名人口才特點（精選5篇）

名人口才特點 篇1

1.説話適時。説在該説時，止在該止處，這才叫適時。可有的人在社交場上該説時不説，他們見面時不及時問候;分手時不及時告別;失禮時不及時道歉;對請教不及時解答;對求助不及時答覆……

2.説話適量。捷克諷刺作家哈謝克的名著《好兵帥克》裏有一個克勞斯上校。此人以説話羅嗦聞名。他有一段對軍官的“精彩”講話：“諸位，我剛才提到那裏有一個窗户。你們知道窗户是個什麼東西，對嗎?一條夾在兩道溝之間的路叫公路。對了，諸位，那麼你們知道什麼叫溝嗎?溝就是一批工人所挖的一種凹而長的坑，對，那就叫溝。溝就是用鐵杴挖成的。你知道鐵杴是什麼嗎?鐵作的工具，諸位，不錯吧，你們都知道嗎?”克勞斯上校的這番話，雖然是作家加工過的，但生活中、社交場上説話羅嗦也不乏其人。

3.説話適度。1988年美國總統競選，民主黨在選民中造成了布什是毫無獨立主張的這一印象，他們甚至稱“布什是里根的影子”。在交談時，民主黨人總愛用挖苦的口氣問：“布什在哪裏?”這個問題該如何回答才恰到好處呢?布什的競選顧問、老資格政治專家艾爾斯，為布什設計了一個回答：“布什在家裏，同夫人巴巴拉在一起，這有錯嗎?”

這一回答，體現了強烈的針對性和恰如其分的分寸感的結合，有很高的藝術性。試想，如果你在社交場上遭到別人挖苦時，就馬上抓住對方弱點，給以迎頭痛擊，那將產生什麼效果呢?也許你自認為是勝利者，可在別人眼裏，你卻是一個心胸狹窄不善言辭的人。而艾爾斯為布什設計的回答，卻為布什的政治家風度增添了不少光彩。

名人口才特點 篇2

在語言交往中，當自己或者對方的言語行為出現突發事件或意外情況時，能迅速而又恰當地做出反應並進行處理。

1. 應付意外，完成預定任務

意外情況往往非表達者本人的過失，也不是對方故意刁難，而是另外情況所致。

隨機應變力強的人能自圓其説，補救失誤;能反擊對方攻勢，兵來將擋，水來土掩;還能應付意外，出色完成任務。它展現人的才能與智慧，增強人的魅力，使一個人在人際交往中處於有利的位置。

就實際而言，在社會交際中不可避免地會遇到難以預料的發問。這時就需要巧言妙語靈活應對。如遇到難以言對的“鋒芒”發問，就應巧妙運用“避鋒法”而回擊之。

所謂“避鋒法”的對策，是在一種較高語言境界中，一方面不是馬虎了事，而是圓滿地回答問題;另一方面，又可以向發問者提供一些新信息，或指明解決的方法和途徑，定會受歡迎。表面上答“非”所問，實際上是以退為進，因此可以説“避鋒”是為了“藏鋒”，“藏鋒”又是為了更好地“露鋒”，這種“貌合神離”的表達方式，也有利於調動發問者的思維，使他們設身處地地為對方着想，如此便可避免一些不必要的糾纏。

2. 含蓄回答，反擊刁難

當你遇到自己不想回答或不便回答而別人又偏偏緊緊不放要執意打聽的事時，這時即使心中不快，也能顯出愠怒，應冷靜、沉着、巧妙地應對。

傳説明代文學家解縉有一次奉永樂皇帝之命，給一柄摺扇題字，他看扇面上有一幅畫，是按唐人《涼州詞》的詩意畫的，便題寫王之煥的詩：“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”不料，他一時疏忽，少寫了一個“間”字，皇帝看後大怒，認為其不忠，便要問其死罪。

這時，解縉急中生智，忙道：“皇上息怒!我這是用王之煥的詩意填寫的詞啊!”當即念道：“黃河遠上，白雲一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨?楊柳春風，不度玉門關。”那時題扇不點標點，解縉借錯巧言，將漏了字的詩變成一首絕妙好詞，使皇上聽了轉怒為喜。

