國小四年級三分鐘演講稿（精選27篇）

國小四年級三分鐘演講稿 篇1

尊敬的老師、同學：

你們好!我是國小部四年級一班。

綻放着燦爛的笑臉，伴隨着春天的腳步，新的學期開始了!在此，請允許我代表四(1)班全體同學衷心祝願老師們工作順利，身體健康!同學們學習進步，健康成長!新學期，新開始，新機會，新挑戰，新希望，新憧憬!我相信我們每一位同學在新的學期裏，在老師的幫助下，一定能以勤奮為漿，刻苦為舟，行動為帆，書寫新的學期更加完美的新篇章!

下面我就與大家分享我去年的學習方法：

一、勾畫圈點：以前，我雖然學習很努力，卻不知道該怎樣學習。後來張老師教給我們勾畫圈點的學習方法。於是，我按照老師教的方法。遇到不會的或者暫時有疑問的內容加“ ?”;自己認為需要重讀視的地方在前面加“﹡”;有不同見解的在旁邊加批註……漸漸地，我覺得越來越順手，越來越方便，學習習慣好起來了。

二、跟讀：跟讀就是別人在讀書的時候，我會跟着默讀。跟讀的人也意識同學，也可以是老師。一邊跟讀還可以一邊比較，看看別人那裏讀得好，自己哪些方面需要改進和提高。就這樣，我的朗讀水平慢慢地提高了，雖然現在也不是特別的好，但是我相信只要我堅持下來，我就會一天比一天讀得好!

三、“跟思”。每當老師點別的同學回答問題時，我就會在心裏迅速地默默地説出自己的答案，看看我跟她(他)的答案是否一樣。如果是的話我就不會舉手，再想一想還有沒更好的的答案;如果我和她(他)的不一樣，那我就會馬上舉手。等我回答完後，我就會仔細地聽老師對我的點評。老師教導我們要常常思考老師的答案、同學的答案、自己的答案有什麼區別，該怎樣改進。我經常這樣做，因此受益匪淺!

四、規劃學習：我們每週、每日學習的內容都不同，各主要學科都要佈置課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。教師要讓我們制定學習計劃，明確學習內容，制定學習計劃。我按照老師的要求，計劃制定了具體、明確、切實可行的計劃，同時又要充分的留有了餘地。在具體的學習中又要根據實際適當調整，學習更加切合實際，更加有效!

五、反思分享：我們學校倡導反思，老師也要求我們經常反思，。反思是一面明鏡，讓我一清二楚地看到自身的缺點，進而促進自己想辦法解決自身存在的問題。而與老師同學分享，既能讓我享受到成長道路上的喜怒哀樂，又能綻放友誼之花!可謂一舉兩得。

回首過去，我百感交集!放眼未來我信心滿懷!我講以新的學期為新的起點，繼續努力不必距離比努力，不比起點比終點。用勤奮的汗水來澆灌成長的每一步!

同學們，讓我們伴隨着春天的腳步，繼續努力，讓我們放飛希望，打開心靈，展開歌喉，放聲歌唱 !以新的腳步走好每一步!以新的面貌迎接新的開始!

謝謝!

國小四年級三分鐘演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學：

週末一直在網上忙事情，幾乎沒什麼時間去看書。只能在晚上擠時間做作業。回想起小時候教師總説的那句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”此刻是有深切的體會了。

國小僅有幾科科目，完全能夠應付過來。但到了國中，要學習的科目一下子翻了一番。可能因為科目的增多，環境的改變，感覺自我越來越難以適應國中教師的教學方法。剛開始還能夠跟上教師的講課速度，但因為該背的沒背，該做的沒做。到之後就聽的很渺茫，有點茫茫然的感覺。所以，隨之而來的就是上課畫畫，偷看漫畫書等種種惡習。到了期末考試就考的頭昏腦脹。

學生手冊一下來，看了分數，問了排行，才明白自我到了再差就得去別的班級的地步了。分析了自我的過錯。為什麼別人當初能適應教師的講課方式，為什麼別人當初能夠適應環境的改變，原因有很多，但最主要的還是因為自我本身的懶惰，導致了惡性循環：“上課聽不懂，就看漫畫，越看就越不懂，越不懂就越看。”

此刻也是八年級的第二學期了，回憶了一下：第一次手冊上教師的留言：期待你的提高，第二次是：期待你的突破。第三次：期待你的成長。三個期待，我讓教師期待了整整三個學期。我也在努力，我也期待自我的突破，自我的成長！

謝謝。

國小四年級三分鐘演講稿 篇3

人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，別説“不行”，自信，讓你成功。

誰一生下來就會走路?知識靠積累，勇氣靠磨練。

課堂上，有問題時只管站起來發言，不必緊張，不必害怕。勇敢發表自己的見解，即使未必正確，也沒有人會譏諷你。一個生活的強者，是敢於在別人面前展露自己的缺點的。

運動場上，請邁開步伐去拼搏，奮鬥吧!別因自己不如別人就退縮。經不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實，矯健;不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。當你成功時，你就會發覺：這並不難，我行。

不要讓青春在“不行”聲中蹉跎過去，等到醒悟時，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發光彩。

朋友，請別説：“我不行。”自信，讓你成功。

國小四年級三分鐘演講稿 篇4

人生難免會遇到挫折，可有一些挫折讓人經不起，一些沒經起過挫折的人一遇到挫折就可能承受不來。

常常經受挫折的洗禮的人，一遇到挫折就會坦然面對，想辦法去度過這挫折，無論這挫折或大或小。

一些人會微笑面對挫折，可是一些人卻帶着一種不愉快的心情面對挫折。

如果今天老師打你了，罵你了，教育你了。你可能會坦然面對，想一下自己為什麼會挨老師打，挨老師罵，在哪裏被老師抓住了把柄;你還可能會因此而生氣，因此而不再聽老師的話，因此而説那個老師的壞話，因此而不學習，因此而想不開。但自己要想自己這樣對不對，這樣又有什麼用，如果就連這點挫折都受不起，將來面對的挫折還很多，將來怎麼辦。

巴爾扎克説過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果因人而異，苦難對於天才是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。”我們要微笑的面對挫折，面對失敗，對於生活的強者來説，挫折時永遠的墊腳石。

我曾經在電視上看到一對兄弟，他們是一對歌手，他們熱愛唱歌，可弟弟得了舌癌，醫生説要把舌頭割了才能活着，哥哥鼓勵他去做手術，可是弟弟説：“作為一個真正的歌手舌頭就是生命，一個歌手不能沒有舌頭，我沒了舌頭那還怎麼活，在死之前多享用一會兒舌頭。”我被這個弟弟所感動，他為音樂現身的精神，以及他面對挫折以死來證明的對音樂的熱愛，都值得我欽佩和讚賞。

