五年級演講稿（通用15篇）

五年級演講稿 篇1

繁華的小吃街上，行人來來往往。太陽的光輝在人與人之間狹小的縫隙中穿梭遊走。我和閨蜜手挽着手，好不自在地順着人流一路閒逛——考完試後的第一天，路邊小吃的香味都混進了愉悦的味道。

我和閨蜜彼此約定：寒假開始後，我們要什麼都不想，什麼都不做，痛痛快快的玩上三天!早已厭倦了兩點一線生活的我們現在吃着烤串，喝着茶，心情好像乘上了熱氣球，升騰在無盡的天空，隨意飄揚。

生活，就要這樣來珍惜!

突然，路邊石像一般突兀地豎起的一個黑影映入我的眼簾。我好奇的拉着閨蜜走近。我的心不由得微微一顫：那不還是個孩子嗎?那個乞討的孩子穿着一件破舊不堪的灰夾克，帽子上一圈薄薄的棉花揪在一起，草一樣張牙舞爪的豎着;褲腳上沾滿了一層層厚薄不均的泥巴，彷彿要和大地融為一體;正值冬天，寒風凜冽，孩子卻連一雙手套也沒有戴，赤裸的手上是已經結痂的凍瘡。衣着襤褸的孩子在這花花綠綠的街道上顯得那麼格格不入，彷彿在雪白的牆上打進了一根鐵釘，渺小而孤獨。

閨蜜眼角頓時泛了淚：“好可憐啊，我們給他點錢吧。”我點頭，輕步走到孩子面前。我聽到路人在議論：“這孩子，才多大呀，就得出來乞討，連學業上不成……”“別輕信這些，現在這種人很多都是騙子……”衣着光鮮的年輕人們潮濕的口氣如鈍器一般擊打着我的心。

這時，孩子抬起凍僵的臉，正好和我的目光對視。天哪!那是怎樣的一種眼神：悲涼，無助，麻木，羨慕，不信任……孩童特有的天真純樸在他的眼中被抹殺得一乾二淨我從孩子的眼中讀出了他的故事：父母早亡，親戚互相推卸責任，最後流落到街頭乞討……我多想問問他，他在這個混雜的社會中到底遭受過多少所謂的同情與猜測，稚嫩的心靈到底受到了多少創傷。這個年齡的孩子，不應該坐在教室裏學習，努力嗎?可他卻被過早得推進了社會，他的花還沒綻開就萎謝了。我最終沒有説話，我蹲下身，把幾張零錢放進了孩子面前的小盒裏，就拉着閨蜜走開了。我回頭望，孩子仍木然的坐在那兒，好像已經是一根對外界毫無知覺的木頭。我的腦袋頓時嗡嗡作響，心像脱了水的海綿，皺的乾巴巴的。

回到家，父母為我端上熱氣騰騰的飯菜慈祥地看着我。這些原本都是我每天面對的。我幡然醒悟，父母温暖的愛，朋友的陪伴，亦或是我早已認為枯燥透了的學習，考試，不就是那個乞討的孩子傾心企盼，卻可望而不可即的麼?

而我卻仍不懂得珍惜，一味仰慕着悠閒快樂的生活，無心學習，向父母發公主脾氣，頂撞老師。到頭來，我會一無所得，就像盼望日出的人最終會失掉滿天星辰一樣。生活，只有當你賦予它真正意義的時候才有其存在的價值啊。

我捧起早已被我“捨棄”的書本，感到前所未有的釋然。

五年級演講稿 篇2

這是一個全新的開始，對吧。

我不知道我該如何處理這一切，像是被拋棄的嬰兒在黑暗裏無助的伸着小手，摸索着黑暗與寒冷，還有陣陣冷風。身處在鬧市，卻如同在荒野般孤獨。因為，她們的世界裏沒有我，也沒有我的世界。我的世界裏也沒有她們，和她們的世界，只不過離的很近罷了。難道沒有通道可以過去嗎?我不想抱有希望，因為希望破滅以後比沒有希望還要來得痛苦與孤獨。也許我的世界裏一直都只有我一個人，在也沒有別人了，十年的朋友也仍是雲煙，消去，散去，就不見了。看者別人演繹着自己的故事，幻想自己也身在其中。夢醒以後，仍舊只有我一個，現在如此，以後也會是這樣。

