激勵的演講稿範文（通用10篇）

激勵的演講稿範文 篇1

各位領導、老師們：

大家下午好!我今天演講的題目是《做學生喜歡的好老師》。

蠶不知道它會化成蛹，蛹不知道它會化成蝶，破繭成蝶的過程雖是艱辛的，但那份艱辛的付出之後，卻帶給我們萬中人無比的希望與憧憬。 綿綿細雨 澆灌朵朵梨花 《弟子規》的融入讓我們與學生與家長都領略到了聖賢文化的博大精深。養成言行一致、表裏如一、真誠做人、踏實做事的為人之道和工作作風。做領導信任、家長認可、學生喜愛的好老師。

自信心是一個人對自身價值和能力的充分認識和評價。它是激勵人們自強不息地實現理想的內部動力;是一個人成才所必備的良好心理素質和健康的個性品質。有人曾説過説：“一個充滿自信的人，事業總是一帆風順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業的門檻。”自信心作為成才的重要條件。當學生的學習或其他方面已經努力但還不夠理想時，要肯定其努力和進步。比如可以説：“我知道你做這件事已經很努力了”、“我看得出來你花好多時間來解決這個問題的”、 “就你做事的認真勁兒，相信你離目標已經越來越近了，加油!”

請我們的老師不要吝嗇你的表揚與鼓勵呀!它將是學生自信心培養的動力與源泉。 培養責任，學會孝敬感恩 感恩是每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養。然而，當前學生的感恩意識非常淡薄，主要是由於父母對子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自我為中心，在家中是“小皇帝”、“小公主”，在學校則目空一切，眼中只有自己。讓學生從小就養成一種感恩意識，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩身邊的人，乃至感恩自然、感恩祖國，要讓學生學會感恩，作為教師，我們必須用自己的實際行動，去感染學生，如：在聖誕節的時候，我把孩子買的平安果和我自己買的都分給了同學們吃，希望孩子們平安快樂，並讓孩子把這份祝福也送給他們的家人。

“五四”青年節，我在電腦中製作了一張大賀卡，並在卡片上寫上”親愛的孩子們，課堂上有了你們格外精彩;操場上有了你們特別歡樂;老師有了你們倍感自豪，今天是屬於你們的日子，老師在這特別的日子裏祝你們天天快樂!”之後的不久，就有很多孩子看我忙碌時就要給我掃掃地，打開茶杯蓋總是盈盈的熱茶一杯。

人生的槓桿是精神，精神的支點是孝心與感恩。“五心”教育是萬中人育人路上的加油站，給我們給養，催我們奮進，伴我們成長。

激勵的演講稿範文 篇2

走進九年級，我們躊躇滿志

年青是搏擊風浪的船，昂揚而瀟灑，作為年青的我們，應努力學習，揚帆起航;放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就未來的成功之路。

常言道,“一分耕耘,一分收穫.”只有辛勤的付出,我們才會收穫成功的碩果, 沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收穫。如果你想在九年級取得成功，必須強迫自己多學一點，多做一點，多思考一下未來，只有這樣才能使人進步。眾所皆知,勤奮屬於珍惜時間,愛惜光陰的人,屬於腳踏實地,一絲不苟的人,屬於堅持不懈,持之以恆的人,屬於勇於探索,勇於創新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;因為勤奮;我們年級有幾十人從三百名之後考進了培優班。中國古人給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。 愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

天道酬勤;這是我們九年級學子堅定的信念，永不言棄;這是我們九年級學子無所畏懼的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最後的七個多月裏，我們將用青春與歲月的激情，去編織我們讀北中的夢想，讓我們用我們的勤奮來迎接命運的挑戰，去實現自己人生中的第一個目標，在追逐北中夢想的舞台上一顯身手。同學們，在學習的道路上我們只有勤奮踏實，掌握知識的點點滴滴，才能最終走向成功。一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會有人生的驚喜。

在九年級，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在九年級，我們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己;在九年級，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意;而是用實際的行動來證明自己，在九年級，我們將從幻想的雲端走向堅實的大地;在九年級，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫20xx年會考的輝煌。

