語文課前的三分鐘演講稿（精選19篇）

語文課前的三分鐘演講稿 篇1

幸福是間電影院，沒有單人的座位，要肩碰肩，才能看好戲上演......

——題記

娟子是個普通的女孩兒，和母親在安徽生活已有7個年頭了。她的父親在娟子很小的時候就因病離開了。因此，比起那些同齡的孩子，娟子顯得更加懂事。

在娟子住下的小院，鄰居們都非常喜歡這個姑娘。她活潑開朗，更能唱得一手好歌。她喜歡S。H。E。，因為這三個中國台灣女生可愛十足，充滿了朝氣，她們總能用歌聲把自己的快樂帶給大家。當然，娟子也希望能向她們一樣，每天把自己的快樂也撒向身邊的朋友。

娟子喜歡海。應該説是迷戀海。在她的意識裏，海是深藍色的，偶爾也會泛着一點碧綠。那是她從電視上看到的。她覺得海是個美麗清純的天使，更是位曠達大度的朋友......“嘩啦啦，嘩啦啦......”那聲音多麼動聽!雖説娟子生活在這個被一面面掉了皮的灰牆圍得四四方方的小院裏，她卻很盼望着有一天能憑着自己的本事走出去，走出這規規矩矩的住宅羣，走出安徽，到別的城市去發展。當然，會帶上母親。娟子確實是個孝順的女孩。也很特別：喜歡闖蕩，創新。與眾不同。

“娟子，這個暑假去看看大海吧!你不是很喜歡海嗎?”一天，母親突然説道。娟子愣了一下，大海?真的是大海嗎?!我有機會看大海嘍!藍色的海啊......娟子剛想擁去母親，卻想到：家裏條件一直不好，哪兒來的錢到外省去看海?!“媽，在哪兒?要到外省嗎?”“當然嘍，咱們安徽哪兒有海啊。去廣東，聽説廣東的海很藍很藍，那一定很美。怎樣?”母親卻顯得很輕鬆。娟子無語。“怎麼了?哪兒不舒服嗎?”母親趕緊上前，摸了摸娟子有些紅潤的臉。“沒，沒什麼。”母親點了點頭，又微微地笑了笑，説：“想着旅費是吧?沒事兒，媽這半年特努力工作，廠長還給我加了薪，旅費不算啥......”“不，媽媽”，娟子打斷了母親的話。“我已經看過海了。”“看過了?”母親驚異地看着娟子，頭上的皺紋顯得越加清晰了。“嗯......在電視裏。真的很美。”娟子笑了笑，臉上又露出了那雙惹人喜愛的笑彎了的雙眉和純真的稚氣。母親握住娟子的手，擁着她，偷偷地拭去了眼角的淚。

一年，兩年，三年過去了，娟子長大了。就在娟子16歲生日那天，母親送來了一份特別的生日禮物――一張很薄的紙。娟子高興地撕開外包裝，眼睛頓時瞪大了――是兩張火車票!從安徽到浙江的來回火車票!!“嗯，送給你的，去看海吧!就當幫媽媽也看了一回!”娟子手握着車票，看了看母親，和三年前的那天一樣，無語。“去吧，你長大了，可以自己一個人到外面看看了。這是你多年的心願，今天讓媽幫你實現了好嗎?這十多年來真的苦了你，媽沒能給你過多的幸福，不像別的孩子......雖然媽目前還沒有能力把你送到廣東去看，可去浙江其實也不錯......過幾年吧，過幾年咱們再去廣東。”“媽!”娟子奔向母親，緊擁着。“不，等我大學畢業賺了錢帶你一起去廣東，我們兩個，好不?這票......退了吧!媽，這次讓我決定吧!我是大姑娘了!”母親看着漸已懂事的女兒，哭着沉沉地點點頭。

“媽，您知道嗎?單純就是幸福，某個人是上帝給你的禮物，不論距離有多遠，相隔多久，一輩子都要守護......那個人是我。其實，我很幸福。真的。等我，過幾年咱們一起去廣東看海，藍色的海!.....

語文課前的三分鐘演講稿 篇2

各位老師、各位同學：

大家好!

前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裏玩耍，很生氣，他在花園周圍築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此以後，園裏花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這裏。一天，孩子們從牆洞爬進來，春天也就跟着孩子們來了，園裏立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之後，花園又被冰雪覆蓋了。後來，在小男孩的啟發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍牆，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸福……

王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園裏明媚的景色!我們常説：“贈人玫瑰，手有餘香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”是啊，分享快樂不會使自己損失什麼，卻能讓這個世界充滿温情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。

與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。

既然這樣，那麼請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗淨;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!

謝謝大家!

