少兒口才思維訓練（精選17篇）

少兒口才思維訓練（精選17篇）

少兒口才思維訓練 篇1

《氣球換皮球》小齊吹氣球，小於玩皮球。小齊要拿氣球換小於的皮球，小於不拿皮球換小齊的氣球。

《採蘑菇》黑兔和白兔，上山採蘑菇，小猴和小鹿，一齊來幫助，猴和兔，兔和鹿，高高興興採蘑菇。

《蛙和瓜》綠青蛙，叫呱呱，蹦到地裏看西瓜。西瓜誇蛙唱得好，蛙誇西瓜長得大。

《阿牛放牛》有個孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家騎老牛。

《布穀鳥》布穀鳥，叫布穀，布穀布穀，忙忙碌碌，趕快布穀。

《吃菱角》吃菱角，剝菱殼，菱角丟在北壁角。不吃菱角不剝殼，菱角不丟北壁角。

《葱和鬆》東院想栽葱，西院想栽鬆。是東院栽葱，還是西院栽鬆。

《數星星》天上小星星，地上小青青。青青看星星，星星亮晶晶。青青數星星，星星數不清。

《水連天》天連水，水連天。水天一色望無邊。藍藍的天似綠水，綠綠的水如藍天。

。《分果果》多多和哥哥，坐下分果果。哥哥讓多多，多多讓哥哥，外婆樂呵呵

《妞妞和牛牛》東頭有個李家妞，西頭有頭劉家牛，劉家牛要吃李家豆，李家妞趕走劉家牛。

《大魚小魚》大渠養大魚，小渠養小魚，大渠大魚吃小魚，小渠小魚怕大魚。有一天，下大雨，小渠流進大渠水，小渠裏有大魚，大渠裏沒小魚。

《上山下山》上一山，下一山，跑了三裏三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大聲喊：我比山高三尺三。

《瓜和花》長長藤，開花花，娃娃愛花不去掐，瓜藤開花花結瓜，要吃瓜，不掐花，娃娃愛花也愛瓜

《布和褲》一塊粗土布，一條粗布褲。哥哥拿布又拿褲，飛針走線來扎布，扎過布，再縫褲，褲子破了用布補。

《兔和肚》白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚

《糖和缸》小江拿着一包糖，小方提着一隻缸，上樓梯，腳一滑，打翻了小江手中糖。小方慌忙來幫忙，拾起糖，裝進缸，缸裏裝着一包糖。小江小方端起缸，吃了糖，把樓上。

《酒換油》一葫蘆酒九兩六，一葫蘆油六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油。

少兒口才思維訓練 篇2

訓練生動自然的朗讀。

口語表達是朗讀技巧在生活中的運用，所以生動自然的朗讀技能可以為準確流暢的口語表達打下堅實的技巧基礎。朗讀訓練有利於引導學生多做合乎邏輯的思維活動，訓練時可分三步走：

一是從模仿入手。針對中學生模仿能力強的特點，多讓學生聽錄音或教師的示範朗讀，有意識地讓學生進行模仿，使學生反覆體味以增強語感。在停頓、重音、句調等重點語句處可給學生制定一些常用的朗讀符號，要求學生邊聽邊做標記，聽完後便讓學生模仿訓練，老師及時糾正學生在語調、語速等方面存在的問題。

二是在理解基礎上進行朗讀。這就要求教師合理安排課文，把精講課文作為學生進行朗讀的材料，把閲讀課文作為學生進行理解朗讀的材料。可先讓學生對閲讀課文進行預習，對課文先理清結構、歸納主題，對內容進行理解、分析、體會、感受，在此基礎上再找幾個學生朗讀，先由全班同學討論並指出優缺點，然後聽示範錄音或教師作示範朗讀，最後再讓學生反覆練習，教師給以具體逐一輔導，如此反覆訓練，可初見成效。

三是採用多種形式加以訓練。除了讓學生單讀、齊讀、分角色讀以外，還可以把一些課文改為廣播小品、故事、對話表演等，使學生能在起點較高的口語表達下進行訓練，用此方式訓練一段時間，待學生朗讀水平有一定提高後，可採用由小到大不同範圍各種朗誦比賽等形式，以此激發學生的朗讀積極性。

少兒口才思維訓練 篇3

(一)經常被人遺忘的溝通關鍵：認知差異

溝通時常見的誤區就是把注意力過度的放在自己的表達上，認為自己只要“認真的表達”，溝通就完成了，對方肯定會理解自己想要傳遞的信息。

但每個人的思維方式、知識體系、個人經歷等諸多不同的地方，對方並不一定能準確的接受並理解你想要傳遞的信息。

一個溝通的完整過程是這樣的：

1. 大腦產生想要表達的信息

2. 將腦中產生的想法轉換成對方可理解的信息(如語言、動作、圖形等)

3. 表達給對方

4. 對方接受信息，並將接受到的信息進行分析理解

5. 轉換後的信息進入大腦，成為對方理解的最終信息

想法——>轉化成信息——>表述 接受——>轉化成信息——>理解

對溝通過程認識不足，就很容忽略認知差異帶來的影響。

常常是自己費了半天口舌，對方還是一頭霧水。

當我們表達出自己的想法後，並不確定對方是否正確的理解我們的意圖。

這是可以採用“反饋修正”的方法來提高信息傳達的準確率。

反饋修正：

1. 表達自己的建議後，請對方複述一遍

2. 略過大家理解一致的部分

3. 將對方複述過程中產生的差異部分抽取出來，再次表達

4. 請對方複述二次傳遞的信息

5. 如果對方理解還存在差異，換種表達方式再進行嘗試

6. 重複以上步驟，直至最終消除誤差

必須經過不斷的溝通，才能儘可能的消除認知差異，所以溝通時要保持耐心。

(二)如何更成功的表達

獲得他人的理解是人類源於本能的渴望，但如果我們的表達能力有限，就很難讓他人正確的理解我們想要表達的想法與感情。

如何能更好的表達?

