多了頻繁的上廁所，穿脱隔離衣麻煩暫且不提，讓病人多等可就不好了。”短短的幾天中，人整個瘦了一圈;由於缺少飲水，再加上出汗，她滿嘴都是熱泡，連眼睛都深深得陷了下去，但她沒有一句怨言，還是耐心認真的接待好每一位發熱病人。這就是我們的好護士，以自己辛勤的汗水捍衞祖國的平安和昌盛!
“非典”是兇猛和可怕的，但是我們的白衣天使不怕，為了人民的利益、為了社會的安定，我們將全身心的投入這場戰役;“非典”沒有讓我們怯步，而是讓我們更深一層體會到人與人之間可貴的情感;“非典”是我們必定能戰勝的疾病，在我們柔弱的身軀下，是那堅忍不拔的毅力、排山倒海般的勇氣支撐我們勇往直前。
感人事蹟演講稿 篇14
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
5月12日，山搖地動、天花板砸下來的瞬間，四川省綿竹市漢旺鎮東汽中學教導主任譚千秋老師，在教學樓坍塌之際，用自己的身體護住4個學生，孩子最終獲救，他卻獻出了自己51歲的生命……
地震時男同學要堅強女同學要堅韌
譚千秋大喊：“同學們，地震了，快跟着我往樓下跑!”同學們在他的指揮下，沿着樓梯蜂擁而下。這時，有學生喊：“教室裏還有幾個人!”譚千秋一聽，立即轉身從三樓返回四樓。這時，他看到高二(1)班教室裏，劉紅麗等4個學生正嚇得直哭，不知所措，連忙衝着他們大喊：“不要哭了，快跟着我下樓!”
就在此時，已經被劇烈震動搖了約1分鐘的大樓中間突然裂開一條長長的縫，樓體剎那間裂成兩半，而這道裂縫，正好在樓梯邊，逃生的路被堵死了!譚千秋見狀，急忙叫孩子們躲到課桌下面。
由於太驚慌了，孩子們躲進桌子下時，將課桌擠翻了。隨着震動，水泥天花板發出可怕的“嘎嘎”聲，眼看就要砸向孩子們的頭頂，譚千秋奮不顧身地撲了上去，扶正課桌，用自己的身體護住了孩子們。就在這時，水泥預製板塌了下來，砸在譚千秋的身上……“不要喊，也不要哭!哭喊只會增添恐怖!”不知過了多久，劉紅麗聽到了譚千秋老師夢囈般的聲音，“不要哭，男同學要堅強，女同學要堅韌!”譚千秋説，堅強、堅持，是成功獲救的基本條件，在無法自救的情況下，保存體力等待救援是最佳且唯一的求生之道。聽了譚老師的話，孩子們不再哭喊了。
天色漸漸暗了下來，被深埋在廢墟中的譚千秋和4個學生努力地堅持着。從絕望和恐懼中漸漸平靜下來的劉紅麗這才發現，譚老師用手臂護着他們，課桌沒有倒，水泥板和爛磚沒有傷到他們，但譚老師的手卻被壓住了。幸運的是，兩個水泥板呈三角形擠在一起，形成了一個小小的空間，譚老師才能夠跟他們説話，給他們打氣。
廢墟中如果有意外這就是最後一課
譚老師就要虛脱了，他很困，很渴。擔心自己失去知覺後學生們更恐懼，他努力堅持着!堅持着!
就在這時，又一次餘震發生了，劉紅麗的大腿被一塊突然擠過來的尖利物品刺破了，很疼，她驚叫着哭喊起來。“紅麗，紅麗，你傷得很嚴重嗎?”聽見劉紅麗的哭聲，譚千秋焦急地問道。劉紅麗心驚膽戰地説：“不是很嚴重，老師，我怕!”“不要害怕，只要傷得不嚴重，就要忍着，冷靜，堅持，就有生的希望!”
怕劉紅麗和田剛他們堅持不住，譚千秋時不時地鼓勵他們，給他們打氣。但幾個學生髮現，老師的聲音越來越弱了，田剛感覺到，一股熱熱的、粘粘的液體從什麼地方流下來，滴在他的臉上。“譚老師，您受傷了啊?”譚千秋平靜地回答：“我手臂給蹭破了，受了點兒小傷，不要緊。這麼大的地震哪能不受點傷呢?你們要沉住氣，保存體力，等待救援!”
譚千秋越來越虛弱了，聲音也越來越小聲。這時，劉紅麗和田剛似乎預感到了什麼，連忙問譚千秋感覺怎樣。“我沒事，就是有點困，有點渴!”譚千秋輕聲笑道，“你們都能堅持，我當然更得堅持了!”
劉紅麗説：“老師，您困的話就睡一會兒吧，睡一會精力會好些!”但譚千秋卻説，他不能睡，他要堅持，要與他們一起跟恐懼戰鬥，等待救援。為了不睡着，他還讓劉紅麗、田剛他們幾個不時地叫他一聲，以趕跑“瞌睡蟲”。然而，譚千秋的精力越來越差了，聲音也漸漸聽不到了。劉紅麗和田剛哭出了聲：“老師啊，您一定要堅持啊!”見老師沒有回答，他們便用手敲擊課桌，直到老師發出聲音。
天黑了，暴雨，寒冷，殘垣斷壁不停地坍塌、斷裂……“孩子們，我沒事的，放心……”譚千秋努力地回答着，“你們要堅持!記住我的話!如果老師有什麼意外，這權當是老師給你們上的最後一課吧!”
又一次大的餘震發生了，又一塊水泥板砸向了他們，隨着一聲沉悶的巨響，他們再次驚慌地哭喊起來。待他們停止哭喊之後，卻突然發現，譚老師沒有安慰大家，沒有叫大家鎮靜!“譚老師!譚老師!”然而，譚老師再也沒有回答他們……
被拯救堅持到底一定要活着走出廢墟
“同學們，別哭了，譚老師為保護我們，已經犧牲了，他用自己的生命換來了我們的生命!”哭喊了好一陣子，田剛強忍悲痛，對另外三個同學説，“譚老師讓我們堅強、堅持，我們一定要聽他的話，努力堅持，保存精力，等來援救!我們一定要活着走出廢墟，把譚老師的故事告訴天下人!千秋老師的故事一定會感動千秋!”
災情發生後，公安部消防局局長郭鐵男少將在第一時間趕到東汽中學垮塌現場，指揮搶險救人。現場的慘狀讓所有人吃驚：4層高的教學樓只剩下幾面隔牆;二樓以上的水泥板僅由斷續的細鋼條連着，齊刷刷豎着懸掛在傾頹的殘壁上;二樓以下，幾乎完全呈粉碎狀堆積;旁邊的主樓也嚴重變形，許多空洞洞的窗口外，懸着破碎的窗簾……中國地震救援隊、廣東武警某部官兵先後趕來，參與救援。
5月12日晚9時許，當救援人員挪開一塊斷裂的預製板時，他們看到了一個頭發花白、後腦內凹、被砸得血肉模糊的漢子，趴在一張已被砸得變形了的課桌上，而課桌下，是4個已經昏迷、尚有生命跡象的學生。他們連忙將孩子們救出，迅速送往臨時醫院搶救。
這4個學生，就是因譚千秋用身體保護而逃脱死神之手的劉紅麗、田剛、付強和餘建，那位趴在課桌上的漢子，就是譚千秋老師。
謝謝大家!
