大學新生三到五分鐘演講稿（精選3篇）

大學新生三到五分鐘演講稿 篇1

當我小時侯，對於節日，最盼望的，除了春節就是國慶節了。在人人為工分拼命的農村，除了春節是沒有什麼節日可言。元旦五一，在冬修水利搶割小麥，三八國慶，是培育春花收割晚稻。

然而，這些節日中，國慶節又與其他節日略有不同。也許是因為為了顯示祖國的繁榮昌盛，每年國慶節，村裏除了要在各顯要出貼上紅紅綠綠的標語外，還要用松柏搭一個綵棚，掛上四盞大紅燈籠，寫着“慶祝國慶”。我們看着大人爬上爬下，向消息靈通的人打聽，晚上放不放電影?儘管是看了多遍的《南征北戰》或《紅燈記》什麼的，總比在家早早管牀要好。

國慶節，可以到街上去。這一天，大人允許，也會給你錢。有兩毛，多的時候能得到三毛。除了到春江飯店吃一碗九分錢的光面，還有多餘。可以買一本薄一點的小人書。阿浩有好多小人書，向他借，很小氣。如果自己買來，他如果來借，也小氣一下，至少要他換了看。

街上是很熱鬧的，可以到南門埠頭看輪船，也可以到汽車站看汽車。我常和榮富去看汽車，他説他很想開汽車。我有些驚訝，因為我想這只是做夢。後來他考上技校，是板金工，敲汽車殼的。不過現在已經做老闆了。

有些年，街上還遊行，我們就站在街邊看。找熟悉的人，可是就是很難看到。街上商店門口還會有大字報。罵淶罵去的我們也不懂。有一次，我看到一首詞，叫憶秦娥，我記得我們課本上也有，叫《憶秦娥。婁山關》，可它是這樣寫的：紅日照，廿五週年國慶到。國慶到，紅旗如海，歌聲如潮。九大精神光輝耀，十億人民盡舜堯。盡舜堯，神州更盛，美蘇更糟。啊，我佩服得不得了。就默默吟誦，直至爛熟於心。

時光如流，國慶依然一年比一年隆重。然而，現在近在遲尺的街上也不願意去，滿目的大削價商品對我已毫無吸引力。

不過我想，孩子們永遠是快樂的。孩子們快樂了，大人們也就都快樂了吧。

忙碌的國慶

又一個國慶節到了，我們學校也放了假，我的爸爸媽媽也可以休息七天。這七天的假期小朋友們打算怎麼過呢?是去外地旅遊，還是在家裏看電視、玩電腦?是整天陶醉在書林之中，還是在家幫父母幹活?我想，每位小朋友大概都要去逛逛街，買點東西吧。可是你們注意到了嗎，在這個舉國歡慶的節日裏，有那麼多的人還在各自的工作崗位上辛勤地工作着。

大街上每一家商店裏的營業員和老闆都在辛勤地工作，他們都熱情地對待顧客，從不對顧客們翻白眼、説髒話。不管是什麼節假日，這些商店裏的營業員和老闆從不休息。他們不僅僅是為了賺錢，還為了使我們得到更好的服務。

不僅各個商店、超市裏的營業員在國慶節辛勤地工作，在大街上還有一羣不知勞累的工作者——環衞工人。環衞工人每天都起早貪黑地勞動，就算在國慶節也從不休息。環衞工人每天都在為我們的城市做出貢獻。大家試想一下，如果沒有環衞工人，我們的生活會怎麼樣：到處是垃圾，臭氣難聞……我們一天也離不開他們，而他們每天都在工作，都在環保，都在勞累。他們為了什麼?還不是為了讓我們有一個清潔的生活環境，讓我們能過一個舒適的國慶。

醫院裏的醫生、護士在國慶節裏也何時休息過?他們也在堅守工作崗位。他們對待病人都非常熱情，就像對待自己的親人一樣好。他們不會因為自己的親人或朋友邀約自己去玩而不到醫院給病人治病。他們為了什麼?還不是為了讓我們能得到及時的醫療保障，過一個健康的國慶。

