高中生執着的演講稿三分鐘（通用29篇）

高中生執着的演講稿三分鐘 篇1

尊敬的各位評委、各位老師，同學們：

大家下午好!

從大家熱情的掌聲中，我感到同學們對我寄予深切的期望。我定會憑着執着和堅毅笑到最後!

何謂執着?執着就是韌勁、就是耐性、就是毅力，執着就是一種向着目標孜孜追求的過程，一種不達目的絕不罷休的精神!

生活並不簡單，處處都有考驗;人生並不平坦，時時需要磨鍊。不能執着於自己的追求，不能鍥而不捨地為着理想努力，必將一事無成。

這次拓展訓練上，面對10米攀巖和高空跳躍，全體學員毫不畏懼，勇於攀登，特別是部分女同學克服了生理和心理方面的極限，執着登攀，一心向上;執着向前，奮勇爭先的表現，以實際行動詮釋了執着的實質和內涵!

一個人執着的韌勁是強者區別於庸者的的必要條件。在厄運面前不屈從，在困難面前不低頭，是英雄的表現。古人云：逆境出人才，亂世造英雄。挫折和打擊對於強者來説就是動力和壓力，就是成功和勝利!眾所周知，文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐賦離騷;左丘失明厥國語;司馬遷獄中著《史記》;貝多芬失聰譜寫《月光曲》。事例不勝枚舉，但道理只有一個，凡事貴在執着!

哥倫布在他每天的的航海日記上總是寫着這樣的一句話：“我們繼續前行!”這句話看似平凡，實則包含着深刻的道理。就憑着這種一往直前的精神，他們向着茫茫大海挺進，橫跨驚濤駭浪，歷經蠻荒野地，克服千辛萬苦，終於發現了新大陸，完成了歷史上的驚人壯舉!

有一句歌詞，大家耳熟能詳，“不經歷風雨，哪能見彩虹!”人生的道路雖然不會平坦，但只要懷揣美好的夢想，只要固守人生的方向，就一定能創造屬於自己甚至是人類的奇蹟!

最後，我想用一首詩作結尾：

醜陋的蝙蝠用千年的辛勞才贏來詩人的讚譽

莽撞的水牛用萬里耕耘才贏得畫家的青眸，

我們不是為名利而生而死而苟活，

我們是為信仰而歌而邁而奮鬥!

謝謝大家!

高中生執着的演講稿三分鐘 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

每個星期班上都要大掃除，教室裏，樓梯間，桌子，椅子，地面，玻璃，牆面。都要打掃的乾乾淨淨。這麼多的任務得幹到什麼時候啊？同學們發出慘叫，可老師把任務分配下來，三個人一組。大家熱火朝天的幹起來，不到半個小時教室已經打掃的窗明几淨。這就是團結的力量，本來一個人要幹幾個小時的工作，大家一起努力很快就做完了。現在城市裏到處都在蓋樓，一棟三十幾層的高樓大廈，人站在下面仰望，多麼的高不可攀啊，可是工人們分工合作，團結一致，一年時間就蓋好了。團結的力量真大啊！

縱觀人類歷史，凡是偉大的發明和建築很少是憑個人力量可以達到。中國古代偉大的建築長城，故宮，頤和園，現代的鳥巢，水立方都是凝聚了無數人的心血和努力。我們偉大祖國的繁榮強大也與全國人民的團結奮進，辛勤勞動是分不開的。

團結就是力量，請相信團結的力量！只要我們團結起來，努力學習，奮勇向前就能讓我們的祖國更加的強大，讓人民的生活更加美好！

謝謝。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇3

親愛的老師同學們：

煩惱每個人都會出現不同的煩惱，有普遍性的，也有獨特的。我的煩惱應該算是普遍的吧。

我經常在食堂吃飯，但那不是因為我家離學校遠，而是我實在受不了媽媽做的菜才以種種理由推説時間不夠而到學校吃飯。雖然俗話説的好：“世上只有媽媽好。”但不是媽媽什麼都好，就拿它那自稱“美味”的飯菜來説吧。因為從小是奶奶帶大的，所以難免有些被寵壞，因此我就有點挑食，每次吃飯都説這樣菜不好吃，那樣菜不好吃，沒少惹媽媽生氣。之後媽媽想了個法子，讓我説想吃什麼菜，它去買。但是這個法子好是好，但是菜的種類不是最重要的問題，根本在於味道怎麼樣。在炒菜方面我可以稱她為“發明家”，總是

做些讓人意想不到的配法來。今天是香菇和蛋，明天就是茄子和醃菜。真是見所未見，聞所未聞啊!在好吃的菜都會被他炒壞。有時弄得不好，還怪我故意刁難她所以才不吃，我真的是無語了。

記得一次我因為掃地沒時間回來吃飯，但是他又特意買了鹽水雞給我吃，但是真的是因為沒時間才不來吃飯的，況且中午我已經跟她説好了。可是晚上回來她還是説我“橫打倒移”。聽到這話我氣得臉都紅了，就向媽媽頂了一句：“既然你這樣説，那我以後就不回來吃了。”她也氣憤而又略帶點傷痛的説：“那你就別回來!”她説完就把錢給了我就出門去了。我真是懊悔不已，自己怎麼能那麼頂撞她呢，現在想起來，覺得自己真是太幼稚過分了。

自此以後我每天都是在食堂吃飯，但她已早已忘卻了那次的事，每天依舊囑我會來吃飯，但我還是以各種理由推脱。 我真是太感到懊悔而又煩惱了!究竟是我那出問題了呢，明知是自己有錯，但還是那麼的討厭媽媽的菜。難道是逆反心理在作怪?

高中生執着的演講稿三分鐘 篇4

大家好！

夢想是什麼？在賣火柴小女孩眼裏，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶温暖的雙臂。

夢想，伴隨着我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，並走向成功。

夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。於是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶着自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脱平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和傑出。

謝謝。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇5

敬愛的老師，親愛的同學：

地震災害是世界上造成人們經濟損失最嚴重與人員傷亡最多的自然災害之一。我們要加強對地震科普知識的學習，正確地掌握避震與自救、互救的方法。

我們要聽地震預告，學會看地震發生前的預兆，比如：動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也能夠預防災害的發生，以防在先及早報告、撤離。

當地震發生時，房屋倒塌後所構成的室內三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全地點。異常是在樓房內的人，選擇廚房、衞生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、牆角。桌子、牀下等堅固傢俱空間的地方都能夠避震。及時得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們必須用科學的方法來保護好自我與家園，共同防止災害的發生。

今日是學校防震演習的日子，全體師生都參加了。具體的情景教師已經一遍又一遍地交代了我們每一個同學。“地震來了”廣播中傳來教師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每一個同學都不想落後，發瘋似的往操場上跑去，教師則在一旁有條不紊地維

我們還要多看防震減災的書籍。把防震減災的知識告訴身邊的每一個人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個人都明白在地震來到時，人人都明白如何保護自我，減少地震給我們帶來的災害。讓這些知識伴隨我們每一個人，讓我們每個人都有防震意識。

我們是祖國的建設者、保衞者，讓我們快快行動起來，共同防止災害的發生。“防震減災，人人有責”讓我們共同祝願明天的地球更加光明，更加燦爛!

高中生執着的演講稿三分鐘 篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

春天，是一個美妙的季節，也是一個充滿活力的季節。

春天的白天是歡樂的。池塘邊，荷葉當做了遮陽傘，給小魚們擋着太陽。睡蓮和荷花頂着大太陽，展示着自己婀娜的身姿。多麼嬌嫩的花瓣兒啊！當荷花在展示自己的身姿時，睡蓮慢慢舒展開自己的花瓣兒，它甦醒過來了。多麼美麗的圖畫呀！忽然，“噝噝”飛來一隻蜻蜓，立在了一朵花骨朵兒上面，它的翅膀蒲扇着，在陽光的映射下發出了耀眼的，五彩的光芒。荷花上的露珠眨着亮眼睛。

樹下的那些老人扇着扇子，黑黝黝的臉上泛着高興的光芒，樹蔭下的爸爸媽媽們聊着天兒，拉家常。小孩子們追逐着，打鬧着，拿着網子撈蝴蝶，時而大叫：“媽媽！我抓住了！”。有的有模有樣的坐在池塘邊戴着斗笠，提着釣竿釣魚。玩兒的不亦樂乎。

春的夜晚是平靜的。一輪明月悄然生氣，高高的懸掛在空中，月梢頭飄着一縷縷白絲一樣的雲彩。許多星星圍着他們轉啊轉。在樹上，偶爾有樹枝搖晃了幾下，那是鳥兒飛走了，停在樹上，有時還會傳來幾聲鳥叫，打破了這夜間的寧靜。一切都靜靜的，靜靜的，彷彿這世界的時間都停止了一樣，永遠不會流動了。只有那路燈默默站在一旁，用明亮的眼睛送我們回家。

謝謝。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇7

大家好！

我相信在座的每個人都有屬於自己的夢想，可能是教師、警察、作家或籃球運動員，也許不是職業，而是一種生活態度。不過無論其實質內容是什麼，關鍵在於要去實現夢想的決心和敢於去實現夢想的勇氣。