感人事蹟演講稿 篇15
尊敬的各位評委，老師們：
今天我在這裏給大家演講的是一個羣體的先進事蹟，她們就是用高尚的師德、樸實的品質滋潤着萬千子民的XX國小那羣普通平凡的女教師。
謝守珍老師如今已有50多歲，從17歲踏入XX國小，到今天已有30多年。不知道這個數字意味着什麼，但她臉上的細紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業，也是畢生執着追求的事業，更是一輩子的希望和寄託。30多年，到底有多少學生在她的身邊成長，無法去統計，也無人去關注。70年代她意氣風發伴隨郝小度過艱難與坎坷，80年代她用青春給學校增添秀色，90年代她帶着年輕教師創造一個又一個教學中的奇蹟…現在，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍然可以在每次上課鈴響時看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最後一絲光芒照耀郝小湛藍的天空。30多年，多少次為了畢業年級加班加點，顧不了家裏的老人和孩子;多少次為了提高學生的成績夜不成寐，忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂的學習，夜以繼日的專研業務，提升能力。我很想舉個例子説明謝老師這些年來最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語言讚美謝老師10950個日夜傾灑愛心的分分秒秒。回憶這一切歷歷在目，細數每天的日子，哪一天不是兢兢業業、一絲不苟?對哪一個學生不是細心照顧、無私給予?怎樣的句子又能表達謝守珍老師對事業、對學生演繹“大愛”的情懷呢!
王敏老師今年35歲，十幾年來從當初的懵懂稚嫩到現在的湖北省優秀語文教師。沒人知道榮譽的背後有多少勤奮的故事，沒有人知道每一次台上的掌聲響起又有多少次台下的淚流滿面。為了講好一次公開課，她查閲資料、修改教材、請教專家、觀摩學習，她結合學情、精心預設、大膽試教、深刻分析…做完這些還遠遠不夠，為了講好一次公開課，需要她三天、五天、一個星期、一個月的策劃、準備和研究，才有了領獎台上手捧鮮花的一剎那，才有了XX國小獎牌上閃亮的金色光芒。近年來，王敏老師所執教的多次公開課獲省、市一等獎，撰寫論文獲國家級一等獎，教學案例被多家教育雜誌刊登發表。曾經燈下熬夜到天明，忘了被窩中年幼的兒子;曾經遠赴千里展風采，忘了病牀上無人照顧的雙親;曾經勇挑重任樹新風，忘了自己為人子、為人妻、為人母的責任;曾經舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節假日也有家人需要關懷…這些“曾經”的一幕幕、一樁樁，造就了今天的湖北省優秀教師、市級明星教師和縣骨幹教師及學科帶頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在XX國小史冊的扉頁上樹立了一面鮮紅的旗幟。
在這裏，我不想表白郝小女教師是多麼的無私，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經習慣這樣的工作;我也不想標榜她們有多麼可貴的品質，面對活潑可愛的孩子們，她們怎樣的努力都無須褒獎。XX國小現有學生2270人，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名。面對這組讓人驚訝的數據，她們用母愛詮釋着自己的事業。
田繼香老師長期從事低年級教學工作，因為她細心的關愛、耐心的呵護，讓無數孩子們感受到了媽媽的温暖。唐彬就是一個最好的例子，説起當年的這個小天王，田老師仍然記憶猶新：他是一個叛逆的小男孩——父母在外打工，無人管教喜歡打架;上課不專心聽講，所有任課老師將他定為班級問題生;面對這樣的孩子你會搖頭歎息嗎?你會束手無策嗎?當田老師看到他時卻情不自禁的攬着他到了懷裏。我不知道田老師是怎樣細心的引導讓他豁然開朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進辦公室到後來的一週一次，一月一次，每次進去都是垂頭喪氣，而出來時卻神采奕奕。就這樣，孩子來辦公室的次數越來越少，試卷上的分數卻越來越高。操場上再也看不到他耀武揚威欺負弱小的身影，課堂上又多了一雙純淨明亮的眼睛。田老師用自己的母愛改變了他!孩子在日記中這樣寫着：“我的媽媽從生下我就離開了，是爺爺和奶奶把我帶大的。上學後，我又有了一位媽媽，她就是田老師。每次犯錯田老師都會用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到後悔和慚愧。我願意為了田老師改變身上的所有缺點，因為我不想讓我的老師，我的媽媽失望”。這樣的愛沒有任何血緣的牽絆、沒有絲毫名利的驅使;這樣的愛在XX國小的操場上、教室中、食堂裏、無處不在;這樣的愛就是郝小女教師書寫“母愛”的真實寫照!
當然，我所説的只是冰山一角。在學校這片淨土上，還有數不勝數的巾幗娘子軍，無怨無悔，銘刻着歲月裏不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師，樸實無華的黃輝老師，業務精湛的但紅老師、默默耕耘的湯麗羣老師、幽默詼諧的張遠征老師……就是這樣一羣淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了XX國小“目標管理先進單位”、“先進集體”、“示範學校”、“湖北省優秀女職工組織”等一個個來之不易的榮譽稱號;就是這樣一份日復一日的平凡和樸實，叩響了XX名校的大門。
梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感歎淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個合適的稱謂送給這羣開拓進取、默默奉獻的女教師。人們常説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這樣的評價太蒼涼，不是樂觀向上的郝小女教師!“一盞孤燈照硃筆，兩袖清風到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業幸福的郝小女教師!最後，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學識默默無聞的培桃育李;浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情願的滋潤童真。不用讚歎、無須喝彩!任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強拼搏的壯志不減;任天邊雲捲雲舒，她們愛生如子、默默無言的大愛永存!
感人事蹟演講稿 篇16
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
你們看，她是誰?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師、德馨華夏的時代楷模、最美女教師--張麗莉。就是這樣一個普通的、毫不起眼的女子，生死關頭，英勇無比，做出了感天動地的驚人壯舉，用雙腿高位截肢的代價詮釋了什麼是師愛，用師愛譜寫了一首無悔的青春之歌!
朋友們，讓我們假設這樣一個情景：一輛汽車飛一般地駛過來，一個孩子眼看就要命喪車輪，這時候你會怎麼做?是袖手旁觀還是挺身而出?問我?説實話，我也曾多次拷問自己:假如同樣的事情擱我身上，我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學生築一道堅固的保護牆嗎?我真不敢肯定。可是，20xx年5月8日的那一秒我們的張老師做到了。
那一秒，不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒，一個美麗的靈魂做出了一個美麗的決定，挽救了一個生命，讓世界有了一個久違的感動;那一秒，她最美!
