國小五年級語文課前三分鐘演講（精選17篇）

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇1

在眾花之中，我最喜歡的是那不怕風打霜凍的菊花。它不像嬌氣的茉莉，也不像月季那麼華而不實，它不需要多少肥料和養分，也不需要你精心地去護理，只要一個簡易的花盆，它就能生根發芽，茁壯成長。

菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了!

細看菊花，就會發現它們花瓣的形狀雖然各不相同，有像明月的，有像扇子的，有像捲髮的……但不管是什麼姿態的，一律是潤如玉、輕如紗，輕輕摸一下，一股輕柔的感覺直透心脾，整個人頓時輕鬆了許多!

“新生代”的葉子是嫩綠色的，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周圍，有點像幾個活潑可愛的小孩子圍着一根圓柱説悄悄話。那些葉子有點像金魚的尾巴，邊上都長着一圈小小的鋸齒，這可能是它們的防身武器吧!

在這西風蕭瑟、百花凋謝、寒霜瀰漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西風越緊，菊花開得越是繁茂;寒霜越濃，菊花開得越是豔麗。難怪陳毅爺爺會如此贊它：“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何?”是啊，在本性如此剛強的菊花面前，風霜又能怎麼樣呢?

菊花不僅有令人敬佩的頑強意志，使人賞心悦目，它還能藥用呢!而且把菊花曬乾後，泡成菊花茶，喝了可以使人清涼、去火，起到避暑的功效呢!

所以，菊花，我要讚美你!

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇2

早上，太陽公公高高地掛在天上，晴空萬里。到了下午，天氣變得悶熱起來，人們坐在榕樹底下乘涼，連金蟬也“知了，知了”地叫着，好像在説：“熱死我了!熱死我了。”

忽然，天色頓時暗了下來，就像一個大黑鍋蓋過天空，一道閃電劃破長空，就好比一條銀蛇快速爬過;接着，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來，讓人震耳欲聾;過了一會兒，風婆婆也來湊熱鬧，它把花草吹低了頭，把樹木的手吹斷了，陽台上的衣服被風婆婆吹得“翩翩起舞”，連窗户也被吹得“噼哩啪啦”直響。過了一會兒，天空下起了傾盆大雨。往窗外望去，一切景物都模糊不清了。豆大的雨點就像斷了線的珍珠似的，從屋頂“嘀嘀噠噠”地掉下來。雨水落在地上，濺起了一朵朵美麗的水花。地上的積水越聚越多，匯成了一條條小河。在外面的人們，有的披上了雨衣，有的拿着雨傘，還有的人們忘記帶雨衣和雨傘了，只好躲到屋檐下，有的人們冒着大雨衝回家，變成一隻只“落湯雞”。

漸漸地，漸漸地，雨聲小了，雷聲也小了。過了一會兒，這場雷雨終於停了，天亮了起來。一條美麗的彩虹橋搭在天空上;綠葉被涮洗一新了，顯得蒼翠欲滴;鮮花上的塵煙也被洗滌乾淨了，顯得美麗動人;田裏的小青蛙“呱呱” 地叫個不停;小河裏的水滿了，這真是一片生機勃勃的景象!真是一場及時雨啊!它給人們帶來希望。啊，我愛你，雷雨!

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇3

我眼中的中國歷史，羣雄逐鹿、鐵馬金戈。

無論多麼偉大的靈魂，被放逐到歷史的洪流中，無疑只是星豆之光、亙古一瞬。時光以摧枯拉朽的力量逼迫我們遺忘。然而誰人又能遺忘?

前唐經三代而亡，玩弄這三代唐帝於股掌之間的，就是中華五千年曆史上唯一的女皇——則天武帝。她耗用了五十年的時光無聲息的編制了一張黑色的巨網，將其輕攏於大明宮之上。究其稱帝的時間，亦不過短短二十載。

但，這個只被太宗皇帝寵幸過兩次的才人卻改變了整個大唐乃至中華的歷史。

不得不提的，是這個偉大女性天馬行空的想象力。武照是她的本名，她卻創造了“照”字無可比擬的雄壯字體“曌”。這個字在書寫時給人方實飽滿的感覺，淋漓盡致地體現出泱泱中華文字的雄渾魄力;而字義更是彰顯出了這個女人的勃勃野心：日月當空共明!這個讓人可望而不可及的漢字讓多少文人墨客感歎她的才智!

