激勵演講稿（精選10篇）

激勵演講稿 篇1

各位領導、各位大學生村官：

下午好，今天我演講的題目是：情繫農村，青春飛揚。

四十四年前，一大批知青轟轟烈烈的來到農村，與農民兄弟一起戰天鬥地，在中國歷史上揮寫了濃厚的一筆。四十四年後的今天，就在人們漸漸淡忘這段歷史的時候，“大學生村官”，這樣一批新時期的知識青年，肩負起了推進社會主義新農村建設的嶄新使命。

回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫着歎息。褪去在校學生的外衣，離開學校這座象牙塔，才發現，在20幾年的生命裏，一直重複着被動、逃避和索取。直到半年前，我終於結束了畢業後的迷茫，接受了大學生村官這個使命，選擇在農村這個別樣的舞台上揮灑汗水，釋放青春。

曾記得，第一天進村，各村委的熱情接待和鼓勵;曾記得，第一天上任，那特意打掃過的配備齊全的辦公室;曾記得，第一次參觀全村，村民們打招呼時真心的笑臉。。。這就是農村，區別於城市的冷淡，充斥着熱情和善良。

在感慨村民的淳樸的同時，也訝異於農村發展的迅猛。寬敞的水泥路，整潔的河道，剛整修完的大橋，隨處可見的綠化帶以及正在建造中的別墅羣都在顯示着税務場村在新農村建設上的成就和繼續前進的腳步。作為這樣一個發展建設中的農村的村官，我倍感壓力，回頭看看自己留下的腳印，雖然工作有時會很辛苦，但是我清楚的明白只要心裏裝着村民，做事想着百姓，儘自己所能，不斷學習和吸取經驗，終究會獲得成功。

這半年裏，在響應街道號召，完成街道佈置的科學發展觀、新型農村合作醫療、各方面排查任務等各項任務的同時，力所能及地協助村委、幫助村民解決了許多大大小小的困難。

猶記得，税務場村創建寧波市和諧小康村和文化宮的時候，繁瑣的台帳資料，零碎又多的需購買的物品，各種各樣的準備工作，曾讓我手足無措，一次次的修改，一次次的購買，一次次的重來，在通過上級領導考核那一刻，充斥於心的滿足感讓我體會到了辛苦換來的成功是如此美好。

不是高山能夠銘刻因歲月流逝所帶來的沉重與思索;

不是大海能夠涵蓋所有基於開拓之上的輝煌與浩瀚。

當羣山與森林在歲月的日記中消失，當眼前的風景在時間的長河中漸漸變得模糊，當一切的色彩都在時間的河流中漸淡;

總有一種記憶能給我們以永恆的遐想與懷念;

也許時間能沖淡記憶，也許歲月能改變山河，

但有種激情永遠閃耀着光輝，有種精神成為歷史的永恆，

這就是我們當代大學生村官鑄就的精神

這就是國家和人民賦予我們當代大學生村官的使命和責任

這就是意氣風發、敢於拼搏的大學生村官——情繫農村，青春飛揚。

激勵演講稿 篇2

一、教師在變

1、新課程的理念已逐步被廣大教師所接受

廣大教師逐步樹立起新的教育教學觀。這些觀念主要體現在學生觀、課程觀、教學觀上。

新課程以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學科本位的觀念，反映在教師身上，就是學生意識的形成。我們要求教師首先要有學生本位意識。一切以學生為本，心中裝着學生，裝着每位學生的喜怒哀樂、身心健康、人生幸福。其次，要有學生的主體意識。把學生看作是學習的主體，學習的主人。

再次，要有學生個性意識。要尊重學生的個性，珍視學生的獨特個性的培養。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念。教師不再是課本知識的解釋者、忠實的執行者，而是與學生一起構建新課程的合作者、參與者。因此，在教學中我們不再以書本為本，把教材當作“聖經”解讀，而注重將書本知識向生活迴歸、向學生的經驗迴歸。這種學生主動認識、主動構建的過程，不僅培養了學生的學習興趣，而且提高了學生的學習能力。

2、教師間的合作精神加強了

新課程信息量大，知識面廣，特別和生活、社會、其他學科橫向聯繫較大。教師原有的專業知識已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強自我充電外，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時也顯得尤為重要。

二、課堂教學在變

新課程的課堂教學已經開始由傳統的知識性教學轉向現代化的發展性教學。這個變化主要體現在課堂教學目標、課堂組織的形式等方面。

新課程確立了知識和技能、過程和方法、情感、態度、價值觀三位一體的課程與教學目標，這就是發展性教學的核心內容。他與傳統的課堂教學只關注知識的接收和技能的訓練是不同的，它注重追求知識和技能、過程與方法、情感、態度、價值觀三個方面的整合，突出了過程與方法的地位。