九年級是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮鬥人生的最佳時光。人們常説：人生能有幾回搏?此時不搏何時搏;就是説，拼搏要抓住時機。成功在於拼搏，拼什麼?拼效率，有了效率才會有成功;拼心態，愉悦的心態才能激活大腦的思維;拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;拼潛力，人們往往會被自己九年級巨大的進步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季?在這充滿詩意的花季、雨季我們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮鬥。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

當然,好的學習成績還要有好的學習方法才得以實現的.我在抓學習的過程中，講究以下幾個原則。

三個學習要點：一、多讀書，注意基礎;二、多思考、注重理解;三、多重複，温故而知新 ;

三條學習原則：一自覺性原則;二、主動性原則;三、獨立性原則;; 三種學習技能：一、學會快速閲讀;二、學會快速書寫;三、學會做筆記 不少同學總認為自己比別人笨，不相信自己的能力。他們不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向學習好的同學挑戰。這種自信缺乏，嚴重地阻礙了學習的進步。如果説每個人都有巨大的潛能，那麼，自信就是開發巨大潛能的金鑰匙。不管什麼時候，我們都要認識到，人與人之間雖然存在着差異，但每個人可供開發的潛力所能達到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能地走向成功。自信是學習中的第一位老師。

課本是我們在學習中的第二位老師。課本知識是最基本的知識，它隨時伴隨在我們身邊，每有問題，我們首先想到的應當是查閲課本。不僅如此，課本還起着訓練同學自學能力的作用，那些平時不重視閲讀課本，只把課本當做課後練習的習題本的同學是很難學好知識的。

“三人行，必有我師焉。”同學是我們學習中的第三位老師。學習不僅需要學生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學之間的多向交流，同學之間的協作更方便。通過同學之間的討論、爭辯，有助於開拓思路，激發思維，互相促進。

我的學習方法具體如下：

學會預習，在預習時瞭解基本內容，也就是知道要講些什麼，要解決什麼問題，採取什麼方法，重點在哪裏等，預習時，我一般採用邊閲讀，邊思考，邊書寫的方式，把內容的要點、層次、聯繫劃出來或打上記號，寫下自己的看法和弄不懂的地方與問題，最後確定聽課時要解決的主要問題和打算，以提高聽課的效率。

在英語上，我選擇一大清早起牀抽30分鐘的時間讀英語(我一般是讀單詞和英語短文)短文最好要背出來，因為這樣可以鍛鍊語感。平時多聽配套的英語磁帶，最好能邊聽邊把你聽帶的東西寫下來。課後寫點練習，特別是閲讀理解一類的要多寫(但是要注意：寫閲讀理解的時候不要一個詞一個詞去扣它的意思，而要一句話一句話地讀)

對於數學，數學是一門連貫性很強的學科。想學好它就得上課認真聽，課後瘋狂地寫數學習題(寫完了不能就算了，還要歸納寫題方法)最好能天天都用30分去做習題，要持之以恆。。

我學習語文的方法就是多閲讀，掌握好要背誦的詩詞，多做一些現代文閲讀的練習，平時多練筆。對於政治就要看熟課本的內容，再多做一些習題。對於物理和化學則要在理解課本的基礎上多做練習

第二次月考還有幾天就要舉行，作為一名九年級的學子，我們必須抓緊點點滴滴的時間，就像擠海綿裏的水一樣，只要你去擠，總會有時間去複習。還要學習紅軍長征那樣不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間裏，進行紮實有效的學習和複習，爭取取得第二次月考的全面豐收，為以後的學習奠定良好的基礎，為明年的會考建立我們應有的自信。同學們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧!

