責任演講稿（精選27篇）

責任演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

週五的傍晚是熱鬧非凡的!同學們沉浸在雙休日倒計時的興奮中，當老師吹響“放學”號角時，其他人都以最快速度站好隊，而我和幾個同學則把滿腔的熱血灑在了操場上。

我和幾個同學躡手躡腳地離開隊伍，像投入母親温暖的懷抱那樣衝向操場，把書包扔在籃球架上便開啟了肆無忌憚的打球模式。因為我不止一次這樣，所以沒有一點顧慮。

一個空心被記住，一次刷網得到鼓掌，漸漸的我忘記了時間，天空被染成了黑色，只剩下月亮提着燈，為人們照亮夜晚的世界。這樣的夜晚並不美好，四周黑洞洞的，可這並沒有影響我們的激情。轉眼間已經晚上七點多了，只剩下我和一位同我一樣的籃球愛好者在運動着。

漆黑的陰影裏，一個身影徐徐的向我們飄來，手捏一根鐵棍，能看出他滿頭的華髮染了好幾次，個子不高，但看起來很結實，他是我們學校的門崗，是我們學生最討厭的一位。他來到我們跟前，鼻子變得特紅，他用鐵棍指着我們，吆喝道：“你們這幾個傻孩子，這都幾點了，還打球了，你看人家該走的都走了，你還打個啥玩意兒啊?”我厭煩地嘀咕道：“用你管，我們一會兒就走，不在貴校待多長時間。”

那老頭鼻子一動，將鐵棍甩在一邊來到我跟前：“我是這個學校的門崗，我有責任保護學校，小屁孩兒都快走，學校是你家呀。”他向我怒懟到。我鼻子一酸走到籃球架旁，順勢把書包一提，冷冷地説：“那麼負責幹嘛!用貴校的洗手間中否?”話未説完我便疾步跑向衞生間，誰知那老頭順勢跟了上來，掐着我的腦勺道：“負責是我的工作，我會把負責進行到底，你個小屁孩兒想幹啥?”他雙眼直直地瞪着我，眼中洋溢着嚴厲和敬業的目光。我的眼眶濕潤了，一個轉身朝大門口走去。

出了校門走在回家的路上，我不知此時為何我對門崗產生了一種莫名其妙的敬意!我把自己幻想成了門崗，如果我是門崗，我也會對自己的工作負責，對學校負責，並把負責進行到底的吧!

責任演講稿 篇2

各位領導同志們：

大家好！

今天，我以一個普通護士的身份來參加這次護士長的競聘。我是86年中專畢業分配到醫院婦產科上班至今。工作中注重政治思想及業務素質的提高，一次性通過了自學考試的全部課程，取得了首批護理專業大專學歷。工作上兢兢業業、吃苦耐勞，受到了領導和同志們的好評，在院領導的關心、培養下，96年擔任了婦產科護士長，成為一名護理工作的管理人員。任護士長期間，我在加強自身業務學習的同時處處起表率作用，注重人際關係善於激勵同志，以身作則、嚴以律已、寬以待人，採取“偷偷摸摸地批評，大張旗鼓的表揚”的管理方法，要求別人做到的自已首先做到，要求別人加班時，自已絕不先走一步。在大家的共同努力下，科室取得了優異成績：97年全院護理病歷評比第一名，98年被縣團委授予“巾幗文明示範崗”20xx年被醫院評為 “病人滿意科室”20xx年被醫院評為“放心科室”。分娩人數，由96年的979人次劇增到02年的4192人次，業務收入由96年的30餘萬元上升到 02年的167萬元。我本人也先後被評為“市優秀護士”“縣十隹護士”多次被評為優秀護士長。

自己由一名護理人員成為一名科室護士長，從一個沒有任何管理經驗到現在能夠熟練安排科室各項護理工作，期間學到了許多東西，也深深體會到其責任重大。護士長不僅要掌握豐富的理論知識和過硬的操作基本功，還應具備良好的心理素質。在日常管理過程中還要講究科學化、藝術化，這樣才能加強與病人和同志間的溝通，調動科室人員的工作幹勁，提高科室的整體護理質量，防止差錯、事故的發生。當今的社會是經濟快速發展的社會是法制逐步健全的社會。大家都知道，如果我們的護理工作者在工作中責任心不強或不謹慎，就會給病人帶來不可估量的損失，就會喪失對醫院的信任，所以，作為一名護士長必須有強烈的事業心和責任感，才能使差錯事故降到最低。才能使醫院真正成為人民羣眾的放心醫院。

總之，這次護士長競聘，如果院領導能夠讓我擔任護士長，我要在不斷提高自己的政治素質和業務水平的前提下，進一步提高自已的管理水平，使自己成為一名“技術+管理”的護士長，帶領全科護理人員、解放思想、拓廣思路，使科室每一位護理人員都能做到熱愛護理事業，樹立全心全意為人民服務的思想，想病人所想，急病人所急，使每一位病人都能成為我們醫院的廣告。在當今激烈的競爭勢態影響下，特別是婦產科：鼠年出生低谷的狀態下，更要想對策、謀出路，拓寬服務範圍，繼續實施擴大服務半徑措施，力爭在鼠年低谷再創輝煌，取得社會效益經濟效益雙豐收。

如果競聘失敗，我仍會積極做好自己的本職工作，做一名合格的護理工作者，為淇縣人民醫院的發展做出自己的貢獻。

責任演講稿 篇3

親愛的老師們：

大家上午好。

雄鷹選擇藍天，因為藍天給了它翱翔的空間，駿馬選擇草原，因為草原遼闊無邊，而我選擇了教育，因為教育事業教我書寫人生無悔的詩篇，更賦予我神聖的使命和責任。今天，我演講的題目是——責任勝於能力，作風決定成敗。

對於責任，每一個人都有自己不同的感受和詮釋。有人説：責任是職業道德和事業的根基；有人説：責任是能力水平提高的保證；有人説：責任是走向人生境界的選擇！但是我要説：教師的責任就是要促進每一個學生的成才成人。教育發展，責任在我；發展遲緩，我有責任。“責任重於泰山”，這是我們經常講的一句話。只有每一個教師都履行自己的責任，學生才有未來；學校才會充滿活力，走向興盛；只有每個教師都履行了自己的責任，才能激發個人的能力，才能使學校創造輝煌。

責任承載着能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為學校分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠誠於教育，在捍衞學校榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己也將會受到人們的尊敬。

我們學校有許多這樣的老師，在三尺講壇上，履行着自己神聖的職責；在學校的工作中，默默的付出青春和生命；在日常生活中，完善自己的人格。學校副校長李光慧，工作從不記報酬、不記個人得失，為了學校的工作放棄了多少個星期天、節假日。龍雲德老師，無論領導安排什麼工作，從不講條件，更不講價錢，始終以積極向上的精神狀態和昂揚的鬥志認真完成、還有於子麗老師，吳雲芳老師、張瓊秀老師三位老老師，當學校需要他們擔任班主任的時候，毅然接下工作，並把班級管理的井井有條；還有我們學校已經不年輕的年輕老師們，承擔着學校許多除教學以為的額外工作，認真地完成上交佈置的一個又一個的任務。每一個老師，都在認真的履行着自己的職責。這些老師的點點滴滴打動着我、感染着我、激勵着我。正因為有了這些老師，我們學校才有了今天的發展和進步。

老師們，同學們，相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功賴於今天的不屈不撓的責任感！正如歌德所言：“責任就是對自己要求做的事情有一種愛。”熱愛本職工作，一切從於細微處做起，那人生就不愁沒有輝煌！事業不愁不會騰達！家庭就不愁不會幸福！

風正海闊、自當揚帆破浪，任重道遠、更須策馬揚鞭，讓我們乘着小孟工業園區的東風，在上級的堅強領導下，以更加昂揚的精神風貌、更加飽滿的學習熱情、更加紮實的工作作風，為開創十六小更加美好的明天而努力奮鬥！

親愛的同事們，讓我們從自身做起，從點滴做起，愛崗敬業，團結協作，同創小河教育的輝煌。

責任演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

為家擔當，風雨無阻。每個人都渴望一個温馨幸福的家庭，作為一個男人，我們必須有一顆強大的內心，來擔當自己的家庭。大雨嘩嘩落下，風蕭蕭吹來，斜撐着一把傘，牢牢地將它撐在靠在自己腰邊的兒子頭上，左手提着自己的事業，頭頂人生的風雨，肩上擔着一個家庭的希望。濕透的衣服緊貼後背，留給人們一個風雨中堅強的背影。一張網友拍攝在網上流傳的照片很好的詮釋了這一切。

為社會擔當，明天是更好的未來。經濟在發展，社會在進步，總有那麼一些人，無論身處何時，身在何地，他們總會成為夜空中那顆璀璨的明星。平凡之人同樣擔起社會的大責。劉盛蘭老人，年過九旬，仍心繫社會。風燭殘年，發出微弱的光，卻曾照亮了每個人的心靈;蒼老的手，默默的撿起地上的瓶罐，卻寫下了人間的大愛。走過古稀，走過耄耋，無聲的行動，幾十年的默默堅守，為寒門學子匯去一疊疊愛心之款，擔當起當今社會的高尚道德，讓我們相信社會的未來會更好。

為國擔當，激發心中的熱血，鮮紅的五星紅旗，震撼人心的《義勇軍進行曲》，在我們每個中華兒女心中早已烙下了深深的印記。回眸走過的路，八年的浴血抗戰，終得以在天安門奏響嘹亮的國歌;在黑暗中前行，探索治國之道，終有了如今的中國特色社會主義道路，在這條路上，我們將擔起中國的偉大使命，點燃心中的火焰，讓中國在我們這代人的推動下，又翻開嶄新的一頁，為國擔當之心，每一箇中華兒女須銘記於心，融之於血，革命先輩們毀家抒難，精忠為國，我們應當擔起責任，積蓄力量，為國盡中華兒女之責。

在現在這樣一個價值觀多元的時代中，擔當精神尤為重要點燃心中的激情，磨練自己的翅膀，練就一對寬闊有力的肩膀，擔當這一切，我們這一代人準備好了麼?