在國慶節裏，旅遊行業的人們更是在辛勤地勞動，祖國大江南北各個景點的工作人員都在忙碌着。10月1—7日之所以被稱為“十一黃金週”，就是因為許多行業10月1—7日放假，大家都想借此機會去各地旅遊，旅遊人數大幅攀升。但是不論旅遊人數再怎麼多，各個旅遊景點的工作人員都是一刻不停地工作着，讓我們能度過一個開心的、高興的、快樂的國慶節。

除了這些，還有許許多多的行業的工作者在祖國誕生的日子——國慶節得不到休息，如航空、鐵路、公路運輸和電視參的工作人員等等，目的就是為了讓我們能夠度過一個快樂的國慶節，一個開心的“十一黃金週”。

大學新生三到五分鐘演講稿 篇2

今，班級工作已無須我去完成，即猶如猶無亦可者，彷彿與世隔絕。政事如今與我以無關係，但聞眾同學對現此班管理苛政極度不滿，眾同學皆叫苦連天，小於也有感於此，不禁聯想自身處境，不勝傷悲，嗚呼哀哉!

於自去年九月到本班工至今，已有一載有餘。想當初，吾本一意氣少年，年少輕狂，欲班級大展抱負。一則為本班奉獻力量，二則為己出入方便。惜，一年光陰，就此消散，吾不僅未能大展身手，且囊中羞澀，無力理政。

眾朋友離去，有之;鄙視者，有之;唾棄者，有之;諷刺者。只因吾本命名任職為班級小密報，眾同學之大小事情一一彙報，使得民不聊生，相互猜疑。而候某將小密探之職的告之某人時，愈傳愈大，使人心惶惶。甚有某人以諷刺之玩笑於我，而使眾友及夥伴有防於此，且有幸之是，知音尚存。眾友曾雲：“汝之不慧，擔當班長之大務，且苟且偷生，竟能容忍至今?非人哉!不辭官職一事到底何為?”餘汗顏。之班長植物到此，後自苛政以來，吾每日之工作之乃唯“抄寫”兩字……即聖上賞賜於眾人大量抄書，搬紙弄墨，並道説所益於學，吾本乃不以為。且十分虛偽客套，班長之工作豈是抄書而已?此乃甚不如小組長一職，倒不如另謀生計，混眾生好好比大官簡易，現已與各大職務之貴人有別，甚不能混為一談。不如他者，已泯然眾人已?現無趣之務已持續數月，日復一日，月復一月……今自命無能，但如聖上所道，豈“勇”字當頭者，即能升官上任?取下我班長一職。此乃百般可笑!可謂前無古人，後無來者。何等悲哀!

年華似水，倏忽間四季已輪迴。茫然回收，所得幾何，所失幾何。今不得不哀歎道説。昔日勤忙於政事者已無力再為。昔班已由民主時期之繁榮昌盛轉變至今民不聊生。甚人深林隱居，不聞不問於政，只顧遊山玩水，遊樂人間，大量人才喪失於此。如此悲涼也。吾本志振興中華，為民除害，爭取暴利。意不到名落孫山，豈今無所作為，實在可笑;如今任人格置，放之以致。小於好歹一堂堂男子漢也，國小榮譽畢生。其不才之至，亦不應抄寫之列，豈乃不如李斯?當今此制度乃女兒遍天下，現今十有八九官職為女性擔當也，男性何去?但甘墮落?被女王世道壓迫也?先班已成女兒國國度，且不如《西遊記》當説。男子漢其之才仍未發掘，次乃卑職過錯也。但現已大官大職之任命皆為女性，何等不公!此偏幫之風必定助長，男性必定死翹翹。

然，何以當今堂堂風華正茂之青年有才小於也壓抑之久，努力堅持如今才創出此問之舉唯一原因：在等待者傳説中聖上之口道升官走馬上任一職但如今苛刻很人心惶惶，不得不被女勢力壓迫。雖吾由“磚頭們”之高貴道德風尚，但豈不能容忍至今。怪小於人才年幼無知，錯信正義長存，竟苦苦煎熬至今，終究未果。故小於頓悟：此處乃吾之墳墓也，終不能化為一片淨土。唯一即埋沒人才，埋沒計謀，埋沒青春。如此而已。説天下勢，分久必合，合久必分，既此處不留小於，小於亦不便打擾貴處，既不能兩惜，既而從今難聞政事，任憑大官職者玩樂，瘋狂也。如此政治，難以忍受也!何不為民寫下此文，告發苛刻政權。如今兩袖清風，乃頂多降罰於我抄寫書文，通知雙親。又能如何?難恐汝乃超人也?甚可笑。到不如為民訴苦，大樂我也。

