關於青春夢想的朗誦稿件（精選20篇）

關於青春夢想的朗誦稿件 篇1

不是每一顆種子都會忍冬抽芽

不是每一座山峯都會訴説神話

不是每一次夢想都會前海無涯

夢想的雲彩還在徘徊

青春的歌聲還在迴盪

青春飛揚，夢想起航

那夢想的光芒

在冉冉升起時會明亮

那青春的花朵

在經歷過的風霜雪雨後會熠熠生輝

青春的旋律激盪着夢想的花朵

青春賦予了時代的動力

看，跳動的火焰是青春的怒放

聽，歡悦的歌聲是夢想的聲響

曾經的我們，為了各自的夢想

都曾付出全力去拼搏

我們要用自己的努力去詮釋着自己的青春夢!

關於青春夢想的朗誦稿件 篇2

歲月如梭，春去秋來，朝起朝落

秋風醉，葉飄搖，心若雲煙

夜已醒 昂首九霄處

問雲能否憶當年 星亦不明你何意

忽然雲轉向藍天 轉眼間 多少年

原來樹下一青年

當年精彩瞬間 你和她

一起走過 多少花草間

路下土地 也曾為你誓言讚歎

藍天無語

藉着陽光把心傳

照亮青年 舊夢中黑暗

你卻未醒 仍在夢中轉

秋蟬聲又起 了了幾句

人已離去 失去並非是去

得到的未必久遠真實

夢早醒早下凡

人生一世間

萬事一念思量間

關於青春夢想的朗誦稿件 篇3

“叮鈴!”鬧鐘鈴聲響了，我從牀上一躍而起，迅速洗漱完畢，穿好白襯衣和小西服，踩着一雙嶄新的高跟鞋，拿了手提包就出門了，上班的第一天，什麼都是新鮮的。沒錯，經過千辛萬苦，我還是成為了一名國小一年級的語文老師。

第一天上課，心裏還是有些忐忑：“我準備好了麼?我的學生會喜歡我麼?我可以順順利利上好一節課麼?”這些問題我問過自己無數次，也許過了今天，一切都會得到答案。懷着複雜的心情，我走進了教室。一張張稚嫩的面孔既陌生又熟悉，彷彿帶我回到了我的一年級。“同學們好，我是你們的語文老師曹婕，從今天起將由我來陪伴大家學習語文這門課程。”簡短的自我介紹過後，我開始了人生第一課，也許沒什麼經驗，也許還不熟悉環境，第一堂課還沒來得及翻開書本，下課鈴聲就響起了。一張張微笑友好的面孔隱隱約約浮現在我腦海。。。

“叮鈴!”鬧鐘鈴聲響了，我習慣性的緩緩睜開雙眼，不緊不慢的洗漱完畢，套上舒適的衞衣，穿上一雙軟底的運動鞋，有條不紊的出門去學校上課了。上班的第五個年頭，每天對着同樣的面孔，早已熟悉了去學校的路線和教室裏每一處的環境，每天備課授課，下課後佈置作業批改作業。這一切都跟吃飯喝水一樣循環着，沒有了新鮮感卻也成為了習慣。慶幸的是學生們都還算喜歡我，今天畫一張賀卡明天塞一顆糖，每一個小舉動都如涓涓細流，温暖的流淌進我的心底。從小我的夢想就是當一名老師，把自己掌握的知識傳輸給孩子們，用豐富的知識澆灌這些祖國未來的花朵，讓他們茁壯成長。為了這個夢想，我也付出了不為人知的艱辛：熬夜看書，準備考試，預備講課。點點滴滴的積累和努力才實現了今天的夢想，因為這個老師夢來之不易，所以我也倍加珍惜。在我的努力下，孩子們的成績也算讓人滿意，這樣的日子還要繼續循環下去，直到退休，直到老去。

“叮鈴!”鬧鐘鈴聲響了，我迷迷糊糊，揉着惺忪的睡眼。“曹婕!抓緊時間刷牙洗臉，不然上學要遲到了!”伴着媽媽催促的喊聲，我急急忙忙離開温暖的被窩，原來剛剛發生的一切只是一場夢!而此時的我，也還只是一名國小四年級的學生。回想起剛剛那場逼真的幻境，我笑了，我的未來還沒有到來，一切都還在我的掌控中，為了老師夢，我應該更加努力，像夢境中那般甚至加倍努力。

我的老師夢，只是一個夢，也許不是夢。

關於青春夢想的朗誦稿件 篇4

青春·夢想·未來

男一：與青春同行 懷着夢想走過暖春 走過盛夏 我們在似水的時光裏成長

女一：與青春同行 懷着夢想一路歡歌 一路笑語 我們在青葱的歲月裏收穫

男二：與青春同行 懷着夢想晨鐘暮鼓 筆耕不輟 我們在師長的教誨下成熟

女二：與青春同行 懷着夢想擁抱希望 擁抱未來 我們在父母的期望裏奮發

男三：與青春同行 懷着夢想豪情激盪 躊躇滿志 我們在燦爛的季節中綻放

女三：與青春同行 懷着夢想指點江山 激揚文字 我們在嶄新的時代下騰飛

男二：我們用心聆聽歲月的言語 卧薪嚐膽 實訓室裏印下了我們的足跡 女二：我們用心刻錄堅定的信念 矢志不渝 教學樓上留下了我們的身影 男二: 求實創新的我們，施展才華，營造美麗四射的學習氛圍