責任演講稿 篇5

老師們、同學們：

早上好!

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恆。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。

在學校裏，我們努力學習，這是責任。在家裏，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什麼生命，都有自己不可推卻的責任。對自己付責，也要對別人付責。

在全國每年都有上千起交通事故，發生的原因種.種，可説來説去，這不是沒有責任心嗎?如果汽車司機有着對自己對別人付責的心態，按規張制度辦事，那還會有這麼多人白白喪生嗎?責任，是重如泰山的承諾。它推動着一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻着。

曾經，在全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫護人員勇敢的衝向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰鬥中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多麼可怕，卻無法吞嚥醫護人員那顆強烈的責任心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧;有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰鬥中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。

最終，“非典”被制了，這是用醫護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責任心，那就不知道這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。古希臘人説，人是揹着一個包袱走路的。包袱裏有家庭，事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫着兩個字：責任。

在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環境的責任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任;替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官;對別人付責，責任是生命財產安全的保證;對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕鬆，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來的考驗吧!

責任演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

時光飛逝，我從步履蹣跚的兒童到成熟懂事的少年，在我十六歲跳躍的燭光中，我開始審視自己，發現，我那雙肩雖略顯稚嫩，但不知不覺早已扛上了責任。

回憶以前十三四歲時，那時的我，茫然，無知，一副不知天高地厚的樣子，曾對父母大吼大叫過，也曾和同學發生過矛盾過，從來不知道在自己身上還會有“責任”二字。

現在，我已經十六歲了，站在了由少年走向青年的門檻上，不再是以前那個輕狂，叛逆無知的我了，我沒有了以前的幼稚，有的只是現在的成熟;我沒有了以前的懵懂，有的只是現在的思索;我沒有了以前的偏激，有的只是現在的寬容;也沒有了以前的幻想，有的只是現在的行動。隨着年曆的翻過，人生閲歷增長，我的雙肩上多了一份責任。

父母雖已相濡以沫十幾年，但時不時地還是會有發生爭執的時候，當他們吵的不可開交的時候，我，作為一個十六歲的少年，已經承擔起維持家庭“和平”的責任來了，我會豪不客氣的把他們呵斥住，並耐心地給他們解釋，他們也總會聽我的，又重新和好起來，呵呵，十六歲的我在家中擔當起了“維和”斡旋大使。

作為一個十六歲的青年，這份責任不僅僅是空談，而是轉化為自已的行動，我們應該勇於承擔起在家中作好小主人的責任，在學校做好一個好學生應有的責任，在社會，做好一個好公民的責任……，這些不僅僅是責任，更是一份義務。

有了這份責任，才會讓我們對未來充滿了憧憬與嚮往，讓我們對我們的人生有了新的認識，我會因為多了這份責任，變得不再迷惘，會找到新的人生座標。

雖然這份責任可能會太大，會壓得我喘不過氣來，會成為我們前進道路上的阻礙，但我不會懼怕，因為我已經十六歲了，這是我的責任，我會勇敢地扛起它，雖然它會磨破我稚嫩的雙肩，但它也能讓我的雙肩從此能夠扛起更大的責任。

十六歲的我，已經扛起了這份責任，我也會勇敢地擔當起它，讓它來不斷地磨練我自已，讓我有勇氣、有能力去面對今後的更大的困難。

責任演講稿 篇7

尊敬的各位領導，各位評委老師，在座的朋友們;

大家上午好，我是來自三堡中學的周強，今天我所演講的題目是《忠誠與責任》。

忠誠是什麼，忠誠就是一種人生信仰。它是無形的，卻有着巨大而有形的力量，它是無聲的，卻鳴着如春雷一般的迴響。古人云“人無忠信，不可立於世”，可見自古以來她一直被人們視為美德。直到今天她依然年輕，依然那麼神聖，依然被我們所珍視。

作為一名教師對黨忠誠，愛崗敬業是最基本的道德規範。陶行知老先生説過：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是一種至高無上的忠誠！(握拳手勢)教師愛崗敬業，盡職盡責，一切為了學生，其動力就來源於對工作的忠誠。

教師是園丁！在育人的奉獻中，體味着對事業的忠誠！我要感謝我的職業，是它讓我知道“十年樹木，百年樹人”的任重道遠；我要感謝我的職業，是它讓我懂得教育的使命如此崇高。我要感謝我的職業，是它讓我知道，教育原來是如此美麗。“學高為師，德高為範。”走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。教師要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”只有忠誠於教育事業的的教師才能塑造出優秀的學生。

作為教師，我想説我們的責任在於：立足崗位，盡心盡責，教書育人。教師只有在愛崗敬業，把學校的發展、國家的強盛和自己的命運緊密聯繫在一起時，才能兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默的

耕耘在三尺講台之上，而且以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇。才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以從師為自豪。在“愛崗敬業”這種責任感的支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育教學過程的每一個環節。於細微處顯精神，於小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中豐盈人生的價值，

教育無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。老子説過：“大必出於細”也就是説再偉大的事業都是一系列小事構成的，沒有小事就沒有大事。什麼叫不簡單，就是把簡單的事情做好了，這就是不簡單！什麼叫不平凡，就是把平凡的事做好了，就是不平凡。作為教師要從小事做起，小事中看責任，責任中無小事，對於一位有責任心的人，小就是大！對待工作，就要大聲説：這是我的責任！（拳） 教師興則教育興，教育興則民族興。鐵肩擔道義，愛心鑄師魂。老師們，讓我們用熱忱、執著與堅定，用對黨和人民教育事業的無限忠誠，書寫天底下最美麗的篇章吧！（打開手勢）

責任演講稿 篇8

尊敬的各位領導，在座的各位女士們，先生們，大家好：

今天我演講的主題是《責任重於泰山》。

何為責任？簡單的來説，便是指分內應該做好的事。責任二字，看起來簡單卻並不簡單，説起來輕鬆卻重於泰山。責任二字，堪稱社會美德的集中表達，是足以與我們頭頂的燦爛星河，亙古宇宙，交相輝映的一首不朽詩篇。

“苟國家生死以，豈因禍福避趨之。”晚清名臣林則徐曾留下這樣膾炙人口的珠璣。時隔百年，仍舊是言猶在耳，擲地有聲。這樣幾個字、詞的組合，究竟有何魅力，得以穿越歷史長河的風刀霜劍，不改顏色？推其本源，無非是這句詩的字裏行間，湧動着一種對責任堅定不移的信念，正是這種高度的責任感，使它從故紙堆中脱穎而出，一躍而起，站在了時代的巔峯。遙想晚清亂世，滄海橫流，江河日下，舉世皆濁。公卿走卒皆好做長夜之飲，盡末世之歡，唯有此公，正視寰宇，錚錚傲骨，欲挽狂瀾於既倒，雖功敗垂成，但虎門銷煙，何等風采，烈火熊熊，燒盡的是民族難清的餘毒，點燃的是家國的不滅的希望。皇帝垂拱，百官束手，林公何以有此大無畏的舉動？必是因為國家興亡，匹夫有責！他直視自己對於這個國家的不可逃避的責任。即使直視杯水車薪，他也作被水一搏。是的！國家興亡，匹夫有責！顧亭林於國破家亡，民族危難之際方才發出這樣的吶喊，前事不忘，後事之師。我們後來者卻要居安思危，享鮮花着錦，盛世太平，決計不忘肩上千斤重擔。家國興衰，不僅僅是兆民的責任，更是我們這些國家工作者應當時刻謹記，不可忘懷的責任！

責任泰山重！古今中外，哪一個震古爍今的人中龍鳳，不是恪守責任，有所取捨的豪傑？三分天下，孔明鞠躬盡瘁死而後已，盡人臣之責任，光明漢宮，昭君和親塞外，獨留青冢，盡國民之責任，春回大地，小平耄耋之年，南巡深圳，盡領袖之責任？？即使他們驚採絕豔，竦動世人，但卻仍舊謹記責任之重大，願意為之獻身。是什麼賦予這兩字千鈞之力？我想原因有三：