有人説，生命就像渡海，你在人海茫茫裏所幸遇到一些人，但彼此卻只能相伴一程，終究會分開的，朝着不同的彼岸駛區去，沒有誰或誰能夠永遠在一起。所以，每個人都只是一個人，離得比較近，那便是相遇了，既然相遇，便是緣分，緣分又何必計較多少呢?唯一我可以做的，就是珍惜擁有過和正在擁有的感情。

五年級演講稿 篇3

我愛家鄉的南湖，最愛夏天的南湖，走進南湖公園，看到的就是一幅美不勝收的景象，青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，把南湖打扮得像仙境一樣。

南湖的湖面寬廣，大湖連着小湖，一眼望不到邊。小島與湖之間有小橋連接，小橋雕工精細，給人古樸、素淨之感。橋下有那綠的沒有一點雜色的蕨草。如果你想遊覽整個南湖，光靠走是有點困難的，此時你乘坐觀光車遊覽，南湖的美景就可以盡收眼裏。

南湖的湖水碧綠，像是被周圍的綠樹、綠草染過似的，遠望就像一塊無瑕的美玉，讓人不禁想去撫摸一下她的細膩。最美的是湖面上的荷花，有的含苞待放，像可愛的小姑娘;有的花瓣才展開兩三瓣，嬌滴滴的像羞澀的少女;有的已經全展開了，像亭亭玉立的少女。荷葉挨挨擠擠的，鋪滿了大半個湖面，把湖水映襯得更綠了。

南湖的湖水靜悄悄的，像一面大鏡子。水裏倒映着假山、亭台的影子，還有小朋友們的笑臉。微風吹來，就看到波紋一圈圈地盪漾開去，不多時就又恢復了平靜。望着這一湖水，不禁讓人浮想聯翩：這碧幽的湖水下面會不會隱藏着什麼不為人知的祕密，我真想變成一條小魚，躍入水中，去一探究竟。

南湖——如花似玉的湖，她用湖水詮釋了她的美，我愛家鄉的南湖。

五年級演講稿 篇4

今天是“三八”節，老師給我們佈置了一項特殊的作業，那就是為媽媽做一件事。

晚上，勞累了一天的媽媽回到家中，我趕緊跑到媽媽的面前，對她説：“媽媽，我來給您捶捶背吧。”媽媽什麼也沒有説，只是看了看我，笑了笑。

説幹就幹，我挽起袖子，雙手握成空心拳，在媽媽的背上輕輕地捶了起來。我一邊捶一邊對媽媽説：“媽媽，您感覺輕鬆些嗎?”媽媽一邊“咯咯咯”地笑着，一邊説：“真是太舒服了，如果稍微重一點就完美至極了。”聽了媽媽的話，我的拳頭就變成了一個實心拳，像在打鼓一樣，捶得更快，勁頭更大了。捶完背後，媽媽的臉笑得像一朵綻放的鮮花，説：“你可真是媽媽貼心的捶背器。”

我聽了之後，心裏像吃了蜜一樣，甜滋滋的。我想：只要媽媽開心，就算讓我當一個“捶背器”，我也心甘情願。

為媽媽捶背，我做的這一件小事就讓媽媽如此高興，以後我還要多幫媽媽做事，讓她越來越開心，越來越年輕。

五年級演講稿 篇5

最近，太多太多的感動令我們淚如雨下，最美司機吳斌，最美教師張莉莉，最美媽媽吳菊萍，最美大學生徐建龍，他們的英雄事蹟都定格在千萬人心中，而在我心中，最美的人就是我家對門的修車師傅。