然而，這樣一位輝煌的女性終也如枯葉一般隨流水而去。她的生命，像是在黑暗的角隅之中燃着最明亮的火把。但仍然，是亙古一瞬。

這樣的生命畢竟不是每個人都能擁有的，大多數的人只能平凡的過活不留下任何痕跡。相形之下，武曌二十年的政治生命要比普通人過百年的一生都來得更加精彩。一個短短的二十年抵得過無數人的一生。

連武帝的無字墓碑也在向我們訴説，一瞬便可永恆。

亙古一瞬，一瞬亙古。

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇4

綠色，生活怎麼會是綠色的呢?生活只有多姿多彩，怎麼會有顏色呢?哈哈!我來解釋一下吧。綠色生活是指我們要節約用水，節約用電，不要污染環境，不要污染空氣。

在我們家，爸爸是環保能手。我們一家是住在爸爸上班的東方傢俱公司裏。為了讓我養成良好的節儉習慣。在門的後面，在我的寫字枱旁邊，爸爸都貼了一張紙條，上面寫着“隨手關燈”。在我家的兩個水池邊，媽媽各掛了一個牌子，上面寫着“水，人類生命之源”。我家衞生間裏放着一隻大木盆，我們在淋浴的時候站在裏面，木盆是用來存水的，洗澡水衝馬桶，或拖地用。

今年夏天很熱，爸爸就把我們原來睡覺的大房間做了裝修，隔成了兩個小房間，爸爸説：“空間大，空調工作時間長，用電多，對外面的空氣有污染，現在全球的温度升高，就是因為不斷增加空調的室外機排放熱量，各種家用汽車排放尾氣……空氣質量嚴重下降。”

我們生活在美麗的靈寶，每天品嚐着快樂的味道。但你知道在我們的生活中，有哪些做法是在破壞大自然的安寧嗎?大家能很快想到的大概有：使用汽車摩托時產生的尾氣會破壞空氣質量、大量使用塑料袋會破壞土壤、過量使用電器會增加碳排放、隨手亂扔垃圾會產生大量細菌……

那麼，為了讓我們的家鄉永葆美麗，大家都知道哪些環保的方法呢?同學們可能都這樣做過：看到地上有垃圾及時撿起入箱、少看電視少用電腦、家裏電器不用時拔掉插座、建議爸爸媽媽少開車多步行……

同學們，如果你這樣做過，我要告訴你：你真棒!可是你想知道我家的“綠色生活”妙招嗎?下面我就仔細地告訴你：

春天的氣息越來越濃了，大地一片生機。很多人都買了漂亮的綠色植物放在家裏，希望能把春天帶回家，同時還能淨化室內空氣。可我家的綠色植物不用買，就能讓人大飽眼福。大蒜是家裏常用的調味品，我拿幾頭大蒜，放在盛有水的容器裏，一天換一次水。一週過後，大蒜上就長出了綠油油的蒜苗，齊整整的，放在桌上，像一支整齊的隊伍等待主人檢閲呢!高興了我還可以掐上幾根炒個雞蛋，既環保又綠色，真是美味啊!

還有家裏買的白菜，把葉子一片一片剝下做菜，之後千萬別以為白菜根就沒用了。這時，把根部削平，讓它平穩的立在容器中，加少許水，也是一天換一次水，然後你就等着奇蹟發生吧。最後你會看到白菜根竟然開了花：淺黃色，小米粒兒般的，一簇簇，散發着淡淡的清香。

當這些可愛的綠葉和花朵在你的勞動和等待中靜靜出現時，你是不是也會感受到大自然神奇的力量呢?

變廢為寶，把綠色帶回家，點綴我們的低碳生活，是不是很有趣呀?如果同學們也有環保小妙招，一定記得告訴大家。讓我們都在平凡的生活中運用這些妙招，把我們的家鄉靈寶打扮得天更藍、水更綠、環境更美麗!

在我們家，爸爸是環保能手。為了讓我養成良好的節儉習慣。在門的後面，在我的寫字枱旁邊，爸爸都貼了一張紙條，上面寫着“隨手關燈”。在我家的兩個水池邊，媽媽各掛了一個牌子，上面寫着“水，人類生命之源”。我家衞生間裏放着一隻大木盆，我們在淋浴的時候站在裏面，木盆是用來存水的，洗澡水衝馬桶，或拖地用。

為了全球的人們有一個清新的生活環境，從我做起，從我們這個大家庭做起，讓我們行動起來吧!

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇5

親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。

的文學家托爾斯泰曾經説過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦乾淨，然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸着小男孩的頭説：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”

於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終於想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然後把它們倒進那些空空的橡木桶裏，然後他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛矇矇亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親説：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親讚許地微笑了。

是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗！

人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

我的演講到此結束，謝謝大家。

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇6

各位老師、各位同學：

大家好!

前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裏玩耍，很生氣，他在花園周圍築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此以後，園裏花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這裏。一天，孩子們從牆洞爬進來，春天也就跟着孩子們來了，園裏立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之後，花園又被冰雪覆蓋了。後來，在小男孩的啟發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍牆，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸福……

王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園裏明媚的景色!我們常説：“贈人玫瑰，手有餘香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”是啊，分享快樂不會使自己損失什麼，卻能讓這個世界充滿温情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。

與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。

既然這樣，那麼請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗淨;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!

謝謝大家!