責任是“人民公僕”的立身之本。沒有規矩，不成方圓。責任便是人生的“規矩”，人生一世，逆旅一客，倘若沒有責任感的存在，何以抵禦生之虛無？沒有責任的人生，豈不如沒有燈塔的航行，任憑潮起潮落，隨波逐流？責任重於泰山，建國之初，鐵人王進喜曾説：“寧可少活二十年，也要拿下大油田。”，正因為他明白責任的重要性，所以才甘願將青春、生命拋擲於荒涼的油田，為祖國除去“貧油”的帽子。他將煉油的職責融入生命，以其為座標基點，感動號召了一代又一代的熱血青年革命志士，為錦繡河山，拋頭顱灑熱血。為共產主義的偉大事業而不懈奮鬥！

責任是“人民公僕”的力量源泉。為人民服務，對人民負責，是我黨持之以恆，絕不動搖的宗旨。這種無私奉獻的內核是什麼？毫無疑問是責任，是一個公民對國家不言而喻的責任，是一個後輩對於家庭源於血脈的責任。孔繁森，焦裕祿，牛玉儒，宋魚水。一代又一代優秀的共產黨人，不正是本着這種“天性”的責任，在這泰山之力的鞭策下，放棄優渥的條件，奔波在雪域高原，閭里鄉間，竭盡忠誠，為祖國的騰飛，吶喊助威。

責任是“人民公僕”的行為準則。切實落實責任，方能各得其所，井井有條，建立一個民主的，知榮辱的和諧社會。責任也是一種社會衡量機制，是一個比信用機制更加全面合理的標杆。社會若無責任的駕馭，任憑人慾橫流，則無可避免的陷入動盪不安，人類文明也將面臨着一次重大滑坡。而以責任為準則，便能夠明得失，知榮辱。便能夠在社會主義的大框架下實現各層人民和諧共處，加快現代化事業的騰飛，從而大踏步的躍進共產主義的春天！

責任之重，重於泰山。我們既有幸忝列國家公職人員的聖神行列，那就應該牢記“位卑未敢忘憂國”的古訓，明瞭自己肩頭的泰山之重，以霸王扛鼎的豪情壯志，為黨和人民，為歷史和未來，盡一份綿薄之力！

謝謝大家！

責任演講稿 篇9

尊敬的各位領導，各位同仁，

你們好，此時此刻站在演講台上，我的心情異常激動。讓我回憶起了曾經演講的幾次畫面：

第一次登上演講台，是加入少先隊時的國旗下講話，我戴着鮮豔的紅領巾，講出作為一名少先隊員的心聲。也正是從那一刻起，我就夢想自己長大後能成為一名快樂的人民教師。第二次是大學時候的學生幹部競職演講，讓我初次體會到作為學生幹部的責任。

這僅有的2次登台演講，留給了我深深的印象，是我學生時代非常寶貴的財富，一直激勵着我勇往直前，樂觀的面對生活。而今天，當我再次登上演講台，我已經是一名人民教師了。也許，從第一次登上學校的演講台的那一刻起，就註定我一生離不開校園這片淨土。

我從學生角色轉變成了一名教師的角色，腦海裏依然浮現出大學的校訓“敦品勵學弘毅致遠”，耳邊還回蕩起導師在我畢業時對我説過的話：“無論你將來選擇什麼職業，什麼崗位，都要有責任心，腳踏實地、堅持不懈，這樣的你才能成為一個快樂的工作者。”

人，一生中最痛苦的事是什麼?也許我們會閃過這樣一些念頭：失業、生病或是即將死去?我想應該都不是吧!因為，天災人禍、生老病死是自然界的規律，又怎麼值得我們為之痛苦呢?我認為，人世間最痛苦的事莫過於身上背了一種未了的責任。如果你是一株草，你就有責任為世界增添一份新綠，如果你是一朵花，你就有責任為世界增添一份美麗，如果你是一隻鳥，你就有責任為世界增添一份生機。總而言之，無論你在生活中扮演着什麼角色，你都有義務，有責任讓這個世界更美好!如果你盡了應盡的責任，那麼，你是幸福的、快樂的。俗話説的好：如釋重負。正所謂處處盡責任，便處處得快樂，時時盡責任，便時時得快樂，快樂之權，操之在己。

公元__年9月3日,__校長帶着她剛剛領了不到20天的駕照親自駕車將我們接到了__市第三國小，使原本就激動的我們更加緊張。踏進校園，老教師們的熱情歡迎，孩子們陌生又熟悉的笑臉，讓我真切地感受到第三國小的淳樸與生機，彷彿自己又回到了學生時代，同時讓我這個離家千里的孩子一下子感受到了回家般的温暖。

剛開始備課時，看着這從來沒有接觸過的課本，我一時竟不知如何下筆，於是東問問__老師，西諮詢__老師，他們的熱情講解和悉心指導給了我很大幫助。__主任查教案，在我的教學筆記上寫了一行“進度表要寫全!”這短短的幾個要求我不僅要把握好教學進度，更要儘快的適應學校的各種節奏。剛來那幾天，同事們喊周老師，起初我還沒反應過來，抬頭看看，哦，原來叫的是我。以前都是我叫別人老師，突然這個稱呼加在我頭上，有些不適應，不適應的同時讓我意識到為人師的責任。之後的日子裏，體會到了迎接檢查時的緊張心情;也和同事們交流了某某學生的優秀，某某學生的淘氣;感受到了學生們帶給我的歡笑與苦惱;光顧了學校男教師的根據地---體育組。當然也習慣了辦公室裏姐姐們每天談論有關懷孕的知識;這所有的點點滴滴構成了我參加工作以來簡短而又充實的工作畫面。

我知足於擁有這份高尚的職業;知足於能夠保持一顆單純的童心;知足於清新而富有生機的校園氛圍。“有一種生活，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的責任。”我希望，通過我的努力，學生們會喜歡上我的課，並且從我的課上有所收穫，更重要的是他們會因此更快樂，更陽光。

在與學生真心交流中，我體會到了從未有過的責任。 在同事真誠的友誼中，我享受着兄弟姐妹般的快樂。

生活在我們這個集體裏，我幸福無比，快樂無比!責任是我工作的動力，快樂是我工作的收穫，親愛的老師們，就讓我們在平凡的崗位上做出不平凡的業績，願每個人都把責任作為自己的信仰!因為，有責任，更快樂

責任演講稿 篇10

什麼是愛?愛是一種主體傾向於客體並願意為之付出的情感態度。而什麼又是責任呢?責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務。我這裏講“愛源於責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的願望。對於我們教師而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的雲彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。説半天，一個人還沒品嚐這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走，他能給你跑嗎?離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座!

也許有人會説，那些先進事蹟只是個案，不具有普遍性。他會説，我才沒有那麼高尚呢，我就不熱愛教育事業。我們能否認有這種現象的存在嗎?視教書為職業，甚至僅僅是一種謀生的手段而已的“教書匠”充斥各個角落。這時，我們能給他們談責任源於愛嗎?恐怕換來的只有鄙夷和不屑一顧。怎麼辦?其實，應當是愛源於責任而不是責任源於愛。説愛，你可以説自己沒有那麼崇高，主動放棄先進追求，我們也只能從道德上對你譴責。

但説責任就不同了。責任是社會賦予一門職業應當履行的義務。如果不能履行這項義務，那麼這門職業就喪失了其存在的價值和意義而不能立足。毫無疑義，一個不能教書育人卻會誤人子弟的教師將會怎樣?只能是受到同事的否定，學生的鄙夷和家長的唾棄。再者，教師職業的責任有法律的明文規定，《教師法》、《義務教育法》上相關條款就是鐵的依據。法律是社會的底線。法律的規定，你無可辯駁地應當執行，否則將受到法律的制裁!

因此，我認為：責任是第一位的，愛是第二位的。責任是內核，愛是外化。有了責任才有愛，愛源於責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現為一種行為方式。讓我們從擁有責任感開始塑造自己吧。主動承擔起教書育人的天職，用愛心來澆灌祖國的花朵，去托起明天的太陽!

謝謝大家!

責任演講稿 篇11

各位老師：

大家好!