在傳統的教學中“悶課”是較為普遍的現象，教師照本宣課、滿堂灌，學生則聽得很乏味。新課程實施後，課堂教學活躍起來，教師的教學方式也發生了巨大的變化。

首先，教師的課程設計變了。課程設計由“怎樣給出知識”轉向“怎樣引起活動”。教師進行課程設計時，不僅考慮知識的引入，更多地考慮怎樣引起活動，讓學生在活動中獲得知識。新課程教學不是教教材，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識。

其次，教師越來越注重學生的自主、探究、合作的學習方式。教師逐步的由重視教學結果轉為重視教學過程。課改前，教師往往把自己活動範圍限定在講台上，講台就是活動的空間。受制於此，教師自身也就不由自主地把自己置於“獨尊”的位置上，大部分教師的教學方式以“講授”為主，向學生“灌”知識，致使“教與學”、“學與做”相分離。新課程實施後，大部分教師採用了讓學生自主、探究、合作的學習方式，有的還突破了“課堂教學就是教室裏上課”的傳統觀念，許多學科把課放到實驗室、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去，學生學習活動的對象也不再限於有字的教科書，而是延伸到整個自然界和社會這部“活”的無字書。過去常見的“教師講，學生聽”的單向交流方式和“教師問，學生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對話、共同探索、共同討論、共同實驗的探索性、合作性的教學方式。教師鼓勵學生通過自己的思考、表演、實踐、交流去獲取知識，而不是把結論告訴學生。

三、學生在變

實施新課程後，學生變得愛學習，喜歡學習了，學習成為學生的內在需求。這種變化，首先是由學習方式的改變帶來的。以前，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學習方式由單一性轉向多樣性，提倡學生讀中學、玩中學、做中學、聽中學、在思考中學、在遊戲中學、合作中學，讓學生身體更多的器官參與學習，從而獲得學習中的樂趣與全面和諧的發展。其次，是評價的變化帶來的。用發展的眼光看待學生，關注學生的成長過程，注重、肯定、讚賞學生的點滴進步，讓學生感到學習成功的快樂，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學生的動力。

在新課程教學中，我們倡導探究學習，鼓勵學生在探究發現活動中學習，把學習過程的發現、探究、研究等認識活動突現出來，使學生過程更多成為學生思考、質疑、批判、發現、求證的過程，學生的能動性、創造性得到發揮，批判意識和懷疑精神得到培養。培養學生的動手能力，能夠有效的提高學生的學習質量。現在學生動手不僅在綜合實踐活動課，生、理、化課，而且已發展到其他學科的教學中。由於教師在教學設計時刻意創設了讓學生動手的機會，學生通過親身體驗，動手實踐能力得到提高。

四、課堂教學的管理意識在變

課堂教學的管理意識在變，這主要體現在對教師課堂教學的評價上。

以前聽課、評課着重看教師的基本功、“兩基”的落實情況、對知識點講解的清晰度、教學內容的正確度等。新課程實施後，除知識與技能外，根據教學評價全面性原則主要從三個角度進行課堂教學評價：

在教師的主導方面，主要評價教師是否真正調動學生的積極性，是否真正體現學生的主體地位。

在學生的主體方面，主要評價學生的參與的狀態、參與的程度、參與的面。

在教學過程方面，主要評價課堂教學的民主、合作、學生的情緒、師生的互動情況。

對教案 除看知識與技能外，主要看通過設計怎樣的活動來引導學生進行研究、探索，讓學生在活動過程中獲得知識。

總之，新課程的實施，使我們深深地感受到學校教育教學正在發生深刻地變化，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質教育更好的落到實處，學校也將得到更快、更好地發展。

激勵演講稿 篇3

現在已是六年級最後一學期的我，在這即將告別國小，走入我人生的第二課堂國中的時候，我心潮起伏，我為自己設想了許多人生目標，我想努力學好各門功課，取得好的成績，升入理想的國中。學好知識，將來成為一個對國家對社會的有用之才。回報社會，造福人類! 