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇7

灰燼，雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過;流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過;落花，雖然難免被踩踏，可它畢竟芬芳過。其實感動就是那麼簡單，源於微笑，蔓延於整個生命。

——題記

微風盪漾起你的微笑，撫平你的皺紋，老人斑在陽光照耀下發出耀眼的光芒。你的微笑，真美!

驕陽炙烤着大地，地面熱的似乎要開裂了，頗有“足蒸暑土氣”的味道。驀然想起網上流傳的段子：一位碰瓷的老人在一輛車前倒了下去，剛一躺在地上，就立馬跳起來，大喊着：“燙死了，燙死了”!想到這裏，不禁為躁動的心澆灌了心靈雞湯。

酷暑的午後，走在明晃晃的街上。偌大的馬路只有我一個身影。也是，誰那麼無聊，沒事大熱天跑到街上瞎轉悠。但是因為嘴饞，我也不得不向烈日投降。

剛跨出大門，陽光的眩熱直晃我眼睛。

而此時，一股惡臭在乾燥的空氣中蔓延開來，我下意識往外瞟了一眼。一位衣衫襤褸的老奶奶映入眼簾。這是怎樣的一位老人啊!她身穿一身破抹布似的長大衣，頭戴一頂貌似被老鼠咬出破洞來的笠帽，下身穿着肥大的男士褲，兩隻明顯不同的鞋子，顯然是從垃圾堆裏找出來的。骨瘦如柴!彷彿一陣輕風就可以將她單薄的身子颳走。時間在她臉上留下了一道比一道深的皺紋!歲月已將她原來的身子逼走了形。讓她陀了背，跛了腳……但她唯一能讓人驚奇的是她的眼神，總閃動着一種東西，我卻無法言語……

只見豆大的汗珠從她額頭中滲出，滑過渾濁的老目，穿過如月球表面般坑坑窪窪的皮膚，最後滴落在地上。瞬間，“嗞”，被汽化了。

看樣子，她應該是個拾荒者。

只見她步履蹣跚地向我走來，雙眼卻直直瞄準我手中的礦泉水瓶——那個被我喝掉一大半的瓶子，雖只值幾分錢，可卻直直鈎住老人的眼。

見她慢慢向我這邊挪動腳步，臉上掛滿了窘迫，滿是褶皺的臉上努力擠出一絲微笑。她伸出手來，那是一雙怎樣的手啊!像被風吹乾的樹皮。雖不明説，可我還是能心領神會。

媽媽小時候總説，這種拾荒老太婆是要吃人的。自從那時起，我便對這類“工作者”產生了反感。

我趕緊加快腳步，但她始終也不放棄。

看她如此渴望那個瓶子，況且我也不想她繼續糾纏我，打開蓋子一飲而盡，急忙丟到她跟前，跑了。

待我轉過頭來看，恰好撞上了她的笑容。那渾濁的老目卻散發着一種從來沒見過的光彩，灼得我眼生疼。那笑容，如一面明鏡，折射出我內心的醜陋。

有人説過，善良的人看到的是內心的美麗，而不是外表的骯髒。

淚水終於衝破倔強的高牆，在臉上肆意氾濫。

忽然想起一首詩

清早出門

披一身晨曦

帶着昨夜的殘夢

一路走來

尋尋覓覓

想把落地的希望

重新撿起

滿滿地裝在心裏

老人的笑容。是我確信她是一個善良的人，這並非是外表所能折射出來的。

夏天的陽光很灼人，卻暖暖的。

七月驕陽天，但我遇見了你的微笑，我的心不再躁動。

你的微笑，真美!!

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇8

親愛的老師、同學們：

大家好!

俗話説，“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。”三百六十行，無論做什麼，細節都決定着成敗!

什麼是細節?就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮着重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是劉備留給他兒子的話。講述的是，世上的事成敗常常在於細節之中，誰會想到在關鍵的時候會是細節讓你出類拔萃，也是細節讓你一敗塗地。

為什麼蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發現了萬有引力定律;為什麼水燒開了之後，水壺的蓋子會跳起來呢?瓦特因此發明了蒸汽機……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學家卻能從其中發現出我們所忽略的細節。那些偉大的發明與發現，那一個不是他們認真觀察生活中的細節而發現的呢?同樣的事，在不同人眼中，他們會發現不同的細節，生活中細節無處不在，只有一個善於發現細節的人，才能成為生活中的強者。

“合抱之木，生於毫末;九層之台，起於累土;千里之行，始於足下。”可見，任何一次成功都離不開細節。一根鐵鏈，最脆弱的一環決定其強度;一個木桶，最低的地方決定其容量;而一個人，最差的品格決定其發展!