女二：勵志圖強的我們，敢闖敢拼，秉承源遠流長的人文氣息

男二女二：讓我們高唱青春的讚歌 和吉大一起茁壯成長 追逐夢想 奔向未來

女三：我們滿懷夢想 為多姿多彩的未來畫上絢麗的顏色

男三：夢想是白色的，像無邪的雪花，像純潔的紙張引領我們去完成高尚的情純粹的愛

女三：夢想是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋於不經意間便深遠遼闊

男三：夢想是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原讓絢麗的人生愈加生機勃勃

女三：夢想是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽隨着莊嚴的五星紅旗一起飛揚

男一：當黑夜逐漸地吞噬我眼中的光明 當凜冽的風傾訴着追夢的孤苦 我依然執着地點亮温暖的蠟燭 用夢想寫下：相信黎明即將會來

女一：當暴風雪無情地席捲了我的花園 當幹禿的樹枝歎息着命運的無奈 我依然勇敢地迎接刺骨的寒冷 用夢想寫下：相信春天即將會來

男一：當我的鮮花驟然凋謝 當我的星星掛在別人的夜空 我依然堅定我的信念用夢想寫下：相信未來

女一：當怒吼的狂風吹裂我稚嫩的臉龐 當遠方的路飄渺不清 我依然邁出我剛毅的步伐 用夢想寫下：相信未來

男一女一：任風雲變幻，不變的是決心一顆，任千難萬險，壓不垮的是鋼鐵骨骼

女二：伴着青澀的年華，歷史為己任，我們懷揣夢想走向未來，開始嶄新生活

男一：當清風吹起我們的發稍，南湖的水面盪漾細碎的漣漪那是我們職中學子對明天的美好暢想

女一：當星星搖動夜空的風鈴，教室的燈光碰醒夢中的月亮那是我們職中學子的青春在縱情歌唱

男二: 在關注學生成長，加強校園管理的職中，我們建明亮清雅之室，樹同心同德之風

女二：在打造美麗風景，發展教室文化的吉大，我們承勵志圖強之訓，結同甘共苦之情

男三：青春因夢想而絢爛，教室因友情而温馨

女三：在這裏我們播撒快樂的種子，收穫友誼的果實

男二：學校是一條船，我們始終矗立在船舷，留戀着風光秀麗的山川，譜寫那無以言傳的夢幻詩篇

女二：學校是一隻海燕，懷揣夢想飛遍藍天，享受着海風的撫摸，唱着那亙古流傳的樂章

男三：學校是一棵樹，無論在哪個角落，都會成活的樹，在海島為棕櫚，在大漠為怪柳，在山野便是烏柏參天

女三：學校是一朵花，載着夢想的絢麗與璀璨，開遍祖國的每一座山，每一條河

男三女三：青春的律動，就是職中的脈搏，拼搏和振興，就是職中人的本色

男一：祖國的華誕的到來，點燃了我們職中人永久不衰的愛國之情，開拓創新，我們信心滿滿

女一：黨的的召開，指引了我們吉大人前進的方向，奮發向上，我們眾志成城

男二：求，求浩渺天地古今灼灼之實

女二：實，實成竹大志前驅莫及之創

男三：創，創我職教中心功德之新

女三：新，新我職中人勵志圖強之銘

合：我們將托起明天的太陽，為祖國的繁榮未來，為民族的偉大復興， 求實創新，勵志圖強

關於青春夢想的朗誦稿件 篇5

讓青春飛揚

作者：汪東昇

讓日子閃亮

讓身上散發香的氣息

讓陽光燦爛鳥語花開

讓河流清澈　山川流綠

讓生命煥發新的活力

讓天空蔚藍 大地感染色彩

這是一次儀式

一次奧運火炬接力儀式

嚮往着鄉村城市男女

最後她卻傳變了

老人們説

有一對漂亮青年

曾迎着朝陽

策馬而過

那“霍霍”的雄風

和彩色的飄帶

千古不變

耳目彌新

關於青春夢想的朗誦稿件 篇6

向着夢想的方向仰望

曾幾何起?心中的夢變成了模糊的記憶;

曾幾何起?模糊的記憶被無情的現實打碎;

曾幾何起?當現實來到面前時，我措手不及。

未來，未來……我的未來在那裏?

遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。説是“似乎”，是因為我還能在今天，還能在《我的未來不是夢》徵文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，如果我的這些心情文字還能重新喚起我的戰鬥力的話，也不枉我這幾個月來對生命的思索。如果這些文字對大家有一點益處的話。嗚呼!我無話可説，讓淚水代表一切吧!

