大學開學抗疫第一課觀後感

大學開學抗疫第一課觀後感_抗疫第一課學習心得（精選5篇）

大學開學抗疫第一課觀後感_抗疫第一課學習心得 篇1

這次疫情十分惡劣，它以迅雷不及掩耳之勢快速席捲全國。舉國陷入高度戒備狀態。

據專家介紹這次肺炎疫情甚至比20__年的非典還要嚴重。它的潛伏期很長，主要通過飛沫傳染，並且傳染性極強，一不小心就很有可能被傳染。對此我們也一定要積極響應國家號召：好好待在家裏，不串門、不東走西走，不給國家添亂。若如出門必戴口罩，在家也要勤洗手，做好防範工作。

但是現實卻不如人意，仍然有部分人充滿抱怨，責怪疫情使自己被隔離在家，甚至有些無知的民眾按捺不住自己，偷偷出門。看着那每天驟增的感染人數，我不禁質問：你們有想過那些為我們奔赴在一線的醫護人員嗎?

他們長期處於緊繃狀態，時刻待命，甚至每天只睡幾個小時，而且一天大部分時間都必須穿着厚重的防護服和嚴密的口罩，由於長時間佩戴口罩，他們的臉上留下了深深的印記，那畫面“觸目驚心”。是想她們也是一位位普通人啊，在大家人心惶惶的時刻，憑什麼她們就一定要承受這種辛苦，那是因為他們有高度的責任感，一心為救人，一心為祖國!這種高尚的品質怎能不讓我感動呢。

看着媒體報道中他們日夜勞累的臉龐，那一位位因疲憊而直接坐在醫院走道睡去的醫護人員。望着請願書上那一個個紅手印，“我參加過非典疫情，我有經驗，讓我去!”“我自願參加此次肺炎疫情工作。”這無不彰顯着醫護人員的優秀品質：八方有難，一方支援，當得知國家有危險時，是這羣白衣天使，他們義無反顧地站了出來。當武漢疫情嚴重時，是這羣白衣戰士，他們又毫不猶豫地奔赴武漢。

全國各地令人敬佩的醫護人員不勝枚舉，其中最讓我印象深刻的絕對要數高齡的鐘南山院士和李蘭娟院士。他們在疫情爆發的前期就決然地奮戰在抗擊疫情第一線。他們每天只睡幾個小時，剩餘的時間就是治療病人。他們雖然已經高齡，但面對如此可怕的病毒卻毫不畏懼，儘自己的能力，想方設法，殫精竭慮，只為拯救這些疫情患者。

在這場戰“疫”中，我們看見越來越多衝鋒陷陣的天使，除了奔赴前線的醫護人員，還有那些病毒的檢驗人員，社區工作者，火神山建設者等。無不在自己的崗位上為這場戰“疫”奉獻着自己的一份力量。

讓我們一起攜手並進戰疫情。守望相助，眾志成城，我堅信陰霾終將散去，陽光依舊温暖。

大學開學抗疫第一課觀後感_抗疫第一課學習心得 篇2

有這樣一位老人，相貌平平，卻身軀偉岸;有這樣一位老人，勸人離鄂，卻隻身前往;有這樣一位老人，耄耋之年，卻在新型冠狀病毒肆虐的今天，給慌亂的人們以鎮定和希望。他，就是我最敬佩的人——鍾南山院士。

20__年伊始，一場災難席捲湖北，隨之蔓延全國。新型冠狀病毒迅速傳播，導致確診肺炎人數日益激增，原本喜慶祥和的庚子虎年少了往年節日的歡聲笑語，多了些許不安。但是此時，一位風雨中的逆行者卻挺身而出，如同定海神針，始終站在疫情一線，他臨危不懼，忠誠告誡，赴漢考察，防範指引，傳遞信心。這就是鍾南山院士，這位集醫生、院士和抗非典功臣於一身的老人，值得我們所有人敬佩。