語文課前的三分鐘演講稿 篇3

月，又一次圓了，那麼的突兀，潔白的月光再一次與黑暗交織，滄桑而有寂寞，唯一慶幸的是繁星依舊耀眼。它們在黑色的夜幕中編制着一個又一個美麗的圖案，樂此不疲。

桂花的香氣瀰漫着整個天空，與月的光輝交織在一起，，使這個夜晚更加憂鬱。痴痴地望着月，淚水在不知不覺中充盈了我的眼眶，我是在哭泣嗎?我沒完沒了的問，不屈不撓的問，直到自己筋疲力盡，我仍然沒完沒了的問，不屈不撓的問。可我卻怎麼也找不到問題的答案……

曾經擁有的温暖、關愛，我很輕易的將它們拋棄，不知不覺中我已拋棄的太多太多，想要將他們從新拾起，卻忘了將他們丟在何處。是啊!失去後才懂得珍惜，可已經太遲了。為什麼曼妙的驅殼化為齏粉紛紛散落之後，只是空空如野的空氣呢?荒蕪的視線令人疲憊，令人厭倦啊!現在我只能沿着記憶的痕跡一點一點的尋覓，去找尋曾經擁有的。我像一隻狗一樣用靈敏的鼻子搜尋那微乎其微的線索。千百次的尋找都只是徒勞，除了一些痛苦之外另無它獲。

今夜濃濃的桂花香氣又將我早已泯滅的記憶燈火點明，我再一次感受到了那種温馨，後知後覺中我再一次哭泣，淚水中透着淡淡的花香。淚水在不斷的下落、破碎，在晶瑩的淚滴中我看到母親那微笑的臉膀，又一次聽到諄諄教誨。這笑容讓我揪心的通，無數次想抹去這記憶，卻無數次的失敗。淚水已經疲倦，只有倒流，於是心臟在一瞬間土崩瓦解，散成沙礫，往事在睡夢中掩埋。

夢中我在次見到了母親，他伸出雙手，輕輕地撫摩着我的發捎，在我的肌膚上游走，一切縣的那麼的自然，她的雙手不在像以前那樣光滑，一種青澀的痛滲進我的血液，遊走在我的身體內，終於它將我的心臟佔據，每一次的跳動都憂一股熱血在我的身體裏奔湧，而我的身體卻無法從衰敗中逃亡。

幻覺始終是幻覺，始終擺脱不掉煙消雲散的命運。身體不由自主的抽搐，把我從夢竟中帶出來，猛的發現，枕巾已被我的淚水浸濕，走出房間與月對峙，發現他更圓更亮了，那白白的光亮將黑色的夜幕照出一抹淡淡的幽藍。他那白色的光像鋒利的寶劍一樣，不停的刺進我的雙眼，我還是忍不主將頭低下，白花花的淚水又落了下來。

我自認為我很堅強，淚水將永遠不會出現在我的眼中，現在才明白，我很脆弱，真的很脆弱，淚水在不經意間襲來，另我促不及防，豆大的淚球在我的臉頰上游走，剎那間滑入我的口中温潤了我的雙脣，我第一次嚐到了淚水的味道，苦澀中帶着撕心裂肺的痛，原本以為我能永遠將淚水封印，後來才知道我封印的不是淚水而是那顆早以傷痕累累的心。當淚水沖刷掉一切污淖之後那顆心便赤裸裸地呈現出來，才發現它早已傷痕累累。

午夜的鐘聲沉重的響起，心中的思念也愈加強烈，那顆部滿傷痕的心也愈加疼痛。時光能改變的只是能看得到的東西，卻無法改變看不到的東西，它能癒合我的傷口，卻無法讓我的心復原，它能帶走世間的一切，卻帶不走我的思念，哪怕我死了，但我的心不會停止跳動，雖然它以傷痕累累，我的思念將伴隨這那強有力的心跳沿着時光的痕跡繼續延伸，直至遠方遠方。

月亮憂圓了許多，望着他默默地為母親祝福着，願她健康長壽。淚水還是不爭氣的模糊了雙眼，隱約中看到母親的樣子在月亮中出現，不禁傾心一笑……

語文課前的三分鐘演講稿 篇4

尊敬的老師，同學們，

大家好!

今天我演講的題目是《青春的誓言》。

作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現實的骨感!因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心!

每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衞國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發展的工程師……不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”

青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情!

青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這並不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此 沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這麼一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春!"的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東昇的力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚!

少年興則國興，小年強則國強!此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它佈滿斑駁，成為廢鐵!我們要迎着青春之歌，奮發向上，砥礪前行!

我的演講完畢，謝謝大家!

語文課前的三分鐘演講稿 篇5

各位老師、各位同學：

大家好!

俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如説德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以説每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。

語文課前的三分鐘演講稿 篇6

春姑娘邁着輕盈的步伐向大地走來，又迎來了三月學雷鋒季。“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨。”校園裏一句句響亮的歌詞在耳邊迴盪，雷鋒不只是一個名字，更是一種精神，影響了幾代人。其實在我們的身邊也有許多像雷鋒一樣熱愛生活、關心同學的活雷鋒。

每天都可以看見包煜鑫忙碌的身影穿梭在髒亂的地方。瞧!中午吃完午餐，他又在幫哪個同學“有課要上”或者“被老師叫去幫忙”的種種理由不在的同學，包煜鑫總是第一個上前幫忙，而且還幫忙掃地“一塵不染”，值日生掃完地後，作為“衞生委員‘的他，又拿起掃帚仔細檢查……課間，哪個同學不小心把紙屑掉到地上，他立刻上前勸阻不能亂丟垃圾或者自己把它撿起來，丟進垃圾桶裏去。下午放學值日生都要留下來清理垃圾，甚至有些同學不情不願，但包煜鑫總是主動留下來，又是值日生中最後一個走的……他總是默默無聞為班級做好事，但從不求回報。當然，他做的好事遠遠不止這些，還有很多很多，如：主動幫老師搬東西、主動幫小幹部收作業，早晨，當一縷縷晨光灑滿校園，當清晨的露水滴在翠綠的草坪上。昨天，歪斜的桌椅，變得整齊;昨天，地上的垃圾，已被掃乾淨。

雷鋒，遠遠不止一個，只要你細心觀察身邊的一舉一動，你會發現，雷鋒有很多，其實就在我們身邊，做好事只有起點，沒有終點!從身邊的小事做起，從我們做起!

語文課前的三分鐘演講稿 篇7

成功的花，人們只驚羨它現時的明豔。卻不知道它曾經浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心

一朵明豔亮麗的花，自然少不了他汗水的凝聚。而我，今天，站在舞台上，思想的湖面上泛起了層層漣漪，將我擁入花開的盛會。一年前的某天，老師安排我與其餘的四名同學一起參與歌舞排練，準備明年參加比賽。歡樂總是暫時的，沒過多久，我的臉上，寫滿了不情願。舞蹈練習中，鏡子前的我像是被施了魔咒，不協調的肢體動作與漲得深紅的臉。基本功不怎麼紮實的我偷偷地在角落裏垂淚，並告訴自己勇敢一點。“怎會曉得執着的人，擁有隱形翅牓。把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花。可以在疲憊的時光，閉上眼睛聞到一種芬芳就像好好睡了一夜直到天亮”聲樂練習中，我總是最後一個離開練習室。一旁是已經通過測試的同學窸窸窣窣的聲音，我只能眼巴巴地看着時光從指縫悄悄溜過。

大家似乎已經熟悉了看我的表演，他們喜歡打量我的同時伴隨着“銀鈴般的笑聲”。但是直到有一天，來了一個實習老師。她悉心指導我們，分享喜怒哀樂。可以説，那段時光讓我這朵不合羣的小花漸漸地融入了這片小花圃。我們愛上了發生在練習室的每件軼事;我們愛上了這裏豐富多彩的活動;當然也愛上了這個形式多樣的表演唱節目。抬頭凝望着實習老師那微微揚起的嘴脣，那自然的微笑，勾起了我們對過去的回憶。於是，我們在心底發出同一個聲音，讓實習老師的微笑停留的時間再長一些，微笑上揚的弧度再彎一些，彷彿是觸手可及的月牙。不約而同地，每天準時同一時間，同一地點，總能找到五朵明豔的花飛舞歡悦的身影，只是，多了一個幸福的孩子，五種銀鈴般的歡聲笑語。每一朵花朵是不同的，正如每一朵花都有其存在的價值。而最不平凡的，便是各種花的融合。“一葉一菩提，一花一世界”。

不!在我看來，應是“五花一世界”!是的，我們離幸福更近一步了。轉眼間，已經一年過去。站在這個舞台上，我們從容，淡定，歡欣，感動。我將目光從自己華麗的花裙轉移到身邊的姐妹們，我滿意的笑了。銀鈴般的笑聲，原來旁邊的每一個都如花似玉，那寫滿着青春之花的臉龐上，洋溢着青春最燦爛的笑容。啊，這就是幸福那個美麗的字眼。《花開的天堂》的故事開始，我們靜靜地安詳地譜寫着濃縮成精華的花的世界。我們提起裙邊，舞步翩翩，時而低吟，時而淺唱，用真誠的聲音歌頌我們的友誼，歌頌我們不平凡的蜕變。“花兒仰起臉龐，靜靜的小樹在長，綠風盪漾，我們的家在畫中央……和聲和韻和風中迴盪，花開的天堂，歌舞飛揚……”這個久違的舞台，見證了我們的雲捲雲舒，花開花落，我們的笑靨，化成一朵朵淡雅的花，在霧靄中飛揚，輕躍，這比民族舞更加柔美，比芭蕾舞更加優雅，比激情的倫巴更能扣人心扉。這是我們獨創的，獨樹一幟的花瓣舞。誠然，這無與倫比的美麗給了我們每個人一場心靈上的盛宴，一種幸福的淡淡的清香。