我想看遍所有的書籍，成為一名出色的作家。寫出各種各樣的書籍，讓讀者愛不釋手。我還想看很多很多的童話書籍，掌握童話知識，將來寫出好多好多童話故事，成為安徒生、格林那樣的童話作家。

我想學好科學知識，將來做一名科學家。製造出預防地震、預防泥石流、預防傳染病、預防各種自然災害的科學儀器，造福人類。讓人類再不受大自然的侵害，無憂無慮的生活在地球上。

我還想學好英語知識，讓我的英語水平無人能比，口語對答如流，成為一名出色的英語翻譯。

我的人生目標有很多很多……我想在我的學習之餘，重新把我寫的《命運》認真修改，把《命運》裏的人物重新認真塑造。讓讀者喜歡上它，成為一部完美的小説。六年級是升國中的關鍵，我重任在肩，不能有一點鬆懈!我要面對一切競爭，面對一切挑戰，不怕一切困難，讓所有的困難在我面前低頭……

要實現我的目標，現在必須努力拼搏!沒有付出就沒有收穫，現在必須刻苦學習，才能實現我的人生目標!“不吃苦中苦，難做人上人”為了實現我的人生目標，我必須付出十倍百倍的努力，學好各種文化知識，將來成為作家、科學家……

我一定要好好學習，努力拼搏!人生的道路是艱鉅的，但你必須去面對!我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要付出努力，就會得到回報!只要付出努力，才會有成功!只要付出努力，我的人身目標就一定會實現!

激勵演講稿 篇4

尊敬的陳老師各位同學上午好：

在聊天中我們常聽到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚廣大之勢。同學們，這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們不融入社會就會被社會淘汰的而不是無憂無慮地生存。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因為在當代的中國，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待着社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的藉口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。

我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定就這麼平淡過 不是的!更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。並不是每個人生下來就能唱能跳的，他們也是通過努力和毅力達到的。有一句俗語説，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以，我們不要太在乎現狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。

激勵演講稿 篇5

尊敬的陳老師各位同學上午好：

在聊天中我們常聽到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚廣大之勢。同學們，這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們不融入社會就會被社會淘汰的而不是無憂無慮地生存。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因為在當代的中國，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待着社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的藉口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。

我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定就這麼平淡過 不是的!更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。並不是每個人生下來就能唱能跳的，他們也是通過努力和毅力達到的。有一句俗語説，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以，我們不要太在乎現狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。

激勵演講稿 篇6

尊重的各位領導、敬愛的職工同道們：

大家好!

今天我要演講的標題是《點燃工作的豪情》。

最近，我重複研讀了《你在為誰工作》一書，該書深入闡釋了世界500強企業推重的優良員工思維理念。在瀏覽過程中，我進一步體會到比爾·蓋茨的一段話：“如果只把工作當作一件差事，或者只將眼光停留在工作自身，那麼即便是從事你最愛好的工作，你仍然無奈長久地保持對工作的激情。但如果把工作當作一項事業來對待，情形就會完整不同。”“每天凌晨醒來，一想到所從事的工作和所開發的技巧將會給人類生活帶來的偉大影響和變化，我就會無比高興和衝動。”這段話闡釋了他對工作的激情。因而我們就不難想象為什麼堅持工作激情的理念成為了微軟文明的一箇中心，並像基石一樣讓微軟王國在IT世界傲視羣雄。

激情是一直鞭策和激勵我們向前奮進的動力，對工作佈滿高度的激情，可以使我們不害怕現實中所碰到的重重難題和妨礙。可以這麼説，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。是否成就一番事業，保持工作激情最為主要!在我看來，一個造詣事業的人，最重要的素質是他(她)對工作的激情。

假如一個人終日垂頭喪氣、心神恍惚;或老是循序漸進，敷衍湊付;再就是平平淡庸，舊調重彈，始終抱着“不求有功、但求無過”的思維……這樣的人， 你能設想他會敢於冒危險、頂壓力、戰勝種.種艱苦引導一個團隊邁向勝利嗎?

沒有激情就沒有動力，沒有能源就不可能全身心腸投入工作，不可能發明性地解決工作中的難題，更不可能有創業的力氣和勇氣，也就不曉得工作着的快樂，而指望他成為團隊的首領更是妄圖。

沒有激情的人，就不可能有真正切實的舉動。沒有激情的人容易志短，並且往往受制於人。迫於生計，良多的時候只能妥協，這一讓步又於無形中湮沒了自己的才幹，錯過了發展的良機，最後只好中流砥柱。

對沒有激情的人，“工作着、快樂着、功成名就着”，就只能是一種奢望，因為他基本體會不到工作中的樂趣，不會為了晉升自己的工作才能和職業遠景去努力發掘潛力，他只把工作當作營生的手腕。

人活着需要激情，工作着更需要激情!激情是活氣的源泉，是性命價值的體現，更是發展自我、展示自我的催化劑。我們有什麼理由不好好工作並快樂地生活呢?

