國中生活演講稿十篇

國中生活演講稿 篇1

新環境、新同學、新老師，一切都是嶄新的，我也不例外。新生活、新學習，我想這會多麼快樂。

課上“好心情”

如果你問我，什麼課最令我開心?我會毫不猶豫地回答：“數學課。”上課老師會講概念。不知道為什麼我一聽到概念就興奮。收穫到知識，我別提有多高興了。剛開學時我對數學老師有偏見，後來我慢慢喜歡上了數學課，我感覺想要被老師提問到是再難不過的了。老師提問到的同學該有多幸福呀!即使老師不叫我，我依然保持着我的“好心情”。如果你不愛數學，你是不會懂的。

“語文課”放鬆一下

還沒開學時，我一想到有七門主課就頭疼，應付不了怎麼辦?壓力大了怎麼辦?後來我才知道，利用語文課小小的放鬆一下，是再好不過的了。因為老師知道我們愛看圖片，每次做教學課件時都會多加些養眼的風景圖，我就把風景圖當成世界地圖，好好欣賞一番。語文課老師是採用教學和娛樂為一體的多媒體課，真應該給老師發一個“先進成果獎”。

“歡樂”無處不在

上課歡樂，下課也歡樂，在學校還有什麼不歡樂的呢?我想，考試一樣歡樂，寫作文一樣歡樂，跑步一樣歡樂……這些都不是煩惱的所在之處。上課能學習知識，是歡樂的;下課可以放鬆心情，也很快樂呀!早上，我會迫不及待的來到學校，期待着一天中的第一次歡樂，放學時，我也會流連忘返，期待着再一次出現的愉快。在我心中，校園裏充滿了歡樂。

國中生活，多麼美好，我是多麼嚮往以後最美好的學習與生活，點點滴滴，都會印在我心靈的最深處。

國中生活演講稿 篇2

不知不覺中，升入國中已經一個多月了。四中這片土地曾是我心中聖潔的夢想，當我如願以償來到這裏，我的心裏充滿了自豪與驕傲，對未來充滿了無限的憧憬。然而接踵而來的卻是無數的迷茫與困惑。我不禁喃喃自問：這，到底怎麼了？

上國小時，無論大考小考，我在班級裏總是能名列前茅，上台領獎的代表裏總是能有我的身影，我是老師同學心中公認的才女：主持學校的文藝演出、編排舞蹈、演講、辯論……都是我的強項，然而升入國中以後，幾次考試我在班級裏都只處於中游水平，最令人難以想象的是：班級為藝術節編排的舞蹈我也沒能參加上。這，到底是怎麼了？

國小階段，我每天只用一個小時便能搞定全部課業，升入國中，我常常要在台燈下奮戰到十來點鐘，還不時的顧此失彼，丟了這個，漏了那個，對老師的各項要求不是做不到，就是做不好，以前常常被表揚，現在屢屢被批評。這，到底是怎麼了？

對生活的理解和思索促使我們成長，成長的過程，難免會伴隨着煩惱。雖然國中的生活帶給我許多困惑，雖然國中的生活伴隨着壓抑和寂寞，但它同時也拓寬了我們的視野，把我們引領到了一個更廣闊的領域。在這裏，我也許不是最出色的，最傑出的，但我喜歡挑戰，喜歡這種充滿競爭和壓力的生活。冰心曾經説過：“修養的花兒，在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明裏結實。”國中三年，我將會默默地積累、沉澱，誓用心中的那份執着與努力點亮生命中的火炬。劃去本不該屬於青春歷程中的失落、焦灼、惘然與氣餒，等到勝利女神垂青的那一天，用青春編織一頂最美最美的桂冠，去迎接生命的燦爛輝煌！