(1)選擇精準的表達工具

常用的表達工具有口語、文字、符號、圖形、肢體語言等，適當的選擇表達工具會有助於提高信息傳遞的準確性。

如果你想向戀人表達自己的愛意，那比起給她發一條信息，面對面的擁抱親吻，説出愛她的情話，後者顯然效果更好。

當你打算彙報本年度銷售業績時，圖形顯然會比數字看起來更加直觀有力。

(三)肢體語言

之所以單獨把肢體語言單獨拿出來説，是因為我們在肢體語言方面的訓練與經驗實在是太少太差。

語言從某種意義上，是一種低效率的溝通方式，而肢體語言則包含了更豐富的信息傳達。

這也正是我們看電影時，僅僅是角色的一個眼神，我們卻能在那個瞬間感受到非常豐富的難以用語言形容的信息。

文字是可以偽裝的，但肢體語言卻很難偽裝的出來。

網上文筆激揚才華橫溢讓我們覺得很厲害的人，在現實中見面時卻和網絡上的形象差距甚遠。

肢體語言是即時性的，不會有過多的時間思考，能更多的反應一個人的真實狀態。

如果沒有好的肢體語言，口中所説出的句子再優雅考究，也不會給人好的印象。

大家可以回憶一下，當你會想起某個人的時候，最先想到的是這個人的形象，還是他所説出的話語?

也正因為此，在互聯網高度發展的今天，我們還是需要通過面試、會議、約會這樣的方式來更深入的瞭解彼此。

另外，肢體語言會令人形象更加立體豐滿，可以拉近彼此間的關係，無論雙方發過多少短信，打過多少電話，也不如真正見面對雙方關係的增進更有好處。

少兒口才思維訓練 篇4

1提高膽量

有交際的機會，你才能展示你的口才能力，而要成功交際，你絕不可缺少膽量。要提高膽量，你就再不能自顧自樂，而是放開身心，走進人羣，學會如何與人攀談，訓練你的膽子。

如何提升自己的交際口才能力文章如何提升自己的交際口才能力

2參與討論

當你碰到團體討論的場合時，你可以加入，融入其中，與他人來一場討論。你可以大膽提出自己的想法，不要害羞，也不要沉默寡言，好的口才能力會在討論過程中鍛煉出來。

3閲讀口才類書籍

利用空閒的時間，多閲讀一些口才類書籍，你就能獲得正確且較全面的提升交際口才的方法。其實，你不僅要多讀口才類的書籍，還要涉獵其他學科的書籍，這樣有助你積累談資呢!

4多敍述

如何提升自己的交際口才能力韓國料理你可以多運用順敍、倒敍、插敍等等敍述方法與人分享你所經歷的事物或你看過有趣的文章，這考驗了你的記憶力、表達能力與交際能力。

5説話簡潔、具體

在交際中，切忌説話內容空泛與絮絮叨叨，所以你該訓練自己的口才與提高自己的文化修養，令自己説話簡潔、具體，使對方能迅速獲取你想表達出來的信息，提高交談效率。

學會了以上的提高交際口才的方法後，你就再也不怕在交際時遭遇尷尬了!

少兒口才思維訓練 篇5

(一)注意場合，選擇時機，事半功倍。

與領導幹部溝通，要注意場所、選擇時機。注重方法的變通，方法正確才能減弱或者消除對方的戒備心理。要根據領導幹部不同的情緒狀態和個性而採取適當的溝通方法，因人因事地而用：一是直接指出問題所在，表達自己的態度和觀點的方式;二是旁敲側擊，暗示下屬;三是轉移注意，在談笑之中讓下屬明白你的意思。避免直接的對立面，好讓別人接受心得體會。

(二)坦誠相待，冷靜謙和，切忌急躁

在工作中，下屬要贏得領導的肯定和支持，很重要的一點是要讓領導感受到你的坦誠謙虛。工作中的事情不要對領導保密或隱埋，要以開放而坦率的態度與領導交往，這樣領導才覺得你可以信賴，他才能以一種真心交流的態度與你相處。作為領導，應該降低自己的姿態，真誠謙虛，不要以先知者和必勝者的心理自居，不要老是一副嚴厲的面孔，用一種朋友間溝通的平等心態去和下屬溝通。

(三)瞭解內心，發揮人緣和情感作用

不管領導者還是被領導者，他首先是一個人，作為一個人，他有他的性格、愛好，也有他的作風和習慣。對對方有個清楚的瞭解，是為了運用心理學規律與對方進行溝通，以便更好地處理上下級關係，做好工作。人性中有一種最深切的秉性，就是被人尊重的渴望。與人交往時要永遠記住，人都希望別人恭維他、讚揚他。你要找出領導幹部的優點和長處，在適當的時候給別人誠實而真摯的尊重。

