有關熱愛工作演講稿（通用19篇）

有關熱愛工作演講稿 篇1

各位領導，同事們：

大家好!

在現實中我發現有很多人都可以帶着感恩的心生活，卻不能帶着感恩的心去工作。這是一種現象. 不懂感恩的人每天總在抱怨工作環境不好，抱怨自己的工資不高，抱怨上級太嚴厲，抱怨電腦速度太慢，抱怨空懷一身絕技卻無人欣賞。 愛抱怨的人為何總説生活太累，因為他只看見了自己的付出，卻未看見自己的收穫，他們不懂得知足與感恩。而不抱怨的人就算真的非常累，也不會抱怨生活，因為他明白，有失必有得，一想到自己得到了那麼多，他就會覺得很知足並感恩。

“感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人”。《做一個懂得感恩的員工》中的這段話，使我感慨，我們生活在這個世界上，有太多的恩澤施於我們，而這些恩澤基本上都是我們無法回報的。父母養育了我們，但我們能夠完全回報嗎?不能!我們每天都沐浴着陽光所給予我們的光明和温暖.我們經歷了孩提時代、求學時代，經歷了從無知到有所知的過程、經歷了被撫育到撫育人的轉化過程.我們需要生存，需要有一定的物質基礎作為生存的必需品，物質基礎的獲得需要通過付出勞動、進行工作的過程來獲得……。這些時代與過程，我們一直在無所顧及的接受、在理所當然的接受大自然和別人給予我們的恩澤.恩澤讓我們變襁褓為成人，同樣，恩澤的施與需要我們感知、需要我們行動，感知恩澤、感謝恩澤，用我們在生存過程中的體現轉變成感謝恩澤的行動、延續恩澤。

來到這個世界並不是為了活着而苟且殘生，大自然的恩澤施與、別人的恩澤施與才是有質量生存的保證。生存的必須需要我們回報、需要我們感激。生存需要工作，生存需要付出，工作豐富了生存的內涵，工作給予了我們生存的物質條件，工作還為我們提供了展現人生價值的舞台。我們有養家餬口的責任、我們有體現自我價值的本能需要.而這些，都必須通過工作來實現，工作是為了解決生存問題的基本要素之一，我們有工作，並不是表示因為我們有本事而能夠獲得工作，而是因為我們受到了單位的信任並獲得了單位給我們體現回報的一個工作平台及給予我們能夠繼續生存的一份機會。工作意味着責任，感恩讓我們擔負起責任。

我到税務局工作已二十二年了，真是彈指一揮間。作為國税局的一員，國税局給了我穩定生活的保證，給我提供了工作機會.這些都值得我去感恩。最好的感恩就是在工作中體現自己的責任感，這個責任就是忠誠、奉獻、感恩我所工作的單位。

常言道“滴水之恩當湧泉相報”，況且我們所接受的恩澤遠遠超過自己的勞動付出，讓我們珍惜工作的機會、承擔工作的責任、感恩工作給予我們的恩澤，用感恩的心對待我們每一天的工作，儘自己的所能回報社會，成就我們精彩的人生......

謝謝大家!

有關熱愛工作演講稿 篇2

青少年一代是祖國的希望，民族的未來。黨和政府對他們寄予厚望，給予無限的關心。這種深厚的愛主要是通過教育工作者長年累月對青少年進行培養教育來實現的。愛是無私公正的，決不能存在絲毫的偏見，教師應該樹立正確的學生觀，平等地對待每一個學生，絕不能以個人好惡而偏愛優等生，嫌棄“差生”。

在素質教育發展的今天，作為一名教育工作者要樹立正確的學生觀。為了迎接21世紀的挑戰，為了更好的培養高素質的現代公民，需要認真研究學生觀的問題，努力確立現代學生觀，找準教育與知識經濟的結合點，全面實施素質教育，才能最大限度的開發學生的潛能。

學生是人，是富於生命意義的人，這是一種最基本的樸素觀，也是第一位的學生觀。 作為學生生命成長中的重要支柱、學校教育的主導者——老師，不僅要傳播給學生以知識和能力，更重要的是傳遞給學生以人的情感和生命的脈動。把自己的生命溶入學生生活的每一個階段和每一個角落，使之富於生機，充滿希望.

