國小生春天朗誦稿（精選18篇）

小學生春天朗誦稿 篇1

又一個春天

作者：鴻文

五月大地面孔萬紫千紅

不求奢華者也該正視和展示自己的顏色

不嫌棄有雨點的晴天

捧住青春蕊裏拔節的風

近水黃昏旁血脈未曾蒼老

在季節輪迴急湍中爭渡

在雨域滄海里弄潮

伴最野呼喚的誘惑的鳥聲

向又一個春天漫進

國小生春天朗誦稿 篇2

觸摸春天

一提起春天，便會想起綠色。綠色象徵着勃發的生命力，象徵着拼搏與進取，象徵着嶄新事物的萌動。看着這翠綠的一片，彷彿聞到了花的清香，草的氣息，心也伴着花草的律動漾起一股清新和舒暢。

春天的天空，有時沒有一絲雲彩的點綴，好像一張純白的紙，白的讓人不忍心去塗上一筆;有時像重新清洗過一樣，湛藍得令人心怡。

漫步田野，不自覺地就聞到那鬆軟的泥土氣息。它沒有玫瑰花誘人濃郁的芳香，沒有茉莉花清淡、幽雅的馨香，但它有着自然醉人的味道。踩在鬆軟的泥土上，讓人感覺像是踩在了軟綿綿的地毯上，舒適、愜意。也許就在眼前這塊土地上，將會孕育出許多頑強的生命，我期待着。

放慢腳步，我思索着春天，感覺春天好像是創造出來的。這樣説，也許有人會發笑，春天是四季的交替，是必然的規律啊，怎麼會是創造出來的呢?但輕輕觸摸春天，你便發現它確實是萬物生靈，是大自然創造出來的。

春天固然很美麗，但一年的收穫沉澱於春天的開始，春天是孕育的季節，是創造的季節。它可以帶來壓力，也可以帶來動力。【春天散文朗誦3篇】春天散文朗誦3篇。

打開心門，去觸摸多情柔美的春天，面朝大海春暖花開。將心定格在這五彩斑斕中，守候春的美麗，期盼春的傳奇，感受春的靜謐，等待春的心語......

國小生春天朗誦稿 篇3

二月，雖然剛送走了一月

但這個初春，還沒有暖和

羞澀的花兒，也並未綻放

春天的風，颳了一天又一天

柳樹芽，不時的向春天問好

那一抹綠色，接着一抹綠色

綠色的大地，耐心地等待

綠色，是萬物生命的根本

我愛綠色，綠色伴隨着我

綠色，悄悄地跑了過來

它告訴我：春天，來了

風箏，在天上飛來飛去

風箏問：春天，來了嗎

我答道：春天確實來了

春天的風，吹得河水向東流去

岸上大片的果樹，還光着身子

一位農民伯伯，擔糞施肥

養活了春天，養活了莊稼

一位果農叔叔，修剪果樹

那一棵果樹，就是搖錢樹

搖了一年又一年，從未停歇

果樹成熟了，果農卻老邁了

春天來了，萬象更新，萬物復甦

我不是詩人，是一位農民的兒子

我還是深愛這片養我育我的土地

國小生春天朗誦稿 篇4

友誠邀我去他處遊春，謝過他的好意，我想亦是不必。我喜愛這遲來的春天，因為這樣的春天，不是依節氣按部就班而來，它是靠着自己頑強的意志，擺脱風雪的阻撓，一波三折的慢慢接近温暖，用它堅定的信念熬出來的。這樣的春天從容有風骨，有深藴，因它經歷了太多的磨礪。再説，季節輪迴，自是常規，因地域相差，也只是早晚而已，早到早凋謝，晚來春更深。彷如年齡長幼，都是自然，無需刻意，默然相守是最好!