其實實現夢想的能力人人都有，與所謂的天資或者智商無關。無論在座的各位現在成績如何，又有誰未曾偷偷想過：“我輩豈是蓬蒿人！”這種充滿豪情壯志的話？沒有人願意一輩子默默無聞地活着，而現在最能證明自己的方式，就是去拼搏。我們每個人都是世上獨一無二的，所以我私下裏一直覺得，我們生來都是註定要攀他人不可及的山峯，走別人沒走過也不敢走的道路，然後享受別人一輩子也看不到的綺麗風景，讓那些懦弱的旁觀者只能仰視我們的背影。

所幸的是，我——以及大多數同學們，沒有選擇停在山腳下，而是選擇了向上攀登。這條路很陡很險，佈滿荊棘。也許有一天，我會站在山巔，也可能會倒伏在山路上。可是那也沒有關係，有你們與我同行，當走在崎嶇的山路上時，我們已經領略了絕好的風光。

我來了，我奮鬥過，無論結局如何，我不後悔！

謝謝。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇8

從春到冬，母親踮起腳尖迎接新的一天;從小到大，母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空。——題記

想起母親，便想起她很多個畫面。每一個畫面裏，母親的姿勢都是踮起腳尖。

她踮起腳尖賣力地踩着打禾機;她踮起腳尖把一筐筐的稻穀放進高高的穀倉裏;她踮起腳尖摘下樹上的桃兒、桔子，挑到幾裏外的集市上賣;在集市的人堆裏，她高聲叫賣，那姿勢仍是踮起腳尖……但給我印象最深刻的還是……

一

五歲那年秋天。四里外的趙村放電影。母親説好要帶我去看的，可等她把碗洗好，把豬草剁好，裝到大荷葉鍋裏後，我們匆匆趕到趙村的時候，電影已經開始了。更重要的事：曬穀坪上早就聚集了很多人，連兩旁堆起的草垛上也是人。我們擠不到前面去，站在後面根本看不見，我急得直嚷嚷。母親迅速地把我架在脖子上，“哎，好!還差一點!看不完整。”母親又調整了一下身體，這下我能完全看見了。當時，也沒有去想，只知去看並不看得太懂的電影。許多年後，我回憶起童年來，便明白了那晚，我能看到電影的原因，是我一直騎在母親的脖子上，是母親一直踮起腳尖，踮了一個晚上。而她看到的卻只是別人的後背。

二

十五歲那年夏天，我會考。(那時，時興考中專，特別是我這樣的農村孩子，跳出農門，有份工作，就是長輩最大的心願。)

記得6月18號那天，考完語文，我走出考場，一眼就看到了人羣裏的母親。她正踮起腳尖，探出半個身子，向這邊張望呢!我跑過去，輕聲責備説：“媽，你怎麼來了，咱家正在割麥子呢，忙都忙不過來!”母親笑笑，從塑料袋裏拿出兩張雞蛋餅，還有幾個雞蛋，塞給我説，“我送這個來給你吃，你最喜歡吃的了!天太熱，沒弄太多，怕壞，餓了吧!快吃”

我接過，低頭看見母親頭上還粘着幾根小小的麥穗，一時不知説什麼好，只是在心裏暗下決心，一定要考好!

三

二十五歲那年冬天，我失戀了，我覺得我的整個世界，都凍了，都塌了。一個人漫無目的地走在冷冷的風裏，萬念俱灰!不知什麼時候，下起了米渣子(冰雹)，我不管;又不知過了多久，飄起了鵝毛般的雪花，我還是沒管。後來，不知怎麼的，走着走着，就回到了家。母親見到我從單位回來，又驚又喜，連忙幫我拍去身上的雪花，“頭髮上也有，別動，媽媽幫你弄下來!”母親邊説着，就踮起腳尖，張開雙臂，去弄我頭上的雪。剎那間，我感到一種巨大的温暖瀰漫全身，這一刻，我明白：就算我失去了整個世界，我還擁有母親，還有母親暖暖的愛。我有什麼理由不積極地生活呢?

四

我正準備午睡的時候，聽到客廳裏窸窸窣窣的聲音，過來一看，是母親，她正踮起腳尖，躡手躡腳的，“媽，什麼事呀!”“呀，把你吵醒啦!”母親像做錯事的孩子，“沒事，我送點青菜過來!順便看看，你們有沒有要洗的衣服!……噢，快去睡!快去!”我沒能拗過母親，她硬是把我兒子換下的髒衣服拿走了。

這一年，我三十四歲，母親五十七歲。她在我所在的學校食堂做臨時工，一份幾百塊錢的工作，她卻比誰都看重，都珍惜。空餘時間，還在食堂後面的空地上，種了菜，時不時地來幫我做做家務……

母親拿着髒衣服的身影已經走遠，灶台上，放着她剛剛從地裏摘下的青菜，翠綠翠綠的，還閃着光。往事一幕一幕，那踮起腳尖的身影在我的淚眼前交錯浮現，告訴我許多，也教會我許多，還提醒我許多……

高中生執着的演講稿三分鐘 篇9

各位老師，同學們：

大家好。

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾説過：“業精於勤，荒於嬉。”也就是説，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。

勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。

沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才！記得一位哲人以前説過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮！

默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。

謝謝大家！

高中生執着的演講稿三分鐘 篇10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

蘋果公司總裁庫克認為，他並不擔心計算機像人類一樣思考，卻擔心人類像計算機一樣，失去了他們本應擁有的初心，最終失去一切。正如我們處在這個飛速發展，物慾橫流的社會中，我們無法逃離這裏，但我們可以盡我們所能地葆有初心。時間如同鐮刀般，不斷地切割走舊事物，又會有新事物取代它們。而人類可曾想過，被切割走的，是否還有我們的性靈，而又有什麼可以取代它呢?

哲學上認為，將人腦和大腦區分開的標準，是它能否客觀地反映意識。塵世中，所有生靈都有大腦，而唯獨人類，具有能“思考”的大腦，它能夠能動地認識世界。隨着高科技的發展，科技確實取代了人腦的一部分，也許能高於這部分，但它卻永遠被限制於這個範圍內，無法涉足於意識的範疇。“人之初，性本善”，一個正常的初生兒就如同乾淨整潔的軀殼，而在慢慢探索與實踐中，逐漸形成三觀。生而為人，我們既幸運，而又不幸。我們很不幸地被這個時代的負面區域所影響着，漸漸扭曲了我們的三觀。但又很幸運，我們還有出路——我們可以逃離負面區域，堅持本我，如同初生兒一樣，永葆一顆純淨的心靈。

在如此信息過度透明並且單向度、片層化傳播的社會中，人們的價值觀取向，在不知不覺地被扭曲。不知從何時起，人們就將運動員與金牌相綁，將體育精神與金牌相牽，甚至將國力與金牌相連。里約奧運會後，傅園慧三個字成了網絡上被不斷一輪的熱詞。但別於過去的金牌得主，她的受人關注並不在於結果，而在於她的態度。賽後，記者採訪她時，她對於自己銅牌的結果非常滿意，甚至不敢相信。她懷揣着對體育事業的熱愛，認為自己已經盡力，無論結果都是最好的。連一向苛刻的體育局都對此非常滿意，證明了這個社會對她的認同實現了對“唯金牌論”的突破，完成了人的精神的迴歸。長久以來，人們對金牌得主一直予以厚望，而相差無幾的銀牌得主卻常遭冷落。殊不知他們背後又有多少不為人知的汗水。多年後，金牌數只會是一個數字，而只有體育精神，才得以傳承。所以，人們不該忘記參賽的初心。最初，我們因光榮而來，最終卻以獎牌而走，不禁令人唏噓。

孟德斯鳩曾經説過：“同情是善良心地所啟發的一種感情的反映”。在楊永信電擊事件中，他打着治療孩子網癮的旗號，對一條條小生命使用極端手段，造成社會極大的反響和指責。我一直在想，在他面對這些可愛的孩子們時，他不會心痛嗎?正是因為他人性的缺失，失去了人類本該擁有的同情心，造成了不堪入目的後果。最終的結果也無疑是失敗的，他不僅沒有戒掉孩子們的網癮，反而在孩子們的心靈深處埋葬下了罪惡的種子。正如我們做數學題，有時候在無從下手時，反觀題目本身，迴歸原點，將四處拉伸的思想收回，題目居然迎刃而解。由此看來，得以擁有初心，才得以擁有全世界。

時代發展的產物，只是一枚勛章，它能夠佩戴在我們胸前，卻無法改變我們。我們更不能讓它成為一道枷鎖，鎖住我們本該擁有的一切。我們的價值觀和同情心，需要我們自己把控，而不是被這個時代所左右，成為時代的奴隸。

朱熹在《觀書有感》中寫道：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。世界的本原是物質，一切都基於此發展，而人的本原是什麼呢?每一次走到盡頭，我們都應回望初心。我們終有一天會明白，這是我們所擁有的最寶貴的財富，它會使我們踏上成功的旅途，成為擁有完美人格的我們。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇11

按照“不忘初心、牢記使命”主題教育先學一步的要求，本人在主題教育啟動之前，按照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，認真學習了習近平新時代中國特色社會主義思想等規定篇目，推動“理論學習有收穫、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的具體目標在日常工作中落地生根、開花結果。下面，結合個人工作實際，談一下自己所學所思所悟。