當帷幕緩緩落下，我們依然陶醉於徜徉這片花的海洋的時光，依依不捨地離開。此時恰巧邂逅實習老師的一臉春風，她説，你們都是花神的孩子，永遠都不會離開這兒。所以，不用捨不得，讓我們乘着幸福的翅膀，追隨幸福的腳步。還有，我們剛才凝集而成的表演賦予的更深層次的內涵與寓意，就像春光盪漾的花海。花海，也是花兒淚水盡頭而成的海洋。心碎之時便是心醉之始。我們都在花的天堂裏，幸福的生長。那些年，我們一起追的幸福，自由的生長。

語文課前的三分鐘演講稿 篇8

寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書，我得知這是一本課外閲讀經典，不禁欣喜若狂。

翻開扉頁，幾個火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學習!我不覺產生了一個大問號，為什麼要向雷鋒叔叔學習呢?於是我便迫不及待地拿着書如飢似渴地閲讀起來。當我把這本書認認真真地讀完時，那個埋藏在我心底的大問號完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個偉大的共產黨員，僅僅活了二十二個春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”他是這樣説的，也是這樣做的。他經常利用節假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這麼短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個人民的子弟兵，羣眾的貼心人，榮獲了許多稱號，像“模範共青團員”，“青年社會主義建設積極分子”，“治溈模範”……

讀完了《雷鋒的故事》，我心裏久久不能平靜，雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，在黨的關懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作併為廣大人民羣眾做出了無私的奉獻。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻。現在回想起來，覺得十分慚愧。我決心從今以後做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關心他人的好學生。學習雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學習。以雷鋒叔叔為榜樣，踏着雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進。

語文課前的三分鐘演講稿 篇9

我每天都能看到蝴蝶在天上飛來飛去，怡然自得。蜻蜓那兩對長翅膀抖動，使自己快樂的滑翔;還有那勤勞的小蜜蜂，它扇動着翅膀，讓自己愉快的飛行;可愛的小鳥在陽光下展翅高飛。我忽然想到，如果我也有翅膀……

如果我生下的時候就有翅膀，別人都會十分驚訝，會十分羨慕。那時，我會小心翼翼地保護它。如果我要出去玩，我會把翅膀添上美麗的顏色，旁人會一時驚訝地身不由己地跟着我，於是，有許多人很晚也不回家。

如果我有一對翅膀，我就會飛到各地去看家人，去哈爾濱看姥姥、姥爺、姐姐他們，去佳木斯看爺爺、奶奶、大姑、小姑他們，去加拿大多倫多看弟弟他們。這多快樂呀!

如果我有翅膀，我會拿幾袋米飛到巴格達給人們吃，問寒問暖。再告訴布什別進軍巴格達了。

我還要飛到宇宙上探索奧祕。説不定，我回來後已經是偉大的科學家、星象家呢!

不好!下雨了!我只好回到家裏等天晴了。天終於晴了，我飛到彩虹阿姨身上打滑梯，有趣極了。

我真希望有一對美麗、逗人喜愛的翅膀。

語文課前的三分鐘演講稿 篇10

一個身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽着個五六歲的小孩。她環視了一下四周。想要找個座位，不看還好，一看彷彿車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個人的臉上是那麼的平淡，彷彿她也成為了這車上的空氣是那麼地隱形。車上的大姑娘小夥依然是掛着耳塞，悠然地嚼咬着口香糖……，這一切看來是那麼的自然。

以上一幕上在一個電視公益廣告的畫面。雖這一幕經過導演指導，演員的演藝，但誰有敢説這樣的事情又不在真實的生活無聲的演義着呢?前不久，也在報上閲讀到這樣一篇文章：一位身患癌症的老人拿着化療單和診斷書跪求在公交車上請求他人讓個位。短短几行文字，卻是那麼的刺眼，也深深地刺痛了我的內心：我們的社會傳統謙讓美德今何在?

記得從國小過孔融讓梨等等的傳統美德故事，在學校里老師又一次一次地告訴我們：要學會謙讓，但是轉身背後又是兩個同學為了塊橡皮檫在爭吵。試問我們如今的教育何在?