(四)主動溝通，加強互動，合理處理下屬的合理需求

平時多關心同事，正式場合的交流能夠了解的更多的是下屬的工作情況，多安排非正式的溝通渠道：閒聊、聯歡會、內部活動等互動活動。與人溝通是一門藝術，在溝通的過程中，應注意做到以下幾點：要知曉別人的優點和長處;與人交談時，微笑是最好的語言，傾聽勝過長篇大論;別探聽別人的私事，無意中知道了，也要放在心裏當成祕密;坦然承認別人指出你的不足，這樣，他們只會更尊重你而不是輕視你;當朋友悲傷失意時，一定要靠近一些，而朋友高興得意時，不妨稍微離開一點;與人同行，不要走得太快，不要離得太近，給別人一些進退的空間。建立直接上報的渠道開闢表達需求的空間，滿足合理需求，應該讓下屬看到你的辦事效率，增強下屬單位的信任,在做出分析後，儘快滿足下屬的合理需求。

(五)均衡關係，着重勸慰，團結為上

與上級溝通的意義在於工作上能得到正常的支持，遇上困難能得到幫助和化解，個人價值能得到上級的肯定，只有相互支持和良好合作才利於搞好工作，至少不能讓上級整治下級給小鞋穿;與下級溝通的意義在於有利於調動下級的工作積極性、主動性、創造性，提高工作能力實現目標，有利於增強凝聚力，實現組織系統的最佳效能。

與上級溝通協調時，應該服從而不盲從，尊重而不奉迎，以大局為重不計個人得失，盡職做好本職工作而不越位，在上級之間保持中立等距離外交，一樣的支持、服從、對待。與下級溝通協調時，應該以人為本、做好服務，要注意拉大能力距離而縮小感情距離，大事要講原則，小事要講風格。

正職與副職溝通協調時，應該授權、放權、不越權，支持、依靠、不撒手，關心、攬過，不逶過。正確對待領導、下屬和自己。我想自己作為副職，上有領導下有員工，更需要正確地對待領導、下屬和自己。我們需要“敬以向上”、“寬以對下”、“嚴以律己”。“敬以向上”是需要我們尊敬自己的領導，但不是阿諛奉承、溜鬚拍馬;“寬以對下”是需要我們對自己的下屬寬容，但不是聽之任之、放任自流;“嚴以律己”是需要我們對自己要求嚴格，但不是隻講奉獻不要回報。

少兒口才思維訓練 篇6

1、謹慎説話銷售員要謹慎説話，面對客人要有禮謙恭，要根據客人的需求做出相對應的產品推銷，推銷語言要專業、嚴謹、真實、客觀與有針對性，讓你們的交流充滿和諧。

2、端正心態作為一個服務行業工作者，你要端正心態，秉承“為人服務、顧客至上”的理念去進行推銷，與客户交流要積極、熱忱、大膽、自然，講求誠信，向客户充分展現你的專業性，讓人感到你是可信任的。

3、不斷進修你的銷售口才技巧要與時俱進，不斷更新提高，這表明你要進修了。多看一些好書與新聞能使你增長學識;參加銷售培訓課程有助你提高專業技能;模仿、學習銷售高手的口才技巧，對提高口才很有幫助。

4、學會幽默銷語言切忌過於單調、沉悶，你要不時表現出幽默的一面去緩和氣氛，逗趣客户，讓他的心情得到放鬆，拉近你們的距離，使你的推銷更順利。

5、避免爭論“顧客就是上帝”，他們為你帶來業績與財富，所以值得你恭敬以對。尊重客人，你就要禮貌用語，避免爭論，一旦傷了和氣，你的推銷將被宣告失敗。

你的銷售口才是好是壞，在於你有沒有努力進行口才訓練，所以從今天起，你要開始訓練你的銷售口才嘍!

少兒口才思維訓練 篇7

5月11日，我參加了HR俱樂部舉辦的高效溝通技巧培訓，通過這次培訓我學到了很多。在培訓開始時劉老師提的一個問題就深深的吸引了我，“溝通的目的是什麼?”可能很多人都會和我一樣，回答：傳遞信息。但劉老師卻説我們都錯了，溝通的目的是傳遞感情。對此他舉了一個例子，在他剛剛進公司的時候，他會每週給老闆去一封電子郵件，告訴老闆這周他做了什麼，下週將要做什麼，什麼時候需要老闆出面配合，過了半年他開始兩週去一封郵件，有過了一段時間他開始一個月去一封，在往後走，他一年去個一兩封就可以，老闆一直都很信任他。這個例子説明了什麼呢?説明在不斷的溝通中感情在不斷地上升，信任在不斷地提升。這就説明溝通的是感情而不是信息。雖然這個觀點和我以前所瞭解的很多觀點都不一樣，覺得這個觀點也是有一定道理吧，我們任務溝通的目的傳遞信息，在多次溝通中我們會不斷的建立感情，但這些都是為我們下一次的溝通作準備，信任會讓信息傳遞的更有效率。這是我的個人觀點。