一要全面落實加強黨的絕對領導的要求。習近平總書記強調，“對黨忠誠要害在‘絕對’兩個字，就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻雜任何雜質的、沒有任何水分的忠誠”。對黨忠誠是政治大德、首德，忠誠不絕對，就是絕對不忠誠。對黨忠誠是黨員隊伍不變的政治基因，是共產黨員的血脈之魂。旗幟鮮明講政治，在事關旗幟、事關方向、事關道路的根本問題上，必須牢牢把握黨的絕對領導這一根本政治原則。始終把黨的政治建設擺在首位，做到政治上同向，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保任何時候、任何情況都聽黨話、跟黨走。不折不扣抓好中央、省委和市委各項決策部署的落實，堅決做到擔當負責，主動作為。

二要全面落實從嚴管黨治黨責任的要求。習近平總書記指出，全面從嚴治黨必須落實管黨治黨責任。管黨治黨責任是最根本的政治責任。要求，全體黨員幹部要堅持自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，不斷純潔黨的隊伍，保證黨的肌體健康。就像老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，無論在部隊保家衞國，還是到地方為民造福，張富清用一生深刻詮釋了共產黨員的“不忘初心、牢記使命”，為新時代凝聚起了強大力量。作為一名黨員，面對新時代隊伍建設新要求，我們要始終始終牢記習近平總書記殷切囑託，永葆共產黨人的本色和初心，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿始終，壓實壓緊管黨治黨主體責任和監督責任，以實際行動踐行全心全意為人民服務的初心使命，珍惜黨和人民的信任，不斷提高自身黨性修養，摒棄貪慾念頭，不斷推動全面從嚴治黨走在前列，切實繃緊紀律規矩防線。

三要全面落實履行新時代使命任務的要求。“人民就是江山，江山就是人民”，人民情懷是中國共產黨作為馬克思主義政黨固有的政治品格。黨的十九大報告指出：“中國共產黨是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進步事業而奮鬥的政黨。中國共產黨始終把為人類作出新的更大的貢獻作為自己的使命。”習近平總書記強調，“我們所做的一切都是為人民謀幸福，為民族謀復興，為世界謀大同”。“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閲卷人。”造福人民、為人民謀幸福，是中國共產黨人初心和使命的自然延伸和內在要求。我們堅持好全心全意為人民服務的宗旨，把踏實幹事作為履職從政的基本要求，自覺踐行社會主義核心價值觀，注重家庭、家教、家風，恪守公道正派的職業道德、守法誠信的社會公德、向上向善的家庭美德，時刻注重自己的形象，帶頭想羣眾之所想、急羣眾之所急，始終將“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”牢記心間，切實做到為民造福、為民謀利。

四要全面落實抓好改革創新發展的要求。習近平總書記告誡全黨：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。”開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是把過去、現在和未來貫通起來，立足當下、回望過去、展望未來，讓廣大黨員謹記建黨之初心，始終保持革命精神、革命鬥志，始終保持奮發有為的精神狀態，對人民始終懷有赤子之心，自覺為實現中華民族偉大復興而奮鬥。新時代展現新氣象，新徵程需要新擔當。要抓好新形勢下的黨建工作，還要在“改革”二字上下功夫，深刻認識到抓改革就是抓發展，謀創新就是謀未來。要全面加強黨的建設，落實好全國組織工作會議精神，需要我們進一步解放思想，拓展思路，以“刀刃內向”的改革創新勇氣和“跳出工作”的開放眼界，着力構建充滿活力、富有效率的組織體系和管理體系,努力_時代發展進程中的難題，提升工作科學化、智能化、現代化水平，推動經濟社會發展再上新台階。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇12

您好!回想起您我腦海中不由地浮現出一幅畫面：在河南省的一片黃土高原地區，在三門峽市的一個窮山溝裏，在一座山頭的平地上，在一間土牆木頂的小破屋裏，一條長凳上坐着四個專注聽課的孩子，在專注地聽一位年邁花甲的老人用地地道道的鄉音講課……

這位老人正是您，一身多職，既是校長優勢班主任，既是老師又是父母，您就是這樣每年都帶着這屈指可數的幾個孩子走過了風風雨雨二十多年……七年前，我來到這裏，看到了這裏的一幕幕感人畫面，從那時起我就下定決心，一定要努力學習，將來紮根這裏，用我的綿薄之力來改變這裏的現狀，來為孩子們插上放飛夢想的翅膀。

而今我已是河南大學的一名本科生，在面臨擇業的此時，我毫不猶豫地選擇了去貴校當一名普普通通的國小教師，我相信我有能力做好一名國小教師。通過這幾年的大學生活，以自信取代迷惘，從幼稚走向成熟的我。

幾年來，我一直嚴於律己，紮紮實實地學好專業基礎知識並取得了不錯的成績。為了能夠得到全面發展，我除了學好專業知識以外，還加入了多個不同種類的社團，校學生會、校廣播站、院學生會、羽帆詩社、書法協會，並最終擔任文藝部部長、羽帆詩社社長。在班級裏還曾擔任過體育班長、漢教班班長、文祕班班長、演講教學班班長等職。

其間我曾為院系活動拉過多家贊助、收益頗豐，至今仍與多個商家保持有良好關係，也曾帶領社團與開封市作家協會、鄭州大學九月詩社、開封市淇縣文化傳媒拓展公司等多家校外組織和團體舉辦了豐富多樣的文娛活動，在擔任文藝部長其間，舉辦過多場豐富多彩的大小型文藝晚會，並且與我院其他兩個文學社聯合創辦了文學院特別文學期刊《拭墨》，也在多家報紙、期刊上(如《黃河明珠》、《洛神》)等發表文學、政治類文章十餘篇。也正是因為我這種不斷進取、勇於挑戰、勤懇務實的追求，也使我有幸獲得多項榮譽，其中校級活動榮譽證書六個，院級活動榮譽證書九個，冰火都“出色學生幹部”、“出色共青團員”等多項榮譽稱號。我深知今天的我所做的還遠遠不夠，但是隻要給我這次機會，我這個支點，我一定超越自我，努力奮鬥，翹起我前行路上的重任與希望!

高中生執着的演講稿三分鐘 篇13

青春青春是一個活潑的話題，青春是一個成熟的轉折。我們曾經或者正在擁抱青春，我們也將失去我們的青春。青春像一陣風吹過，後面只留下塵土飛揚。

我想留住青春，然而歲月是無情的。我竭盡思索着想用最樸實無華的字眼來記錄 這段無悔的青春。有的人把青春當作是廢棄的紙，一無所用。天天無所作為，只 知道吃、喝、玩、樂，不懂得好好學習，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。

也有些人，他們雖然默默無聞，但是他們卻珍惜着自己的青春，珍惜 自己所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學習，努力地工作。

青春是一首歌，唱出人生最值得回憶的片段;青春是一幅畫，勾勒出 人生最精彩的一幕;青春是一首小詩，讚美人生最美的一刻;青春是我們每個人的 必經之路，它對我們的人生起着重大的作用。

作為一名即將升入國中學生的我門，應該要好好珍惜青春，要抓住每 一分每一秒來學習。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長的道路上，做好每一 件事，讀好每一本書，學好每一點知識。我們不應該整天遊手好閒，荒廢學業。

我們要為自己確定人生的目標，努力地去追求人生的理想。這就是青春：充滿着 力量，充滿了期待、志願，充滿着求知和鬥爭的志向。青春，流露着濃濃的詩情 畫意;青春，散發出淡淡的幽香含情。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋 律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標誌;讓我們揚起青春的風帆，讓 青春在這裏飛揚，讓青春在這裏啟航吧! 青春的力量600字作文篇2綻放青春的力量 青春是一個夢，夢裏有陽光也有彩虹;希望是一個夢，夢裏有鳥語也 有花香。一株嫩芽，可以喚醒一灘荒原，一點希望，可以振奮一片廣闊的藍天;

一顆明星，能夠感受執着的堅強。

風兒吹響了牀邊的風鈴，叮噹敲醒了我們年輕的夢。或許上帝忘了給 我翅膀，但是我學會了用夢想飛翔。我把夢想寫在蝴蝶的翅膀上，期盼着有一天 能和它一起飛翔;我把夢想畫在青春的年華中，渴望着有一天迎來青春的怒放。

如果，把人生比做深邃的夜空，那麼青春時光必將成為一顆耀眼的流 星劃破天際，雖然短暫，但卻異常光輝，最終留下了一道美麗的弧線。

國中生活已經離我而去，昔日的成功與失敗，都將成為歷史。而我將 要站在一個新的起點，開啟我盼望已久的高中生涯。

有時我會想，三年後的一天，我們都會站在考場，為自己的未來奮力 一搏。到那時，回首望去，竟是十餘年的艱辛與汗水的揮灑，是否有無限感慨油 然而生。

高中，一個新的開始，這裏充滿了競爭與拼搏，也到處洋溢着青春與 歡笑。即將踏上征程的我們，不僅需要堅持不懈的努力，更重要的是要有屬於自 己的信心與力量。

有一天，我仰望星空，猛然發現，心並不遠夢並不遠，只要你踮起腳 尖。這一天，我不再彷徨也不再靦腆，張開雙臂和夢一起，飛得更高看得更遠。

用你的心靈，感悟陌上花開;用你的激情，燃燒青春歲月。雖然成功 的道路還很漫長，但我相信，只要勇往直前，奮發向上，青春的輝煌永遠為我點 亮，夢想的翅膀必將展翅翱翔。

明天，是為下一個自己而打造，而我將在天空一角，劃出一道屬於自 己的符號。拼搏是黎明時的破曉，到那時，一切將是無限光芒，一切都將是屬於 我的驕傲…… 三年後，我要走向勝利的遠方，我要讓這世界為我激盪! 青春的力量600字作文篇3青春力量 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