他，是一個聾啞人。雖然每天放學總要經過那裏，但我從來沒有正眼瞧過他。

那是一個寒風呼嘯的傍晚。爸媽都不在家，我做完了作業正在看電視，突然聽到一陣急促的敲門聲。我忙打開門，只見昏暗的暮色中，站着一位穿着又髒又破的老頭，頭上還戴着一頂破棉帽，手上、臉上都沾滿了油污。仔細一看，正是他。他焦急的用手比劃着，嘴裏還發出“啊啊”的聲音。我怎麼也搞不明白他想要説什麼，我越是聽不懂，他越急，叫的聲音也越高。天有點晚了，爸媽又不在家，我心裏還真有點害怕，就趕緊對他擺擺手，關上了門。隔着門，我又聽見他在敲別人家的門。

一會兒，爸媽回來了。吃晚飯時，爸爸突然想起中午自行車壞了，他就把車子推到對門的修車鋪修理，下班忘了推回來。我猛然想起他來敲門的事。現在我才明白，原來他是在一家一家地尋找失主呀!我和爸爸趕緊放下碗筷，穿上外套，跑到修車鋪。只見那位修車師傅還站在冬日夜晚的寒風中，不停地搓手跺腳，還不停地往手上哈氣，在他身旁放着的正是爸爸那輛已被修好的自行車。看到這個情景，爸爸連忙上前，藉着路燈的光，修車師傅認出了爸爸就是車主，於是他不聲不響地從口袋裏掏出了鑰匙，遞到了爸爸手中。爸爸激動地握住修車師傅的雙手，對他邊比劃邊説：“謝謝您，真是太謝謝您了!您把車鎖在這就行了。”修車師傅彷彿弄懂了爸爸的意思，用凍僵的手從口袋裏掏出了紙和筆，在紙上哆哆嗦嗦的寫了幾個字：我怕你晚上用車。看到這裏，我的眼睛濕潤了。想到他挨家挨户尋找車主的情景，想到他在寒風中久久的等待車主的焦急，他在我心中的形象突然高大起來：不再是破舊的衣服和滿身油污，而是心地善良和心靈美好。我的心裏油然升起一股敬意!

感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動.感動是美好人生的啟迪.它富於美好與幸福又富於感慨與同情.如果沒有感動，人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點生動的感受與顫動.感動是橋樑，是通往內心深處的橋樑;是階梯，是搭起成功人生的階梯;感動就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚;感動就是內心的吶喊，是生命支源和生命之終的發自內心的吶喊!

他是一個修車師傅，一個平凡的人，卻有一顆不平凡的心，捨己為人，再冷，他都不怕，用真心打動了身邊的每一個人!

五年級演講稿 篇6

爸爸有一雙大大的手，很有力，也很温暖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時候，爸爸的大手總是牽着我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。

超市的收銀台前，大手撥開長長的排隊的人羣，插到了隊伍的前面，小手也跟着撥呀撥;十字路口，斑馬線對面的人行綠燈還沒有亮起來，大手拽着小手直衝過去，小手不得不緊緊跟隨;公園裏的湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進了湖中，小手也跟着一揚，木棍在空中劃出一道醜陋的弧線……

可是，有一天，小手勇敢地鬆開了大手。小手從老師那裏知道：手是要用來創造文明和美的，而不是用來破壞!小手把這個道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。

這一次，小手主動拉起了大手。收銀台前，他們十指相扣，靜靜排隊等候;地上的果皮，他們搶着拾起扔進了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手攙扶左右……

從此，大手拉着小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走!

五年級演講稿 篇7

老天爺哭了，他哭的是那樣的傷心，整天沒完沒了地哭，真不知道他怎麼就有那麼多的眼淚。

老天爺，你為什麼要哭呀?是你的孩子不乖，讓你生氣了嗎?是你的孩子不好好學習，受到老師批評了嗎?