很小的時候，我就喜歡讀書。

喜歡讀關於周恩來同志的書。是因為我喜歡周那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進了祖國的江河大地。他對國家，對人民，連同他的愛情都是一心一意，堅貞不移。

所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以為榜樣，以“為中華之崛起”的理想為理想。

還喜歡讀關於張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字裏行間，我總能找到兩個字——堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的同樣是因為她從小就重病在身。正因為他的幸與不幸，再加上他的堅強，才成就了日後的她。試想，如果她一直就是一個和你我一樣的身體健壯者，那麼大家想想她成功的機率會有多大?其實這個問題我們想想自己就知道了，那麼請就在這個時刻認真思考一下我們自己吧!

是的，張海迪是一個崇高的普通人。我也曾經想做一個成功的普通人，通過堅強，通過奮鬥，打造一個不平凡的自己，開創一片出於自己的天地。

可是，現在，到現在我做了什麼呢?我做了什麼去實現我的夢想呢?

為了獎學金我勇爭第一，是的，我得到了。一學期，兩學期...我每學期都是第一。

為了某個榮譽，我奮力奔跑。是的，我得到了，主席，部長，‘優幹’‘三好’，榮譽掛滿了的全身。

這就是崇高嗎?

驀然，我轉身一笑，不屑的一笑。

這樣的崇高我最好不要：好累。

還是做一個真實的自我比較好，獎金不拿，榮譽不爭。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。説我不崇高嗎?無所謂。説我犯錯誤嗎?我不怕，反正我還年輕，不是有人説過：犯錯誤是年輕人的天性嗎?……

於是我便放縱着自己，在自己編織的網中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口。

回首往事，展望未來，無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞;想努力回望，卻發現對兒時已沒有了記憶;看看前方，雲遮霧攔，虛無縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒有了方向，眩暈，眩暈……

唉!嗚呼哀哉!我到底是怎麼了?我是誰?我怎麼會站在這裏?你們怎麼又會坐在那裏?

……

忽然，我醒了，啊，原來是一場夢!僅是一場夢而已。我需要夢嗎?

當然，不過絕對不是這樣的夢罷了!

我相信我的青春不是這樣的夢。

關於青春夢想的朗誦稿件 篇7

沙一粒一粒地緩緩流下。在沙漏的低端，沉澱着我們的過去。我們不捨的日子，就這樣淌過我們的青春。日記裏的喜怒哀樂記錄了我們每一天。那些只屬於十七歲的誓言，總是離夢想還差一點。我總相信，我們有着年輕的固執與張狂。面對夢想，我們有自己無盡的力量。

相識。軍訓

記得我們站在同一片熾烈的陽光下，記得我們鏗鏘有力的步伐，記得我們的軍歌嘹亮，記得我們一起嬉笑、暢想。就這樣，我們相識，這些要一起走過三年的人。我記住了他們的眉眼，記住了他們每一張笑顏。

從那刻起，我想，我們一定會攜手衝向未來!

相知。書海

日子總是知識與書海連接起來的。我們在一個同屋檐下，看着同樣的面龐，聞着同樣的墨香。就這樣，我們變的熟悉、依賴，牽扯出情緒，纏繞成關係，氤氲成感情。有了對老師，對朋友的一份關懷。於是，我們的頭髮長了短了，衣服新了舊了，我們站在大地上哭了笑了，都有了老師關切的話語縈繞在耳邊，有了朋友的貼心温暖了心底。

朋友説，這日子真奇妙，就在不久前，我們還是陌生人，生活在各自的圈子裏。可現在，我們就肩並肩的走在校園裏，成了最好的朋友。

是，時間過得太快，來不急在去緬懷什麼，就又開始了新的征程。但相知，使我們未來漫長的路不再寂寞，因為我們會一起為夢想拼搏!

相愛。九班

45個人，45顆心，每個人都有自己張揚的一面，個性的一面，這個大圈子裏，又有了許多小圈。就是説，我們都有志趣相投的人，然後一起談論或是做我們志趣相投的事。但是，大圈子要是有了開口，那麼小圈也會散落。因為我們知道也銘記這點，於是，45個人連同45顆心一起跳動，

45顆心一起吶喊，45顆心互相遷就，互相安慰，互相愛惜。

也許我們做不到博愛，但是我們至少要盡力做，努力過，才不會後悔。有了愛在身邊，我相信我們會實現我們曾許下的誓言：攜手衝向未來!