這樣絕美的畫面在四年前的汶川地震中我們也曾領略過，大家一定不會忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的。你可知道，就這偶然的一秒、短得不能再短的一秒，凝聚了多少日積月累的師愛?張老師言而有信，她用行動給學生做出了光輝榜樣：她是一個堅守良知的人，一個意志堅強的人，一個道德高尚的人!
在知曉張麗莉老師的先進事蹟前，我曾標榜自己是個有愛心的老師。從登上講台的那天起，我就把陶行知先生的"沒有愛便沒有教育"奉為座右銘;由於我對學生的關心和照顧，學生親暱地稱我為"老師媽媽";在學生的週記本里，我也親切地稱他們為孩子……現在我才知道，與張老師相比，我對學生的愛小得可以放進衣袋裏。
什麼叫愛生如子，什麼叫大愛無疆，張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋。事後，有人問她後不後悔，她回答：如果用我的生命能換回更多人的生命，這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生，還後悔什麼?
大愛無疆，大美無形，這就是一個80後的年輕教師用師愛譜寫的無悔青春!
親愛的朋友們，你看，華夏大地春色正好，浩渺天空太陽正晴。我們還猶豫什麼?等待什麼?立刻行動起來，讓我們與張麗莉老師一道，伴着可愛的孩子們，放飛師愛，譜寫無悔的青春!我相信，在鬆桃教育戰線上，不，就在我們中間，一定會湧現無數個張麗莉，那個人就是我，那個人就是你!
謝謝大家!
感人事蹟演講稿 篇17
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
楊愛軍,他為了不影響工作，耽誤了最寶貴的診治時間。在診查出白血病後，只對同事提出了一個要求：“就是不要把病情告訴任何人!”
十五年來，他大部分的時間都擔任班主任工作，並且連續多年擔任九年級班主任。無須講他對學生的教育教學的無微不至;也無須講為了學生他對家人的諸多虧欠;單是十五年來他的家訪歷程就可以寫成一本長長的書。
他曾在120多天的時間裏，走訪了300多户次家庭，而其中絕大部分是在夜裏去的。從被戲稱為獐子島“東極”的東獐村東邦屯，到“西極”的西獐村後馬灘屯，從“南極”的沙包村南洋屯，到乘船才能抵達的獐子島管轄的三個外島，十幾平方公里的海島，幾乎每處都留下了他的足跡。他用自己匆忙的腳步縮短着海島上孩子們與成功之間的距離，丈量着教師這一職業大海般寬廣的範疇。為了家訪他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪他不知扎破了多少條自行車帶;為了家訪他又不知餓了多少回肚子，走了多少裏夜路，摔過多少次跤……
記得有一次他長途跋涉一個多小時，費盡辛苦才找到學生家。但見到家長時卻連一個字也説不出來，因為他實在是太累太餓了。家長拿出花生給他吃，他竟然連殼都沒扒乾淨就往嘴裏送，家長和學生見到此情此景，不禁熱淚盈眶。還有一次，他在寒冷的冬夜裏冒雪家訪，家長不在家，他乾脆留下來為學生生爐子做飯。家長回來後，竟然意外地吃到了老師做的飯菜，哽咽着難以下嚥。最讓人心酸的是一次夜晚家訪，一家一家的走去，歸來時已是夜裏的十一點鐘了。山路狹窄，當時又沒有路燈，他一不小心，從高達近十米的崖上跌落下來，腿碰破了，臉也掛了花，四周羣山寂靜不語，只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過孤獨與委屈，只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿懷的講課。
謝謝大家!
感人事蹟演講稿 篇18
這是發生在我們身邊的一名農村普通教師的感人事蹟。
XX年3月11日晚上，寒風呼嘯，大雪紛飛。由於是星期五，平時在校寄宿的學生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮中心國小校園裏一片寂靜。深夜23時54分，擔負着值班護校任務的李成貴老師忽然被牀前桌上安放的報警器的警報聲驚醒。他判定，一定有小偷進入電腦室。李老師從牀上一躍而起，來不及叫醒熟睡的愛人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計算機教室跑去。
當李老師衝到教學樓二樓計算機教室門口時，只見第一扇鐵門已被撬開，計算機室裏有黑影在晃動，他大喊一聲：“你們幹什麼?”兩個黑影聞聲從計算機室裏竄了出來。李老師奮不顧身地撲向前面的黑影，一手抓住那個人的衣服，一邊高喊：“抓強盜……”誰
知那個人揚起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。先進事蹟演講稿李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒。恍惚中李老師又撲向跑在後面的那個傢伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊。”這個強盜狗急跳牆，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過去，倒在了血泊之中。幾分鐘後，李老師在寒風中甦醒，不見了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎着找人。鮮紅的血跡灑在了身後的走廊上……
李老師的妻子和住在校內的其他教師聽到李老師的呼喊聲趕來了，急忙把李老師送到了醫院。經醫生檢查，李老師頭部遭重擊處顱骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由於李成貴老師以高度的責任心及時發現了歹徒，並冒着生命危險與歹徒搏鬥，保護了學校的財產，使石羔鎮中心國小价值十多萬元的32台計算機絲毫未損。
李老師的英勇事蹟，感動了廣大師生，縣委、縣政府、縣教育部門、學校領導和師生紛紛到醫院看望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。
李老師23歲從師範學校畢業，在龍山縣的鄉村國小已工
作了26個春秋。李老師那間小小的辦公室裏有一個高高的書櫃，感人事蹟演講稿在裏面存放的眾多教育類書籍中，有兩排淺黃色的文件夾格外醒目。這就是李老師從教20xx年來所書寫的教案，每冊都有一寸多厚，裝訂得很整齊。書櫃上方，掛着一排錦旗、獎牌和合影，每一面錦旗、每一塊獎牌、每一張合影的後面，都有着一段動人的故事。
XX年秋，教育人事制度改革在龍山縣全面推開。李成貴老師由於年齡偏大，推薦年青有為的教師接替他的教導主任職務，自己擔任班主任工作。李老師的辦公桌前貼有一則座右銘：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”方正的楷書引人注目，這就是他的人生格言。
李老師來自農村，妻子是農村户口。儘管家裏並不富裕，但是李老師還是時常掏錢墊付貧困學生的學費、生活費和醫藥費。他深知農村學生讀書的艱難。去年秋季，他班上有個女學生曠課、遲到、早退較多，學習成績直線下降。李老師專程到這個學生家走訪，瞭解到她父親早逝，母親外出打工，家中現有4姐妹，家庭生活十分困難，小小年紀時常為生計發愁。李老師通過學校為她減免了部分學費，並發動全班學生為她捐款，並將他和學生捐的128元現金交到這個學生手中。這個學期，英雄事蹟演講稿她沒有再遲到、早退過一次，學習成績躍居班上前十名。去年下學期，李老師班上的一個學生在擦窗户時不慎從窗台上摔下來，頭部撞了一個口子，鮮血直流。李老師背起這個學生奔向醫院，墊付了300多元的醫藥費，治好了這個學生的傷。這個學生的保險賠款發下來後，把錢還給李老師。李老師只收下200元，把其餘的送給了這個學生作營養費。得到過李成貴老師的捐贈或救助的學生還有許多……
李老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，是值得我們學習的榜樣。我們寫信給你們，希望通過你們，讓更多的人瞭解像李老師這樣的優秀農村教師的事蹟。
感人事蹟演講稿 篇19
一名護士的天職，雖有辛苦、勞累、汗水，卻是無怨無悔.....