啊，不是的。原來是大地媽媽口渴了，她渴的很厲害，到處都開裂了，老天爺看見了，傷心地哭了。

老天爺的眼淚掉到田野裏，莊稼變綠了;掉到高山上，大樹變青了;掉到公園裏，鮮花開放;掉到小河裏，小河的水滿了，大河的水也滿了，小魚們開心的在水裏歡快遊着。

老天爺的眼淚，打造了一個五彩繽紛的靚麗世界。大地媽媽十分開心，連忙説，老天爺，你別再哭了。

五年級演講稿 篇8

又走進這片樹林，又看見這蒼挺的樹。千千萬萬的樹，就像千千萬萬的人。性格、本質，有所不同。這些樹，也讓我悟出一些別緻地道理……

楊樹;高大、挺拔，這是它給我們的第一印象。不管何時，它那身軀，總給人一種舒服、踏實地感覺。酷暑，它寬厚的葉子擋住炎陽，留下一片清涼。嚴冬，又在霜雪傲立，不屈，不撓。我曾見過一棵樹，樹身彎曲着，但它的翠綠，甚至壓過了其他樹。

柳樹;春天，一個百物爭豔的季節。作為樹中的佼佼者，柳當然也展一展自己的魅力。一排排整齊的樹葉，一條條嫩黃的柳枝，使它擁有“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的美譽。柳的生命力也很強，只要在合適的時間插上一段枝，它就可以長成一棵樹。它對環境沒有特殊的要求，只有適應環境的決心。

竹;竹，可以説是一個奇蹟了。它和梅、柏那一起被人們稱為歲寒三友。初生時，它和草一起鑽出土地，就那麼一節筍。然後，筍慢慢長大，生出枝幹。不過這時，它的枝幹還和草一樣脆弱。是環境的壓力，才促使它慢慢變硬、越長越高，衝向雲天。

柏，也是那麼的神奇。蒼勁的身軀，配上小小地、刺似般的葉。但是，正是它那高傲的姿態，顯得有點不平易近人了。

很多人，很多樹，有很多感悟。

五年級演講稿 篇9

父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩。其實感恩是發自內心的，俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我們可以説：父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄託。當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母;當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母;當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母;當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悦的，是父母;而現在我們出門遠行，依然牽掛着我們的，還是父母。生活並非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛，但我們在生活上可以減少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母。要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。我們感恩父母，希望全天下的父母一切都好!

五年級演講稿 篇10

薄暮時分，獨坐在學校操場的草地上，在空曠靜寂之中，我感覺今天的黃昏極美。

天氣新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮裏，仍有沁人的涼意。夕陽，掛在脱盡了葉子的鳳凰樹梢上，許是奔波了一整天的緣故，光線裏已經沒有了熱和力，卻充滿了夢幻的色彩。整個操場，黃澄澄、亮晶晶，像撒上一層金沙似的。天上雲霞更美，空氣的每一個粒子，都染上了顏色，跳躍着，流動着，分秒之間便有種種奇妙的變化。華麗的金、鮮明的橙、酡醉的紅、神祕的紫......從夕陽的中心向四外盪漾開，幻化成一片絢麗的異彩。可是，每一種顏色都帶着黃濛濛的底子。這種黃，像秋葉一般的冷豔，也像秋葉一般渲染着濃郁的落寞;整個大地，整個天空，都籠罩在這奇瑰的光之網裏。

夕陽真美!美得多麼令人心悸。

安謐的校園，被暮色浸透了。細柳、扁柏、小池、曲徑......一切都蒙上了悽迷的調子，帶着些涼薄的意味。獨有一圃大理菊卻盛放着，葱葱郁郁地開出一片花海。在沉沉的夕陽裏，鮮明極了。也許，這就是春花對於生命的謳歌吧!

散步在花徑上的女孩是誰呢?十七八歲吧，還正是白色小馬般的年齡，春雲初展般的面容，卻偏愛攏起一縷閒愁，輕鎖在眉峯上。她有時低頭尋思，有時向天邊凝望，是在想什麼?還是在期待什麼?是要一個多彩的夢，還是要一個燦爛的明天?她的眼睛閃動着光芒，小小的脣緊閉着，倔強而高傲，絳色的夕陽映照着她紅潤的面龐，誇耀着一個蓬勃的生命。晚風輕拂，飄動着她的頭髮也飄動着她的衣裳，她輕盈地漫步在花徑間，好像踏着無聲的旋律在舞蹈!