聯想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚社會風尚。

車讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛;在現實生活中，如果我們都“讓”一點，那麼人與人之間是真誠地關心幫助，也便不存在鄰里糾紛，羣毆滋事等等阻讓社會進步的現象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校裏，可以讓出和諧天地……

學會謙讓吧!讓和諧構成新時代的風尚。讓人與人燃起一份無私的關懷，為生活多一份絢麗。

語文課前的三分鐘演講稿 篇11

漫天飄雪的日子裏，隱藏了無數童年的回憶，零零碎碎，宛如雪花片片堆積，最終鋪成一幅完整的圖畫……

每年的春節，都是我最快樂的時光，特別是下雪的日子。雪，總是在夜裏，紛紛揚揚，悄無聲息地堆積，當人們從睡夢中醒來，它已覆蓋了大地，滿目銀白。

走在村外的田地邊上，抬起頭，才發現路兩旁高大的樹木上也凝上了一層白霜，彷彿為枯枝增添了一絲活力，顯得生動而美麗。

薄薄的霧氣籠罩了大地，輕輕呼出一口氣，馬上便和薄霧融合到了一起，分不透徹。突然覺得臉上涼絲絲的，抬頭仰望天空，白色雲層遮掩的天空又飄起了小雪，有些涼意，將雙手捧在嘴邊，輕呼一口熱氣，稍微暖和了一點，還是回去吧!

踏着積雪，慢慢向姑姑家走去，才剛到門口，便聽到門內響亮的犬吠，根本無需敲門，外門已經開了，表姐看到是我，有些嗔怪地説：“下雪了，你也不知道戴上手套，不冷嗎?”拉起我的手，冰涼的感覺讓她微微一顫，卻沒有縮手，就這麼握着，把我帶進了屋。果然還是家裏暖和，摸了摸自己凍的冰涼的臉，才出去了十幾分鍾，便有些麻木了，滿不在乎的換了鞋子，脱下外套，溜進廚房，把雙手伸到爐子邊上，熱烘烘的，一點點温暖了自己。

我還在烤火，便聽到隔壁房間裏表姐們的嬉鬧聲，又不知道她們在看什麼電影了，反正當時的我不感興趣，心裏只想着，今年春節該做些什麼好呢，要不，還是去奶奶家玩捉迷藏吧!

總是如此，在表姐們的眼裏，小時候的我，就是一個擅作主張的小不點，每次玩捉迷藏，都是我的主意，她們也不好多説，反正閒着也是閒着。每每都是堂哥自告奮勇説要當捉的，一聲令下，我們便一鬨而散，規則很簡單，只要不出西屋，隨便藏，兩分鐘後哥哥來找。

身材小的我是最鬼精的一個，還記得當時有兩個單人沙發並放在一起，我將它們推開一些距離，直到空隙足夠我蹲下，從牀上拿起一條毛巾被，展開，蓋在兩沙發中間，正好遮蓋了中間的縫隙，掀起一頭，我蹲了進去，很好，沒有破綻，接下來，便是等待了。

不知等了多久，我有些不耐煩了，聽着腳步聲來來去去，最終歸於沉寂，我終於忍耐不住，偷偷掀起一角，咦，沒人?一把掀開被子，我出了卧室，找遍西屋，沒見到表姐們，奇怪，正欲出門，迎面撞見哥哥，他一臉驚訝，身後的表姐們已經七嘴八舌地問開了“你去哪了?”“藏哪去了?”“我們到處找不到你……”

打開卧室門，伸手一指沙發中間，哥哥一拍腦袋，嘟囔了句：“我覺得哪裏不對，弄半天是多了條被子，也沒多看……”雖然驚動了一家人，但我的心裏還是很得意的，這就是體型小的好處!

還記得一次西屋雜物房的燈壞了，當時是晚上，捉迷藏時，我不知是怎麼想的，直接坐在了一堆瓶瓶罐罐之間，一動不動，看起來就跟罐子一樣高矮，還是哥哥捉人，他開了房門，站在門口向裏面張望了一陣，就這麼出去了。不用説，還是我贏，當哥哥知道我就藏在他眼皮底下的時候，徹底泄氣了，原來身高矮也是有好處的。

外面的雪還在下，紛紛揚揚，再度鋪蓋了大地，屋內，燈火通明，歡聲笑語。不遠處的煙花綻放夜空，灑下濃濃温情，即使是再冰冷的寒冬也會有回憶的美好，這種記憶，叫温暖，家的温暖……

語文課前的三分鐘演講稿 篇12

寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書，我得知這是一本課外閲讀經典，不禁欣喜若狂。

翻開扉頁，幾個火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學習!我不覺產生了一個大問號，為什麼要向雷鋒叔叔學習呢?於是我便迫不及待地拿着書如飢似渴地閲讀起來。當我把這本書認認真真地讀完時，那個埋藏在我心底的大問號完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個偉大的共產黨員，僅僅活了二十二個春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”他是這樣説的，也是這樣做的。他經常利用節假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這麼短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個人民的子弟兵，羣眾的貼心人，榮獲了許多稱號，像“模範共青團員”，“青年社會主義建設積極分子”，“治溈模範”……

讀完了《雷鋒的故事》，我心裏久久不能平靜，雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，在黨的關懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作併為廣大人民羣眾做出了無私的奉獻。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻。現在回想起來，覺得十分慚愧。我決心從今以後做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關心他人的好學生。學習雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學習。以雷鋒叔叔為榜樣，踏着雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進。

語文課前的三分鐘演講稿 篇13

競爭在手，情感在心，當冰冷的手捂住熾熱的心，又會演繹出怎樣精彩的幕劇呢?