又是一個雨天…… 摸摸書桌，看看有沒有帶傘。剛好，我的好朋友衝過來拉着我衝進雨 裏，我本來是不習慣不打傘的，我還是勉強用手掩着，雨打在我們的頭髮上，打 在我的衣服上，我像一個從水裏走出來的，雨又打在我的臉上像要親一親我，雨 水打在我的耳朵上像要跟我説悄悄話了。柔合的雨絲打在我們的身上，就像要撫 遍我身上的每一個毛孔，滋潤我的血液。看着她在雨裏跑，我驚呆了，我也漸漸 地，也似乎掙脱了束縛，跟着她，投進雨中，越跑越快，越跑越遠…… 朦朧中，這般童話般的舉止，好像挑起了我心底已經壓抑了很久的快 樂。晶瑩的雨絲再次落到我們的頭上，肩上，背上，濺起一朵朵水花，綻開笑臉， 彷彿在為我們喝彩，淘氣的小水坑也來跟我們開開玩笑，一腳踩下去，褲腳邊上 也就有了斑斑點點。但雨點“嫉妒”了就把小水坑的“禮物”沖洗了一下，好像快樂 只屬於它似的。

我們歡快的奔跑着，盡情的跳躍着，沒有任何的煩惱，並釋放着全部 的力量。這是，一個老爺爺看見了我們在雨裏奔跑着，連忙叫住我們停住，並給 我們一把傘，我們把傘還給了老爺爺，沒有説話，只是笑了笑，街上的人們看見 我們，都在説我們，我們也只是互相望了望並笑了，但在他們的背後卻是我們的 笑聲。

雨還在下着，是綿綿的下着，是雨給了我們青春力量，是雨讓我們這 一天過得快樂，而且也沒有任何顧慮，因為在這之前，我們必須把顧慮拋開這樣 我們才能快樂，不信就試試吧!

高中生執着的演講稿三分鐘 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!今天，我演講的題目是，盡孝。

寒假裏，我們幸福花園中隊的同學們一起去舉水月山村看望了那裏的幾位年齡很大的老爺爺和老奶奶。

基本上的爺爺奶奶都兒孫繞膝，享受天倫之樂，也有個別爺爺奶奶孤寡獨處，家徒四壁。我看着很不是滋味，非常慶幸自己給爺爺奶奶送來了一絲絲的温暖。我知道“老吾老以及人之老”，這也算是我對爺爺奶奶盡的一點孝道吧!

孝是中華民族的傳統美德之一。中國的孝道倡導的就是晚輩對長輩的孝順，像“烏鴉反哺，羊羔跪恩“一樣。我們必須記得是誰教會了我們吖吖學語?

是誰用甘甜的乳汁辛苦地哺育我們?

還有夏天那一盤冰爽的西瓜，冬天那一杯温熱的牛奶，學習時那一句關心的問候，玩耍時那一聲小心的叮嚀，父母總是在暗處默默地做我們成長的基石，多少苦累，卻從未説過一次。對於如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢?

相信大家都看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天後，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前説：“媽媽我也為你洗腳”。這一場景令我非常感動，也讓我深省，我們到底為父母都做過些什麼?我們能記住父母的生日嗎?知道父母最喜歡吃的東西嗎?父母的鞋碼是多少呢?這些看似微不足道的事情，卻表現着我們是否對父母有一份孝心。

孝敬父母，尊敬長輩，是孝;好好學習，尊敬師長，也是孝。放學回家為勞累一天的父母泡一杯濃茶，這是一種孝;在父母疲憊時，為他們捶捶背、揉揉肩，這也是一種孝。

恪守孝道，或許不會像王祥一樣卧冰求鯉，或許不會像楊香一樣扼虎救父，但我們可以從身邊的小事做起，懷有一顆感恩的心。

恪守孝道，無需驚天動地，點滴之意，皆是盡孝!

我的演講完了，謝謝大家!

高中生執着的演講稿三分鐘 篇15

大學聯考是人生重要的轉折點。今年大學聯考的舊模式將被打破，新的大學聯考計劃將會出台。從原來的政治、歷史、地理、理化學科劃分到現在的3+1+2模式，發生了很大的變化。我們選擇物理還是歷史?我認為物理有物理的優勢，歷史有歷史的優勢。但是，作為一門文科學科，歷史在現實生活中很少被用到，而物理卻無處不在。

可供選擇的大學和專業比歷史要多。像金融、醫學等，我們需要大量的物理知識。畢竟，以生命為中心的物理學也是一門科學。他真的在大學聯考中扮演了一個非常重要的角色。我想我們可以提前決定我們想去哪個方向或者我們想上哪所大學。如果我們真的選擇物理，有很多大學和專業協會。這並不意味着我們不能選擇歷史。在我看來，選擇物理的學生就業範圍會更廣，但這並不意味着選擇歷史就沒有工作可做。你選擇的每一門課程都會影響你未來的就業，不僅是物理或歷史，還有不同的科目。這樣，你可能在大學裏學過英語專業，但你畢業後做過銷售。這兩者之間似乎沒有什麼聯繫。事實上，銷售人員非常需要英語。因此，在選課時應該考慮就業，但不一定。我國的發展需要物理學人才。在最近的中美貿易中，美國直接針對中國的華為，沒有銷售華為芯片。英國沒有預料到的是，華為幾年前開發了芯片，但沒有直接使用。這一天終於來了。現在華為正在大力發展這項技術，這需要物質人才的支持。太多的人改變了歷史，這對國家的發展產生了不好的影響。他不想每天都面對秦始皇的暴政。你比你想象的更有用。你為什麼不試試?所以，為了國家的發展和中華民族的復興，我們敢於選擇物理學，迎接前所未有的挑戰!在我們的日常生活中，我們需要機器來生產筆、桌子和多媒體設備。機器從哪裏來?當然，發展研究需要體育人才。但是物理不是那麼容易學的，我們需要每天努力學習，認真鍛鍊等方法來增加我們的物理知識。我，作為一名高一學生，選擇了物理來面對挑戰，物理一直在我們身邊。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇16

尊敬的各位領導、同志們：

按照組織安排，我被組織任命為X黨委副書記、政府代鎮長，這是組織對我工作的充分肯定，也是對我今後人生道路的激勵和鞭策。首先，我要感謝組織對我的培養和教育，感謝領導和同志們對我的信任與支持。我曾經在任職副書記，今天又回到任職，我既感使命光榮，又感責任重大。俗話説：組織的任命在紙上，老百姓的任命在心裏。組織把這一重擔交給我，我只有勤奮工作，才能不辜負組織和人民對我的期望和重託;在今後的工作中，我將以發展為己任，以X人民是否滿意來衡量我工作的成敗，以強烈的責任心和事業感全力配合X黨委抓好各項工作。在此，本人承諾：

一、強化學習，不斷提高政治思想素質。形勢逼人，不進則退;任務逼人，不學則退我會強化學習，不斷提高政治思想素質。在幹中學，在學中幹，做到學在前，用在前，活學活用，常學常新，進一步提高自身政策理論水平。在融會貫通理論的同時，還注重向實踐學習，取他人之長，補己之短，掌握工作主動權。通過學習不斷提高自己的政治敏鋭力、政治鑑別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，從而使自己在思想上、政治上、行動上始終與旗委的要求保持高度一致，始終做到自醒、自警、自重。

二、擺正位置，增強班子凝聚力和戰鬥力。維護團結，增強班子凝聚力，提高戰鬥力是黨對黨的幹部、普通黨員的一貫要求和優良作風。身為班子主要成員，我會選準角度，擺正位置，十分珍惜班子的整體團結，做到胸懷大局，不利於團結的話不説，不利於團結的事不做，一切圍繞整體形象，把所有心思用在工作和學習上，把一切精力用在建設和發展上，嚴格按照要求，全力抓好和等重點性工作。在大事民主討論研究決定時，把握大局，不包攬一切，更不獨斷，充分發揮集體效能，努力形成關係融洽、互相尊重、互相支持、團結共事、共謀發展的和諧局面。

三、廉潔自律，嚴格抵禦腐朽思想侵蝕。堅持廉潔從政，自覺接受人大和人民羣眾的監督。堅持嚴以律己，不搞以權謀私。處處以身作則，事事率先垂範，在執行廉潔自律規定的基礎上，堅持把黨風廉政建設、勤政為民工作放在第一位，立竿見影出效果，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻牢記全心全意為人民服務宗旨，用科學發展觀指導工作，真正做到堂堂正正為人，清清白白為官，堅決維護黨在羣眾中的形象。

以上是我的表態發言。謝謝大家。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇17

現代人工作節奏繁忙，而工作之餘各類紛繁蕪雜的交際應酬也日漸增多，想想看，除去幾個難得能把自己關在家裏休養的日子，你每天要與多少人會面呢?而每一次 的會面都不是盲目的，無論是出於公務、結交朋友，還是其他的願望，人們總是懷着既定的目標與人交往。會面是人與人交往的一個重要機會，在為人們提供溝通、 交談的平台同時，也讓彼此可以互相審視，在心裏默默地做出喜歡或不喜歡的判斷。與其日後花費時間精力彌補最初因為禮儀不當造成的裂隙，不如從相見的第一個 微笑起，用恰當的言談、得體的舉止給對方留下美好和樂於交際的印象。

1. 介紹禮儀：走向熟悉的第一步

在社交場合，我們往往有為不相識者互相引見的義務，這便是為他人作介紹。為他人作介紹，有幾點禮儀要求：

什麼時候該作介紹?