慢慢地，我抬起頭，找到了答案。

國中生活演講稿 篇3

我在變，如魔術般神奇，幾年前那個我好象已經從人間蒸發。現在我已經是一名堂堂中學生了。

記得剛上國小三年級的時候，我十分淘氣，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。我整天纏着奶奶和我玩，可滿頭銀髮的奶奶哪會玩呀！不久後，爺爺開始教我下棋。起初，我的棋藝太差，總是耍賴，要麼悔棋，要麼把爺爺的老將拿走。有時，眼看就要輸時，就把棋盤上的棋子一把推亂，然後就一邊大笑一邊喊“我贏了，哈哈！”回憶起這段淘氣的時光，真是有趣。

國小中，下棋和畫畫就是我最大的愛好了。那時候，我學棋不認真，總覺得下棋只是下着玩兒。漸漸地，這種意識改變了。很快，我的棋藝大增，開始參加比賽，國小中，我先後獲得過四次濟南市的第一名呢！而且省賽也得了第六和第八的好成績。

步入中學的大門，顯然與國小不同了，學習緊張起來，我也不象以前那樣淘氣了，而變得沉穩多了。中秋佳節，我依然依偎在奶奶身旁賞月，她的白髮在月光下泛出點點銀光，我不再吵着讓奶奶陪我下棋玩了，而是靜靜地看着可望不可即的圓月，沉思着？

國中非國小，沒有了那麼多玩樂嬉戲的時間，但我仍然追求着我的愛好，不同的是，不再把下棋當作“玩玩”了，而開始鑽研它其中的奧妙。這下棋的時間是擠出來的，主要任務當然還是學習，那個淘氣的我是屬於國小的，讓它隨着國小的生活消失吧，結束吧！

時光如水，歲月如梭，一分一秒，默默地走過。時間過得真快，我也在不經意之間變化着。

讓我從國小的記憶中走出，讓嶄新的我度過這豐富多彩，渴望已久的國中生活吧！

國中生活演講稿 篇4

尊敬的老師、同學們：

大家好！

轉眼間開學了，我懵懵懂懂的踏入了國中的學校，只明白每一天都得應付考試，對於其它的事物全然不知。入學一段時間後，才明白國中生活與國小生活迥然不一樣，國中每一天都有科任教師交代的作業要完成，並且上課時要專注，如果課堂上心有旁騖，便無法聽懂教師的講解。所以，期望我能很快的適應國中生活並在學業上有所突破。

在國中的日子裏，我又認識了一些詼諧趣味的知心好友，例如在課堂上有無法理解的題目時，我們三五好友便會利用課餘時間互相切磋琢磨。生活若有不順遂時，好友便是我磨練，總伴隨着機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我最終邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個台階。求真是培養人才的基地，他們賞識人才。在那裏，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收穫更多。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在管理別人的同時，自我必須要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態度認真負責，所以經常為了學校佈置的任務忙到很晚，但這是對我自我的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立於不敗之地，讓我永遠在羣星中發出燦爛的光芒。

有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自我挑戰自我。因為挑戰是對經過磨練和考驗後的一種檢驗。

求真是四方區比較好的一所學校，當然也是高手雲集之地。有高手，國中的'生活才更富有挑戰性，才會更刺激。在壓力的驅使下，同學們都投入了緊張的複習，比賽也會更撲朔迷離，鹿死誰手還是個未知數。我也會以進取的態度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收穫以往付出的辛勞和汗水。

在國中生活的舞台上，我們都盡情地展示自我。在羣星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發出自身獨特的光芒。我的國中生活啊，將會充滿風雨和陽光！

國中生活演講稿 篇5

那年我12歲，第一次嚐到了痛苦的滋味，一向被老師認為有把握升入重點中學的我卻名落孫山了，望着平時成績不如我的學生拿着通知書走進令人羨慕的重點中學，痛苦蠶食着我的心。