挫折造就強者，面對挫折的勇氣和態度，是一次次的挫折所鍛造出來，沒有經受過挫折的人，就算一帆風順，他的人生之路也不會有多少曲折的精彩。

勇敢無畏，筆直向前，這是強者的態度。

國小四年級三分鐘演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我的家鄉在大洲，那是一個偏僻的小山村。雖然交通不便，也沒有新安江的熱鬧繁華，但這裏的一點一滴都讓我難以忘懷！

暑假的一天，我跟着爸爸媽媽回到了半年未回的家鄉。一進村口，就看到那筆直筆直的水泥路通往村中心，印象中的那條晴天一身灰，雨天一身泥的崎嶇不平的黃泥路已消失得無影無蹤。看着我吃驚的樣兒，媽媽説：“這只是小驚喜，你可要做好心理準備。”

踏着平坦的水泥路，我們來到了村中心。我不由眼前一亮，原來那些殘舊的平房不見了，只見一座座新修的磚瓦房拔地而起，房子四周，綠樹成陰，鮮花盛開，真是美不勝收。

我們走着走着，就來到了大會堂，只見天花板上整齊排列着嶄新的吊扇，大大的窗户，高高的舞台，一排排整齊的梯形座位出現在眼前，聽爸説可坐五六百的觀眾。村裏有任何隆重的節日都放在這慶祝，以前看個戲那種風吹雨淋的日子，再也不用擔心了。

家鄉的變化真大！我愛我的家鄉！

謝謝。

國小四年級三分鐘演講稿 篇6

親愛的老師們、同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是《學會自我管理爭做優秀隊員》。

《易經》上説：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物，其中“自強不息”説的就是要自主發展，當今的社會更是一個激烈競爭的社會，人才選拔很看重自主獨立，由此可見，自我管理，自主發展不容小覷。作為一名國小生，現在的我們應該怎樣自我管理呢?我給大家以下幾點建議：

第一，做好時間管理。

時間是上天公平賦予每個人的禮物，如不充分利用，虛度光陰實在可惜。所以請珍惜你們國小六年的時光，合理安排每天的學習與生活。做到上學不遲到;上課認真聽;課前勤預習，課後樂鞏固;假期時間，積極參與各類實踐活動，豐富課餘生活。

第二，做好情緒管理。

情緒是一種複雜的心理活動表現，在我們實際生活中，與人交往時都會產生不同的情緒，如喜、怒、哀、樂等，學會管理和控制好自己的情緒不僅能帶給周圍的人好的心情還可以交到更多的朋友。當同學之間發生小矛盾，先道歉，後解釋，不要動不動就拳腳處理;當你很氣憤時，可先冷靜下來再去解決問題;

第三，做好安全自護管理。

安全重於泰山，作為國小生，校園安全尤為重要。全體同學要嚴格按照我校一日常規要求做到：進校不衝跑、課間不追趕、文明遊戲、不攀爬折枝、不帶尖鋭物品入校，對於進校衝跑和課間追趕這個問題，在週會上已多次強調，但仍有同學沒有管理好自己，甚至在追趕中衝撞到老師，這是十分危險的。龍老師再次強調，請同學做好安全自護管理，為創造和諧的校園出一份力;其次，我想請同學們加強自理能力的培養，每當龍老師看到遺落在操場上的衣服和紅領巾時，看到失物招領處亂糟糟時覺得十分可惜，這樣的行為習慣離一名優秀的少先隊員還有些差距。學校是少先隊員成長的搖籃，作為一名校園小主人，我們不僅要有主人翁意識，也要做到自己的事情自己做，自己的問題自己想辦法，從而達到自我管理，自我教育的目的。在此，學校大隊部向全體同學發出意見徵集，請同學們集思廣益來解決問題：

1、如何做好自己物品的保管。

2、如何讓遺失的物品越來越少並儘快找回。

3、失物招領處的設置與管理等。請同學們積極參與此項活動，充分發揮主人翁精神。這些意見與建議可以個人、小隊、中隊等形式提出，並寫上詳細的解決方案於本週五前交到學生處，為創造美麗的校園出一份力。

親愛的隊員們，人生的路需要自己去探索，生命的奇蹟也需要自己去創造，自我管理，自主發展也需要自己去實踐，唯有嘗試過，才能體味其中的酸甜苦樂，接下來的每一天讓我們手挽手，一起去探索，一起成長吧!

我的講話完畢，謝謝大家!

國小四年級三分鐘演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

春節是最熱鬧的節日，大人和小孩都放下手中的任務，為過年做好準備。

接近春節時期，家人們從市場上買回一些香腸、臘肉。那一節節香腸，一塊塊臘肉，無不勾起我的食慾。看到這食物，我口水都流三丈長啦，真想大口大口吃起來，那香腸、臘肉，任誰看啦都會大吃一斤。可想而知，吃一口便能回味無窮。

到新一年，人們總會打掃自己的家，除去舊灰塵，讓一切變成嶄新的。大人們拿着一把30多釐米的掃帚，像塗油漆那樣掃着牆壁，在那之前要用一些舊布遮住傢俱，不讓它們受到侵襲。不知不覺中，這做清潔成為一種每家每户都參加的比賽，看誰能把自家打掃乾淨。

送灶神是我們這的傳統習俗，每年都在灶屋燒一些紙，把灶神送往天庭，讓他向玉帝彙報家庭情況。

每年街上都掛有彩燈，有蘋果形，有流星形，還有五角星形……這些燈在晚上會閃爍出絢麗的光芒，使街上煥然一新，放眼望去，能看到一片燈的海洋。

到了正月七年級，人們走親訪友、祭拜祖先。最多的是和親戚在一起吃團年飯，吃湯圓預示“團團圓圓”，吃魚也預示着“年年有餘”。小孩子最期待的是壓歲錢，可以用壓歲錢買東西，對他們而言，沒有壓歲錢就無法喜氣洋洋過新年。這一天，路上車輛也增加了幾倍，川流不息的車表明在外地的人紛紛回家鄉。

正月十九後，人們又該忙活啦！

謝謝。

國小四年級三分鐘演講稿 篇8

風，無聲，吹綠了大地;愛，無言，滋潤了心田。

曾經認為，父親是個感情遲鈍的人。

小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。

學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊着讓我爬起來繼續的是父親。

小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

手指感染，上醫院摘除壞指甲時微微顫抖地攥着我且反覆告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥着且一聲不吭的，是我的父親。

……莫非是父親不會表達感情，還是…… 我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，並且被擦得鋥亮，事後，才知道是父親做的。

每次考試前一天早上，我的寫字枱上都會擺好削好的鉛筆，事後，才知道，是父親做的。

每次當我為突然的跳閘而氣憤時，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。

每次我放學回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。

寫字枱上整理好的卷子，是父親擺的。

牀頭上那心愛的鬧錶，是父親修好的。

小屋牆上的印記，是父親抹沒的。

……

猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背後迸發出來的温暖啊!