與家人外出，路遇家人不相識的同事或朋友;

你的接待對象遇見了不相識的人士，而對方又跟自己打了招呼;

在家中或辦公地點，接待彼此不相識的客人或來訪者;

打算推介某人加入某一方面的交際圈;

受到為他人作介紹的邀請;

陪同上司、長者、來賓時，遇見了其不相識者，而對方又跟自己打了招呼;

陪同親友前去拜訪親友不相識的人。

誰該做介紹人?

在公務交往中，介紹人應由公關禮儀人員、祕書擔任;在社交場合，東道主、長者、女主人、身份較高者或與被介紹的雙方均有一定交情者都可以擔任介紹人。

按照什麼順序介紹?

受尊敬的一方有優先了解另一方是誰的權利。所以通常我們必須掌握的介紹順序是：

先將男士介紹給女士;

先將晚輩介紹給長輩;

先將下級介紹給上級;

先將客人介紹給主人;

先將遲到者介紹給先到者;

先將熟悉的人介紹給不熟悉的人;

先將未婚者介紹給已婚者;

先將家人介紹給同事、朋友。

集體介紹的禮儀順序

如果需要介紹的不是單個人，而是許多人，則需要集體介紹。集體介紹時需要注意以下禮儀細節：

細節一：先介紹人數較少的一方或者個人，後介紹人數多的一方;

細節二：如果被介紹的一方年長或者地位、身份尊貴，則最後介紹;

細節三：在會議、比賽、會見、演講、報告時，可以只將主角介紹給大家，而不需要一一相互介紹。

2. 名片交換禮儀：不僅僅是形式的問題

發送名片別貪早

選擇適當的時候交換名片是名片交換禮節的第一步：

除非對方要求，否則不要在年長的主管面前主動出示名片;

對於陌生人或巧遇的人，不要在談話中過早發送名片。因為這種熱情一方面會打擾別人，另一方面有推銷自己之嫌;

不要在一羣陌生人中到處傳發自己的名片，會讓人誤以為你想推銷什麼物品，反而不受重視。在商業社交活動中尤其要有選擇地提供名片，才不致使人以為你在替公司搞宣傳、拉業務;

處在一羣彼此不認識的人當中，最好等別人先發送名片。名片的發送可在剛見面或告別時，但如果自己即將發表意見，則在説話之前發名片給周圍的人，可幫助他們認識你;

出席重大的社交活動，一定要記住帶名片，交換名片時如果名片用完，可用乾淨的紙代替，在上面寫下個人資料。

遞交名片忌隨意

遞名片給他人時，要鄭重其事，應該起身站立，走上前去，使用雙手或者右手，將名片正面面對對方，交與對方。不要以手指夾着名片給人。

切勿以左手遞交名片，不要將名片背面遞給對方或是顛倒着遞給對方，不要將名片舉得高於胸部，也不能低於腰部以下。

如果對方是少數民族或外賓，最好將名片上印有對方認得的文字那一面面對對方。將名片遞給他人時，應該説 “請多指教”，“多多關照”，“今後保持聯繫”，“我們認識一下吧”，或是先作一下自我介紹。

如果是與多人交換名片，應講究先後次序，或由近而遠，或由尊而卑，一定要依次進行。切勿挑三揀四，採用“跳躍式”，否則容易被人誤認為厚此薄彼。地位較低的人或是來訪的人要先遞出名片。

接受名片要恭敬

當他人要遞名片給自己或交換名片時，應立即停止手上所做的一切事情，如果手上有東西應該立刻放下，起身站立，面含微笑，目視對方。接受名片時應該雙手捧接，或以右手接過，切勿單用左手接過。

接過名片後，當即要用半分鐘左右的時間，從頭至尾將其認真默讀一遍，意在表示重視對方。接受他人名片時，應口頭道謝，或重複對方所使用的謙詞敬語，如 “請您多關照”，“請您多指教”，不可一言不發。若需要當場將自己的名片遞過去，最好在收好對方名片後再給，不要左右開弓，一來一往同時進行。

看過名片後，應細心地放入上衣口袋或者名片夾中。若接過他人的名片後在手頭把玩，或隨便放在桌上，或裝入臀部後面的口袋，或交予他人，都是失禮的。

不要弄髒名片的面子

細節一：名片不可在用餐時發送。

細節二：切忌折皺、玩弄對方的名片。

細節三：在別人的名片上做標記也不禮貌的。

3.握手禮儀：從掌心處開始的交流

用手掌感知對方的態度

握手時，雙方距離一米為宜，雙腿立正，上身略略前傾。

手掌和地面垂直，手尖稍稍向下，從身體的側下方伸出右手。伸手時，手肘不要太彎曲，顯出一副很害羞的樣子，應該自然大方地儘量把右手向前伸，但伸出的手不宜抬得過高或太低，太高顯得輕佻，太低又使對方不容易注意到。

伸手時，四指併攏，拇指適當張開，再以手掌與對方的手掌相握(拇指根部相抵)，上下搖動1～3次。握手時注意力度，過輕或過重都是失禮的。一般來説，職業外交官的最佳握手力度在兩公斤左右，我們可以不必這麼專業，只需稍微使點勁，表示熱情友善就行了。

握手的時間一般以1～3秒為宜，如果是表示鼓勵、慰問和熱情，而且又是熟人的情況，時間可以稍微延長，但最長也不應長過30秒。

握手時雙目應注視對方，微笑致意或問好。

雙手迎握 有時為表示特別尊敬或老友重逢，可用雙手迎握，即用雙手握住對方的一隻手。這種握手方式有一個非常形象的名字——“外交家的握手”，通常出現在領導人照相 場合，它能讓被握的人感覺受到特別的重視。但這也可能成為一種“社交自殺行為”，因為如果你和一個剛剛認識的人這樣握手，往往會被對方認為你有些虛偽，或 者引人懷疑——你都不瞭解我，怎麼會知道自己喜歡我呢?而如果你與一個深入交談過並互生好感的人在即將分開時這樣握手，則會給對方留下非常深刻的印象(但 對於異性，最好不要這樣握手)。

輕微式或死魚式握手 有的人在與別人握手時只輕輕握住對方的手指部位，而不是把對方的整個手掌握住。這樣的人性格往往比較軟弱，缺乏活力，有時甚至表示一種敷衍，尤其是眼睛不注視對方，隨便輕輕碰一下對方的指尖就鬆開，是一種不尊重對方的握手方式。

折筋斷骨式握手 在握手時，用力緊握住對方的指關節。這種握手方式帶有一種挑釁的意味，表示你已經做好了戰鬥的準備，而且一定要在氣勢上壓倒對方。這種握手方式表露出專 橫、傲慢和盛氣凌人的信息。當一個人採取這種方式與他人握手時，他的雙臂往往也是僵直的——這同樣説明了他希望與對方保持一定距離。

用一隻手扶住對方的肘部 這個動作同樣會讓人感到有點虛情假意——因為這會讓人覺得你是一個過分熱情、神經緊張、熱切希望自己的賓客們玩得愉快的主人。

誰先伸出右手

在社交場合，握手時誰該先伸出手是禮儀規範的重點，通常應該按照以下的次序：

·應由職位或身份高者先伸出手;

·女士先向男士伸手;

·已婚者先向未婚者伸手;

·年長者先向年幼者伸手;

·長輩先向晚輩伸手;

·上級先向下級伸手;

·主人應先向客人伸手;

·客人告辭時，應先伸出手來與主人相握。

如果需要和多人握手，應該按照由尊至卑的次序來依次跟大家握手。有一個小規律可以遵循，如果是工作場合，握手時根據對方的職位、身份來依次握手;如果是社交場合的話，則可以根據對方的年齡、性別、婚否來判斷自己握手的次序。

多人同時握手時應順序進行，切忌交叉握手。

適得其反的握手方式

握手禮儀有比較多的禁忌，如果有一個小細節沒有注意到，會容易讓人在第一印象中認為你很失禮。

細節一：在外交場合遇見身份高的領導人，應有禮貌地點頭致意或表示歡迎，不要主動

上前握手問候。只有在領導人主動伸手時，才向前握手問候。

細節二：在任何情況下拒絕對方主動要求握手的舉動都是失禮的。

細節三：如果在抽煙時需要與人握手，千萬不要換手持煙去握手，而是應該把煙

放下，再伸手相握。

細節四：與別人握手時不能三心二意、東張西望;

細節五：不要用左手與他人握手;

細節六：不要在握手時爭先恐後;

細節七：不要在握手時戴着手套;

細節八：不要在握手時戴着墨鏡;

細節九：不要在握手時將另外一隻手插在衣袋裏;

細節十：不要在握手時面無表情，不置一詞;

細節十一：不要在握手時長篇大論;

細節十二：不要在握手時把對方的手拉過來，推過去;

細節十三：不要以骯髒不潔或患有傳染性疾病的手與他人相握;

細節十四：不要在與人握手後，立即揩拭自己的手;

禮儀專家特別提示：

什麼時候不該與人握手?