七歲上學的我，一級未留，前三年雖説成績平平，可到了四年級，我已是班裏的尖子生了。有一次，語文老師讓改寫韓愈的《早春》，許多同學都照着翻譯去寫，寫成了兔子尾巴似的東西；倒是我獨出心裁，重新組織了材料，洋洋灑灑寫了一大頁。語文老師捧着我的作文像捧着一壺美酒讓同學們也來品嚐。他從不輕易誇獎人，那天，他從厚厚的鏡片後面射出的目光，格外的亮。五年級時，語文、數學全面發展。地理、歷史也略知一二，時常參加校內的各種競賽，一直被信任、羨慕、鼓勵帶來的喜悦包圍着。升學考試時，幾位老師向父親打了保票，誰知道這麼不爭氣，以1。5分之差而未錄取到重點中學，遠處的一所非重點中學倒是熱情的寄來了錄取通知書，那怎麼能撈出已經掉進深深苦海之中的我那顆心。

父親走了後門並交了高價費，我才成了一名旁聽生。分到丁班並坐到旁聽席——最後一排。剛一米露頭的我前面峯巒疊嶂，看不清聽不明，誰讓你是旁聽生呢！我卻特別珍惜這來之不易的學習機會。就這樣過了一個月，學校裏又做出決定：旁聽生要重新參加考試，過關的可轉為正式生。不過關的要勸其退學。成語書上説“哀兵必勝”，一個多月的卧薪嚐膽，我終於一鳴驚人，我以180分的成績被分到甲班並坐在第一排居中的位置，開始了自己的國中生活。

第一次去買飯，也不知道大夥在哪，稀裏糊塗的跟着別人來到食堂前。賣飯的窗口前羣情激昂，人頭攢動。有的正面進攻，有的側翼夾擊，高個子運用優勢，縱身上竄，成泰山壓頂之勢；矮個子發揮特長，屈身往裏拱，有削尖腦袋之狀；或舞動雙手；或是施展兩臂，都充分發揚“擠”和“鑽”的精神。我身單力小隻有旁觀的份兒，輪到我買時，或者飯已冰涼，或者菜已空空。只好回家帶來些饃，星期日走時，帶來十幾個饃，時間一長，則硬如石頭，用嘴一咬渣子雪花般落下，用雙腿接着再接到手裏，倒入口中。夏天，饃一多就發黴，宛如養了幾隻長毛兔。於是或者擦去白毛，或者揭去皮子，再去食用。菜是不敢奢望，一棵大葱夠就幾個饃，將饃掰開，葱夾入其中，看着葱而大咬一口，就吃了一大口饃，葱仍完好無損，再吃時，把葱往下一拉，再咬一口，如此再三，一個大饃吃完，葱還是那棵葱。有同學帶來漿豆，大家圍着一個小瓶子你一口我一口熱烈地吃起來。有一回正吃得津津有味，汗水直流，忽然感覺手上有物蠕動，定睛一看，一頭白色的肉蟲正在手上爬，還有一頭正在饃上探頭探腦地偵察。從此，再也不吃漿豆了。

稀飯也買不到，只好去喝茶，開始一分錢一杯，一頓飯一杯茶就可以過去。漸漸地喝茶的.人多起來，茶價就飛漲起來，竟漲到了二分錢一杯，對我來説無疑是個沉重的打擊。於是，小腦瓜一轉，先買半杯，賣茶人總要倒上大半杯，再換個地方，如法炮製，就可以多吃些水分子了。

晚上，寢室裏人聲鼎沸，熄燈鈴早已響過，仍有説東説西的，有評論老師的，有説魯迅冰心的，有念ABCD的，有嚷着“誰穿走我的鞋了的”……每日裏都要上演一些同樣的節目，只不過是節目的主角時常發生變化。轉眼就到了冬季，一日醒來，發現別人頭上一層白，連忙取笑他，誰知也被人取笑，原來自己不僅成了“白髮魔男”，而且白雪和我同牀共枕了一夜。

每天天不亮就往教室裏跑，直到“走了太陽來了月亮又是晚上”才回寢室裏。被子得了太陽相思病，常年得不到恩寵，於是就流行一種病，渾身奇癢。晚上手就多了一項工作，採用祖傳止癢祕方——辛勤地撓啊撓。那時候，特羨慕老師，當看着老師從一點也不擁擠的教師夥中，端着饃、菜、稀飯回到自己的小屋裏去的時候，就常常夢想着自己何時也能到那個地方去買菜，享受那種幸福。