光無聲，照亮了大地;愛無言，温暖了心田。

父愛，無言。

國小四年級三分鐘演講稿 篇9

早出晚歸，卻不知朝陽何時升起，夕陽何時落下.

一一一題記

在生活中，常常會聽到這樣的聲音一一'好累啊，生活真是沒有意思!'難道真是這樣嗎?其實不然，只要做個有心人，就會感受到生活的美好。

在四季中做個有心人吧。春有百合夏吹風，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多麼富有詩情畫意啊，難道不令人心醉嗎?在繁蔭的夏天，花開得正豔，加上鳥兒婉轉的歌聲，難道不令人陶醉嗎?在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉佈滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚歎嗎?在夢幻的冬天，雪似精靈跳着芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，彷彿置身於童話世界，難道不令人神往嗎?做個有心人，會多感受到一份美麗。

在書本中做個有心人吧。讀書時不走馬觀花，而是認真、仔細地閲讀，往往會收穫更多:在泰戈爾與飛鴿的温情對白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影;在寒夜的小桶燈下，體會到母愛的無私與偉大;在濁浪排空的大海上，感悟到老人對海不屈的鬥爭;還有李白'仰天大笑出門去，我輩豈是蓬富人'的傲岸;杜甫'安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏'的情懷;龔自珍'落紅不是無情物，化作春泥更護花'的奉獻……做個有心人，會多感受到一份真情。

在飲食中做個有心人吧。當留意於生活中的美食時，會得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會時的首選;在童話王國的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上;在繁榮的美洲，簡便的快餐已得到世界的認可;在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺-…..不同地區的飲食展現了不同的文化。做個有心人，會多感受到一份愉悦。

做個有心人，品味着自然的美;做個有心人，領悟着知識的美妙;做個有心人，感受着飲食文化的奇特......

讓我們做個有心人吧，感受生活的美好。

國小四年級三分鐘演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

有一種愛，是伴隨我們一生的暖流。這種愛就是深厚的父母之愛，這種感情就是濃濃的愛子之情。是父母創造了我們的生命，締造了我們的靈魂，也影響了我們的一生。在十多年前的某一天，當我們呱呱墜地的時候，第一聲清脆的啼哭和父母疲憊而會心的一笑，昭示着世界上一個新生命的誕生。父母用他們幸福的笑容迎接我們的到來，但也就從那一刻起，他們就多了一項繁重的工作---照顧我們。

父母為了給我們創造一個舒適的生活環境，那麼辛苦，那麼努力。為了能夠讓我們成為一個有用的人，他們付出的又何止是物質方面，還有金錢也買不來的心血和青春。我們認真思考一下，從我們剛剛出生那時算起，一直到成長為青春健康、勇敢堅強的青年，是誰一直在默默付出而且從不要求回報呢?是誰在我們偶爾生病的時候，看起來甚至比我們自己還要痛苦、着急呢?不用説，當然是我們最親愛的父母。再靜下心想想，我們能有今天幸福的生活，能有一個温馨的家，並且穿着得體，備受寵愛。除此之外，還能接受良好的教育，平日裏空閒了，可以上網打遊戲，或是去參加户外運動，嘴饞了可以出去大吃一頓，高興了和朋友喝茶聊天。碰上節假日，還有機會去各地旅遊放鬆心情，充分享受物質生活的舒適和安逸。所有這一切，都離不開父母為我們創造的物質條件!可是，我們回想起父母為我們做這些事情的時候，發現他們竟然沒有絲毫的抱怨!我們都有知道父母給予我們的是最博大、最無私的愛。他們傾其所有來培育我們，為了讓我們生活得更好起早摸黑地奔波，絲毫不顧及自己的勞苦和艱辛。細細思量，我們會發現生活中的點點滴滴，都凝聚着父母的辛勞和對我們的付出。僅僅用“博大”、“無私”這樣的詞彙已經形容不出這種恩情的深厚。而當大家還是不懂事的孩子的時候，總會把這些付出和愛當作是天經地義，那是因為父母從來都沒有對我們要求什麼，我們自己也不主動去了解和體諒父母的辛苦付出。現在，我們即將邁入成年人的行列，應該懂事了。成年，意味着一個開始承擔起他的一份責任，這其中之一的責任就包括，要懷着一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任。一位年輕的女士曾這樣意味深長地説：“一直想給爸媽最好的回報，而且這麼多年我也一直在努力地做着。對於父母，我從來不會有半點兒保留。我就是再為他們付出十倍、百倍，也難抵上他們對自己養育之恩的十分之一、百分之一。

父母都是極其普通的人，也都是極其善良的人。他們儘管都很平幾，但在兒女心裏，他們永遠都是偉大的。他們和他們那一代的很多人一樣，年輕時為了工作、為了孩子奔波;年紀再大一些，兒女離家了，他們的父母身體也開始不好了，又需要他們照顧了;等到兒女工作，老人離開後，他們卻都已是鬢白、疾病纏身了，每每想到這裏，總是忍不住心酸得落淚……”所以我們應該懂去體味父母的辛勞，否則等到“子欲養而親不待”的時候，就會追悔莫及，因為已經沒有任何的機會了。我們應該體諒父母的辛苦，記住父母的恩情，要學珍惜父母的血汗錢和勞動成果。自然界的動物中，烏鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德，動物們都知道父母的辛勞並會報答父母，何況是自稱“最高等的動物”的人呢?

我的演講完畢，謝謝大家!

國小四年級三分鐘演講稿 篇11

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好。

在現代社會中家家都富裕了，可有一些人他們為了自己的利益，到處在污染水資源。

水是我們生化中不可缺少的東西之一，如果沒有了水，人們就會活活地被渴死，沒有了水莊稼就會無法生長，人們就不能做自己想做的事了，即使你多麼有錢、有地位最後也只能面臨死亡。

據我的調查，中國現在各個地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會多活一天，就會多一個希望，呼吸都很困難，地面上到處是魚的殘骸。

因此，我建議，我們生活中應該節約用水，每天洗澡洗完的水可以用來衝馬桶，洗衣服剩下的水可以用來澆花，最重要的就是不能污染河流。

為了能讓世界不再缺水，我們應該行動起來，節約用水保護水資源。

謝謝。

國小四年級三分鐘演講稿 篇12

大家好！

“恭喜，恭喜，恭喜你呀”每當這首歌響起，我的腦海裏就浮現出今年過春節時的喜慶場面。

大年三十那天，家家户户喜氣洋洋，大人有的貼着春聯，有的在廚房裏燒着美味家餚，小孩子更是歡快的嬉戲着，還有的已經放起了鞭炮，大街小巷也洋溢着一幅歡天喜地的模樣，商店的門窗都貼着一隻只憨態可掬的小老虎，神態好像在向大家拜年。吃年夜飯咯！吃完豐盛的年夜飯就開始欣賞精彩的春節晚會了，時間隨着和諧歡快的春節晚會，不知不覺走到了零點時分，外面鞭炮“噼噼啪啪”響了起來，我興奮地跳了起來，拉着爸爸，帶着買好的鞭炮，下樓放了起來。

