有關紀律的演講稿（通用17篇）

有關紀律的演講稿 篇1

各位同志們：

大家好，根據區紀委的要求，今天我在這裏給大家講一堂廉政黨課，主題為“學黨章、守紀律、轉作風”。

黨風廉政教育是老生常談，但是我們為什麼仍然要一而再再而三的在大家耳邊説，為什麼?就是為了讓大家不犯錯誤，少犯錯誤，真到了觸底線、越紅線，組織要處理的時候，説這個就晚了，所以我希望大家能夠認真聽，認真記，內化於心，外化於行。

今年以來，街道上下緊緊圍繞黨工委、辦事處的工作部署，凝心聚力、幹事創業的氛圍越來越濃，對內開創了新局面，對外樹立了新形象。

在肯定成績的同時，我們也應該清醒地認識到，我街道的黨風廉政建設，還存在一些問題。

一是社區財務管理有待加強，還存在違反財經紀律行為：有的社區將創建幫扶款用於其他用處，在街辦統計創建投入時，水分很多;

二是固定資產登記不及時，沒有建立台賬，即使建立了，還是幾年前的舊賬。今年來街辦為城管、環衞購買了很多設施，據我瞭解沒有及時進行登記，還有今年有幾個社區搬進了新辦公用房，換了新空調、新電腦、新的辦公桌椅，都沒有及時登記;

三是居務公開和黨務公開流於形式，不及時公開或公開不全面，居民代表大會不能發揮應有的作用;

四是各類舉報、來信來訪還時有發生;

五是幹部作風有待改進，或沉湎於網上購物、玩遊戲、看電視，紀檢監察部門暗訪時有情況反映，雖沒有通報，並不是萬事大吉。這些問題雖然只發生在部分人身上，但如果解決不好，勢必會影響到街道經濟社會發展的大環境，侵蝕來之不易的大好局面，必須下決心加以解決。

同志指出：新形勢下，不斷提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力，是黨鞏固執政地位、實現執政使命必須解決好的重大課題。反對腐敗、建設廉潔政治，是黨一貫堅持的鮮明政治立場，是人民關注的重大政治問題。這個問題解決不好，就會對黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國。反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴。

今天我的廉政黨課主要講三個問題：

一、堅決維護黨章的權威性和嚴肅性，學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。

黨章是立黨治黨管黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規範。認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是全體黨員的莊嚴責任。廣大黨員要對照黨章規定的八項義務，認真查找和糾正黨性黨風黨紀方面存在的問題，加強黨性修養和黨性鍛鍊，增強黨員意識，做合格黨員。黨員要按照黨章規定的六項基本條件，開展批評和自我批評，經常檢查和彌補自身不足，講黨性、重品行、作表率，模範遵守黨紀國法。做到黨章規定的就必須不折不扣執行，黨章禁止的就必須堅決查處和糾正。

黨的把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為一項重大任務突出地擺到全黨面前，作為幹部就要自覺加強修養，確保學習貫徹黨章取得實實在在的效果。大家不知注意了沒有，近期中央出台了《中國共產黨發展黨員工作細則》，為保持黨的先進性、純潔性，入黨的門檻將增高。作為黨員幹部切實要有光榮感、責任感、自覺加強黨性修養。

一是加強自身素質修養。人民日報有一篇關於學習的評論，這樣説到：“人們恐怕已經看慣了這樣一些再平常不過的場景：當晨曦初露，用朗朗書聲去迎接朝陽的是孩子;當夜幕低垂，熬夜攻讀的也是孩子。而許多成年人呢?在忙忙碌碌的工作中，在熙熙攘攘的生活中，固然不必鄭重其事地挑燈夜讀，但不少人包括某些幹部是不是渾然不覺地把生命消磨於肥皂劇中、消磨於麻將桌前，或者在吆五喝六的酒話中消磨那本來並不多餘的時間?”這是一段發人深省、讓人汗顏的文字。確實，現在有很多幹部在學習上還不如孩子，在學習與應酬、工作與交際、豐富思想與享受生活方面，他們更多的是選擇了後者，這對我們的成長非常不利。不抓緊時間學習，就難以跟上時代的節拍、適應工作的需要，你的思想、你的觀念、甚至是你的語言都會與實際脱節，你的腦子裏就缺少新的東西。所以，我們的領導幹部要多讀書，從書中吸取更多的知識，這不僅可以增長自己的知識和才幹，更可以提高人的品味，堅定人的信念。

二是加強道德品質修養。有人説過一句很有哲理的話：“好人不見得是好官，但好官必須先是好人”。為政必先做人，沒有一流的人品做底子，從政肯定要跌跟頭。基層幹部要清清白白為官，踏踏實實做事，必先堂堂正正做人。這實際上道出了黨員幹部成長的必然規律。好公民、好黨員、好乾部這三個層次，好公民是基礎，是領導幹部的為官立業之本。加強品德修養，不僅是執政為民的需要，也是立身做人的需要。