午時雪停了，地面上，沒有留下白雪的痕跡。就在雪花落地的那一刻，它已香消玉碎，化作一顆顆晶瑩的淚珠，隱沒於大地。那飛雪，於温暖的陽光下慢慢融化，把它冰清玉潔的身軀，安葬在泥土深處。它們的精魂，化作了根芽萌發的雨露，它就這樣一次次降臨，一次次的融化，流連忘返，而漸行漸遠，隱居到了很遠的地方。於是春天在雨雪過後的濕潤中，姍姍而至。

長白山區，最早的春色，是出現在朝陽的山坡上，草兒的嫩芽，綠瑩瑩的，像繡花針一樣，頂破厚厚的黑土，以它精巧的妙手，為大地秀出綠色生機，還會有雨夾着雪偶然來訪，雪後綠意斑駁。陽光灑下，重現生機。風雪亦是想阻隔春天，可是隨着一縷縷春風拂過山川河流，陽光普照，春回大地，背陰的山坡也開始鬱葱起來。樹下的草，綠茵伸展，如一池水墨，潑灑出一幅秀麗河山的唯美畫卷。那些叫不上名的山花，也在漸次綻放，顏色各異，競相綻放。樹上的鳥兒飲着葉兒上的清露，歡快的唱着春的旋律。那蜿蜒於林間的溪水，被春風拂起如銀的波痕，水面上的陽光，隨着波痕靈動，像極了少女的微笑。

“小樓一夜聽春雨，明照深巷賣杏花。”再經歷幾場春雨的沐浴，那遠山如黛，花事繁盛的春色，於東北的山河大地就會蔓延開。鄉村農事也緊跟着繁忙起來，田間地頭是農人忙碌的身影，現代化機械替換了原始耕種的模式，轟鳴的機器在田野裏撒着歡，把農民的希望播種在泥土裏。在雪雨交融中，大地在慢慢甦醒，日漸蓬勃，走向繁盛。

這就是長白山區的春天，那落入大地的雪雨，成了護送春天的使者。春天，就在一場盛大的風雪中緩步向我走來!

國小生春天朗誦稿 篇5

邂逅的春天

作者：柔情

明媚的春天

百花盛開

有着美好的憧憬

邂逅

夢幻詩意的春天裏

多雨的季節

柔情萬千

誰為誰等候

誰為誰而愛

只有風知道

只有雨明白

雨是相思的淚

春風與情纏綿

陽光

為你照亮迷茫的心路

星星

為你點綴美好的人生

願你幸福永遠

國小生春天朗誦稿 篇6

有時候，我們不得不佩服大自然的神奇，它讓我們在經歷漫長寒冷、一片蕭瑟的冬天之後，卻悄悄為你送來了温情款款、如詩如畫的春天。這讓人不禁想起英國浪漫主義詩人雪萊的一句話“冬天來了，春天還會遠嗎?”，同時再次印證了一條真理：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，能夠在困難面前堅持不懈的人，等待他的一定是美好的明天。

春天是一位愛心使者。被嚴寒剝掉衣服的萬物，在冬季裏凍的瑟瑟發抖，春天來了，輕輕地為它們披上色彩斑斕的衣裳、戴上五彩繽紛的花朵，把世界打扮成一位美麗動人、青春洋溢的姑娘。大街上，一棵棵壯實的白玉蘭，迎風招展，千萬個花朵，似張張潔白粉嫩的笑臉，對春天微笑。江堤邊，一排排修長的垂柳，披着美麗纖細的長辮，似新疆維族少女，翩翩起舞。公園裏，一株株嬌柔的桃樹，花開嫣然，似天邊朵朵彩霞，美輪美奐。這些早春的花木，沖走冬的寒冷和灰暗，帶來繁花似錦的春天。

春天是一部情景劇。有風、有雨、有雷電，風是和煦的，雨是温暖的，雷電是輕柔的。跳躍的溪流被解禁，如長蛇穿行在春色漸濃的深山老林裏，沐浴着“紅杏枝頭春意鬧”的意境。鳥兒登上枝頭，撩撥着響亮清脆的歌喉，爭相炫技，抖落一個冬天的冤屈，為幸福美好、多姿多彩的春天歌唱。一枝臘梅，從睡夢中驚醒，不經意的打了個哈欠，便穿越了時空，開了一樹驚豔奪目的鮮花。春天，總掩藏在油菜花深處，被熱鬧的陽光簇擁着，等待你我興沖沖地闖進去，然後便重新開始四季的輪迴。