20xx年畢業於天津市衞學校的東北人，畢業後留在天津感人三事蹟,在醫院護理崗位上2年頭，將自己一段美麗的青春年華奉獻給了為之執着的護理事業，雖沒有什麼驚天動地的壯舉，憑藉着對本職工作的熱愛，以實際行動踐行了一名護士的天職.
憑着對護士工作的摯愛和追求，她從東北家鄉來到天津來實現自己的夢想,在這幾年讀書裏和自己專業知識在學校裏深深懂得自己的服務質量和業務水平直接關係到醫院的形象和病人的安危，參加工作學校實習到現在工作2年來，除了做好本職工作，還主動配合麻醉醫師做好各種生命體徵的監測，嚴密觀察病情，使患者安全度過手術期，嚴格執行無菌操作，認真做好“三查七對”，從未發生過醫療差錯和糾紛。擔任器械護士或巡迴護士，她總習慣於提前瞭解、熟悉操作步驟，做好術前準備，術中與術者密切配合，主動、迅速，準確地傳遞所需要的器械物品，遇有夜間和節假日急診手術時，總是及時到院，做好各種準備，保障和配合好手術和搶救工作的順利開展。工作之餘，注重專業知識和基本技能的鞏固、提高，從最基本的“三基”訓練做起，苦練基本功，每年的“三基”考試均能取得較好的名次，20xx年護士節前代表醫院參加了天津市護理人員操作比武，獲得了第三名的好成績。她的努力得到了同事和領導的一致好評，多次被評為醫院先進工作者和“白盃賽”先進個人。20xx年我院開展腹腔鏡系列手術，這對我們基層醫院的護理人員來説是一個全新的領域，醫院安排她到上海醫院短期學習腹腔鏡手術器械的操作，消毒和保養，她十分珍惜這個難得的機會，在學習期間，她把上級醫院的先進經驗和做法默默記載，認真學習，那段時間幾乎每個中午她都是在手術室度過，急切地想利用短短的學習時間，儘可能地多掌握一些上級醫院的先進經驗、先進做法、先進理念，回去儘早地開展、配合好手術。
隨着醫學的發展，大型、複雜的手術逐年增加，新儀器、新設備也不斷投入到術中使用，患者也對我們的護理質量提出了更高的要求，她真切地感受到，做一名優秀護士，僅有一顆愛心是不夠的，還必須不斷學習和掌握護理新知識，新技術，廣泛吸取醫學營養，豐富自己的護理知識，才能為病人提供高質量的護理。在工作之餘，她有針對性定購了一些護理書籍進行學習，業餘時間不斷的充電，歷經拼搏後先後以自考形式順利通過了職醫大的專科和本科的學習，進一步更新了知識結構，開闊了視野，成為我院為數不多的擁有本科學歷的護理人員，並將所學習知識靈活地應到用日常工作中，得到同行的一致好評。
她每天都要接觸到需要手術的病人，不少患者帶着忐忑不安、沮喪的心情進入手術室，陌生的環境往往使他們不知所措，當看着家屬們戀戀不捨地與患者分開，眼神裏充滿了期盼，充滿了擔心，心中油然而生一種責任感，他們可是把親人的安危託付給了我們，決不能辜負他們的信任，把病人當作親人般的關網心和幫助應該是我們工作的宗旨和信念。還記得去年五月份，忙碌了一天剛準備下班的她，正好遇到一位腦外傷的患者被送入科室搶救，她主動留下來跑上跑下，幫着取血、取藥，當患者家屬趕來，看到脱離生命危險的親人，看到在牀邊照顧患者的我，很是感動，連聲説：“真是想不到，太感謝你了”。那一刻突然感覺到所有的疲憊都化為烏有，所有的付出都是值得的。她在做好護理本職工作的同時，還十分注重對病人進行心理護理，對患者總有一份更多的關愛和細心，動作的輕柔，言語的平和，體貼的問候，總想盡力創造一個安全、舒適的手術環境，儘量穩定病人的情緒，使病人樹立戰勝病魔的信心，積極配合醫生的治療。
手術室是醫院任務最繁重的科室，工作中加班加點，成了家常便飯，一餓就是幾個小時，腰痠了要站得住，肚子餓了要挺得住，眼睛困了要熬得住，甚至有時會通宵達旦地忙碌着，這幾年來真正體驗到了手術室護士平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力，也更能體諒同事的辛苦。遇到大型車禍，急診手術多時，她都能主動留下來幫忙，為救治患者盡一份力。很多時候，當別人進入甜蜜的夢鄉，我她還在無影燈下忙碌着，很多時候，深夜的電話鈴聲把她從夢中驚醒，把温暖、舒適拋在身後，頂着寒風奔向熟悉的崗位，當面對那張被病痛扭曲的面孔和那雙祈盼的眼神，同情之心、憐愛之情油然而生，毫無怨言地投入新的戰鬥，當我們把成功脱險後的病人推出手術室時，焦急等候的親人舒展了緊瑣的眉頭，家屬和患者一個感謝的網眼神，一句由衷的謝謝，都會使我有種自豪感、滿足感湧上心頭，一點辛苦，一些勞累又算得了什麼呢?
最後我們要感謝那位24歲護士的動人故事，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是它讓我懂得了如何珍愛生命，奉獻是一種幸福，在手術室這個平凡的崗位上，以新的姿態展示新的風采，創造新的業績，在無影燈下盡情揮灑絢麗的光彩!
感人事蹟演講稿 篇20
尊敬的各位領導，親愛的同事們，大家好。我是XX科護士。今天我演講的題目是：最美的風景
美，有着不同的衡量角度，每個人有不同的審美觀點，但是，對美的判斷，總偏離不了一個核心，那就是讓人發自心底的讚賞。今天我所説的美景，不是哪裏秀麗的景觀，而是我所工作的精誠奉獻的XX科。
業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。主任就是這樣一個以勤求業精、以思求發展的科室帶頭人。在他的嚴格要求下，在他以身作則的引導下，XX科是一個蒸蒸日上的羣體。從技術水平到服務質量，從收治的病例數到臨牀療效，都在在節節攀升，患者的滿意度也不斷增加。主任常説：要讓患者滿意，靠的不僅僅是精湛的技術，更是高尚的醫德，仁心仁術，病人怎麼可能不信任你?我們要力爭用最少的費用，最短的療程，最輕的痛苦為患者帶來最好的療效!