她是誰?這不必追問，她是青春的形象。

太陽沉得更低了，已斂盡了光芒，紅彤彤的，像一輪又大又圓的月亮。它被淡藍的暮雲烘托着，莊嚴而和祥地步向沉靜的世界。

白晝即將盡了。

大理菊仍熱情地燃燒着。

女孩還流連在晚霞中。

獨坐夕陽裏，在朦朧的光影中，我的靈智卻被眼前的這三件事物——落日、花朵和青春——啟發得清朗了。我的心靈好像一湖清波，澄明地映出了生命的過去和未來。

你沒覺察到嗎?在宇宙見一切事物都有其相似的一面。偉大如太陽，冉冉初升時何等輝煌!日正當午時何其壯烈!可是，當它散盡了熱力，失去了光芒之後，仍將歸於平淡。渺小如花草，當其默默地站出地面，平凡的樣子，雖不能邀得人們一顧，但在生命展開的一刻，卻燦爛得令人目眩!而後便萎落飄零了。人，誰沒擁有過可傲的青春呢?可是誰也不能扭轉那自然的大手，終將走上衰老的歸宿。然而，我們又何必憾恨?不見那落下去的夕陽，是多麼和平靜美嗎?不見那怒放的春花，是多麼熱烈、瘋狂嗎?我們生活在天地間的人，若能獻出自己的熱力，如驕陽之壯烈;若能展開自己的愛情，如春花之絢麗;那麼，生活過而非白活，熱愛過而有真愛，短暫的一生便不只是一生。

獨坐在夕陽裏，晝和夜的羽翼同時覆蓋着我。我感到晝的光明也感到夜的陰暗，感到時間的短促也感到生命的無限。恍惚間，我已不是我。我，和那些花草，那些樹木，那流蕩的雲，那吹拂的風：是同樣的存在。紫色的霧升起了，包籠了所有的形象。一切，漸漸地、模糊，漸漸地、不見。

五年級演講稿 篇11

有人喜歡天上的繁星，有人喜歡皎潔的月亮，而我卻喜歡迷濛的晨霧。

清晨，推開窗，映入眼簾的是一大片瀰漫在空間的晨霧，如畫鏡一般。遠處隱約的青山在晨霧裏顯得蒼翠婆娑，花草樹木晶瑩的露珠是大自然獨具匠心的傑作。一陣陣風吹來，樹木抖動着身子翩翩起舞，如若站在大樹下，彷彿顆顆珍珠從天而降!隔着草坪，行人車輛的模糊輪廓，恰似看到的皮影戲，朦朧而又顯得不太真實，一點點消失在清晨的霧中。

霧淡了些，大自然好像披上了一層薄薄的白紗。我抬頭望遠處，遠處的天空下一些大樹的丫枝慢慢地露出，加上一些淡淡的白霜，構成了一幅潔淨奇異的水粉畫。這時，不知從什麼地方飛來幾隻麻雀，為這幅畫平添了一絲色彩。

這景象，多像《西遊記》裏所描繪的天空啊!看，那淡淡的白雲，那漫天的薄霧，不是正待人騎上的“天馬”嗎?那寬闊的馬路置身於茫茫的霧中，不正是通往天宮中的蟠桃園的彩虹橋嗎!