當今想做大事的人很多，但願意把小事做細的人太少，須知偉業固然令人神往，但構成偉業的卻是許許多多毫不起眼的細節。只有做好每一個細節，才有可能成就偉業。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實地，從小事做起，注意細節，才會成功。

但是想要做到重視細節也並不是那麼簡單的，它需要你每時每刻都注意着，因為細節不會擺在你的眼前，它需要你去尋找並發現它們。所以，請記住：細節決定成敗。只有抓住每一個細節，我們才會更靠近成功!

謝謝大家!

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇9

胡適在《我的母親》一文中説道：“我的母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。”給我留下了深刻的印象，讓我不由得想到了自己的母親。

不似別家的女兒，是母親的小棉襖，愛和母親説幾句悄悄話。我卻很少和我的母親在一起聊天。不知道我們上輩子是不是仇人，我和她總是透着無盡的疏離，似有一層薄薄的紗把我們阻隔在了兩個不同的世界，隔在中間的是一堵厚厚的心牆，無法逾越的是心靈的代溝……

我的母親是一個“悶葫蘆”，總是那麼的沉默寡言，默默地辛勤勞作着，平凡得近乎卑微。每次放學回家，和她獨處時，感覺空氣是壓抑沉悶的，我和她無言以對，十分尷尬。或許是為了打破這沉寂的氣氛，她總是愣愣地傻笑，繼而説道：“囡囡回來了，肚子一定餓了吧!我做飯去。”之後，便聽見廚房一陣鍋碗瓢勺相互碰撞發出的敲打聲。

母親給我最深刻的印象，是在九年級那年緊張的學習中，她給了我些許暖暖的感動。

九年級是忙碌的，是升學的最後階段。每天我都得上晚自習，很晚才回家，大大小小的考試測試，讓我顯得無精打采。晚上回到家，總會看到一碗熱氣騰騰的湯擺在書桌上。母親總是變着方兒，有時是豬骨湯，還有時是雞湯，也有時是老鴨湯······開始我對這些湯有些驚訝，日子久了，疲憊的我便也習慣了這“一碗湯”。可是我從來不知道為了這些湯，母親花費了多少心思。

這些都是後來外婆告訴我的。母親每天很早就要去菜市場一絲不苟地挑選燉湯要用的新鮮食材，拿到家中，清洗乾淨，先用大火熬一陣，再慢慢用細火熬煮，每一次母親都會守在一旁，害怕湯會燉幹。外婆還説，每天我很晚回家，她總是早早地在窗户邊張望，看是不是我回來了。湯涼了，母親不知來來回回熱了多少回兒，才讓我看見這泛着熱氣的湯，有一次還因此燙傷了手。

母親總是默不吭聲地早早為我在書桌旁準備一碗湯，想讓我在疲憊的時候喝一口，暖暖身。看似一碗小小的湯卻融進了母親對我深沉的愛，卻被我忽略掉了。如果不是外婆，或許我不會注意到母親的這些小細節。我喝着暖暖的湯，不經意抬頭，看到母親欣慰地看着我，眼角的皺紋更深了，我突然發現母親老了。

我變得若有所思起來。張曉風説，每一位母親，在她們還是女孩的時候，都是穿着漂亮羽衣的仙女，可是在她們成為了母親後，那美麗的羽衣被鎖在箱子裏藏了起來。我想的確如此!每一位平凡的父母，把她們年輕時的一些美好的東西封藏了起來，幾乎把她們所有的精力，都用在了這些獻給兒女的小細節中，或許是兒女的忽略，總是沒有發現!我想母親年輕時一定很美。

後來，通過我的不懈努力，被保送到市裏的一所重點高中。母親有些樂了，我有些欣慰。我想，我永遠不會忘記那黑夜裏的一碗熱湯，是它在我疲憊的時候，給了我能量，讓我有了學習的動力啊!

母親平凡的愛，她的默默付出。每每回想起來，都足以温暖我的心。

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇10

木門·思維

沉重而粗糙的木門顯然不如旋轉門的光鮮亮麗與靈活自如，嘰嘰扭扭的聲音有些令人聒噪。但它原始的外形卻被那些追求自然的現代人所青睞。厚重、踏實不再是它的表象。木門已經被人們推崇為一種清新的時尚風。人們看中了它的質量與質感，因而這最簡陋的原始木材也成了闊氣人家奢華並值得炫耀的一角。當簡約已成為時尚，木門也就在門的家族裏有了一席之地。

雜亂的思維猶如一團亂麻，在大腦的抽象空間裏凌亂不堪，並且隨來即逝。黑暗的空間裏看不到一點光亮，一縷縷的靈感無規律地盤旋在這個奇妙的不規則空間裏，形成了一個匯聚點、線、面的抽象圖案，一時間竟找不到源頭。然簡單的思維框架似乎更受歡迎。即使再好再多的靈感頭緒也不及一根思維單線，縱然綿長但卻清晰。