髖關節置換術現在已經是一種非常普遍的手術了。可是如果手術患者是百歲高齡的老人呢?手術風險之高，難度之大，是可想而知的。經過我們全科人員的共同努力，我們已經為收治的三名百歲老人成功的完成了手術。在其中一位阿婆身上還發生了這樣一個故事：當被告知血庫沒有O型血，需要家屬互助時，醫生本來是要和家屬商量一下看看誰能去獻血的。可是走近病房，看到的是一屋子的老人，大家可以算一下，患者102歲，兒子要八九十歲，孫子也要五六十歲了，沒有人符合獻血的條件。如果等家人從外地趕回來，手術又要延期。看着病人痛苦的表情，家人無奈，懇切的目光，X醫生只是説了些安慰的話，囑咐病人放鬆準備第二天手術後就離開了病房，自己默默地去獻了400ml血。獻血之前是通宵的手術，獻血之後是沒有休息的工作。從患者角度思考問題，要的就是這樣點點滴滴的付出。我們擔負的是性命相托的職責，不管自己怎麼辛苦，對待病人一定要100%的負責。
主任時常鼓勵科裏的年輕醫生多動腦筋，多花精力，給他們提供創業平台。大家你追我趕，取得的成績是有目共睹的。尹國棟醫生是去年剛剛分到我們科的脊柱科博士，他為人做事謙虛謹慎，對待自己要求嚴格，對待患者認真負責。在去年的軍區比武中，還取得了綜合排名第二名的好成績。
護士長。她在骨科工作十幾年。在工作中，嚴肅認真，沒有一絲怠慢，
盡職盡責，默默的付出。工作中她不知疲倦，幾乎到了痴迷的程度。同事們私底下都稱她為“鐵人”。
作為一名科室護理管理者，她堅持以人為本。在工作上嚴格要求，生活上關心體貼，業務上言傳身教，力求在各方面精益求精。 它用行動感染着，帶動着，身邊的每一名護士。也用實際行動來詮釋着職業的內涵，護士是一個特殊的服務羣體。我們要有足夠的愛心去呵護每一個生命，要有足夠的耐心去面對患者的不理解和職責。不能有私心，不能有情緒，更不能有脾氣。我們對病人的護理細緻、體貼。護士們工作的每一個細節，都是一種發自內心的力量，一種強烈的責任，一種無法超越的影響力。 20xx年，我們科收治了這樣一名股骨骨折的病人，她智障、不會説話。沒有人給她出住院費，沒有人給她生活費。在這樣的情況下，主任毫不猶豫的為患者安排了手術，更保證了病人的後期治療。我們護士每天協助他洗臉，漱口，清理身上的血漬和污垢;有時甚至要一口一口的喂他把飯吃完。完成了她各項基礎護理。她恢復的非常好。可是這個被120“撿”回來的病人家到底在哪裏，護士長利用休息的時間四處奔波，拿着他的相片找了很多地方都沒有結果。每次詢問病人，她只會做這樣一個手勢。終於被我們猜出來這是砍甘蔗後，幾乎走遍了附近所有種植甘蔗的地方找到了她的家。瞭解到她一個人住在簡陋破舊的屋子裏，根本就沒有人管時，護士長還為她聯繫福利院，民政局為她以後的生活做好安排。病人出院的時候，護士長不但親自去送，還為她買了很多食物和保暖的衣物。如果你現在問我病人的名字，我還是説不出來，我想這就是一種不圖回報的無私的奉獻吧。
醫務工作，雖然沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛。給生命一些綠色，讓生活充滿陽光，給健康一些動力，讓人生充滿希望。醫務工作者是投射到患者心裏温暖的陽光，面對神聖的職責，我們必須兢兢業業，面對可求的目光，我們理應義無反顧。帶着一顆平常的天使心，你，我，我們每一個都是最美的風景。
我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽!
感人事蹟演講稿 篇21
各位領導、老師：
今天，我懷着十分激動的心情，向大家講述我校常老師的先進事蹟。常老師是一位在農村任教近30年的老教師，在鄉村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實，温和而堅定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬户的孩子，這迎風翻飛，高高揚起的責任。
我剛來到這所國小時，就為常老師的工作精神而折服，大家常常説她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個到校，最後一個離校。批改的作業，我校沒有一位老師不佩服。學生家長對她是交口稱讚：“把孩子交給你，我們一百個放心。”家長們都爭着把孩子送給她教。
後來，通過同事的介紹，我漸漸對常老師的瞭解多了。原來，常老師是一位老民師，在邊遠的農村國小工作了有20多年，調來中心國小時間也不長。當時的那所國小教室簡陋，沒有桌凳，常老師就帶着孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進行復式教學。在繁重的教學任務前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學生因年齡小，家務活多，不能整天上課，她就揹着小黑板，到家給孩子補課。
有一件事令我深深感動。在九十年代初，我們這兒開展了掃盲運動，常老師接受了一個大村的任務。那是一個寒冷的冬天，上課的時間正好趕上了大雪。因為冷，學員們都不願意來上課了。這時，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎着風雪出發了。她一個村莊一個村莊地走，教完一個，再教下一個，一天要走三四個村莊。學員們被常老師感動了，説：“我們如果不好好學，別的不説，至少對不起常老師!”後來，她的這個小組再也沒人缺過課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎。當我和她説起這件事時，常老師淡淡一笑：“沒什麼，只是儘自己的一份責任而已。”
是呀，“儘自己的責任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多麼高尚的師德。
親身感受了常老師對孩子的諄諄教導，我才真正懂得什麼是“為人師如為人父母。”常老師對待那些調皮、不愛學習的孩子特別有耐心。經常找他們談話，犧牲自己休息的時間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時，常看到常老師在為這些學生批改作業，研究教育他們的方法。
常老師對學生的關愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經常在生活上關心她。一個冬天的早上，常老師發現這位學生，衣着單薄，被凍得瑟瑟發抖，她立即帶着這個學生，到商店裏買了一件新棉襖。要知道，常老師平時，自己都捨不得買件新衣服。
常老師對學生的真誠關愛，也深深感染着她的學生們。她教過的學生，一説起她，都發出由衷的讚歎。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來營養品，一起來看望老師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家裏拿來雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼裏佩服她。
當常老師得知我要説説她的先進事蹟是，她卻説：“我有什麼可説的，沒有高超的教學技藝，也沒有出色的教研成果，還是多寫寫別人吧。”不過，還是應常老師的要求，沒有説出她的真名。最後，讓我用一首小詩來表達對常老師的敬意吧!同時，也與大家共勉。
謝謝大家!