當前一些教師堅持的是性惡論，不少教師都自覺不自覺地從性惡論角度來看待學生，認為學生是破壞性的、和教育對立的，不嚴厲管教就難以成才。於是在教育上，多采取強制、管制、灌輸、矯正的方式來教育學生，以期培養社會所需要的品質。這種教育方式存在着各種心理的和倫理的缺陷，也和時代的精神相違背。蘇霍姆林斯基曾指出：要把學生當作活生生的人，要尊重學生的自尊心，不要讓差生感到他是一個不合格的人。蘇氏強調指出差生的學習成績差，考試不及格，在和其他兒童交往過程中，明顯感到自己不如他人，因此，特別容易受“我幹什麼都不行”這種痛苦思想的折磨，缺乏自尊心和自信心。在每一節課上，每一個學習有困難的學生都應當在認識的道路上，邁出哪怕是最不顯著的一步，取得一點點的成績。教師要循序漸進，持之以恆，同時要有耐心，能夠忍受學習困難的學生那種遲遲不能開竅的局面，那可以稱之為豁然開朗的時刻必定會到來。

考試的成績不能作為衡量學生知識、智力的唯一標準，因為我們只看到一片花瓣，而沒有看到整個花朵。教師要尊重學生，既要把學生當作學生，又要把學生當作朋友，做學生的良師益友。昔日冷眼中的瓦特、譏笑中的牛頓、愚笨的愛迪生，不是都成為取得巨大成就的科學家了嗎？

必須反對性惡論，提倡用積極的樂觀的眼光來估計學生的天性和行為表現，多關注學生身上所具有的那種自我提高和完善的內在需要和傾向。樂觀估計學生的天性，也就是要堅信每個學生都是可以積極成長的，是可以造就的，是追求進步和完善的，因而對教育好每個學生應充滿信心。

作為教育工作者，應該相信學生的確是潛藏着巨大發展能量的，堅信每個學生都是可以獲得學習成功的。在教育實踐中，有不少探索，正是基於每個學生都有獲得學習成功的潛能的信念，取得了全面提高學生學業成就的良好效果。如布盧姆的掌握學習、盧扎洛夫的暗示教學、阿莫納什維利等的合作教育、國內的成功教育等。相信學生的潛力，是把學生作為發展的人來認識的重要要求。

作為發展的人，也就意味着學生還是一個不成熟的人，是一個正在成長的人。在實踐中，人們往往忽視學生正在成長的特點，而要求學生十全十美，對學生求全責備。這是和發展觀點相對立的。其實作為發展的人，學生的不完善是正常的。而十全十美則是不符合實際的。教師要把學生作為一個發展的人來對待，要理解學生身上存在的不足，要允許學生犯錯誤。當然，更重要的是，要幫助學生解決問題，改正錯誤，從而不斷促進學生的進步和發展，這也是堅持用發展觀點認識學生的重要要求。

由於智力和非智力因素及社會、學校、家庭諸多因素對學生的影響，有些學生在思想品德、組織紀律、學習成績等某方面表現出較一般同齡人稍差。有的教師就給這些學生帶上“差生”的帽子，錯誤地認為“朽木不可雕也”而放棄教育。其實“差生”並不像有的人認為的那樣差，多數“差生”僅是某一方面落後。“差”不是其本質。十幾歲的孩子，正處在長身體的時期，可塑性很大。教育者應當從各方面去關心他們，發現他們的閃光點，使其樹立進取的信心和勇氣。

我教的班級有個學生學習成績很差，課堂上他不聽講亂説話，或在前面同學的背上亂畫。但他的書法作品總被評為一等獎。對這樣一個學生，我從未對他失去信心，而是耐心地開導他，並給他展示才華的機會。有一次，我把寫教室裏標語的任務交給他，他很盡力，得到同學們的稱讚。於是我就以此為突破口，培養他對學習的興趣。他認識到自己在班裏有一定的位置，由此樹立了信心。為使他有較大的轉變，除對他輔導有所側重外，我還要求他認真聽講，並把他提出的問題讓同學們討論後給以解答。這樣經過一段時間後，他的學習有了明顯的進步。