激勵的演講稿範文 篇3

有進步的喜悦，也有後退的痛苦;有成功的淚水，也有失敗的回憶，在這兩年間，我們曾經哭過、笑過，也曾努力過，拼搏過。而這一切的一切，都已經成為一盞明燈，照亮着我們的人生之路。而我們，也在這些難忘的經歷中不斷地進步，不斷地成長。記得剛邁進學校大門時，我們還都只是沒有長大的孩子，正是這兩年的高中生活，使我們的人生更加精彩。在學校“讓標準成為習慣”理念的的教育下，我們逐漸養成了良好的生活、學習習慣，在老師的辛勤教導和同學們的互相幫助下，我們一點一點地取得進步，我們學會了生活，學會了做人，也學會了自立、自強，同時，新中的那份夢想漸漸清晰起來。

每個人都應該有夢想。果戈裏曾説：“青春之所以幸福就是因為他有前途。”我們的前途正是來源於夢想，在這青春之年，我們有着對未來的憧憬，有着豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿着激-情，充滿着希望，充滿着鬥志，充滿着力量，每當我們夢想未來的幸福時，我們都會無限地嚮往，我們總認為自己前途無量，為實現夢想，為讓自己有一個無悔的青春，就需要樹立遠大的志向，通過無限的拼搏，奮鬥，衝刺，讓自己青春無悔!

青春之年就立志救國，獻身革命，“指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯”，李大釗在青春之年就立下誓言，解放民族。“一青春之我，創建青春之中國。”現在，我們同樣有這份追夢的動力，有這份追求的激-情，那就讓我們用這份動力與激-情，在此立下遠大的志向，為自己的人生書寫一篇美麗的篇章!

美國總統羅斯福曾説：“要成大事，就得既有志向，又講實際。”志向鼓舞着我們的鬥志，夢想催促着我們勇往直前，我們要用徐霞客為自己的地理研究而三十年跋山涉水，從不放棄的堅持，用“鐵人”王進喜與天鬥，與地鬥，與惡劣環境斗的堅定信念與堅強不屈，用拳王阿里不畏失敗，沉着面對摧折的冷靜，用牛頓般的勤奮，去拼搏我們的青春，閃耀無比的輝煌。

青春是生活賦予我們的禮物，青春之年的我們就如同早晨八-九點鐘的太陽，綻放着無限的光芒，可太陽每天都會升起，我們的青春只有一次，我們要把握這僅有的一次，在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹!

面對大學聯考，我們無須恐懼，也無須茫然不知所措，為了實現我們的夢想，我們必須要做到以下幾點：

一、 制定一個終極目標，然後將其分解為多個階段的小目標，循循漸進，逐步走向成功。

二、 讓標準成為習慣，嚴格要求自己，養成良好得生活和學習習慣，以最穩定的心態應對大學聯考。

三、 努力拼搏，儘自己最大的努力完善自己，力爭在大學聯考中取得自己滿意的成績，以報答父母，回報學校。

曾經有過失敗，曾經有過挫折，但我們有我們的毅力，我們有我們的樂觀去戰勝他們，讓他們不在成為絆腳石，而成為我們青春的積累，人生的積累。

我們的能力是我們手中的火把，照亮前方的路途，知識是我們手中的利劍。斬斷前方道路上的荊棘，我們要在這上帝給予我們的最美麗的青春之年，為學校，為自己的理想，為自己的未來奮鬥，拼搏，在大學聯考創造出輝煌，為我們的人生留下最美麗而又充實的回憶!

青春的腳步就像不經意撕去的日曆,偶然翻閲往事,留下一紙淡淡的痕跡.我們擁有青春,意味着不再為落花憔悴,花謝傷情;不再為流水東去太陽西沉而歎息;不再羨慕夸父逐日嫦峨奔月;不再迷戀悽美純情的愛情陷阱;不災佩服走馬迷陣的刀光劍影;不災沉醉撲朔迷離的神奇傳説.

人們歷來把青春視為花朵一般美麗,黃金一樣寶貴.因為它藴藏着蓬勃的生機,凝聚着不竭的活力,它是熱血,激-情,理想,信念.奮發向上的精神和無窮的創造力所匯聚的最美麗的交響曲.因為年輕,我們可以燦爛的笑,傷心的哭,可以編織一個個動人的故事;因為年輕,我們有在滿天星斗下細數繁星的閒情逸致, 有指點江山激揚文字的壯志豪情.

