我能行演講稿（通用29篇）

我能行演講稿 篇1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我們都知道，校園環境是一個學校的窗口，直觀地反映了學校的精神風貌，體現了學校的文化氛圍。潔淨、舒適、安全的校園環境不僅是我們學習生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優良的校園環境是我們每個人的神聖職責。為此，我們學校在第五週在七年級、八年級、高一、高二級開展了“愛我校園，美化校園”獻花活動，四個年級的同學積極響應，懷着對學校的愛心，為學校的美化綠化貢獻自己的一份力量。同學們有的把家裏平時培育的盆栽獻給母校，有的拿出自己積攢的零花錢購買鮮花帶到學校，更令我們感動的是我們的家長帶着孩子把家裏培養的漂亮盆栽送到學校。幾天的時間，上百盆品種各異的綠色植物，擺放在教學樓各樓層的各個角落，校貌頓時煥然一新，到處生機盎然。綠色是生命的象徵，綠色代表了希望。小小的一盆植物，為全校師生的工作、學習、生活增添了色彩，給我們帶來愉悦的心情。

與此同時，在上一週我們開展了全校性的“清潔校園大行動”的公益勞動，掀起了創建美麗校園的又一個高潮。一個星期來，我們各班同學在班主任老師的帶領下，對教室和負責的公共場所進行全面清理。同學們不怕髒、不怕累，擦洗門窗，剷除地上的香口膠，擦去牆壁上的污跡，掃去天花板上的蜘蛛網，清洗教室、走廊、樓梯，撿走籃球場周邊空地的垃圾、小石塊。做到哪裏不衞生，掃帚就掃到哪裏;哪裏的地板不乾淨，拖把就跟到哪裏;哪裏的牆壁有污漬，砂紙就擦到哪裏。同學們齊心協力，用自己辛勤的汗水，為美化校園環境、創建綠色校園貢獻了一份力量。

在此，我代表學校向在“愛我校園，美化校園”獻花活動和“清潔校園大行動”中做出貢獻的老師和同學們表示衷心的感謝!

同學們，有美麗的環境，才有美麗的心情，才更有學習的熱情，我們絕大多數學生從早上到校學習，到下午離校，幾乎一整天都在學校裏，這裏就是我們的第二個家，這裏是我們學習和生活的地方。“清潔校園大行動”我們付出了艱辛的勞動，我們每一個人都是後溪這個大家庭的一員，我們更應該自覺維護好身邊環境，在學習文化知識的同時，養成良好的衞生文明習慣。

現在，我向全體同學提出倡議：為了我們共同的家園，從我做起，從小事做起，從現在做起，用我們的實際行動來維護我們校園的永遠乾淨、整潔、美麗。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、雜物，不亂塗亂畫，不毀壞公物;管住我們的腳，不要踐踏綠草，不要在牆壁上留下腳印。總之，管住我們所有不文明的行為。“撿起一片紙就是撿起文明”。讓我們全體師生共同努力，維護好校園環境，讓她永遠整潔、漂亮、寧靜有序，讓文明之花在後溪這個大家庭綻放!

同學們，我們能努力做到嗎?請大聲的回答我吧!

謝謝大家!

我能行演講稿 篇2

今天，一直忙的不可開交的舅舅到我們家來做客。舅舅最愛我了，所以我要燒一道油爆蝦來歡迎他。

我學着媽媽的樣子，準備了青色的蝦、綠油油的葱和金黃的姜。我先把姜洗乾淨，放進籃子瀝乾水分。再把葱切成葱花，姜切成薑片。

開始燒菜了，我打開煤氣灶，點上火，在鍋裏倒了一些油。不一會兒，油冒煙了，我右手拿鍋鏟，左手握着裝滿蝦的籃子。接着，籃子一歪，蝦入鍋了，頓時，鍋裏發出了“滋滋”的響聲。我鼓起勇氣探出頭仔細一看，原來青色的蝦變得紅彤彤的。

我用鍋鏟左一下，右一下地快速翻炒。蝦縮起了身體，尾巴貼着頭，彎着腰，像一位老爺爺。隨後，我往鍋裏倒了一些醬油，撒了適量的鹽和糖，又炒了幾下。這時鍋裏的蝦油光發亮，湯汁冒起了小泡泡，發出“咕嚕咕嚕”的聲音。

最後，我又灑了一點料酒。不一會兒，湯汁濃稠了。我看到油光光，紅通通的蝦，聞到一陣陣撲鼻的香味。於是我撒上葱花，盛入盤中，真是紅的紅，綠的綠，漂亮又誘人啊!

我把蝦端給舅舅，説：“歡迎舅舅來我家做客，請您品嚐一下我第一次燒的油爆蝦。”舅舅夾了一隻大蝦，放入嘴中，津津有味地品嚐着，豎起大拇指説：“你長大了，你能幫家裏人幹活了!”我聽了，一蹦三尺高：“我能幫家裏人做事了，我能行!”

我能行演講稿 篇3

每當我遇到困難時，我都會對自己説：“我能行!”那天學校組織環校接力賽，由於我跑步跑得快，所以被選為班級代表之一去參加比賽。

600米迎新接力賽開始了，第一個同學跑了出去，我在第五棒焦急地等待着。當第四個同學離終點只有50米時，我就伸出雙手準備接棒。第四個同學傳給我接力棒時，我們班跑在第三位，我拿到接力棒飛快地跑了出去。我第一圈跑得很快，再加上旁邊同學對我喊道：“李知哲加油!李知哲加油!”我就跑得更快了。大概跑到了400米左右，我把第二名追上了。可是因為前幾百米跑得實在太快了，所以我感到氣喘吁吁，心跳加快，這時候真想慢下來休息一下。恰在此時，第三名又把我追上了。我又聽到旁邊同學對我喊道：“李知哲加油!李知哲加油!”我對自己説：“我能行!”於是我奮力追趕，又把第二名追上了。這樣堅持跑到500米時，我已經很累很累，腳痠得如灌了鉛，都快抬不起來了。但是我再次對自己説：“我能行!”於是我使出吃奶的力氣，跑完全程，並保持在第二名。

在同學們的共同努力下，最後我們班獲得了年級段第一名的好成績，我為我的堅持而感到自豪!