爸爸先拿起一個“春雷炮”放了起來，只聽“隆”的一聲，煙花飛上了天。在空中，煙花就像向四周撒滿無數的晶瑩豔麗的珍珠一般，天空頓時明亮起來。再往高處看，天空中不但有我們的煙花，還有別人放的煙花，真是千姿百態，有的像怒放的菊花，有的像流星雨……美麗極了。

謝謝。

國小四年級三分鐘演講稿 篇13

小鳥愛藍天，魚兒愛江河，蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵，而我卻酷愛讀書。那一本本經典著作，如陳年佳釀，歷久彌香。它讓我張開想象的翅膀，指引我在知識的藍天裏翱翔。

小時候，我最喜歡《三字經》了。“人之初，性本善”是我在孩提時代最熟悉的一句話。而讓我感觸最深的是“香九齡，能温席。孝於親，所當執”。講的是小黃香孝敬父母，關愛父母的故事。在炎熱的夏夜，小黃香用扇子趕走了房間裏的蚊蟲，讓房間涼快，好讓父母睡得舒適，自己卻累得滿頭大汗。在寒冷的冬夜，小黃香為了讓父母睡得暖和，就在父母睡覺前躺在父母牀上為父母暖被窩。由於母親早逝，父親又體弱多病，小黃香總是盡力做家務和力所能及的事情。每每讀到這裏，我便想到了我自己。爸爸媽媽總是無微不至地照顧着我，我是多麼的幸福呀!今後我一定好好學習，不能惹父母生氣。還要好好孝敬父母，幫他們做些力所能及的事。

漸漸的，我長大了。隨着知識的增加，我看的書也越來越多了。我喜歡看童話故事，尤其是《安徒生童話》，裏面一個個經典的故事，我百看不厭。《皇帝的新裝》讓我捧腹大笑;《海的女兒》使我禁不住淚流滿面;《雲杉》告訴我每個人的生命只有一次，應該好好珍惜眼前的一切;《屎殼郎》告誡我不能驕傲自大，目空一切……其中的《醜小鴨》更叫我愛不釋手。故事中的醜小鴨歷經千辛萬苦和重重磨難終於變成了美麗的白天鵝，這個故事告訴我不輕言放棄，不畏困難，努力拼搏。在生活中我也要向醜小鴨學習，心懷夢想，自信、自立、自強!

慢慢的，書融入了我的生活中，它像一位無聲的老師和不離不棄的夥伴，帶給我無窮的快樂。這一本本經典的著作，如涓涓溪流，滋潤着我;這一個個經典的故事，如知識海洋裏的小精靈，陪伴着我茁壯成長。

國小四年級三分鐘演講稿 篇14

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

小時候，我常常會呆在家裏，不管外面會發生些什麼，因為我的媽媽總會陪着我，告訴我一些外面發生的有趣的事情。而如今……

“嘿，笑笑，快出來”我的媽媽又在門外不遠處開始叫嚷了。她的聲音很大，你站在老遠都能聽見，就像秋天，收割機啟動時發出的聲音那般大。我知道，我媽媽又要開始跟我説些什麼趣事了。她總會告訴我：村外又種了什麼樹，誰家發財了，哪裏哪裏又辦了什麼喜事之類的事情。她講的大多都是些好事情，在我記來，還從來沒有令人不愉快的壞事。

我走出房間，掃了掃地上的灰塵，坐在台階上開始等媽媽。今天的天氣很是温暖，陽光穿進來，照在庭院裏，灑在我的臉上，暖和和的。

“吱——”大門被打開，媽媽走了進來。這一次，我和平常一樣看到了她的笑容，我認為她會露出八顆牙齒來歡迎我，但我卻只看到了她微抿的嘴脣，也並沒有在意些什麼。陽光灑在她的背上，溢滿她的腳邊，其餘的照在門檻上。

“你知道，劉家的那頭母豬又生了幾頭小豬，別提多可愛了。”媽媽走進來，和我一起坐在台階上。陽光把我們的臉頰照得紅撲撲的，我們把臉湊到一起，慢慢的，温暖了彼此的心。

“它們啊，個個都是小花豬，條紋的，花邊的，還有……”她漸漸停住，臉上微微的笑容不見了，嘴脣一動一動，欲言又止些什麼。

“那，那個，我要，要去城裏打工。你，你的話，就跟奶奶住吧。”

她並沒有多説些什麼，就在我的注視下，走開了。不久之後，媽媽便離開了，以後再也沒人經常對我説些有趣的事，再也沒有人和我坐在台階上，談談小花豬的模樣了。

如今，我常常喜歡呆在外面，看夕陽西下，看日出而作，日落而息，也許正是這些，教會了我的第一次成長。

時間不斷在交替，早上，中午，晚上，一天又一天，一年復一年。人的人生亦是如此，在不同的時期，散發不一樣的光芒。而你只能選擇，你人生的路是否充滿陽光。

雖然人生只有一次，但成長的道路會像少年、中年、晚年一般有三次，也許會比三次更多。

國小四年級三分鐘演講稿 篇15

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

曾看過這樣一段話，小鳥説，我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾説，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態度，相信後者的態度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那麼你最終只會收穫沮喪的心情。

或許有人會抱怨説，上天是如此的不公平，努力奮鬥多年的我到現在為止還是一個經理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學。然而，這些抱怨無法改變現實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態看待呢？

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這積極樂觀的生活態度，讓林肯最終實現自己的理想。

相信，假若沒有積極樂觀的生活態度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與讚美。

親愛的同學們，雖然我們無法預知下一秒會發生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。

國小四年級三分鐘演講稿 篇16

大家好！

在繁忙的學習與生活中，我們匆匆地迎來了新的學期，新的春天。

春，帶着特有的新綠，攜着特有的和煦，像海潮一樣湧上來，讓人心醉，讓人痴迷。春，絕對是一幅浸染着生命之色的畫布。

哦！原來春天真的來了。

它，披着柔媚的春光，略帶甜意，我們在公園中游歷，被春的氣息包圍着，無論是哪裏，都包含這一種最令人感動的柔情。

無論是路邊含苞待放的花兒，還是破土而出的小草；無論是悄無聲息的昆蟲，還是鶯鶯絮語的小鳥……只要是季節老人將春天的帷幕拉開，不管在哪，它都以自己獨特的方式，演繹着每一年中最欣欣向榮的劇目。