鐵門·行走

看似堅固的鐵門被人們深深所喜愛，沉重是它的特色，堅固是它的信念，深沉是他的執着，從它以鐵礦石的身份被開採出來的那一瞬間起，到最終水深火熱鑄成鐵門。它始終以鎮定的心態去面對生活的每一個坎坷，以冰冷的面貌去面對每一個挫折。但過多的沉悶終究給人的印象是滯後不前。千年來，當冰冷已凝固，鐵門就愚鈍，被這個飛速發展的時代所淡化。

包袱是如此沉重，拖着緩慢的步伐向遠方走去——路還有很長。路漫漫其修遠兮，假若不卸掉包袱，輕裝上陣，則何來走盡之説，光明之談。在這條遙遠而漫長的路上，穩重怕不再是唯一的走法。過於的穩重到頭來只是漸漸愚鈍，再也追不上時代的潮流，甩掉包袱，邁開步伐，或許前方柳暗花明。

玻璃門·交際

通透、透光性好是人們喜歡它的原因之一。它逐漸成為時尚的主流。無論是推拉還是旋轉，在城市的每一個角落都隨處可見。人們羨慕他那通靈的採光性，希望心靈也如此安寧，縱然已全部沾滿了世俗的污垢，但也能掃出一片如玻璃門般的淨土。太陽光下，當一縷陽光射過看似無色的玻璃門時，反射出的是不止一種顏色的七彩光，五彩繽紛，耀眼奪目。這時，奢華的霓虹炫彩也不及這淺淺的一射。

交際在這個車水馬龍的城市已顯得尤為重要，它不再是可有可無的能力，而是一種在這個社會必須具有的生存技能。看人看物，若只像是看玻璃門般地一眼望去，毫無起色則透明到不能再透明，平淡到不能再平淡。那麼玻璃門一旦受到陽光的照射，已將追悔莫及，只因你失去了一個結識賢才的機會。凡與人交際，只看表象，則燕雀成不了鴻鵠。若能望穿秋水，則你的人脈網將四通發達。

物如此，人亦然。學學門的精神，不要總是固守，打開你心中的那扇門，或許成功就在門後。

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇11

過春節了，孩子的臉上露出了春節特有的快樂，大人們一年的勞累得到了安撫，春節是多麼重要的節日啊!

走在有濃郁春節氣氛的大街上，到處張燈結綵，每棵樹上掛滿了大大的紅燈籠，市場裏熙熙攘攘的人羣都穿着厚厚的棉襖，嘴和鼻子前有一絲白氣慢慢的上升。市場裏的人手裏都提着年貨、拿着鮮花、捧着桔子樹、抱着娃娃，場面熱鬧極了，臉上都掛滿春節到來的喜訊。

回到家裏，鄰居一家三口都在搞衞生，媽媽忙着對我説：“襯現在得閒，我們也開始打掃一下里屋吧!”我會意的點了一下頭，媽媽給我一對乳膠手套和毛巾，接着我們倆就熱火朝天的幹了起來。先抹門，後抹窗，不一會兒我和媽媽就把整個房子裏屋外屋都打掃的一塵不染，這樣更加能顯示出新年新氣象的習俗。年三十早上我們要把去年所有的春聯和福字都撕下來，貼上新買的，這叫除舊迎新。晚上，一家人圍在一起吃團年飯，在外打工的人也要會到家裏，團年飯裏會有很多菜餚，還有飯要多煮一些，留下一寫剩飯過年，這樣寓意年年有餘，每年都有吃不完的飯。

年三十晚就是舊年的最後一個晚上，所有人都要守歲，不能睡覺除了小孩和老人，守到新年到來。早上我們一家大小就要去走親戚，到親戚家裏拜年，當然親戚來會來我家所以就要安排幾天去親戚家，還要有幾天要待在家裏招待親戚朋友，春節之後還有元宵節，元宵節的主角就是湯圓了，湯圓意味着團團圓圓。

春節代表了中國悠久的歷史文化和豐富民風民俗，春節在中國人的心中有着不可缺少的地位。

感謝：對接受別人給予的或提供方便、恩惠，用言行表達謝意。

感謝其實在我們的日常生活中很常見，當有困難時，別人來幫助你，你就要感謝他;又或者是在收到禮物時;還有可能是在別人給予你經驗，讓你以後的生活更加美好……

其實，感謝不是現代社會中的專利，早在古代，我們的老祖先就總結出了這樣的道理。如：《宋書·庾登之傳》：“登之與晦俱曹氏壻，名位本同，一旦為之佐，意甚不愜。到廳牋，唯雲‘即日恭到’，初無感謝之言。”還有《水滸傳》第四一回：“感謝諸位豪傑不避兇險，來虎穴龍潭，力救殘生。”我們感謝父母，感謝他們給我們生命和對我們的養育之恩;我們感謝老師，感謝他們教給我們知識;我們感謝摯友，感謝他們給予我們美好的友誼。感謝是一種財富。我們要牢牢把握住這種財富，並讓它綻放出最耀眼的光芒。這是精神上的財富，是人生中不可缺少的重要財富。這種財富是純潔的，是不可玷污的，它可能隨着一些原因漸漸讓人淡忘。可是一旦我們意識到了，注意到了，就一定要把它抓住，讓其成為自己一生中最大的財富。感謝是一種精神。它既需要先天的賦予，也需要後天的塑造。我們要努力學好這種精神，直到擁有它，讓它成為生命中的“先天性”和“習慣性”。除了這些，我們還要傳達這種精神，讓這種精神在每一個人的身上都永遠存在。