我能行演講稿 篇4

如果説人生是一片海洋，那麼挫折便是一朵小小的浪花;如果説人生是一片天空，那麼失意則是一朵飄散的雲;如果説人生是一道五彩繽紛的彩虹，那麼失敗就是在彩虹出現前的風雨。

在學習中遇到困難時，請彆氣餒，要堅信“我能行”;當生活中遇到挫折時，請別沮喪，要堅信“我能行”。“我能行”是一種自信;“我能行”是一種勇氣;“我能行”是一種動力。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。

在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在國小時期，作為一個被老師和同學們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的準備，堅信我一定能贏，可終究還是“人外有人，天外有天”——我，失敗了。當比賽結束時，我愣了一下，我不能接受這個重大的打擊。我哭了，偷偷地哭了，我辜負了全校師生和家人對我的期望，我不知道要怎樣去面對老師、同學和家人。最後，老師發現我落下了傷心的淚珠，她並沒有罵我，而是給我講了一段令人深思的話：“成功者會把失敗和困難當作是助人前進的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當作是前進的絆腳石，你願意做智者還是愚者呢?此時，你一定要記住一句話——‘我能行’。”從此之後，“我能行”就成了我的座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我帶來了挑戰困難的勇氣，和戰勝困難的動力。

每天早晨一起牀，我便對着遠處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行。”就憑這簡單而有力度的三個字，足以讓我的生活變得更加充實。

“我能行”，一直伴隨着我前進。

我能行演講稿 篇5

“我能行!”這句話幾乎成了我的口頭禪，每當我遇到困難的時候，總會想起這簡短而又能激勵我信心的話。

有一天，媽媽帶我去西校百聯頂樓的真冰場去滑冰。我一開始很害怕，可是但我還看到比我小的人都在滑冰時，我一下子就答應了媽媽。

我換好了鞋子，心裏緊張極了，媽媽看到了我這麼緊張的樣貌，説：“必須要放鬆，必須要放鬆!”媽媽撫摸着我得後背，我的心也慢慢靜下來。

開始滑了，我一進滑冰就一跤，真慘啊!可是，我扶着牆，慢慢地爬了起來。我抓住欄杆，一點點滑了起來。滑了幾圈，都很順暢。可是，媽媽卻説：“扶住欄杆算什麼，除非你能不扶住欄杆滑。”“好啊!”我來勢兇兇地説：“我滑給你看。”嘴上説得好聽，可是心裏卻十分害怕。這時，我得耳朵裏傳來了“我能行”對，我能行，我能行!我真的沒有扶，並且還沒有摔跤地滑了一圈。耶!太棒了!此刻，媽媽再也不敢小瞧我了。

自信就是相信自我。自信猶如催化劑，能把你的一切潛能調動起來。在困難中，必須要相信自我，不能放棄或氣餒。你看，我能行吧!

我能行演講稿 篇6

“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行!”去年暑假，我去學游泳。當我學會了説有的基本功時，我想：我什麼都會了，我也能在小池裏游來游去了，我什麼時候才能向別人一樣在大海里游泳。於是，我跑去問教練，教練説：“按照你平時的表現，我覺得你應該可以了。不過要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了!”聽到這消息，我既興奮，又害怕!我走到水中，試着想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無情，一個浪把我衝了過去，我一屁股的坐了下去。我心想：我能行!於是，我又爬了起來，向海上的旗子游去。我開始把頭沉下去，!“呸呸呸!”這都是些什麼?鹹死我了!我的眼睛進水了，酸死了，嗚嗚!我真想放棄。可是，我的心裏又浮現出那句話：“我能行!”啊!我的眼睛酸透了，大海仍然那麼無情!我想放棄，但是我是吳婷婷啊!沒有什麼能夠達到我，能夠達到我的只有我自己啊!“吳婷婷!你能行!你能行!”我放鬆身體，向前前進，旗子離我越來越近了!我成功了!

謝謝你，“我能行!”你讓我明白了無論是什麼，只要肯努力，就沒有做不成的事;只要肯努力，傻瓜也能變天才!

我能行演講稿 篇7

親愛的同學們：

“相傳春秋有勾踐，信步卧薪嘗苦膽。自問恥辱可曾忘，己任稱霸震中原!”這首藏頭詩，是我在讀國小五年級時，看了《上下五千年》上的小故事乘興而作自己”四個字呢?因為我相信當年的勾踐肯定是知的。為什麼在詩頭藏上“相信道自己的實力的。

我並不知道在那個遙遠的年代，勾踐在出徵前備好了多少戰馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上清冷的一道光。夜色裏勾踐炯炯的眼神，閃着自信和鎮定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸呵，是這樣的!因為他有實力!

姜尚披着蓑戴着笠，一個人端坐在水邊，像模像樣地執着根魚竿。我走過去，拍拍他的肩：“你真不懂生活常識。魚鈎是直的，還離水三尺，你怎麼可能釣得上魚?”老人家莞爾一笑，輕聲唸了一句：“寧在直中取，不在曲中求。”便又閉目端然了。後來我才恍然大悟：太公這般氣定神閒，這般泰然自若，卻是有五壑藏於胸，大策藏於心，實力渾然藏一身啊!

實力，是人生成功的重要基礎。沒有實力，猶如無本之木、無源之水，是難以根深蒂固、源遠流長的。然而，何謂實力?

實力，不是阿訣奉承，而是真才實學。總有人不屑於朱慶徐那暖昧的一問：畫眉深淺人時無?而認為他不過是隻會阿談奉承之輩。其實，朱慶徐也是在以前下苦功讀書，費神思治學之人，文名已揚，不過是按風俗為行卷之事罷了。同樣，白居易也曾行卷，而後來萬古流芳的詩名更是其有真才實學的最好證明。實力，不是臨陣磨槍，而是厚積薄發。

我能行演講稿 篇8

正迷迷糊糊睡的我，突然感覺到一陣猛烈的震動，然後一陣涼絲絲的氣息向我襲來，我不禁睜開了雙眼，發現自我置身在一個廢舊的冰箱抽屜裏。抽屜架在一個架子上，裏面靠邊放着幾塊大鵝卵石。原先這就是小主人為我們安排的新家。哦，忘了向大家做自我介紹，我是一隻可愛的小烏龜。

我的小主人名字叫瀟瀟，他是一個活潑開朗的小男孩，每一天他都要給我們餵食、換水。雖然在抽屜裏生活得很安穩，但我卻覺得太乏味了。每一天早上，温暖的陽光照在我的龜殼上，我就有一種想出去探險的衝動。於是我經常趴在抽屜的壁上，伸長了脖子張望，渴望能看到外面的世界。而我的同伴卻帶着諷刺的口氣對我説："我們烏龜家族從來不可能過這麼高的"圍牆"，你還是跟我一樣，乖乖地待着吧!別妄想了!"