17年前，他的名字在披露非典疫情瞞報的情況下橫空出世，敢講真話，當非典的恐慌充滿人們內心時，“把重症病人都送到我這裏來”，為世人所熟知所景仰。17年後，在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情到來時，他指準抗疫方向，當新冠的肆虐奪取人們生命時，他又鎮定的告訴人們“武漢一定能過關”，他，為我輩所感恩所敬佩。積17年聲望與風骨至今，人們對他的感情已經深厚到必須由沉甸甸的四個字來表達——國士無雙。鍾南山以實事求是的態度，勇往直前的大無畏精神，主動請纓收治危重病人，全力以赴地精心制定醫療方案，以醫者的妙手仁心，挽救生命，以令人景仰的學術勇氣、高尚的醫德和深入的科學探索給予了人們戰勝疫情的力量，顯示出了科學家治學嚴謹的作風與高度的責任感，敢醫敢言的道德風尚和學術勇氣更令人敬佩。

無言的逆行，熾熱的熱忱，疫情無情人有情。春天已經就在我們身邊，待到山花爛漫時，山河與我共少年!

大學開學抗疫第一課觀後感_抗疫第一課學習心得 篇3

疫情以來，以習近平同志為核心的黨中央始終把防控新型冠狀病毒肺炎工作作為第一要務，人民羣眾響應號召與鼓勵，積極配合全國的防控大局，居家隔離和志願服務，以自己力所能及的方式戰疫請，在這一次的疫情中也出現了許多英雄，像那些工作在第一線的醫務工作者，一線人民警察、社區工作人員和志願們，他們都是值得尊敬的人。

在這次疫情中，黨和政府建立起來的防疫系統已經發揮了巨大的作用，這充分彰顯了中國共產黨在如此大公共衞生局災難的應對能力，也彰顯了黨中央集中統一領導強大力量，更彰顯了黨組織集中統一領導的顯著優勢。

作為學生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次疫情當做學習的機會，去學習前輩們這種處驚不變，捨己為人的精神。另外還要學會如何做好防護措施:儘量不出門，如果去公共場所必須戴好口罩，要勤洗手，不要經常熬夜，會降低免疫力，不能吃野味。從自己做起，從每個家庭做起。

同時，這場疫情也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。

這次疫情，就是大自然給人類的一悶棍子。提醒我們，你只是地球上一個平常物種，渺小且不堪一擊。希望今後我們能接受教訓，學會敬畏生命，敬畏自然。佔盡優勢也不為所欲為，當然不止對種動物，對人類也是如此，希望我們能吸取教訓。但是儘管疫敵來勢洶洶，我們團結起來的力量也能消滅病毒。

待到春暖花開之際，陽光明媚之時，我們再共同約定，一起行走於祖國的大川南北!

大學開學抗疫第一課觀後感_抗疫第一課學習心得 篇4

親愛的同學們：

大家好，

我們每個人都經歷了緊張的另人窒息的大學聯考，懷着一份熱情相聚到這裏。同樣也帶着父母新的希望，帶着朋友新的祝願，也帶着自己新的理想，來到了新的地方。在這新的學期裏我們以新的語言，新的行動，新的風貌，新的一切去適應新的環境，開始新的學習。展示新的生活以掌握新的知識，增加新的技能，取得新的成績。然後以新的姿態、新的風采站在父母、朋友、社會面前。雖然説是這樣，真正經歷大學生活後才知道：這都並非易事。

當大把大把的時間擺在面前時，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開始的大學生活缺乏驅動力。所以我們要儘快確立新的學習生活目標。高爾基説過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展越快，對社會就越有益。”目標能激發人的積極性，能產生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉，渾渾噩噩我們正處於富裕理想，憧憬未來的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂慮的磨練只會使生活變得快樂和振奮。

幾年前，劇作家尼爾·西蒙曾説：他一直在想，怎樣才能確切表達出他一生的主題。他的結論是：有一個詞可以最恰當的描述，那就是“激情”。他説激情是主宰和激勵他一切才能得力量，如果沒有激情，生命會顯得蒼白和淒涼。當然，他是搞藝術的。

大家都應該有照相的興趣吧!相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建築師卻這樣説到：“如果給我一台照相機，我可以從不同角度，把世界上任何地方秀建築師的房屋，拍成行將倒塌得樣子。因為我可以在上面找出五六個或七八個瑕疵，然後把鏡頭對準他們，就可以使人們相信整個建築已經搖搖欲墜了。在社會上，總有一些人喜歡把鏡頭對準日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會沮喪、憂慮、和痛苦。