三是加強組織紀律性修養。黨的紀律是全黨意志的體現，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。紀律嚴明，才能保證黨的路線方針政策的貫徹執行。執行嚴明的紀律，需要領導幹部堅持黨的民主集中制。什麼是民主集中制，就是把我們個人的決策，在民主徵集大家意見的基礎上，變成集體的決策。我們的社區幹部行使職權一定要按照《居委會組織法》的要求執行。重大事務必須履行四議兩公開工作機制，居務、黨務、財務定時公開，執行這些都是源頭治腐的有效舉措，大家必須嚴格按照有關規定行事。

二、不折不扣落實中央關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定，正文風、改會風，轉作風、樹新風，做到言必信、行必果。

作風是世界觀、人生觀、價值觀的直接反映，是黨性修養、政治品質、道德境界的具體體現。好的作風能夠產生無窮的創造力，形成巨大的凝聚力，造就頑強的戰鬥力。實踐證明，一個單位的工作，成在作風，敗也在作風;一個單位的形象，好在作風，壞也在作風;一個領導的威信，高在作風，低也在作風;一個人，成功在作風，失敗也在作風。

我們常講幹部，什麼是幹部，就是指擔任一定的領導工作或管理工作的人員，是一個管理者，是一個組織或團隊中的領頭人，帶領大家去完成目標的人。也就是説幹部是“幹”與“部”的統一。然而當前，我們的一些幹部工作漂浮、辦事拖沓，責任心不強、主動性不夠，標準不高、效率低下，重“部”輕“幹”，幹工作只限於開會部署上，表面上搞的紅紅火火，但卻少有真正撲下身子抓落實，已至於年初規劃了一大堆，年底落實沒幾個。

幹事創業，是實現黨在每一階段目標任務的根本之道。我們需要的是撲下身子、埋頭苦幹，求真務實、狠抓落實的“幹” 與“部”統一的基層幹部。

中央的八項規定要求我們，要密切聯繫羣眾，反對形式主義、官僚主義。我們各級幹部要改進調查研究，深入到百姓當中，瞭解到最真實的情況，解決實際問題。切實改進會風，精簡會議活動，提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。弘揚勤勉務實、敢於負責、勇於擔當的作風，不推諉、不扯皮、不懈怠。多做打基礎、利長遠的事，不準搞勞民傷財的“形象工程”、“政績工程”。

要嚴格執行廉潔從政有關規定，糾正以權謀私行為。認真落實黨風廉政相關規定，加強社區資金資產資源管理，建立健全居務監督機構。落實“三重一大”決策制度，實行民主集中制。我建議街道黨政辦、紀檢監察室抽出一定時間對社區固定資產進行登記，建立台賬。

三、突出重點，狠抓落實，深入推進基層黨風廉政建設工作

按照黨要管黨、從嚴治黨的要求，結合黨的羣眾路線教育實踐活動，全面抓好黨的建設，為營造清正清廉清明之風，今年街道的黨風廉政建設工作，要按照上級機關的部署，突出抓好幾項工作。

一是抓教育，使黨員幹部不想貪腐。要堅持正面示範引導和反面警示教育相結合，強化黨員幹部依法依紀行政、主動接受監督、廉政從政意識。重點在提高文化修養、普及法律常識和培養廉政意識上下功夫。在形式上除了黨校集中開展教育外，還可以採用黨課、廉政文化節目演出等形式。在內容上力求做到通俗易懂，更多采用了對身邊案例進行剖析教育，通過以案説法，適時進行反面典型教育，使其受到“手莫伸，伸手必被捉”的警示，強化社區幹部法制意識，從根源上杜絕腐敗現象的發生。

二是抓公開，使黨員幹部不能貪腐。只有公開透明、陽光操作，才能落實中央要求的羣眾的“知情權、決策權、參與權、監督權”，才能充分發揮居民自治的民主作用，有效預防腐敗。要完善社區事務決策管理機制。凡涉及社區發展和居民利益的重大事項，決策前廣泛徵求黨內外羣眾意見。要強化社區財務公開工作。做到公開內容、公開形式、公開時間、公開程序都嚴格按要求開展，防止搞形式主義。要完善社區財務管理制度。嚴格實行居財街管，規範報賬程序;健全完善社區財務審計制度，對各社區的財務狀況進行一年一審計和一任一審計，把社區財務納入年度審計和任期審計範圍，強化對社區財務的監督。要完善對社區的日常監管機制。要定期對社區財務狀況進行審查，禁止社區主要負責人直接管錢管物，杜絕貪污、挪用行為及不合理開支。要針對基層黨員幹部違紀違法案件的特點，不斷建立健全各項規章制度，如完善居民選舉制度、居務公開制度、惠民資金運行管理制度等。