有一天，小主人一家出去旅遊了，我探險的願望也更強烈了。我有了一個大膽而勇敢的想法：今日我必須要爬過這道"圍牆"!於是，我站在一塊靠邊的最高的石頭上，伸長了兩隻手，可是還是夠不着抽屜的邊沿。於是我努力抬高了右腿，剛好左手能夠夠着抽屜的邊沿，然後我又使勁伸長了右手，也抓住了邊沿，這時我的雙腿已經懸空了。於是我用力向下一蹬，手往上一伸，再一蹬，再一伸，這樣經過幾番努力後，我的身子就掛在了抽屜的邊沿上。我大口大口地喘着氣，不經意間往下一看——媽呀!這簡直太高了!要是摔下去，肯定會很疼的。我晃了晃身子，想退回去，可是，強烈的好奇盡催促着我。"必須能行的，堅持!"我深吸了一口氣，慢慢地合上了雙眼，把頭和手腳都縮進了殼裏，身體微微前傾。"咣!"我重重地摔在了地上，疼得哭了起來。最慘的是，我四腳朝天躺在地上。正在我不知所措的時候，心底一個聲音傳來："我能行!"我後腳撐住地，把身體用力慢慢向左邊傾斜。"咚!"又是一聲大響——我正了過來。"耶!"我大聲歡呼，"我成功了!"

帶着強烈的好奇心，我盡情地參觀了小主人的家。之後，我累了，就找了個角落安靜地睡着了。朦朧中，一雙温暖的手捧起了我，並愛撫地摸着我的龜殼，又拉拉我的手。原先是小主人。他小聲嘀咕道："你這個小傢伙，怎樣下來的呀?真有本事!"我望着小主人，自豪地眨了眨眼。

從那之後，我也明白了一個深刻的道理：努力換來成功的果實!以後，我又出去過幾次。每次回來時，我都會感到無比的驕傲和自豪。畢竟，這是我努力換來的果實呀!

我能行演講稿 篇9

在物慾橫流的今天，有人説享受是最重要的，而我認為自強是最重要的。螞蟻因自強，團結起來搬起一塊塊石頭;獵豹因自強，主宰了大陸;雄鷹因自強，遨遊整片天空。因為自強，所以成功。

康熙年間，貴州巡撫劉蔭樞告老回鄉後，想用一生的積蓄為家鄉建一座橋。但是子女卻反對他：“您當了一輩子高官，我們卻沒沾到一點光，好容易盼到您回家，你卻如此不顧我們。”劉蔭樞很傷心，他覺得自己雖然一身清白，但忽視了對子女的教育。於是，他用盡積蓄，歷時五年，修成大橋，取名“毓秀橋”。橋修好後，他對子女説：“我之所以用全部積蓄修橋，就想用事實告訴你們，自己的路自己走，自己的生活自己創，靠天、靠地、不如靠自己。”為了徹底消除孩子們依賴父母的心理，他以十五兩白銀的價錢把橋賣給了官府。劉蔭樞的所作所為深深地打動了他的子女。他的孩子日後都成了國家的棟樑之材。我認為在物質生活日益富足的今天，應"孩兒當自強"我們應減少對父母的依賴，通過自己的努力和汗水打造屬於我們的天空

，少年強則國強，讓我們的祖國因為我們的努力更加燦爛輝煌!

隨着社會的發展，電視舞台上也會出現一批草根，比如小瀋陽。他在春晚之後一夜走紅，他“服服切切的娘娘腔式”的表演風格給我留下了深刻的印象。他是草根出身，通過他的努力和自強精神，得到了觀眾的認可，也讓他可以在舞台上發光發熱

中國是一個古老的大國，它擁有着上下五千年的歷史，在歷史的長河中它有興盛也有衰敗，如秦代時因要北擊匈奴，百姓們就靠着自己的雙手創造出了奇蹟;晚清時，為了抗擊洋人，眾多學子自強起來尋求變強之法;抗日戰爭時期，全國人民為了維護主權和領土完整也都一個個站了出來。這些都是我們中華民族的自強精神，作為新時代的我們，要繼承它併發揚它，我們就是自強精神的傳播者。

人生如棋，我們的一生會經歷過“楚河”“漢界”。我們會感受成功，品嚐失敗，在對弈的過程中，我們也會取長補短，逐步完美，直達打敗對手。自強在這場"對弈"中發揮着重要的作用。我終於明白了，因為自強，所以成功。

我能行演講稿 篇10

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我是七(9)班的___。今天我站在國旗下講話的主題是《愛護校園，保護環境》。

學校是我們學習的地方，是我們播種夢想、收穫希望的地方。我們的校園綠樹成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長廊，四周環繞着星羅棋佈的小花壇，隨着季節的變換，盛開出不同的鮮花，呈現出不一樣的美景;我們的教室窗明几淨，桌椅整齊地排列着。在鬱鬱葱葱的校園裏，不僅有濃郁的書香氣息，還有蓬勃的青春活力，校園就是我們的第二個家。在這美麗的環境中，我們呼吸着新鮮空氣，在陽光下茁壯成長。

但是，有一些同學卻不能好好愛護自己的這個家。總有幾個袋子、紙屑、易拉罐被隨意的拋出，掉在某個角落裏、小路邊;總有不安分的手要去採摘花壇的鮮花、有不安分的腳去踐踏草地的小草;吃完串串後的竹籤紮在了樹上;倒垃圾的同學將垃圾漏出到路上，卻並不隨手去撿起來。還有其他類似的行為，雖然只是一個不經意的動作，但卻破壞了校園的環境，破壞了同學們學習的心情。而那幾片零星的垃圾，又要有多少同學花多少時間去撿拾，原本只是一個微小的動作，卻給其他人帶來了莫大的影響，我們為什麼就不能讓自己的行為更文明些，更得體些呢?

記得曾經聽過這樣一個故事，一個外國人走在中國的大街上，正好看見一位中國青年隨手扔了一個塑料空瓶，外國人趕忙走上前去撿起來丟進了垃圾桶。這一扔一撿之間，將國人的道德素養體現得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾隨手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。作為當代青少年，我們應該多做有益於環境的事，有益於國家的事，做一個美好校園的守護者。合肥是全國文明城市，作為一名小市民，我們也應該為我們城市的今天和明天添磚加瓦。

各位同學，在我們的日常生活中，不能僅靠老師的提醒，同學的監督來規範自己的行為，更應該做到自覺遵守規章制度，提高我們的環保意識，從自己做起，從點滴做起，愛護我們的校園環境，共同營造更美好的校園!

謝謝大家!