從相識到相知到相愛，我們彷彿經歷了一個輪迴，我們長大了，我們知道，時間的沙漏低端沉澱的是我們的過去，是那些我們念念不忘的日子，但我們更知道，在沙漏的上端，有等待着我們精彩演繹的未來。青春的歲月，我們身不由己，只為心中燃燒的夢想。

抬頭看看天空千絲萬縷的藍，是否向我們沙漏中的誓言一樣，美得發亮。

關於青春夢想的朗誦稿件 篇8

尊敬的老師、同學們：

希望，是一種力量，是一次昇華，是一個飛躍，是一架階梯。

青年人在生活中，難免會陷於一種困境而感到失望。一位哲人説，人生之路是由失望和希望串起來的一條項鍊，因此才多姿多彩。在失望時萌生希望，就會讓人驅散心中的濃霧，擁抱一片湛藍的晴空;讓人擺脱沉沉的陰影，去步入一個嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，倍受折磨;希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。

生活不是一幅呆板的平面畫，而是一做立體的雕塑。所以説希望總與失望長伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會被壓在失望的高山下感傷和歎息;明智的人會從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。

人生之路是由失望和希望鋪築而成的，不可能總是一帆風順。因為人不能在人生路上跳着走，那是一種畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬，常常要從失望裏提煉出來。失望並不可怕，怕的是不會運用失望。

年輕人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因為希望是你的錦繡，是你燦爛的前程。

希望在前，我們能不斷向前。

我的演講到此結束，謝謝大家。

關於青春夢想的朗誦稿件 篇9

生命如風。

好一個亙古的比喻。你也許感歎它的來也匆匆，去也匆匆，不着痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史裏淘金沙砂，尋找它的真諦：

陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;

赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;

碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;

寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。

兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。

漸漸地步入學堂，我不再侷限於自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“採菊東籬下，悠然見南山”的灑脱悠閒;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。

成長與追求是一棵樹上的並蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。

我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意;我們追尋滿園春色，然後從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。

在成長的石碑上我們鐫刻：

銘記追求!

關於青春夢想的朗誦稿件 篇10

新的太陽，難道這不是一種希望嗎?每天都看見希望，就像是在黑口的夜裏看見曙光，難道這不是一種幸福嗎?是的，沉重的負擔壓得我們幾乎崩潰了，太高的期望將我們緊緊地釘在地上，但也許最沉重的負擔同時也是一種生活充實的象徵。

尼采説，受苦的人沒有悲觀的權力，所以我們不一定要向着勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心動微笑。

埋首於通向成功征途，是必須真真正正“埋”下去的，這段日子需要休沉下來，靜下心來，只有保持“心靜如水”的狀態，才能投入最後的衝刺。

我們好比是在乘一輛車前往目的地，沿途的風光很美，很誘人，但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力，而要使目光一直朝着終點的方向看，如果忍不住跳下車去欣賞暫時的美景，這輛車就開走了，也許你會看到另一輛車，也許最後你同樣到達目的地，但那也不是你人生準點的時刻了。

人生在特定的階段有着特殊的使命。求學的階段，就是為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦遊戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收穫的季節裏再去品嚐豐收的喜悦吧!

擱置一下與前進無關的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。

輕輕對自己説：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己!

春天，鳥語花香，微風拋面;夏天，百花開放，蝴蝶飛舞;秋天，天高雲淡，紅葉似火;冬天，寒風刺骨，白雪皚皚，無論寒來暑往，春夏秋冬，太陽照常升起……

知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進，“一萬年太久我們只爭朝夕”!

只爭朝夕，在你茫然的時候;只爭朝夕，在你沮喪的時候;只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候;太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫!!昨天已成為歷史，明天還是個謎，所以，我們要做的便是珍惜現在。十八歲，如噴薄而出的紅日，釋放自身的光與熱，以我們的顏色染紅一片藍天。從嗷嗷待哺，到長成美麗的姑娘，英俊的少年。喜憂摻拌，父母為你勞苦，給你甘甜。請為母親端上一碗甜湯，裏面漂着嫩黃的蛋花。讓她甜在心裏，用愛温暖她心房，告訴他：他是你心中永遠不變的高山，愛的港灣。學習，不僅為了我們的成長，也是對父母的一種回報。常常與他們談論學校的事，不要畏懼隔膜。以一顆感恩之心面以一切!

我們是學生，為中國之騰飛而讀書。日出而起，日落而息，與時間賽跑。成長是責任，學習是責任。學校是一個家，家中有愛有親人，愛師榮校，團結同學是責任，更是一種健康積極的生活態度。愛護校園的一草一木，不損壞一磚一石，這不僅是責任，更是一種公德。無論何時，這些品質都會熠熠生輝，經久不凋。我們是日出之陽。請把你的愛傳遞給陌生人，一個微笑就是一個春天，一次握手就是心的接觸，一個擁抱就是你我愛的碰撞。奉獻，是擺脱稚嫩後更成熟的微笑。不為一個冷漠的眼神心煩，不為一個誤會讓心變冰冷。我們應把愛，敬予愛我們的人。用心去愛，用心去奉獻。青春的年華，純淨如素，皎潔如雪。人生在世，重要的不是你所在的位置，而是你所朝的方向。心是夢的起點，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。行動是進步的帆，只有用勇氣鼓風才能為帆起浪。請讓風華正茂的你我笑迎初日，讓夢想起航，讓青春飛揚。

關於青春夢想的朗誦稿件 篇11

尊敬的老師、親愛的同學：

大家早上好!