三是抓查處，使黨員幹部不敢貪腐。要進一步拓寬和暢通信訪渠道，充分調動羣眾舉報基層黨員幹部貪腐行為的積極性，強化案件查處力度。要配強配齊紀檢幹部，切實解決好紀檢工作有崗無人、有人無時間、無精力的問題。要認真落實黨風廉政建設責任制，大力支持紀檢幹部的工作，對羣眾反映的黨員幹部違法亂紀問題，要認真核實，做到件件有落實，件件有迴音。對黨員幹部的違紀、違法案件，要發現一起查處一起，絕不姑息遷就，該處理的處理，該處分的處分，該法辦的法辦。對重大的典型案件要及時通報，形成對腐敗的高壓態勢，使其不敢貪、不敢腐。

有關紀律的演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

眨眼已是國小階段的最後一學年了。在這一年裏，大家都會奮力拼搏去衝刺理想的國中。這就更加需要一個好的學習環境，需要有一定的紀律去約束一些不好的現象。我已在上一學期較好地擔任了紀律委員這一職務，已有了一定的管理經驗，能獨立策劃、組織各種活動。這次我希望能繼續擔任。如果我繼續當上紀律委員，我將做到以下幾點：

首先是嚴於律己，不遲到、不早退、不無故曠課，上課不交頭接耳，認真完成老師佈置的作業，遵守學校和班級的各項規章制度。並且要樹立威信，遇事不亂。建立更加完善的班級紀律，使同學們認識到以遵守學校和班級紀律為榮，破壞班級紀律為恥，樹立班級榮譽感，養成遵守紀律的良好習慣，對於那些不遵守紀律的人，我會及時讓他們改正。在學習上，提倡互相幫助，互相分享好的經驗，讓較優秀的同學間產生競爭氣氛，讓目前成績暫時還不怎麼好的同學產生學習緊迫感。如果同學們有什麼不懂，我依舊會敞開心扉，樂於幫助任何需要幫助的人。做好老師的小幫手，及時和老師溝通，討論班裏的情況和出現的問題，肯定成績，防患於未然。如果我當上了紀律委員，我將和同學們一起努力，全面發展，為班級爭光。如果我有什麼需要改正的，請同學們指出來，我會認真反省並虛心接受。希望大家支持我，我將以認真的態度，以滿腔的熱情去做好這份工作。

謝謝大家。

有關紀律的演講稿 篇3

今天上午的思品課上，老師讓我們自由閲讀。因為老師有事情，所以這節課就讓我坐在講台上維持班級的紀律。老師走了之後，我神氣十足的大步走上講台，心裏感到特別的自豪，感覺自己就像當了老師一樣。

我坐在講台上，向前望去，同學們的一舉一動我都看得清清楚楚。我一邊看着閲讀着課外書，一邊巡視着課堂紀律。突然我看到馬樂坤舉起了手，於是我就走過去問：有什麼事情嗎?他説：張騰説話，我管他他不聽，反而打我。我對張騰説：如果我再聽到馬樂坤反映你説話，我就給你加一顆黑星。可是他還是一副滿不在乎的表情。

過了一會兒，馬樂坤又反映張騰搗亂他寫字，我實在是忍無可忍了，於是就給他加了一顆黑星。我知道我給他加了這顆黑星他心裏肯定不高興，但是他犯了錯誤就應該受到批評。但願他以後能夠認識到自己的錯誤。

有關紀律的演講稿 篇4

今天下午上品德與生活課的時候，老師臨時有點兒事要出去一會兒，要求我們不要説話，安安靜靜地靜息幾分鐘等她回來。

可是，老師走了不一會兒，教室裏的“嗡嗡”聲就響起來了，好多同學忍不住説起話來。我堅持着，從老師走到老師回來，一聲都沒吭，一直在靜息。

遲老師看到我，就説：“我要表揚這位同學，他做得很好。”這時，一位同學插話説：“他是班長。”另一位同學接着説：“班長有一個缺點，就是帶路隊的時候光説話。”

我一聽，感覺有點不高興，就回答到：“那是我在維持秩序。黃老師説過，站路隊時要做到三個字：快、靜、齊，可是咱們的同學有的卻沒有做到。”如果我們站路隊做不到快靜齊，那我們的“文明班流動紅旗”就要被摘掉了。

一四班的同學們，咱們一起努力，爭取讓“文明班流動紅旗”永遠掛在我們教室裏。

有關紀律的演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好!你們看，窗外那棵幼苗已經長成參天大樹;那幼小的蝌蚪也搖身一變，成為美麗的青蛙;那脆弱的小鳥，也變成了邀翔的雄鷹……而我，總有一天也會長大。我深深地知道“人在人前闖，刀在石上蕩”，只有不斷磨鍊自己，才能更好地成長。班幹部這個角色能更好地鍛鍊自己的能力。所以今天，我站在了這裏，競選紀律委員。