感謝是一種魅力。它以一種獨特的方式向世人展現出人性中最閃耀的一面，它還能感染我們身邊每一個人，它是民族的瑰寶，永垂不朽。它是一顆最大克拉的鑽石，永遠閃閃發光。

“滴水之恩，當湧泉相報。”這是老祖宗教導我們做人的準則，也是我們民族的傳統美德。當然，幫助別人並不是想得到回報，是出於做人的本能和德性。但是作為需要幫助又得到了幫助的人，千萬不能忘恩負義。你沒有能力湧泉相報不是你的錯，但你必須要做到兩點，一要銘記心間，二要做到感恩。同學們，讓我們學會感謝吧，一句簡單的“謝謝”對於我們來説並不困難，但它能給人財富上的贊助，精神上的支撐，魅力上的閃耀。

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇12

有個寺廟，因藏有一串佛祖戴過的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟裏的老住持和7個弟子知道。7個弟子都很有悟性，老住持覺得將來把衣缽傳給他們中的任何一個，都可以光大佛法。不想那串念珠突然不見了。

老住持問7個弟子：“你們誰拿了念珠，只要放回原處，我不追究，佛祖也不會怪罪。”弟子們都搖頭。

7天過去了，念珠依然不知去向。老住持又説：“只要承認了，念珠就歸誰。”但又過去了7天，還是沒人承認。

老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下。”第二天，6個弟子收拾好東西，長長地舒了口氣，乾乾淨淨地走了。只有一個弟子留下來。

老住持問留下的弟子：“念珠呢?”弟子説：“我沒拿。”“那為何要背個偷竊之名?”弟子説：“這幾天我們幾個相互猜疑，有人站出來，其他人才能得到解脱。再説，念珠不見了，佛還在呀。”

老住持笑了，從懷裏取出那串念珠戴在這名弟子手上。

不是所有的事情都需要説清楚。然而比説清楚更重要的是：能承擔;能行動;能化解;能扭轉;能改變;能想自己，更能想別人，這就是法。

理解你的人，不需要解釋，不理解的人，解釋也沒用。這不僅是一種境界，更是一種大智慧。

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇13

將《雷鋒日記》一書拿在手上，給我的第一印象就是破、舊，看來已經有不少人通過這本書去學習雷鋒精神了。雷鋒處在舊社會的童年中，沒有任何一縷陽光能夠穿過那可怕的階級壓迫來到他的身旁，所以他的童年幾乎沒有多少温暖，而他的四位親人也都被舊社會吃掉。

因此，雷鋒對舊社會的怨恨以及對美好生活的嚮往便開始紮根於他的心中。同時，他家境貧寒，因此他很能理解窮人在生活窘迫時的悲傷淒涼的心境;他七歲便成了孤兒，因此他很能理解當他人在無助時對一個善舉的渴望……這些都是奠定偉大的雷鋒精神的基礎。

從雷鋒上國小到當少先隊員再到成為團員、開始工作、入伍、入黨都可以看出——雷鋒精神的主體部分是“為人民服務”。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”多麼美好的一句話。是的，我們的生命的確是有限的，但是，社會的發展、文明的進步永遠都是無止境的。可是，千萬不要以為當這有限的生命面對那永無止境的為人民服務時是毫無用處的，因為，倘若我們在任何時候幫助了他人、回報了社會，那麼在時光之軸上的那一段時間，就不會表現得一片虛無。而且，有可能我們的所為可以造福子孫，使我們的下一代能夠過上更加美好的生活，這也是為人民服務。加之功在當代，利在千秋。我們何樂而不為呢?

“給比拿愉快”，這是雷鋒精神的又一崇高之處。“我願意把自己所有的東西，包括生命獻給黨和人民。”“一個共產黨員是人民的勤務員，應該把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”“我要永遠愉快地多給別人毫不計較個人得失。”就這樣，雷鋒以一個忠實的勤務員的身份，默默地為他人、為社會奉獻着。

的確，看到別人因為自己的給予而露出久違的笑臉，這時，要比留着那樣東西愉快得多。因為，如果將某物留給自己，那麼這樣東西只能為你一個人服務;而如果將它送給別人，就會使它為更多的人服務，那時，也只有那時，才能發揮它最大的作用。此時此刻，作為它曾經的主人，看到因為我們曾經一個易如反掌的行動，使許多人因此受益，難道還能抑制住笑容在臉上盪漾嗎?