每天將知識和饅頭一起吃下，到期末考試時，老師給“梁山好漢”排座次，也能佔個好位置。八年級學年結束時，聽説九年級要學一門新課——《化學》。竟對它產生了興趣，暑假裏借來別人一本課本，不停的看，越看越覺得太好了，就動手抄起來，定了一個白紙本子，插圖就蒙在上面比葫蘆畫瓢地描，暑假結束時，竟然抄了一大本子。升學考試時，果然取得了好成績。

國中的學習是那樣的緊張而繁忙，生活是那樣的艱辛和苦澀。多少年後，痛苦就像水分一樣蒸發殆盡，留下的只有永遠甜蜜的懷念。如果世界上還有一種選擇，我願意再過一次國中生活。什麼時候能再回到黃金般的中學時代啊！

國中生活演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

校園中，生活裏，鮮花可謝，楊柳可枯，師生之間的情誼卻是一道永不褪色的風景線。在這份情誼裏，包含着老師的諄諄教誨，包含着同學間純真的友誼。然而這道風景線就要永遠定格，因為如今的我已經九年級了。九年級意味着最後的衝刺，因此它顯得格外短暫。

明白了，懵懂的心便不再飄蕩了，經歷了，前進的路便不會佈滿荊棘。在這三年的時光，我收穫了許多，發收獲了知識，收穫了友誼。有過成功的喜悦，也有過失敗的艱辛，但這一切都已成為過去，即使有太多的遺憾，即使有太多的悔恨，也無法再改變。

七年級時，幼稚的我只顧玩耍，不懂得學習，因此那時的成績總是很糟，但真正可怕的是那時的我並不懂得這些。直至八年級，我才逐漸走出懵懂，學習也有了較大的進步，但理科成績還是我的軟肋。記得有一次考試後，老師逐一地念成績，結果文科每念一門，同學們便都驚訝地叫起來。這一聲聲驚訝的叫喊，分明就是對我的讚揚與肯定。我感到了成功的喜悦。

還記得有一次，語文老師點我們上黑板默寫古詩，然而我儘管用盡了渾力解數，卻還是有許多字詞未寫下來，那次老師批評了我，我第一次嚐到了失敗的辛酸。

無論成功與失敗，我們都應該欣然接受，以一顆平常心去坦然面對，做到寵辱不驚。不是煩惱太多，而是我們的胸襟不夠開闊；不是幸福太少，而是我們不懂的如何生活。無論天上掉下來的是什麼，生命總是美麗的。

讓我們用冰心的那句話：快樂和痛苦是相輔相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂固然使人欣慰，苦痛又何嘗不美麗？是啊，人生何嘗不是如此呢？“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！”國中生活即將隨煙而逝，但充滿希望的明天會更加美好。

明天會更好，未來會更精彩，奮鬥吧！

國中生活演講稿 篇7

各位老師、家長：

大家早上好！

我很榮幸站在這裏，講述我的國中生涯。和大多數同學一樣，我是個很平凡成績並不突出的學生，但功夫不負有心人，通過我自己的努力拼搏，我終於如願以償，給父母、給老師一份滿意的答卷。

我最感謝的是我的班主任，他的教誨是我恍然大悟，並決心好好學習，是您給了我前進的動力，謝謝您，老師！

照亮我迷茫的道路的是，一起並肩奮鬥的同學們，是你們給了我希望，是你們的關愛，使我認識到自己的責任，謝謝你們，我的夥伴們！

令我最為愧疚的是我的父母，他們為我付出了很多，有時我還不知好歹總是惹他們生氣，但我現在長大了，已經不是小孩子了，爸爸媽媽，女兒會繼續努力，讓你們刮目相看，讓你們過上好日子，不再讓你們頂着毒烈的太陽，腳踏炙熱的土地，流着汗水在田裏幹活！