常言道：“欲攘外先安內”。一個班級的'紀律如果亂糟糟的，那麼我們還有什麼資格跟其它班級競爭呢?更有人言，“近朱者赤，近墨者黑”。如果同學們在一個紀律不好的班級中學習、成長，每天來到學校就知道打鬧和講話。那麼遺漏的知識誰來補?所以，我認為紀律委員這個職位非常重要，它有很強的監督功能。首先必須以身作則，做好同學們的榜樣。然後是心中裝着同學，監督他們遵守紀律。我雖然不是最合適的人選，但我有我的優點。我平時上課遵守紀律，晨讀課上大聲朗讀課文，中午專心致志地閲讀課外書籍。平時在同學中有威信，同學們都喜歡我。我希望能夠通過這次競選機會為大家服務。

如果同學們能選舉我擔任紀律委員，那我一定不會讓大家失望，更不會“兩天打魚，三天曬網”，一會兒玩忽職守，一會兒仗勢欺人。我只會一絲不苟地履行職責，兢兢業業地管理，勤勤懇懇地學習，竭盡全力做好大家的榜樣。我一定能監督大家在早晨放聲朗讀，在課前三分鐘管好班級的紀律，在中午為大家營造一個靜心讀書的氛圍。我相信在我的管理下，班級紀律一定會有很大改善。大家的成績也一定能“芝麻開花節節高”。

當然，如果我不能當選紀律委員，也不會氣餒，“勝敗乃兵家常事”。我會從中找到自己的缺點和不足，努力改正。畢竟“人非聖賢，孰能無過”。還希望同學們慧眼如矩，找出我的不足之處。總之，此時此刻我能站在這裏，望着大家熟悉的面孔，鼓勵的眼神，我就心滿意足了。結果並不重要，只要我爭取過了。

我的競選演講到此結束，謝謝大家!

有關紀律的演講稿 篇6

俗語言“沒有規矩，不成方圓”，今天班隊課，進行了一個題為“紀律高於一切”的講座，聽完後，我有一些感想。

紀律為什麼高於一切呢?在電視上，我們常常可以看到的解放軍叔叔，都在一直不停地刻苦訓練，一個動作要重複幾十次、幾百次、上千次。夏天，我們吃着冰棍在空調房間裏哼着小曲，而他們則穿着長袖衫褲在烈日下不停地訓練着;寒冷冬天的早晨，當部隊的軍號吹響時，我們還躺在温暖的被窩裏。我們知道，軍隊的紀律是一切的保障。

如果沒有了紀律，世界上就會亂成一團。一匹強壯的野馬，如果沒有了騎手來馴服它，那它就永遠是一匹自生自滅的野馬。如果每個人像一個失控的水龍頭一樣，放任自流，他怎麼能發現和改正缺點呢?

我們從小是在“蜜罐子裏”一樣的環境中長大的，而解放軍叔叔為了建設和保護國家及人民的安全，平時的訓練，是一刻都沒有停下的。

我們肩負着的是時代的使命，我們也應該有高度的的責任感。記住：紀律重於一切，紀律重於生命。

有關紀律的演講稿 篇7

在這次“學黨章守紀律轉作風”教育月活動中，自己通過學習文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因。此外，通過學習《中國共產黨章程》，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責任感。另外還應努力做到以下四點：

一是努力把幹好工作和提升自身素質統一起來。

要在幹好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括昇華，使自己在工作中獲得的經驗思想，心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢，新情況，新工作。

二是保持與時俱進的精神狀態，善於學習(向羣眾學習，向實踐學習，向同行學習)，主動接受先進的知識和經驗。

當前，我市經濟正處於跨越式發展階段，質監工作繁重，面對複雜形勢，我們必須提高駕奴複雜局勢的能力，提高做羣眾工作的能力和水平。學習，只有不斷的學習，才能提高我們的工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。

三是努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。

黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善於變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯繫實際，開拓創新的具體行動。

四是牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。

通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。

這次“學黨章守紀律轉作風”教育月活動中，自己通過學習文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因。此外，通過學習《中國共產黨章程》，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責任感。另外還應努力做到以下三點：

(一)加強學習，提高素質。進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。做到理論聯繫實際。要善於把所學科學理論運用於現代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結合本地、本單位工作實際，深入分析新的實際情況。要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極面對和參與社會競爭。

(二)更新觀念，開拓創新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。創新是一個民族的靈魂。只有樹立創新思想才能擺脱陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。變外力驅使自己認真工作為自己主動地、創造性地工作，把組織交給的任務完成好。

