農村演講稿範文4篇

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大家好！

首先，感謝領導和同志們多年來對我的關懷和幫助，感謝黨組提供這樣一個向大家學習、交流的機會。

我今年××週歲，××××年從大學畢業，懷着對婦女事業的滿腔熱愛來到省婦聯工作，先後在（……工作經驗）。回顧××年來的工作經歷，我由衷地説，是婦聯把我從一名單純的大學生培養為成熟的國家幹部；是婦聯鍛鍊了我多方面的能力和素質，為我實現自身價值提供了廣闊的天地。

今天，我競聘的職位是農村部副部長。之所以這樣選擇，基於以下幾點考慮：

首先，我具有這個職位所需要的理論功底和文綜合能力。農村婦女工作一直是婦聯工作的重頭，我省的農村致富典型、“雙學雙比”活動都在全國佔有排頭位置，這與重視宣傳息息相關。在今後的工作中，具有理性深度的宣傳教育和大量的文工作仍將是婦聯農村工作的重要組成。多年來，我注重在學習中培養自己的理性思維，較為系統地閲讀了大量政治學、經濟學、社會學以及婦女理論書籍，並善於將理論應用到工作中。撰寫了大量新聞報道、典型人物事蹟材料；多次參與執委會報告和領導講話的起草工作；（……發表的文章）。堅持不懈的勤奮練筆使我能夠完成各種文體的寫作，可以應對靈活的工作需求。

其次，多年的宣傳和綜合工作鍛鍊了我的組織協調能力。在宣傳部期間，我積極參與多項大型宣傳活動的組織策劃，與省內外多家新聞媒體建立了良好的合作關係；從事綜合工作後，先後擔任全國婦聯辦公廳、省委信息處及《中國婦運》的通訊員，都與他們結下深厚友誼，獲得較高評價。負責機關外事工作，與省外辦的同志也建立了友好順暢的關係。在這些工作實踐中，我真正走出了書本，以機靈智慧和熱情誠懇贏得了信任，樹立了形象，完成了任務。我想，農村婦女工作縱向要協調領導，橫向要協調有關部門，面向基層要協調廣大婦女羣眾，對幹部的協調能力和人際親和力有較高的要求，而我有足夠的實力和信心勝任這一崗位要求。

第三，我具有這個職位所需要的不畏艱難、創造性工作的能力和勇氣。我認為，自己在工作中具有不講價錢，敢挑重擔，思維活躍、樂於創造的特點。攝影工作我是從頭學起，幾年來水平不斷提高；承擔《××婦運》的編輯工作，我把一份工作簡報發展為彩封、收費的期刊；負責編輯出版《××省婦女聯合會》中英文兩本畫冊，從版面設計到文稿翻譯付出了大量心血；承擔××婦女網的建設工作，自學了大量網絡知識，自行設計、編輯網頁並解決了一系列技術問題，保證了網站準時開通。上述工作並非我的專業所長，但我視挑戰為機

會，視壓力為動力，在工作過程中切實培養了自己創新能力，這也使我迎接新的工作挑戰充滿了信心。

第四，我具有農村工作所需要的投入妄我、勤奮敬業、求真務實的工作作風。我深知，農村工作的崗位苦多於甜，付出多於回報，尤其要具有吃苦耐勞和甘於奉獻的精神。而忠厚勤懇、紮實認真是我的為人原則，也是我對待工作的一貫態度。多年來無論多難多忙多緊張，我從未講過條件，耍過聰明，而是以任勞任怨的態度盡心盡力地完成每一個任務，這一點相信大家也是有目共睹。

第五，按照黨的幹部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化的方針，我認為自己具有年齡的優勢、知識結構的優勢和善於學習的優勢。此外，我身體健康，沒有後顧之憂，可以適應農村工作經常下鄉出差的需要。

如果這次能夠成功上崗，我將努力做到：

1．虛心學習，勤於實踐。特別是向老同志虛心學習業務知識，以最快的速度熟悉工作內容，打開工作局面。

2．發揮優勢，創新工作。圍繞部門工作中心，按照主管領導和部長的統一部署，抓好面向農村婦女和全社會的宣傳教育和培訓，抓好服務和管理，力爭在“雙學雙比”活動、項目基地的管理建設等方面做出新的業績。