因此教師要用愛心來教育學生。心理學研究表明：信任、期待的感情，可以使對方感到一種“被器重”的心理暗示，從而增強自信心。教師的信任是對學生人格的尊重，它會變成一股無形的力量，促其奮發向上。

有關熱愛工作演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好，我演講的題目是《熱愛工作》。

人的一生中不可缺少工作，它不僅是我們生存的條件所在，更是我們生活意義的體現，因此我們要熱愛工作。

如果你從事的是你所喜歡的工作，那麼恭喜你。因為你從事的是你感興趣的工作，你肯定會很努力地去工作，雖不能説你會在工作上有多大的成就，至少你會把你的工作做得出色，發揮你的才智，體現自身的價值，創造社會價值。所以不管從哪方面我們都應該熱愛工作。

如果你從事的是你不喜歡的工作，那麼請你不要灰心，不是所有的人都會找到自己喜歡的工作的，但是請你依然熱愛你的工作，要把它當作你的事業來看待，每天清早醒來對着鏡子向自己微笑，對自己説：我熱愛這份工作！久之你會忘記這份工作曾是你不喜歡的。當你用心投入這份工作時，你也會發現工作給你帶來的快樂，漸漸地你會重新審視你的人生，重新找到自己的生活方向。

熱愛工作吧，它能帶給你生活上的安定，它能帶給你快樂，它能讓你忘記所有的不開心，它能讓你有更多的自信，讓你的人生更加地多姿多彩。生命的意義在於我們創造的社會價值，而最能賦予這個價值的當然是我們的工作，所以讓我們一起來熱愛工作吧！

有關熱愛工作演講稿 篇4

尊師重教的歷史在我國可以説是淵遠流長。一些名師之所以為世人所景仰，不僅僅在於他們兢兢業業的為學生傳授知識、解答疑惑，更重要的是在於他們言行一致、持身自律的人格魅力和道德風範。教師如燭，師德如光，可以光照人間。 所謂師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學高為師，身正為範”概括其內涵。

在很大程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生並不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難，需要教師要用愛心去開啟學生心靈的窗户，如果説教師的人格力量是一種無窮的榜樣，那麼教師的愛心便是成功教育的動力。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇説過這樣一段話，他説：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽着他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛。我隨着他們流淚而流淚，我隨着他們微笑而微笑。”老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗户的盞盞燭光，美好的人生因愛所喚起。從這一角度講，美好人生的開始掌握在我們教師手中。學生是人，是富於生命意義的人，作為學生生命成長中的重要支柱、學校教育的主導者——老師，不僅要傳播給學生以知識和能力，更重要的是傳遞給學生以人的情感和生命的脈動。把自己的生命溶入學生生活的每一個階段和每一個角落，使之富於生機，充滿希望。

教育出於愛心青少年一代是祖國的希望，民族的未來。黨和政府對他們寄予厚望，給予無限的關心。這種深厚的愛主要是通過教育工作者長年累月對青少年進行培養教育來實現的。愛是無私公正的，決不能存在絲毫的偏見，教師應該樹立正確的學生觀，平等地對待每一個學生，不能以個人而偏愛優等生，嫌棄“差生”。因此教師要用愛心來教育學生，因為信任、期待的感情，可以使對方感到一種“被信任”的心理暗示，從而增強自信心。教師的信任是對學生人格的尊重，它會變成一股無形的力量，促其奮發向上。

有關熱愛工作演講稿 篇5

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

很開心今天能為大家演講，我演講的題目是：熱愛工作。

很多人都會想，為什麼有那麼多的成功人士，他們成功的祕訣是什麼？他們是怎樣做到那些不可能？答案是他們熱愛工作，他們在工作中找到了價值，工作之餘他們是快樂的，創造之餘他們是幸福的。

