![15國慶節歌曲：龍的傳人大綱]( "15國慶節歌曲：龍的傳人大綱")
- 遙遠的東方有一條江它的名字就叫長江遙遠的東方有一條河它的名字就叫黃河古老的東方有一條龍它的名字就叫中國古老的東方有一羣人他們全都是龍的傳人巨龍腳底下我成長長成以後是龍的傳人黑眼睛黑頭髮黃皮膚永永遠遠是龍的傳人遙遠的東方有一條江它的名字就叫長江遙遠的東...
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![國慶節演講稿：龍的傳人大綱]( "國慶節演講稿：龍的傳人大綱")
- 時光如流水般逝去，我們偉大的祖國即將點燃了她的第x枝生日蠟燭。這x年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數。這59年裏，我們有輝煌，也有失落，雖説成長之路是曲折和漫長的，但我們有決心，也有信心。我們一定能夠長大。“以鏡為鑑可正衣冠，以古為鑑可知興衰”。華夏50XX年的文明史，創...
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![國慶節演講稿——龍的傳人]( "國慶節演講稿——龍的傳人")
- 時光如流水般逝去，我們偉大的祖國即將點燃了她的第58枝生日蠟燭。這58年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數。這58年裏，我們有輝煌，也有失落，雖説成長之路是曲折和漫長的，但我們有決心，也有信心。我們一定能夠長大。“以鏡為鑑可正衣冠，以古為鑑可知興衰”。華夏50XX年的文明史...
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![課文《龍的傳人》反思（精選5篇）]( "課文《龍的傳人》反思（精選5篇）")
- 課文《龍的傳人》反思篇1我首先利用舞龍的多媒體視頻讓學生欣賞，引起學生情感的共鳴，首先讓學生對龍有初步的認識。學生講出了對龍的初步認識威武、兇狠……，這些情緒的表現都是真實的感受，同時也是經過大腦思維活動對本課龍的初步的理解。然後，讓學生通過欣賞各...
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![《龍的傳人》課後反思（精選5篇）]( "《龍的傳人》課後反思（精選5篇）")
- 《龍的傳人》課後反思篇1(1)對於教材的定位應更精準。既然已經利用了網絡這一平台進行教學，那麼，網絡應該發揮出更大的效應。學生對龍的精神的內涵理解是否只能停留在文本所呈現的層面，還是應該運用網絡，進一步的拓展?這是語文教師必須思考而又無法迴避的問題。我認為應該讓...
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![《龍的傳人》課後反思（通用3篇）]( "《龍的傳人》課後反思（通用3篇）")
- 《龍的傳人》課後反思篇1今天，我和學生一起走進了《龍的傳人》。我班學生已經具備了一定的閲讀基礎和蒐集處理信息的能力，因此，在本課的學習中我圍繞質疑、解難，讀書、感悟，討論、交流展開教學，通過聽歌導入，圖片展示，讓學生樂中求知，通過自讀感悟，小組合作交流，教給學生學習方法，培...
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![國慶節龍的傳人的精彩演講稿範文]( "國慶節龍的傳人的精彩演講稿範文")
- 時光如流水般逝去，我們偉大的祖國即將點燃了她的第x枝生日蠟燭。這x年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數。這59年裏，我們有輝煌，也有失落，雖説成長之路是曲折和漫長的，但我們有決心，也有信心。我們一定能夠長大。以鏡為鑑可正衣冠，以古為鑑可知興衰。華夏50xx年的文明史，創造出...
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![龍的傳人——紀念建黨九十週年徵文]( "龍的傳人——紀念建黨九十週年徵文")
- 高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉。在這百花爭豔，風景怡人的季節，踏着時代節拍，穿越歲月時空，我們又將走進火紅的七月。它是這樣令人心潮激盪，它是這樣令人信心倍增，它是這樣令人充滿希望。我熱血沸騰，浮想聯翩……1921年7月，一葉扁舟，一支劃槳，就在中華民族遭遇湍急的洪流...