閉上眼，聆聽自然，感受春天，我們已經融化在春色裏！

謝謝。

國小四年級三分鐘演講稿 篇17

首先，我代表酒店總經理室向酒店全體員工緻意親切的慰問，你們辛苦了!下面，我就酒店創建三星級旅遊飯店發表幾點意見：

一、存在的主要問題：

1、管理人員的綜合素質不高，突出表現：一是事業心、敬業心和責任感差，工作標準低，只求過得去，不求過的硬，大事做不來，小事天天頌;工作隨便，能推則推，能拖則拖，極個別管理人員對上級安排的工作三催不辦，實在不行就應付了事。二是工作不深入、不紮實，願意做表面文章，以身作責差，工作靠不上去，遇到問題繞道走，所轄部門、班組工作效率低，存在問題多，只練唱功，不練做功。三是自由主義嚴重，會上不説，會後亂説，不負責任地議論領導、議論同事，陽奉陰違、耍兩面派，只研究人不研究事。四是紀律觀念淡薄，遲到早退，外出不請假、不報告，自由散漫。五是學習鬆懈，對行業知識不研究、不學習，工作經驗、專業知識缺乏，對所分管的工作一問三不知，自以為事，處理問題缺乏政策依據。六是羣眾基礎差，不關心、不依靠員工，為人處事不公正，愛擺架子，正如員工所説的“官不大、僚不斜。

2、服務意識差。上至管理人員，下至員工，標準不一、思想不一，沒有真正形成一個以服務為核心，用心做了的服務運作機制，甚至有些人員的本位主義嚴重，大大阻礙了服務水平的提高。一是不能夠做到對賓客“禮貌、熱情、親切、友好”。酒店前台員工對待賓客視而不見，無問候語或微笑，對客服務效率較低，服務意識淡薄，語言生硬，表情呆板，態度一般，在服務過程中不能做到表情自然、親切，熱情適度;二是言行舉止不雅，缺乏職業素質。酒店多數員工站、坐、行姿不符合崗位規範與要求，缺少職業風範，伏桌椅、倚牆壁、扎堆聊天，穿行於賓客之間，甚至擋道的現象較普遍。

3、團隊協作精神趨於表面化，一線與二線缺乏溝通。一是缺乏主動性，養成依賴別人、怕承擔責任的習慣;二是推諉，不願多做一點點;三是個人主義冒頭，不願為別人當綠葉、不願配合別人。

4、缺乏主人翁意識。對酒店缺乏責任感、缺乏愛心，沒有“店興我榮，店衰我恥”的思想，見壞人壞事不制止，不舉報。

5、全員節約意識仍太弱。員工未養成節水、節電、節氣良好習慣，管理上有很多漏洞，使酒店財物流失和浪費，向節約要效益的意識不強。

6、安全意識薄弱。處理緊急事情應變能力差，個別部門屢出問題，從根本上講還是人的問題，還是管理問題。

7、業務技能不熟，專業培訓不夠

客房服務員在開啟客房門時，不先叩門或提示，直接用門卡開啟，客房輔設效果一般，物品不定位。客房服務員將撤下的換洗物品直接放置在布草車一次性用品上，污染了車上一次性用品。餐廳服務員上菜不報菜名，不能及時撤換骨碟，添加茶水、餐巾紙等。

8、中層力量薄弱，管理力度不夠

酒店有些中層管理人員不懂得酒店基本的管理知識，缺乏應有的管理水平和能力，對旅遊飯店的認識不夠，自身行為已經被員工的不良行為同化，與員工一起扎堆聊天，不僅沒有盡到管理者的責任，而且損壞了酒店的形象。

9、制度落實不夠，人員擅離崗位

酒店大堂副理虛設，脱崗現象嚴重。酒店迎賓及行李員設置不清。多數時間均未見到大堂副理、行李員上崗。

10、設施設備維護保養極差

酒店客房、餐廳、娛樂三大核心部位，設施設備維護保養意識不到位，與相應的星級標準有一定的距離，需制定設施設備維護計劃，確保各項設施設備維護到位。

以上問題，都需要我們在以後的工作中高度重視、認真研究、徹底解決。

(更多精彩文章來自“祕書不求人”) 新的《旅遊飯店星級劃分與評定》即將出台實施，新標準對軟件服務提出了更高、更細、更嚴的要求，各部門應引起高度重視，認真查找自身不足，制定整改措施，提高管理和服務水平，創建酒店特色，提升酒店形象。為此，就酒店創建三星級旅遊飯店做出以下規劃：

1、加強中層管理人員的培養，提高管理人員的綜合素質。

中層管理人員是飯店的重要骨幹，涉及到酒店的各個部門，中層管理人員的綜合素質，直接關係到酒店的管理水平和服務質量，管理人員要做到知識化、專業化。因此，飯店一方面要加強對在職中層管理人員的培訓和管理，採勸走出去，請進來”的辦法，開拓視野，與時俱進，接受新的管理思維和方式，摒棄舊的、疆化的、落後的管理思想和方式。另一方面要加強對後備骨幹力量和人才的培養，保證酒店新鮮血液的循環;再一方面要引進競爭機制，實行競爭上崗，能者上、庸者下，打破傳統的管理模式和用人機制。

2、酒店在實際工作中，把“創星”工作和日常工作放在同等重要的位置上，使之形成互補，互相促進，也提高了服務質量，為東方羅馬創建三星級旅遊飯店起到了促進的作用。20__年4月至6月，酒店為實現創建三星級旅遊飯店這一目標，將開展樹立酒店形象“東方羅馬是?家”優質服務活動，規範服務用語，做到統一着裝持證上崗。

3、突出重點、狠抓落實

酒店在創建三星級旅遊飯店過程中，要始終堅持物質文明、精神文明建設，爭取取得良好的經濟效益和社會效益，同安排、同佈置、同檢查、同落實，“堅持兩手都要抓，兩手都要硬”的方針，加大精神文明建設的投入酒店將建立黨支部、團支部、工會席。酒店圍繞“創星”目標，我們在硬件設施上將進一步完善，對酒店各部門不規範的地方進行督導整改，同時圍繞“創星”目標，認真開展軟件服務工程的建設工作：

(1)、按照國家標準《旅遊飯店星級劃分評定》(gb/t14308)的規定，加強學習，不斷提高，組織各級人員進行自查、整改，符合國家三星級標準。對全體員工進行《星級服務標準》、服務意識、禮節禮貌強化培訓，組織全體員工開展業務技能大賽。另外，還組織員工加強學習規章制度、法紀法規、企業規定、發展規劃等，從而進一步規範服務行為，提高服務水平，實行每月考核一次，評選出業務技能優秀的人員進行表彰和獎勵，並針對《星級服務標準》存在的問題及時進行整改，同時對考核不合格的進行強化培訓。