其實，只要想象目前就業局勢這麼嚴格，要是在目前崗位上不盡力進步自己各方面程度的話，很有可能被那些懷中揣着本科、碩士學歷的“子弟”們“搶”了手中的飯碗。看着學弟學妹們“虎視眈眈”的樣子，“整天混日子”確定是絕路一條。要想自己救自己，只有迫使自己樹破起使命感，以禁止自己走下坡路。

如果你是一位領導職員，但是當眾作講演又是你最心慌的事件，那就每天迫使自己對着鏡子訓練演講;如果你是一位業務銷售人員，偏偏自己性情又很內向的話，那就迫使每天主動與業務單位進行接洽、溝通;如果你是一位網管工作人員，就不得不硬着頭皮迫使自己當真學習最新的IT常識……

一旦在工作中建立起使命感，你就會自動地為自己出點兒難題，每天都有困難處置，你天然就會活得空虛，堅定不移下去，你就能發明本人每天都在提高，天天都會覺得快活。

説到這裏，想必大家必定會很憧憬這種在工作時激情四射的狀況吧?然而在座的各位是不是經常感觸到工作中宏大的有形或者無形的壓力呢?是不是也跟着對工作新穎感的消散而變得身心疲乏呢?

那麼我們該如何恢復工作激情呢?書中援用美國有名鼓勵巨匠博西·崔恩的五點倡議給了我們很好的謎底。我們應當認真領悟其中的真理。我也把自己學習過的相干知識進行了演繹總結，提煉出多少點主意，供大家參考。

首先，保持工作的激情，就需要把鬥爭目標是非聯合。

在奔馳的進程中，咱們常常會有這樣的領會：如果你的目標地太過遙遠，很輕易就會損失自負。確實，在事實生涯中，有很多目標看起來一時難以實現，但你可以把它們分成若干個能夠很快實現的小目標，而後集中精神想措施逐個實現這些小目標。當這些小目標全體實現時，你的大目的也就實現了。

光輝的人生不會一揮而就，它是由一個個並不起眼的小目標堆砌起來的。讓我們把目標化整為零，用一個個小的勝利博得最後的大成功吧。

興許，我們無法一下子救命或者轉變自己，但我們可以一步一步地保持下去，終有一天會有所播種，傷感。

其次，保持工作的激情，就須要擅長髮現工作中的樂趣。

許多時候，你只要換一個角度去思考，就會對自己的工作充斥樂趣。發現工作的樂趣，恰是保持工作激情的不二法門。

在工作中，只有調劑了心態，你的心境就能拋開不景氣的暗影，借鑑一片格式。其實，世上有許多的人，因為他們發現了樂趣，總會表示出與凡人不一樣的激情。

再次，保持工作的激情，就需要平衡你的工作和生活。

工作跟生活，看似相互牴觸，實在相輔相成。這就猶如去畫一道弧線，要害在於學會均衡!平衡掌握得好，那就是一道完善勻稱的弧線;反之，則會扭曲變形，變得奇形怪狀。弧線是漂亮的，恰似武俠小説中刻畫的圓月彎刀揮出時的那一霎時，如同羚羊掛角，壯麗而又無跡可尋。由於它在過程中已經孕育和包涵了所有的變更，從一個點動身後，彷彿成果仍是要回到這個點的。然而，事實上我們終極並不看到一個圓的呈現。

我們要在工作中成長，在生活和工作之間找到來之不易的平衡，從而讓自己達成更大的奔騰。

讓我們獨特把工作的激情點燃，讓激情的火焰肆意蔓延，讓我們在工作中獲取快樂無邊，獲取自信滿滿，激情成績妄想，幻想培養將來，有夢的人生才最為絢麗!

我的演講結束，謝謝大家!

激勵演講稿 篇7

有多少教科書就有多少種關於團隊的解釋，1994年，管理學家斯蒂芬·羅賓斯首次提出了“團隊”的概念：團隊就是由兩個或者兩個以上的，相互作用，相互依賴的個體，為了特定目標而按照一定規則結合在一起的組織。百度把團隊定義為：由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。還有人説：團隊就是為了實現共同目標而相互協作的個體組成的工作羣體。下面，我們來尋找這些概念的交集——目標、協作、個體、共同體，合併同類項後我們可以把團隊濃縮成這樣一個概念：有着共同目標的個體通過相互協作組成的一個共同體。

1.關於目標：

首先，團隊應該有一個既定的目標，為團隊成員導航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值。對於每一個目標，你需要設定一個你認為合適的時間框架。這就是你的十年計劃，五年計劃，還有你的一年計劃。其中一些目標因為你的年齡、健康、經濟狀況等可能會有“擱置期” ，這些你需要花一些人力、精力和時間來輔助達成。