漸漸的，太陽從霧裏的籠罩中鑽出來，像個紅色的圓球，掛在天空中，散出柔和的光，使得一切景物在陽光中閃爍着迷人的身姿。啊!我愛着迷濛的晨霧。

五年級演講稿 篇12

星期一，老師讓我們觀察一盆海棠花。

從遠處看，盛開在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮豔，就像一團團燃燒着的火焰，與綠葉形成了鮮明的對比。

走近看才發現，原來海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴紅色的小水珠，散發着香甜的氣息。

完全開放的海棠花顏色火紅，就像孩子們的笑臉，他們笑得可真甜啊;即將開放的海棠花剛剛綻開了一、兩片花瓣，就像是一個小號角，我彷彿聽到遠處傳來“嘟嘟嘟”的號角聲;還未開放的海棠花則被綠萼環抱着，就像一個綠色的酒杯中盛滿了深紅色的葡萄酒，我真想端起來品嚐一下它的美味……

如果説海棠花像一個美麗的少女，那麼海棠花的葉子就像是她的衣服。可能與陽光的不均勻照射有關吧，圓圓的綠葉前端是深綠色的，後面則是淺綠色的;細細的葉脈均勻分佈，與葉邊一圈小鋸齒組合起來，形成了這件綠衣的特殊花紋;最神奇的是，葉子上面還有一層細細的絨毛，就像是用來“保暖”的，非常可愛。

支撐海棠花的花莖有的比較纖細、有的比較粗壯。纖細的花莖像姑娘柔軟的腰肢;粗壯的花莖則像一個真正的男子漢挺拔的身軀。

我愛這棵美麗的海棠花，因為它裝扮了我們的教室，美化了我們的生活……

五年級演講稿 篇13

江海晚報組織的小記者南通一日遊令我至今不忘，特別是那青葱的狼山，被薄霧、被佛煙輕撫着。這白茫茫、香噴噴的美，豈不是隻有人間仙境才具有的。

狼山美在麗景。遠遠看她是位披着翠綠輕紗的姑娘，羞羞的卧在地上，向我們微笑;登上了，就更得讚歎她的清秀。那種大自然本性的瑰麗。樹的種類很多，幾乎是滿眼的青翠欲滴。有的才冒芽，葉芽似雕琢過的碧玉一般，塔形的，桃形的，卻都是一圈一圈的花紋，指甲大綴在枝尖上，小巧玲瓏，令人憐愛;有的是常青樹，支葉已很茂密，深沉的綠，像一朵一朵濃雲，飄在虯曲的老樹上，又像書畫的潑墨，大筆大筆，顯現出綠的熱烈，綠的奔放，這是一些老樹的特點。這些樹是神聖的，它們保護着狼山她柔嫩的身軀，因而不管是大樹還是小樹，它們總是驕傲地挺着胸脯。狼山的花草同樣不容忽視，草是厚厚的、矮矮的，它們安靜地綠着，默默地給遊客帶來的是舒適、清靜。大片的綠裏，顯眼的當然還是花朵的。因正值春天，萬花競放。先不説形狀，單就顏色就足以震憾每個人。雖沒有名貴的品種，但有那些已夠了：有些花是一簇一簇地開着，紫紅、紫藍、豔黃，幾乎要像泡沫一樣溢出來了，面對漫山遍野的豔麗，誰會停下手裏的相機?我的同學給我看了許多照片，奇美無比，問他拍的哪兒，他説是路邊的小花。噢，狼山不僅美在羣花，單獨的小個體也不分上下，丁點兒大的花朵同樣也令人享受。上午的豔陽透過枝縫散發出了樹香、泥香、花香等清涼的香味，沁人心脾。是啊，狼山美在麗景。

狼山美在寺廟。一座一座古色古香的廟宇!悠久而歷史多麼令人嚮往，許多美麗的名字背後都藏着動人的故事。漫步在微染青苔的古磚，傳來的是猶如天外梵音的佛歌，心靈彷彿被洗滌過一般，安靜悠閒。寺內神像羣立，栩栩如生;古藏珍貴，精美絕倫。山上山下都有如幾尊巨大的香爐，佛煙裊裊，白氣繚繞，身置旁邊，就如同到天宮，飄飄然的感覺充滿了胸膛。下山時再回眸山頂，金色、紅色的寺廟在綠色的山樹中熠熠生輝，又在薄霧裏若隱若現，恍惚間它們真成了天宮。是啊，狼山也美在寺廟。