人來到這個世界必須要做工作，越是富人越熱愛工作。越是那些窮的吃不上飯的人，他們都是懶惰的。有人説，工作是為了賺錢，為了養家餬口，這樣想的人們，他們是在為錢而工作，因為他們心中只想着錢，不工作就沒有錢，沒有錢就沒法生活。其實，工作是一種興趣，你在其它地方找不到的興趣，我們每天都要快樂的工作，都要熱愛工作。

我們不論是作家、教師、工程師、工人、服務員，都有理由充滿工作的熱愛，只要認為理想的職業就應該是熱愛的，熱愛也就自然珍惜。但有些職業在經受了解之後，可能會感到無非如此，用不着付出多大努力，便以例行公事的態度之外。這樣問題就出來了，你雖然熱愛自己的職業，卻不知道怎樣把職業掌握在手裏。再熟悉的職業，再簡單的工作，都不可掉以輕心，都不可沒有熱情度。如果一時沒有煥發出熱情，那麼就強迫自己採取一些行動，久而久之，你就逐漸變得對工作的熱愛。

其實，真正熱愛工作的人是那些不考慮薪水而仍在為工作勞作的人，人生幸福與快樂來自於工作勤勉努力。只有熱愛工作的人，才是幸福和快樂的人。

比爾·蓋茨説：“我認為關鍵在於你能從你每天的工作中得到樂趣。對我來説，這種樂趣是與非常有魅力的人共事，致力於解決新問題。”

有關熱愛工作演講稿 篇6

各位領導，各位老師：

大家好，我演講的題目是《熱愛工作》。

人的一生中不可缺少工作，它不僅是我們生存的條件所在，更是我們生活意義的體現，因此我們要熱愛工作。

如果你從事的是你所喜歡的工作，那麼恭喜你。因為你從事的是你感興趣的工作，你肯定會很努力地去工作，雖不能説你會在工作上有多大的成就，至少你會把你的工作做得出色，發揮你的才智，體現自身的價值，創造社會價值。所以不管從哪方面我們都應該熱愛工作。

如果你從事的是你不喜歡的工作，那麼請你不要灰心，不是所有的人都會找到自己喜歡的.工作的，但是請你依然熱愛你的工作，要把它當作你的事業來看待，每天清早醒來對着鏡子向自己微笑，對自己説：我熱愛這份工作！久之你會忘記這份工作曾是你不喜歡的。當你用心投入這份工作時，你也會發現工作給你帶來的快樂，漸漸地你會重新審視你的人生，重新找到自己的生活方向。

熱愛工作吧，它能帶給你生活上的安定，它能帶給你快樂，它能讓你忘記所有的不開心，它能讓你有更多的自信，讓你的人生更加地多姿多彩。生命的意義在於我們創造的社會價值，而最能賦予這個價值的當然是我們的工作，所以讓我們一起來熱愛工作吧！

有關熱愛工作演講稿 篇7

各位領導，各位老師你們好：

現在自己所扮演的這個角色——一名高中語文老師，其實不是我自己的選擇。從大學聯考報考浙師大開始一直到考入教育局進入鄞江中學工作，其實這當中自主性所佔的比例並不大。

實習的時候，跟學生的近距離接觸，感受到了他們的真誠、可愛，覺得老師或許真的是一個不錯的職業，至少自己很快樂，很享受學生帶來的歡笑，也很希望能給他們帶去歡笑。

雖然教師是辛苦的，但我也從老師們的發言中感受到了他們的一種滿足，一種幸福。這是其他職業無法比擬的。那是一種付出所有問心無愧的充實，那是一種桃李滿天下的驕傲。

所以我決定，熱愛我的工作，從現在開始。我相信我一定能成為一名好老師，一名好班主任。不是為了什麼榮譽，不是為了什麼證書，只為了我的學生們叫我一聲“老師”。我自己有信心。