溝通中的兩個重要注意事項，一、主動溝通。在遇到問題的時候我們應該主動去溝通，而不是等着別人來和自己溝通。無論是哪個階層的人，主動溝通都能夠表現自己的工作熱情，能夠拉近彼此的感情，有利於解決問題。二、儘早溝通，在遇到問題的時候，很多人都會報喜不報憂，這樣的工作方式是不利於問題的解決的，一方面，問題出現了沒有及時上報解決，會耽誤解決問題的時間，從而影響整個問題的解決;另一方面，問題出現了，我們自己不去管它，問題不可能自己解決，反而會隨着時間的推遲而變得更加複雜。所以當問題出現時，我們應該儘早解決。

溝通種類：語言和非語言。在溝通過程中，採取哪種方式進行溝通最有效呢?很多人都會説語言，其實在溝通中光有語言的溝通是不夠的，經常需要語言和非語言的共同溝通，才能達到最佳效果，如在發短信的時候我們經常會產生一些誤會，這些誤會都是由於我們不能看到對方的表情而產生的，即沒有非語言的交流。同樣，當我們遇到一位聾啞人時，我們也會感到交流很困難，這是由於沒有語言交流。所以只有當語言與非語言交流並用的時候，才能達到溝通的最佳效果。

溝通的前提：真誠、自信、讚美他人、善待他人、先理解別人在求被理解。正如在工作中領導一般會用的方式：批評從鼓勵開始，表揚的時候都是公開表揚，批評的時候都是私下批評。

當我們遇到異議的時候，應該如何來處理呢忽視法、轉化法、太極法、詢問法、是的——如果法，最可取的是採用是的——如果法，因為這樣既讓異議者感到自己的意見有人在注意，又能感到自己的觀點可能還不太成熟。

這次培訓讓我對溝通有了更深的理解，也正在嘗試着用學到的方法去溝通，我相信這次的培訓能給我以後的工作帶來很大的幫助。

少兒口才思維訓練 篇8

輕鬆談話的方法

要想做到輕鬆談話，首先要放鬆自己的心情，只有心情放鬆了，言語才能順暢。

1、時刻提醒自己，我與輕鬆相伴。

2、自己不該説的話一定不要信口開河。

3、越是在緊張的氛圍中談話，越要放鬆心情。

4、談話中用適當的幽默語言調節一下談話氛圍。

5、與對方談論一件事時要專心，不要想着其他事。

6、時間緊，任務重時就要抓住説話的核心，不必面面俱到。

7、有規律的抽出時間，為自己營造一個輕鬆環境，盡情去享受。

8、心情煩悶時不要説話，認真聽他人説的話，並吸取有效成分。

9、自己口才不佳不要緊，學會輕鬆你的談吐能力自然會得到提高。

10、對自己一時的口誤或言語不當不要計較，説過了就過去了，不要回頭糾纏。

當然，這只是筆者的一孔之見，你最好開動思維想出更適合自己的方法來。要記住一點，貴在堅持。再好的方法用不上三天就拋棄了，你永遠得不到輕鬆。堅持按方法去做，就像工作一樣，業務熟練了自然得心應手。輕鬆談話，會輕鬆地打動對方。

少兒口才思維訓練 篇9

1.搓臉：10秒。

2.轉頸：10次，10秒。

3.松下巴：10秒。

4.提顴肌：10次，10秒，手輔和自行交替進行。

5.咀嚼：閉、張口各20次，30秒。

6.半打哈欠：5次，10秒。

7.噴脣：雙脣緊閉，再發“P”音。(30次)

8.咧脣：雙脣緊閉，噘起，再向兩邊伸展(30次)

9.轉脣：左右轉脣，8*8拍，30秒

10.撮脣：10次，20秒

11.合口左右撅脣：10次(左、右為一次)，30秒。

12.雙脣打響：30次，30秒。

13.頂腮：30次，30秒。

14.轉舌：8*8拍，1分鐘。

15.刮舌：20次，20秒。

16.伸捲舌：20次，20秒。

17.立舌：10次，30秒。

18.彈舌：30秒。

19.氣泡音：閉口和張口共30秒。

20.慢吸快呼：2次，20秒。

21.慢吸慢呼：2次，20秒。

22.快吸慢呼：4次，2分鐘。

23.“噝”音：20秒、30秒各2次，1分鐘。

24.輕度哼鳴：20秒。

25.“咿”音：20秒、30秒各2次，1分鐘。

26.“啊”音：20秒、30秒各2次，1分鐘。

27.數“數兒”：一口氣由1數到30，3次，3分鐘。

28.數“數兒”：一口氣數10個八拍，3 次，3分鐘。

29.數“數兒”：“一二三，三二一，一二三四五六七;七六五五六七，七六五四三二一---”，一口氣數3到4個回合。2次，2分鐘。

30.“嘿”、“哈”共30秒。

少兒口才思維訓練 篇10

一個人的綜合講話能力包括：説、寫、聽、讀，由於四者的關係密切，因而需要進行綜合的提高。

1説的技巧：説話能力和技巧的培養通常不是在學校裏能學到的。而要靠自身的努力，在實踐中磨練。如果一個人缺乏説話的技巧，那麼他就有許多不利處，如果你不能把自己的情況説清楚，你就會被認為是一個發牢騷的人。