不同的人有不同的競爭原則。有的人追求“商場如戰場，不是你死就是我亡”;有的人追求“讓競爭與情感共同勉勵，共同成長”;有的人追求“二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”……

當競爭遇上“慈母手中線，遊子身上衣”的親情，生命的過程又將如何呢?

“本是同根生，相煎何太急。”曹植的七步詩流傳千古。曹丕繼承皇位後，忌妒自己的親弟弟文才出眾，於是藉故要曹植在七步之內作出一首詩來，否則就得死。當這千古名句在七步之內由曹植口中傳入曹丕的耳朵時，他鐵石般的心腸才逐漸變得柔軟，久違的親情才喚醒他的良知。競爭的結果也在這温暖的親情中不留一絲痕跡。因為親情，曹植才得以生還。當競爭遇上親情，寒冷的冰雪將融化，黑暗的夜晚會過去，春天來臨，光明抵達。

當競爭遇上“在天願做比翼鳥，在地願為連理枝”的愛情，生命的過程又將是怎樣的一場轟轟烈烈?

當今社會競爭激烈，致使很多人都有了“人情冷暖，世態炎涼”感慨。“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。”舒婷的愛情觀如此。作為樹的形象，即要與你競爭着成長，頭頂的陽光，足下的養分，都成為競爭的對象。可就在這競爭中，因為愛情，才會有“根，緊握在地下;葉，相觸在雲裏。每一陣風過，我們都互相致意”;才會有“我們分擔寒潮、風雷、霹靂;我們共享霧靄、流嵐、虹霓”，才會有“終身相依”的偉大。當競爭遇上愛情，要的不僅僅是互相勉勵，更重要的是攜手一起成長，同甘共苦，永不分離。古之謂曰：執子之手，與子攜老。

當競爭遇上“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友情，人與人之間又該有怎樣的精彩呢?

現實生活，名利的競爭是如此激烈，在古代如此，更何況是在現代。戰國時，趙國的藺相如因出使秦國立下了大功，被趙王拜為上卿，官位在大將廉頗之上。廉頗為此很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。因為名利的競爭，同朝為官的人竟如此不和。藺相如知道後處處避讓廉頗，引來下人的詢問，藺相如曉以大義，解釋説：“……我之所以這樣做，是因為一旦我和廉將軍不和，秦王便會趁機而入。我怎麼能為了自己而害了國家呢?”此話傳入廉頗耳中，他既感動又慚愧。負荊請罪，從此，兩人成為生死之交。當競爭遇上友情，當二者是相吸而不是相斥時，連世界都能改變。

當競爭遇上情感，就像在單調的白色中找到彩虹的光芒，就像在一望無垠的沙漠上面發現一片綠洲，就像在衝不破的黑暗中透露出絲絲光明。

手掌上跳動着温暖的心，情感之帆在競爭的海洋中穩健前行。

語文課前的三分鐘演講稿 篇14

我——一條為人民造福的湖，我碧綠無瑕，吸引了許多遊客。

“啾啾!”一聲聲清脆的鳥鳴把我從睡夢中驚醒，我睜開朦朧的睡眼，第二天又來啦!我高興地與瀑布哥哥一起演奏着一首首清晨的交響樂，興奮地與今天的第一批遊客拍照。還快樂地唱着歌兒。

過了一會兒，遊客們來啦!我微笑地上了攝像機的鏡頭。咦?那些白色的漂浮物是什麼?原來是剛才那位遊客丟下的垃圾!幾位遊客經他一動員，也跟着丟了起來。就這樣一個接一個，我開始厭倦人們再來這裏，因為我再也不是那條人見人愛的湖了!

漸漸地，我的臉越來越髒，身上清香的氣息也越來越淡，變成了一股惡臭，工作人員也不見了，恐怕是不想和我呆在一起吧!

我傷心的流着淚，對自己的衞生徹底絕望了，就在我失聲痛哭之時，一位身穿環衞工人的服飾的老爺爺來了，他不怕髒，不怕累，慢慢地清理着，用網撈，撈不到多少，下手撿，也撿不了多少。可他不管效率多麼低，可他仍在堅持，過了一會兒，我恢復了原來的面貌，那位老爺爺也會心的笑了。

望着他漸漸離開的背影，我多麼想向全世界呼籲：人類呀!還我一個綠色的家園，不要再到處破壞了!