我可愛的同學們，熱愛我的工作，就是熱愛我愛的你們。曾經認為我是愛你們的，可是現在覺得我的愛還不夠，真的不夠。原來並沒有想過可能我的出現將改變你們的一生，也沒有想過一定要帶着你們取得多大的成績，可是原來就是這樣的一個我竟然揹負着那麼多人的命運：你們自己的，你們父母的，甚至是你們將來的孩子的。所以讓我們一起加油，一起在新的起點上做出一番新的努力。親愛的同學們，相信我們一定可以！

有關熱愛工作演講稿 篇8

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

我很驕傲，因為我是拯救生命的白衣天使！

我很榮幸，因為我屬於一個團結、進取、無私的團隊！

我驕傲，因為在我身邊，有無數人願意在平凡的崗位上創造不平凡的成就！

有人説，用左手暖右手是一種自憐，而用自己的手暖別人的手是一種奉獻。作為白衣天使，面對患者渴望的目光，我們毫不猶豫。面對平凡的工作，我們從容不迫；面對神聖的職責，我們盡職盡責；面對時代的召喚，我們勇往直前。

因為我們的雙臂托起希望，我們的雙手托起明天的太陽。如果説無私奉獻是白衣天使的永恆追求，那麼高尚的醫德就是我們所珍愛的生命！在平凡的崗位上成就我們不平凡的成就，愛與奉獻是白衣天使永恆的主題！愛和奉獻是白衣天使無悔的選擇！

我記得我們的院長曾經説過：卓越永無止境，服務永無止境。每個醫護人員都要把身邊的小事做好，責任面前沒有小事。小事有大責任，小事有大榮辱。我們的每一位醫護人員也都很清楚：病人在你心中有多少，你在人民心中就有多少！因此，我們始終牢記南丁格爾“燃燒自己、照亮他人、無私奉獻”的精神，把更多的愛和温暖奉獻給人民。

為“打造人民滿意的醫院，爭做優質服務的典範”，滿足患者日益增長的服務需求，我院堅持“以人為本，以患者為中心”的宗旨，從患者的角度出發，轉變思維，全面提升服務質量。

為了給患者提供一個舒適的就醫環境，我們投資1000多萬元新建、擴建、裝修了1萬平方米的病房，美化了環境。為了提高醫療水平，我們投資1000萬元購置了彩超、CT、胃鏡等先進儀器設備。為了減輕患者的經濟負擔，我們將處方和藥品的價格嚴格控制在全市最低水平。為提高服務質量，我們加強了醫務人員的專業和綜合素質培訓，加強了監督和制約，在全院開展家庭服務活動，以挽救生命為重點，從細微處入手，注重服務禮儀，規範行為，讓患者真正舒心、滿意。

經過努力，我院被羣眾評為百強醫院，有兩個科室被評為廉潔科室。豐碑無言，行動勝於雄辯。雖然感受不到驚天動地的豪言壯語，但我們立足平凡崗位，用自己無言的行動展現了東遼縣醫院醫護人員的人生觀和價值觀，展現了我們服務社會、服務人民的責任感和使命感，為黨和人民的醫療事業的輝煌全面打造了醫院的品牌形象，譜寫了拯救生命的新篇章。

親愛的朋友們，如果我們的醫院是一棵參天大樹，我們就是一片片與樹幹相連的綠葉。如果救死扶傷的事業是一條無盡的河流，我們就是激流中的朵朵浪花。今天醫院的發展和在人民羣眾中良好形象的樹立，是眾多白衣天使辛勤勞動和眾多白衣天使無私奉獻的結果。當你步入在這裏，你不僅會感受到真誠、微笑、熱情、周到的服務，還會深深體會到白衣天使熱愛崗位、無私奉獻的品德和情操。

在這裏，每個人都秉持着“醫院快樂，醫院慚愧”、“醫療工作無小事”、“小事得失，現榮辱”的人生理念和工作信條。在這裏，團結奮進的團隊旗幟，奮發圖強，爭當第一；在這裏，每時每刻都在書寫着拯救生命、救治傷員的輝煌篇章。在這裏，每個人都用實際行動展示自己的人生價值，那就是——燃燒自己，温暖自己。