大學新生三到五分鐘演講稿 篇3

是誰?在我們幼小無知之時敞開了知識的大門?是誰?在我們無助懵懂之時拉住了我們的小手?是誰?在我們頑皮淘氣之時管住了我們的心?是誰?讓我們還是一粒種子之時，就學會了變成參天大樹的本領?是老師!

是她——一頭烏黑的頭髮，時而，捲髮習習，時而，長髮飄飄，是她;一副黑黃相交的眼鏡，一對炯炯有神的眼睛，是她;一張能説善變的嘴巴，是她……她就是我們的老師——焦焦。大家一起來認識我最最最最……敬佩的老師焦焦吧!

轉眼間，春又來，草又綠，燕又歸，又到了陽春四月。四月一日愚人節，我們互相嬉戲，互相讓對方上當“受騙”。上課了，焦焦踏着春風，牽着花香走進教室，給我們上課。過了一會兒老師對我們説：“今天下午學校組織我們去春遊。”“真的呀?不可能吧?”“真的!學校真好!”“……”我們一個個小聲議論着。

這時，焦焦咯咯的笑了起來。我們這才明白了，原來我們上當了。我也嘻嘻的在那兒偷笑，心裏想着：嘻嘻今天上午回家就和媽媽説一説，讓她也上當“受騙”。嘻嘻嘻嘻嘻……

看，這就是焦焦幽默的一面，現在你有點喜歡上我們的焦焦了吧?

春天到了離夏天還遠嗎?夏又來，花又開，天又熱。快過六一了，我們個個喜不自勝。這不同學們又開始排節目，當中有我。焦焦每一次練舞時，都在邊上陪着我們一起練舞，如果有同學跳錯了，舞姿不到位了，老師都會來細心的教她。與其説老師在批評我們不如説老師在鼓勵我們。只要老師每指導一次都會使我們更加努力更加認真。終於六一聯歡會我們成功了。我們和焦焦都留下了成功幸福的淚水。焦焦笑了，她為我們的成功而笑了，笑的好甜。

金秋，帶着絲絲的涼意，秋風帶着金色來到大地。秋又來，麥又黃，風又涼。果實的香甜並沒有帶來什麼愉快，因為焦焦有可能不教我們了，我們黯然神傷。焦焦卻説：“我不會不教你們的，只是不帶班主任了，但並不是不管你們了。你們要聽鄭老師的話，認真學習。”説罷，便去忙了。之後，每次去問作業的時候，都會看到焦焦非常非常忙的在辦公室裏忙他的業務，看到焦焦忙得不可開交我忍不住心疼。可又説不出口，藉此機會，我想對焦焦説：“老師，你一定很累吧!別太累了要多注意休息。看到你人也瘦了，皺紋也多了，我好心酸呀。”

這就是我們喜愛的焦焦，你們認識了嗎?

冬天來了，我和洋洋辦了一個畫展，焦焦也來了和我們一起遊戲，一起畫畫真是不亦樂乎。遊戲時，一凡同學抽到了“真心話”，被焦焦捉到了問道：“我和鄭老師哪一個更漂亮?”一凡連忙説：“都漂亮，都漂亮。”焦焦説：“一個漂亮，一個俊······”呵呵······伴隨着陣陣笑聲活動圓滿結束了。看到老師臉上露出的笑容，我們好開心好快樂。

看，這個温柔的焦焦，帶給我們快樂的老師，你一定喜歡上她了吧。

年復一年，冬去春來五年的朝夕相處，不是母女的你我親如母女。我相信您對我的愛是加法，歲歲月漸增，關懷漸增;您對我的愛是乘法，距離越長，牽掛越長;您對我的愛是減法，減去自己，呵護我們;您對我的愛是除法，除了我們，還是我們。加減乘除算不盡您的愛，陰晴冷暖，無時無處不瀰漫，每日每夜在身邊。親愛的老師我愛您，您的快樂平安是我最大的心願。