語文課前的三分鐘演講稿 篇15

蝸牛趴在被太陽曬得暖烘烘的石塊上，羨慕地看着草地上的動物盡情地玩耍着。

小白兔摘了幾朵色彩斑斕的野花戴在頭上，飛似的在草地上奔跑着。“唉，我要是能有小白兔一半的靈活就好了。”蝸牛萬般無奈地瞥了一眼身上那帶有深褐色條紋的殼。

毛茸茸的小袋鼠跳出媽媽的育兒袋，繞着一排枝葉茂盛並綴有幾朵暗紫色小花的果樹又蹦又跳，驚得那些漂亮的蝴蝶和蜜蜂四處飛舞。“它玩得多痛快啊!隨意那麼一跳，夠我爬上好幾個小時的了……”蝸牛煩躁地抖動了一下那沉甸甸的殼，像要擺脱它似的。

“撲通”，野鴨跳到小河裏，悠閒自得地浮在淡藍色的水面上，那對小巧玲瓏的腳掌有節奏地擺動着，那綠得發亮的羽毛與波光粼粼的河面組成了一幅和諧、安寧的美景。“野鴨真幸福，能在水中戲水玩樂……”蝸牛嚮往地凝視着那偶爾泛起圓暈的河面。隨後它發瘋似的在大石塊上拼命撞自己的殼。“這個該死的累贅。”它罵道。

這時，上帝從天而降。他身材高大，全身閃着金光，蝸牛隻在夢中見過。

“我能滿足你一個半願望，記住是一個半。”上帝用慈愛的目光注視着蝸牛，但語氣很嚴肅。

“我，我不想要我身上那討厭的殼。”蝸牛激動得連聲音都顫抖了。

“好吧。那還有半個願望呢?”

“以後再説吧。”蝸牛一副迫不及待的樣子。倏地，蝸牛的殼消失了。它感到從未有過的輕鬆，興奮地跳下石塊。它那富有彈性的身軀在接觸到泥土的那一刻又高高地彈起，跌在鬆軟舒適、香噴噴的青草上。

蝸牛不斷地打滾、跳躍，東走西走，時而和香蕉樹下的蒲公英拉家常，時而坐在金龜子背上聽它唱歌，再不就是邊曬太陽邊為螳螂和蟋蟀的拔河比賽加油。

蝸牛跳入小河，浮起又沉下，一羣銀白色的小魚圍着它嬉戲打鬧。它仰天躺在浮蓮上，愜意地享受着夕陽餘暉的愛撫。

夜幕降臨，蝸牛睡在冰涼的大石塊的縫隙中，頓感寒氣刺骨，直打哆嗦。這時，它才第一次感到原來身上的殼有多麼重要，它為自己的無知與魯莽悔恨不已。

“對，我還有半個願望呢。”蝸牛正自言自語着，那嚴肅而慈愛的上帝又一次出現在它面前。

“是的，我還能滿足你半個願望。”

“我要我原來那個殼。”蝸牛毫不猶豫地説。

“那你只能得到半個。”上帝遺憾地説。

“那……”蝸牛沉思着，頭上兩對觸角不時地抖動着，“對了，我要兩個和我原來一模一樣的殼。”

“好吧!”上帝説完，悄然離去……

第二天，蝸牛果然如願以償了，它趴在大石塊上，看着草地上玩耍的動物們。此時，它心情很平靜，不時地回頭看一看背上那帶有深褐色條紋、沉甸甸的，昨天還被它認為是累贅的殼。

在陽光的照耀下，那精緻的小殼正閃着微光。“真可愛!”蝸牛禁不住説道。

是啊，生活中的我們何嘗不是呢?對自己所擁有的東西不以為然，失去後才覺得珍貴。所以在這裏我要説，朋友們，請珍惜擁有吧!

語文課前的三分鐘演講稿 篇16

同學們好，今天我演講題目是《斷箭》。

不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。 春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插着一隻箭。父親鄭重對兒子説：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”

那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打製，鑲着幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛製作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁彷彿嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的慾望驅趕着他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。

一隻斷箭，箭囊裏裝着一隻折斷的箭。 我一直刳着只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。 拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。” 把勝敗寄託在一隻寶箭上，多麼愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多麼危險!比如把希望寄託在兒女身上;把幸福寄託在丈夫身上;把生活保障寄託在單位身上……

温馨提示：自己才是一隻箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

語文課前的三分鐘演講稿 篇17

站在困境面前.有的人選擇意志消沉; 站在困境面前,有的人選擇犧牲性命; 站在困境面前,有的人選擇積極樂觀. 那我們應用什麼態度去面對呢?讓我們來回顧一下古代的詩人面對困境的態度吧! “自古逢秋悲寂廖,我言秋日勝春朝.”這是一句多麼膾炙人口的詩句啊!可以看出劉禹錫是一個特別有性格的人.他一生的仕途坎坷,常因為得罪權貴而遭到貶謫.他雖然被貶,但是他非常樂觀積極地去棉隊。