有關熱愛工作演講稿 篇9

大家好，我演講的題目是《熱愛工作》。

人的一生中不可缺少工作，它不僅是我們生存的條件所在，更是我們生活意義的體現，因此我們要熱愛工作。

如果你從事的是你所喜歡的工作，那麼恭喜你。因為你從事的是你感興趣的工作，你肯定會很努力地去工作，雖不能説你會在工作上有多大的成就，至少你會把你的工作做得出色，發揮你的才智，體現自身的價值，創造社會價值。所以不管從哪方面我們都應該熱愛工作。

如果你從事的是你不喜歡的工作，那麼請你不要灰心，不是所有的人都會找到自己喜歡的工作的，但是請你依然熱愛你的工作，要把它當作你的事業來看待，每天清早醒來對着鏡子向自己微笑，對自己説：我熱愛這份工作!久之你會忘記這份工作曾是你不喜歡的。當你用心投入這份工作時，你也會發現工作給你帶來的快樂，漸漸地你會重新審視你的人生，重新找到自己的生活方向。

熱愛工作吧，它能帶給你生活上的安定，它能帶給你快樂，它能讓你忘記所有的不開心，它能讓你有更多的自信，讓你的人生更加地多姿多彩。生命的意義在於我們創造的社會價值，而最能賦予這個價值的當然是我們的工作，所以讓我們一起來熱愛工作吧!

謝謝大家!

有關熱愛工作演講稿 篇10

教育要出於愛心

青少年一代是祖國的希望，民族的未來。黨和政府對他們寄予厚望，給予無限的關心。這種深厚的愛主要是通過教育工作者長年累月對青少年進行培養教育來實現的。愛是無私公正的，決不能存在絲毫的偏見，教師應該樹立正確的學生觀，平等地對待每一個學生，絕不能以個人好惡而偏愛優等生，嫌棄“差生”。

在素質教育發展的今天，作為一名教育工作者要樹立正確的學生觀。為了迎接21世紀的挑戰，為了更好的培養高素質的現代公民，需要認真研究學生觀的問題，努力確立現代學生觀，找準教育與知識經濟的結合點，全面實施素質教育，才能最大限度的開發學生的潛能。

學生是人，是富於生命意義的人，這是一種最基本的樸素觀，也是第一位的學生觀。 作為學生生命成長中的重要支柱、學校教育的主導者——老師，不僅要傳播給學生以知識和能力，更重要的是傳遞給學生以人的情感和生命的脈動。把自己的生命溶入學生生活的每一個階段和每一個角落，使之富於生機，充滿希望.

當前一些教師堅持的是性惡論，不少教師都自覺不自覺地從性惡論角度來看待學生，認為學生是破壞性的、和教育對立的，不嚴厲管教就難以成才。於是在教育上，多采取強制、管制、灌輸、矯正的方式來教育學生，以期培養社會所需要的品質。這種教育方式存在着各種心理的和倫理的缺陷，也和時代的精神相違背。蘇霍姆林斯基曾指出：要把學生當作活生生的人，要尊重學生的自尊心，不要讓差生感到他是一個不合格的人。蘇氏強調指出差生的學習成績差，考試不及格，在和其他兒童交往過程中，明顯感到自己不如他人，因此，特別容易受“我幹什麼都不行”這種痛苦思想的折磨，缺乏自尊心和自信心。在每一節課上，每一個學習有困難的學生都應當在認識的道路上，邁出哪怕是最不顯著的一步，取得一點點的成績。教師要循序漸進，持之以恆，同時要有耐心，能夠忍受學習困難的學生那種遲遲不能開竅的局面，那可以稱之為豁然開朗的時刻必定會到來。

考試的成績不能作為衡量學生知識、智力的唯一標準，因為我們只看到一片花瓣，而沒有看到整個花朵。教師要尊重學生，既要把學生當作學生，又要把學生當作朋友，做學生的良師益友。昔日冷眼中的瓦特、譏笑中的牛頓、愚笨的愛迪生，不是都成為取得巨大成就的科學家了嗎？