感人事蹟演講稿 篇22
各位領導、老師：
今天，我懷着十分激動的心情，向大家講述我校常老師的先進事蹟。常老師是一位在農村任教近30年的老教師，在鄉村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實，温和而堅定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬户的孩子，這迎風翻飛，高高揚起的責任。
我剛來到這所國小時，就為常老師的工作精神而折服，大家常常説她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個到校，最後一個離校。批改的作業，我校沒有一位老師不佩服。學生家長對她是交口稱讚：“把孩子交給你，我們一百個放心。”家長們都爭着把孩子送給她教。
後來，通過同事的介紹，我漸漸對常老師的瞭解多了。原來，常老師是一位老民師，在邊遠的農村國小工作了有20多年，調來中心國小時間也不長。當時的那所國小教室簡陋，沒有桌凳，常老師就帶着孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進行復式教學。在繁重的教學任務前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學生因年齡小，家務活多，不能整天上課，她就揹着小黑板，到家給孩子補課。
有一件事令我深深感動。在九十年代初，我們這兒開展了掃盲運動，常老師接受了一個大村的任務。那是一個寒冷的冬天，上課的時間正好趕上了大雪。因為冷，學員們都不願意來上課了。這時，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎着風雪出發了。她一個村莊一個村莊地走，教完一個，再教下一個，一天要走三四個村莊。學員們被常老師感動了，説：“我們如果不好好學，別的不説，至少對不起常老師!”後來，她的這個小組再也沒人缺過課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎。當我和她説起這件事時，常老師淡淡一笑：“沒什麼，只是儘自己的一份責任而已。”
是呀，“儘自己的責任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多麼高尚的師德。
親身感受了常老師對孩子的諄諄教導，我才真正懂得什麼是“為人師如為人父母。”常老師對待那些調皮、不愛學習的孩子特別有耐心。經常找他們談話，犧牲自己休息的時間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時，常看到常老師在為這些學生批改作業，研究教育他們的方法。
常老師對學生的關愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經常在生活上關心她。一個冬天的早上，常老師發現這位學生，衣着單薄，被凍得瑟瑟發抖，她立即帶着這個學生，到商店裏買了一件新棉襖。要知道，常老師平時，自己都捨不得買件新衣服。
常老師對學生的真誠關愛，也深深感染着她的學生們。她教過的學生，一説起她，都發出由衷的讚歎。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來營養品，一起來看望老師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家裏拿來雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼裏佩服她。
當常老師得知我要説説她的先進事蹟是，她卻説：“我有什麼可説的，沒有高超的教學技藝，也沒有出色的教研成果，還是多寫寫別人吧。”不過，還是應常老師的要求，沒有説出她的真名。最後，讓我用一首小詩來表達對常老師的敬意吧!同時，也與大家共勉。
謝謝大家!
感人事蹟演講稿 篇23
一個政治家的責任在於洞察國際風雲，高瞻遠矚、力挽狂瀾、興國安邦、百業俱興;一個科學家的責任在於發明創造，科技成果的不斷問世，推動人類生產力的不斷進步;一個醫務工作者的責任在於掌握先進的醫療技能，具備良好的醫德醫風，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。因此説：我們選擇了醫生這個職業，就選擇了神聖，選擇了偉大，選擇了高尚。
朋友，當你在與死神短兵相接的搏殺中，看到患者那信任的眼神，對生存的渴望，患者家屬祈求的語言，你是否感受到責任的重大?
當你聽到人工胰島素的問世，介入手術已廣泛應用於臨牀，你是否感受到祖國的醫療技術突飛猛進，日新月異。當你感受到醫療衞生逐漸市場化，專家門診遍佈大街小巷。老百姓對名醫的信賴，對庸醫的斥責，你是否感覺到在激烈的競爭中岌岌可危?
鳳城市中心醫院有着悠久的歷史，從她誕生的那天起，在相對的歷史階段中，這裏擁有着全市一流的技術力量，一流的醫療設施，高尚的醫德醫風，在全市人民心中樹起了一面旗幟，塑造了一座豐碑，這是我們每個中心醫院的醫務人員應為之驕傲和自豪的。
海納百川，有容乃大。壁立千仞。無欲則剛。年輕的朋友們，我們選擇了這個神聖的職業。無怨無悔，中心醫院選擇了我們，負於重託。炎黃子孫在為中華民族的偉大復興艱苦奮鬥，作為中心醫院新一代的新主人。我們要為中心醫院的振興盡職盡責。
在傳染科的每一天，我都感受到醫務人員生命的價值----病人身體的強壯，心靈的康寧，笑容的燦爛。以病人為中心，以服務樹信譽，在競爭中求發展，早會上彭京霞主任慷慨陳辭：院興我榮，院衰我亡。當前我市醫療市場的競爭是非常激烈的，我們一定要珍惜自己的工作機會，愛崗敬業，忠於職守。在自己的本職工作崗位上爭創一流的成績。傳染科作為醫院的重要組成部分，有自己的特色，我們要優化就醫環境，努力為患者提供温馨、便捷、優質的服務，構建和諧的醫患關係，把患者認不人可，高不高興在為制定措施，開展工作的依據和準則。要把服務工作做靈活，做到患者完全滿意為止。為了實現這個目標，星期二是科室的學習日，一個個疑難問題在熱烈的討論中煙消雲散。科裏經驗最豐富的主治醫師張向陽教會我們及時、準確、規範的書寫病歷，認真履行告知義務，端正服務態度，他的臉上永遠洋溢着燦爛的微笑;趙成福主治醫師不但同情病人，提供親友式服務，而且成為病人的精神支柱，幫助他們樹立戰勝疾病的信心。盧麗紅護士長告訴我們：病人到醫院的時候是他們最脆弱的時候，如果能幫助他一把，可能會記一輩子，而這個幫助有時候不需要很多，一個微笑，一句話可能就足夠。在護理員辭職的日子裏，一為患者家屬卻悄悄告訴我：你們科護理員真能幹，象收拾自己家一樣。我自己看這位護理員打扮的人，竟然是我們科的趙書萍護士長，在她的精神感召下，科裏的每一位醫護人員甚至患者都積極保持整潔舒適的環境。我真正理解了患者贈送錦旗中赫然書寫的八個大字：關愛病人，温暖如家。沒有豪言壯語，只有無私奉獻，依然用温馨的微笑恪守着那個神聖的誓言，締造着人間愛的真諦。
你是否真正感受到什麼是白衣天使的責任，年輕的朋友們，你是否能感受到沒有硝煙的戰場是何等的慘烈，你是否能感受到成功的欣慰是什麼?
我們要弘揚老一輩的醫德醫風，掌握先進的醫療技術，承前啟後，繼往開來，百尺竿頭、更進一步。想人民之所想，急人民之所急，需人民之所需，敬業愛崗，取信於民，在競爭中求生存，在競爭中求發展，在競爭的激流中劈波斬浪，努力吧，奮鬥吧，成功永遠屬於那些力爭上游的人!讓青春在競爭的激流中閃光!