在此之際，我祝全體師生家長們身體健康，萬事如意

我的講話完畢，謝謝大家！

國中生活演講稿 篇8

大家好！

我是七年級二班的學生王雅靜，20xx年的夏日，我離別了相伴六年的國小生活，懷着對國小時代的戀戀不捨和對新學校的無限憧憬來到了這兒，我的國中——青島三十四中學，我的學校還有一個名字——青島大學市北附屬中學。

轉眼間，我在國中已經度過了快一年的時光，在這緊張又忙碌的一年中，我經歷了從國小生到國中生的蜕變，由開始的不適應到現在的駕輕就熟，這其間我有過困惑，更有過退縮，回想剛入校時，看到課程表上安排的滿滿的課程：數學、語文、英語、地理、歷史、生物、思品、微機、體育、國學、心理、藝體選修課、外教課等等，看到桌子上一大堆的教科書，看着一天中不斷變換的來上課的老師們，我真的有些應接不暇。可是漸漸的，我開始適應了這快節奏的生活，開始愛上每天接收到的如此多的新知識，我喜歡我的班級，喜歡小組中激烈的討論，喜歡我們學校的藝體選修課，因為那是我自己選擇的最愛的專業課，喜歡語文課中的課本劇表演，喜歡心理課上的團隊活動，喜歡史地教室裏那些神奇的旋轉的儀器，喜歡參加機器人社團，喜歡在學生會中大顯身手。原來，忙碌的國中生活，也會這樣精彩！

步入國中的我，來到了一個新環境。看我的班級共有40個活潑可愛的同學）。他們來自不同的學校，例如：大名路國小、敦化路國小、洮南路國小、北仲一小等等，我們在一起齊心協力，團結拼搏。當然也少不了新的老師，我的班主任冀老師是一位資質很高的英語老師，嚴格的要求我們，帶着我們班的成績在級部名列前茅！我們的語文老師，鍾主任是島城名師，不僅知識淵博，而且上課時詼諧幽默，讓我們在笑聲中輕鬆地掌握了知識。我們數學老師是楊老師是一位認真負責，經驗豐富的老教師，對待我們像慈母一樣的關懷，耐心細緻地為我們講解。生物王老師是我們的女神，她是一名研究生，有豐富的知識，像大姐姐一樣帶領我們在生物的世界中漫遊，我們都很喜歡她，一下課就纏着她問這問那，她總是笑着給我們解答。正是有這些精英老師，我們的課堂生動有趣，使我們在繁重的學習中感受着輕鬆。

我們現在有三門課程用的是老師們自己精心編寫的課程整合教材語文：悦讀。數學。思品《快樂課堂》。這些教材是老師們集體智慧的結晶，更符合我校學生髮展的要求，我們學習起來也更輕鬆。

“國學滋養心靈，科學引領成長，活動促進發展”是我校的辦學特色，“國學”特色也是我校的一大亮點。“國學”的營養元素在校園裏真是無處不在！從一進校門的國學大道，到教學樓大廳的名言警句，走廊裏隨處可見的書法、國畫作品，還有國學園裏經典詩詞賞析，讓我們隨處都可領略到國學瑰寶的魅力，處處都在感受着國學精髓的滋養。

我們還開展了系列讀書活動，每班都有自己的圖書角，大家可以隨手拈來，細細品讀，教學樓走廊上還設有讀書吧，課間裏，同學們可以信步而去，在書海里盡情遨遊。學校還給我們每人買了六本名著，由語文老師帶領我們一起閲讀，摘抄名句，分享感受，我們將在國中的這三年中，讀完這六部名著，這對於我們這些國中的孩子來説，可是巨大的精神滋養啊。我們七年級年級還有一個讀《史記》的微信羣，是由我們鍾主任組織的，目前，這個羣裏已經有300人，每個週日晚7點到9點，我們都會對這周閲讀的一篇文章發表自己的觀點，在微信羣中展開脣槍舌戰，對史記中的人物進行品評。這是我們的聚會，是我們思維碰撞的辯論賽，有越來越多的同學加入了進來，也有越來越多的同學開始閲讀《史記》，喜歡上了《史記》。