我能行演講稿 篇11

我們又迎來了新的學期，在每一個全新的起點，我們每個人在心裏應該都會有一個聲音在告訴自己“新學期，我能行”。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現着自己迎接新學期的新氣象。

為了實現我們的新進步：

首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生目標下，都會有着符合自己實際的更高、更具體的目標，這個目標應當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現目標的途徑和方法，抓住關鍵，持之以恆，在目標的引領和激勵下，必定會取得新的進步。

其次，我們更要有新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，告訴自己“新學期，我能行!”，自己是自身發展、進步的內在因素，付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事，為自己、為所有關心我們的人、更是為了期盼我們成材的國家。同時學習必定會有負擔，沒有苦的、沒有累的過程，就不會有我們的進步和提升，無論是今天的學習，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育、幫助、引導和鼓舞都會促使我們進步。因此，我們要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師所給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的教育，就不會有我們美好的未來。

我能行演講稿 篇12

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我是很榮幸的在這兒來演講，我想來演講的是我們要去愛護我們的一個校園環境。

大家是都知道學校是我們待得最多的一個地方，也是我們學習的地方，是我們在這兒收穫的地方，在這兒努力的地方，我們的校園其實是很美的，有碧綠的大樹，有大片的草地，是有美麗的花壇，也開着各種各樣的鮮花。我們的學習教室，課桌都是非常整齊乾淨的，在這裏，我們可以説是我們第二個的家了，我們在這兒來學習，在這兒去成長，我們自然也是要去愛護它的，如果不去愛護它，而是破壞它，那麼就是破壞我們的家。

可是終究還是有同學是不愛護我們的家的嗎，走在我們的校園裏，你總是會發現有些牆角有腳印，有些樓梯間裏面有易拉罐，有些地方藏着零食的袋子，或者在花壇裏會有吃剩下的零食，我知道，到了大掃除的時候，這些垃圾都會不見了，但是牆上的腳印，粘過口香糖的地板，都還是會留下一些印記，這些都見證着我們同學的素質，同時也是破壞了我們美麗的校園環境。可能這些動作，這些習慣是同學們不經意間的行為，可是這是破壞了我們家裏的環境，讓我們學習的心情也是不好了，同時也是加重了打掃衞生同學的負擔，其實我們都多走幾步，都把垃圾放到正確的垃圾箱裏面去，那不是我們的習慣就更好，我們的行為就更加的文明，而我們這第二個家也是更加的乾淨。

同學們，在我們平時的生活以及學習中，其實這些不能只靠老師的提醒和監督，而是需要我們自己去自覺地規範我們的行為，去遵守學校的規章制度，提高我們的環保意識，可能你覺得反正是垃圾，扔哪兒不是扔呢，可是你們有沒有聽説過一句這樣的話，沒有垃圾，只有被放錯地方的資源，可能那些我們看起來沒用的垃圾，但是其實是很有用的，像易拉罐可以回收再利用，紙張可以再造紙，即使是塑料也是可以焚燒發電，更何況還有些塑料瓶是可以重複利用的。我們都知道要去買綠色健康的食物，如果我們不去保護環境，那麼其實也生產不出來綠色健康的食物，所以我們更是要去保護我們的環境，就從保護我們校園的環境開始做起吧。

讓我們都行動起來吧，為了我們美好的校園，大家一起來保護我們的環境。從我們自己來做起，去提醒自己，監督同學，大家一起營造我們更好的校園的環境，讓我們能在這美好的地方好好的學習。

同學們，我的演講完畢，謝謝大家!

我能行演講稿 篇13

8月1日，媽媽通知我9月30日要考中級花劍了。我非常擔心自己能否考上。媽媽鼓勵我説：“你一定能行!”

我問教練，中級考些什麼?教練説除了測體能外，還要考擊劍步伐和實戰比賽等。聽了這些後，我決定回家反覆練習仰卧起坐和跳繩，還有擊劍步伐。我每天堅持：做完仰卧起坐，我的肚子非常酸，彎也彎不下去。跳完繩，我總是氣喘吁吁，心臟跳得飛快。擊劍步伐練完，腿痠得抬都抬不起來。這樣很辛苦，但是我還是堅持練習。過了三週，我發現我的肚子不酸了，心跳沒那麼快了，步伐更穩了。但我心裏並不滿足，因為梅蘭芳説過“練功練功，一日不練三日空。”我仍然繼續練習。教練看到我説：“你的體能和技術大有長進，你一定能行!”

很快就到考試的那天了，就要進考場時，我為自己打氣，對自己説“我能行!”最後我輕鬆地考上了中級，我的心裏很高興。

以後我還會刻苦地練習，爭取早點考上高級。我知道，我能行!

我能行演講稿 篇14

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

地球是迄今為止人類所知道的宇宙中可以承載人類生命的星球。人類在了球上生活已有幾百萬年的歷史。在這漫長的歲月中，人類就是依靠地球上的資源生存、繁衍、發展的，所以，地球是人類的母親。

人類在漫長的發展道路上，無論是履行自然還是發展經濟，都創造了輝煌的業績。但是與此同時，因為不合理的開發和利用自然資源，不注意環境保護工作，造成了全球性的生態破壞和環境污染。現在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，20__萬公頃森林在消失，平均一小時有一種物種在滅絕。由於臭氧層被破壞，温室效應在加劇，使用權地球氣温不斷升高，南極冰冠開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。這一系列環境問題，不僅影響着經濟的發展和社會的進步，甚至威脅着人類的生存，所以愛護環境，已成為全人類共同關心的問題。

同學們，保護環境十分重要。如果在發展經濟的過程中不注意環境保護，就要受到大自然的報復。不僅損害我們這一代，還要遺害子孫萬代!

我國正在以經濟建設為中心建設有中國特色的社會主義。在實現現代化的過程中，政府十分重視環保工作，把保護環境列為一項基本國策。僅1989年頒佈的《環境法》，對環保工作就有100多項法規，保護環境正成為我國人民的自覺行動。

同學們，我們是地球的主人，我們每個人從小就要有環境保護意識。保護環境是我們大家義不容辭的責任。我們要從現在做起，從身邊做起，從小事做起：愛護花草樹木，愛護鳥類和其他小動物等等。通過我們的努力，使祖國的天更藍，地更綠，水更清。

我能行演講稿 篇15

每次，我的書法作業都是在媽媽的督促下完成，基本上能寫出幾幅不錯的作品，也能得到宋老師的好評。但我一直想嘗試一下自己練字的感覺和成果。於是上星期的書法課後，老師在佈置完家庭作業我就對媽媽説：“媽媽，這星期我的書法作業我要自己獨立完成。”媽媽笑着説：“可以啊，但你要寫得認真，寫得讓老師認可才行，你能做到嗎?”我自信地回答：“我能行。”

這個星期，媽媽果然不在我練字的時候站在我的旁邊了，我一個人努力地練習着，作業中的每個字我都認認真真地完成。每一個筆劃，每一次頓挫，我都儘量按照老師的要求寫到位，然後再仔細地和字貼對比，努力地改進。我多希望我獨立完成的作業能比媽媽督促着寫得更好些啊!

這次的毛筆課開始了，我滿懷信心地將作業交給老師，但心裏還是忐忑不安，不知道老師會怎麼評價我的作業。老師仔細看了看對我説：“這幅字總體寫得還不錯，但是還有些地方有毛病......”老師還把我的字和其他同學放在一起點評，老師説我的字寫得大氣，頓得明顯，有氣勢，難得!