關於目標管理有這樣一個寓言故事：

唐太宗貞觀年間，有一頭馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀三年，這匹馬被玄奘選中，前往印度取經。

17年後，這匹馬馱着佛經回到長安，便到磨房會見它的朋友驢子。老馬談起這次旅途的經歷：浩瀚無邊的沙漠、高聳入雲的山峯、熾熱的火山、奇幻的波瀾……神話般的境界，讓驢子聽了大為驚異。

驢子感歎道：“你有多麼豐富的見聞呀!那麼遙遠的路途，我連想都不敢想。” 老馬説：“其實，我們跨過的距離大體是相同的，當我向印度前進的時候，你也一刻沒有停步。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，始終如一的按照目標方向前行，所以我們走進了一個廣闊的世界。而你被矇住了眼睛，一直圍着磨盤打轉，所以永遠也走不出狹隘的天地……”團隊精神演講稿馬和驢子最大的差別就在於目標的不同，最終導致了不同的結果。這則寓言啟示我們：無論個人或是團隊都應該有明確的目標，同時，企業或團隊有目標不等於有好目標。好目標一定要結合企業的長遠發展和員工的特點來制訂。彼得·德魯克説：“目標並非命運，而是方向。目標並非命令，而是承諾。目標並不決定未來，而是動員企業的資源與能源以便塑造未來的那種手段。”

如何在日常工作中訂立“聰明”的目標，我們必須通過科學的制度和程序，來明目標、立責任，通過正確、合理的方法達到目標。團隊的目標必須跟組織的目標一致，此外還可以把大目標分成小目標具體分到各個團隊成員身上，大家合力實現。同時，目標還應該有效地向大眾傳播，讓團隊內外的成員都知道這些目標， 激勵所有的人為這個目標去共同前進。

2.關於協作

團隊還應該是一個團結協作、奮發向上的共同體。“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。”團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和團隊的目標結合起來，產生驚人的效果。

同心山成玉，協力土變金。成功，不僅需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的合力。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機與活力?只有懂得團結協作的人，才會把團結協作當成自己應盡的責任，才能明白團結協作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。

每一個團隊都是一個整體，五音要調，才能步調一致;五味要和，才有美味醇香。

3.關於共同體

團隊作為每個個體組成的一致行動的共同體，如何實現集體價值最大化呢?這裏，我想套用北京精神的影響力，詮釋一下我心中應有的團隊精神。如果説所有生活在北京這個城市的我們是個大團體，北京精神賦予我們每個個人的是“愛國 創新 包容 厚德”，那麼對於每一個工作、生活中的小團體，團隊精神賦予我們的又是什麼呢?——我想，它會是“熱愛團隊之家、力爭創新團隊、包容你我、厚德載物” 愛團隊：團隊應該是每個個體的歸屬感所在，愛團體才能有共同為實現整個團隊目標所共同奮進的原動力。熱愛我們賴以生存的集體，把團隊利益放在首位，你才會有團隊的自豪感、榮譽感、責任感、幸福感。在中海陽，我們每一個部門中每一個小小的團體其實都在一齊為中海陽這個大的共同體增添光熱，只有對每個小團隊充足的愛與希望，凝聚成對這個大家庭最真實的愛，心甘情願的奉獻我們個人的每一分力量，才能同心協力的為它的發展壯大添磚加瓦。

團隊創新：創新之於民族，它是一個民族的靈魂，一種民族精神。創新之於團隊，它是一個團隊的精髓，一種團隊生命力。隨着科學技術日益更新，無論是科研領域還是生產部門，每一項新成果的誕生，都是集體智慧的結晶，都體現着創造者的靈魂和精神。創新分為兩個階段：創意的產生和創意的實施。最初的創意往往來源於個人，卻是在團隊的實施行為中將其實現。所以説，創新源於團隊，完美於團隊。

創新需要每個成員充分發揮個人潛力，鼓勵創新、允許矛盾、充分民主、極大限度的發揮自我，使團隊逐漸形成一套屬於我們自己的管理體系和工作氛圍。在培養團隊成員個人創新性的同時極大的培養團隊整體創新精神，才能使我們的團隊逐漸形成有效的戰鬥力。所以，從現在開始，1、鼓勵並給團隊成員充分的空間發揮自己的專長特長，慢慢建立技能互補、各有所長的團隊。2、打造良好的團隊工作氛圍，形成積極向上的團隊願景、團隊文化。3、建立一套適合自己團隊的管理制度，在有約束的同時顯示着充分的自主性，賦予團隊成員適度的自由發揮空間，盡情展示其風采。包容：我們的團隊協作精神，要充分信任同事和工作團隊中的每一個人，信任別人本身就是一種美德。在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，共事者的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。同時，和周圍的人共事，自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一點寬容、多一點主動。