時間過得真快，轉眼之間，參加工作已經有10幾個年頭了，站在講台上，剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆彷彿就在昨天。10幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人説：“你是老師啊!不錯呀!一天就那麼幾節課，動動嘴就行了，風吹不着，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我説：“老師吃得是良心飯!”這句樸實的話語道出了教師精神的實質。是啊!在這個平凡的世界裏，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地於平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有着別人無法理解的艱辛，但她也同樣有着別人無法體會到的幸福!世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅使。

泰戈爾説：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業,就是選擇了奉獻。每天面對着一羣鮮活的生命，叫我們又怎麼敢懈怠呢

如今，除了教師的身份，我也是一名學生家長。每天看着兒子點點滴滴的變化，聽着他滔滔不絕的講着每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶着期盼的母親的心哪。當我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責;當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸着他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅使我盡力把學生的每件小事做細、做好。

冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻着自己： “愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

責任演講稿 篇12

各位青年們：

大家好!很榮幸可以參加時代青年論壇並在此發言。今天，我演講的題目是“爭做時代新青年，演好時代新角色"。

進入新時代，作為新青年，我們應要好自己的角色，不論分工輕重，不論地位高低，只有認真去演好自己的角色，就能出彩，贏得掌聲。

找準角色定位，履其職盡其責。

不少人找不準自己的角色定位。或自認配角，自怨自艾，猶豫彷徨，庸庸碌碌，無所作為。或好高騖遠，凌空蹈虛，儼然以主角自居，卻不知主角都是從龍套而來的，最終一事無成。當張桂梅建立起第一所女子高中，當黃文秀用生命照亮扶貧路，當涼山消防員用生命去堅守涼山…….我們已經在他們身上看到了新時代新角色的典範。他們不過是普通的鄉村教師、村支書記和消防員，可是他們在其位，履其責，扮演好了自己的角色，也贏得了觀眾的掌聲。青年們，你找準了自己的定位嗎?小如苔花者，可學牡丹開。身戴皇冠者，必定承其重。你們不必豔羨他人的輝煌，找準自己的角色定位，履職盡責，終將脱穎而出。

即使沒有鮮花與掌聲，也不必自棄自餒，做好自己的事，你就是人間第一絕色。

當代青年不畏天寒地凍，路遙馬亡，走好自己的路，就是第一絕色。當毛相林用血肉之軀鑿出絕壁上的天路，當週永開“把信仰住進石頭裏”，當廷巴特爾帶牧民過上好日子……這一切都是他們努力不懈、歷盡幹辛萬苦結出的碩果。他們拿到劇本用心揣摩，面對艱難險阻不氣不餒，在舞台上散發出自己的光彩。他們把角色演好、演妙、演實。他們便是第一絕色。若沒有百鍊成鋼，哪來一夜成名?故當代青年只需演好自己的角色，不氣不餒，即使沒有鮮花與掌聲，你也會成為人間第一絕色。

不能誇誇其談，定要實幹興邦。

找準角色定位後，不能僅僅做口的巨人，更要做行的高標。要用踏實的行動來為自己的角色增光添彩。天眼”探空，“北斗”棋佈，“蛟龍”下海，港珠澳大橋通車，國產航母、大飛機橫空出世……科研工作者術業專攻，踏實苦幹，充分展現着角色的魅力。他們把一個個平凡而又單調的角色演繹得令人敬仰而又嚮往。新的時代，我們要做實力派，避免空談，以實幹興邦。

時代是青年的舞台，舞台上你我即將粉墨登場。一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。只有主角配角共同演出，盡力表演，這場大戲才會精彩紛呈。願當代新青年在時代舞台上找準角色定位，磨鍊演技，做新時代的實力派!

責任演講稿 篇13

時光荏苒，光陰似箭，我步入了中學的大門，慢慢地，緩緩地向青年邁着步子。曾經，總是毫無顧忌的大哭又大笑;曾經總是不太懂事的瞎折騰;曾經總會打着孩子的標籤，做着自以為是的蠢事。當以往的歲月，被時光打包丟在牆角時，我多了一份責任需要去承擔。

當第一天步入中學大門，我懷着好奇和憧憬，揹負着責任承載着太多的期許的目光。父母親人，我又怎麼敢輕易辜負呢?所以啊，我下定決心：我需要去好好適應這裏的環境，需要結交認識更多的朋友，需要認真學習，付出自己最大的努力。

但是誓言決定還是無法阻擋思念的角度，軍訓的苦累和陌生的環境壓的我喘不過氣來。晚上捂住被子咬緊下脣，告訴自己不能哭，是那時候每天要做的頭等大事。自尊和驕傲，讓我總是提醒自己，我一定會克服這些困難，我要把精力更多的轉移到學習上去。可卻還是在跟父母的通話中被風吹濕了眼眶，壓住聲音中的哽咽，不希望他們擔心，所以總是笑嘻嘻地開着玩笑，將一些話題一句帶過。轉移話題的能力還是太過淺顯，聽出母親聲音中，哭過的痕跡和父親無奈的歎息。剎那間醒悟，或許父母比我的思念更加深厚，難忍。我想母親會不會在回家開門後的第一瞬間，習慣性的喊我的名字，卻突然想到了什麼，紅了眼眶;我會想父親在做飯的時候會不會習慣性的做着三個人的飯，多擺上一副碗筷，卻突然想到了什麼，無奈的歎息將碗筷放回櫥櫃。對啊，我沒有在家。

掛掉和父母的通話，我的內心不再迷茫，也不再無所適從，像被母親的手，撫平一般。堅定了，成長了，這時候突然記起在很久之前看到過科比的一句話，他説：“總是有人要贏的，那為什麼不能是我呢?”為什麼不能是我呢?我燃起從未有過的鬥志，一切都步入正軌，結束軍訓，遨遊學習的海洋。我像一塊海綿不停地吸收着海洋裏的水，不知疲倦，也不懂什麼是放棄。漸漸地，我和同學們熟了，跟老師們都認識了，在中學挺好的。在再次和父母的通話中，我對他們説：“我想你們，卻不再哭了。”

我想我懂得了責任的意義，它教會了我該如何變得更加優秀，在我彷徨迷茫的時候，它及時為我指引了一條方向，那是進步的方向，是成功的方向。

紅了櫻桃綠了芭蕉，在考場上奮筆疾書的那個女孩已經不再是腦海裏，那個傻笑的幼稚的孩子了，因為她的心中裝着一樣沉重卻快樂的東西，那是她的，責任。

責任演講稿 篇14

我們同在這個世界上，我們是一家人。我們的一切都是共同的，無論是痛苦，還是責任。

一

我瘋狂地奔跑着，在這遼闊、空曠的草原之上。我很清楚，這將是我生命的終點，這將是我與世界的告別，因為就在遠處，站着一個手持獵槍的人類，他臉上冷漠的表情，他槍中冰冷的子彈，都是我們家族曾經面臨過的悲劇、痛苦。

我依然奔跑着。也許，這就是我們的命運，我想。“砰”，一顆子彈衝破風沙，衝進了我的體內，我痛苦地倒在地上，鮮紅的血液從我的身體中汩汩地流出，流到了草地上，滲入了土地中，我費勁地睜開眼睛，想再好好的看看這美麗的世界。

天空很平靜，太陽的光芒染紅了西邊的天空，月亮若隱若現。這個世界依舊還有美麗，人間也一定還有善良存在。我放心地合上了眼，懷着憧憬和希望，走了。

那時，我是一隻充滿對未來美好憧憬的藏羚羊。

二

轉世，我成了人類。我在這嘈雜的世界中長大。長大後我去了青藏高原，獨自一人走在一望無際的草原上，這時，我看到了你—藏羚羊，從遠處飛奔而過。

你的影子勾起了我的回憶。很久以前，我也是一隻藏羚羊，無憂無慮地奔跑。直到那天，人類走進了我們的家園，肆意獵殺，我們的家族成員日漸減少，我們的種族瀕臨滅絕。

你是我的回憶，我是你的如今，你的痛苦是我們共同的痛苦，我的責任是我們共同的責任。

我四處漂泊，只把這句話帶在我身邊，陪伴我，陪伴大家，陪伴每個人：我們與世界上的每種生物都是一家人，保護他們，是我們的責任。

那天，我站在草原抬頭望，天空中有兩張笑臉，一個像我，一個像你，我們挨在一起，大聲吶喊：“我們是一家人，我們有共同的責任保護這個世界的每一個生命!”