青春如歌，讓人歡唱;青春如詩，讓人歌頌;青春如畫，讓人讚賞。我的青春如場五彩斑斕的盛會，正在絢麗的拉開帷幕。

因為青春，我們積極奮進。任由我們的個性去闖蕩自己的天地，不論未來會是怎樣，不論結果又是如何，我們在乎的只是勇於挑戰過程中所帶給我們的驚喜與刺激。讓我們的青春充滿樂趣。

因為青春，我們自信百倍。昂首挺胸的走在屬於我們人生的道路上，不論路邊布有多少荊棘，不論天空下有多大暴雨，我們仍然無所畏懼，所向披靡，以高傲的心，俯視世界。讓我們的青春活力四射。

因為青春，我們美麗動人。用最好的姿態面對生活，因為青春的容顏是最美的，是發自內心的美麗，是種永不褪色的美。帶着這種光芒四射的美，秒殺身邊一切困難，以驕傲，立足於世界的巔峯。讓我們的青春光彩照人。

因為青春，所以激進;因為激進，所以自信;因為自信，所以美麗;因為美麗，青春更加富有了意義。

這就是我的花季年華，我的“青春”。

關於青春夢想的朗誦稿件 篇12

小時侯我體弱多病，隔三差五總去醫院看醫生，打針、輸液成了家常便飯，於是對“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學後我夢想着成為一名出色的白衣天使，夢想着自己身着潔白的護士服輕盈地穿梭於病榻之間，神聖而高雅;周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉。可是從我踏入醫院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護理工作的繁重與勞累，理解了護士華彩外衣的背後有更多的辛苦與困惑。

在這裏，我明白了無論時間怎樣流逝，護理工作永遠是愛與奉獻的演繹。我們所能做的就是要在每個瞬間，給需要照顧的病人送去温暖，用我們的誠心去驅趕病魔，用我們涓涓細流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。

在春秋輪迴的日子裏，我見過太多絕望眼神，太多悲歡離合與不如人意，生命就在不斷聚聚散散中悲悲喜喜;在這樣一個環境裏，看着生命隨時可以誕生，也隨時可以終止。我學會了處事波瀾不驚，感受更多的是生命的無奈與脆弱。

我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學會熱愛生命和尊重生命。我用赤誠的愛心、嫻熟的技術、紮實的專業技能並結合微笑服務為患者提供優質護理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關係。

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這段話是對護士工作最好的詮釋。自從我跨入護士的行列就沒有想過要擁有商人的巨大財富，我們的工作性質決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。我們的職業不允許有絲毫的譁眾取寵，於是我收穫了心靈的安穩和自我的尊嚴。我的心願便是如此的實實在在，一點也不帶飄渺的色彩。

在醫院裏，我走過了清純的少女時代，從一個羽翼未豐的小鳥變為成熟的天使。已經有十年護齡的我，深知燕尾帽的分量。當我們為患者點燃康復之燈的時候，我心情是如此的平靜祥和。

我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價值;我不是詩人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業;我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護士，我要用濃濃的情愫，奉獻我的愛心;我要用凝重的感情，譜寫天使聖潔的一生。

關於青春夢想的朗誦稿件 篇13

親愛的老師們、同學們：

大家好!

確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生，有什麼樣的目標，就有什麼樣的人生，成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定，希望我們每—個人從現在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。

古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生。

有了目標，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什麼是應當去做的，什麼是不應當去做的，為什麼而做，為誰而做，所有的要素都是那麼明顯而清晰。於是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發，為實現高素質的人生打下堅實的基礎。

追憶歷史，任何年代，任何國家，社會結構都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，儘管他們也在辛勤勞動，終身奮鬥不止，但是隻能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在於他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是説，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在於眼光的高度，在於人生的目標。

有什麼樣的目標，就有什麼樣的人生。或許你覺得自己現在的地位是多麼卑微，或者從事的工作是多麼的微不足道，但是隻要你強烈地渴望攀登成功的巔峯，將自己擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮鬥目標，並願意為此付出艱辛的努力，那麼總有—天你會如願以償，獲得成功。

人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標，那麼他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標，他將不知道自己每天要做些什麼，腳步不知道朝什麼方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節點，就成了每—個時期的短期目標，彷彿人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向，為長遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。

“千里之行，始於足下”。即使有了目標，實現它也需要—個過程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過艱苦卓絕的努力，不斷地改進和提高;成功的人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。

希望我們每—個人從現在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。拋棄那種無聊地重複着自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發自己的閃光點，相信是金子不論在哪裏遲早都會發光的道理，不管遇到什麼艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。

關於青春夢想的朗誦稿件 篇14

尊敬的領導，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是“追逐夢想”。

曾經，我的夢想如同滿天繁星：當一名護士，用心關愛每一個人;當一名導遊，介紹祖國的大好河山;當一名畫家，畫遍祖國的壯麗山河;當一名科學家，探索宇宙的奧祕……可是這些夢想在會考成績出來時都化成了泡沫，隨風而散。