如果用一樣東西來形容雷鋒的話，那麼“螺絲釘”是再好不過的了。雷鋒就是這麼一顆“螺絲釘”，默默地履行着自己的職責。

“雖然是細小的螺絲釘，是個微細的小齒輪，如果缺少了它，那整個的機器就無法運轉了，別説是缺了它，即便是一枚小螺絲釘沒擰緊，一個小齒輪略有破損，也要使機器的運轉發生故障的。”可見，一顆微不足道的螺絲釘足以對機器的運轉起到決定性的作用——也只有在那時才能夠顯示出一顆螺絲釘的偉大。

但螺絲釘是畢竟鐵做的，難免會有生鏽和磨損，所以如果一顆螺絲釘要盡它最大的職責，就必須要不斷地接受檢修和保養。

雷鋒工作、參軍時，正值新中國成立後的加緊建設時期。因此，他的工作非常忙，但他仍然沒有忘記，只有不斷補充新的知識才能夠使自己更加強大，才能夠為社會做出更大的貢獻。所以他總是擠時間讀書：早起點，晚睡點，飯前飯後擠一點，行軍走路想着點，外出開會抓緊點，星期假日多學點。就這樣，雷鋒擠出了任何可以擠的時間。雖然他的年齡只有短暫的22歲，但是，他生命的密度是要高於常人的。

由此，我領悟到——如果不積累許多個半步，就不能走完千里。

學習，就要有擠和鑽的精神。雷鋒在學習的過程中，如果遇到一些自己不能解決的問題時，他總會先儘自己最大的努力一再思考，當實在難以解決時就會大膽發問，以求甚解。

正如毛主席所説“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”我們要和雷鋒一樣，踏踏實實、毫不自滿，唯有如此，才能求得真正的學問。

今年，是雷鋒逝世五十週年，也是雷鋒精神受到傳承的第五十個週年。我們要弘揚雷鋒精神，多做好人好事，從身邊做起、從點滴做起，為社會主義現代化建設添磚添瓦!

一個小小的善舉，或許就是一粒堅韌的種子，哪怕是無意中灑落也會生根發芽，抽葉開花，使這個世界芬芳四溢，美如天堂。

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇14

今天，我演講的主題是《我最感動的一件事》。

談起感動，我想大家並不陌生，生活在這個人情冷暖的世界裏，感動無處不在。也許是母親的一句話，也許是別人為你做的一件事，也許是一個簡單的節目……

前天下午，我們在班裏看的那段視頻節目，讓我感動不已。那是發生在一座深山裏的故事，一個洞裏住着18户人家，生活儘管貧苦、拮据，但很温馨，很快樂。湖南電視台舉辦了一次活動，讓幾個十歲多的城市孩子到那洞裏與他們一起生活。離開了父母的城市孩子，沒有通信工具，沒有成堆的零食，沒有多餘漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來這之前，他們並不知道會這樣，所以一個個變得十分的失落。不過，他們很快的對這裏的生活充滿了好奇感。

對於這些來説，我沒有太多的感動。真正感動我的是其中的兩個細節。一個是父母為了鍛鍊孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親説：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現在經歷苦難，今後你的生活才會更加精彩!”看到這裏時，我忽然想起了一句話：可憐天下父母心!

另一個片段是，兩個孩子跟着一個山洞學校的孩子一起生活。生活拮据的山裏村民是好客、無私的，即使家裏窮的揭不開鍋，為了歡迎我們的到來，借來別家的母雞殺掉，拿出捨不得吃的大米款待他們，毫不吝惜。看到這樣的情景，兩個城裏的孩子感動的哭了。這時，我才發現我已經淚流滿面。

看完節目，我在感歎的同時，更驚詫於在我們揮霍、浪費，滿身名牌的時候，竟然還有這樣一羣吃不飽、穿不暖的大山裏貧困的孩子。此時此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對大山裏孩子的那種崇敬和佩服!

那麼，作為我們應該怎麼去做呢?我想我們大家都知道。

我的演講完畢，謝謝大家!

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇15

從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他 狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶着無盡的遺憾撒手人間。

還有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇16

寂寞，是街景繁華過後的帷帳，曲終人散，才悟得“人間有味是清歡”;

寂寞，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞，才留下“文人英雄應如是”;

寂寞，是問君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間。”

——小引

納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見”的絕美;黛玉是孤獨的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看雲起時”的達觀。

一直無法忘懷三毛那個謎一樣的女子，她説：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛不再膨脹，為了她心底的痛不再洶湧，她毅然的放下流年盛放的春光，去選擇與她愛的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人説她化作了一隻不死鳥，在撒哈拉沙漠裏與心靈的伴侶吟唱。