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![《龍的傳人》反思回顧（通用3篇）]( "《龍的傳人》反思回顧（通用3篇）")
- 《龍的傳人》反思回顧篇1在教學拓展階段，筆者認為能否利用網絡，讓學生在龍文化層面上進行一種嘗試性或趣味的練習，比如：交流龍的傳説故事、龍的詩歌、龍的成語、龍的繪畫，本地龍文化的現象等等，這樣，就本課而言，教學更具針對性，也有利於教師及時考察學生文本的掌握程度，進一步的激...
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![學生演講稿：我是龍的傳人大綱]( "學生演講稿：我是龍的傳人大綱")
- 每當看到冉冉升起的五星紅旗，每當聽到響亮的《義勇軍進行曲》，我總是熱血沸騰——我是中國人，我是龍的傳人。看——萬里長城像一條巨龍，卧在連綿起伏的崇山峻嶺之間;聽——滔滔黃河水一浪接一浪，拍打着岸邊的巖石;瞧——崑崙山直插雲...
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![國慶節演講稿：龍的傳人]( "國慶節演講稿：龍的傳人")
- 時光如流水般逝去，我們偉大的祖國即將點燃了她的第x枝生日蠟燭。這x年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數。這59年裏，我們有輝煌，也有失落，雖説成長之路是曲折和漫長的，但我們有決心，也有信心。我們一定能夠長大。“以鏡為鑑可正衣冠，以古為鑑可知興衰”。華夏50XX年的文明史，創...
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![國慶節演講稿：龍的傳人範例]( "國慶節演講稿：龍的傳人範例")
- 時光如流水般逝去，我們偉大的祖國即將點燃了她的第x枝生日蠟燭。這x年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數。這59年裏，我們有輝煌，也有失落，雖説成長之路是曲折和漫長的，但我們有決心，也有信心。我們一定能夠長大。以鏡為鑑可正衣冠，以古為鑑可知興衰。華夏50xx年的文明史，創造出...
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![學生演講稿：我是龍的傳人範例]( "學生演講稿：我是龍的傳人範例")
- 每當看到冉冉升起的五星紅旗，每當聽到響亮的《義勇軍進行曲》，我總是熱血沸騰——我是中國人，我是龍的傳人。看——萬里長城像一條巨龍，卧在連綿起伏的崇山峻嶺之間;聽——滔滔黃河水一浪接一浪，拍打着岸邊的巖石;瞧——崑崙山直插雲...
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![學生演講稿：我是龍的傳人]( "學生演講稿：我是龍的傳人")
- 每當看到冉冉升起的五星紅旗，每當聽到響亮的《義勇軍進行曲》，我總是熱血沸騰——我是中國人，我是龍的傳人。看——萬里長城像一條巨龍，卧在連綿起伏的崇山峻嶺之間;聽——滔滔黃河水一浪接一浪，拍打着岸邊的巖石;瞧——崑崙山直插雲天，高不可攀。冰山上的雪蓮教會了我們純潔，海...
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![課文《龍的傳人》反思（通用3篇）]( "課文《龍的傳人》反思（通用3篇）")
- 課文《龍的傳人》反思篇1我首先利用舞龍的多媒體視頻讓學生欣賞，引起學生情感的共鳴，首先讓學生對龍有初步的認識。學生講出了對龍的初步認識威武、兇狠……，這些情緒的表現都是真實的感受，同時也是經過大腦思維活動對本課龍的初步的理解。然後，讓學生通過欣賞各...
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![《龍的傳人》反思回顧（精選5篇）]( "《龍的傳人》反思回顧（精選5篇）")
- 《龍的傳人》反思回顧篇1在教學拓展階段，筆者認為能否利用網絡，讓學生在龍文化層面上進行一種嘗試性或趣味的練習，比如：交流龍的傳説故事、龍的詩歌、龍的成語、龍的繪畫，本地龍文化的現象等等，這樣，就本課而言，教學更具針對性，也有利於教師及時考察學生文本的掌握程度，進一步的激...