春天是一個旅遊的季節。春天不旅遊，心裏真難受，春天去旅遊，一年都舒服。春遊一定要到有山有水的地方去，看花草樹木的鮮豔奪目，聽鳥獸蟲魚的美妙音符，聞春回大地的芬芳清香，丟掉一切的疲累和煩惱，無拘無束地親近大自然，徹底給身心放個假。

春天是一個詩意浪漫的季節。正是因了這個緣故，古今中外多少文人墨客，從不同的地方、不同的角度走進春天，歌頌春天。比如，杜甫描寫春雨的“好雨知時節，當春乃發生”，白居易讚美春草的“野火燒不盡，春風吹又生”，賀知章描寫春柳的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，王維寄託相思的“紅豆生南國，春來發幾枝?”，還有陳雲夫人于若木女士遊覽陝西安康紫陽後，感慨地寫道“自昔關南春獨早，清明已煮紫陽茶”等等，他們個個感情豐沛、才華橫溢，為我們帶來的別樣的春天情懷。唯有朱自清先生所帶來的《綠》如一幅風景畫，掛在季節的長廊裏，永不凋謝!

春天是一支歌、一幅畫、一次生命的綻放，是大自然對人類的恩賜，讓我們盡情的享受這美好的春天吧!

國小生春天朗誦稿 篇7

春天,漸行漸遠

春風總是以極其煽情的色彩喚醒我的記憶，以小草燃燒不盡的堅毅復甦生命的活力。

杏花山前飛雨，梨花田間帶雪，桃花村頭粉面，梧桐檐後淡花;每一朵花開都是一絲最柔韌的琴絃，每一段香落都是一篇最動情的樂章。然而，當繁花鋪地，青草的露珠沾濕花朵的碎衣，有誰能夠留住春天燦爛的腳步?有誰能夠擁有春天永恆的生命?

是夏天荷塘裏高擎的一朵白蓮嗎?它乾淨的身子，貼着我的呼吸，能夠還原春天原始的芳香嗎?何況歲月無情，只是貪婪地索取，它哪裏會知道一顆蓮子的苦心呢?

是秋日漸遠裏傲霜的一株瘦菊嗎?在那個長滿荊棘的南山，一道道霜刺撥開無人涉足的草堂，探出籬笆牆外，虔誠地捧出一枚菊朵，簪在我的髮髻，而它的金黃可以恢復春天鮮嫩的肌容嗎?而秋風秋雨愁殺人，那惹人惱的秋，它是不會憐我疼我 而收束我戀春惜春的眼淚的。

或者，是冬天掬一捧雪花嗎?而它的香味無塵而飄逸，能夠浪漫春天仙子般的世界嗎?而且這些年來，雪花總是來得怠慢，比如去年冬天，直到我耗盡了所有的期盼，才將它堵在春天的門檻，而春天，它會如我一樣如此耐心地等待嗎?它會不會不忍看雪花的消融而停下腳步呢?

總是在花朵藏得無影無蹤時，才想起時間的短暫;總是在流水載走最後一瓣春紅時，才想起歲月的鮮豔。山野黃花，河畔柳絮，所有與色彩有關的繽紛、與芳香相連的味道，都在春天的背影中越走越模糊，卻走越深刻，越走越想念。

現在，站在春天的村頭，我的眼淚常常開出一團團花霧，情懷常常被一段情債追逼得七零八落，而我寧願沉默，也不肯裸露內心的情感，只因害怕一旦心門打開，便會飛出無數長滿傷痛的芒刺，扎傷了賞花戀花人的眼睛。

當心被風刃切割成一綹綹傷疼，歲月艱難地將春天完整的模樣雕刻成一朵花蕾藏進心底，心尖之上，才有一枚枚殷紅 孤獨地碎裂。春天漸行漸遠，我，該如何去採擷一段生命……

國小生春天朗誦稿 篇8

《春天的歌謠》

春在枝頭飄繞

春在花間閃耀

春在燕翅聲聲歌唱

春在鴿哨翩翩舞蹈

春給西山一片綠濤

春給長河一串歡笑

春給田野沸騰喧囂

春給古城百媚千嬌

春雷擂響鼙鼓

春風奔走呼號

春雨播灑歌謠

春潮洶湧如濤

一個生機盎然的春天染綠了人們的每個細胞

一隻希望的鳥兒在北京人的心頭

正悄悄地築巢

國小生春天朗誦稿 篇9

留住春天

一棵小松樹不大情願地在街頭的綠地上落了户。開始，小松樹還覺得有點新鮮，匆忙過往的行人熙熙攘攘，奔馳而過的汽車穿來鑽去，還不時地鳴着喇叭。漸漸地，這嘈雜和喧鬧，令小松樹實在難以忍受。它使勁地晃着身體，真恨不能生出兩隻腳來，好趕快離開這讓人生厭的街頭鬧市。