(2)、酒店確定每週星期六為星評質檢日，對所查出的問題進行通報，並嚴格要求各部門對照整改。

(3)、健全酒店各項管理制度，嚴格按照規定上框上牆。

(4)、在創建三星級旅遊飯店期間，將邀請市、縣旅遊局對我店進行檢查，並對市、縣旅遊局提出整改的問題及時進行整改。

對創建三星級旅遊飯店工作的認識今年，我店把創建工作納入單位的議事日程，緊緊圍繞“規範管理、塑造品牌、強力營銷、爭創效益”的工作指導方針，以市場需求為中心，樹立“三種意識”(即全員銷售意識、全方位成本意識、全過程質量意識)，運行實行“三化”(即程序化、規範化、表格化)管理。把創建工作當成對酒店員工的一次全面培訓、當成對設施設備的一次全面維護保養、當成對酒店產品的一次營銷，努力把酒店建成客人温暖的家。

4、健全組織機構，實行分工負責，確保創建各項工作得以順利開展。酒店成立創建領導小組，酒店常務副總經理吳金源任組長、各部門經理為組員，並將現有的中層幹部分為幾個小組，分別負責學習教育、綜合協調、服務質量、清潔衞生、維護保養等工作。對創建的各項工作公開進程，創辦黑板報、和專刊，定期公佈通報創建情況。建立獎懲制度。時間實行倒計時，使創建工作有計劃、有步驟、有目標的進行。

國小四年級三分鐘演講稿 篇18

親愛的老師，同學們：

大家好！

同學們，生命是什麼？其實，生命就是經歷一分一秒的時間，是由時間相伴的一段旅程。在這個社會上，時間對每個人都是公平的，每個人都公平的享有時間，時間的長短快慢對每個人都是一樣的。它不會因為你是百萬富翁而多給你一秒，也不會因為你的遲緩耽擱而等待一分。就像民諺所説：“時間好比河中水，只能流去不能回。”古人還用“白駒過隙”來形容時間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時間的寶貴。

古往今來，很多的人對時間進行了評説，不同的人對於時間有着不同的定義和解説。文學家説：時間就是東去的長河，奔流到海不復回；醫學家説：時間就是生命，珍惜一秒的搶救時間就有可能挽回一條生命；教育家説：時間就是知識，抓住生活中的點點滴滴就能儘可能多地掌握衝擊未來的資本；軍事家説：時間就是勝利，抓住戰場上瞬息萬變的瞬間就能夠轉變戰局，化腐朽為神奇；哲學家説：時間就是真理的女兒；美學家説：時間就是我們對生活的希望；深圳人説：時間就是金錢。而我要説時間就是我們的學習成績，就是我們的未來。

時間是公平的，但是同樣年紀的人為什麼所做出的成就就不一樣呢？那是因為不同的人們對於時間有着不同的態度和做法。勤奮者抓緊時間；求知者利用時間；有志者珍惜時間；聰明者爭取時間；好學者擠出時間；上進者追求時間；忠誠者遵守時間；勤勞者創造時間。

所以，同學們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時間，因為珍惜時間就是珍惜生命。

謝謝大家！

國小四年級三分鐘演講稿 篇19

同學們，大家好。

今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。

首先，我要給大家分享一句話。“我寧願選擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什麼也不需要。”這句話是我在看將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。

是的，今天我演講的主題就是自信。

每個人的人生都並非一帆風順，並非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰與挫折的旅途。屬於我們的每一個新的一天都是一次挑戰。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

愛因斯坦的“相對論”發表之後，有人曾炮製了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的打伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對打伐不屑一顧。他説：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅定了必勝的信念，堅持研究，終於使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。

同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。

居里夫人説過：“我們應該有恆心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什麼事情，活着的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之後，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。

我堅信，自信是一種力量，一種引領我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。

謝謝大家！

國小四年級三分鐘演講稿 篇20

大家好：

今天下午，我讀了一篇名叫《我和小海的“三部曲”》的文章。講述的是一個班主任利用自己的真情和實際行動感化了小海，讓他從一個劣等生慢慢的走上正軌，成了一名好學生的故事。

這位教師首先是利用他家庭情況的特殊，從生活上關心他、愛護他，讓他先從心理上接受自己的老師。其次，由於平常小海很少和同學交往，性格比較怪異，老師又針對這一點和他談心，同時鼓勵他，讓他能看到自己的長處，增長信心。老師趁機趁熱打鐵，在他自己要求進步的時候，規定了一些行為規範，這時他也願意遵守。最後，老師故意示弱，讓他充當一個大英雄，幫助他慢慢改掉了壞習慣。

面對以上這個故事，同是身為教師，我的身邊也不乏這樣的學生，我也應該吸取經驗教訓，改正以前的不足，蹲下身來，走進學生的心裏。學生只有“親其師”才能“信其道”，才能使學生端正態度，改正不良習慣，走向成功。

國小四年級三分鐘演講稿 篇21

親愛的同學們，敬愛的陳老師：

大家上午好！

實幹，顧名思義，就是實實在在的幹，一步一個腳印腳踏實地的幹。像老黃牛一樣埋下頭來做自己的事情，就是實幹。

如果你想成功，那麼你就得實幹。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動的，那麼，我可以肯定的告訴你，成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中，而不是活在實幹中。

在我們的學習中也是如此，那些基礎知識紮實，平時肯實幹的同學，成績就會好。相反的，那些平時沒事做，整天生活在口號當中，一到考試就臨時抱佛腳的人，成績就會差。所以在學習當中，我們一定要實幹，多做實事，少喊口號。只有實實在在的做有用的事，知識才會一點點的積累，學識才會一步步的提高。

實幹如同一葉船槳，推動着我們不斷前行；實幹如同一隻螢火蟲，照亮並指引我們前行的路；實幹又如同一隻信鴿，帶着我們的夢想飛向遠方。

同學們，為了我們的理想，為了我們的班級，為了我們的第一，請投身於實幹中去吧。

我的演講完畢。謝謝大家！

國小四年級三分鐘演講稿 篇22

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

春是一個萬物復甦的季節，是萬象更新的季節，也是四季中一個生機勃勃的季節。

”不知細葉誰裁處，二月春風似剪刀。“唐代詩人賀知章曾這樣讚美春天和楊柳。走在江邊，柳樹條如許多辮子垂在江面上，柳樹姑娘的辮子在江上翩翩起舞，江面蕩過絲絲漣漪，好似在為柳樹姑姑伴舞一樣，這時一朵朵黃色的小花隨風飄落，那清香的味道永遠縈繞在我們的鼻子旁。

”呼呼呼，呼呼呼“，春風捎着春來了的消息跑了過來。一路上，小花打開了她那害羞的雙頰，小草弟弟探出了他的小頭，睜開雙眼，看看新的世界，柳樹姑娘也在風中翩翩起舞，歡迎春的到來，在一個個人們的家裏，過着立春節，以別具一格的方式歡迎春的到來。

帶來春的消息的不僅有風，還有”沙沙“的春雨呢！

在一陣陣微風中雜着濕潤，春雨漸漸的來了。

由遠到近，由近到遠，”沙沙沙，沙沙沙。“每個雨滴如一個奇妙的音符，喚醒了冰凍的河水，冬眠的青蛙，花兒妹妹，以及大樹爺爺，都告訴着大家春天來了，春天來了。

春，我喜歡你的三絕；我喜歡你的生機勃勃；春你是四季中最美的季節，我喜歡你，請時間定格在此刻，永遠不要走。

謝謝。

國小四年級三分鐘演講稿 篇23

有人説，世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你;又有人説，世界上最遙遠的距離不是我就站在你面前你卻不知道我愛你，而是明明彼此相愛，卻不能在一起;還有人説，世界上最遙遠的距離不是明明知道彼此相愛卻不能在一起，而是明明無法抵擋這股思念，卻還得故意裝做絲毫沒有把你放在心裏;更有人説，世界上最遙遠的距離，不是明明無法抵擋這股思念卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心裏，而是用自己冷漠的心對愛你的人掘了一條無法跨越的鴻溝。眾説紛紜，莫衷一是，那麼親愛的你覺得世界最遙遠的距離是什麼呢?