責任演講稿 篇15

各位領導，各位老師：

大家晚上好。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮豔、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘願當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純淨的天空，奉獻自己，永無止境！

五年前我懷着對幼兒的喜愛，帶着對幼教的憧憬，選擇了幼教專業，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一羣可愛的孩子在一起，看着他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的責任和價值。不經意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什麼驕人的成績，也沒做出什麼驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪裏索取什麼，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望着正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦乾眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做遊戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子瞭如指掌，這是基矗我經常詫異班裏的其他老是能説出很多孩子在家裏的表現，而這些往往是孩子們不願意讓老師知道的。後來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在説話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有温柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態度和方法。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的瞭解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多麼的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊！在我的心中責任與愛同等重要。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班裏配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的温暖，給予我那麼對的理解和呵護，她們是我工作中温暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。我無法説出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑説：“幼兒園裏的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的説“幼兒園的孩子是最難教的”。説容易教是因為孩子什麼都不懂，教的時候任你發揮；説難教，也是因為孩子們什麼都不懂，所以出於責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之後，卻仍然喜愛我的職業，總能在瑣碎裏找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所眩既然選擇可這份當初嚮往的事業，就安於平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責任與愛真正的形成統一的整體，使每一位幼兒都沐浴在温暖的陽光中，健康快樂的成長。

責任演講稿 篇16

同學們，我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談談責任。責任並不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們為什麼要揹負呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲户失去了存款。當他帶着一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，死了也仍然活着，精神使他們流芳百世。

責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。

責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“責任”的要求就是這個道理。

今天，我們站在國旗下，共同提起“責任’這個話題。大家都説，愛與責任是做好教育事業的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至於兩者之間的關係是相輔相成的。有人説，有了愛才有責任;也有人説，有責任才有愛。而我要説，愛源於責任。

什麼是愛?愛是一種主體傾向於客體並願意為之付出的情感態度。而什麼又是責任呢?責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務。我這裏講“愛源於責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的願望。對於我們教師和學生而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的雲彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。説半天，一個人還沒品嚐這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走，他能給你跑嗎?離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座!教師們為了培養接班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學生;要實現他們祖祖輩輩翹首企盼的願望;我要認真上好每一節課;我要讓我的學生成才。試問，這一句句話語裏所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責任感嗎?再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學生的苦口婆心;認真備好每一節課;不厭其煩的反覆講解;事無鉅細的樣樣關心等等。試問，這裏面所飽含的不是他們渴望學生成才的責任感嗎?毫無疑問，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源於責任。

看看我們的學生，在老師的關懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實習時，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。

責任是社會賦予一門職業應當履行的義務，責任是第一位的，愛是第二位的。責任是內核，愛是外化。有了責任才有愛，愛源於責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現為一種行為方式。

學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領，等等，每一個人都有着自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。

相信大家，我們一定要在未來的日子裏發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗。

謝謝大家!

責任演講稿 篇17

激情的六月、陽光燦爛，生命如同飛火流螢一樣的美麗!我們的企業，也如同這火熱的季節一樣，蒸蒸日上、興旺發達!首先在這裏，我祝各位領導各位朋友生活開心，工作安心，一切順心!我是來自黃登大華橋砂石項目部的××，今天我演講的題目是《安全在我心中》。

大家是否還記得去年上海11.15特大火災事故 又一次慘痛的血的教訓發生在我們眼前。漫天火光中，哭天搶地的呼救聲，58條鮮活的生命，一瞬間化為烏有。從事故調查中得知，一是無證作業，二是監管不力。但這事故的背後何嘗不是僥倖心理、思想麻痺在作祟。

總認為幾年、甚至幾十年都這樣過來了，事故不一定降落在我的頭上。因此在生產現場：有人輕易摘下安全帽;有人在高空作業時不繫安全帶，有人隨意脱離崗位……千里之堤，潰於蟻穴。安全的鏈條突然間斷開，生命的花朵霎那間枯萎，那種撕裂心肺的疼痛，又如何得以緩解。

安全是什麼?它藴涵在戀人脈脈含情的話語中，妻子温柔的笑臉上，兒女依依的期待中，母親虔誠的祈禱裏，它是一種希望，一種寄託，一種期盼，它是來自生命最本能，最真切的呼喚!安全是火，點燃了生命之燈!安全是燈，照亮了生命之路!安全是路，引導着生命走向新的輝煌!

你聽，責任重於泰山的諄諄教誨聲猶震耳!你看，從機關到工地，所有的人員正在自己的崗位上以認真負責的態度，紮紮實實地工作着。安全，對於職工意味着機器設備的正常運轉，更意味着千家萬户的幸福與安康。安全工作沒有終點，只有起點。

哪一個人不願笑語長在，哪一個家庭不願幸福美滿，哪一個企業不願興旺發達，哪一個國家不願繁榮昌盛。每個人若能時時刻刻提醒自己，從細微處做起，形成一種習慣，一種風氣，安全的屏障就會不斷加強，家人的幸福就會不斷延伸。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

安全靠什麼?安全靠責任心。在日常的生活工作中，在上班的每時、每分裏，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張着血盆大口，盯着我們脆弱的肉體，麻痺的神經。只有安分守已、循規蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增強責任心，生產的安全才不受威脅。

安全靠人，我們必須有高度的安全素質、道德修養、責任心、業務技能、健康的身體，才能夠不遺餘力的貫徹安全精神。

安全靠企業領導，領導高度重視、捨得投入、提供良好的工作環境，培養積極的安全生產氛圍。

安全靠制度，用科學的制度規範員工的行為;

安全靠機制，建立健全獎懲機制，逐級落實安全責任，實行重獎重罰;

安全靠管理，建立安全管理體系，重視過程控制，實現規範化管理 。

有了安全，我們才能以休閒的心情漫步在夕陽西下的田野上、小河邊，低聲吟唱“採菊東籬下，悠然見南山”;有了安全，我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;有了安全，我們的企業才能象三春的桃李紅紅火火;有了安全，我們的國家才能在建設具有中國特色的社會主義大道上穩步前進。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個人生，安全就如一根長長的紐帶，聯繫着我們的生死存亡。

生命誠可貴，安全價更高，只有安全做保障，才能生產出優質的產品。只有變“要我安全”為“我要安全”，才能從本質上保證安全，才能“安全一個人，幸福全家人!”

責任演講稿 篇18

尊敬的__：

大家好!

22年前隨着第一位00後帶着新世紀的期盼呱呱落地，新世紀的烈火熊熊燃起。22年後第一批00後投身抗疫救援，唱響中國青年之歌。

甘羅12歲出使趙國憑口舌便獲十餘城;霍去病17歲率領800曉騎破匈奴大軍;周瑜21歲隨孫策平定江東;慕容垂13歲隨父出征......中國歷史上有多少年少有為名人名將，是他們締造出世界獨一無二的偉大帝國，是他們支起了祖國的過去。而今新冠肺炎全球爆發;中美角力日益激烈;科學技術日更夜迭。在這個危機四起，卻又不乏機遇的時代，應由我們來撐起中國未來!

青年是民族的脊樑。新時代新青年定當有頑強拼搏之精神。女排隊員用汗與淚，換來了祖國的榮耀;“香港羅拉”朱芊佩，用堅持，實現了自己的價值;95後人大代表徐萍，用自己前汗水換來藝術知識的普及，;當下新冠肺炎蔓延，更是有數不盡的00後90後挺身而出化身為銅牆鐵壁，鎖住了病毒。青年強，則中國強。當今無數優秀青年接過前人肩上的重擔，化為祖國棟樑，撐起美好明天!

青年是國家的希望。無數青年鋭意創新，為祖國科技發展建功立業。潘建偉和他的團隊開發量子通信，為國家信息安全築起了屏障;顏寧攻破膜蛋白課題，以智慧定義美麗;龔華超讓筆記本觸摸板變成了九宮格數字小鍵盤，連扎克伯格都在使用，創造了完完全全由中國人創造的產品。正如法拉第所説，沒有誰能預估一個嬰兒的將來。而對於今天的我們而言，或許剛剛走出校園，或者仍是學生，但是已有數不盡的有志青年已投身於祖國建設，我們要相信自己，堅信未來可期，努力向目標奮鬥，祖國未來篇章將由你我書寫!

宋代大儒張載曾言：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。告別幼稚與青澀的我們已經做好了難備，你我的青春，定是一段不甘於平凡、拼搏向上的歲月。

責任演講稿 篇19

大家好!今天，我演講的題目是：《青春在奉獻中閃光》

印度大詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔;雖平凡，但我甘於奉獻;雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業，因為我腳下踏着的是神聖的三尺講台!

20xx年前，懷着一顆年輕而熱情的心，揣着繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講台上，面對着一張張活潑可愛的笑臉，面對着一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。於是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。從踏上三尺講台的第一天，我便有一個執着的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做着平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。

從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講台，我甘於平凡。“潤物細無聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情;“鍥而不捨，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講台不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神聖的職責，不僅順利地完成了工作任務，也贏得了領導和學生家長的認可和信任。

回首十年的春秋寒暑，看着孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長為參天大樹，我無悔於自己的奉獻，無悔於自己的選擇，無悔於自己的稱號。我自豪，因為我是一名人民教師!我驕傲，因為我腳下踏着的是神聖的三尺講台!為了教育的最高境界，為了學生的發展，我願用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講台上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講台上閃光!