上帝毫不吝嗇地賜予每一個人以寶貴的青春,但並不就代表着他的慷慨大方.青春賦予我們無限的活力,聰穎的頭腦,我們不能揮霍,也揮霍不起.青春是一方肥沃的土地,理想是唯一的種子,信念是不懈的耕耘.假如丟了種子,放棄耕耘,我們將一無所獲.

也許,有一天我們失敗了,但我們不會哭.因為,我們為此努力過,並且還將繼續奮鬥下去。

激勵的演講稿範文 篇4

尊敬的各位家長：

下午好!今天，我很榮幸地在這裏，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由於水平有限，不當之處，敬請批評指正。

一、首先説説這次期會考試的情況，我帶的三年級三個班、四年級一個班的英語。這次考試，沒有複習，三年級的考題不算太難，應考人數151人，實考151人，優秀率70.86%，及格率為100%，平均分為91.52。四年級的優秀率為46%，均分87.86，有一個學生沒有及格。從這次測試中，會發現，哪些學生平時學的比較紮實，而哪些學生不夠紮實。

接下來通過考試談談英語的學習，英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來説，你現在學得比較累;同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現在國小英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現國小英語的詞彙量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。

這次三年級成績低的學生重點就是單詞不過關，雖然卷面中沒有考到書寫單詞，但是一些單詞需要認讀，不僅要會認還有會讀，如聽力的聽音選圖，筆試的選詞填空，大部分學生做的不錯，三年級的單詞量大，對於比較懶的一些學生記單詞就是一個難點。這學期，我總是在課前佈置學生預習單詞，有些學生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時，重在教給學生記單詞的方法，課後再次佈置讓家長負責聽寫，鞏固單詞。在新授課前，會抽時間統一聽寫已學單詞。就這樣反反覆覆鞏固練習，有的學生還是不能掌握。對於這樣的學生，孩子不夠自覺，沒有養成良好的學習英語的習慣，這就需要我們做家長的在平時多督促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每天學習的單詞記會。(單詞不過關的孩子，不點名提出，下來後和家長個別談)

學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過半年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、説、讀、寫方面都能齊頭並進，我為他們感到欣慰(如：各班舉出好學生進行表揚)。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，而一些學生聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。(作業完不成的下來個別談)

其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所佈置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在着個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是説起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個台階。

怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有着不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話説：我們要和孩子共同成長，那麼重視良好的學習習慣的培養是幫助孩子進步的一個好的方法。

給家長的一些建議：

一、讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和説話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽説能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着説。聽力分佔了有三十分，有學生一道題錯，十分就扣了。

二、讓孩子大聲説英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲説，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。

三、請大家在家裏督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該説的説、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起着很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次説：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長説過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!謝謝大家!

激勵的演講稿範文 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

人生如水，彎彎曲曲，世界似山重重疊疊。生活不可能是一帆風順的，我們會遇到很多困難。當遇到一次又一次的困難時，我們會一次次的站起來，卻又是一次次的失敗，而這時我們身邊總會有人來關愛幫助我們，讓我們帶着自信一步步的前進。

站起來，你能行

童年時的我，不知是營養不良還是自己生長髮育差，我總是長不好，身體瘦弱，因而走起路來也是顫顫巍巍。但我又總是喜歡走路往前跑，這不那天，我一個人在外面散步玩耍，就不小心摔倒了，於是趴在地上“哇哇”痛哭。這時迎面走來一位七十多歲的老奶奶，一頭花白的頭髮，戴着一副老花鏡。她慢慢的走過來，和藹可親地對我説：“乖，孩子，自己站起來吧!”我哭着説：“不行的，我走不動的。我沒力氣。”老奶奶看了看説：“我們來比比吧，你看我這麼大年紀了，看誰先到前面那棵大樹下。我看你肯定比我先到。“”不知怎麼的，聽了老奶奶這句話，我就像中了邪一樣，還真的慢慢站起來了，別提當時我心裏有多開心。我撒開腿一股勁向前跑去，哈，我比老奶奶先到大樹下。嗯，多虧了老奶奶的鼓勵，使我有了自信。