我覺得世界最遙遠的距離是知與行的距離，是説到與做到的距離，是承諾與履行的距離。作為建設銀行的員工，它的繁榮興旺離不開我們的勤勞實幹，而勤勞實幹必須要做到知行合一。

那麼知行合一是什麼呢?明武宗正德三年(1508)，心學集大成者王明陽在貴陽文明書院講學，首次提出知行合一説。王陽明説：“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成。若會得時，只説一個知，已自有行在;只説一個行，已自有知在。知決定行，行落實知，知是行的開始，行是知的完成。知行合一的意思是知和行根本就是一個東西的兩個方面，而不是兩個東西。知之真切篤實處，即是行;行之明覺精察處，即是知。知行功夫，本不可離。”説的可能有點繞，舉個例子，中國作為禮儀之邦，不管是古代的六禮、七出、三不去，抑或是略顯糟粕的三從四德還是現代我國精神文明建設中的八榮八恥、社會主義榮辱觀，無不教導着禮怎樣做，耳濡目染眾人多少都知道一點，可這些意識存在於腦海裏就算懂禮了嗎?反之那些每天能做到卻不知道算做禮的範疇是不是又算不懂禮呢?答案是否定的，當你認知了禮，你就必然會去做到，你若只停留於嘴口之間，便不算真的認知了禮。

王陽明所謂的“知行合一”，最開始是停留在道德意識和道德實踐的關係方面，是要使良知時刻關照着人的行為和心理，使人不會失其本心，不會讓意志為外物所動搖，淪為外物的奴隸。他的這一理論對於對於當下我們實際工作、對於我行發展又有怎樣的借鑑呢?我覺得要做到兩點：

堅持知行合一，我心有主。銀行的風險控制是一個永遠不能忽視的話題，就像一個水庫蓄水量的多少不僅在於它的高度以及寬度，更在於周身是否有漏水的可能。換句話説能把內控合規做好，其實也就為我行的進一步發展打下了堅實的基礎。在法學領域，不作為也是一種行為。要實幹興行，必須要做到有所為有所不為。面對金錢、權力、美色的誘惑，要算好經濟賬、事業賬、感情帳，面對高息借貸、大額博彩、過渡資金、代客交易等違規行為要堅決徹底地大聲説”NO!”

堅持知行合一，貴在落實。歷史的經驗教訓告訴我們“空談費事，實幹興行”，似趙括紙上談兵只能淪落衰敗，唯有真抓實幹才有走向興旺。xx屆三中全會以來，金融改革的浪潮滾滾襲來，對於我行是前所未有的機遇與挑戰。我們只有把滿腔的熱血和全情的精力投入到關注每一次接待客户是否使用了更加標準的手勢、是否佈置了更為舒適的環境、是否綻放了更為迷人的微笑、是否呈現出更為專業的營銷，只有這些實實在在地做好做到位了，才能不斷拓展業績，更上一層樓，才能完成為客户提供更好服務，才能為股東創造更大價值，才能為員工搭建更廣闊平台，才能為社會承擔更全面企業責任。

三從四德論…我覺得如果説金融銀行業是一塊戰場的話，我們必須穿上風險意識的防彈衣，手持迷人微笑核武器，領會知行合一，實現實幹興行的意義。

國小四年級三分鐘演講稿 篇24

親愛的同學們：

高三學子，我們的足跡已裝幀在季節的封面，生命的扉頁，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝着六月的夢想努力奔跑。

許多人都説高三學子像精衞一樣填着題海，嘴裏好像永遠都念叨着ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來，頭髮一天天薄下去……高三意味着充實日出而作，日落不息。

所以，高三學年註定是沉甸甸的：沉甸甸的學習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關注……一切皆為了沉甸甸的收穫。收穫，在堅持中，在奮鬥中！

知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進。因此我們就要有這樣的決心和幹勁：“堅持到底，永不放棄！”夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，還是等到收穫的季節裏再去品嚐豐收的喜悦吧！

謝謝。

國小四年級三分鐘演講稿 篇25

收藏昨天

經常有年輕朋友來信詢問一些有關人生的大問題，我總是告訴他們，你其實已經有了一位最好的人生導師，那就是你自己。

這並非搪塞之言。人生的過程雖然會受到社會和時代的很大影響，但貫穿首尾的基本線索總離不開自己的個體生命。個體生命的完整性、連貫性會構成一種巨大的力量，使人生的任何一個小點都指向着整體價值。一個人突然地沮喪絕望、自暴自棄、挺而走險，常常是因為產生了精神上的“短路”，如果在那個時候偶然翻檢出一張自己童年時代的照片或幾頁做中學生時寫下的日記，細細凝視，慢慢誦讀，很可能會心情緩釋、眉宇舒展，返回到平靜的理性狀態。其間的力量，來自生命本身，遠遠大於旁人的勸解。

拿起自己十歲時候的照片，不是感歎韶逝，青春不再，而長久地逼視那雙清澈無邪的眼睛，它提醒你，正是你，曾經有過那麼強的光亮，那麼大的空間，那麼多的可能，而這一切並未全然消逝;它告訴你，你曾經那麼純淨，那麼輕鬆，今天讓你苦惱不堪的一切本不屬於你。這時，你發現，早年自己的眼神發出了指令，要你去找回自己的財寶，把不屬於自己的東西放回原處。除了照片，應該還有其它更多的信號，把我們的生命連貫起來。

為此，真希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印，勤於記錄，樂於重温，敢於自嘲，善於修正，讓人生的前前後後能夠互相灌溉，互相滋潤。其實，中國古代顯赫之家一代代修續家譜也是為了前後之間互相灌溉、互相滋潤，你看在家譜中呈現出來的那個清晰有序的時間過程是那麼有力，使前代為後代而自律，使後代為前代而自強，真可謂生生不息。個人的生命也是一個前後互濟的時間過程，如能留諸記憶，定會產生一種迴盪激揚的動力循環，讓人長久受益。一個人就像一個家族一樣，是不是有身份、有信譽、有責任，就看是否能把完整的演變脈絡認真留存。