3．深入基層，踐行職能。我將繼續發揮農村工作的優良傳統，經常深入到最基層的農村婦女羣眾之中，調查研究，扶貧幫困，履行職責。

4．找準位置，當好助手。按照職務要求擺正自己的位置，強化大局意識，當好參謀助手，在工作中做到出謀劃策到位，參與決策不越位，承擔責任補位，執行任務當前衞。

最後我想説，這次競聘對我來説更是一次素質的展示，能力的鍛鍊，因此參與的過程重於最後的結果。無論能否上崗，我都將服從黨組領導，繼續腳踏實地做好自己的本職工作。

謝謝大家

新農村建設演講稿：你是我的驕傲農村演講稿範文（2） | 返回目錄

主持人介紹：xx的村民是這樣形容自己的家園：一座座青山緊相連，一朵朵白雲繞山間，一片片竹林一層層綠，一陣陣歌聲隨風傳。。。

xx——我的驕傲

龍騰雲表，洞滿春暉；青山環抱，碧樹繞行；翠竹挺拔，紅花掩映，一幢幢漂亮別緻的洋樓依山傍水，隨處可見；一條條整潔寬敞的水泥公路縱橫交錯，穿梭其間；一片片整齊劃一的稻田在清風催動下，碧浪翻滾，連綿不絕；一間間池塘星羅棋佈，點綴其間；一羣羣孩童或抓魚戲水，或追跑玩耍，自得其樂；一陣陣歡聲笑語不時自洋樓、山林、稻田中傳出，隨風飄蕩……

這難道是以前那個閉塞、貧窮、落後的xx村嗎？虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慷而慨！不錯，這就是xx，發展的xx、和諧的xx、充滿希望的xx！是什麼促使它在短短數年內發生如此巨大的變化呢？我想，這得益於黨的政策，得益於領導班子的有力措施，得益於人民羣眾的團結奮進。

首先，注重發揮村民主體作用，加大基礎設施投入力度，夯實農村基礎。

要致富，先修路。針對我村道路“晴天一身灰，雨天一身泥”的現狀，我們採取由村民自籌資金，交村上統一組織施工的辦法，完善路基27公里，硬化路面25公里。同時，我們積極發動羣眾捐資投勞，掀起了兩次大修水利熱潮，基本完成標準渠道硬化工程。讓禾苗的成長更茁壯，讓村民的出行更方便，讓經濟的發展更快速，讓xx的天空更蔚藍。

其次，結合改廁改灶，搞好環境整治，改變村容村貌。我們本着為村民着想的宗旨，要求村民只要自己挖好池，其他費用均由村上負責，為村民免除了繁雜的手續，減輕了負擔，大大提高了村民改廁改灶的積極性。到去年底，所有無害化廁所和沼氣池已全部驗收合格，改廁工作進入全縣先進行列，配合xx獨有的自然資源，為大家提供了一個整潔的家園，為遊客帶來了一個天然的氧吧，為歸家的打工者營造了一個温馨的港灣。

第三、保護生態環境，選準主導產業，廣開產業發展門路。

xx，傳説為龍的住所而得名，劉禹錫曾雲：山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。可見，這是一塊神奇的土地。所以，我們充分利用優美的生態環境，依託兩個佛教古寺的獨特優勢，一手抓環境保護，一手抓招商引資，選準主導產業，引進了120畝農家樂、開發了龍雲養鴿場、xx綜合養殖基地、xx竹製品加工廠，他們的加入使得這個村落朝氣蓬勃、蒸蒸日上。

第四、濃厚文化氛圍，豐富業餘生活，共創和諧鄉風。

龍飛九天排雲上，洞灑春暉帶雨來。您相信這是xx人的信手拈來嗎？為樹立健康向上的村風和民風，我們成立了xx村詩聯，出版了三期《新村之歌》，開設了圖書館，成立了腰鼓隊，豐富了村民的業餘生活，辦起了敬老院，做到老有所養；完善了老幹、關協活動室，做到老有所為、老有所樂。組織了黨員幹部外出參觀學習，相互交流工作經驗，提高自身的業務素質和能力，形成了由黨員幹部帶動普通民眾、先富帶動後富的模式，引導村民走富裕路，做文明人，在全村形成了一種“人人為我、我為人人”的互助氛圍。使xx的經濟文化生活沿着和諧正確積極的道路闊步前進。

回首過去，我們的新農村建設成就喜人，讓一塊貧瘠的土地開出了希望的花朵，讓一個貧窮的村莊結出了勝利的果實，讓每一個xx人都奔跑在陽光下。

展望未來，我們有決心克服前進道路上的種種困難，我們有信心迎接建設事業上的種種挑戰，有了政策的保障、有了政府的領導，有了人民的努力，相信，和諧xx的發展將會百尺竿頭更進一步。