在交往中，對方有時往往會利用表達者自己的話語、邏輯和常理設置難題，使表達者難以回答，這時表達者就要突發奇想，另闢蹊徑，反擊對方的刁難。

23 彌補失誤，順利交流

“一言既出，駟馬難追”，由於時間緊促，不容周全地考慮，這“一言”往往發生一些差錯，這就需要説話者靈活應變，彌補過失，糾正偏頗。如演唱家馬如飛一次在唱《珍珠塔》時，不慎把“丫鬟移步出了房”唱成“出了窗”。聽眾鬨堂大笑，馬如飛毫不驚慌，鎮靜地補一句“到陽台去曬衣”，聽眾報以熱烈的掌聲。不料他又一疏忽，把“六扇長窗開四扇”唱成“開八扇”，這時觀眾靜聽他如何補誤，只聽他唱道：“還有兩扇未曾裝。”頓時，滿堂喝彩，用補救法取得了反敗為勝的效果。

名人口才特點 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

常言道：努力就會成功。但殊不知有很多人儘管努力一生，最終卻無比遺憾地離開人世，這不得不引起人們對努力與成功之間關係的思考。

成功的概念是什麼?如果人生是一條黑暗的隧道，成功就像遠處的光點;如果人生是一場馬拉松，成功就像那條終點的紅線;如果人生是蒼茫的大海中泛泛的小舟，成功就像那彼岸的港口。有的人，他們摸索過，卻被黑暗吞噬;有的人，他們奔跑過，卻最終被時代的洪流淹沒;有的人，他們探索過，卻最終在海面的迷霧中迷失……不少人就曾經信心滿滿的努力過，鬥志昂揚得奮鬥過，卻最終被黑暗的現實抹去鬥志，經受不住挑戰，最終失敗。

為什麼那麼多人將努力一定成功作為人生的信條，而命運卻和他們開了一個大大的玩笑?其實，我們應該知道努力與成功並不是物理定律——動量守恆定律，付出多少就回報多少。就像有的人，明知道永動機是不可能的，卻一次次的努力，一次次的失敗，最終感歎：難道我與成功無緣?成功餘姚努力，但是努力不一定成功，成功還需要一條正確的道路，正確的方向，正確的方法，以及一點點機緣。

努力不一定成功，但是不努力一定不成功，在人生道路上，失敗是難免的，但是不要因為失敗而放棄信念，放棄努力。“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

成功需要努力，因為不經過風風雨雨是得不到勝利的果實，所以我們要好好珍惜現在寶貴的時間。去創造更多機會，以便我們能實現自己的夢想!

成功與失敗並不是絕對的，我們要敢於面對，為成功拼搏、奮鬥。努力不一定成功，即使最後的結果是失敗的，也不會有什麼遺憾。

我們期望成功，但不懼怕失敗。為了成功，不能放棄任何機會，或許在未來的某一天，成功就會到來。

名人口才特點 篇4

我也記得自己進北大以前連《紅樓夢》都沒有讀過，所以看到同學們一本一本書在讀，我拼命地追趕。結果我在大學差不多讀了八百多本書，用了五年時間(掌聲)。但是依然沒有趕超上我那些同學。我記得我的班長王強是一個書癖，現在他也在新東方，是新東方教育研究院的院長。他每次買書我就跟着他去，當時北大給我們每個月發二十多塊錢生活費，王強有個癖好就是把生活費一分為二，一半用來買書，一半用來買飯菜票。買書的錢絕不動用來買飯票。如果他沒有飯菜票了就到處借，借不到就到處偷。(笑聲)後來我發現他這個習慣很好，我也把我的生活費一份為二，一半用來買書，一半用來買飯菜票，飯票吃完了我就偷他的。(笑聲掌聲)

毫不誇張地説，我們班的同學當時在北大，真是屬於讀書最多的班之一。而且我們班當時非常地活躍，光詩人就出了好幾個。後來挺有名的一個詩人叫西川，真名叫劉軍，就是我們班的。(掌聲)我還記得我們班開風氣之先，當時是北大的優秀集體，但是有一個晚上大家玩得高興了，結果跳起了貼面舞，第二個禮拜被教育部通報批評了。那個時候跳舞是必須跳得很正規的，男女生稍微靠近一點就認為違反風紀。所以你們現在比我們當初要更加幸福一點。不光可以跳舞，而且可以手拉手地在校園裏面走，我們如果當時男女生手拉手在校園裏面走，一定會被扔到未名湖裏，所以一般都是晚上十二點以後再在校園裏面走。(笑聲掌聲)

我也記得我們班五十個同學，剛好是二十五個男生二十五個女生，我聽到這個比例以後當時就非常的興奮(笑聲)，我覺得大家就應該是一個配一個。沒想到女生們都看上了那些外表英俊瀟灑、風流倜儻的男生。像我這樣外表不怎麼樣，內心充滿豐富感情、未來有巨大發展潛力的，女生一般都看不上。(笑聲掌聲)