可一切都是徒勞的，小松樹搖晃累了，不禁長長地歎了口氣。它想起自己在苗圃生活時的情景：那裏的空氣格外清新，整天都是安安靜靜的，哪像這裏呀!

正在這時，有個弱小的聲音在呼喚着小松樹。是誰在叫我呢?小松樹睜大雙眼，四下觀瞧，它終於發現，是腳下的小草在和自己説話：“小松樹，想家了是吧?別灰心，這裏的環境也是可以改變的呀!”小草那樂觀的話語，使小松樹的心情輕鬆了許多。“小草説得對呀!”一旁的碧桃和櫻樹一同勸道：“我們自身的綠葉不僅可以吸塵，還能消除噪音呢，咱們共同努力吧!”小松樹不再抱怨什麼了，開始認真地吸收營養。

一年過去了，兩年過去了……

第三個春天終於到來了。又厚又密的草坪像塊綠絨絨的地毯，小松樹已經長得又高又大，身旁的碧桃、櫻花開得格外嬌豔，她們笑吟吟地感謝小松樹：“因為有了你，才把我們襯托得這麼美麗!”小松樹趕忙擺擺手：“我應該感謝你們，沒有大家的鼓勵，我也不會在這裏生活得這麼快樂。”

一羣國小生跑了過來，在小松樹前站好，小男孩用相機拍下了這動人的一刻，留住了松樹、碧桃和小草的笑臉，留住了春天!

國小生春天朗誦稿 篇10

小草

是春天的視覺

小溪水

是春天的聽覺

桃花

是春天的嗅覺

香椿

是春天的味覺

柳絮

是春天的觸覺

放風箏的孩子們

是春天的小精靈

國小生春天朗誦稿 篇11

春天來了

沒有喧譁

沒有呼叫

只是眼波那輕輕地一瞬

於是河水亮了

樹梢亮了

空氣有了微微的騷動

春天在河岸上行走

靜靜的水面有了藍天的倒影

春天在田野上行走

田間的小路開始綠意朦朧

春天走進了農家小院

農家小院已是菜畦青青

春天走進了莊稼人的話題

莊稼人的話題離不開土地的事情

春天走進了姑娘的歌喉

姑娘的歌喉是五月的春鶯

春天走進了小夥子的胸口

於是小夥子有了煩惱的夢

春天來了

無息無聲

春天是去年的人面桃花

春天是今年的如面花紅

春天是一次蓬勃的孕育

把金色的陽光孕成綠色的火種

國小生春天朗誦稿 篇12

春天是什麼?

是小鳥們盡情歌唱的季節。

春天是什麼?

是農民伯伯們播種希望的時候 。

春天是什麼?

是小草警察探出腦袋工作的日子。

春天是什麼?

是柳樹姑娘把綠早早地帶到人間，裝扮大地的時刻。

春天是什麼?

是桃花姐姐穿着粉紅的外套，歡快舞蹈的時節

春姑娘不小心把彩色的百寶箱灑向大地，

大地變得五彩斑斕。

啊!

春天你是同學們筆下動人的一首首童詩，

你是小朋友眼裏不可代替的一幅幅充滿生機美麗的畫卷!

五彩的春天，

草長鶯飛、桃紅柳綠。

我愛你!這迷人的春天!