責任演講稿 篇20

十月的豪情渲染着無盡的暢想，十月的太陽溢彩流光。浩浩長風撫着萬紫千紅的期待。我，一名普通的沙灘人，在“鄭、莫、黎”的故鄉，在“沙灘文化”的發源地。放歌心中的激情——選擇我熱愛的土地，建設家鄉，無怨無悔。

還記得孟郊的《遊子吟》嗎?“慈母手中線，遊子身上衣;

臨行密密縫，意恐遲遲歸;

誰言寸草心，報得三春暉。”

是啊!哪一個離開家鄉的人不思念自己的故鄉，心繫自己的故土呢?俗話説得好，“月是故鄉明，水是故鄉甜，情是故鄉濃”。

閒暇之餘，我打開《春暉行動》，看到了許多為家鄉事業作出貢獻的事蹟。感人的事蹟，使我熱血湧動不止，使我心潮難以平息。他們曾有勵精圖治，肩負歷史責任的探索;

曾有遠離故土家園，擺脱貧困的往事;

曾有道不盡説不完的艱辛創業歷程;

曾有告別大山，矢志革命的崢嶸歲月。然而，他們都沒有忘本，沒有忘記那片生他養他的紅土地。

平凡的人，偉大的魂。

從 _村的山村走出去的成功企業家駱剛，身在都市，卻情繫故土，沒有忘記生他養他的土地，沒有忘記家鄉的父老鄉親，默默的用實際行動回報故土哺育之恩，用駱先生的話説“我是從農村出來的孩子，我深深的愛着我的家鄉，我想用自己微薄的力量為家鄉做一點事情，希望家鄉儘快的踏上小康之路。”是的，正如曹操詩裏所説“狐死歸首丘，故鄉安可忘?”

他愛家鄉的人民，愛家鄉的山山水水，一草一木，希望家鄉儘快好起來，富起來，美起來。這些，都是他資助教育，資助修路，資助鄉親發展科技果園的初衷。正是這些渾厚的故土情節，使他有了改變家鄉現狀的勇氣;

有了資助教育的堅毅精神，有了建立科技果園的信心。他説，資助學校改造，我基於三種愛：“一是熱愛教育，因為教育是興國之本;

二是對父親的愛，因為父親鼓勵我考上了大學;

三是對家鄉的熱愛，我希望家鄉的學生個個成材。”肺腑之言坦露心聲。

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。出生在文化底藴深厚、風景優美的沙灘河畔的黎怡琴女士，不論身在何處，仍不忘故土，不忘自己的家鄉。

她的老家就在黎庶昌的故居“欽使地”旁，從小就深受“沙灘文化”的薰陶。現在她雖遠居香港，但她卻無時不牽掛着、不支持着家鄉的.發展。“百年大計，教育為本”，正是家鄉的落後讓她有了發展家鄉教育的決心。你們聽，由她與先生王熠捐獻5萬元，修建的紅平熠琴國小裏傳來琅琅的讀書聲，孩子高興了，家鄉的父老鄉親也都喜上眉梢。她説“我是沙灘人，我將為自己的家鄉永遠服務!”她這樣説了，也正在這樣做着。真可謂是建設家鄉無絕期啊!

“星星之火，可以燎原”。一批批從大山走出去的人們，又一次次的飛回來，不為索取，只為奉獻。

懷着對家鄉人民的無限深情，一次次走回來的企業家劉永鬆。懷着對故土的一片深情，對家鄉的熱愛，對母校的難忘。一次次捐資助學，建橋修路。為家鄉默默的奉獻着。還有，還有從大山走出去的許多人，他們曾經在這片土地上吃過貧窮、落後的苦……現在他們成功了，有錢了， 富裕了，但是他們卻不忘鄉情，回報桑梓。

他們從喧譁的都市一次次的走回來，走回這貧窮的土地， 譜寫着一曲曲赤子反哺家鄉的春暉曲。

“五更歸夢二百里，一日思親十二時”。他們有的從這塊富饒而貧窮的土地走向經濟發達、文化昌明的繁華都市;

有的越洋過海客居他鄉，追求實現人生的理想;

有的在革命口號和戰鬥歌聲中，將青春之情激情釋放在這塊土地上。

魂牽夢縈中，我怎能忘記生我養我的小山村，怎能忘記愛我疼我的父老鄉親呢!

激動之餘，一種朦朧的意境在我腦海裏產生，它傳遞些什麼，我説不清，道不明。只是深深的感到，作為新舟人，長在沙灘河畔的我們該為自己的家鄉做點什麼呢?

這讓我想到了我曾經讀過的一則故事：有一個民族英雄掏出自己的心作火把，帶領一羣人走出愚昧和黑暗，而他自己則化做了塵埃。在我們身邊的這些默默的為家鄉事業做着貢獻的人，他們就是那個勇敢的丹珂，那個捧出一個紅心燃燒火把的人。

與這樣的人同行，增添了我建設家鄉、投身家鄉事業的勇氣和決心;

與這樣的人同行，我敢説：建設家鄉，我們來!

責任演講稿 篇21

尊敬的各位領導、評委老師：

大家上午好!

“這是一個最好的時代，這也是一個最壞的時代。這是光明的季節，這也是黑暗的季節;這是希望的春日，這也是失望的冬日”這是英國作家狄更斯在作品《雙城記》中的一段話。作為青年人，我為生活在這個偉大時代而感到幸福，但這種幸福之中，我也總會思考：這個世界會好麼?這便是我天演講的題目。

__年，敍利亞發生了一件大事：4月14日，美國聯合英法對敍利亞悍然發動侵略戰爭，頃刻間，被譽為“人間天堂”的大馬士革夷為平地，而就在__年，敍利亞駐聯合國代表賈法裏先生還在聯合國會議上舌戰羣雄，犀利怒斥美英的侵略行徑。可他的能言善辯，字字泣血沒有用，英美代表早在他發言之前就已經離席。

因為你太過弱小，所以你説的話永遠無足輕重。這一幕，相信所有的中國人都能感同身受。__年前的中國何嘗不是如此，巴黎和會上，中國代表顧維鈞先生同樣將日本代表説得啞口無言，也同樣未能阻止日本堂而皇之侵佔山東。

一百多年前，被譽為“理想與藝術典範”的圓明園被英法聯軍一場大火燒燬，一百多年前，八國聯軍在北京無惡不作之後還逼迫清政府簽下“人均一兩，以示侮辱”的《辛丑條約》。百餘年的屈辱歷史，“侵略戰爭”對於我們，彷彿就發生在昨天。

我讀大學的時候，怎麼也不會明白狄更斯和他的《雙城記》，可如今一想，我們所處的這個世界又何嘗不是這樣呢?

一百多年過去了，世界還是那個世界，但幸好，中國已不再是那個中國。

1921年，在南湖的一艘紅船上發生了一件大事：中國共產黨正式宣告成立，中國革命從此有了正確的航向。__年風雨兼程，是黨帶領我們艱苦奮鬥，推翻一座座大山，結束百年屈辱歷史。__年風雲鉅變，是黨帶領我們自力更生，讓新中國從無到有、從弱到強，使中華民族以嶄新的姿態巍然屹立於世界東方!

在二十世紀九十年代一共有三件大事：京九鐵路正式動工，港澳迴歸，然後就是我出生于靖州縣人民醫院;是的，我出生於上個世紀九十年代，我為自己能生長在這樣一個偉大的時代倍感自豪!如今的中國，正邁步走在中國特色社會主義的康莊大道上，載人航天、青藏鐵路、舉辦奧運會、成為世界第二大經濟體，還有我們的中國製造、中國高鐵、超級雜交水稻、一張張中國名片向全世界展現了我們崛起的姿態，種種成績舉世矚目的背後，是我們的每一名共產黨員，帶領着中國人民撥弄時代的浪潮!黨的十九大做出的重要判斷，中國特色社會主義進入新時代，儼然極具歷史的穿透力和震撼力!

讓這個世界變好，作為一名僅有五年黨齡的基層幹部，我能做些什麼?20__年，我投身於易地扶貧搬遷的浩大工程中，我和同事們一起，走村入户，夜以繼日，只為貧困户能早日搬進新家，實現小康夢想。苦的時候也曾懷疑過人生，累的時候也曾想過退縮，但是，當我在夜晚看到扶貧安置區內那一盞盞温暖燈光的時候，當我聽説在平茶鎮小岔村有位雙目枯竭的貧困老人在黨委、政府和村幹部的幫助下一分錢沒花就有了自己的新家的時候，當我一次次感受到貧困羣眾對我投來的信任而感激的目光的時候，我彷彿聽到了使命的呼喚與時代的擔當。不忘初心、牢記使命，這就是我們青年人在這個偉大時代作出的最平凡而有意義的事情。

作為正當年華的青年，我們應緊隨時代命脈，順應時代潮流，充分發揮才智，創舉新的作為。正如十九大指出：“青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”作為新時代的新青年，我們應擼起袖子加油幹，毫無保留地揮灑熱血和青春。在未來回首時，我們才能自豪地説：“這個世界，就是因為我們的努力，才能變得像現在這麼好”。我是9號參賽選手，我叫龍沛，來自平茶鎮人民政府，我用以上的思考，回答我自己的問題：這個世界會好麼?我想，會的，儘管這個世界還存在着戰爭、痛苦和黑暗，但我始終堅信，在我們一代接一代青年人的奮鬥之下，這個世界終究會變成美好的模樣。青年朋友們，請你們相信，你若努力，中國將不再落後，你若光明，世界將不再黑暗!

謝謝大家!

責任演講稿 篇22

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

非常榮幸今晚能在這裏和大家一起分享我的演講《愛心，責任》!