如果遇到以下幾種情況，則不適宜握手：對方手部有傷;對方手上提着重物;對方正在忙於他事，如打電話、用餐、喝飲料、主持會議、與他人交談等等;對方與自己距離較遠;對方所處環境不適合握手。

如果自己的手是髒的，可以不與對方握手，但要及時向對方説明原因並誠懇表示歉意。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇18

尊敬的：

當每一顆流星劃過夜空;當美麗的月光昇華着燦爛;當萌動的綠芽兒自信的仰起頭。

我期待着。

期待着夢幻的旅行，期待着快樂的夢想，期待着自信的花兒。

人生會有許多的期待，每一期待都需要極大的信心和勇氣來完成。每一次挑戰都會讓自己進步甚多，増識不少。

每一個勇氣都需要向前衝的的動力與決心。有一個堅定的目標，想方設法的去完成，去突破。這是學習與生活中所不可缺少的。

期待。這一個充滿詩意的詞。有時它讓人沉浸在成功的喜悦中，有時它又讓夢想遙不可及!

父母期待你在學習中勝人一籌，成績優異，並作出小小的成就。

老師期待你有更好的表現，以獨特的風格展現你的與眾不同。

期待，期待流星的到來，期待着與眾不同的風采，期待展開美麗的翅膀飛上夢想的天空。

期待。這個詞藴含了無限地希望，詮釋了無限地辛酸，收納了美麗的夢。

無限地希望，如乳白色的晨霧一樣朦朦朧朧。吸一口，沉醉在其中了，捏一把，嫩的彷彿可以擠出汁來。如夢幻般的籠罩着大地，令人如痴如醉。

無限地辛酸，是落日的殘霞，繽紛的色彩積聚在一起，為的是最後時刻的燦爛，等這一過，一切都化為烏有，有一縷淡淡的傷感。

美麗的夢，像白色的海鷗追逐着自由，像潔白的雲朵襯着藍藍的天。夢，為枯燥的生活多了少許色彩，夢的美麗，在於它的進取與決心。

期待，期待無限……

謝謝大家!

高中生執着的演講稿三分鐘 篇19

圈兒

《印度哲學概論》至：“太子作獅子吼：‘我若不斷生、老、病、死、優悲、苦惱，不得阿耨多羅三藐三菩提，要不還此。’”有感而作。我剛剛出了世，已經有了一個漆黑嚴密的圈兒，遠遠的罩定我，但是我不覺得。漸的我往外發展，就覺得有它限制阻抑着，並且它似乎也往裏收縮─—好害怕啊!圈子裏只有黑暗，苦惱悲傷。

它往裏收縮一點，我便起來沿着邊兒奔走呼號一回。結果呢?它依舊嚴嚴密密的罩定我，我也只有屏聲靜氣的，站在當中，不能再動。

它又往裏收縮一點，我又起來沿着邊兒奔走呼號一回;回數多了，我也疲乏了，─—圈兒啊!難道我至終不能抵抗你?永遠幽囚在這裏面麼?

起來!忍耐!努力!

呀!嚴密的圈兒，終竟裂了一縫。─—往外看時，圈子外只有光明，快樂，自由。─—只要我能跳出圈兒外!

前途有了希望了，我不是永遠不能抵抗它，我不至於永遠幽囚在這裏面了。努力!忍耐!看我劈開了這苦惱悲傷，跳出圈兒外!

高中生執着的演講稿三分鐘 篇20

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

同學們，你們喜歡金鷹卡通頻道的姐姐嗎？那你們喜歡越策越開心的嗎？我也喜歡！我特別特別羨慕電視裏的那些節目主持人，他們個個口才一流，博學多才，我總會被他們的聲情並茂所陶醉，總會被他們的舉手投足所傾倒，他們所展現的自我風采令我痴迷……看着他們主持的節目，一種甜滋滋但又酸溜溜的感覺湧上心頭，這，就是一種敬佩崇拜的感覺。所以，我的理想就是當一名節目主持人。

我知道，要做一名主持人並不容易，必須要有淵博的知識，機智的應變能力。所以，我一直在努力，我收集了許多演講與口才方面的書籍，我還在學校報了演講與口才的特長班。老師告訴我們，是人才未必有口才，有口才必定是人才。記得在特長班的第一次演講，我還戰戰兢兢、猶豫不決，是老師的微笑給了我支持，是同學們的掌聲給了我鼓勵，當我走上講台，滔滔不絕、侃侃而談的時候，同學們熱烈的掌聲更堅定了我當一名主持人的決心。細心的同學們，你們發現了嗎？平時，我和人交流的時候，就非常注重自己的言行舉止，時時刻刻保持一個小主持人應有的風采。

“台上一分鐘，台下十年功。”為了能在舞台上一展風姿，為了能在藍天下展翅翱翔，我會不斷地努力奮鬥，磨練自己，完善自己。人生的道路雖然是漫長的，但我一定會朝着理想的方向前進，讓理想的花苞永遠綻放！

謝謝大家！

高中生執着的演講稿三分鐘 篇21

我沒有資格定義生活。我只能説“生活是什麼樣的”。

我認為生活就像一片雪花。當它最初由水形成時，它註定要變成水。然而，並不是每一片雪花都能等到自然的陽光毀滅，因為“雪花”太脆弱，往往一個“調皮”的體温就足以摧毀她。於是，我説，“生活就像陽光下的雪花，它逃不掉融化的命運。”

我覺得人生就像一支蠟燭，從一開始就點燃，註定要走向最後的毀滅。但並不是每根蠟燭都能等到它熄滅的那一刻，因為“火花”太脆弱了，往往“微風”就足以摧毀它。所以我説:“生活就像風中的蠟燭。”它總是處於危險之中。”

此時此刻，我想用我不成熟的思想給生命下一個不成熟的定義。其實，人生就是一個在雲端探索的過程;生命是一次冒險旅程從出生到毀滅不過,書説,“生命是短暫的,但因為短暫的生命,人們意識到自己的渺小,有奮鬥的激情,有緊迫感的勞動和創造,並且有更多的愛來治療那些遭受沉重的生活,和分享與無限的温柔和愛彼此。”

生活

人活着就是為了活着，感謝經歷，感謝命運。曾經有過無數的抱怨，有過無數次的快樂，但你知道之後，它們都變成了泡影，沒有那麼多的小情緒，沒有那麼多的失落和悲傷，只有生活的不懈努力。我從前所有的，如今神必不奪去;我一直所愛的東西，有時會經歷什麼謠言。我想從心底原諒什麼，但你卻總是在奔波;一直讓我心痛的東西，在我心裏永遠都抹不去。我困惑的是，也許知道真相才是讓我難過的。為什麼我一直努力工作，卻從不讓我滿意;為什麼我在夢中夢到它，上帝就是不讓它成真。為什麼我在飛向月球的時候見不到我想見到的人?為什麼我看不到我害怕發生的事情。

我不是神，我不能控制別人，我不能讓我愛的人快樂;我不是石頭，我不能讓我的心不受傷害，我不能控制我的情緒，我不能控制我的感情!當我半夜躲在被子裏的時候，我還是會哭，有時候我不能對所有的人微笑，但是我總是不能放開我心裏的東西!我試着説服自己慢慢放手，慢慢承受!但總是摸不到風景，摸不到風景，傷不到人，痛的是心!突然發現,有一個真正的改變性格,時不時會和周圍的人開玩笑,甚至我的母親並不排除在外,不希望避免太多,還發現,心態不一樣,也學會適應環境,也明白,一切都是困難的,結束是你的是你。不管你對人對事多麼冷漠，時間可以改變很多，生活的無奈會隨着你的輕視而消失。從前，也許記載了許多事，許多夢，許多悔;現在的生活，不管你是否滿意，你必須接受，因為這就是生活!

生活

我曾説過，每個人的出生都是一場悲劇。你為什麼這麼説?也許我看透了這個世界給我的一切。我，也許一個微笑，就能讓我快樂很久很久。我的愚蠢給我造成了世界上最大的傷害。

我是一個思想矛盾的人。在衝動和冷靜之間找到平衡。也許我還太年輕，無法承擔這樣的責任，以至於整個人總是處於矛盾的境地。以前，我總是天真地認為，我一定是一個偉大的人，因為我有一個不同於普通人的矛盾性格。然而，到目前為止，人們發現這是一個根本性的錯誤。

我，因為不同尋常的人之間的矛盾，逐漸減少了我的朋友，並沒有很多人真誠地對待我;因為性格的矛盾，父母的心越來越冷;因為性格矛盾，普通人很難接近我。我總是一個硬殼。心的確是脆弱的，但表面是不可侵犯的，不可侵犯的。我總是讓周圍的人感到疲憊。但我經常責怪別人，總是不和我説話。但我不知道。事實上，我才是傷害他們的罪魁禍首。

雖然在我的生活中還有很長一段音樂沒有被創作出來，但我認為這可能是音樂的風格。它總是一種時而熱情時而沉默的音樂。我知道為什麼，因為我的性格在白天很不一樣。我的生活總是追求一種勝利，哪怕是一秒鐘的勝利需要一個小時。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇22

在這個正值陽光、朝氣、熱血和揮灑汗水的青春期上，我們體驗着青春所帶來的美好。品嚐着失敗帶來的失望。而正因為有這些，有了父母、老師和悟性的幫助下，讓我們收穫了更多的成長。