讓我們心手相牽、心心相連，共奏建設凱歌、共譜和諧樂章！

農村國小教師演講稿農村演講稿範文（3） | 返回目錄

我是一名普通的農村國小教師，工作了近30個年頭，深刻體會到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛。但我更是充滿激情，因為我懂得教師工作的偉大：它傳承着人類的文明，承載着孩子的希望和國家的未來。所以在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子。

陶行知先生曾經説過：“為農民辦教育，就要為農民燒心香，讓農民的孩子受到最好的教育，為他們的未來點燃希望。”30年來，一羣羣同我一樣執着的教師和鄉村孩子們，用堅實的雙腳踩出了一條“行知”之路。

一方黑板，兩寸粉筆，三尺講台，四季風霜，五更不眠，六經勤讀。在這條“行知”路上，我始終默默地駐守着，耕耘着，奉獻着。在我和孩子們的世界裏，雖然每天都是平凡和普通，但也時常給我留下一次次深刻的印記……

有一次，學校舉行“寫大”比賽，我們班的三位同學囊括了學校冠亞季軍，每人都得到一個精緻的小本子作為獎勵。下午上完體育課，有幾個學生慌慌張張地向我彙報：老師，李娜的小本子不見了！對於孩子們來説，這是多麼傷心的事啊。

我趕緊到班裏瞭解情況，大家七嘴八舌地議論着。這時，一位同學悄悄説，我看見小軍上體育課時回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我發現小軍的臉色很不自然。我對同學們説：“大家都別忙着下結論，老師相信我們班不會有人隨便拿別人的東西的，説不定是李娜自己記錯了地方呢。下面請大家幫他找一找，好嗎？”

大家立即行動起來，一個個翻箱倒櫃地找了起來。不一會兒，小軍大喊一聲：“我找到了。”大家一看，小軍的手裏正拿着那個小本子。我笑着説：“你們看，老師説的沒錯吧？李娜，還不快謝謝小軍？”看着小軍興奮的眼神裏閃爍着感激，我的心中無比欣慰。一次善意的謊言，也許會影響孩子的一生啊！

去年元旦，學校要舉行聯歡會，由我負責整個活動。我是一個包班教師，面對大量的班務工作，我真有些手忙腳亂，真想暫時放下班級和教學。可是，看着可愛的孩子們，看着他們一雙雙求知若渴的眼睛，我，離不開他們。最後，我選擇了加班加點。白天，我照常備課、上課、批改作業，處理班級事務，晚上，再緊張地籌備聯歡比賽。

那些天，我真擔心會因為自己的疲憊讓課堂不再那麼精彩，那麼吸引學生。可懂事的孩子們聽課時比平時更安靜、更認真。聯歡比賽結束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。第二天，我拖着疲憊的身軀走進教室，看見講台上有一個白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯。個子最小的王紅説：“老師，這是我媽媽烤的紅薯，給你嚐嚐。”捧着熱呼呼的紅薯，我的心濕潤了。

也許，作為一名農村教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有令人羨慕的成就，可我用自己的愛去温暖孩子們的心，孩子們的情也感動着我。冰心説過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”

我願心香飄處皆是愛，去温暖每一個幼小的心靈。

農村教師公眾演講稿範文農村演講稿範文（4） | 返回目錄

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好，我是來自農村國小的一名老師，站在演講台上，我知道即使用華麗的詞藻，以及動聽的語言來打磨我的演講，都無法完全概括人民教師神聖的職責和光榮的使命。因此，我只是想結合親身體會，來展開這個話題：怎樣做一名富有責任心和愛心的老師。

對於教師，人們總是稱讚：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。......”這些溢美之詞，使我對教師職業有很多向往，並且產生很多幻想。於是中學畢業以後，我堅決地報考師範院校。今天，當我作為一名人民教師工作很多年以後，穿過教師職業的光環，我才真正理解教師的平凡，也才真正懂得責任的承擔。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的稚氣的臉。

第21個教師節的主題是“愛與責任”。 愛與責任，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，面對一羣自尊敏感、情感脆弱、人格特徵還不明顯的孩子時，教師除了履行自己“傳道授業解惑”的職責外，還必須付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學才能真正實現“學而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。然而要如何才能把握好“愛與責任”這一主題呢?一年多來，我一直在不斷地反問自己，什麼才是為師之道。直到今年，在我們班上發生了這樣的兩件事情，才讓我找到了問題的答案。