六年前我成了一名傳道、授業、解惑的人民教師。現在每每聽到孩子們稚嫩的嗓音;每每看到孩子們燦爛的笑容;每每被孩子們緊緊簇擁的時候，我的心不由得融化了，融化在愛中，融化在責任中。

“老師是辛勤的園丁”“老師是人類靈魂的工程師”這兩種不同的稱呼都在詮釋着我們的奉獻、我們的責任;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是人們對我們無私奉獻，盡職盡責之後的肯定。

花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任，而我們有學生的責任。“為了學生的一切，一切為了學生，為了一切學生，”認真備課，用心講解，虛心輔導，嚴格檢測。我要用我的盡職盡責來驗證“循循善誘”。

一個學生是一個故事，一個學生是一本書，老師要用愛心去閲讀，用責任去閲讀，才能讀懂內容、讀出韻味。

用心去感受，用愛去交流。孩子畢竟是孩子，他們怎麼可能不犯錯呢?也許他們有很多缺點，也許他們是一犯再犯，但這就好比人傷風感冒，得了可以治好，好了還會再得，得了還可以再治，反覆感冒，説明人身體抵抗力差，一個孩子反覆出錯，只是説明他自制力差，他們更需要老師的耐心，愛心，仔細的觀察，正確的引導，再多一點鼓勵，多一點温柔，多一點微笑吧!有耐心、有愛心，再調皮的孩子也會發出耀眼的光芒!

相信大家都聽過這麼一種説法：一個成功男人的背後都會有一個默默無聞的女人，這個女人會因此而獻出的自己的人生和事業;同樣一個成功女人的背後也會有一個默默無聞的男人，這個男人也會因此獻出自己的人生和事業。但非常榮幸，我選擇了做一名老師，因此我寶貴的一生沒有隻是為一個人而犧牲。我不願做成功男人背後的女人。我甘願做千千萬萬個芬芳桃李後的那枯萎的落葉;我甘願做千千萬萬個國家棟梁後的那到死絲方盡的春蠶;我甘願做那照亮千千萬萬人之後淚始乾的蠟炬啊!

老師!老師!多麼簡單而又平凡的字眼!可是在這平凡的背後湧現出的是一個個偉大的領袖，一個個科學家、政治家、文學家„„托起的是社會的和諧，國家的繁榮!

讓我繼續用責任來演繹“學高為師，身正為範”，繼續用愛心來詮釋“太陽底下最光輝的職業”。

我的演講完了，謝謝大家!

責任演講稿 篇23

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我們演講的題目是：責任為愛擎起一片天。

今年春天，我國西南地區遭遇了歷史罕見的特大旱災。看到龜裂的土地、乾涸的河牀;看到災民們一雙雙渴望水的眼睛、一個個尋找水源的背影，我們心靈中最柔軟的地方被觸動了。為此，我們自發組織了“一人一瓶水，愛心送旱區”活動。一瓶瓶清冽的水，承載着我們的愛，送往旱區，解決了他們的燃眉之急。回顧開學初的捐書活動，山區孩子們拿到一本本課外書，那欣喜的笑臉，讓我們的心裏也綻開了春天的花朵。

這次的旱災，又一次將全國人民的心繫在了一起。捐款現場，不時可以看到這樣的身影：孤獨的拾荒老人，年邁的退休工人，坐着輪椅的殘疾人……雖然他們生活不是那麼富裕，但他們還是獻出了自己的愛心，盡了一份應盡的責任。

作為一名中學生，我們如何體現自己的社會責任感呢?認真聽好每一堂課，專心做好每一份作業，誠實對待每一次考試，這便是對自己負責任。尊敬老師、孝敬父母、團結同學，我們的責任意識，可以體現在生活的點點滴滴：主動為自己和他人營造一個良好的學習、工作、生活的環境，在他人有困難時伸出援助之手，用自己的真誠和寬容對待身邊的每一個人，這也是為集體的團結和社會的和諧負責任的一種體現.

即使我們的能力有限，但是我們有一顆顆熾熱的責任心和愛心，可以儘自己的綿薄之力，將愛付諸於實際行動中。“千里之行，始於足下。”今天我們正在累積知識，培養能力，明天我們將用自己的雙手，創建和諧與美好的社會!

我們堅信，責任可以為愛擎起一片天空!

責任演講稿 篇24

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好!

學高為師，德高為範。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。愛與責任是教師職業道德的體現。師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。作為一名光榮的人民教師，應該具備極強的使命感、責任心，應誠信立教，要做到淡薄名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心。我們要做到以下幾點：

1、嚴於律己以身作則

教師人格中的自我、責任心、態度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學生人格中發揮着潛移默化的作用。學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。高度負責，嚴於律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

2、注重身教，為人師表

不管教師自覺不自覺，情願不情願，對學生的影響都不可能是零。做幾年班主任，有些學生走路、説話、寫字都有班主任的影子，這就是隨風潛入夜，潤物細無聲的結果。教師的一言一行影響學生成長、成人、成才。《論語·子路》中説，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。故而，教師作為身負重任的社會一員，更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎?!

3、深鑽教材，提高業務

作為一名教師，一名人民滿意的的教師，這並不容易，需要不斷提高自身業務素養。備好課，上好課，深入鑽研教材教法，虛心求教，通過學習充實自身知識和提高學歷標準，才能正確處理教與學的關係，才能真正提高教學質量，才能提高對師德的認識境界和愛的層次，才能把學生造就成德、智、體全面發展的人。

4、孜孜不倦，積極進取

有句話説的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出更高的要求。教師要抱着高度負責的精神，不斷提高自身素質，不斷完善自己，力求教好每位學生。當今社會是一個知識快速更新的社會，這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法。新課程改革已開始多年，社會要求在變，學生也在變，但很多老師一進課堂，懷揣新書，卻走老路，仍然沿用過去老一套教法，教學效果自然不敢恭維，有的甚至連一堂課都難以堅持。常説要給學生一碗水，教師需要一桶水，這就要求教師做到終身學習，不斷更新教育理念，不斷充實自己，不斷超越自我，改變並完善教育教學行為，在教學中學習，在學習中教學。

冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻着自己：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。有愛就有温暖，有温暖就有信心，有信心就會成功，我相信，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得工作的勝利，一定會實現心中的理想。

責任演講稿 篇25

一年來，全市城建系統認真貫徹市委、市政府各項決策部署，堅持城鄉統籌，科學發展，圍繞工業化、城市化發展戰略，突出城鄉基礎設施建設、環境建設、民生工程建設，着力在“實”字上下功夫，在“好”字上作文章，城鄉建設事業取得了長足發展，有力地促進了經濟與社會的全面進步。

______一______城鄉規劃編制工作有新進展。一年來，全市共投入規劃編制經費達3000多萬元，為歷年之最。編制各類規劃近300個，宜春中心城區控制性詳細規劃覆蓋率達90%以上，縣城達70%以上，為城市建設的發展提供了科學依據。一是完成城市總體規劃的調整修編。組織完成了中心城區、縣城編制近期建設規劃20____—20____年______和住房建設規劃__________—____年______，率先在全省完成了第三輪城市總體規劃的調整修編。豐城、樟樹、高安三市總體規劃的人口和用地規模已上報建設部;萬載、宜豐、上高三縣調整後的城市總體規劃，已經市政府批准實施;奉新縣、靖安縣、宜豐縣城市人口及用地規模已上報批覆;銅鼓縣城市總體規劃已經省、市專家評審通過。

二是鄉鎮和村莊規劃編制進展順利。全市一般建制鎮、集鎮的總體規劃已基本完成，19個重點鎮規劃全部完成，對9個鄉鎮的規劃進行了調整完善;行政村規劃編制完成2115個，達95%以上;自然村規劃覆蓋面達65%。同時，在抓好總體規劃報批的基礎上，着力抓好了宜春中心城分區規劃、近期建設規劃、控制性詳細規劃、景區規劃和各專業規劃的編制工作。

______二______城鄉規劃管理有新舉措。為強化中心城區規劃管理和執行規劃的嚴肅性，市政府出台了《宜春市中心城規劃管理“十不準”》制度;為推進城鄉規劃依法行政，積極開展城鄉規劃效能監察工作，市城鄉規劃建設局選派10名規劃督查員對縣______市、區______規劃建設實施進行了績效督查。如銅鼓的紫東閣、萬載的商業步行街間距過小影響採光等問題，通過規劃效能監察得到及時整改。豐城市引入聽證制度，對重要地段、重要區域、重要項目，邀請社會各界代表適時舉行聽證會，進行平等對話;萬載縣從規劃管理機制入手，將規劃公示納入廉政建設檢查考核指標，做到五個統一，即統一徵求四鄰意見、統一公示時間、統一公示牌、統一公示內容、統一公示結果，受到社會各界的好評。同時，我市率先在全省成立了村鎮規劃管理機構，各地均成立了村鎮規劃管理所，定員定編，配備工作人員，落實工作責任，使村鎮規劃管理日趨規範。

