適合老師朗誦的詩歌

朗誦是口語交際的一種重要形式，有哪些適合老師朗誦的詩歌？下面本站小編整理了適合老師朗誦的詩歌，供你閲讀參考。

適合老師朗誦的詩歌篇1：我們的崗位

説起我們的崗位呀，

是多麼普通

又是何等的

不尋常———

這裏不是

汽笛悠揚的海港，

卻見成羣的海燕

展翅翱翔，

曾有多少勇敢的船隊

從這歡樂的平台下水，

迎着拍天的大浪

齊刷刷地

豎起了遠征的桅檣!

這裏不是

鑽機隆隆的礦山，

但卻儲存着

祖國最珍貴的寶藏，

曾有多少彩色的礦石

在這裏開採和冶煉，

變成錚亮的鉚釘

在精密的機牀上閃光!

這裏不是

百靈鳥歡唱的原野，

但卻有

千朵萬朵迎春花

競相綻放，

曾有多少破土的新苗

在這裏化作了

金稻、

青稞、

紅高粱!

這裏不是

梅花鹿雀躍的叢林，

但卻有

澎湃的松濤

在耳邊轟響，

多少紅楓，

多少綠柳，

多少白楊，

在這裏長成了

立地頂天的棟樑!

啊，談起我們的職業喲，

是那麼平凡

又是何等的高尚———

我們不是水手長，

卻帶領孩子們

征服了多少驚濤駭浪;

我們不是設計師，

卻架設了多少

通往真理的橋樑;

我們不是爐前工，

卻冶煉了多少

優質的鋼錠;

我們不是醫學家呀，

卻撫平了多少孩子

心靈深處的創傷!

我們的事業

並不顯赫一時，

但卻珍藏着億萬人

深情的希望;

我們的青春

雖不能永遠存在，

但卻在未來的歲月中

加倍地延長!

我們用心血、汗水

和皺紋、白髮

為祖國換來

滿園的春色

和遍野的花香……

適合老師朗誦的詩歌篇2：我驕傲，我是一名老師

在無數平凡和不平凡的職業中

我擁有着一個寶石般閃亮的職業。

我驕傲，我是一名老師!

在無數奉獻和進取的篇章中

我擁有着金子般閃亮的一頁。

我驕傲，我是一名老師! 我是一名老師

我把神聖而崇高的理想之燈

在我的心中點亮

在我的頭頂高高掛起

讓它照亮我的行程

讓它把我的激情和詩意燃燒

讓它把我的機智和活力點燃

讓它把我的恆心和愛心升騰! 我是一名老師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的鴿羣能翱翔藍天

只要我的雛鷹能名揚萬里

只要我的信念能堅如磐石

只要我的理想能永遠年輕

我情願燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春才華乃至整個的生命

在跳動的燭火中昇華

在血液的鮮紅中凝固。 我驕傲，

我是一名老師! 我是一名老師

我在春天的土地上播種

我栽培美的幼芽，等待它開花

我埋下知識的種子，盼望它結果

我播種優秀品格

我播種高貴情感

我用語言播種

我用彩筆耕耘

我用汗水澆灌

我用心血滋潤

只要我的幼苗能長成參天大樹

我不悔雪花把我的雙鬢染白

只要我的希望能把他們的前路照亮

我寧願把自己化為一撮泥土 我是一名老師

三尺講台是我的人生舞台

因為熱愛，我深情地演繹着我的人生

白色粉筆是我的人生畫筆

因為執著，我微笑着寫下希望擦去功利

因為熱愛

忍看桃熟流丹，李熟技殘

因為執著

選擇詩滿人間，畫滿人間

為什麼我的眼中總是飽含淚水

為什麼我的心中總是波濤澎湃

因為，我的愛如此深沉

因為，我的執著早已在土地中生根 我驕傲

我是一名老師 我是火種

將學子們的心靈之火點燃

我是石子

將學子們的道路鋪平

我是階梯

將學子們的高度襯托。

如果我可以作為陽光

我會讓温暖充滿每一個心靈空間

如果我可以作為春風

我會讓真情開遍每一個心靈花園

如果我可以作為雨露

我會讓每一棵小草都笑容滿面

如果我可以作為泉水

我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜 我不會用金錢的尺子來丈量我的價值

因為我知道

我不是棟樑，但我的事業是棟樑

我不會讓我知識的泉水變為一潭死水

因為我知道

我不是未來，但我的事業是未來

在高大的灌木面前我不曾悲哀

大地不會忘記小草的綠色

在寬闊的海洋麪前我不曾失望

因為我同樣擁有大海一樣的胸懷! 我驕傲，

我是一名老師! 我是一名老師

我無怨於自己的奉獻

我是一名老師

我無悔於自己的選擇

我是一名老師

我無愧於自己的稱號

我驕傲

我是一名老師!

適合老師朗誦的詩歌篇3：春日少年情

是誰撒下一片銀鈴笑聲

那麼熟悉，那麼甜美

是誰咬着耳朵説鶯聲細語

那麼動聽，那麼清脆

彷彿聽到她説

親愛的少年朋友，我來了。

請你猜猜，

我是誰?