聽了老師的評語，我懸着的心終於落了地。我的努力終於得到了老師的肯定，沒有媽媽的督促我也能行。但是我知道，我可不千萬不能只停留在這一次認真努力，我還要在以後每一次的練習中都能管住自己，做到認真耐心，保持自己的優點，找出缺點並改正，這樣媽媽才會放心，我要努力地朝我的書法夢想駛去。

我能行演講稿 篇16

鈴鈴鈴……

上課了，老師打開多媒體後，屏幕上出來幾個大字：做遊戲，寫感悟。

我一看有“遊戲”兩字，心裏便像出籠的小鳥高興起來。不一會兒，老師説：“拿一張紙和筆，用筆在紙上寫我能行三個字。”

我們懷着期待的心情寫出了三個字。我默默地想：哎，老師呀老師，您又想什麼招呀?不一會兒老師又説：“把手放在背後，用嘴叼起筆在紙上寫我能行3字!”頓時教室裏一整喧譁，同學們在紙上不約而同的寫起來。有的同學臉上帶着笑容，有的同學非常着急，有的同學口水都要流出來了，有的同學……

哎!真是姿態各異呀!老師説：“寫完了站起來，讓我看看。”不一會兒，我們班三分之二的同學都寫完了。時間到，老師問：“誰寫的好，拿上來看看?”我們班張連釗大搖大擺的走上講台，在投影儀下展示自己的作品。頓時教室裏鬨堂大笑。老師笑嘻嘻的説：“你臉皮真厚，這樣的字你也敢拿上來。誰還有比他好的，拿上來。”隨即，張連釗的同桌冉素潔走上講台後，教室裏卻一陣掌聲。可見這兩位同學寫的字真是天壤之別呀!

遊戲做完後，老師問：“沒有手的感覺好受嗎?”我們異口同聲的説：“不好受!”説完，老師讓我們看了關於劉偉的視頻。他沒有手依然活得那麼精彩，那麼出色。我們都有手，我們不該活的比劉偉還要好嗎?

我能行演講稿 篇17

各位同學、老師：大家好!這天，我要演講的題目是《我的夢想》。

每一個人，都有着迥然不同的夢想。如果一個人沒有夢想，就像在海中航行的船沒有了帆，所以，一個人的夢想是極其重要的。在我們的同學中，有的人想當老師;有的人想當醫生;有的人想當警察;有的人想當老闆……而我的夢想就是當一個着名的作家，用小小的筆來撰寫出完美的文章。

我為什麼想當一名優秀的作家呢?因為人們在生活中的喜怒哀樂，能夠帶來無盡的感歎和遐思。而寫出好文章是漫長而困難的，因為要多加修改，多些文采。當自己辛苦寫出的好文章，被大家加以讚賞時，便對自己自信了許多，對以前辛勤地寫作感到值得，而苦盡甘來。

當然，我們此刻都愛幻想着自己的完美未來。而有些學生，只是單單地幻想，沒有落實到夢想。我認為，要為自己的夢想而努力。我明白作家的路，可能是坎坷不平的，何況是一名着名的作家呢?因此，我就從小努力學習，為將來當作家打下牢固的基礎。

我明白當作家，首先要寫的文章有文采。所以，我準備了一個好詞好句本，當讀書閲報，看到優美的詞句，就毫不猶豫地摘抄上來。常常拿出來看一看，讀一讀。時間一長，就深深地紀錄在腦海中，文章也自然而然多了幾分文采。

我還明白當作家，要“原於生活，高於生活”，因此我還準備了一個日記本。每一天晚上，就拿出來紀錄當天有好處或者搞笑的事情。沒事的時候翻一翻，一來能夠回憶回憶往事，二來寫作文時，還能夠拿出來參考參考，成為寫作有利的素材。

一首小小的詩、一篇短短的文章，都是是我童年“小作家路”的點點痕跡。而寫作就能夠在“小作家路”上增添一大筆光輝。所以，我會勇往直前地向未知的前方，大步奔去。牢記我的夢想，為它而奮鬥!

我能行演講稿 篇18

勤儉節約是中國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統;我們要從小養成勤儉節約的好習慣。

歷史上，古今中外勤儉節約的故事不勝枚舉，毛澤東要求別人的自己首先會做到，他一生粗茶淡飯，睡硬板牀，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣穿了20xx年，補了73次。經濟困難時期，他自己主動減薪，降低生活標準，不吃水果、魚、肉。上世紀60年代，他召開會議到中午還沒結束，他留大家吃中午飯，桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟鹹菜、主食吃燒餅，偉人在勤儉節約方面為人們作出了表率。那麼，我們是不是也應該向毛澤東一樣勤儉節約呢!

節約要從身邊做起，從自己做起。日常生活中時刻謹記勤儉、節約。如節約用水，節約用電，節約糧食，要將衣、食、住、行等方面製為節用之法。不奢侈，奢侈就是浪費。

諸葛亮在《誡子書》中説：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。多少年來，在中國社會發展的各個時期，艱苦樸素、勤儉節約都作為一種被社會普遍認同的傳統美德、提到倡導，保持和發揚。這也是我國由小到大，由弱到強的重要因素。

是啊!艱苦樸素的生活雖然離我們已經越來越遠了，但我們仍應牢記：平日裏節衣縮食，困難時才容易渡過難關;富足時將華奢侈，困難時將難以生存，所以説勤儉節約這一美德在任何時候都不會過時。

我能行演講稿 篇19

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

那是一個陽光明媚的下午，我想看課外書，就準備去書房拿一本新買的課外書看，我走進書房，就來到書櫃旁準備伸手去拿那一本課外書，可課外書像跟我有仇似的，我怎麼也拿不下來，於是我搬來一張板凳，站在板凳上還是夠不着，頓時，我暴跳如雷。這時爸爸來了，他看到我一副氣急敗壞的神情，便問我：“怎麼了?拿不下來?我來幫你吧!”“不用，爸爸我能行!”我大聲地説。

但我説的卻和我心裏想的全然不同，爸爸聽後無奈地走開了，“我能行，一定能行!”我在心裏默唸，這時，我站在板凳上縱身一跳，終於把書拿下來了，“原來這麼簡單呀!”我開心地跳了起來。下一次遇到這樣的事我就不會這麼生氣了，我也會像這一次一樣在心裏對自己説一句：“我能行!”只要我心裏時刻想着這一句話，我就會有一種特別的勇氣，這種勇氣就像一隻小鳥，降臨到我的頭上，我看到了這個希望，就重新鼓起勇氣，去完成自己最想要做好的事。

這一件事讓我明白了許多道理：做一件事，只要堅持不懈一定能成功!做一件事之前經常在心裏想着：“我能行!”我相信我一定能行。那麼，還有什麼事情可以難倒我嗎?只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。這些事情還有很多很多，需要從我們自己的實際行動中來得出結論，趕緊去想想吧!