必須反對性惡論，提倡用積極的樂觀的眼光來估計學生的天性和行為表現，多關注學生身上所具有的那種自我提高和完善的內在需要和傾向。樂觀估計學生的天性，也就是要堅信每個學生都是可以積極成長的，是可以造就的，是追求進步和完善的，因而對教育好每個學生應充滿信心。

作為教育工作者，應該相信學生的確是潛藏着巨大發展能量的，堅信每個學生都是可以獲得學習成功的。在教育實踐中，有不少探索，正是基於每個學生都有獲得學習成功的潛能的信念，取得了全面提高學生學業成就的良好效果。如布盧姆的掌握學習、盧扎洛夫的暗示教學、阿莫納什維利等的合作教育、國內的成功教育等。相信學生的潛力，是把學生作為發展的人來認識的重要要求。

作為發展的人，也就意味着學生還是一個不成熟的人，是一個正在成長的人。在實踐中，人們往往忽視學生正在成長的特點，而要求學生十全十美，對學生求全責備。這是和發展觀點相對立的。其實作為發展的人，學生的不完善是正常的。而十全十美則是不符合實際的。教師要把學生作為一個發展的人來對待，要理解學生身上存在的不足，要允許學生犯錯誤。當然，更重要的是，要幫助學生解決問題，改正錯誤，從而不斷促進學生的進步和發展，這也是堅持用發展觀點認識學生的重要要求。

由於智力和非智力因素及社會、學校、家庭諸多因素對學生的影響，有些學生在思想品德、組織紀律、學習成績等某方面表現出較一般同齡人稍差。有的教師就給這些學生帶上“差生”的帽子，錯誤地認為“朽木不可雕也”而放棄教育。其實“差生”並不像有的人認為的那樣差，多數“差生”僅是某一方面落後。“差”不是其本質。十幾歲的孩子，正處在長身體的時期，可塑性很大。教育者應當從各方面去關心他們，發現他們的閃光點，使其樹立進取的信心和勇氣。

我教的班級有個學生學習成績很差，課堂上他不聽講亂説話，或在前面同學的背上亂畫。但他的書法作品總被評為一等獎。對這樣一個學生，我從未對他失去信心，而是耐心地開導他，並給他展示才華的機會。有一次，我把寫教室裏標語的任務交給他，他很盡力，得到同學們的稱讚。於是我就以此為突破口，培養他對學習的興趣。他認識到自己在班裏有一定的位置，由此樹立了信心。為使他有較大的轉變，除對他輔導有所側重外，我還要求他認真聽講，並把他提出的問題讓同學們討論後給以解答。這樣經過一段時間後，他的學習有了明顯的進步。

因此教師要用愛心來教育學生。心理學研究表明：信任、期待的感情，可以使對方感到一種“被器重”的心理暗示，從而增強自信心。教師的信任是對學生人格的尊重，它會變成一股無形的力量，促其奮發向上。

有關熱愛工作演講稿 篇11

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

教師這種職業並不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅是依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面，也許更重要的，是他有沒有一顆熱愛學生的心！假如沒有這樣的心，那麼口頭上的熱愛祖國，對黨負責，社會主義建設，也就成空的。那些改進方法，編制教案，如此等等也成為形式。當今空氣裏到處瀰漫着慾望——強烈的慾望，夢想發大財的慾望和夢想做成大宗無本生意的慾望，男人企圖對女人進行利誘、進行利用以及女子對男人進行利誘、進行利用的性成分的慾望，彷彿你走在街上，一會兒種種慾望的粉塵便會積落你一身，你同人握一下手，你接過一張名片，你同一個男人或一個女人擦肩而過，慾望的微粒都會像細菌一樣傳染到你手上和身上。

其實，每個人都擁有兩個家園，一個是生活中的，一個是精神上的。前者能為你遮風避雨，享受天倫之樂；後者能讓你的心靈得撫慰，調整與充實。要找到真實的自我，實現自我的真正價值，不在前者而在後者。

