謝謝你老師詩歌朗誦稿（精選3篇）

謝謝你老師詩歌朗誦稿 篇1

歡慶教師節

甲：一支粉筆、點播知識王國的迷津

三尺教鞭、指點通向理想的道路

乙：一塊黑板、記下老師無限深情

七尺講台、輝映着老師的艱辛

甲：今天是第十八個教師節、您的學生最想對您説的就是

老師您辛苦了!

器樂：童年

乙：當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆

聽第一個故事、唱第一首歌

甲：是一支燭光搖綴於我們小小的課桌

乙：我們是您辛勤撒播的花種

今日盛開再次回到您的花圃

甲：請全體教師到台前來、回收您的果實

(隊員獻花)

乙：燭光啊!您為我們的民族

奉獻出一代又一代繽紛的花朵

甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧

嘔心瀝血去餵養漫漫春色

乙：祝老師年輕

甲：在這歡慶的日子裏、我校樂隊也前來祝興(紅河谷)

乙：你看那邊師生同台別有一番情趣

甲：掬一脈書香、你從那條校園小路走來

走進那塊青春的芳草地

乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光

又躬身為他們澆水鋤草

甲：您日復一日的哺育着、呵護着、直到你生命寄託從春華孕育為秋實

乙：今天是老師的節日、我們要做最聽話的學生

祝老師節日快樂

謝謝你老師詩歌朗誦稿 篇2

甲：第一次見到老師時，我們什麼都不懂，老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。

乙：老師一點都不“老”，幹嘛稱老師呢?一個問號在童年歲月誕生。

丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。

丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子裏盛滿園丁的深情。

合：老師啊!老師

合：春天裏，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結下温暖的友情。

合：老師啊!老師

合：夏日裏，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。

合：老師啊!老師

合：秋天裏，我們一起去農村體驗農民生活。

合：冬日裏，您曾與我們一起長跑。

合：雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動……

甲：我們怎能忘記，一週又一週每天都閃爍着您忙碌的身影。

乙：週一升旗議式上

合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起

丙：週二數學課上

合：我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程

丁：週三品德課上

合：您給我們講歷史的光榮傳統

甲：週四語文課上

合：您的作文題是我長大做什麼?

乙：週五的主題班會上

合：您讓我們學做新時代的主人

丙：週六的假日小隊活動中

合：您告訴我們怎樣幫助他人

丁：週日總該休息了吧

合：可您還是補課，家訪忙個不停

甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更的年齡

乙：如果工作以實際時間來算，您早已邁入了21世紀的進程

丙：教師節，我們該送您點什麼禮物

合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情

丁：教師節我們該為您做點什麼

合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。

女合：讓所有的日子老蒼老吧

男合：讓我們的老師年輕

女合：讓所有的歲月陳舊吧

男合：讓我們的老師年輕

甲：讓每一個學生從底發出一個呼喚

乙：讓五洲大地迴盪一個共鳴

丙：讓每一位老師都感到欣慰

合：女：祝老師年輕!

男：祝老師年輕!

合：祝老師年輕!

謝謝你老師詩歌朗誦稿 篇3

文/張馨允

老師像一棵樹,

辛勤的培育着,

我們這一棵棵剛剛破土的幼苗;

老師像一把傘,

為我們遮風擋雨,

不讓我們受到風雨的襲擊;

老師像救生圈,

傳授我們知識,

讓我們暢遊在知識的海洋裏;

老師,您讓我們倍受呵護,

傳授給我們知識並教了我們做人的道理 。

所以,在今天這個特殊的日子裏,

我祝願所有老師:

教師節快樂!