走出陰影，你能行

在國小階段經歷了很多考試，而那一次考試給我留下深刻印象。星期五，我自以為英語能考很好，哪知人算不如天算，成績揭曉後，知道自己才考了六十幾分，我的神情頓時暗淡無光。我雙手緊緊捏住試卷，心裏覺得很難受，就好像有無數把刀子繳着我幼小的心靈，使我有一種想哭的感覺。有很長時間我都走不出這個陰影，這時老師鼓勵我説：“這次考不好沒關係，只是一次偶然的失利，況且人都應該越挫越勇，我相信只要你下次努力，就能考個好成績。”面對老師的鼓勵，我終於走出了陰影。過後，我努力學習，吸取教訓，終於功夫不負有心人，我在期會考試中，考了個95分的好成績。

鼓勵就像黑暗當中的一把火，一直激勵我幫助我，生活在鼓勵中，我真是太幸福了!

激勵的演講稿範文 篇6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

每當你自己一個人孤獨、無助、痛苦、無奈、傷心以及可憐時……

……在這種情況，你一定會在想：如果有一個人在這時鼓勵，你一會多麼的開心啊!但是，事情往往不能如願，更多的時候是沒有人理解你，找不到的傾訴對象。這時你的心情彷彿沉入海底。更孤獨、更無助、更傷心……

每當這一個時候，請你握住自己的拳頭，大聲的對自己説：“加油!我一定行!”暗示自己：一切事情和煩惱都會隨時間的流逝而抹淡、抹去。

當自己的考試失敗時，請給予自己一個鼓勵，告訴自己要“調頭”把那早已丟棄的信心重拾回來。分析自己失敗的原因，再繼續向前奔跑，繼續追求自己的目標。學無止境嘛，人生偶爾失敗幾次也是非常正常的呀!在我們人生的道路上。也許，我們前方的路已經鋪滿了釘子，佈滿了陷阱，挖好了坑窪。也許，我們會不幸的跌倒。但是，這些小小的挫折改變不了什麼，只要肯努力還是會有好成績的。鼓勵你自己，就是在激勵明天，激勵未來。這鼓勵可以承載我們激情和奮鬥心情。

每當自己獲得成功的喜悦時，那就給自己一個鼓勵吧!讓這個鼓勵成為下一次成功獲勝的動力，讓這一個鼓勵成為這次成功獲勝的榮耀。這個鼓勵因為我的付出努力而變得更珍貴，因為我的辛苦與堅持而變得更困難，因為我的執着變得更偉大。所以，當我們獲得成功的喜悦時，我們要給予自己一個鼓勵，使下一次嘗試更有信心。

很多時候付出了不一定意味着會有所回報，但不付出那肯定沒有回報。但是一定要記住：千萬別過於沉浸在悲傷中，要堅強。“人生路漫漫”一定會有挫折的，到那時也許只能給自己一個鼓勵了。但，這個鼓勵，是你自己給自己最大的安慰、最大的動力了!

激勵的演講稿範文 篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

每當你自己一個人孤獨、無助、痛苦、無奈、傷心以及可憐時……

……在這種情況，你一定會在想：如果有一個人在這時鼓勵，你一會多麼的開心啊!但是，事情往往不能如願，更多的時候是沒有人理解你，找不到的傾訴對象。這時你的心情彷彿沉入海底。更孤獨、更無助、更傷心……

每當這一個時候，請你握住自己的拳頭，大聲的對自己説：“加油!我一定行!”暗示自己：一切事情和煩惱都會隨時間的流逝而抹淡、抹去。

當自己的考試失敗時，請給予自己一個鼓勵，告訴自己要“調頭”把那早已丟棄的信心重拾回來。分析自己失敗的原因，再繼續向前奔跑，繼續追求自己的目標。學無止境嘛，人生偶爾失敗幾次也是非常正常的呀!在我們人生的道路上。也許，我們前方的路已經鋪滿了釘子，佈滿了陷阱，挖好了坑窪。也許，我們會不幸的跌倒。但是，這些小小的挫折改變不了什麼，只要肯努力還是會有好成績的。鼓勵你自己，就是在激勵明天，激勵未來。這鼓勵可以承載我們激情和奮鬥心情。