感人事蹟演講稿 篇24
劉亞君同志工作於沙河口區春柳華北路社區衞生服務站，是一名在護理崗位工作二十年的普通護士，她做事勤勤懇懇，工作兢兢業業，將滿腔的熱情都投入到自己深愛的護理工作中。隨着時間的推移，她對這份職業有了更寬泛更深刻的感悟。
護理工作繁雜辛苦，在二十年臨牀一線的工作中，劉亞君同志始終堅持“一切以病人為中心”、“視患者如親人”的服務理念，及時準確地為病人做基礎護理，耐心細緻的為病人做好病情觀察，“三查七對”從不含糊，熟練運用護理操作技能，為患者解除病痛。堅持以高度的責任心，熱情體貼的服務態度為病人提供優質服務，把愛心獻給每一位患者。
20xx年春季的一天，一位患者家屬急急忙忙趕到社區衞生服務站找到醫生，説他母親突然昏迷倒在地上。劉亞君隨同醫生急忙趕往患者家中，當他們趕到時患者已無意識，呼吸心跳都已停止，任憑醫務人員和家屬怎麼呼喚都無反應。醫護人員立即進行緊急施救，劉亞君配合醫生急忙實施胸外心臟按壓和人工呼吸，劉亞君同志不顧老人的污濁口氣和嘴邊嘔吐的穢物，毅然對病人實施口對口的人工呼吸，經過努力施救，老人竟奇蹟般地恢復了心跳和呼吸，隨後被120急救車轉往大醫院繼續搶救，事後患者家屬對劉亞君同志在救治過程中，豪不遲疑地對病人進行口對口人工呼吸的行為而深表感謝。這件事情也充分體現出劉亞君同志醫德高尚、救死扶傷、踐行“大醫精誠”的人道主義理念。
工作崗位上她認真工作，日常生活中劉亞君同志也時刻不忘醫務人員的責任。一次在家休息，鄰居家有位老人突然昏迷不醒，神志不清。老人家屬立刻找她求救，她邊叮囑鄰居撥打120急救電話，邊快速趕到鄰居家中，為老人實施了口對口人工呼吸和胸外心臟按壓。經過她的努力施救，老人恢復了意識，隨即她陪同鄰居家屬把老人送到醫院，老人轉危為安。老人和家屬都非常感謝她，送來財物表達謝意，都被她婉言謝絕了。
經過這兩次事件，劉亞君同志更加深刻地體會到生命的脆弱，和作為一名救死扶傷的白衣天使所肩負的責任與使命。雖然鄰居老人平安無事，但她卻意識到了一個很值得沉思的問題：普通民眾對健康衞生知識的瞭解太過貧乏，面對急需救助的病人驚慌無措。提高社區居民對衞生健康知識的瞭解和掌握自救措施的實際操作能力迫在眉睫，亦是基層社區衞生服務人員所應盡的職責醫|學教育網整理。於是，劉亞君同志主動要求負責針對社區居民的健康教育工作，劉亞君同志細心的制定了有關宣傳衞生健康教育的計劃，並參考了其他社區衞生工作站的宣傳活動，與同事對制定的計劃進行調整和修改。除了宣傳健康教育知識、開展教育活動講座等活動外，她還設計了一些健康教育的宣傳板，組織活動為社區居民發放了衞生常識手冊以及日常衞生用品。衞生知識的普及不僅為社區居民的生活帶來了方便，也給醫務人員創造了與居民更好的溝通橋樑，活動使得居民和醫務人員的關係更加親密無間。通過劉亞君同志的不懈努力和腳踏實地的工作，健康教育工作在年終檢查中屢次得到上級主管部門的好評和大連市健康教育先進單位的稱號，個人獲得“健康守門人”的榮譽。
不論什麼工作劉亞君同志都兢兢業業，恪盡職守，注重細節、精益求精，服從領導安排，團結周圍同事，從不計較個人得失;對病人態度和藹，服務熱情周到。同事們都知道劉亞君同志言語不多，是最愛“吃虧”的人，面對所有的榮譽、物質獎勵，她總是安靜地退到最後面，甚至在擺到自己面前時仍極力地想要讓給別的同事;而當面對工作時，髒活累活又搶着幹，也是默默地，從不張揚。大家都喜歡叫她“小劉姐姐”，她看起來是那麼地瘦弱嬌小，工作起來卻是風風火火，充滿活力。
劉亞君同志就是這樣從小事做起，從自己的本職工作做起，以吃苦耐勞的精神及為病人早日康復儘自己最大努力的樸實想法而默默地工作，得到單位領導、同事們和廣大患者以及社區居民的認可。劉亞君常説，要做一名好護士，工作不能簡單地停留在打針、發藥、執行醫囑上，還要加倍地認真仔細，態度嚴謹，要具備良好的服務意識，細緻入微的觀察能力、良好的溝通技巧和高度的責任心。更重要地是不斷豐富自己的理論知識和實踐經驗能力，提高自身素質和業務水平，通過與社區居民的良好溝通，增強社區居民們對衞生健康知識的瞭解和掌握，培養居民良好的衞生習慣與意識，提高社區居民的生命質量。
努力的工作給劉亞君帶來了許多的快樂!每當輕輕的為病人一針就穿刺上時，每當積極配合醫生搶救危重病人使病人轉危為安時，每當安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時……她總是感到無比的欣慰，也看到了自己工作的價值。雖然有時也有不開心和不如意：累的腰痠背痛下不了班，忙的滿頭大汗也不被病人理解，在節假日別人休息團聚而自己卻得面對繁忙的工作、面對被病痛折磨的患者。但這所有的不快在看到病人對自己投來讚許肯定的目光，在看到病人痊癒時温暖的笑臉和病人對真誠體貼的服務説聲謝謝時，剎那間煙消雲散。劉亞君就這樣，用她執着堅定的心，在基層醫療工作中默默地奉獻着青春!
感人事蹟演講稿 篇25
尊敬的各位評委，老師們：
今天我在這裏給大家演講的是一個羣體的先進事蹟，她們就是用高尚的師德、樸實的品質滋潤着萬千子民的XX國小那羣普通平凡的女教師。
謝守珍老師如今已有50多歲，從17歲踏入XX國小，到今天已有30多年。不知道這個數字意味着什麼，但她臉上的細紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業，也是畢生執着追求的事業，更是一輩子的希望和寄託。30多年，到底有多少學生在她的身邊成長，無法去統計，也無人去關注。70年代她意氣風發伴隨郝小度過艱難與坎坷，80年代她用青春給學校增添秀色，90年代她帶着年輕教師創造一個又一個教學中的奇蹟…現在，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍然可以在每次上課鈴響時看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最後一絲光芒照耀郝小湛藍的天空。30多年，多少次為了畢業年級加班加點，顧不了家裏的老人和孩子;多少次為了提高學生的成績夜不成寐，忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂的學習，夜以繼日的專研業務，提升能力。我很想舉個例子説明謝老師這些年來最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語言讚美謝老師10950個日夜傾灑愛心的分分秒秒。回憶這一切歷歷在目，細數每天的日子，哪一天不是兢兢業業、一絲不苟?對哪一個學生不是細心照顧、無私給予?怎樣的句子又能表達謝守珍老師對事業、對學生演繹“大愛”的情懷呢!