(三)牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。黨員領導幹部要做學習貫徹黨章的模範，必須堅持從自身做起，以身作則，率先垂範，做出表率，才能把本單位的好風氣樹立起來。按照"自重、自省、自警、自勵"的要求，不斷加強自身人格的鍛鍊和修養，在改造主觀世界上下功夫，用黨章指導自己，規範自己，把自己的一言一行同黨和人民的利益聯繫起來，遵守單位的各項規章制度，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實實幹事，不辜負黨和人民的要求和期望，努力塑造領導幹部的良好形象。

以上僅是我前階段學習的心得體會，與其他同志們相比，自己學得還很不夠，在下階段及今後的日子裏，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養，遵守紀律，不斷提高自己的政治思想覺悟和實際工作的能力，更加勤奮紮實的做好本職工作，作出自己應有的貢獻。

有關紀律的演講稿 篇8

今天是開學第一天,一進教室我就見到了我喜歡的班主任,也是我的語文老師，她今天穿了一件紅色的學校禮服可精神了，她和我媽媽一樣也戴着一副眼鏡、也是湖南人，我感覺語文老師很親切就跟我媽媽一樣。可是千萬不能調皮，不然老師可嚴厲了，我最怕老師生氣了，可是我有時候也會惹老師生氣，好象拼音本抄寫不認真啦，主要是字寫得慢，寫得不工整，我也知道這是一個不好的學習習慣，我會努力改正的。

今天還看到了新換的數學老師和英語老師，數學老師是二(4)班的班主任，是一個嚴厲的女老師，數學老師上課的時候，我發現全班的同學都很聽話，沒有講小話的，也沒有東張西望的，安靜極了，我也要小心一點啊，千萬不能犯錯呀!!終於下課了，數學老師表揚我發言積極是個聰明的孩子，看着老師親切的笑臉，我感覺也不那麼怕老師啦!!

英語老師是一個年輕的老師，也是一個經驗豐富的老師，聽説是教六年級英語的，是個很親切的老師，每天都是英語老師帶領我們放學，把我們送到學校門口，送到家長的手上。今天英語老師安排我當小領隊，我高興極了，這是從來沒有過的事，我感到很自豪，站在隊伍前面，我大聲地説出：“attentionone two”再看看隊伍裏有誰沒站好,其中劉明慧總是站得不好,總是歪歪曲曲的,最後老師把她到外面去,我帶領同學先出去。這時劉明慧的媽媽來了，看到了就跟她説：“下次再也不能這樣啦!”並對老師説：“真是不好意思。”老師説：“沒關係!”最後老師就放她走了，這下我也放心啦!

有關紀律的演講稿 篇9

尊敬的老師和同學們：

大家早上好。在鞭炮聲中，我們迎來了新的一年，新的學期。在這生機勃勃的學年裏，我們學生如果努力學習，學期末一定會碩果累累。

冬天已經過去，春風吹拂着人們，吹拂着醉人的風景，吹拂着蓬勃的氣氛，也吹拂着文明的風。

文明是每個都應該具備的優良品質，它是我們走向社會，取得成功的重要籌碼。但是，在上週，一名九年級學生在校內放鞭炮，還有一名高三學生帶着球上六樓，這兩位同學的行為給學校帶來了安全隱患，是不遵守學校紀律的表現。誠然，這兩個是非常小的事情，但是，也許你不知道，這兩個小事情的後果是相當嚴重的。前面的.草坪因為火變得十分難看，直接影響到校園的美麗和學生的安全，學校因為六樓欄杆站滿人而第一次敲響了警鐘。這樣的話，我們還能説是小事嗎?

這些學生的行為是不遵守學校規章制度、不文明的行為。中學是培養人生觀、世界觀和價值觀的重要階段。然而，也正是在這個階段，學生有着強烈的叛逆心理，很難明辨是非。

因此，學校的規章制度是不可避免的，它可以規範我們的言行，讓文明之風圍繞着我們。如果我們是鳥，那麼學校的規章制度就是參天大樹，因為鳥累了總是回到窩裏;如果我們是魚，那麼學校的規章制度就是海，因為海是魚自由的家。

文明體現了人類社會千年發展的本質。文明不僅是個人素質的體現，也是對國家的一種責任。

説一句“老師，您好”，就是對老師的尊重;説一句“對不起”是對對方的真誠道歉;説一句“媽媽，我回來了”是家庭温暖的完美表達。這些不僅是文明的行為，也是一種寶貴的精神。

遵守學校的規章制度，是我們作為學生應該做的，做一個文明的人，是我們做人的標準。讓我們共同努力，遵守學校紀律，真正做到文明自律。

有關紀律的演講稿 篇10

通過參加黨章黨規黨紀集中輪訓，聽領導授課、自學、小組討論，系統研讀、等領導的講話精神和“三嚴三實”專題教育指定學習篇目，全面學習重要黨內法規，深刻剖析問題，使我對黨章黨規黨紀有了新認識，對踐行黨章黨規黨紀有了新思考，更加堅定了投身教育事業的理想信念，進一步激發了幹事創業的鬥志與激情。我將以這次集中輪訓為契機，時刻以黨章黨規黨紀為準繩，盡全力做好各項工作。