每當自己獲得成功的喜悦時，那就給自己一個鼓勵吧!讓這個鼓勵成為下一次成功獲勝的動力，讓這一個鼓勵成為這次成功獲勝的榮耀。這個鼓勵因為我的付出努力而變得更珍貴，因為我的辛苦與堅持而變得更困難，因為我的執着變得更偉大。所以，當我們獲得成功的喜悦時，我們要給予自己一個鼓勵，使下一次嘗試更有信心。

激勵的演講稿範文 篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

走下公交車，站在人來人往的市中心，我竟感到手足無措。

拼搏了一年又半載，無數個雙休日的拼命練習，可只換來了試卷上那刺眼的紅叉。李白大可踏歌而去，隱居世外;張志和也可歸於村野，做個煙波釣徒，而我呢?我別無選擇，只得抬起頭，面對殘酷的現實，盡己所能，唱好屬於我的歌。

激勵的演講稿配圖

我默默的走着，“我一笑而過……”突然，一連串富有磁性的聲音穿過我的耳膜。唉，誰能夠將滿心的憂愁化為笑容?

我抬起頭，定睛一看，一個穿着黑T恤的小夥子，抱着吉他坐在輪椅上，短短的頭髮看上去精神抖擻，一臉陶醉在自己的歌聲中。只是，那寬大的褲腿中隱約能看到已萎縮的雙腿，像一株還未長大的樹苗，便夭折了。但這一切他似乎並不在意，他不在意自己雙腿的殘缺，不在意別人的眼光，甚至不在意琴盒中的錢，他只在意自己的歌，只管唱好自己的歌。他那沙啞卻有力的聲音，他那專注傾心的申請，直轟我的心房。

彎腰繫鞋帶時，不經意的一瞥——多數乞討者把頭埋得低低的，隱藏於亂髮下的眼睛乞求地望着別人，而他卻在乞討者中放聲歌唱。他那坎坷的生命之歌，震撼了我疲憊而麻木的心靈。

“我想要怒放的生命……”哦，又一首熟悉的歌曲飄進我的耳朵。

一曲終了，有些人上去給錢，我也掏出一張紙幣，放到他面前的盒子裏。他靦腆地笑笑，從容的向我道謝。

我轉過身，但那歌聲依舊迴盪在我的耳畔。“這點小風小雨算得了什麼?”我這樣想着，心中已充滿了力量。

他張開上帝贈予他的那雙殘缺的雙翅，在高空中翱翔。他一直激勵着我：只要付出了努力，就一定會得到上帝的恩澤。

激勵的演講稿範文 篇9

各位老師：

大家好，今天我演講的題目是“奉獻”。 誇美紐斯説過“老師是太陽底下最崇高的事業”。

人們對教師這一職業總是充滿了無限嚮往並且賦予了它許多美好的幻想。溢美之詞也總是脱口而出“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。”而正是這些，激發了無數人選擇教師這個行業的熱情，並且始終默默無聞地紮根教育工作，付出着辛勤的耕耘，也收穫着豐收的喜悦。那怎樣才能做一名優秀的人民教師，為教師職業添光彩，我認為應該做到以下幾點：

一、用師愛照亮孩子光芒的人生 英國哲學家羅素説過“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為教師，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵把陽光的種子撒進學生的心田。 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖” 師愛是教師對學生無私的愛，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。正因為愛，所以會有創造的喜悦，正因為有創造的喜悦，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗户的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。一位充滿愛心的教師在教育崗位上發出的光和熱是無法估量的。樂意施為、樂意奉獻，最終得到的是一生無憾，因而，愛學生就是愛自己。為人師表，教書育人，知識的佔有率固然重要，但僅有知識，僅有才能，真是就能教育出品學兼優的學生嗎?愛，是師者之魂。我覺得班級的每一個孩子都像孕育在土壤中等待發芽的花種，一旦感受到春天的温暖就會萌動、滋生。老師對他們的尊重、讚賞和期待會使他們的潛能和個性自由而充分地表現出來。我強烈的感受到，愛心是一個教師必備的品質，真情是維繫學生向心力和凝聚力的最好紐帶，而這份愛心，這份真情，不正是教育的最好體現嗎?