狼山更美在遊客。山頂上游人總是熙熙攘攘。來狼山的有上香拜佛的老年人，有欣賞美景的年輕人。無論是誰，臉上都洋溢着快樂的笑容。誰會在狼山而又不快樂呢?“願我的兒子在外身體健康，工作順利，”這是老人們的快樂，雖説説天上真沒有神仙，但這只不過是他們對自己的子女期望罷了，而且都是純樸的祝願。狼山成了他們寄託美好願望的驛站。“爸爸，這兒真漂亮，幫我拍個照吧!”這是小孩子們的快樂，雖説這裏沒有遊樂場，但他們可以親近大自然，這對整天學習的孩子來説是難得的，當然得盡情釋放。狼山成了他們陶冶情操的好去處。所有的遊人在享受着狼山給自己的快樂的同時，自己也融入到狼山裏，於是也變成一道風景。是呵，狼山美在遊客。

五年級演講稿 篇14

時光任苒，盛夏降臨。

驀然回首，又來了“綠樹蔭濃夏日長，樓台倒映入池塘”的夏天，就在這酷暑的夜晚。媽媽帶我到中山公園賞燈。

走進大門滿目是五光十色，燈火輝煌。當我走進燈展區時不覺眼前一亮，看!那歡樂的“海洋”裏，有美人魚，海龜，海星，海獅，它們玩得正歡呢!沿着展區繼續向前走，我看見了美麗的仙鶴正在引吭高歌，還有那翩翩起舞的蝴蝶，蔬菜樂園裏有;紫色的茄子，白色的蘿蔔，紅色的辣椒和西紅柿，彩色的蘑菇，橙色的南瓜……還有那美夢成真的流星雨，瞧!小兔子騎着三輪車在運大蘿蔔呢!

面對燈景，我忽然想到是誰把這五顏六色的花燈擺設的如此美麗?對，是園林工人，正是他們付出了辛勤的汗水，才為我們奉獻了這美麗的燈展，沒有這些辛勤的園林工人，就沒有這五彩繽紛的盛景。驀地，我想起了老師和父母，他們也不是辛勤的勞動者嗎?是他們付出了無微不至的關愛，用全部的心血和汗水，做了我們這些閃亮的“花燈”。想到這裏，我的雙眼不禁有些濕潤了。

臨近夜晚了，我們迎着涼爽的晚風，乘上回走的公交車，一路上，我的心中總是迴盪着幾句改編的詩句;年年歲歲燈相似，歲歲年年情不同，花燈盛景看不盡，不及燈展教我情。

五年級演講稿 篇15

兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗裏的飯分給孩子吃。母親説，孩子們，快吃吧，我不餓!——母親撒的第一個謊

男孩長身體的時候，勤勞的母親常用週日休息時間去縣郊農村河溝裏撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗裏的魚夾到母親碗裏，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗裏。母親説，孩子，快吃吧，我不愛吃魚!——母親撒的第二個謊

上國中了，為了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親就去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬着身子在油燈下糊火柴盒。男孩説，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，説，孩子，快睡吧，我不困!——母親撒的第三個謊

大學聯考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加大學聯考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望着母親乾裂的嘴脣和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親説，孩子，快喝吧，我不渴!——母親撒的四個謊

父親病逝之後，母親又當爹又當娘，靠着自己在縫紉社裏那點微薄收入含辛茹苦拉扯着幾個孩子，供他們唸書，日子過得苦不堪言。衚衕路口電線杆下修表的李叔叔知道後，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家裏。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼裏，記在心裏，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親説，我不愛!——撒的五個謊

男孩和她的哥姐大學畢業參加工作後，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道後就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，並將錢退了回去。母親説，我有錢!——撒的六個謊

男孩留校任教兩年，後又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業後留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親説，我不習慣!——撒的七個謊

晚年，母親患了重病，住進了醫院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術後的母親已是奄奄一息了。母親老了，望着被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻説，孩子，別哭，我不疼。——撒的最後一個謊

母親已經離去，謊言也隨之破滅。她走了，沒有留下什麼，卻給我們了八個珍貴的謊言。珍惜現在吧，好好陪一下我們的母親。