我能行演講稿 篇20

“我能行!”這句話常常掛在我的嘴裏，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行”

還記得四年級的時候，有一次，老師在週末佈置一個作文題目——《我最敬佩的一個人》，讓我們去完成。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫，於是就馬馬虎虎地寫了一篇來應付老師的作業。可是，等到週日再一次來看這篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費工夫。”突然間，一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，於是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當我準備抄的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我説：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟於事?媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的!”

媽媽的話觸動了我，對!我應該相信自己，我也能行!接着，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態，用具體的事例來表達自己敬佩的一個人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時沉重的包袱似乎放下了，看着自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當然，我的作文也受到了老師的好評。

萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒有戰勝不了的困難。遇到困難時，對自己説上一聲：“我能行!”相信你會在今後的道路上，越走越順暢!

我能行演講稿 篇21

各位老師，各位同學，大家好!我是七年級(1)班的楊子彥

今天，我演講的主題是“拒絕零食，珍愛健康”。

開學一段時間了，學校已經禁止外出購買零食，有些同學是否覺得少了點什麼，有的同學是否還在想方設法地到校外的貨攤上購買零食，以解一時之饞?可是同學們，你們知道經常吃零食給我們帶來的嚴重後果嗎?

首先，這些零食本身是不衞生、不安全，對身體有害無益的。零食好吃，那是因為大量調味品的作用，零食好看，那是大量色素的功勞。經常吃零食，會破壞正常的飲食習慣，打亂胃腸消化規律。拖垮你的身體。身體是革命的本錢，沒有健康的身體，你的任何理想也都很難實現!

其次，常吃零食還易引發同學們的貪圖享樂和無意義的攀比心理。有一段時間，你是否曾經因為自己有零食吃而眉開眼笑，而忘記了學習呢?你是否曾經看到別人在吃零食時自己控制不了也想過一把癮?你是否曾經為了吃零食而偷偷地把家裏的零錢帶來用光?同學們，警惕啊!你已經被零食“毒害”了!

另外，常吃零食還給校園環境帶來了與我們校園極不相稱的一幕幕。有的同學吃過零食後將包裝紙或果皮隨處亂扔，整潔的校園一會兒功夫就變成了“花臉”;有的同學吃過零食後儘管把“殘餘物”扔進了教室的垃圾桶，卻引來了一隻只大頭蒼蠅，同學們，我們忍心看到這樣的校園嗎?願意在這樣的環境中學習嗎?

那麼，我們怎樣才能拒絕零食的誘惑呢?

第一，我們要真正從思想上認識到零食給我們帶來的各種危害，只有這樣才能從根本上抵制零食的誘惑。

第二，要控制身邊的零花錢。把零花錢用到學習上和其他有意義的事情上。

第三，同學們要相互提醒，相互監督。即時提醒身邊買零食的同學對自己的身體負責，響應學校的號召。

同學們，讓我們大家攜起手來，共同拒絕零食，還自己一個健康的身體，還自己一個良好的心境，還校園一個潔淨的空間!

我能行演講稿 篇22

踢足球是廣大男生熱愛的體育運動之一，我當然也不例外，報名加入了我校足球社團。

第一天來到足球社團，心中不免激動、緊張起來，碰巧趕上這周的實戰訓練，可謂是“來得早不如來得巧”，這不，剛一來就被老師點名參加本次比賽了。

一上場，撲面而來的“殺氣”讓我膽戰心驚。只聽“噓”一聲，比賽正式開始。對方前鋒一馬當先，率先搶下球，連續帶球過了我方几道防線，眼看離我越來越近了!“別怕他，截了他的球!”我心中突然冒出個念頭!隨即，我大步流星，眨眼功夫，來到那“過五關斬六將”的前鋒面前。他先是一愣，大概被我這“新生”反常舉動驚到了，但不愧是久經沙場的老將，馬上做出反應，準備橫傳給旁邊的隊友。“快，機會來了”我掐準時機在他傳球一剎那，截下球，當即一個大腳踢給了隊友。隊友還沒穩下球，一個身影就以迅雷不及掩耳的速度搶下球衝了過來。是他!他與旁邊隊友組成個“三角陣”氣勢洶洶的朝我們撲來，我還在驚訝，怎麼大好局勢，突然變成大危機了呢?可不容我多想，對方已衝入我們陣營。“加油!上啊，我是最牛的!”我在心中叫道。我衝進三角陣，不管三七二十一，看見球就搶。體力漸漸不支了，汗水早已浸透了我的衣裳，可心中那念頭卻一刻也沒有消停過：“堅持住，搶下這球，絕對不能讓他們得逞!”急促的呼吸聲，彷彿也在催促，為我加油。終於，對方百密一疏，被我捷足先登一腳踢去——球飛了，落在我方隊友腳下。隊友不負眾望，越過重重阻攔，終於來到球門。射門!“一定要進，絕對要進啊!”我大喊。但對方守門員也不是吃素的，一手把球拍開。本以為沒機會進球了，豈知旁邊突然冒出個隊友飛起一腳，球再次衝向球門，對面的守門員剛剛爬起來還沒站穩，球就進了!

我們勝利了!我精疲力盡，但心中的力量卻要多大就有多大!“加油，我能行。”是它喚醒了我的潛能，給我無盡的力量!

我能行演講稿 篇23

我想知道，在場的同學在大一剛開始的那段時間是不是和我一樣有過這樣的感受：我們每天都很忙，穿梭在學校的各個角落，一天下來我們會覺得很累，但是當我們安靜下來仔細想想今天一天所發生的事時又會覺得我們很空虛，因為我們發現這一天，原來這一天我們並沒有做成什麼事。我有了一種前所未有的茫然。我們上了大學了，慢慢的我們就會長大;長大了，我們就不能再依靠父母了，我們就得學者自己找工作，賺錢;如果找不到工作怎麼辦。所以我們開始對未來產生恐懼。而這過多的恐懼讓我們開始對很多事情都感到力不從心，然後我們變得無所事事;無所事事後，我們就會感覺好有負罪感。這濃濃的負罪感又讓我們對未來產生了恐懼。就是這樣的惡性循環，我們最後慢慢變成平庸的人。

在現實生活中，很多成功人士在走過紅地毯，站在頒獎台上，談到自己的成功時，往往，愛説“其實，我很幸運。”而我們台下的觀眾就真的以為他很幸運。我們也最愛聽這句話，因為這樣，我們就可以安慰自己，自己不夠成功，並不是因為自己能力不夠，自己不夠努力，而是因為自己沒有他們那樣幸運。這樣一來，自己不夠努力的不平衡感沒有了，自己不夠努力的內疚感消失了，心情像阿Q一樣又愉快起來。但是，當我們下次在看到另一批成功人士所獲得的一切榮耀，而這時自己卻仍舊碌碌無為的時候，頓時又有一種悵然若失的感覺，又會覺得非常難過。所以，千萬不要相信成功人士的那句話，實際情況是：幸運絕非偶然!就像(真心英雄)中唱到的那樣“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