我記得我奮鬥了整整兩年希望能在成績上趕上我的同學，但是就像剛才呂植老師説的，你儘管在中學大學聯考可能考得很好，是第一名，但是北大精英人才太多了，你的前後左右可能都是智商極高的同學，也是各個省的狀元或者説第二名。所以，在北大追趕同學是一個非常艱苦的過程，儘管我每天幾乎都要比別的同學多學一兩個小時，但是到了大學二年級結束的時候我的成績依然排在班內最後幾名。非常勤奮又非常鬱悶，也沒有女生來愛我安慰我。(笑聲)這導致的結果是，我在大學三年級的時候得了一場重病，這個病叫做傳染性侵潤肺結核。當時我就暈了，因為當時我正在讀《紅樓夢》，正好讀到林黛玉因為肺結核吐血而亡的那一章，(笑聲)我還以為我的生命從此結束，後來北大醫院的醫生告訴我現在這種病能夠治好，但是需要在醫院裏住一年。我在醫院裏住了一年，苦悶了一年，讀了很多書，也寫了六百多首詩歌，可惜一首詩歌都沒有出版過。從此以後我就跟寫詩結上了緣，但是我這個人有豐富的情感，但是沒有優美的文筆，所以終於沒有成為詩人。後來我感到非常的慶幸，因為我發現真正成為詩人的人後來都出事了。我們跟當時還不太出名的詩人海子在一起寫過詩。後來他寫過一首優美的詩歌，叫做《面朝大海，春暖花開》，我們每一個同學大概都能背。後來當我聽説他卧軌自殺的時候，嚎啕大哭了整整一天。從此以後，我放下筆，再也不寫詩了。(掌聲)

記得我在北大的時候，到大學四年級畢業時，我的成績依然排在全班最後幾名。但是，當時我已經有了一個良好的心態。我知道我在聰明上比不過我的同學，但是我有一種能力，就是持續不斷的努力。所以在我們班的畢業典禮上我説了這麼一段話，到現在我的同學還能記得，我説：“大家都獲得了優異的成績，我是我們班的落後同學。但是我想讓同學們放心，我決不放棄。你們五年幹成的事情我幹十年，你們十年幹成的我幹二十年，你們二十年幹成的我幹四十年”。(掌聲)我對他們説：“如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到八十歲以後把你們送走了我再走。”(笑聲掌聲)

名人口才特點 篇5

1955年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個知識分子家庭裏，玲玲是她的小名。5歲之前，張海迪有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去。

可惜，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨，玩具室裏剛上完一節“課”，她和小同伴們嘻笑着朝門外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺，張海迪也喪失了關於腿的記憶。童年時許多生活場景，她都清晰記得，獨獨不知道腿是怎麼活動的，人走路時的感覺是怎樣的。

得了什麼病，竟然這樣可怕？張海迪當年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反覆發作，非常難治。5年中，她做了3次大手術，脊椎板被摘去6塊，最後高位截癱。這樣，原來天真活潑的張海迪，只能整天卧在牀上。當年，醫生們一致認為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。

看着夥伴們高高興興地揹着書包上學校，終於有一天張海迪按捺不住心中的渴望，對媽媽説：“媽媽，我要上學！”可是因為自己的生活不能自理，所有的學校都不接收。

病情是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的張海迪沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭髮，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭髮，都能編成一條辮子了！

對張海迪來説，家是一所特殊的學校。在這個特殊的學校裏，聰明、好學的張海迪學拼音，學查字典，學一個又一個生字。她趴在牀上，用胳膊支撐着身體，抄書。沒有人催問。沒有人檢查督促。沒有考試和考試中的競爭，全靠着自己。一本又一本國小課本學完了。但是很難哪，得走不少彎路，多耗費很多時間。一道算術題，她做12遍，得出的竟是12個答案！她本來就不喜歡算術，得啦，丟開不學算了！可是不行，硬着頭皮也得學會它。第13次終於算對了。努力是加倍的，可是成功的喜悦也是加倍的呀。於是，她的學習自覺性、學習樂趣與生活的意志，還有思維能力，便隨着知識一起增長起來了。

1970年4月，張海迪跟着帶領知識青年下鄉的父親張坦夫、母親畢江嬌，坐着一輛大卡車，來到莘縣十八里鋪尚樓村，開始了農村生活。起初，張海迪感覺農村非常陌生，沒有電燈和自來水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪很快感到了更真、更樸素的愛。她發現國小校沒有音樂教師，就主動到學校教唱歌。課餘還幫助學生組織自學小組，給學生理髮、釘釦子、補衣服。