國小生春天朗誦稿 篇13

聆聽春天

作者：上天入地

雨落下

與泥土生根

沿春天的甬道

巡迴

聆聽春天

我以嗓音圓潤的花腔

呼喚黎明

輕裹晨霧的嫁衣

與穿林的鳥鳴

圓上春天的枝頭

野岸，那斜拋的春風

留住温婉

傾動漣漪

讓締結的富貴

在屬下那一脈流泉裏

釋放春天

滑行於嫩綠的淺色

圍繞花心的主題

在鑑定爭論的綻放裏

我緊握

暖春的思潮

聆聽春天

放縱夜的瘋狂

尋我攀援的夢

與水做的誘惑

以呻嚀的抵達

徒步穿越

國小生春天朗誦稿 篇14

我們説好的，在春天

種花種樹

窗台上種蘭花、綠蘿、茉莉、紫薇吧

小院裏種桃樹、海棠、蘋果樹

最好還有一棵丁香

蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在露水之上飛來飛去

一隻貓在花蔭下酣睡

當然，我們還要種幾樣蔬菜

還要撿拾一些木柴築籬笆

被我們圈起的小世界要天藍雲白

我們身後的荒蕪

要用後半生的春風吹綠

我們體內那些雪

要用一場足夠盛大的春天一寸一寸覆蓋

親愛的，我們説好的

種花種樹種春天

國小生春天朗誦稿 篇15

春天 你好

春風送暖，綠柳扶蘇，又是一年春來到，迎春花開滿了枝頭，大地在一眨眼之間換了新衣，就這樣，春天的氣息把我們包圍，把我們帶入了一個花紅柳綠，繁花似錦的美麗世界。

盼望春天卻不盡然喜歡春天，盼望是因為希望走過寒冬，可以脱掉那厚重的棉衣，可以享受春天的花紅柳綠，可以踏春而遊……然而，不喜歡春天，卻是因為春天的風，春天的風雖沒有冬的凜冽，卻比冬的強勁，不似夏的酷暑，卻比夏的的燥熱，不似秋的涼爽，卻比秋的綿長……

雖然春天的勁風，着實讓我不太喜歡，但不得不説，春天是個好季節，俗話説“一年之際在於春”，春天是一年的開始，也是讓人充滿希望和幻想的季節。剛剛歷經了寒冬的人們，開始在春天慢慢甦醒，他們慢慢的重拾自己的夢想，漸漸骨起鬥志，一步步朝着自己的夢想出發，一點點靠近理想的終端。

春天是個萬物復甦，生命覺醒的季節 ，是個繁花盛開，五彩斑斕的季節 。在這個季節，沉睡的生命開始甦醒。柳枝在春風吹扶下，盡情的擺動的腰枝，擺着擺着，它的身上已換了一身綠的新衣。枯黃的草地，沉睡的莊稼，也在春的洗禮下開始發芽，漸漸的，原本的荒涼被一片新綠所取代，慢慢的顯示着新生命的到來。沉寂了一年的花兒，終於等到了再次展現自我的時機，它們慢慢的凝聚力量，競相開放，於是，便有了百花爭豔的景象。一時間，大地被一片花紅柳綠所取代，遠遠的看着，好似進入了一個童話的世界。

春天亦是個郊遊踏青的好季節，找個陽光明媚的日子，和好朋友一起去遊覽祖國的大好河山，一起去覽覽美景，換換心情，可謂一件非常美好的事情。正如那句歌詞所言“河山大好，出去走走，碧海藍天吹吹風，別窩在家當懶蟲”。

春天，就僅這兩個字，我們便能感覺到許多美好的氣息，閒暇之餘，就讓我們，拋棄所有不快的瑣事，出門看看美麗的風景，放飛夢想，放飛心情。

       精品散文朗誦春天篇2

留住春天

一棵小松樹不大情願地在街頭的綠地上落了户。開始，小松樹還覺得有點新鮮，匆忙過往的行人熙熙攘攘，奔馳而過的汽車穿來鑽去，還不時地鳴着喇叭。漸漸地，這嘈雜和喧鬧，令小松樹實在難以忍受。它使勁地晃着身體，真恨不能生出兩隻腳來，好趕快離開這讓人生厭的街頭鬧市。

可一切都是徒勞的，小松樹搖晃累了，不禁長長地歎了口氣。它想起自己在苗圃生活時的情景：那裏的空氣格外清新，整天都是安安靜靜的，哪像這裏呀!