每一個成功人士其實都走過一段異常艱辛甚至是血淚斑斑的道路。在她們成功的光鮮亮麗的外衣下，隱藏着的是不為人知的辛酸和無法言述的苦衷。我們要知道今天不管我們去做什麼，讀書，朗誦，演講，辯論;不管我們想要成為什麼樣的人，老師，律師，廚師;不管我們擁有什麼樣的夢想，是桃李天下，還是懸壺濟世;這些所有的事情，如果你不去做，那永遠不會有成功的那一天。

今天，我站在這，我不是演講最好的，不是成績最優秀的，更不是一個成功人士，我站在這和大家説夢想，説努力，説成功，並沒有太大的感染力。但是即便如此，我還是想通過自己的語言告訴大家，告訴現在仍舊對未來充滿迷惘，不敢向前踏出腳步的同學們。別怕，我們慢慢來，只要我們堅持不懈腳踏實地的走好每一步，總有一天，我們也能成為大家眼裏羨慕的那一類人;總有一天，我們也能成為成功人士;總有一天，我們，也能創造奇蹟!

我能行演講稿 篇24

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我常常羨慕別人能言善辯的口才，亭亭玉立的身軀，聰明伶俐的頭腦，漂亮的脖子，羨慕……

然而，我就是這樣。我不能改變自己的長相，不能遮掩自己的缺陷，但是，可以改變的，是我的特長、我的學識，我的氣質和我那水晶般的心靈。從這一刻起，我決定改變自己——

自從上了國中，朋友不在那麼多，然而笑聲也少了許多，因為脖子的缺憾讓我走路總是低着頭，不敢穿低領的衣服;想念以前的朋友，思念父母，所以隨之而來的只是孤獨與寂寞。

終有一天，我碰到了她，她雖沒我大但是我喜歡她的温和，她的幽默讓我心情舒暢多了。於是，從那以後，我們便成為了好朋友，我們每天談天説地，歡聲笑語兩次令我振奮起來，最重要的是，她對我的脖子，不感興趣。從那時起，我走出沼澤，敞開心扉，不再做固執的我。

我自信“天生我才必有用”。學習上，我雖然不太好，可我相信自己會超過他們;心靈上，我並不比他們死板，我有我的特長，我有我的個性，我有我感到自豪的時刻。

是的，我雖然並不優秀，可是我愛唱歌，同學們喜歡聽我唱歌，我自信：我愛打乒乓球，國小時也是乒乓界“小紅人”。我驕傲;我有愛心，每次捐款我都不比別人少，一切都源於我有一顆善良的心，我是那麼地幸福與快樂。

其實每個人都有自己的“閃光點”，每個人都是不平凡的，只要我們相信自己，將自己全新的面貌投入到學習中，生活中，隨之而來的一定是驕人的成績，羨慕的目光與熱烈的掌聲。

人，不應該活得窩窩囊囊，膽小如鼠，花季少年就應該充滿活力，要豪情似火般去拼搏。人生如此短暫，你出色是一生，平庸是一生。何不轟轟烈烈地去做一番事，不虛度這一生呢?

自信會使自己增加力量，自信會使自己走出困境。擁有自信就會創造奇蹟，自信的人永遠是快樂的人。

相信自己我能行，時不我待，讓我們為自己的理想，自己的目標，努力拼搏吧!

我能行演講稿 篇25

我，一個活潑開朗的男孩。我以往努力地學習過，以往為考試成績不好而哭過，以往為寫不完作業而抱怨過，以往……

如今，我上國中了，我以為課會容易些，不是的，不但不容易，還增加了科學、歷社這兩門主科。從此，我變得氣餒了，對“學習”沒有了往日的信心。對知心姐姐盧勤的一番話，我能體會。是的，我們確實需要學會這三句話。記得媽媽以往對我説過，“一個人，他有成就也好，沒有也好。可是他只要有信心，有這種夢想，有這種抱負，最終，他還是會成功的。”

是的，有信念加上努力就能成功。學習雖然艱苦，門科雖然逐漸增加。但我相信，只要我上課認真聽講，回家認真地複習教師講過的知識，多預習，多做一些題目，腦子多轉一下彎;沒有什麼是完不成的。

語文，只要多讀、多寫、多背、多記、多複習，相信必須能考得好成績!數學，只要多做題，多思考，多轉一下腦子，它也能成功。英語，它是我們與世界交流的橋樑，學不好英語，就等於沒有了前途，如果連最基礎的“Thankyou!”“Goodbye!”都不會的話，我們還能幹什麼呢?只要多讀、多背、多努力、多記，相信，成功離我們已經不遠了!

科學和歷史，雖然説是沒什麼難的，可是重在思考，所以也是我上國中的一部分。困難就像是一個階梯，只要肯攀登，相信成功就在我們眼前。

從國小到國中，從國中又到高中，從高中到大學……

這些都是我們人生的重點，我們不需要怕它，只要從容鎮定、自信、勇敢地去應對，相信，我們必須會勝利、會成功的!只要努力一點、勇敢一點;相信克服困難，我必須能行!

要相信，麻雀終有一天會靠自我的努力變成鳳凰的!

我能行演講稿 篇26

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《新學期，我能行!》

跨越新春，我們度過了一個愉快的假期;淋浴春風，我們又重返美麗的校園。在這喜氣洋洋、無限美好的日子裏，首先請允許我向老師們、同學們恭賀新春愉快!祝福大家在新的一年裏，揚眉吐氣，走向陽關大道!

新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。同學們，面對冉冉升起的五星紅旗，你在想什麼呢?牀頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，黎明教室的寂靜又將被我們打亂，久違的枱燈下又將呈現我們的身影。新學期，新起點。如早春的飛鳥，如原野的碧草，我們必將在無涯的學海中尋覓更遼闊的天空。琅琅書聲將是我們獻給太陽的禮物，與燦爛的朝陽同行，將是我們最美的期待!

新學期伊始，我向同學們發出以下倡議：

第一，做“學習的主人”。

學習不僅需要天賦和智慧，更需要良好的態度和切實的行動。我們清楚，所有期盼的眼神是責任，未來的前景才是動力源泉。對自己負責，不是好聽的口號，而是付諸與實現。每天，你是否完成了當天的任務?每堂課，你是否充分理解了知識?每個問題，你是否想盡辦法把它弄懂?只有對自己負責，才能給世界驚喜!