人性化的管理模式，積極寬鬆的工作環境，有助於員工的個人成長和團隊建設，在相互交流中協調問題，在共同探討中提高認識，把工作的主動性與前瞻性結合起來，把解決問題的針對性和實效性統一起來。這樣不僅能夠形成良好的工作氛圍，也有利於提高工作效率。同事之間、上下級之間應該多一些理解和寬容：在日常工作中既要有團結協作的意識，也要有克己容人的處世態度。你是願意對他人一味地求全責備、讓越來越多人對你敬而遠之、沒有人願意和你共事，還是願意讓良好的人際關係滲透在日常工作和管理的每一個環節裏，使人人都坦誠相見、彼此理解、相互信任呢?想想，您的團隊凝聚力在哪種情境下才能得以增強。

厚德載物： 厚德是北京人傳統精神、首善精神之魂，是用寬厚的德行來容載萬眾、萬象、萬事、萬物。我們提倡團隊的團結協作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結起來，同心協力，取長補短，羣策羣力，創一流的企業團隊。同時，我們要避免惡性競爭，消除同門相害，力戒猜疑妒忌和相互拆台，這就是厚德載物。

漢高祖劉邦平定天下以後，設宴款待羣臣時説：“運籌帷幄，決勝千里之外，朕不如張良。治國、愛民和用兵，朕不及蕭何。統帥百萬大軍，百戰百勝，朕不及韓信。但是，朕懂得與這三位天下人傑合作，所以朕能得到天下。反觀項羽，對唯一的賢臣范增反而不加以信任和團結，這才是他失敗的原因。”

團隊共事中，牢記企業團隊宗旨，心往一處想，勁往一處使，每個人都能發揮特長、發揮優勢，尤其能夠利用自身的優勢無私地支持他人、幫助他人;甚至團結那些與自己有不同意見的人，承載你我，包容醜惡及一切繁瑣雜碎之事，共同把事情辦好，特別是在工作中遇到挫折時，更要相互理解和諒解而不是互相推諉，能夠同舟共濟，共渡難關，而不是樹倒猢猻散。只有這樣才能超越個體認知以及個體力量的侷限性，發揮集體的通力協作作用，產生1+1>2的效果。

激勵演講稿 篇8

尊敬的領導、同志們：

大家好!人的生命是短暫的，讓短暫的生命放出寶貴的光彩，這是生命的需要，也是社會的需要，更是自我價值得到體現的需要。

人是不斷進化的，社會是不斷髮展的，整個人類文化遺產和物質財富可以代代相傳，但生命卻無法永恆。任何一個新生命的誕生，也是一個新生命零的開始。一個人不僅要積累科學知識、積累工作技能。財富固然要積累，但經驗、朋友、友誼的積累更重要。因此，每個人都要努力塑造自我，使自己的思維、智慧、知識技能結構日益豐滿，綜合素質日益完善，思想更趨成熟化，行為更趨理性化，不斷否定自我並超越自我。人生活在社會大環境中，既要獲得維持生命延續的物質資源，又要獲得對個人價值承認的精神鼓勵。每個獨立的人組成一個團隊、組成了社會、大家都需要得到，這就註定大家都必須付出!如果每個人都想得到而不付出，得到就會成為自私和貪婪，就成了無源之，無本之本。因此，朋友們，不能以自我為中心而忽略他人的存在，要善待他人，尊重他人的存在，承認他人的利益實現。

每個人都在紛繁複雜的大家庭中扮演着不同的角色，發揮着不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃;有的是大樹，有的是小草;有的是太陽，有的是星星……。每個人都有自己的思想，自己的追求，自己的價值觀念和行為規範，但社會有它的完整性、社會性和利益性，因此，明確認識自己的社會角色，規範履行自己的行為，合理確定奮鬥目標，才能實現自身的價值。每一個人都要給自己定好位，把握好自己的角色，生活與社會合拍，思想與社會合拍，行為與社會合拍，少走一些彎路，少一些挫折，與社會多一份和諧與默契，充分發揮自己所在團隊的作用。

激勵演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位評委，大家好：

我是來自五樓運動城的員工，今天我演講的題目是：《宣誓詞激勵我不斷成長》.