2寫的技巧：説的技巧固然重要，但寫的技巧也影響到説，寫作需要一套完整的技巧，語言思維能力，語言修辭水平，表達能力等對寫作都具有重要的作用。要想寫好必須勤於動筆，經過艱苦，長期的磨練才能達到“下筆如神”的境界。

3聽的技巧，要聽得的多，説的少，聽是説的開始。要會説就要更加有效地聽，需要一些語言的技巧。

4讀的技巧，邊讀邊做筆記，對重點，有用的內容可做出摘抄，以備查閲，邊讀邊記憶，注意閲讀姿勢。一般説來，坐直閲讀容易使思想集中，卧讀易困。

少兒口才思維訓練 篇11

1、選擇合適的溝通方式

所謂溝通並不是面對面的交流，除了語言溝通，還可以用書信、短息等文字交流來溝通。不同的場合採用不同的溝通方式才能達到自己的效果。比如，對方正生你氣的時候，你是沒有機會和對方面對面交流的，搞不好會事倍功半，這個時候就要選擇書信等文字交流來溝通。

2、把握一切溝通交流的機會

有時候當對方很忙，如果你不爭取就會失去溝通的機會。你要及時的告訴對方，你和他的交流只佔用很短的時間，比如請給我一分鐘的時間。這樣或許你就有了交流的機會，只要你能夠語言夠精彩，話題夠吸引力，對方或許就會給你更多的時間來交流溝通。

小貼士：要利用一切可以利用的場合，你可以利用在等電梯的時間甚至是電梯轎廂裏的機會和對方交流。

3、溝通語言言簡意賅

面對面溝通時話題要明確，言簡意賅，能夠讓對方明白你表達的意思和意圖。溝通的時候，話講了一大堆，如果讓對方不知所云，或者你的話很歧義造成對方誤解則是大忌。

小貼士：有時候某些話題不可直接提出，則可以講些對方感興趣的話題，然後慢慢引導轉到你的話題上去。這就需要你做到前面的“五多”，為引導話題做鋪墊。

4、善於用眼神來交流

在面對面溝通時，除了用你的語言來與對方溝通，你還要善於用你的眼神來與對方交流，不時的用眼睛看看對方的眼睛，從而判斷對方是否贊同你的意見。當然，你不能一直看着對方的眼睛，這是不禮貌的。

小貼士：交談中要始終保持者笑容，這是不變的真理。

5、巧用態勢語來交流

面對面交流特別是在做銷售推廣時，你不僅要會用眼神、用妙用語連珠來征服對方，更要學會用態勢語為你的溝通交流來提升溝通效果。適當的時候通過你的手和身體語言，可以達到事半功倍的效果。

6、學會用傾聽來交流

溝通並不是你一味的講話給對方聽，溝通是雙向的，是講和聽的互動過程。因此，你除了要會講，更需要會傾聽，這樣才能達到溝通交流的目的。在傾聽的時候要不時的點頭做出反應，並道出如好、嗯、是啊、的確是這樣的等一些反饋語氣詞。

少兒口才思維訓練 篇12

選擇合適的溝通方式

所謂溝通並不是面對面的交流，除了語言溝通，還可以用書信、短息等文字交流來溝通。不同的場合採用不同的溝通方式才能達到自己的效果。比如，對方正生你氣的時候，你是沒有機會和對方面對面交流的，搞不好會事倍功半，這個時候就要選擇書信等文字交流來溝通。

把握一切溝通交流的機會

有時候當對方很忙，如果你不爭取就會失去溝通的機會。你要及時的告訴對方，你和他的交流只佔用很短的時間，比如請給我一分鐘的時間。這樣或許你就有了交流的機會，只要你能夠語言夠精彩，話題夠吸引力，對方或許就會給你更多的時間來交流溝通。

小貼士：要利用一切可以利用的場合，你可以利用在等電梯的時間甚至是電梯轎廂裏的機會和對方交流。

溝通語言言簡意賅

面對面溝通時話題要明確，言簡意賅，能夠讓對方明白你表達的意思和意圖。溝通的時候，話講了一大堆，如果讓對方不知所云，或者你的話很歧義造成對方誤解則是大忌。

小貼士：有時候某些話題不可直接提出，則可以講些對方感興趣的話題，然後慢慢引導轉到你的話題上去。這就需要你做到前面的“五多”，為引導話題做鋪墊。

善於用眼神來交流

在面對面溝通時，除了用你的語言來與對方溝通，你還要善於用你的眼神來與對方交流，不時的用眼睛看看對方的眼睛，從而判斷對方是否贊同你的意見。當然，你不能一直看着對方的眼睛，這是不禮貌的。

小貼士：交談中要始終保持者笑容，這是不變的真理。

巧用態勢語來交流

面對面交流特別是在做銷售推廣時，你不僅要會用眼神、用妙用語連珠來征服對方，更要學會用態勢語為你的溝通交流來提升溝通效果。適當的時候通過你的手和身體語言，可以達到事半功倍的效果。

學會用傾聽來交流

溝通並不是你一味的講話給對方聽，溝通是雙向的，是講和聽的互動過程。因此，你除了要會講，更需要會傾聽，這樣才能達到溝通交流的目的。在傾聽的時候要不時的點頭做出反應，並道出如好、嗯、是啊、的確是這樣的等一些反饋語氣詞。