第二，做“守紀的模範”。

俗話説：“沒有規矩，不成方圓”。國有國法，校有校規。對我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。斷了線的風箏，會失去方向;失去軌道的列車，會導致災難。只有對自己的負責，對別人的負責，才能培養良好的行為習慣，維護學校大家庭的和諧發展!

第三，做“文明的使者”。

我們的校園環境優美，我們的校園設施完善，我們的校園充滿活力。所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個專注的眼神去尋找答案。

春天，我們播撒下文明、勤奮、健康、合作的種子;秋天，我們定會收穫明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。只有辛勤耕耘，我們才能享受到進步的喜悦，享受到收穫的幸福。

同學們，實驗中學就是我們成長的搖籃。讓我們在這塊沃土上吸取豐富的營養，豐滿自己的羽翼，用智慧、勤奮與美好心靈，譜寫出新的人生華章!讓實驗中學因有我們而更加精彩!

一年之計在於春，一生之計在於青春。讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明“新學期，我能行!”

謝謝大家，我的演講完畢。

我能行演講稿 篇27

今天，我異常激動。我知道，大家的心情和我一樣的。為了今天這個不尋常的日子，華夏兒女期盼150多年了。説到這裏，我的思緒不禁飄到了一個半世紀前……

1840年，英國殖民者強盜般地闖進了中國這片富饒而神聖的土地，用鴉片和大炮轟開了中國的大門。燒殺搶掠，無惡不做，並強佔了自古就屬於中國的香港。當時昏庸無能的清政府卻卑躬屈膝，通過三個不平等條約割讓了香港。中國的領土和主權遭受踐踏，香港陷入英國的殖民統治中，香港人民飽受欺壓。

往事不堪回首，回顧歷史，我們不禁要思索：香港為什麼會有如此之命運?

歷史告訴我們：落後就要捱打!清政府閉關鎖國，導致經濟蕭條，文化落後，當英國人拿着洋槍大炮攻入時，清政府還夜郎自大，這樣怎能不捱打?

今天，我們要翻過這屈的一頁，重寫一頁輝煌的歷史!改革開放以來，我國的成就斐然，現代化建設突飛猛進。

我們青少年是未來中國的主人，使中國振興、富強的歷史適於重任責無旁貸地落在我們的肩上。我們有信心，也有能力讓中國前途無量，香港的明天會更加輝煌!

我能行演講稿 篇28

敬愛的老師，親愛的同學們

大家好!今天我演講的題目是《我自信 我能行》愛迪生曾經説過;“自信是成功的第一祕訣!”不管做什麼事，只要心中充滿自信那麼成功一定在不遠處向你招手!“自信”二字説起來容易，做起來卻很難。它需要一個人經過強烈的思想鬥爭!

小澤征爾就給我們舉了一個很鮮明的例子!再一次指揮家大賽中，小澤征爾安排到最後一名出場。評委給了他一張樂譜，他在指揮途中發現了一點不和諧的地方，一開始，他還以為樂隊出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對……這時他就覺得樂譜出了問題!可是在場上的作曲家和評委都説是他演奏錯了!面對着一大批音樂大師和權威人士，他再三思考，最後斬釘截鐵地大聲説;“不!一定是樂曲錯了!”話音剛落，評委們都站起來為他送上了熱烈地掌聲，祝賀他大賽奪冠!原來，這是評委們精心設計地一個“圈套”就是想考驗一下選手們地自信心!

自信是一種力量，無論深處順境還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望!哪怕命運之神一次一次把你捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息，積極向上地心，成功遲早會屬於你的!

就像愛迪生，他一次次地試驗鎢絲電燈炮，當別人一直認為不可能成功時。愛迪生就是相信自己，最終他經過了一萬次試驗終於成功了!是什麼使他變得如此相信自己?就是自信，自信就是成功的明燈!

信心決定一切，最後我送給大家一句話;“噴泉的高度再高也超不過它的源頭，一個人的成就再高也高不過他的信念!”

我能行演講稿 篇29

我平凡而不能再平凡，普通而不能再普通。與同桌那位天才相比，不知相差十萬幾千裏。可是我有目標，有志向。我不會讓別人看不起我，説我不行。

我想我的數學老師就是一個很好的例子。有次在做函數的題目時，我右手轉着筆，嘴巴“吧唧吧唧”地啃着左手指，眼睛直直地盯着試卷不動，很像在發呆。然後他就看着我，輕輕一哼，“呵，做錯那麼多。白痴。”我聽後，筆不轉了，嘴不咬了：什麼!憑什麼説我白痴。我就是要邊轉筆，邊啃手指，邊做出個滿分給你看!於是我眼睛一眯，奮筆疾書起來。但是漸漸地，我習慣了聽他説白痴，淡忘了剛開始聽到“白痴”後的激奮，不再在乎了。作文

“白痴。”“白痴。”“白痴。”我日復一日的聽着他説這句話，成績也日復一日地下降，從原來的好滑到了現在的一般。終於有一天，他再也看不下去了，大吼着：“你以為我想每天説你白痴啊。我那樣是為了激起你的鬥志!”“咦?”原來，如此。是為了讓我證明自己能行。

我還記得小時侯看過的《醜小鴨》。裏面講述了在醜小鴨很小的時候，它的同伴那羣長着黃毛的小鴨子總會嘲笑它是一身灰毛，沒有自己的黃毛好看。可是隨着時間的推移，醜小鴨不再是以前的一身灰了。它換了一身白裝，能夠展翅飛翔了。就因為它本是一隻天鵝，更因為它在被同伴嘲笑的同時告訴自己：我能行。作文

還有上次的期末考試。我們第一門考的是數學。考完後，我和同學校對答案。但我只對了5道就已經扣了17分。我很失望：這次完了。可是同學安慰我：“不是還有4門嗎?你能行的。”我真的能行嗎?我那語文是突然間很好，突然見很差的那種。這次能好嗎?還有我的物理，從來就沒好過。怎麼辦……不!我要相信自己。語文我作文不錯的，這次爭取只扣3分。物理嘛，我有次單元測驗成績不錯的，這次要照樣。英語……

於是，我就這樣邊鼓勵着自己，邊努力付出着。終於，不負我望，其它4門都發揮的很好，我進了前20。同學拍着含淚的我，“噢，不哭了。”“嗯，我就説我能行的啊~”我緩緩地抬起手，擦掉了眼角的淚珠，笑了。

我想人不必擁有迷人的外表，也不必擁有過人的頭腦。只要能隨時隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會離我太遠。即使有時會失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話説的好“失敗乃成功之母”。如果我們能在失敗後繼續説我能行，那麼成功就會光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。

所以，我會挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當作動力，把別人的嘲笑當作鼓勵，把一次的失敗、一次的失誤當作下次成功的墊腳石。要永遠相信自己能行。因為任何困難都會有過去的一天，因為總有一天，我會證明：我能行!