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上 這是偉大的共產主義雷鋒在他的日記中寫的一段話。他告訴我們，無論身處什麼樣的崗位，無論從事什麼樣的工作，都要發揮自己最大的能力，做出最大的貢獻，並努力做到愛崗敬業，無私奉獻，提高自身素質爭取使企業更加繁榮。

光陰如梭，來到大觀園已有整整一年的時間了，在這段時間裏，親身見證了她的成長與發展。近80多年的歷史，在濟南零售市場上曾創下驕人的戰績。灰瓦、白牆、紅柱的外觀景象，成為新濟南中優雅別緻的“老濟南”，讓更多的濟南人喜不自禁!而我作為一名導購員，在商場的工作雖然單調，但我們的生活卻是五彩斑斕的;我們每天面前的顧客雖然是陌生的面孔，但在服務的同時，與顧客之間的真摯情感卻是真實存在的。

感謝商場給我提供這個發展與成長的平台，一年的時間裏，我學到了很多很多，第一次接受企業文化的培訓，瞭解到一個企業的開始，到發展，到輝煌，宣誓詞是通過多年發展，多年經驗，所摸索出的一條適合自身企業發展的航向。雖然只有寥寥幾句，但我感受到了她背後的艱辛，領導班子的正確決策和員工的不懈努力與執行力，我將更加努力的圍繞宣誓詞學習用心去做，用自己的實際行動去做：

立我志向，就是確立自己的人生目標，志向不立，猶如沒有舵的船，沒有根的樹。堅定我的志向，堅持顧客就是上帝的宗旨，愛崗敬業，以苦為樂，這一切使我的思想得到了昇華，從此我意識到，工作的單調和艱苦不再是一種負擔，而是我們生活的必須。在營業員這平凡的崗位上，平凡的你、我、他一樣能創造出一片精彩的天空。人就應該這樣，無論工作多麼平凡，肩上的擔子多重，腳步多沉，都要一步一個腳印地走下去，直到永遠......人的一生不可能永遠都是平坦大道，伴隨我們的還有困難和挫折。流水因為受阻才形成美麗的浪花，人生因為受挫才顯得更加壯麗多彩。遇到困難我們就要這樣，跌倒了再爬起來，永不氣餒，用失敗來記載自己走過的路程，這才是真正的勝利!

愛我崗位就是要努力培養自己所從事工作的幸福感、榮譽感。我的崗位，這不僅僅是我履行自己責任的地方，更是對顧客奉獻愛心的舞台。於是，我天天給自己加油鼓勁，不管我受多大委屈，絕不能讓顧客受一點委屈;不管顧客用什麼臉孔對我，我對顧客永遠都是一張微笑的面孔。生活就像一面鏡子，當你對着它笑時，她也會對着你笑。當我看到顧客對我微笑時，當我的工作業績得到領導的肯定時，我感到從未有過的喜悦和自豪!我是用這種方式向社會奉獻愛，就像大家經常説的：愛，是我們共同的語言!

強化我的素質，全面提升我各方面的能力。人是不斷進步的，社會是不斷髮展的，整個人類文化遺產和物質財富可以代代相傳，但生命卻無法永恆。任何一個新生命的誕生，也是一個新生命零的開始。一個人不僅要積累財富，但科學知識，工作技能，工作激情的積累更重要。因此，每個人都要努力塑造自我，使自己的思維、智慧、知識技能結構日益豐滿，綜合素質日益完善，思想更趨成熟化，行為更趨理性化，不斷否定自我並超越自我，面對新的機遇和挑戰，在曾經獲得我們商場“銷售能手”的榮譽上，樹立更高的目標“做行業中最好的營業員”。最好的營業員就是擁有高尚品德，極富誠心、愛心和責任心，具備優秀的職業素養和領先職業技能的業務精英!這就要求我們堅持承諾是金，堅持勤勞進取，堅持學習創新。我們知道，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們每個人都是大觀園的形象大使，讓我們以更先進的營銷理念，更專業的營銷技能，更完善的服務標準，不斷增強競爭力，只有這樣，大觀園才能在強手如林的市場上穩定、健康、持久的發展壯大，為社會，為員工創造財富和價值。

激勵演講稿 篇10

我親愛的孩子們：

大家下午好！今天我站在這裏，在會考前哨，在你們人生第一次轟轟烈烈的戰場上，在新區二中這塊孕育着希望和光明的地方，我要跟你們説一説囑託的話。這些話起於使命，關於堅持，終於成功。