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![15國慶節歌曲：龍的傳人]( "15國慶節歌曲：龍的傳人")
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![關於龍的傳説]( "關於龍的傳説")
- 關於龍的傳説有很多，龍的出處也有很多的説法，有的説是由印度傳入的、有的説是中國星宿變成。印度本身是在龍神的説法的，但龍在印度的地位是不高的，也是有實物的——蟒蛇。在五行學説盛行的年代裏，慢慢的也開始流傳著有關青龍的故事；五行家們照着陰陽五行給東南西北中配上五種顏...
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![龍海的創衞宣傳標語]( "龍海的創衞宣傳標語")
- 攜手共建衞生城，齊心同育文明花。你們想知道龍海的創衞宣傳標語有哪些嗎?下面，本站小編整理了龍海的創衞宣傳標語給大家，希望幫助大家。龍海的創衞宣傳標語(精選篇)1.革除不良陋習，倡樹文明新風，共創國家衞生城市。2.瞄準目標，克難攻堅，一舉創成國家衞生城!3.攜手共建衞生城，齊心...
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![龍抬頭的傳説]( "龍抬頭的傳説")
- 龍抬頭，農曆二月八年級，俗稱青龍節，傳説是龍抬頭的日子，它是我國農村的一個傳統節日，名曰龍頭節。那麼你知道龍抬頭有哪些傳説嗎？龍抬頭有什麼禁忌和習俗呢？下面本站小編為你解答。龍抬頭的傳説傳説武則天廢唐立周稱帝，惹得玉帝大怒，命令龍王三年不下雨。龍王不忍生靈塗炭，偷偷降了一...
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![龍頭節的節日傳説]( "龍頭節的節日傳説")
- 龍抬頭，農曆二月八年級，俗稱青龍節，傳説是龍抬頭的日子，它是我國農村的一個傳統節日，名曰龍頭節。俗話説：二月二，龍抬頭，大家小户使耕牛。此時，陽氣回升，大地解凍，春耕將始，正是運糞備耕之際。傳説此節起源於三皇之首伏羲氏時期。伏羲氏重農桑，務耕田，每年二月二這天，皇娘送飯，御駕親耕，自理...
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![龍眼的傳説]( "龍眼的傳説")
- 很久很久以前，天上有一條惡龍，每隔三年便下凡到福清騷擾百姓，為害生靈。虞溪果園村一帶九個村莊，幾經浩劫，五穀絕收，牲畜絕跡，老百姓失去生計，賣兒的賣兒，逃荒的逃荒，誰都恨透了那條惡龍。這年夏天，惡龍又來啦！只見平地一陣狂風，飛沙走石遮天蔽日，一條巨龍張牙舞爪翻騰而下。一剎時山搖...
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![關於龍的傳説大綱]( "關於龍的傳説大綱")
- 關於龍的傳説有很多，龍的出處也有很多的説法，有的説是由印度傳入的、有的説是中國星宿變成。印度本身是在龍神的説法的，但龍在印度的地位是不高的，也是有實物的——蟒蛇。在五行學説盛行的年代裏，慢慢的也開始流傳著有關青龍的故事；五行家們照着陰陽五行給東南西北中配上五種顏...
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![龍舌蘭的花語與傳説]( "龍舌蘭的花語與傳説")
- 觀葉龍舌蘭的誕生，有這麼一個發人深省的傳説。下面本站小編就來告訴你龍舌蘭的花語與傳説。龍舌蘭的花語龍舌蘭的花語是為愛不顧一切。在這個花語背後有一個悽美的愛情故事，然而卻不如龍舌蘭誕生的故事來的深刻，更有教育意義。龍舌蘭的傳説龍舌蘭原產自美洲熱帶，它的故鄉是墨...
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![龍抬頭的來歷傳説]( "龍抬頭的來歷傳説")
- 從前有一個皇帝，他的生活幸福安康，令人羨慕不已。可是有一天，這位皇帝突然病死了，他的妻子武則天就不想讓自己的兒子當皇帝，她想自己成為皇帝。可是，這件事傳到了玉帝的耳朵裏，玉帝聽後，龍顏大怒，隨即命令四海龍王在三年內不準往人間下一滴雨，否則將會遭到殺頭之罪。要知道，人間如果...
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