到了連州,他親自登台教學,使一個文化落持的蠻荒之地改變成一個人才輩出之地:到了朗州,他以一種明快喜悦的心情欣賞了當時的少數民族的風俗,並創作了別具風格的<竹枝詞> 站在困境面前,劉禹錫選擇了用積極樂觀的態度去面對，所以他一生是成功的,是快樂的. 杜甫這個人給我們的印象就是整天哭喪着臉,穿的也衣衫襤褸,倒像個拾破爛的,但在這個表象之下,埋藏這一個堅忍的靈魂!他一生也是很艱辛的,考進士落第後,他不甘心就此罷休回家耕田

所以留在長安過了十多年的”長漂”生活,日子貧困潦倒.但是在這困難的環境中，杜甫並沒有意志消沉，反而更加堅強、堅韌地活下去。他在這樣惡劣的環境下，他攀上了現實主義詩歌創作高峯。 站在困境面前，杜甫選擇了用堅韌的態度去面對，所以他才能創作出後人不可逾越的詩歌。 “但願人長久，千里共嬋娟”。我想這句詩我們都耳熟能詳可吧。蘇軾的生平並不是一帆風順的，而是鋪滿荊棘的。

王安石推行靳法，蘇軾在變法思想上與王安石存在分歧。他不主張遽變，反對王安石的方案，所以引起王安石一派的排擠。蘇軾為了遠離身禍，求為外任。雖然蘇軾做一些地方官，但他勤政愛民，盡心職守。每到益處他都興修水利，賑濟災民，減免租税，體察民間疾苦。雖然他到的地方都是些小地方，但他對逆境也懷者美好的祝願。

站在困境面前，蘇軾選擇了灑脱和勇氣承認人生的逆境去面對，所以他才會有身處逆境的精神力量。 面對困境，劉禹錫如果沒有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”

的開朗樂觀，他又怎麼會勇敢面對人生呢?面對困境，杜甫如果沒有“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的胸懷，他又怎麼會把創作推到高峯呢?面對困境，蘇軾如果沒有“也無風雨也無情”的灑脱人生，他又怎麼會對逆境人生有着美好的祝願呢? 從古代詩人面對困境的態度來看：站在困境面前，我們應該有劉禹錫的開朗樂觀，杜甫的堅韌和蘇軾的灑脱，把逆境和波折化作前進的動力，推入成功的大門。

逆境，代表一種阻力

孟子曾經曰過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心任性，增益其所不能。”

人，必須要歷經磨礪才能成才。在我們和諧，繁榮的偉大祖國，同樣需要苦心之，勞筋骨。山西黑煤窯這方面做得很好，鍛鍊了礦工的身體和耐力，使他們更能適應社會，培養了一批任勞任怨，吃苦耐勞的先進工作者。

及時救救處在水深火熱中的同胞吧，山東XX年度審計報告顯示，中國網通山東省分公司職工月人均繳存住房公積金6389元，而濟南一家普通企業職工月人均繳存只有11元。相信在不久的將來，電力，通信，金融行業的職工會跟不上時代的步伐，會被社會所淘汰……

語文課前的三分鐘演講稿 篇18

大家下午好!

情況不同是這樣一個故事：

一隻小豬、一隻綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄裏。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便説：“他常常捉我們，我們並不大呼小叫。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? ”

立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、瞭解的心情。要有寬容的心!

語文課前的三分鐘演講稿 篇19

春姑娘邁着輕盈的步伐向大地走來，又迎來了三月學雷鋒季。“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨。”校園裏一句句響亮的歌詞在耳邊迴盪，雷鋒不只是一個名字，更是一種精神，影響了幾代人。其實在我們的身邊也有許多像雷鋒一樣熱愛生活、關心同學的活雷鋒。

每天都可以看見包煜鑫忙碌的身影穿梭在髒亂的地方。瞧!中午吃完午餐，他又在幫哪個同學“有課要上”或者“被老師叫去幫忙”的種種理由不在的同學，包煜鑫總是第一個上前幫忙，而且還幫忙掃地“一塵不染”，值日生掃完地後，作為“衞生委員‘的他，又拿起掃帚仔細檢查……課間，哪個同學不小心把紙屑掉到地上，他立刻上前勸阻不能亂丟垃圾或者自己把它撿起來，丟進垃圾桶裏去。下午放學值日生都要留下來清理垃圾，甚至有些同學不情不願，但包煜鑫總是主動留下來，又是值日生中最後一個走的……他總是默默無聞為班級做好事，但從不求回報。當然，他做的好事遠遠不止這些，還有很多很多，如：主動幫老師搬東西、主動幫小幹部收作業，早晨，當一縷縷晨光灑滿校園，當清晨的露水滴在翠綠的草坪上。昨天，歪斜的桌椅，變得整齊;昨天，地上的垃圾，已被掃乾淨。

雷鋒，遠遠不止一個，只要你細心觀察身邊的一舉一動，你會發現，雷鋒有很多，其實就在我們身邊，做好事只有起點，沒有終點!從身邊的小事做起，從我們做起!