小貼士：有時候即使對方講的話題你不敢興趣但是你又需要和對方交談下去，那你可以用眼睛看着對方的下巴那塊倒三角區域，讓對方感覺到你是在非常認真聽他的講話，這樣你就可以有機會將話題引向你要講的主題上去

少兒口才思維訓練 篇13

談話要講究語氣

和陌生人交流溝通要講究語氣和語速，語速不能太快像連珠炮、竹筒倒豆一樣;語調即不能過高，也不能過低象蚊子一樣。如果不是老鄉則要使用普通話來交談。千萬不能在言語中帶髒話，一舉一動，談吐之間要有風度和氣質，給人以良好的感覺。

不要涉及隱私話題

由於和你交談的是陌生人，你們是第一次交流。因此，你們的談話的話題應該較為輕鬆，不要涉及對方的隱私，如你的月薪是多少啊，你結婚沒有啊等一類話題。如果你交談中這些話題不可避免的涉及到這些話題，則不可以直接發問，而應該採用旁敲側擊的方法，婉轉提問。

善於交互

和陌生人溝通交流，有別於和好朋友交流。所以，一定要注意不能一味的説話給對方聽，而要相互交談，你一言我一語。要善於用祈使句給對方話語權，比如説：“我認為這個事情……，你覺得怎麼樣啊?”這樣就很自然的把話語權交給了對方。通過交互的過程，你能夠了解對方對某些事情的看法和觀點從而找到下一個話題。

善於推銷自己

和陌生人交流，要學會推銷自己。當兩者打開話閘子後，你可以先介紹一下自己，叫什麼名，哪裏人，因為什麼事到這裏來，曾經在哪裏工作學習過等一些有關自己的信息。其實在介紹自己的過程中對方就瞭解了你，會和自己做比對，説不定你在介紹自己的時候會和對方產生共鳴，“啊，這麼説咱麼還是老鄉(校友、同行)”。一下子就可以拉近彼此的距離，找到很多共同的話題。

要善於傾聽

一般人在傾聽時常常出現以下情況： 一、很容易打斷對方講話;二、發出認同對方“恩……”“是……” 等一類的聲音。較佳的傾聽卻是完全沒有聲音，而且不打斷對方講話，兩眼注視對方，等到對方停止發言時，再發表自己的意見。而更加理想的情況是讓對方不斷地發言，愈保持傾聽，你就越握有控制權。在溝通過程中，20%的説話時間中，問問題的時間又佔了80%。問問題越簡單越好，是非型問題是最好的。説話以自在的態度和緩和的語調，一般人更容易接受。

溝通中不要指出對方的錯誤

你溝通的目的不是去不斷證明對方是錯的。生活中我們常常發現很多人在溝通過程中不斷證明自己是對的，但卻十分不得人緣;溝通天才認為事情無所謂對錯，只有適合還是不適合你而已。所以如果不贊同對方的想法時，不妨還是仔細聽他話中的真正意思。若要表達不同的意見時，切記不要説：“你這樣説是沒錯，但我認為……”而最好説：“我很感激你的意見，我覺得這樣非常好，同時，我有另一種看法，不知道你認為如何?”“我贊同你的觀點，同時……”頂尖溝通者都有方法進入別人的頻道，讓別人喜歡他，從而博得信任，表達的意見也易被別人採納。

少兒口才思維訓練 篇14

第三階段：高音練習

高音是演講中不可缺少的。注意不可多練，關鍵是找方法找位置，如果拼命去喊去叫，前面練習的會全部做廢，還會傷及嗓子。練習這路音最忌擠、卡、捏、壓、硬。將音做狹、做細、做鋭、做深，則音自高矣。這裏有竅門，有方法，要根據自己的實際條件，去摸索，去探求。

下面是一張60分鐘聲音訓練計劃表，各位可根據自己的情況有選擇、有針對性地組合操練.

(1)氣泡音：閉口和張口共30秒.

(2)輕度哼鳴：20秒.

(3)膈肌訓練(狗喘氣)：閉口1分鐘，改良的“嘿”、“哈”共30秒.

(4)慢吸快呼：2次，20秒.

(5)慢吸慢呼：2次，20秒.

(6)快吸慢呼：4次，2分鐘.

(7)“絲”——音：20秒、30秒各2次，1分鐘.

(8)“衣 ”-----音：20秒、30秒各2次，1分鐘.

(9)搓臉：10秒.

(10)轉頸：10次，10秒.

(11)松下巴：10秒.

(12)提顴肌：10次，10秒，手輔和自行交替進行.

(13)咀嚼：閉|、張口各20次，30秒.

(14)半打哈欠：5次，10秒.

(15)撮脣：10次，20秒.

(16)合口左右撅脣：10次(左、右為一次)，30秒.

(17)轉脣：8*8拍，30秒.

(18)雙脣打響：30次，30秒.

(19)彈脣：1分鐘.

(20)b本音：60次，1分鐘.

(21)ba本音：60次，1分鐘.

(22)ba-----ba-----ba------ba------,1分鐘.

(23)頂腮：30次，30秒.