一是要學深悟透，學黨章黨規黨紀沒有時間段、永不過時。學習黨章黨規黨紀是永遠的，這不僅是政治原則和行為準則，也是個人成長進步的重要保證，更是黨員自我改造、自我約束、自我教育、自我提高的過程，是終身的必修課。如果不經常研讀黨內經典，就會忘記，就會模糊，就會生疏黨章的知識理論、宗旨觀點。我們身處領導崗位，平時工作忙，必須處理好工作與學習的關係，見縫插針，採取靈活方式進行學習。只有自覺加強學習，才能提高對法紀的知曉度，樹立對法紀的敬畏，才能在思想上畫出紅線、在行為上明確界限，以嚴明的紀律保障各項工作落實。

二是要堅定信仰，始終牢記自己是一名黨員。首先，要始終堅持黨的領導，時刻站在黨的立場、站在黨性高度上分析和處理具體的實際問題。認真參加嚴格的黨內政治生活，主動把自己擺進去，加強三觀改造，確保思想不滑坡。其次，要牢記“有權不任性”，清醒懂得“權力姓公不姓私”，只能用來為黨分憂、為國幹事、為民謀利，決不能把公權異化為牟取私利的工具。再者，我們從事教育工作，必須樹立正確的事業觀和育人觀，擁有一顆大愛的公心，保持公道正派，這是教育戰線幹部的核心理念、職業底線，努力做遵守黨章的典範，做守紀律的明白人。

三是要抓早抓小，始終加強教育引導。作為教育部門一把手，肩負着管理校(園)長隊伍的重任，必須經常給校(園)長和黨員教師念緊箍咒、打預防針，抓好日常管理，對出現的苗頭性、傾向性問題早提醒、早防範、早糾正，使他們始終保持警覺。每年要排定計劃，將學校中層以上幹部納入教育提醒範圍，推出廉政大講堂、實務培訓、赴法紀教育基地開展警示教育等措施，儘可能多地設計載體，讓廉政教育真正走進黨員幹部心裏。

四是要建章立制，始終抓好剛性執行。首先，要對上級決策部署不折不扣地貫徹落實，不搞選擇執行、變通執行、拖沓執行，做到同心同德、同向同行、同頻共振，確保決策部署在基層學校落地生根、開花結果。其次，要在建立制度、完善制度、剛性執行制度上下功夫，進一步立規矩堵漏洞，形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的工作機制，特別要注重在基本建設、食堂管理、招生等領域建章立制。每年動態調整“三張清單一張網”，加大崗位風險排查，進一步修訂、補充、完善規章制度。

五是要強化責任，始終注重傳導壓力。一方面，我們要按習“四有”、“四個人”和省委夏寶龍書記提出的“獅子型”幹部要求，深入一線、融入師生，把更多時間和精力花在謀思路、訂政策、抓落實上，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責，高水平推進教育均衡發展。另一方面，要強化主體責任，履行“一崗雙責”，平時在抓業務工作的同時，充分考慮和同步落實廉政責任。如學校黨組織與行政負責人都要簽訂廉政建設責任書，嚴格落實基層黨組織負責人和學校行政負責人履行主體責任書面報告制度，積極指導基層開好廉政建設分析會。

六是要嚴格要求，始終當好榜樣示範。堅持高標準、嚴要求，始終把紀律和規矩挺在前面，帶好班子、抓好隊伍，積極發揮示範作用。始終牢記自己是公僕，深入瞭解基層情況和社情民意，經常換位思考，更多地通過做小事情來當好示範，使黨章黨規黨紀要求成為自己的言行規範。面對紛繁複雜的社會，要在各種思潮文化、多元價值的相互激盪中保持敏鋭的鑑別力、堅強的免疫力，從嚴要求自己，管好家庭，管好身邊工作人員，自覺把培養高尚情操作為一種自覺追求，穩住心神、守住底線。

在全面落實“四個全面”戰略佈局的關鍵時期，需要我們每一位黨員幹部牢固樹立黨章意識，時刻繃緊紀律和規矩這根弦，使守紀律、講規矩內化於心、外化於行，成為一種行為自覺，努力為經濟社會發展營造良好的環境，提供強有力的保障。