哈哈，聽到了啊，看到了，

別再躲着啦，春妹妹。

我早就猜到，準是你

你這可愛的調皮鬼。

去年你跟我説再回，

還説今年快快回。

我等得多焦急，

不停地打開心靈的窗扉。

愛的天使——春妹妹，

你是那麼慷慨，那麼尊貴，

哪裏有了你的倩影，

哪裏就播下一片春光明媚。

你來到冰封的小河，

冰層融化成淙淙的流水，

你來到沉睡的原野，

原野鋪上綠色翡翠。

你來到光禿禿的枝頭，

枝頭生出綠葉和花蕾，

你來到沉寂的樹林，

枝葉呼呼長啊你趕我追。

春風裏——

百靈鳥歌唱，燕子展翅飛，

小白兔忙着採蘑菇，

小松鼠尾巴搖得像鼓槌。

春光中——

紅領巾把春的腳步跟隨。

少年少年，祖國的春天，

我們是迎春綻開的紅梅。

胸懷遠大目標，

面對困難百折不回。

小夥伴們有共同的名字，

這名字叫少年先鋒隊。

它象徵着希望與未來，

我們的名字可與春花比美。

只要祖國召喚，

理想就化作無邊的春暉。

春妹妹，好妹妹，

其實你並沒有遲遲迴。

我早就看到

你婀娜多姿的身背。

在神舟飛船遨遊太空時，

有縷縷春風伴隨，

化作耳語深情祝福，

好樣的，中國楊利偉!

在雅典奧運會比賽時，

你為中華健兒喝彩、助威。

春潮湧，劉翔風馳電閃一馬當先，

春雷響，中國女排過關斬將樹豐碑。

春雨綿綿思緒飛，

歲歲春去又春回，

今朝不相同，

春光分外美。

我對春妹妹説，

春光明媚不陶醉，

紅領巾是展翅的雛鷹，

奮發學習有作為。

少年人生無怨悔，

春日裏，我把明天來描繪。

為了祖國春常在，

我願獻出百倍熱情與智慧。

適合老師朗誦的詩歌篇4：載着使命前行

時光如古木參天，搖曳着無數枚葉片，

看那一張張日曆，在春夏秋冬中翻轉。

究竟迎來過多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又新的使命送到我們面前，

現在的我已經沒有了深思熟慮的時間，

甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短;

真不知為什麼會有這麼多傾吐不盡的情感，洶湧澎湃地向外噴濺; 讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

作為一名光榮的教師，

學校就是我們的藍天。

課本就是我們的田野。

縱使再苦再累，

沉重的負擔壓在我們的雙肩。

我們也要挺直脊樑，

站穩腳板。

我不曾讀書破萬卷，

也不曾走遍祖國的大好河山，

更沒有生花妙筆賦予我創作的靈感。

我只是千萬教師中的一員，

就像星辰屬於夜空，草木屬於自然。

我有滿腔的熱情和對收穫的期盼。

歷練20xx年的我，

用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;

在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。

説到這裏，怎能不讓人慨歎萬千，

有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。

我的付出還算得了什麼?

多少個黎明，牽着朝霞做伴;

多少個黃昏，帶着星星歸還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記; 滿天夕陽裏，只有對學生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，

還有什麼不了的心願?

只希望在辛勤工作之後，

能夠多一份欣慰，少一些不滿。 青春無悔，生命無憾!

總有一天，我也會兩鬢斑白， 粉筆花迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言!

我要教會學生：

學真理，不欺、不瞞、不騙; 用真情，不腐、不爛、不酸; 似真金，不熔、不化、不軟; 做真人，不瘋、不癲、不懶。 用我的智慧和責任心，

編織屬於我自己的花籃。

理想如歌，創造如泉，身教勝於言傳。 做為一名裏中的教師，我一定做到： 不浮、不假，用真誠;

不媚、不諂，講真言;

不妄、不誇，有真學;

不驕、不躁、是真幹。

讓我們帶着對教育事業的忠誠 許下美好的心願-----

希望裏中能夠更快更好地發展， 讓我們一起向着明天，向着太陽， 向着輝煌，永往直前!

適合老師朗誦的詩歌篇5：我驕傲我是一名老師

我驕傲，我是中國人!

男：在無數藍色眼睛和褐色眼睛之中，

我，有着一雙寶石般的黑色眼睛。

我驕傲，我是中國人!

女：在無數白色皮膚和黑色皮膚之中，

我有着大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人!

男：我是中國人——

黃土高原是我挺起的胸膛，

黃河流水是我沸騰的熱血;

長城是我揚起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

女：我是中國人

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術的後裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

合：在我們的民族中，

男：不光有史冊上萬古不朽的

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

女：還有那文學史上萬古不朽的

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

合：我驕傲我是中國人!

男：我是中國人

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯合國的大廈裏，

大聲發表着中國的議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊着

合：“中國得分”。

男：當掌聲把中國的旗幟送上藍天，

合：我希望我是中國人!

女：我是中國人

我那長城一樣的巨大手臂，

不光把採油機鑽桿鑽進預言打不出石油的地心，

也把通信衞星送上祖先們夢裏也沒有到過的白雲。

當五大洋傾聽東方聲音的時候，

合：我驕傲，我是中國人。

男：我是中國人

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

女：我就是飛天，

飛天就是我們。

合：我驕傲，我是中 國 人!