二、要為人師表 教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行、一舉一動都對他們的精神世界起着無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模範作用，為學生指明前進的方向，點燃他們心中的火焰。教師不僅要有做人的威望，人格的力量令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。

三、用奉獻詮釋教師神聖的職責 歌德曾説過：“你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。”身邊的榜樣告訴我，奉獻才是人生真正的內涵，離開了奉獻的人生就不是真正的人生。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是一句大家耳熟能詳的詩詞，我們的先輩為老師寫出這樣動人的詩句，來稱讚人民教師的無私奉獻。 為了培育下一代，為了祖國的興盛發展，多少人民教師把一生都寄託在這三尺講台。這種奉獻精神，就是我們身為教師的精神支柱。僅僅因為這種精神，多少代人前赴後繼的奮鬥在這狹窄的舞台上，歷盡心血，不求回報。

四、是要做一個勤於學習，善於創造，有所追求的教師。 有位資深教育專家曾經説過：“沒有教師生命質量的提升，就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展;沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。”教育創新也是教師樹立威信、征服學生的必要途徑。 在教學工程中，教師要樹立威信必須要有高超的“本領”。

具體來説，要有紮實的基本功，既要精通學科知識，又要博採相關知識;要掌握現代教育技術，更新觀念、更新知識;還需要求教師不斷提高自己的學科教學水平，向專家型教師轉變。教師學識廣博了，底氣充足了，就能夠在教學改革的道路上走得順暢、走得長遠。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?

如果你要告訴我們什麼思想，你是 否在日夜宣揚那最美麗的理想? 我為教師事業添光彩，我要為教師事業添光彩。人人為教育，教育為人人，讓我們甘心做那顆螺絲釘，認真、勤奮、無私、奉獻，為了薪火相傳，為了人類和社會的持續發展增添光彩吧!

激勵的演講稿範文 篇10

同學們：

晚上好!

潮起潮落，花開花謝，時光如水，日月如梭。轉眼間,馬上就要迎來漫長的暑假。你們和我們一樣，期盼着暑假，卻又感到迷茫。就像無邊大海上的一葉孤舟，不知向何處，不知道何處才是自己的成長空間。

那麼現在我鼓勵大家參加社會實踐。參加社會實踐，不僅是我們給大家的建議，更是我們學校給大家的一項假期作業。可能上次你們已經捏造了你們的社會實踐經歷，甚至有同學還以這些初編濫造的實踐經歷獲得了學校的好評，甚至還頒發了榮譽證書，但是你覺得那樣有意思嗎?你這是在欺騙，在欺騙班委，在欺騙學校，更是在欺騙自己。

做人何必這樣自欺欺人? 學校為什麼鼓勵大家參加社會實踐?參加社會實踐是一項偉大的舉措，

一，它可以豐富你的暑假生活，增加你的生活閲歷，瞭解公司的運作。為以後的人生鋪路。

二，他可以讓你體會到，什麼才是工作的滋味，什麼才是社會，什麼才是掙錢。通過對比，讓你看清什麼才是大學生活，大學生活該怎麼過?

三，他可以鍛鍊你的毅力，擴大你的交際，提高你的為人處世的能力。 實踐出真知，你如果認為自己是蛟龍，這是你表現的時刻，如果你曾被人鄙視，這是你反駁的時刻，有些同學在學校時如魚得水，跨出校門，不見得比班上學習成績最差的人更優秀。

所以，無論你平常表現如何，這都將你是舞台。