有關紀律的演講稿 篇11

昨天我們班的班長寫了一篇《紀律》的文章，重點提出了我們班課堂紀律並做出了要求。

我們班的同學都很活潑，有些班級的課堂都很安靜，回答問題也不積極。但我們班卻恰恰相反，上課回答問題積極的不得了，有時題目剛一出來，同學們的答案就脱口而出，腦子就如一台計算機似的。就是因為這樣太過於積極，我們的課堂也總是亂哄哄的，一點也不安靜。這也讓老師十分的頭大，每次上課總要花上十幾分鍾去整頓課堂紀律，可即使是這樣過一會還是會有一些不自覺的同學去偷偷説小話。紀律是一個班級體的作風，它代表着一個整體，紀律不只是靠一兩個人來襯托的，其實紀律就是自律，如果每一個人都能做到自律，管住自己，那紀律自然而然也就會好。

班長已經寫了兩篇有關紀律的文章了，他在用文字來告訴和警告我們，我們的上課紀律太差了，應該做出應有的改變了。這兩篇文章就是在給我們敲響警鐘，讓我們在課堂上能更加認真安靜的聽課。紀律很重要，還記得開學第一天，謝老師就告訴我們要打造品牌八班，那麼打造品牌八班的基礎就是要有紀律，遵守紀律。

警鐘已被敲響，希望在快到期末的這幾天裏我們八班全體同學可以做到遵規守紀，讓課堂紀律變的更好，讓品牌永在。

有關紀律的演講稿 篇12

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好，我是5.1班的杜秋實。我今天演講的題目是《幸福校園紀律為先》。求學階段對於我們每個人來説，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，藴藏着很多待開發的祕密，需要我們去探索。因此，正如今天一樣，當我們步入校園的那一刻起，我們要説，新的一天我們要從遵守紀律開始。紀律是做好一切事情的保障，沒有紀律的約束，是什麼事情也做不好的。

那什麼是紀律呢?對於我們學生來説，就是我們必須遵守的《國小生守則》《國小生日常行為規範》它通過我們一段時間的堅持與實施，會自覺的成為我們的習慣。良好的紀律是每個人做的每件事獲得成功的保障。

就拿我為例吧!以前的我在科任課上表現不好，在一節健康課上，我竟然以沒帶健康書為藉口，跑到後座聊了起來，擾亂了課堂紀律，現在想來那是多麼愚蠢的一件事啊!通過老師的教導，我認識到：做一個快樂的學生，首先要讓老師覺得快樂和幸福，要在老師沒來之前做好充分的準備，要讓老師在下課後是洋溢着幸福笑容走出我們班級的。

願每一位同學都能養成文明守紀的習慣，使我們每一位老師都成為幸福的老師，使我們的校園成為幸福校園!

我的演講完畢，謝謝大家!

有關紀律的演講稿 篇13

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我是來自_年級_班的__同學，今天我演講的題目是《做遵規守紀的好學生》。

同學們，從幼兒園開始，老師就告訴我們要遵守課堂紀律，現在我們已經上國小了，按理來説同學們應該都養成了一個遵規守紀的好習慣了。但是現在還是需要老師經常性的來強調紀律問題，這使我不得不反思，為什麼會產生這樣的情況呢?經過這麼多年的耳濡目染，我們本應該養成良好的習慣才對呀。

我想問問同學們，遵規守紀需要我們做些什麼，我們應該怎麼做才算是遵規守紀?如果要説，大家都能説出來很多，比如上課認真聽講，聽老師的話，上課不搞小動作，不遲到、不早退等等，都是遵規守紀的行為。但是做呢?大家都做到了遵規守紀嗎?我想肯定有很多的同學沒有做到。

同學們經常犯課堂紀律吵鬧、上學遲到、放學早走、上課搞小動作等違反紀律的事情，這些難道是不能避免的嗎?我想問問在座的同學們，你們有誰可以説自己從來沒有做過不遵規守紀的事情嗎?看吧，還是有人可以做到的，那麼這些同學為什麼就能夠做到遵規守紀，為什麼經常犯錯的同學就做不到?歸根結底還是這些同學知道什麼該做，什麼不該做，並且他們不僅知道，也能夠做到。

那麼我們為什麼要遵規守紀呢?是為了得到老師、父母的表揚嗎?是為了得到同學的認可嗎?同學們，不管是在學校中，還是平時的時候，遵守規矩都是很重要的事情。遵守紀律是我們學生應該要做到的事情，是我們的義務。同學們都希望有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境的形成並不是一個人的努力就可以做到的，需要大家一起努力。但破壞良好的學習環境只需要一個人就可以做到。

所以，同學們，我們應該行動起來，改變自己從前不正確的做法，牢記學校的規章制度，並嚴格執行。我們也要向那些遵規守紀的同學們學習，看看他們平時是怎麼做的。我相信，只要同學們下定決心，行動起來，就一定能夠做到。我們應該把自己培養成一個品德優異的好學生，在各個方面都能夠得到別人的欣賞和讚揚。我們可以通過自己的表率，讓身邊的人都成為遵規守紀的人。

同學們，行動起來吧，希望我們人人都能夠成為遵規守紀的好學生!

謝謝大家!