我們也許已經開始後悔，未能把過去那些珍貴的生活片段保存下來，殊不知，多少年後，我們又會後悔今天。如果有一天，我們突然發現，投身再大的事業也不如把自己的人生當作一個事業，聆聽再好的故事也不如把自己的人生當作一個故事，我們一定會動手動筆，做一點有意思的事情。不妨把這樣的事情稱之為“收藏人生的遊戲”。讓今天收藏昨天，讓明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原先的斷片連成了長線，原先的水潭連成了大河，而大河，就不會再有腐臭和乾涸的危險。

絕大多數的人生都是平常的，而平常也正是人生的正統形態。豈能等待自己傑出之後再記載?傑出之所以傑出，是因為罕見，我們把自己連接於罕見，豈不冒險?既然大家都很普通，那麼就不要鄙視世俗年月、庸常歲序。不孤注一擲，不賭咒發誓，不祈求奇蹟，不想入非非，只是平緩而負責地一天天走下去，走在記憶和嚮往的雙向路途上，這樣，平常中也就出現了滋味，出現了境界。珠穆朗瑪峯的山頂上寒冷透骨，已經無所謂境界，世上第一等的境界都在平實的山河間。秋風起了，蘆葦白了，漁舟遠了，炊煙斜了，那裏，便是我們生命的起點和終點。

想到起點和終點，我們的日子空靈了又實在了，放鬆了又緊迫了，看穿了又認真了。外力終究是外力，生命的教師只能是生命本身。那麼，就讓我們安下心來，由自己引導自己，不再在根本問題上左顧右盼。

左顧右盼，大漠荒荒，其實自己的腳印能踩出來的只是一條線。不管這條線多麼自由彎曲，也就是這麼一條。要實實在在地完成這一條線，就必須把一個個腳印連在一起，如果完全捨棄以往的痕跡，那麼，誰會在意大地上那些零碎的步履?我在沙漠旅行時曾一次次感歎：只有連貫，而且是某種曲線連貫，才會留下一點美，反之，零碎的腳印，只能是對自己和沙漠的雙重糟踐。

我最合適什麼?最做不得什麼?容易上當的彎路總是出現在何處?最能誘惑我的陷阱大致是什麼樣的?具備什麼樣的契機我才能發揮最大的魁力?在何種氣氛中我的身心才能全方位地安頓?……這一切，都是生命歷程中特別重要的問題，卻只能在自己以往的體驗中慢慢爬剔。昨天已經過去又沒有過去，經過一夜風乾，它已成為一個深奧的課堂。這個課堂裏沒有其他學生，只有你，而你也沒有其它更重要的課堂。

因此，收藏人生，比收藏書籍、古董更加重要。收藏在木屋裏，收藏在小河邊，在風夕雨夜點起一盞燈，盤點查看一番，第二天風和日麗，那就拿出來晾晾曬曬。

——讀《人生紀年》

國小四年級三分鐘演講稿 篇26

幸福只是一種個人的感覺罷了，看你自己怎麼看待它了。很多時候，簡單就是一種幸福。生活本來就太多的誘惑，太多的追求和渴望會讓原來簡單純粹的人生變的迷茫與困惑起來。什麼是幸福?這是個太老套的問題，我想每個人的答案和標準都不同，不過有一點是肯定的。那就是活着就是幸福，可以看到早上升起的太陽是一種幸福，可以聽家人在你的餐桌嘮叨個沒完那也是種幸福，可以和好朋友插科打諢也是種幸福，幸福很多很多，多的就如你身邊的空氣，充盈在你的周圍而你懵然不知。。。。

幸福，好比時光老人給每個人每天24小時一樣均等，只是，因每個人的態度不同而使幸福變得不公平，悲觀的人認為，幸福是那遙不可及的地平線，可望而不可及;樂觀的人認為，幸福就在身邊。。。。

幸福是什麼，我不知道，但我知道，開心度過每一天，很輕鬆;珍惜現在所擁有的，很滿足;把握時光，不留下遺憾，很充實。這，也許就是一種幸福吧。。。。

一個幸福的人不是由於他擁有的多，而是由於他計較的少，懂得發現和尋找，且具有博大的胸襟、雍容大雅的風度。很多時候，幸福就是這麼簡單，像野草一樣蔓延瘋長，像空氣一樣彌散於每個空間，只要你留意，得到它其實很簡單。人所處的環境不同 ，但凡福禍相依，苦樂摻半，只要從容處世，看淡得失，積極努力地發掘生活中美好的一面，幸福的感覺就會接踵而來的....幸福其實就在我們身邊、就在我們眼前、就在時空的分秒間。。。。

國小四年級三分鐘演講稿 篇27

駐足山頂，俯視，只見萬物盡情舒展;漫步海邊，遠望，只見海水廣袤無邊;倚靠門窗，仰看，只見月亮灑下清輝……審視這個世界，我們同宇宙萬物相應相和，在大自然的智慧中穿梭。

“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不便者而觀之，則物與我皆無盡也。”被貶黃州，蘇東坡只剩落寞的心靈，但此時，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。”他從而曠達樂觀，盡享自然美景。

德國哲學家康德是個浪漫的人，他愛散步，總是駐足林間，沿着彎曲小路去體驗“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友，大自然給了他生命的啟迪，是大自然讓他通向哲學殿堂。在他的墓誌銘上寫到：“有兩樣東西愈是思考愈是引發我深深的驚歎和敬畏——一是頭頂上繁星密佈的天空，一是心中的道德律令。”大自然的智慧不得不令人油然而生敬畏之心。

當梭羅划船在瓦爾登湖上游戈時，他被四周濃密的松樹和橡樹圍着，他被愜意的清風拂動着浮躁的心，他被清澈純淨的湖水盪滌着……在瓦爾登湖上，可以洗淨現代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，讓人心如止水，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧，他不僅令梭羅認為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴、激動的事，更令我們為這美好的邂逅倍感光榮。

受到大自然啟發的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質;是大自然令患盲聾症的海倫·凱勒重拾生命的希望;是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脱病痛;是大自然令勞倫斯像鳥兒一樣樹立向死而生的生死觀……大自然鑄就了他們的智慧，也同樣給了我們深深的啟迪。

面對成功，湖水告訴我們要心如止水;面對失敗，牡丹告訴我們要豔壓羣芳;面對工作學習，蜜蜂告訴我們要勤勞致富;面對名利，菊花告訴我們要淡泊以明志;面對代溝，雄鷹讓我們理解父母的苦楚;面對隔閡，巨杉讓我們明白只有團結才足以抵禦風吹雨打……

如果説人類的智慧無窮大，那麼大自然的智慧則是至高無尚的，因為人類的智慧來源於自然，一切的靈感都來自自然，亙古千年的智慧，皆為一體，便是大自然的智慧。