______三______城市建設有新亮點。去年，全市投入城市建設資金億元，完善了城市基礎設施建設，增強城市功能，提升了城市品位。宜春中心城啟動了高士北路、秀江東路延伸工程和明月大橋建設，改造了宜陽大道和明月北大道，新建了市府路、府西路等宜陽新區基礎設施。

樟樹市為改善人居環境，建設了酒都水景廣場，投資5000多萬元新建了臨江公園，對藥都北大道進行了拓寬改造，實施了臨江北路建設，完成了葛玄路向南延伸;豐城市開工建設了劍邑大橋和豐水湖公園，先後實施了橋頭公園一期工程、玉龍河景觀改造工程、新城大道拓寬延伸等工程;高安市對城區主要街道進行了瀝青攤鋪，完成了鳳凰湖公園建設;靖安縣投入500多萬元對城市管網進行了改造，開工建設了工業大道和清華大橋;奉新縣建設了市政廣場，完善了華林公園配套設施;宜豐縣全面開展舊城改造，主要街道鋪設仿花崗巖人行道板，配套了無障礙設施;銅鼓縣新建了秋收起義紀念廣場、烈士公園，拓寬改造了城南路。宜春市經濟開發區啟動了景觀大道建設，完工了園區東擴道路及立交橋建設。各地的工業園區基礎設施建設也如火如荼，園區綠化、美化、亮化工程進一步延伸，“四通一平”工作逐步深入，保障了入園企業的需要。

______四______城市管理水平有新提升。各地積極借鑑宜春中心城區成功管理經驗，豐富城市創建等有效載體，調動全社會參與，全面加強城市管理。樟樹、萬載、靖安等地以創“三城”為載體，對市容環境衞生和城市秩序開展攻堅戰役。高安開展了“創優美環境，建和諧家園”活動，對市容環境衞生達標管理。其他各地也依靠各種載體，大力整治城區髒亂差。一年來，各地城市綠地率、綠化覆蓋率及人均公共綠地面積三大指標均有較大增加，綠化檔次和規模進一步提升，環境衞生明顯改觀，市民文明意識增強，城市環境成為各地對外的重要品牌與亮點。同時，各地積極支持中心城“13579”綠色工程建設，9個綠色文化廣場建設共預計投資4100萬元，各地均落實了人員、機構和工作措施，9個綠色文化廣場建設已經全面啟動。城市道路路網結構更加完善與合理，環衞基礎設施明顯增加，公共交通城鄉一體化進程加快，部分縣市管道天然氣已經入户。

______五______民生工程有新改善。我市以經濟適用住房為着力點，大力實施民生工程建設。去年，全市經濟適用住房開工面積萬平方米，受益家庭2342户;已竣工建築面積萬平方米，共2165套，樟樹、豐城、宜豐、銅鼓、靖安工程主體已封頂，中心城區26棟1008套房屋主體、小區配套設施、綠化建設已經全部竣工，正在交付使用;廉租住房受益家庭1878户，其中租賃補貼676户，實物配租1202户;中心城區廉租住房受益家庭861户，其中租賃補貼577户，實物配租284户，受益人口達到20__人，超額完成了省政府下達的中心城區保障826户“雙困”家庭的任務，在全省廉租住房保障工作中率先做到了應保盡保，收到了良好的社會效益。

同時，各地從羣眾關心的現實問題入手，解決羣眾實際需要。高安、萬載等地全面開展小街小巷改造，方便市民出行;銅鼓閲兵廣場、奉新華林公園、樟樹沿江公園等一批市民休閒場所相繼建成;上高縣從縣委、縣政府機關做起，主動拆除圍牆，還綠於民。

責任演講稿 篇26

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

20xx年9月1日，我帶着一顆感恩之心，來到了合肥師範附小，掀開了自己教師生涯的第一頁。從小我就對教師這份職業有着一種莫名的崇敬與熱愛。我要感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時，是他們為我指引了這盞明燈;我要感謝我的恩師們，他們對我的悉心栽培，為我步入教師這個神聖的崗位打下了堅實的基礎;我更加感謝我的領導付與我一個這麼好的機會，讓我站在教育的最前線，面對一羣天真無邪的孩子，完成我應有的使命。因此，我帶着這份感恩將其化作愛心與責任播撒到孩子們的身上，這也就是我今天演講的主題“愛心與責任”。

對於教師這個職業，人們有着數不清的讚譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。”這些溢美之辭，讓我對教師這一職業充滿了無限嚮往，並且賦予了它許多美好的想象。今天，當我作為一名人民教師工作一年之後，穿過教師職業的光環，我開始理解[本文來自]到教師的平凡，理解到責任的承擔。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一張張對知識渴盼的臉，是那一顆顆需要呵護的心靈。“愛心”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛心”是責任的體現，而“責任”是愛心的化身。沒有愛心就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，教師除了履行自己“傳道授業解惑”的職責外，還必須付出我們無私的愛心，這樣，我們的教學才能真正實現“學而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。

與孩子們相處久了，我學會了用愛心去改變他們。每次遇到問題，我始終想着兩句話：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我會怎麼做?這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。也讓孩子們在微笑與愛中找到了自尊、自信，找到了人與人的平等與友誼。有責任感的教師有着堅定的教育信念，確信“只有學生問題，沒有問題學生”。記得法國大作家雨果説過：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛心與責任，我們會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩!

我工作與學習的港灣—合肥師範附小有着優美的校園環境與和諧的教育氛圍，是我們青年教師勤學苦練、開拓創新的好地方，我承諾堅持用愛心與責任寫好“師德”，與孩子們一起去創造更加美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家!

責任演講稿 篇27

各位帶領、各位評委、朋友們：

大家好!

豪情七月、驕陽驕陽，一片繁華情況。很僥倖我能有如許的機遇參加本日的“安定出產”演講會。我本日演講的題目是

“你是安定的，我便是快樂的”

還記得那首歌嗎?——你是快樂的，我便是高興的。快樂是甚麼呢?快樂又在哪呢?快樂，是您在茶餘飯後享福清閒的韶光時;快樂，是您在節假日百口老少歡聚一堂;快樂，是您孝敬父母、教誨孩子享福嫡親之樂……快樂就存在於這平凡、真實的餬口生涯剎時。可是，您是不是想過，我們快樂的餬口生涯都來歷於我們的健康、我們的安定!只有我們安定了，我們的家庭才是高興的、美滿的。

翻開厚厚的《人身傷亡變亂彙編》，血淋淋的實情我們不肯再次拿起，卻又沒法躲避。一路起驚心動魄的人身傷亡變亂，讓我們久久不能寂靜。而當您知道這是一名年老父母獨一健康的兒子(女兒)，這是一名即將互助擔當起撫養責任的年青老婆或是丈夫，這是一名從未謀面孩子的父親時……我們不但僅是惋惜，不但僅是悲傷，猛烈的震動使我們安靜。因為，在必定程度上，我們便是他們，他們便是我們。生命，大略是再凡是不過，但再凡是的生命都不該被這麼無情的剝奪。

是的，“除不可抗拒力，掃數的隱患都可以防備，任何變亂都可禁止。”我們沒法躲避變亂以後的實際，可是我們完全可以禁止變亂的產生。從《安定工作規程》的出台到《安定出產法》的履行，國度、當局、企業都把安定放在一個極其緊張的位置，難道這些悲悽的教訓，不敷以讓我們為本身負起這安定的責任?難道這些擦肩而逝的快樂，不敷以喚起我們對生命的愛惜嗎?

“安定出產，大家有責”，在您工作前，可否想過他人和本身的生命代價，可否想過本身的行動和工作將會帶來的結果?別再一而、再而三的放任了：配置老化了沒人管，總拿資金欠缺做盾牌;電線袒露了不處理，工作太忙同樣成了原因;工作未完就走人，我不當真有人負;……無停止的放任，結果便是無停止的變亂。那麼，請您記取吧，在您的身後有一個暖和快樂的家，家裏的每個人都祈盼您的温和返來，大略我們本日就不會為生命的懦弱而感喟。

安定，就象氛圍，與我們的餬口生涯、工作痛癢相干;安定，如同陽光，我們沒法蒙受落空它的難過。安定，它關聯着我們每個人。恭敬、傾慕、關心他人，便是恭敬、傾慕、關心我們本身。

生命，對付我們每個人來講都只有一次，你是安定的，我便是快樂的。讓我們當真地感悟生命的代價，明白安定的意義，讓我們每個人都在本身的心中植下一棵安定樹，讓掃數的人都在安定的大樹下分享樹蔭，互助抵當風雨!

朋儕們，新世紀的太陽從東方的地平線上茂盛而出，歷史已跨入一個新的期間。當我迎着新世紀明媚的陽光時，我為我們獲得的成績而鼓動，我為陪伴着我走過風雨的安定而喝彩!那麼，為創設平寂靜諧的A縣，讓我們一路記取：安定警鐘長鳴，安定伴我同行，你是安定的，我便是快樂的

我的演講完了，感謝大家!