隨着課程難度的加深，或許有的同學會對理科的學習有些犯難，比如數學，就會有同學感覺越來越吃力。可這對於我們來説，不是難題。原因在於，我們有自己的小組，我們團隊的力量無窮大！

我們學校推行的生本課堂，改變了老師講，學生聽得模式，我們的課堂有了很大變化，我們都是“小老師”，課堂上，我們才是主角，我們上台講題，我們找到練習題來考同學們，小組當中互相幫助，一個人不會，所有人幫忙，因為我們都想爭“最優小組”，我們班共有十個小組，一組四個人，有十位認真負責的組長，帶領着自己小組揚帆起航！看！各個小組的合照，還有我們第一期的優勝小組。沒有人想給自己的小組拖後腿，大家都想為小組多加幾分，所以每個人都在認真學習，小組成員共同努力，齊頭並進，使得班級的學習成績蒸蒸日上。我喜歡這樣的學習方式，喜歡小組成員間的互助與合作，因為這讓我感覺很安全，也有很多人在幫助我，也讓我有了學習的動力和積極性。學習不再只是壓力和困難，還有更多的支持和挑戰。因為，這不是我一個人的戰鬥，而是我們全組同學，全班同學的共同的奮鬥！

如果有人問我，我最喜歡上的課是什麼？那我的答案是選修課。我選擇的選修課是電鋼和籃球，電鋼可以陶冶我的情操，籃球也可以使我的體育細胞增加。

選修課還有動漫、古箏、陶藝、書法、舞蹈、足球、排球、武術、健美操、乒乓球等等，同學們可以根據自己的興趣和愛好來學習，所以每當有選修課的日子，就是我們最激動和興奮的時刻啊。

進入這所學校，我積極參加了社團活動，獲得了成績。學校開展豐富多彩的活動：人眾人教育，增強了我的責任心，讓我知道團隊的重要性。健步行活動，提高了我的意志。還有藝術節，盡情施展同學們的才華等等，我現在還是學生會的一名幹事，能力能得到提升。

下週，是七年級下學期的期中檢測，也是見證我的這一段學習質量的時刻。我對自己很有信心。關於學習，我想説的是，學習習慣真的很重要。雖然學習的科目有很多，一開始會有些手忙腳亂的感覺，但是，只要養成良好的學習習慣，合理安排好時間，就一定能夠事半功倍。在我們的思品課上，老師曾經用專門的六節課來幫助我們養成良好的學習習慣，我感覺，這對我的學習有了很大的幫助。比如：課前一定要預習，上課聽講的注意力訓練，課後應該先複習功課再做作業，做作業時應該計時完成，整理好錯題本，每天堅持聽20分鐘英語，還有“時間四象限”運用法則，合理安排好自己要做的事件。另外，我們應學會整理好自己的物品，避免丟三落四，每天睡覺前將明天要帶的作業、課本、用具全都準備好，防止第二天忘記。考試前還應給自己訂立詳細的複習計劃，認真執行，如果每天都能把這些細節做好，那麼成功就一定會在眼前。

以上是我在國中生活中的感受與體會，希望對各位家長和同學會有幫助。願在幾個月後，能和同學們相逢在美麗的校園，讓我們相互勉勵，攜手同行，為我們青春的理想展翅翱翔！

國中生活演講稿 篇9

今天，我能代表七年級的全體同學站在這台上講話，我感到無比的榮幸。

首先，讓我們先以熱烈的掌聲向在軍訓中付出辛勤勞動和汗水的各位教官們表示最誠摯的感謝!