整個世界就是一張精彩的無窮盡的課表，我們需要從中吸收新鮮而營養豐富的生命之生。富蘭克林·羅斯福總統在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發現老人正埋頭於書本之中。羅斯福問他：“大法官先生，您幹什麼呢?”霍爾姆斯看了看他説：“我在訓練我的大腦，總統先生。”其實他在自學希臘語。

我想我們現在應該用不斷更新的熱情對待我們的將來。我並不是勸在座各位去買一副望遠鏡，我想我們應該要有夢想的勇氣。雖然夢想不一定能實現，但它能激勵我們前進。大學的學習並不像我們中學階段。它是完全靠自主的學習生活。

李開復在哥倫比亞大學助教時，曾有位中國學生家長向我抱怨説：“你們大學裏到底在教些什麼?我孩子讀完了大二計算機系居然連visical[1]都不會用。”

他回答道：“電腦的發展日新月異，我們不能保證大學裏所交的任何一項技術在五年以後仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術和工具。我們能保證的是:你的孩子將學會思考並掌握學習的方法。這樣，無論五年以後出現什麼樣的新技術或新工具，你的孩子都能遊刃有餘。”

她問：“學的軟件不是教育，那教育的本質究竟是什麼呢?”

回答道;“如果我們將學過的東西忘的一乾二淨時，最後剩下來的東西就是教育的本質了。”

不少在中國讀完大學去美國念研究生的朋友認為來美國後，不論是學習工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力。因為在國內時。他們很少獨立思考和獨立決策。

上中學時，老師會一次又一次重複每一課裏的關鍵內容，但進了大學以後，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主的學習、探索和實踐。走上工作崗位後，自學能力顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統計;在每一名微軟員工所掌握的內容裏只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累的，其他知識都是在加入微軟後重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。

我們所生活的21世紀是一個美好精彩的時代!不論我們將來從事什麼事業、新的事業、新的挑戰、新的機遇每天都在出現。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握今天”。的確把握今天也就是把握住了未來的日子。

生活不是一場彩排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。願命運的風風雨雨使我們的一生充滿歡樂和希望!

大學開學抗疫第一課觀後感_抗疫第一課學習心得 篇5

各位老師、各位同學：

告別了昨日的塵囂，我們背起行囊，懷着一份對理想的追求，我們在東方學院聚首，在人文系聚首，開始着我們新的人生旅程。

儘管我們來自不同的地方，儘管我們有着不同的個性，但有一點卻是相同的，那就是深深根植於我們的理想與追求中的東方之夢。同一個夢想，同一個起點，當我們懷攢着夢想站在新的起跑線上的時候，我們的手中都握有了一張相同的期票——一張需要用三年時間才能兑現的期票，一張呼籲我們權益又呼籲我們義務的期票。

擁有這張期票，我們可以去參加各種活動；可以去享受各種資源；可以去爭取各種獎勵；可以去擁有我們應該擁有的種種權益……因為這是我們作為期票持有人的不容否定的權利。因為我們也有我們的“金融法規”為我們的權益保駕護航——《學生手冊》就是我們的“金融法規”。

當然，權利往往與義務同行，“金融法規”在保障權益的同時也“打擊犯罪”，當我們在感受着權利帶給我們的豐裕的時候，更應該明確我們應該履行的義務。只有更好地履行義務才能更好地享受權利。

無視這些義務，我們將會因違反各種紀律而受罰；無視這些義務，我們將會因無法兑現期票而自毀權益！

不要讓權益在我們的手中白白浪費，不要讓期票最終無法兑現。

找點時間，找點空閒，多翻書看看，《學生手冊》裏有我們該學該看該明白的東西。

現在不是服用享受主義麻醉品的時候，現在也不是注射混沌主義催眠劑的時候，現在是從一個時代過度到另一個時代的歷史緩衝期，是從同一起跑線上騰起向着充滿希望的東方前進的新時期！

我們絕不相信“勤學”的銀行會破產

我們更不相信“務實”的金庫會資金不足

我們相信的是“養德”能為我們的權益固基，“求進”能為我們的期票增值！

只要我們努力了，一切皆有可能！謝謝大家！