王敏老師今年35歲，十幾年來從當初的懵懂稚嫩到現在的湖北省優秀語文教師。沒人知道榮譽的背後有多少勤奮的故事，沒有人知道每一次台上的掌聲響起又有多少次台下的淚流滿面。為了講好一次公開課，她查閲資料、修改教材、請教專家、觀摩學習，她結合學情、精心預設、大膽試教、深刻分析…做完這些還遠遠不夠，為了講好一次公開課，需要她三天、五天、一個星期、一個月的策劃、準備和研究，才有了領獎台上手捧鮮花的一剎那，才有了XX國小獎牌上閃亮的金色光芒。近年來，王敏老師所執教的多次公開課獲省、市一等獎，撰寫論文獲國家級一等獎，教學案例被多家教育雜誌刊登發表。曾經燈下熬夜到天明，忘了被窩中年幼的兒子;曾經遠赴千里展風采，忘了病牀上無人照顧的雙親;曾經勇挑重任樹新風，忘了自己為人子、為人妻、為人母的責任;曾經舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節假日也有家人需要關懷…這些“曾經”的一幕幕、一樁樁，造就了今天的湖北省優秀教師、市級明星教師和縣骨幹教師及學科帶頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在XX國小史冊的扉頁上樹立了一面鮮紅的旗幟。
在這裏，我不想表白郝小女教師是多麼的無私，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經習慣這樣的工作;我也不想標榜她們有多麼可貴的品質，面對活潑可愛的孩子們，她們怎樣的努力都無須褒獎。XX國小現有學生2270人，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名。面對這組讓人驚訝的數據，她們用母愛詮釋着自己的事業。
田繼香老師長期從事低年級教學工作，因為她細心的關愛、耐心的呵護，讓無數孩子們感受到了媽媽的温暖。唐彬就是一個最好的例子，説起當年的這個小天王，田老師仍然記憶猶新：他是一個叛逆的小男孩——父母在外打工，無人管教喜歡打架;上課不專心聽講，所有任課老師將他定為班級問題生;面對這樣的孩子你會搖頭歎息嗎?你會束手無策嗎?當田老師看到他時卻情不自禁的攬着他到了懷裏。我不知道田老師是怎樣細心的引導讓他豁然開朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進辦公室到後來的一週一次，一月一次，每次進去都是垂頭喪氣，而出來時卻神采奕奕。就這樣，孩子來辦公室的次數越來越少，試卷上的分數卻越來越高。操場上再也看不到他耀武揚威欺負弱小的身影，課堂上又多了一雙純淨明亮的眼睛。田老師用自己的母愛改變了他!孩子在日記中這樣寫着：“我的媽媽從生下我就離開了，是爺爺和奶奶把我帶大的。上學後，我又有了一位媽媽，她就是田老師。每次犯錯田老師都會用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到後悔和慚愧。我願意為了田老師改變身上的所有缺點，因為我不想讓我的老師，我的媽媽失望”。這樣的愛沒有任何血緣的牽絆、沒有絲毫名利的驅使;這樣的愛在XX國小的操場上、教室中、食堂裏、無處不在;這樣的愛就是郝小女教師書寫“母愛”的真實寫照!
當然，我所説的只是冰山一角。在學校這片淨土上，還有數不勝數的巾幗娘子軍，無怨無悔，銘刻着歲月裏不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師，樸實無華的黃輝老師，業務精湛的但紅老師、默默耕耘的湯麗羣老師、幽默詼諧的張遠征老師……就是這樣一羣淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了XX國小“目標管理先進單位”、“先進集體”、“示範學校”、“湖北省優秀女職工組織”等一個個來之不易的榮譽稱號;就是這樣一份日復一日的平凡和樸實，叩響了XX名校的大門。
梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感歎淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個合適的稱謂送給這羣開拓進取、默默奉獻的女教師。人們常説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這樣的評價太蒼涼，不是樂觀向上的郝小女教師!“一盞孤燈照硃筆，兩袖清風到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業幸福的郝小女教師!最後，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學識默默無聞的培桃育李;浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情願的滋潤童真。不用讚歎、無須喝彩!任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強拼搏的壯志不減;任天邊雲捲雲舒，她們愛生如子、默默無言的大愛永存!
感人事蹟演講稿 篇26
我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮着跪在地下，把自己的背部儘量往上挺，她的底下就是一名學生，這名學生倖存了，但是這個老師的頭部嚴重受傷，當場就已經遇難了。現在在災區的現場我們能夠發現很多這樣感人的事蹟。
廢墟里她還在讀書
“清清，那個美麗好學的女孩，你們看見沒有?”在救助現場，鎣華鎮中學七年級一班班主任陳全紅一直關心着一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭裏的小女孩，常在回家路上打着手電筒看書。
當鄧清清被武警官兵救出來時，讓陳全紅與官兵們感動的是，這個堅強的女孩被救出時，還在廢墟里面打着手電筒看書。她説，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活着出來，就比什麼都好。”
你好，這是譚千秋老師的感人事蹟：
地動山搖。他弓着身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴着雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔湧而出;他咬着牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衞小雞的母雞，他的身下蜷伏着四個倖存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恆……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最後一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
這是發生在我們身邊的一名農村普通教師的感人事蹟。
XX年3月11日晚上，寒風呼嘯，大雪紛飛。由於是星期五，平時在校寄宿的學生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮中心國小校園裏一片寂靜。深夜23時54分，擔負着值班護校任務的李成貴老師忽然被牀前桌上安放的報警器的警報聲驚醒。他判定，一定有小偷進入電腦室。李老師從牀上一躍而起，來不及叫醒熟睡的愛人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計算機教室跑去。
當李老師衝到教學樓二樓計算機教室門口時，只見第一扇鐵門已被撬開，計算機室裏有黑影在晃動，他大喊一聲：“你們幹什麼?”兩個黑影聞聲從計算機室裏竄了出來。李老師奮不顧身地撲向前面的黑影，一手抓住那個人的衣服，一邊高喊：“抓強盜……”誰知那個人揚起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒。恍惚中李老師又撲向跑在後面的那個傢伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊。”這個強盜狗急跳牆，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過去，倒在了血泊之中。幾分鐘後，李老師在寒風中甦醒，不見了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎着找人。鮮紅的血跡灑在了身後的走廊上……
李老師的妻子和住在校內的其他教師聽到李老師的呼喊聲趕來了，急忙把李老師送到了醫院。經醫生檢查，李老師頭部遭重擊處顱骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由於李成貴老師以高度的責任心及時發現了歹徒，並冒着生命危險與歹徒搏鬥，保護了學校的財產，使石羔鎮中心國小价值十多萬元的32台計算機絲毫未損。
李老師的英勇事蹟，感動了廣大師生，縣委、縣政府、縣教育部門、學校領導和師生紛紛到醫院看望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。
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