(24)刮舌：20次，20秒.

(25)伸捲舌：20次，20秒.

(26)立舌：10次，30秒.

(27)轉舌：8*8拍，1分鐘.

(28)彈舌：30秒.

(29)d本音：60次，1分鐘.

(30)da音：60次，1分鐘.

(31)da-----da-----da-----da------;60次，1分鐘.

(32)g本音：60次，1分鐘.

(33)ga本音：60次，1分鐘.

(34)ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分鐘.

(35)ge音：60次，1分鐘.

(36)ge-----ge-----ge------ge-----:60次，1分鐘.

(37)數“數兒”：一口氣由1數到30，3次，3分鐘.

(38)數“數兒”：一口氣數10個八拍，3 次，3分鐘.

(39)數“數兒”：“一二三，三二一，一二三四五六七;七六五五六七，七六五四三二一----------”，一口氣數3到4個回合.2次，2分鐘.

(40)數“數兒”：“一二三四五六七八，二二三四五六七八---------八二三四五六七八，七二三四五六七八，---------一二三四五六七八”.一口氣數下來，2次，2分鐘.

(41)數“棗兒”：要求儘可能一口氣數20個以上“棗兒”，2次，2分鐘.

(42)數“葫蘆”：要求一口氣數20個以上“葫蘆”，2次，2分鐘.

(43)喊操：變換節奏進行，2分鐘.

(44)繞口令：任選10段，10分鐘.

(45有針對性的語段或詩詞片段練習：10分鐘.

少兒口才思維訓練 篇15

1、多讀

所謂多讀就是要博覽羣書，無論什麼方面的書你都有看，通過讀書來獲取你沒有經歷過的經驗並不斷積累使你掌握各種知識點，為溝通打下堅實的語言和文字基礎。

2、多看

所謂多看就是通過經常上互聯網看資訊以及通過看電視、看電影、看報紙、看雜誌來獲取當今社會的熱點信息，為溝通冷場時找話茬，從而找到共同感興趣的話題而引導至你要表達的主題上去;

3、多寫

所謂多寫就是通過多練寫鋼筆(毛)字、寫文章來提高自己的書法和文筆表達能力，增強自己在他人心目中文化品位，從而為溝通打下印象基礎。

4、多動

所謂多動就是要多走出去參加一些活動，如聚會、講座、瑜伽、游泳、球類活動等方式來增加交友面從而為溝通帶來鋪墊。

5、多思

所謂多思就是勤思考，通過思考模擬對方的心理活動，來提高自己的應變能力，使自己在溝通過程無論遇到什麼情況都處驚不亂，妙語連珠。

少兒口才思維訓練 篇16

毅力

失敗不能排除心態的影響。除非你放棄，否則你不會被打垮。不管你跌倒多少次，只要再起來，你就不會被擊垮。失敗繼續堅持，繼續努力，你就會成功。不要因失敗而變成一位懦夫，面對失敗和挫折要奮勇向前。

當你盡了最大的努力還是沒有成功時，不要放棄，不要改變目標，只要開始另一個計劃就行了。失敗很難使人堅持下去，而成功就容易繼續下去。如果工作比你想象的還難，請記住：沒有免費的午餐，沒有整天躺在牀上睡覺而使你成為運動冠軍的。

世界上沒有一樣東西可以取代毅力。才幹也不可以，懷才不遇者比比皆是，一事無成的天才很普遍;教育也不可以，世上充滿了學無所用的人。只有毅力和決心無往而不勝。

少兒口才思維訓練 篇17

(一)經常被人遺忘的溝通關鍵：認知差異

溝通時常見的誤區就是把注意力過度的放在自己的表達上，認為自己只要“認真的表達”，溝通就完成了，對方肯定會理解自己想要傳遞的信息。

但每個人的思維方式、知識體系、個人經歷等諸多不同的地方，對方並不一定能準確的接受並理解你想要傳遞的信息。

一個溝通的完整過程是這樣的：

1. 大腦產生想要表達的信息

2. 將腦中產生的想法轉換成對方可理解的信息(如語言、動作、圖形等)

3. 表達給對方

4. 對方接受信息，並將接受到的信息進行分析理解

5. 轉換後的信息進入大腦，成為對方理解的最終信息

想法——>轉化成信息——>表述 接受——>轉化成信息——>理解

對溝通過程認識不足，就很容忽略認知差異帶來的影響。

常常是自己費了半天口舌，對方還是一頭霧水。

當我們表達出自己的想法後，並不確定對方是否正確的理解我們的意圖。

這是可以採用“反饋修正”的方法來提高信息傳達的準確率。

反饋修正：

1. 表達自己的建議後，請對方複述一遍

2. 略過大家理解一致的部分

3. 將對方複述過程中產生的差異部分抽取出來，再次表達

4. 請對方複述二次傳遞的信息

5. 如果對方理解還存在差異，換種表達方式再進行嘗試

6. 重複以上步驟，直至最終消除誤差

必須經過不斷的溝通，才能儘可能的消除認知差異，所以溝通時要保持耐心。

(二)如何更成功的表達

獲得他人的理解是人類源於本能的渴望，但如果我們的表達能力有限，就很難讓他人正確的理解我們想要表達的想法與感情。

如何能更好的表達?