還記得在去年你們十四歲的青春儀式上，我祝福你們能在青春的河流裏乘風破浪，揚帆遠航。現在，人生的第一場攻堅戰就在你們面前。是攻城拔寨，還是繞道遠行？是義無反顧還是繳械投降？是準備享受揮灑汗水的快樂還是渾渾噩噩隨波逐流？我想大家都會選擇第一種。因為戰鬥的鐘聲已經敲響，父母為你們備好糧草，老師們已經給你們收拾好行囊。剛才嘹亮的國歌聲已經奏響。我特別喜歡聽國歌，幾乎每一次都會潸然淚下。每次聽到“每個人被迫着發出最後的吼聲”這一句的時候，我總是痛苦。是我們這個民族覺悟太低，每一次都是被外界壓迫着奮起，在蔑視和欺侮中成長，在羞辱和傷害中強大。所以聶耳憤怒了，田漢憤怒了，我們這個民族再也不能這樣了。所以我們終於置於死地而後生，終於開始絕地反擊，終於有了中國人民站起來的那一刻。想到這裏，我也感到欣慰，因為我們沒有成為異族的奴隸，沒有成為世界上的弱勢羣體，就是靠我們最後還存着的鬥志。所以，即便是被迫反擊，即便是被動戰鬥，即便曾經輸的片甲不留，我們也要站成一個少年應該有的姿態，站成一個戰士應該有的風骨，站成一個勇士應該有的風景。

讓那些不堪回首的過往見鬼去吧，讓那些疲憊、慵懶、失落、兒女情長見鬼去吧，讓那些叛逆、孤獨、懷才不遇統統見鬼去吧！從此時此刻開始，你就是一個鬥士，一個無所畏懼、勇往直前的鬥士。

孩子們，當你們厲兵秣馬的時候，作為長輩，作為朋友，我還有很多話想對你們説。這六十多天，是你們生命中最美的亮色，未來的你們，一定會感謝這六十多天裏戰鬥的自己。但是，你一定要相信，這六十多天，一定是困難重重的六十多天。因為每一次蜕變都是辛苦的，每一次昇華都是灼熱的。我想跟你們説的第一個關鍵詞是堅持。

行百里者半九十，失敗多半是由於自己的放棄。古來成大事者必定持之以恆，一絲不苟。1999年，馬雲創辦阿里巴巴，很多人對電子商務不屑一顧，認為沒有出路。但是馬雲對夢想從不放棄，頑強的意志讓他成為今天的首富，今天的人們看到他會紛紛“剁手”表示敬意。現在想來，這種頑強的意志正是求學階段養成的。我們知道馬雲上的是一般大學，想到哈佛留學也沒成功。可以説，讀書路途上的挫折造就了今天的馬雲，是困難給他搭建了成功的階梯，是堅持給他的未來建立了可能。同樣，荷蘭的畫家梵高，他的作品在生前沒有受到世人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環境下，仍堅持着自己的夢想，畫自己想畫的畫，最終成為世界頂級畫家，世世代代受後來者膜拜和瞻仰。堅持成就一個人，塑造一個人，改變一個人。遺憾的是，很多人半途而非，最終功虧一簣。兩個月前，中國年輕的導演胡遷在自己的寓所放棄了自己的導演事業，放棄了自己父母，放棄了自己的生命。生活的重擔，事業的挫折對於他來説太難了。可是，在他去世後的柏林電影節上，他的作品卻獲得了“費比西國際影評人獎”，這個獎項對於中國導演來説很難企及，甚至空前絕後。設想一下，如果胡遷再堅持那麼一點點，世界或許就此大不同；如果胡遷再自信一點點，人生從此就大不同了。

堅持，是對困難的藐視；堅持，也是對挫折的態度。但是孩子們，光有堅持還不夠。所以我送你們第二個關鍵詞：效率。這六十天彌足珍貴，分秒是金；但這六十天也是白駒過隙，似水流年。你們要在查漏補缺中彌補自己的弱點和不足；要在勞逸結合中調節身心的和諧發展；要在憂傷和喜悦中平衡自己的心態；也要在鼓勵和打擊中積蓄自己的動力。但是正是這樣經過磨練，你們瘦弱的肩膀才能扛得住未來人生的驚濤駭浪，你們才會遊刃有餘地面對將來的坦途或者崎嶇。用六十天的效率換回幾十年後的人生質量，這筆買賣很划算；用兩個月的光陰塑造一生的人格，這個便宜我們賺大了。

孩子們，我知道這一切很難，但是你們一定要相信：方法總比困難多。你們一定要相信，你們的父母永遠在後面支持着你們，就像明月照耀着溝渠；你們的老師永遠支持着你們，就像春風撫愛着柳枝；你們的未來支持着你們，就像甘泉滋潤荒漠。辛棄疾説，了卻君王天下事，贏得生前身後名。我們要用行動為自己正名；用努力為學校正名，用優異成績為父母正名。

滄海一聲笑，滔滔兩岸潮。二中學子強，揚眉劍出鞘！孩子們，加油！