正在這時，有個弱小的聲音在呼喚着小松樹。是誰在叫我呢?小松樹睜大雙眼，四下觀瞧，它終於發現，是腳下的小草在和自己説話：“小松樹，想家了是吧?別灰心，這裏的環境也是可以改變的呀!”小草那樂觀的話語，使小松樹的心情輕鬆了許多。“小草説得對呀!”一旁的碧桃和櫻樹一同勸道：“我們自身的綠葉不僅可以吸塵，還能消除噪音呢，咱們共同努力吧!”小松樹不再抱怨什麼了，開始認真地吸收營養。

一年過去了，兩年過去了……

第三個春天終於到來了。又厚又密的草坪像塊綠絨絨的地毯，小松樹已經長得又高又大，身旁的碧桃、櫻花開得格外嬌豔，她們笑吟吟地感謝小松樹：“因為有了你，才把我們襯托得這麼美麗!”小松樹趕忙擺擺手：“我應該感謝你們，沒有大家的鼓勵，我也不會在這裏生活得這麼快樂。”

一羣國小生跑了過來，在小松樹前站好，小男孩用相機拍下了這動人的一刻，留住了松樹、碧桃和小草的笑臉，留住了春天!

國小生春天朗誦稿 篇16

春天!春天

這些苦悶的日子還將持續多久

這些盤根錯節的道路

這些橫生的枯木

這些夢想和春天相逢的精靈

讓我悄悄地蒙上了眼睛

給我一絲縫隙，給我一點兒光

給我喘息的機會，給我一個

肩膀的空兒，讓我轉身聽

一聲期待已久的驚雷

比不上一個響屁......

春天!春天你去了哪裏

春天!春天你這個不辭而別的傢伙兒

我不曾輕狂，桃花已敗落

春天! 春天你在哪裏

也別遇見我......

國小生春天朗誦稿 篇17

春天暢想

作者：擎天劍

灰濛的天空與殘冬同眠

藍天俯首與大地焊接

火花照亮你我前行的方向

我來到晨曦升起的地方

白色的浪花回落最初的親吻

淚水融進母親永久的懷抱

小草破土搖曳稚嫩的微笑

那點點晶瑩的露珠羞澀的墜落

綠色再次覆蓋黃色的蒼荒

你忙碌的身影投放招手的方向

疲憊卸下面龐懸掛的憂傷

微笑登上眉頭揚起風發的意氣

小溪從睡眠的懈怠裏緩流

一路帶着輕楊曼柳的擁抱

在蜿蜒的山腳不慌不忙地歌唱

歌唱春天甦醒的浪漫與纏綿

桃花輕薄戲嘻浪花的多情

柳絮顛狂撲向在海的寬廣

我只顧在白天或黑夜的帷幕下

撒下秋收盼望的種子重生

在多雨的季節裏淋濕夢想

走過曾經未能收穫的廣袤大地

暢想青春的美麗投影小溪

我的足音驚動正在飛翔的雁羣

國小生春天朗誦稿 篇18

春風輕輕地吹

所有的積雪都將融化

讓汩汩的水源滋潤肥沃的土壤

平凡的小草開始悄悄地萌芽

春風迅猛地吹

把一切垃圾都清掃無蹤

大地藴蓄着豐收的喜悦

天空湛藍得渺遠而透明

白雲悠悠地盪漾

河流潺潺地流淌

山川披上了節日的聖裝

蝴蝶無憂無慮地蹁躚

燕子自由自在地飛翔

螞蟻也開始行動

營造屬於自己的温馨家園

青蛙開始甦醒

處處迴響起歡快的歌聲

春天是欣欣然翻開的頭一本書

春天是握筆寫下的第一首詩篇

春天是辛勤撒下的第一粒種子

春天是默然流下的第一縷熱汗

煦暖的陽光沐浴着萬物與天籟

皎潔的月影鋪展開希望與未來

夢想的航船再也不會擱淺

勝利的彼岸再也不會遙遠

楊柳和桑榆也不會寂寞孤單

嬌嫩的綠葉綴滿了整個枝椏

我讚美春天的色彩繽紛

我歌頌春天的寬厚胸懷

我講述春天的動人故事

我迷戀春天的蜜意柔情

我會深深地記住這個春天

我會把握好春天裏的每個黎明

細雨綿綿

將春天的博愛撒遍乾坤

鮮花爛漫

將春天的氣息溢滿人間