一直無法釋懷蘇軾的遭遇，他歌：“歸去，也無風雨也無晴”，為了排憂解難，想必他內心做了無數的精神鬥爭，為了心中的清歡，他在多個寐不能眠的月蝕之夜，戰勝了小我做到寵辱不驚，後人敬仰他的豁達，看來不知道蘇子背後的寂寞是他所鑄造的天上人間。

一直嚮往桃花源地，那個落英紛飛的季節，那個“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內心留得清澈，陶潛開荒南野過着“採菊東籬下，悠然見南山”的農翁生活，過慣了紙醉金迷的達官顯貴縱然嫌之落寞，可這裏的心安又何必求得向庸俗無聊之仕所垂青。

三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛的伴侶。

蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。

陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。

隨着細雨閒花皆寂寞，文人英雄如是説：“你不懂我的快樂，就如同你不同我的寂寞。”也許正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。

國小五年級語文課前三分鐘演講 篇17

我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的1段時間之後，我發現有1個小孔，發出怪異的亮光，如果不仔細看還發現不了。

在地球這個大千世界裏，我過的已經厭倦了。錢很多，再存下去也不是個辦法，連銀行都説內存不夠大。聽説最近流行月球探險，我便從銀行裏取出20xx萬美金，開始我的月球之旅。

“月球之旅”這1娛樂項目是中國人研製開發的，我在航天技術人員的協助和緊張的訓練後進入了太空艙，由神舟X號把我送上月球，整個飛船中只有我1個(這是我額外提出的要求)。

我的行動由無線電作指導，在月球上的行程由衞星監控。我必須時時刻刻與地球保持聯繫，即便是我迷失方向，也會順利抵達人類的地球。

好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的1大片讓人感到很單調，很無聊，只想發脾氣，看到腳下有1塊不大不小的石頭，1怒之下就1腳踢開，由於在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒有受傷，可以繼續前進，可是與地面無法聯繫，信號中斷，儀器失靈。我害怕，恐慌，想到自己的未來應該有美好的生活，我不願就這樣無聲無息白白死在月球上。

我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的1段時間之後，我發現有1個小孔，發出怪異的亮光，如果不仔細看還發現不了。我興奮地走過去，用手砸了1下洞口，向裏吹了1口氣，還是沒反應，往裏面看卻什麼也看不見。這讓我很迷茫，就拿了1塊石頭把洞口死死地堵住，可是過了1會，石頭像火箭1樣噴發出來，接着就冒出1陣煙氣，煙氣變成1個老頭，我很好奇，就上去問他，他拿着1個類似地球上鐵杴1樣的東西，使勁地敲打着地面。我很有禮貌地問他是做什麼的，他説他是月球鍋爐房的主任。我問他能否幫我生存下去，他看見像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬於他們的世界。

當然，他首先帶我去看的是鍋爐房，我此時的心情可謂是好奇之極，隨他進入他的領域。走進之後才知道，他與地球不同，燃燒出的火焰是7彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用處，鍋爐上面有無數的小孔，不同顏色的火焰會被吸入不同的小孔，完成他們的使命。接着老人講述了月球的底部分為3個層部：第1獸物層，第2克隆層，第3是中央首腦層。

我的奇異旅程從此開始了。我在老者的引導下，走入了第1層，即獸物層，也可以叫軍事防禦層，何謂獸物層?這裏全是叫不出名字、無規則形狀可以形容的怪異大體形動物，他們的攻擊力極強，以強壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸，全身軟軟的叫人看了就噁心，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人。向地上看，可以看到1條血河，有很多支流，這裏的生物全靠吸血為生。1只3頭5牙狗向我衝來，嘴上沾滿鮮血，10分強悍，它是這裏的頭領，以其奔跑速度著名。它看見鍋爐爺爺便10分温順，看着我這位“外星人”不停地搖尾巴。

隨後進入第2層———克隆層，這裏的人長得和地球人1模1樣，不過他們在説話時嘴裏會噴出火焰，因為他們的鼻子需要大量的熱量才能呼吸，不然就會緊縮在1起，窒息而死。那些生物就是他們精心研製的，而他們吃的是液態或固態的化學物質，如硫單質、鐵溶液等。可見月球上的礦物資源是他們最好的食品。

接着，第3層是中央首腦層，他們不是生物，而是靠月球內部某種未知元素作能源的1套完整的製造克隆人並控制他們的機器，機器發出各種各樣的光環，1個個克隆人的生長過程清晰可見。原來，整個月球的命脈就在這裏。我由老人帶領，飽餐了1頓近似地球人食用的食品。

突然間月球防禦燈響了，全場1陣騷動，我知道1定是地球人來接我了，我匆忙告別，返回太空艙，啟動機器，臨別時那位老者告訴我，你遇到的事和所看到的1切請不要告訴其他人，免得人類來得太多破壞我們的環境和我們寧靜的生活。在返回的途中我想，我1定要再次返回月球，探索這裏不為人知的祕密。