失望之餘，我選擇了雙樓中專對口大學聯考強化班財會專業。那時候，周圍的親戚朋友都説就讀職高沒有出息;父母也對我的選擇持懷疑的態度。可是我相信人生是需要挫折和挑戰的。高山擋不住洶湧的急流，海水阻止不了前進的孤舟。每經歷一次，生命的軌跡就會發生變化，每體驗一次，人生的感悟就不再相同。如果有一顆堅韌的心，又何愁不能走出一條陽光大道呢?只要勇往直前，持之以恆，就會到達成功的彼岸。

或許有人會嘲笑我：“你?一個不起眼的職中生，一個會考的失利者，居然也妄想登上雲端?”對，就是我，一個曾經的失敗者，跌倒後會勇敢站起來的失敗者，我堅信只要勇於追求，奮力拼搏，奇蹟一定會降臨。

就這樣，我又開始了我的逐夢之旅。

在這裏，我掌握了熟練的專業技能。儘管在專業技能的訓練中，我難以跟上節奏，不斷遇到障礙，但是我不氣餒，不放棄，當別人聽音樂、聊天、睡覺的時候我仍在和小小的算盤搏鬥，當別人逛街、上網、看小説的時候我還在為一道難題絞盡腦汁。付出終有回報，我的專業知識和技能訓練在班級總是名列前茅。

在這裏，我鍛鍊了才幹，積累了實踐經驗。學校經常組織我們參加創業活動，商店實習、經營茶吧讓我們懂得了既要讀萬卷書，又要行萬里路。前不久，學校組織我們去繭站實習。住宿條件的簡陋，蠶繭難聞的臭味，蠶農的無理刁纏，都讓我們難以適應。可是“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，對我走向社會起到了一個橋樑的作用，我要抓住培養鍛鍊才幹的好機會，提升自身修養，明確自己的目標，為今後的職業生涯作鋪墊。

在這裏，我播下了一顆夢的種子，用汗水悉心澆灌，用雙手精心呵護，靜待它茁壯長，終有一天我的夢會開出花來，我的夢會開出嬌妍的花來。

這不僅僅是我的夢想，也是千千萬萬箇中國人的夢想。中華之崛起不易，千千萬萬個小夢想彙集成我們的中國夢。玫瑰花的美總是攝人心魄的，可是越美越帶刺啊!當你接近它的時候，你會遭受到同等代價的痛苦。如果有夢，就不要怕痛。我們要有一顆堅定的心，不畏艱難，不懼流言，堅守心中的信仰，用最後的咆哮和倔強，書寫人生的輝煌!

我的演講結束，謝謝大家。

關於青春夢想的朗誦稿件 篇15

我們經過黑色六月的洗禮，相聚在這裏，我不得不重複緣分這兩個字，是啊，是緣分，讓我們相識相知，相遇在這裏。

現在依然清晰及得開學那一天的情景，自己滿懷着一腔激情，來到煙大，當自己跨進大學校門的那一剎那，我依然意識到我已成年。自己的雙肩也要漸漸學會承擔，毫無疑問，人們都説踏入大學就已經半隻腳踏入社會，相信大家也會有同樣的感受。

然而到現在我們的大一即將結束，也就意味着我們大學生活的四分之一已經結束了，現在想來，大一的生活彷彿一閃而過，沒有波瀾。回顧了自己的大一生涯，忽然發現，那些時光似乎虛度了，並沒有留下太多值得回憶的東西。

在九年級的時候，曾有一個同學送給我這樣一句他自己信奉的格言直到現在記憶猶新，“成功的花，人們只驚羨它開放時的那一剎那，殊不知其背後付出的汗水與艱辛”。是啊，花的開放需要很長時間的養料儲備，但我們人何嘗不是如此，經常會驚羨那些一夜成名的人，我相信他能成功，一定不會是偶然，在背後，他一定付出了很多。所以，同學們，有句話説得很好“有付出才有回報，沒有付出肯定沒有回報”。拿我們現在來説，如果只一味的玩，你的成績也就可想而知了。

高三的時候，也有同學給我寫過這樣一句話“這個世界上沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維，只要思維不幹涸，即使在荒涼的沙漠也會有綠洲。”這句話是那同學看我在高三的時候還玩得很歡的時候説的，很遺憾，又復讀了一年，然而這句話在我高四的作用還是比較大的，所以送給大家共勉一下。

這兩句話我想自己這輩子也不會忘記了，第一句話告訴我們要努力，第二句話告訴我們不要絕望，並沒有真正的絕境。既然如此，你努力了而又沒有絕境，你又有什麼理由不勇往直前呢?

放飛青春，就是放飛我們的夢想，每個人心中都有夢，那樣的美好，然而即使夢想再美，假如你不努力，夢想依然只是夢想，永遠不可能夢想成真，所以努力吧，努力實現自己心中的夢想!

關於青春夢想的朗誦稿件 篇16

尊敬的各位評委、各位領導：

大家好!

“青春”一詞史於漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象徵着勃發的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味着青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年逝、青春漸老，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火!