母親十月懷胎的不容易，誕生出許許多多可愛的小生命。

第一位導師

從母親的肚子裏誕生後，便由父母共同細心照料着。從爬行到走路，我們收穫了許多來自父母的成長。從説話語字不清到唱歌語調準確，都來自父母。

一朝一夕，我們也逐漸長大，父母把我們送去上幼兒園然後國小上學，學習碰到有難題，父母便很耐心地教導我們怎樣做，讓我們從此變得更加優秀。

父母給予我們許多的愛和幫助，成為我們人生中第一階段的導師，使我們收穫付出努力後的成長。

“辛勤的園丁”

在學校，師生關係是否融洽很大程度上也決定了你是否收穫了成長的果實。一次的上課走神，便使自己課後作業無法按質量完成，就會變成我們成長道路上的阻擋物。這時便得尋求老師的幫助了。老師就會細心給我們講解題目的全過程。

春夏秋冬的每一天，都能聽見老師用粉筆在黑板上唰唰唰的聲音，無論何時，老師都與我們同在，也讓我們收穫更多的成長。

成長別煩惱

現階段在這個年齡，情緒化也是件常事，學會控制自己，讓自己心無雜念，也就是讓自己多了一份成長。

一次，一條難題把我難倒了，愁眉苦臉的我雙手撐着腦袋，在課桌上懊惱着，“瘦骨”看見了拍着我的肩膀説怎麼啦?煩啊!我小聲並拖着長音説道。就因為不會做題?是啊!哎喲，這有什麼好煩的，讓我來教你好了，認真聽好啦!之後，在她的幫助下加上自己的慢慢理解，最後，我走過了這個坎。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇23

大家好！

有兩個農夫，兩家的地只隔着一條水渠。一天，甲興奮地説：“看來今年的收成不差！”乙説：“這有什麼可高興的？一天天的土裏刨食，受苦受累，粗茶淡飯的！”甲説：“在自己的地裏耕作，看着莊稼成長，豐收的希望就在眼前，怎麼不開心呢？”乙不以為然，不久就把土地出租給甲，自己去城裏打工。幾年後，甲成了遠近聞名的種糧大户，乙一事無成。

大部分的人每天至少1/3的時間在工作，有很多人甚至視工作為生命。對有的人來説，工作只是生計：對有抱負的人而言，工作是又一次學習，對有企圖心、懂得規劃者而言，工作則是理想的實現。同樣是工作，什麼樣的態度才能幫助我們得到更多的成長？

一要建設誠實態度。一個人在社會上要能立足，最先要學習的就是觀念。有家庭，就能父慈子孝、兄友弟恭：有工作，就能遵章守紀，敬業樂羣。另外，誠實的做事態度也很重要，無論上級是否在眼前，不管人前人後，恪盡職守，不開小差，才是正確的工作態度。

二要培養學習求教的謙虛。尺有所短，寸有所長，盡善盡美很難，總會有不足之處。因此，要永遠保持學習的精神，不斷追求向前，才能日有所進。在學習過程中，以真誠的心意、謙虛的態度求教，相信教導者也會受感動而傾囊相授。

三要促進人事和諧的歡喜。我們都覺得做事容易做人難，其實，人際關係融洽，事情會更容易處理。不可忽略廣結善緣的重要。俗話説“伸手不打笑臉人”，我們和氣待人，對方必也會以禮相待。除了外在的人事和諧，還得注意內在的歡喜，隨時保有歡喜心，不僅有益自己的身心健康，也是對別人的慈悲。工作要不拖延，能敬業而不偷懶；報告要不隱瞞，能積極而不頹唐；上示要不違逆，能受責而不怒顏；隨眾要不特權，能圓融而不極端！

謝謝。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇24

世界如此之大，我們如此渺小，如同滄海一粟。想要在這茫茫人海中找自己真心喜歡，也最適合你的人，難免不需要靠那麼一點運氣。哪裏有什麼上輩子就註定的姻緣?一切的一切，都需要自己去努力尋找。

有的時候，算你的運氣好，恰好就能夠碰到自己心儀的對象，而且對方也還很中意你，那就是緣分。但更多的時候，或是你暗戀着對方而對方並不必須能夠理解你;或是對方喜歡上了你你卻並不願意;或是你喜歡她她也喜歡你但條件卻不允許。總之，就是你們遇見了錯誤的時間、錯誤的地點，或者錯誤的對象。所以，戀愛這件事情，光有主觀的用心願望還不行，在很大程度上是要靠機會的。當然，如果你的條件夠優秀，反應夠靈敏，情商夠分數，把握這個機會的可能性就會越大一些。戀愛尚未成功，同志尚須努力。

婚姻靠智慧

戀愛的時候，為了給自己加分，增添取勝的機會，我們大多會美化自己。天天打扮得人模狗樣、西裝筆挺的，嘴裏面也滿是甜言蜜語、海誓山盟的。都説人一熱戀的時候智商就個性低，稍不留神對方就被糊弄成功結了婚，然後去歐洲度蜜月，從此過上了童話中幸福美滿的日子……

可接下來呢?真相逐漸慢慢呈現出來，你會發現他大大咧咧不拘小節，邋里邋遢不洗襪子睡覺還老打呼;他也會發現你又懶又饞不做家務，天天看着肥皂劇又哭又笑地消磨時間。兩個人都在納悶，原先戀愛時那麼用心利索的對方究竟到哪裏去了呢?於是，她逛街的時候你也不愛跟着後面屁顛屁顛地拎包去了;他踢球的時候你也不會無怨無悔抱着堆髒衣服去捧場了，兩個人逐漸產生了分歧。都説，婚姻如同一個賬户，需要雙方共同去經營，假如雙方老不去用心存款，天長日久這賬户的底子就會變薄;倘若一方傷害了另一方，這賬户的存款就會減少了好大一筆;假如事後還不用心挽救，逐漸賬户就會透支，婚姻就會破裂。所以，世間哪有什麼美滿的婚姻?只有成功的婚姻。人都是有毛病的，根本就不存在什麼完美無缺的人。而成功的婚姻都需要雙方的共同付出，需要兩個人的羣眾智慧。對方有什麼小毛病，能包容的就儘管包容好了，假裝看不見心裏反而舒坦，糾纏於細枝末節上最終便會傷了彼此的和氣。

從這個好處上來講，更需要努力阿!

高中生執着的演講稿三分鐘 篇25

彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲。或可滿載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，一一風荷舉，閉上眼睛，便可小揖輕舟，夢入芙蓉浦。

昌黎先生曰：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”所以，朋友們，就讓這一切在腦海中聯翩，請不要試圖去登上彼岸，因為：美啊，是距離成就了你。

美國阿拉斯加州有一個叫傑普的小鎮，旅遊業十分繁榮，該鎮只有一個景點，就是一個湖心小島。它的參觀方式十分奇特：“遊人只准站在岸邊眺望，而不可以登島旅遊。”遠遠望去，小島籠罩在一片紫霞中，風吹過，舞起萬千藤蘿，美極了，讓不少遊客流連忘返。其實，那只是一座荒蕪的小島，上面長滿了野生植物。美國人用距離造就了它的美麗。

其實美國人如此，我們中國人又何嘗不知曉此理呢?

“中庭月色正清明，無數楊花過影”，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，那林和靖亦明白透着黃昏才可欣賞的朦朧之美。“合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”，便是那含蓄之美亦須隔着嬋娟才越顯婉約。

彼岸，永遠燈火闌珊。

可如果我們試圖登上彼岸呢

兩隻相愛的刺蝟想要走得更近去欣賞對方，結果卻被彼此身上的刺扎得傷痕累累。當距離消減的時候，美也隨之消減了。

耶穌得道以後，回鄉佈道。許多人都從四面八方趕來，成為他忠實的信徒。人們都把他當做高高在上的神之子。可後來有人認出他是木匠的兒子後，眾門徒一鬨而散。因為失去了距離屏障，人們對美的敬畏也就蕩然無存了。

現今有不少人在考據蒙娜麗莎的原型。可我想問，如果人們知道了原型，那蒙娜麗莎的微笑還那麼迷人嗎?如果人們知道了斷臂之因，維納斯還那麼流行嗎?如果人們知道了一切，樓蘭古國還那麼美妙嗎

美啊，是距離造就了你。彼岸，燈火闌珊。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇26

《孝心不能等待》這本書雖然我沒有從頭讀到尾，但是我有很認真的節選了一兩部分來閲讀，並且也從網上查閲了一些有關這本書的介紹，這本書分為三部分，是由89篇以日記的形式組成的紀實性圖書，書中記錄了作者母親去世前25天悉心守護。

讀完這本書之後，讓我心潮澎湃，諸多感懷;深深地被書中所流露出的作者對母親的無私的愛所感動。人世間的感情有很多種，唯有父母的愛是最純潔最無私最永恆，是不計一切代價的。父母常説“我們不需要你們養老，我們自己都有退休金可以自己照顧自己，你們只要能照顧好自己就行。”我感覺現在我們這一代的父母和上一代的父母還是有很多觀念是不一樣，以前人的思想是養兒防老，可是現在我們這一代的父母幾乎很少有這種想法，他們考慮更多的是如何能多給子女留下點什麼，讓他們能少奮鬥幾年，不用那麼辛苦，他們考慮更多的是我們。