有關紀律的演講稿 篇14

紀律呢，是人人都應該遵守的，不論任何場合，大家都應該遵守紀律。

在上課時，遵守紀律是必要的，不能説閒話或搞小動作，這樣我們才能對學習更有興趣一些。就拿我來説吧，以前，因為我上課從不説閒話或搞小動作，所以我對學習十分有興趣，而且成績名列前茅。可是，現在卻與以前截然不同了，那是因為自從老師把一位上課總是講閒話的同學換到了我的同桌，我們那一塊兒，就被那個同學給鬧得滿城風雨，不得安寧，哎!他上課總是説話，也總是篡改文章想引起我們哈哈大笑，他呢卻在一旁沾沾自喜，我想他無非是想讓我們對學習沒興趣然後想聽他講故事，最後成績一落千丈。唉!世上沒有後悔藥啊!因為現在不守紀律弄的所以長大後變成不法分子，到時候連後悔都來不及了，因此，我們應該好好的遵守紀律，將來長大了，才能被社會錄取呀!

從此刻起，從自身起，吸取教訓，好好的遵守紀律。

有關紀律的演講稿 篇15

這幾個星期以來，我們班發生了許多事情。

鈴聲響了，同學們趕緊跑到自己的座位上，端端正正的坐好，等待老師來上課。過了好一會，老師好沒有來，頓時，教室裏熱鬧的像個菜市場。同學們趁老師沒有來就給旁邊人講講話，有的同學很自覺老師沒來拿起書來嘰嘰呱呱的讀，有的還哼着小曲。剛才還是鴉雀無聲，現在教師裏像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停，大家談笑風生，説的還真高興，教室裏像是他們的自由地一樣，管紀律的同學也是我們班長薛觀宏，他大叫説：不要吵啦，誰在吵我把誰的名字記在黑板上，這是教室裏安靜了許多。在毛寧青的一聲尖叫聲中教室裏有沸騰起來。

有同學的名字被記了上去，還裝出一副若無其事的樣子，仍舊在談天説地，有的同學還放肆的大叫，平常很調皮的馬月傑，還跑到門外給大家望風。他無意間聽見老師的鞋子響，就對同學而大叫：老師來了，快坐好。 ，鳳老師見我們做的端正，嘴上掛着一絲微笑説： 這次表現不錯

我們不應該這樣做，要在沒有老師的情況下，好好學習，我們一定會該了這個壞毛病。

有關紀律的演講稿 篇16

今天，是軍訓第二天。帶着倦意，我們十分迅速地整理了內務，進行了晨練。在早飯和訓練過後，開始了講座，教大家唱《嚴守紀律歌》。大家唱得很認真，很投入，很有感情。

總體來説，早上的表現大家都很不錯。誰知，到了午餐時間，很多同學開始漫不經心了，對於教官的話是“左耳進，右耳出”。教官剛發出“吃飯!”的口令，大家就一片亂哄哄，嘰嘰喳喳聲也隨之而起。我都還沒舔到一顆米粒，教官直接吹了一聲哨，讓大家到外面去“趴”着。

“給我趴着!”這四個字彷彿是一把劍，把好多同學嚇哭了。其實只有短短的幾分鐘，卻感覺像一個世紀那樣漫長。大多數人的手指關節都被壓得發紫了，有的甚至在凹凸不平的水泥地上磕出了血。有的同學抱着僥倖的心理，卻不想膝蓋才剛碰到地面，換來的卻是具有鷹一般視力的教官冷峻的一句“再加一分鐘!”……我的心中一直迴盪着那首《嚴守紀律歌》。是呀，如果“一切行動聽指揮”，就不會是這樣的後果了。

今天，我最大的感觸是：在一個團隊中，任何人，何時何地，都要嚴守紀律，把紀律放在第一。

有關紀律的演講稿 篇17

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

俗話説得好：“沒有規矩，不成方圓。”

但是在我們的校園裏，卻不乏出現了一些這樣的情況：

在走廊上，有一些同學下課時在追逐打鬧，大聲喧譁，吵吵鬧鬧，不懂謙讓，這是好學生嗎?不是，是沒禮貌(不在教室和校園內追逐、打鬧、喧譁，維護學校良好秩序)。

在課堂上，有一些同學不懂尊敬老師，上課戲弄同學，不認真聽講，不勤動腦，這是好學生嗎?不是，是不尊重課堂(上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇於發表見解。)

在操場上，有一些同學為了方便，而亂掉垃圾，甚至隨地吐痰，不講就衞生，這是好學生嗎?不是，是不文明(不隨地吐痰，不亂扔廢棄物)。

同學們，你們跟我一樣要的自由是沒錯的，但在你們自由的同時傷害了許多的人，你知道嗎?雖然紀律限制着自由，但同時又保護着自由，身為一名學生，我們就應該遵守校園的紀律，做一名好學生。