醫生和教師，兩個神聖而光榮的職業，兒時的我懷揣着這兩個理想難以取捨，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫學院畢業後成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講台前，面對着一雙雙求知的眼睛的時候，神聖的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優秀的教師，首先要注重學生的人格培養，先育人而後才是教書，並不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學課程的教師，我時刻把“健康所繫，性命相托”的醫學生誓詞銘刻於心，這簡單的八個字，把作為一名醫療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術、有責任感的“三有”人才。

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金;周19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果説他們的時代距離我們有些遙遠，如果説他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現新時代年輕人的精神思想的話，那麼新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事蹟，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創新理論作為自己神聖的使命，堅定、忘我、激情地工作着，甚至身患絕症也不捨放下肩上的職責，他的風範和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優秀教師的高尚境界。

“千江有水千江月，萬里無雲萬里天”，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創新進取，為醫學教育事業的改革和發展做出自己最大的貢獻。

奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含着崇高的境界，也藴含着不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人説：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學生寧願毀滅自己;教師的行為是楷模，為學生坦露着純潔和正直;教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情;白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻給我的學我不是詩人，不能用華麗的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲存在腦海裏的知識來培育祖國的未來，我能用最誠摯的感情和無限的熱忱來構築我心中最美好的詩篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻中燃燒自己的青春!

親愛的朋友們，讓我們的青春在奉獻中更熾熱的燃燒吧!

關於青春夢想的朗誦稿件 篇17

在繁華落盡，夕陽將下而我們回首時光時，我希望逝去的只是時間，而不是我們的青春。青春富有一切年輕的代名詞，她有着夢想，有着使命，也有着更多年輕的東西。

青春是關乎夢想的。我們要在這樣的青春裏，永不停息地期望。曇花只有一現，樹葉也將凋零，而期望與希望卻不會隨歲月消逝半分。夢想與未來一樣遙遠，夢想是我們的方向，它讓我們在山下彷彿就能感受到山頂上的鳥鳴，讓我們身處荒漠卻若感受到了浪花衝打礁石，它讓我們感受到我們現在到不了的地方。夢想之美，在於它像夢一樣美好，它不加以期限，不加以內容限制，它存在於春夏秋冬，歲月變遷，它讓青春絢爛。

青春是關乎使命的。青春是火熱的年紀，是富有活力的年紀。有時我們在感慨它的美好，有時也白白將它浪費。使命讓肆意膨脹的青春有了方向，讓不知去向的青春有了目標。使命讓我們在懈怠中清醒，在失望中堅持。正因為不論怎樣的旅行，如若心中有那麼個地方，腳步無論如何也會將它達到。也若不論怎樣的青春，肩上負着一個使命，青春到最後，也給了所有人想要的。

青春是關乎堅強的。在關於堅強的青春中，我們可以無視驕陽似火，無視大雨傾盆，無視挫折頗多，無視成敗幾何。無論前路多麼漫長，憑時光茫茫，青春就是堅強。

青春是關乎努力的。青春路上免不了風吹雨打，坎坷阻塞。可每個人都曾為了心裏那個未知的未來而不住努力着。

青春是關乎自信。在夏日炎炎中不停奔跑，在漫天飛雪時尋找花香，在青春中無所畏懼，昂首而自信，每個人的青春都將永垂不朽。

在明朗的青春中，我不願在明月星辰下感傷過去的自負輕狂。在愉悦的青春中，我不願看見秋景即落淚感傷。青春在不停向前地奔跑。每時每刻都是獨一無二的記憶。

最美的風景還沒有看過，最不朽的舞蹈還沒有表演。當我們想看遠方時，青春的旅程才剛剛開始。

青春如此，關乎夢想，關乎使命，關於我們心中，最遠的地方。

關於青春夢想的朗誦稿件 篇18

我們小時候都有很多夢想，大部分都想成為科學家。可能小時候的夢想太天真了吧。隨着我們年齡的變化，我們的夢想也在變化。

青春是人生美麗燦爛的舞台。在青春裏，難道不應該訴説自己美好的夢想嗎?每個人都有一個夢想，等待實現。夢想雖然美好，但不努力是無法實現的。

對我來説，夢想似乎太遙遠了。但有時我伸手可及。我一直在追求自己的夢想，總想着有一天會實現，不斷的幻想，卻忘了自己該做什麼。從此，我的夢想似乎更遙遠了。

長大後，我知道我的夢想。我的夢想沒有別人的廣，但也包含了很多學者的聲音。我先思考未來，再慢慢思考。每次達成一個夢想，我都會做出下一個。

青春是一個想象的世界，敞開自己的胸懷，享受陽光。當你早上站在樓頂，看着新的太陽從東方放射出温暖的陽光，它拋向大地，從不向人類索取什麼，只是一味的付出。這就是我們想要的。每天新的開始會讓我對新事物充滿熱情。每天我都朝着我的夢想出發。無論失敗還是成功，我都會微笑着對自己説，加油，不要放棄。是我的夢想讓我每天精力充沛，無論是早上還是晚上。

人分不清青春的顏色。有人説青春是紅的，火熱的心在燃燒。有人説青春是藍色的，展翅在藍天自由飛翔。還有人説青春是紫色的，還有各種新奇的東西。所有這些不同的論點都給了我答案。青春其實就是色彩。而且有錢。

我想我已經瞭解了青春，這是我夢想的起點。現在是黃金時代。我們應該珍惜它，

夢想，讓我們打開青春之門，自由飛翔!