相信每個人讀到這本書的時候，都會聯想到自己的父母，都會有愧對父母的深深的自責，這當然也包括我自己，小時候的很多事，在記憶中已經變得模糊，卻有那麼幾件事，在腦海裏沉澱了下來，讓我永遠不能忘懷。記得我國中的一年暑假，爸爸帶我去北京玩，爸爸平時最疼愛我，不管去哪兒出差都會找機會帶上我，因此這次去北京也不例外。平時父母都非常節儉，但是這次去北京，只要有小孩參與的娛樂項目，爸爸一項也不會讓我錯過，小孩愛吃的零食，他都會買來讓我嚐嚐，我感覺非常的開心和幸福。當時在火車上到中午吃飯的時候，當時我記得很清楚，爸爸給我泡了一碗泡麪，然後他看着我把滿滿的一大碗泡麪吃的精光，最後他拿起我吃剩下的泡麪，喝了幾口湯，當時我還嫌棄他説趕緊倒掉吧，幾口湯還喝。後來每當想起這件事我都很慚愧，自己沒捨得吃一碗麪，一路上餓着肚子，而我吃的時候連讓都沒讓爸爸一下，居然還嫌他丟人，太不孝了。

有時候我們經常把孝順掛到嘴邊，可是我們真正為父母做過什麼，現在想想好像真沒做過什麼，現在還花着父母的錢，自己有時候真的感覺很是慚愧。中國人的表達都是屬於含蓄的那種，我們很少會對自己的父母説“我愛你們”，很多感情都深埋於內心，可是放在心裏誰會知道，“孝盡父母的事情永遠不能等”有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。所以説一定要珍惜和父母在一起的時間，現在我們都在學校住校，離家遠一點的同學一年也就回家一次，等到我們工作了之後就更沒有時間回家了，所以説和父母在一起的時間沒有多長，要好好珍惜和父母在一起的時間。有人説，親人只有一次的緣分，應該好好珍惜相聚的時光，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見……從你離開家上大學起直至步入職場，每年和父母在一起的時間就會越來越少，不要等到有一天父母離去的時候你猜恍然大悟，喊着爸爸媽媽對不起，那已經來不及了。

世界上不求回報的就是父母，我們一定要好好孝順他們，百善孝當先。就像書中提醒的那樣：“別忘了時間的殘酷，別忘了人生的短暫，別忘了世上有永遠無法報答的恩情，別忘了生命本身有不堪一擊的脆弱;否則你將永遠無法盡孝，因為孝心不能等待!”不要給自己留下太多的遺憾。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇27

“生命”多麼鮮活，充滿朝氣的一個字眼。但是它是多麼脆弱，它經不起一次次的致命打擊，生命只有一次。我們要保護好它。

大家好!我演講的題目是《防震減災》。大家都知道地震吞噬了多少人多麼鮮活的生命，它就像一個惡神，掌握着人的生死!所以我們大家更要注重起來，地震多麼可怕的一個字眼，它讓萬物生靈死無葬身之地，但是它也是大自然中的一員，沒有人可以阻止，最好的辦法就是地震中的逃生與自救。

當地震來臨時，由於預警時間短暫，因而室內避震更具有現實性。室內避震空間主要是指大塊倒塌與支撐物構成的空間，物體越大，越堅固，它形成的三角避震空間就越大，所以，能夠利用這個空間的人，獲救的可能性較大。大家都知道了嗎?

當然，動物也是大自然中的一員，它們可以感受到大自然的律動，從而給我們提示，所以我們不能忽視動物。

另外我們還應該知道室外避震的注意事項﹕

1、選擇開闊地帶蹲下或趴下。

2、要遠離狹窄街道、高大建築物、變壓器、玻璃幕牆、高架橋、和存有危險品、易燃品的場所。

3、強震之後不要回到受損建築物內，防止餘震傷人。

4、在行駛的車內時，應抓牢扶手，以免摔傷或碰傷，也可降低重心，蹲在座位附近，震後再下車。

大家都記住了嗎?不要讓它奪去我們寶貴的生命。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇28

世界上的每一個人都會喜怒哀樂，當然，也會笑，笑有許多種;苦笑、微笑、笑哈哈、哭笑不得……微笑是最美的，有一個人的微笑讓我始終不能忘記。這個人是我以前的同學，他的成績十分糟糕，但他有一種美好的精神樂於助人，在班內他既活潑又可愛，十分討人喜歡。

有一次，我們學校舉辦了一場關於幫助他人的會議，他把他的困難為我們講述了一遍，同學們聽了十分感動，都伸出了援助之手幫助了他，他感到很幸福，衝着我們露出了燦爛的微笑，會議結束了，這一學期也快要結束了，但是他已經離開了校園，最近我發現他在一家飯館裏幹活，我才知道了他的去向，前幾個星期我和弟弟、妹妹、楊晴、佳玉、佳鑫，我們幾個還幫助他幹活了，幹完後他又露出了燦爛的微笑。

他的爺爺每天也十分的辛苦，每天都要騎着自行車送信。我們兩個人做了兩年的同學，像是一家子人，我們關係也很好，經常互相幫助。這個人就是趙夢瑤，他很愛笑、很堅強、自立。我只要寫完作業了就會去幫助他，一個十二的孩子要養活一個年邁的老人，是一件很不容易的事情，所以我要幫助他。

高中生執着的演講稿三分鐘 篇29

教育!國家的根本，社會有事如何看待教育的呢?

關於這個話題，我是從兒童童年的角度切入的。我們每個人都有自己的童年，但是關於童年我們能夠記起的又有多少呢?童年在我們腦海中也許只是一個非常朦朧和遙遠的概念，甚至於當我們絞盡腦汁地搜索關於童年的影子時，最終卻發現一無所獲。這是為什麼?

先讓我們看看現在城市兒童的童年吧!

演講稿從短暫的週末到“空閒”較長的寒暑假，不少城裏孩子的日程表上安排的是學英語、學電腦、學音樂、學繪畫、學舞蹈。初始的風雅在父母們的雞毛撣子和考級的壓力下，已經被扭曲，再也保持不了它們唯美的形狀了。高負荷、高強度的學習培訓，成年人尚且難以承受，被擠壓在五花八門培訓、強化、提高班的童年，孩子的靈性更是無處尋覓。

多彩的童年是一個人夢想的寶庫，沒有激情奔放的人生夢想，沒有穿透時空的深刻思想，擁有豐富的人生是不可想象的。我們今天的絕大多數孩子，與苦難的生活無緣，童年的色彩也不再豐富。孩子們正常的學業負擔暫且不論，只看那些林林總總的培訓、強化、提高班，孩子們童年的足跡從課堂到課堂，各種各樣的課堂幾乎成為他們日後關於童年的唯一記憶，不難想象色彩單調的童年必將成為他們長大後永遠的失落和隱痛!

“讓孩子贏在起跑線上”，這裏麪包含有多少成年人想當然、一廂情願的成分?孩子是在夥伴當中成長起來的，也是在體驗中長大的，他必須有對快樂、痛苦、成功、失敗等各種情感真實的、直接的、個性化的體驗。自由的天空，自由的空氣，自由的奔跑，自由的呼吸，孩子才能不失本原地茁壯成長。假期本該是孩子童年最色彩繽紛的時候，然而家長急功近利之後，孩子只怕沒有“贏在起跑線上”，卻在起跑線上失去了童年的夢想。

過多地指責家長的“急功近利”和“不近人情”顯然是不厚道的，因為家長也只是這個“優勝劣汰”社會機制中的一分子，為了孩子的明天，他們有責任安排孩子的未來。打個比方，如果你是教育學教授，當你的孩子該進中學的時候，你會為他挑選一所普通中學，還是一所重點中學?第二種可能似乎是大多數人的必然選擇，即使你需要為此花費巨大的精力和金錢，即使你內心很明白這種擇校現象是不正常的。

個體的力量總是渺小的，當你自身無力改變這種現象時，也許唯一明智的選擇便是適應它，唯有如此你才不會遭到殘酷的淘汰。擇校現象實際上反映了我國優質教育資源的嚴重稀缺，而國家對這種稀缺資源的分配不公又加劇了這種現象的發生。教育部門人為地將學校分為“重點中學”和“普通中學”、“示範高中”和“一般高中”，進而在人力、物力和財力上加以傾斜，結果導致少部分重點學校教育資源浪費嚴重，而大多數普通中學則陷入“饑荒”境地，入不敷出，長此以往，必然會對我國的基礎教育發展產生許多消極影響。

當然，在目前優質教育資源極度稀缺的情況下，實行“平均主義大鍋飯”、按在校學生數來分配教育資源顯然也是不合適的，因為這種缺乏競爭的做法很可能帶來教育成果的“低效化”，從長遠來看，同樣不利於基礎教育的發展。那麼，如何才能保證這有限的優質教育資源用在“刀刃”上?竊以為在義務教育階段應該首先保證公平，不能人為地把學校分成三六九等，應該按照在校學生數科學合理地分配教育資源。學生按照就近入學的原則，嚴格控制“擇校”現象的出現——實際上如果各個學校都差不多的話，也就不會出現大規模的擇校現象了。而在非義務教育階段，則應該適當創建若干重點學校以培養出社會所急需的優秀人才，並適當地給與政策傾斜，但一定要把握好“度”，既不能“錦上添花”，也不能“雪上加霜”，這些就要考驗教育主管領導的智慧了。

作為學生家長，應該先從自己做起，在義務教育階段抵制“擇校”這種不正之風至少不參與其中，在社會教育制度的框架中做一些力所能及的事，保證孩子健康快樂的成長。兒童的早期教育必須與處於這一年齡階段兒童的身心發展相適應，絕不可搞“朝前教育”，培養所謂的“神童”、“天才”，這樣做的結果只能是適得其反，事倍功半。