為期六天的軍訓是我們告別國小學習生活，走向新學校的第一課。在這裏，我們穿着軍人的服裝，守着軍人的紀律，我們就是一個小軍人。

看着教官們英姿颯爽的身影，回想兒時:在我逐步成長的過程中，一直都有許多概念在持續地對我起着影響，其中，解放軍就是嚴謹、堅強、毅力的象徵。

兒時，向解放軍學習一直是大人對我們的要求，鼓勵我們這幫好兒女要有解放軍的萬丈豪情，志在四方。但到底學習解放軍什麼，如何學習，怎樣才能學到，還真的模糊。帶着歡心鼓舞，我們來到這片哺育軍人的國土，感受軍人的酸甜苦辣。如今我親臨其地，感受到了夢中的解放軍與他們堅強的意志。

幾天來，軍營中鏗鏘的口令，無數次不厭其煩的動作示範，被灸熱的陽光曬黑的面龐，浸透了汗水的衣衫，教官們颯爽的英姿、嚴謹的作風、嚴明的紀律、吃苦耐勞的精神、過硬的軍事素質，將永遠定格在良鄉二中全體師生的記憶中。

親愛的同學們，六天的軍訓，短暫而充實;六天的軍訓，辛苦卻難忘。我們嚴格要求自己，一切聽從指揮，而且不怕苦，不怕累，不怕髒，像軍人那樣生活，像軍人那樣思考，像軍人那樣訓練。雖然我們的腳底磨出了水泡，我們的腳步卻更加堅定;雖然我們訓練得腰痠背痛，我們的脊背卻更加挺拔;雖然我們曬黑了，練瘦了，雖然我們流汗甚至流淚，可是軍訓卻健壯了我們的體魄，增強了我們的集體觀念，培養了我們的團隊精神，鍛鍊了我們的意志品質，讓我們受益終生。不經歷風雨，怎能見彩虹?不經歷考驗，怎能體味成長的快樂?大家在短暫的軍訓的中，圓滿完成了任務。讓我們的身體得到鍛鍊，精神得到昇華，向學校和親人交了一份令人滿意的答卷。

在以後的學習與生活中，我們要以這次軍訓為起點：樹立遠大理想，繼承和發揚部隊的優良傳統和作風，嚴於律己;要珍惜三年的學習生活，學習中勇於鑽研、互幫互助、比學趕幫。

親愛的同學們，六天的軍訓即將結束，新的學習生活也即將開始。我們告別了往日的同學，辭別了母校，從四面八方匯聚到良鄉二中，這所優秀的學校。開始了我們求知的新旅程。這旅程必定會有挫折、坎坷、荊棘，希望我們發揚軍訓精神，敢於挑戰，嚴守紀律，勤奮學習，注重思考，加強實踐，團結合作，在三年後的夏天一定會有一份沉甸甸的收穫!讓我們共同努力吧!

國中生活演講稿 篇10

國小生活是美好的，國中生活是“更美好”的。剛上國中的我，感受到了國中生活的美和好。在沒上國中時，我只覺得國中的生活豐富多采，對它很嚮往。但自從上國中後，我深深的體會到它的“好和不好”。

首先，好呢就是二中的操場特別大，和國小温馨的小操場比起來更寬闊。它有正規的四百米跑道，還有九個籃球場和兩個排球場。最讓我高興的是在操場四周有很多健身器材，一下課我便可以在這裏玩。再就是二中的廁所很有特色。地板都是瓷磚鋪成，有自動水龍頭，而且是兩層還有幾個入口，就像賓館一樣漂亮。還有我的新老師對我不錯，人和藹可親，就像個大姐姐一樣關心我們。在課間我與新同學互相認識玩到一起，這也使我很快樂。

其次，不好呢就是作業多，不過説白了，國小沒有自習課而國中有，作業多可以在自習課上寫。第二，上了國中課程多考試多了。使我感到“最不好”的是，幾次考試都考的不好。但我又想考好，所以我覺得國中的考試“不好”。有句話説：“考考老師的法寶，分分是我們的命根”。學生還是以學習為主，我一定找到適合自己的學習方法，早早適應國中的生活。我想，以後還有更多的“考”在熱情的等着我呢，我只要努力學習，就一定會考好的。

想着，四年的國中生活有“好”有“壞”，有“苦”有“樂”，不經風雨不見彩虹，我一定要珍惜時間，努力學習，在這個充滿愛與知識的二中校園，快樂成長!