我在窗前等了很久，思緒忍不住帶着青春的夢飄走了…

關於青春夢想的朗誦稿件 篇19

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

我確信世界上的人都是內心懷有夢想的人，“夢想”這個詞大部分的人都説它很空泛，不貼近現實，它是我們內心最美好的存在，但也確是很難觸碰的存在。夢想太遠了，太虛幻了，在每一天的現實生活中都會不斷的擊打着它，直到最後它被無法改變的現實擊碎。但不管如何夢想都是鼓舞着我們不斷往前，不斷搏擊的精神食糧，擁有夢想，才會有不斷前行的希望啊!

小時候，男孩子瞅到威風神武的形象，道具等都會倍感羨慕，都會有所憧憬，那就是我的夢想了，或是警察，或是飛行員，亦或是消防員。每一個瀟灑的背影都在那雙滿是童真的眸子裏留下任歲月摩擦都不可磨滅的印象，成為最棒的模樣。女孩子則是看到美好漂亮的東西就分不開眼神兒，想要都留下，賣糖果，賣蛋糕，有好多漂亮的小裙子。充滿着童真的夢想都是單純且在眸子裏都閃光的。

遠離了那份不懂事的純淨，夢想早已變了味道，或是已然丟棄。現在想想當初向他人述説的夢想簡直滑稽至極，過於愚昧。經過歲月洗濯過的我們越來越不敢去想自己的夢想，實在是不敢於將內心的夢想講述於他人，害怕帶給自己的是他人的恥笑。這有何需要懼怕的?那些沒有夢想的才是真的需要害怕的，連夢想都沒有，那活着的動力是什麼呢?僅僅是為了將在世間的日子混跡完畢?

不，生活不應該這樣的，有為了想要達成夢想而獻出自己一切行動的才是真的生活，才是我們應該期待的生活。生活很簡單，就想人家説的“把生活過程你想要的樣子”，你想要它是哪個樣子，它就可以是哪個樣子，它是隨着你自己的心走的。同學們，讓大家一同現在找回自己曾經想要的一切，深深的挖掘自己的想法，領悟自己的渴望，體會自己願意拼搏的方向，期待鑄成的自己，將自己的夢想都表達出來。未來的每一分鐘都將不斷持續地接近想要的夢想，不要覺得有任何的無法張口，有任何的不羞澀，不好意思，它就是你全部最真實的你。

想明白自己的期望，往後想要成長的方向，不管是目前可期的或是遠方無望的，它都會在前方為你引路，記住看着自己的亮光前行，就可以真正的碰觸並實現你的夢想。接下來，我懇請同學們可以與我一同將想要實現的夢想都書寫在紙上，疊成小飛機，讓我們的夢想可以駕着風浪，迎着雨水，不斷前行，同學們，將我們的夢想都放飛起來吧!

關於青春夢想的朗誦稿件 篇20

如果你問到我的夢想是什麼，我可能會有一瞬間的迷茫，因為小時候的我想當科學家、醫生……而現在，我只想做一名普通的教師。

這個夢想並不是遙不可及的。

教師這個職業在我看來是比較神聖的，它承載着多少人的希望。當你身為一個教師，看到一雙雙渴望得到知識的眼睛盯着你，這一瞬間，即使再累，你的心中也充滿了動力。

雖然教師的工作十分辛苦，每天都有堆積如山的作業等待批改，每天還會因為講課而口乾舌燥，還會遇到很多的“熊孩子”……但我依然認為這份職業是偉大的，它是我的夢想。

當你清晨走進教室，聽到書聲朗朗，整個人的動力也跟着達到了滿值。上課時，你興致勃勃地與同學們交流，討論問題，覺得不亦樂乎。而同學們高高舉起的手，積極地回答問題，更是讓人在教學活動中樂此不疲。課下，我會與同學們成為朋友，攜手共進，課上，我也是他們的良師益友。

其實，我夢想當老師的原因不止如此，也來源於我對老師的敬佩。

記得國小時，我的班主任夏老師，總是一絲不苟地批改我們的作業，她的身體不好，常常會感冒發燒，但她依然堅持上課，為了不傳染給我們，她時常戴着口罩。她這種默默奉獻，不求回報的精神，潛移默化的影響了我。

教師，就是這樣一個純粹的職業，它承擔的不僅是教書育人，更是對學生道德的培養。

成為一名教師的夢想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發芽。

此刻，我的青春不迷茫，我的夢想就是我前進的動力，我一定會為了我的夢想而奮鬥，信我一定能把夢想變為現實，加油吧!