上一學年開學初，我患上了重感冒。為了不耽誤學生的功課，我堅持用嘶啞的聲音帶病上課，並且儘量的克服咳嗽。為此，在教室裏我常常看到了一雙雙關懷和心疼的眼睛;在我的講桌上，經常莫名其妙的多了一些藥片;更有一位同學直接從自己的家裏給我帶來了草藥。面對這些來自幼小心靈的關愛，讓我再次感到無比的感動和滿足，她讓我更加堅定了我選擇的這條教育之路，讓我更加明白了自己身上的責任和使命。學校的課堂是我們老師耕耘的責任田，也是學生們收穫的莊稼地，我只有在課堂上付出更多的汗水，在生活中給他們更多的人文關懷，才能夠對得起學生們一顆顆炙燙的心，我只有在瑞麗這塊教育的土地上更加辛苦的去做好一名園丁，我才無愧於我人民教師的稱呼。

第二件事情發生在今年的國慶節期間，班上一位住校男生，因為放假沒有來得及回家，到足球場上踢球不小心跌倒，導致左手脱臼，被同學送到醫院。當我知道情況後，迅速的趕到醫院，看到這位沒有醫藥費救治的同學無助的眼神，疼得滿頭大汗的樣子，我真是看在眼裏疼在心裏，趕緊掏出身上僅有的錢，到付費處墊上部分醫療費用，請求先立即治療。後來劉燕老師的及時趕到，才為這位同學付清了餘款。經過這次脱臼治療事件後，這位同學和我的關係親近多了，上課也不再搗蛋了，學習成績也有了較大的提高。

經過這兩次事件之後，我有了一個新的認識，那就是：愛與責任是學生與老師之間心靈溝通的橋樑，是教學關係互動、和諧的保障。人的真誠是可以相互感受的，教師的真誠也是如此。只要在教學活動中，尊重信任學生、關心學生，無論成績好壞，多與學生們交流，多給學生們幫助，必然能夠創造出一個和諧、向上的互動教學氛圍，必然能夠讓他們走出自我評價的誤區，更加自信地面對學習，成績最終也就有了保證。

我國著名教育家陶行知先生的名句“德高為師，身正為範”講的是：師德、師表、師範是每一位人民教師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，僅僅用這些抽象性的概念來規範自己的工作，僅僅憑職責、榮譽、信念、奉獻來要求每一位教師永葆教學的激情，畢竟都是那樣的剛性有餘，柔性不足。愛是生活的原動力，愛也是教學的興奮劑，生活因為有愛才感覺美好，教學因為有愛才充滿激情。瑣碎而忙碌的教育工作如果沒有愛，沒有激情，又談什麼樂業、敬業、奉獻呢?

實施素質教育的今天，學生感到壓力越來越大的今天，我們教師的工作壓力又何曾變小呢? 為了對學生負責，我們要竭盡全力避免一切可能的口誤和筆誤，以免誤人子弟;為了能夠簡明扼要的講述好每一個知識點，從而幫助學生輕鬆輕鬆的接受知識，我們每天晚自習後都要備課到深夜。懷揣着月底領取的薪水，理智告訴我，教好學生，培養好學生，那是我的職責。但是我想，對於人民教師而言，如果僅僅因職責所累，因職責所苦，受職責禁錮，那生活豈不是變成了一種煎熬?

原中國文聯榮譽委員、已故的豫劇大師常香玉曾經説過這麼一句話，叫做“戲比天大”。支撐她走向藝術高峯的東西是激情、是追求，也是對藝術的熱愛。我們今天面對着一顆顆渴望呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的臉，如果對教育沒有一份熱愛，如果對教學不能夠做到“課比天大”或者“學生比天大”，如果不能像對待自己的孩子一樣精心的呵護他們，像雕琢璞玉一樣用知識的工具雕琢他們，那麼我們豈不是有辱了人民教師的稱呼，玷污了“人類靈魂工程師”的美名了嗎?因此，在我演講的最後，我祝願我們在座的每一位人民教師沐浴着科教興國的春風，搭載着素質教育的飛船，在“愛與責任”的工作主題下，努力地改造我們的課堂、課程，不斷地塑造自己的師德、師表，化作一支粉筆，寫成文，擦為粉塵，不計個人得與失，但計邊疆教育興與衰，在瑣碎中體驗着作為老師的幸福，於平凡中感受着教學的樂趣。最終才能使我們的課堂在開放、活潑的氛圍下讓學生感受到知識的淵深、廣闊，才能讓我們的師德、師表薰陶着學生不斷地進步、成長。

我的演講完了，謝謝大家!