導遊口才（精選3篇）

導遊口才 篇1

導遊員語言要有進一步的提高就要進一步培訓。要注意：

1.語言的趣味性。

要想在旅遊中讓旅遊者有濃厚的興趣，導遊員的語言應注意趣味性。努力使情景與語言交融，激發旅遊者濃郁的遊興。要多用風趣談諧的語言，多用恰當的比喻，使旅遊者倍感親切。

2.語言的幽默性。

幽默的語言是導遊員文化水平和修養的表現，是一個人聰明才智的標誌。幽默總會有喜劇因素，或使聽者輕鬆愉快，面帶歡笑，使氣氛活躍，增添遊興;或使旅遊者遇到問題時，穩定情緒，保持樂觀，忘記憂愁和煩惱;或啟迪旅遊者;或通過詼諧風趣的語言，委婉地提醒旅遊者;或委婉地諷刺某種現象，消除人際關係的齟齬。

3.語言的科學性。

導遊員給旅遊者介紹各景點都應該注重科學性，要做到實事求是;即使是説故事、傳説也不要胡編瞎造。知識性的介紹是不能來虛假的。

4.語言的針對性。

旅遊者來自不同地方，國家、民族、宗教、習慣、職業、年齡、文化程度和知識水平各有不同，導遊員進行導遊時要因人而異。導遊語言應區別不同的旅遊者使用恰當的語言，要注意針對性。

5.語言的生動性。

導遊員應努力學習語言，學會使用生動的語言。生動形象是導遊語言美的魅力所在，是導遊語言藝術性和趣味性的具體體現。語言的生動性不僅要考慮導遊的內容，更要考慮導遊的表達方式，並要與自己的神態表情，手勢動作以及聲調和諧一致。語言要生動流暢，不僅要求導遊員講話音調正確優美，節奏適中，語法無誤，用詞恰當，還要求導遊員思維清晰，內容明確，前後連貫。整體和諧。給旅遊者獲得美的享受。

6.語言的情感性。

導遊員在旅遊者進入審美觀照狀態的前後，往往需要對景觀進行介紹，這種介紹不是抽象的，程式化的，而是形象生動，富有感情色彩的。因而，導遊的語言要有情感性，要通過導遊的眼神、手勢、面部表情來展現出來。語言的情感性表現為導遊要隨景而動，喜遊樂導，動之以情，以情感打動客人。

導遊員應努力學習語言，學會使用生動的語言。生動形象是導遊語言美的魅力所在，是導遊語言藝術性和趣味性的具體體現。語言的生動性不僅要考慮導遊的內容，更要考慮導遊的表達方式，並要與自己的神態表情，手勢動作以及聲調和諧一致。語言要生動流暢，不僅要求導遊員講話音調正確優美，節奏適中，語法無誤，用詞恰當，還要求導遊員思維清晰，內容明確，前後連貫。整體和諧。給旅遊者獲得美的享受。

導遊口才 篇2

導遊語言能力培訓應有以下基本要求：

1.聲音洪亮。聲音要純正洪亮，不是輕聲細語，也不是噪噪如雷。

2.用語恰當。語言詞彙要豐富，用詞要準確恰當。

3.語句流暢。語言要洗煉流暢，不哼哼哈哈，語速中等，語氣誠懇。

4.態度和藹。對旅遊者真誠、熱情、態度和藹。

5.發言規範。不論是普通話、方言和外語，發言必須規範，語調自然，發音標準。

6.口齒清楚。語言要清晰清楚，不打混。

7.合乎禮儀。姿式得體，手勢恰當，合乎社會禮儀。

8.無口頭禪。導遊員講話不要有口吃、口頭禪和不良習慣，注意語言美。

導遊口才 篇3

尊敬的遊客們：

你們好，歡迎你們來到鳥的天堂，我是你們的導遊，我將帶領你們遊覽鳥的天堂美景。

大家現在所看到的河中心是否感覺像一隻大烏龜呢?其實那並不是只烏龜。而是一棵大榕樹，這棵榕樹的樹葉茂密，枝幹粗大。這棵榕樹為人們的生活帶來了許多方便，不論春秋，它總把人們放在首位，春季，它為人們擋雨;夏季，它為人們遮蔭;秋季，它是值得人們觀賞的一處美景;冬季，它又為人們遮風。它真是一棵敬忠職守的好榕樹啊!

你們聽見了嗎?到處都是鳥聲，聽，那悦耳的歌聲在四面八方傳出來，這真是名副其實的“鳥的天堂”啊!這裏是鳥的大家庭。你們看見了嗎?一隻翠鳥正在一枝葦杆上等着小魚浮出水面呢!你們知道嗎?這裏的鳥真多不勝數啊：麻雀.畫眉鳥.啄木鳥.灰雀.杜鵑鳥.白鷺.夜鶯等等的鳥，聽見了嗎?現在啊，所有的鳥正在“嘰嘰喳喳”地舉行大合唱呢!在這裏，它們搭窩建巢，在這“天堂”盡情享受幸福，感受快樂，領悟自由，盡情翱翔。

不知不覺間，大家是否已沉醉在這美麗的景色當中?隨着時間的流逝，我們將要離開了，雖然仍有不捨，但我希望各位團友能夠用心感受這一切的美好，接下來迎接我們的是新的一天，新的景觀。