當看到當地羣眾缺醫少藥帶來的痛苦，張海迪便萌生了學習醫術解除羣眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫學書籍、體温表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《鍼灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉鍼灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。

“書上寫着怎麼樣進針，可以在白菜疙瘩上、在蘿蔔上。在白菜疙瘩上進了幾天以後，就在自己身上（進針），我覺得醫生就是要這樣，首先要自己感覺。有人問我説，海迪是不是你的腿沒有知覺，你的胸以下沒有知覺，你在自己身上扎針不痛苦啊？我説恰恰相反，我最開始鍼灸的時候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，紮了以後是什麼樣的感覺，我要知道。”功夫不負有心人，她終於掌握了一定的醫術，能夠治療一些常見病和多發病，在十幾年中，為羣眾治病達1萬多人次。“曾有醫生囑咐過我的父母，如果我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會因為感染而死去。我給別人當醫生，我也給自己當醫生。15歲在農村的時候，我生了褥瘡，晚上點着小油燈，對着鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——所以，現在最怕聽的就是剪刀的聲音。”

當年，張海迪作為一名待業青年，也曾有過自卑感。“1年多的時間裏，我四處報名，八方寫信，常常在招工單位的門口一待就是半天。我真想能為社會做點事，可就是沒有一個單位要我。在別人眼裏，我是一個廢人。”於是，當年，張海迪想到過自殺。

1974年7月14日，張海迪趁父母出工，收拾好東西，寫好遺書，説自己不願做沸騰生活的旁觀者，然後一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。在靜靜地躺在那兒等待離開這個世界的時候，張海迪忽然想到了尚樓村的鄉親們，真捨不得離開他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過，但最終還是戰勝了懦弱和病殘，成了生活的強者。想到這些，張海迪掙扎着爬起來。可藥物起作用了，爬不起來了。於是，她拼命地喊：“快來人啊，救救我，救活我吧！”

經過五六天的搶救，張海迪終於甦醒過來。看到身邊的親人朋友、醫生護士，她慚愧極了，對大家説：“我錯了，從今以後我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去。”

日後，曾有記者問張海迪：如果你能擁有第二次生命作為一個健全的人，你的願望是什麼？張海迪説：“假如我能再有一次生命，我會實現我最想做的一件事，就是當一個醫生，這也是我從小的一個夢想，我15歲時就自學醫術給鄉親們治病，但沒有機會真正穿上白大褂當一名白衣天使。”

後來，她隨父母遷到縣城居住，一度沒有安排工作。她從保爾？柯察金和吳運鐸的事蹟中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經歷中得到啟示，決定走文學創作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名着，寫日記、讀小説、背詩歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之餘練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜，並能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。

認準了目標，不管面前橫隔着多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來一瓶進口藥，請她幫助翻譯文字説明，看着這位同志失望地走了，張海迪便決心學習英語，掌握更多的知識。從此，她的牆上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞，還給自己規定每天晚上不記10個單詞就不睡覺。家裏來了客人，只要會點英語的，都成了她的老師。經過七八個年頭的努力，她不僅能夠閲讀英文版的報刊和文學作品，還翻譯了英國長篇小説《海邊診所》，當她把這部書的譯稿交給某出版社的總編輯時，這位年過半百的老同志感動得流下了熱淚，並熱情地為該書寫了序言——《路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸》。

當初，為了給張海迪治病，母親變賣了手錶、衣服等物品，還欠了一身的債，從無怨言，默默地盡着母親的神聖義務。儘管家裏窮，但父母總是盡努力滿足她的要求。凡張海迪喜歡的書，不管花多少錢，跑多遠的路，父母總要想方設法給她買到。生日或節假日，書成了父母送給她的禮物。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭，經受了嚴峻的考驗。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，還當過無線電修理工。後來還攻讀了大學本科和碩士研究生的課程。

1981年，張海迪獲莘縣廣播局先進工作者稱號，這年12月《人民日報》首次報道了張海迪的事蹟；1982年，張海迪獲聊城地區“模範共青團員”和“三八紅旗手”稱號……

今天，張海迪總在説，人就得有勇氣與生活中的不幸抗爭。人的一生總會有坎坷，就看你以怎樣的心態去對待——張海迪喜歡豪言壯語，因為她將自己的生活與座右銘式的豪言壯語融合在了一起。