(1)選擇精準的表達工具

常用的表達工具有口語、文字、符號、圖形、肢體語言等，適當的選擇表達工具會有助於提高信息傳遞的準確性。

如果你想向戀人表達自己的愛意，那比起給她發一條信息，面對面的擁抱親吻，説出愛她的情話，後者顯然效果更好。

當你打算彙報本年度銷售業績時，圖形顯然會比數字看起來更加直觀有力。

•如果想要表達的信息偏感性，儘量採取口語、肢體動作、圖像等方式進行溝通。

▪ 這些表達方式富含了豐富的人類感情，易於對方接受與理解。

• 如果想表達的信息偏理性，儘量選擇科學性的語言，如專業術語、有精準定義的概念詞彙，數字等。

▪ 這類溝通方式，語義精準簡練，不容易產生誤差，也避免混雜無用或宂餘的信息。

(2)嚴謹的思考方法

在溝通時，我們也要注意遵循一些基本的思考方法，這樣才能縝密有效的傳達信息。

a.選擇適當的切入角度

每個人對同一事件的觀察角度是不同的，站在不同角度理解到信息可能天差地別，你必須選擇一個便於他人理解，並符合你想傳達信息的角度。

比如倉庫起火，涉及此事庫房管理人員第一反應肯定是哪裏出了疏漏，商人會想財產有沒有受到損失;而當地政府官員更加關心人員有沒有出現傷亡;這就是不同角度帶來的差異。

在溝通之前，務必要考慮對方的自身情況、立場，選擇一個便於他人理解，並符合你想傳達信息的角度。

b.安排適當的信息傳遞順序，便於接受信息者理解

即使是相同的信息，採用不同的敍述順序也會給人不同的感受。

根據不同的目的，採取不同的表達循序：

• 通知

▪ 先闡述結果，再補充原因

• 説服

▪ 先從延伸話題開始，引導對方理解與贊同，取得共識後，再通過感情相似或邏輯相似的方式迴歸正題。

• 吸引

▪ 先拋出完整信息中引人注意的片段，再從細節引申到整體。

• 安慰

▪ 先複述對方的想法或觀點，安撫情緒後，再用準備好的具有情緒相似性的信息轉移對方注意力，最終引導對方自行表達出要傳達的核心信息。

c.區分客觀事實與個人感受

• 保持客觀、真實，避免誇大或扭曲信息

• 剝離個人的主觀情緒，只闡述事實

• 避免形容詞的使用

• 表達方式儘可能的簡潔、清晰、直觀

某地倉庫着火，庫管人員在回覆上級詢問情況的電話中説道：

“1號倉庫火勢逐漸減小，我們搬走了附近堆放的一些體積較大的易燃物，應該沒大事。”

但事實上，“火勢逐漸減小”是庫管人員自己做出的判斷，並不一定正確，“附近堆放的一些體積較大的易燃物”則模糊不清，這個“附近”是多大面積的一個區域?“一些”到底是多少數量?“體積較大”到底體積是多少?“易燃物”有很多種，具體是哪種?至於“應該沒大事”也屬於庫管人員的個人判斷，不屬於真實有效信息。

d.保持對詞彙的正確理解

• 對於無標準翻譯的外來概念，去查原始語言的涵義

• 對專用術語的概念，要認真、正確的理解，保持其精確的定義

小紅和小明聊天時，提到了“裸粧”。小明並不清楚“裸粧”的概念，他按照字面意思進行理解，認為“裸粧”是“沒化粧”的意思。

於是小米在發表自己對女孩子化粧這個問題上的想法時説：“我覺得女生不用每天辛苦花那麼長時間的粧容，不是重要場合的話，裸粧就很好啊。”

小紅表示贊同。

但小明真正想要表達的信息是——他認為女孩子平時可以不化粧。

e.真誠的態度

• 真誠是溝通的關鍵態度，發自認同自己所表達的想法，對方才會接納、理解。

• 如果自己所想與所説並不一致，會出現不自然的肢體語言，讓對方產生質疑。

(3)商業敍述的原則

商業敍述和日常溝通存在一定差異，商業敍述強調傳遞信息的效率，要求信息可快速理解、便於傳遞、定義精確，在內容上，注重利弊分析、因果關係，表達方式一定要精簡。

商業敍述的大致順序：

1. 核心主題

2. 內容簡要

3. 利弊分析

4. 其他補充

以下是兩個範例。

即時信息

陳總，10月4日的會議後的入住酒店更改為柏悦酒店。

因第二天會議地點臨時更改，為避免在路程上耗費太多時間，重新為您預定了酒店。

您到達酒店後，張祕書會接待並安排入住相關事宜，如有其他問題，隨時與我聯繫。

會議通知郵件

正海，下午3點(10月2日)請來大會議室參加會議。

會議主要討論網站的用户註冊流程優化。

BOSS認為目前的用户註冊流程過於繁瑣，應進行簡化。我已準備好初步方案，並邀請了技術一部、用户運營部門、客服部門的負責人蔘加。

會議上需要你分享目前用户註冊流程的運行邏輯，為了讓其他非技術類部門的同事方便理解，請提前做好準備。

PS：BOSS會來參加，記得不要遲到。

人物、時間、地點、事件，這些信息一定要準確、直接。