我無怨無悔地選擇後者，選擇人民教師作為我的職業。因為當看見自己培養的學生逐漸成才成人，就彷彿看見自己做的泥人突然有了靈氣活了起來，此時內心的那種幸福，滿足是無與倫比的。

我深深地熱愛着我的職業——人民教師！

有關熱愛工作演講稿 篇12

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

記得有位哲人曾經説過：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那麼讓我們懷着工作吧！

那麼現在，在場的各位，你們是帶着愛去工作的嗎？

作為世界500強企業推崇的優秀員工思維理念讀物，近期在公司內部掀起了一股你在為誰工作的探討熱潮，作為移動大家庭的一員，作為直面客户的客户經理，我們每天都在忙碌的中度過，常常客户無端的質問和責難讓我委曲，繁瑣的業務會讓我煩心、疲倦的身軀更讓我灰心，但無論客户是讚許、肯定。還是質疑，我們都需懷着一顆平和的心微笑着面對。因為這是我的工作，我的工作是為客户提滿意的服務。我曾問過自己，你為什麼工作，你愛工作嗎？你工作得快樂嗎？我找不到答案。

當我讀了《你在為誰工作》這本書，我心中競有了一種豁然開朗的感覺。書中約翰·洛克菲勒説了這樣一段話：“工作是一個施展自己才能的舞台。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力，我們的協調能力都將在這樣的一個舞台上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活着的理由。工作的質量往往決定生活的質量。”這段話讓我明白了工作的意義。我們每個人都需要工作，我想工作應該是一種創造的過程，創造自身價值的過程，用愛去創造，在創造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界。

當然我們每個人都希望工作有意義、有樂趣、有價值，但現實怎樣？

嚴峻的就業形勢，殘酷的競爭環境，讓我們體會到工作的巨大壓力，努力了還要努力，如果不竭盡全力去拼，就會被淘汰，就有可能下崗，為了使工作做得出色，為了得到肯定，大家都付出了最大的努力，在我們周圍，聽到的多是報怨和無奈，談得最少的是工作的開心和樂趣。

那麼怎樣才能讓我們快樂地工作呢？我想告訴大家是的：讓我們調整好心態，帶着愛去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會樂趣。一個人的態度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安於現狀還是積極進取。你可以選擇維持“勉強説得過去”的工作狀態，也可以選擇卓越的工作狀態，這就取決於你內心是否熱愛這份工作，有無工作激情和進取心。

我曾在一本書上見過這樣一個故事：曾經有個憤世嫉俗、心中無法平靜的人，求見作家海倫·舒克曼，向她請教如何解除令人不快的念頭。海倫只回答：“從今天起，請你每天寫下一件令你感激的事。”剛開始這個人得思索很久，才能想出今天有什麼好感激的事，但隨着時間的推移，他逐漸對大自然的美好產生了感激，進而他發現，有許多人和事值得他感謝。到了後來，他看見這世界上一切都是賜予，一切都是光明，他的胸懷無限開闊，從此他的憤恨也消失無蹤。所以説，我們應該懷有感恩的心去工作。

是父母、師長、國家的給了我們每一個人恩惠，我們就應該更努力的工作。不管環境如何，作為員工都應該恪守職責，忠誠於自己的工作，忠誠於自己的企業，不要浪費寶貴的時間，重心要放在如何能盡善盡美的幹好自身工作，並從中獲得經驗和樂趣，這才是最重要的。

人生離不開工作，工作不僅是養家的薪水，工作是鍛鍊我們的意志的礪石，新的業務是拓展了我們的才能，與同事的合作培養了我們的人格，與客户的交流又訓練了我們的品性，工作着多有意義啊，讓你的每一天工作都被愛心填滿，讓我們充滿愛投入工作吧！

有關熱愛工作演講稿 篇13

我的工作，據説是陽光底下最神聖的，我不敢這麼認為，同時，對於工作，熱心、熱愛尚且談不上，奉獻甚至狂熱更不着邊際。我似乎永遠走不近我的學生，無法理解他們奇異而古怪的內心。每當他們出現驚世駭俗之舉，而我聲色俱厲地苛責他們的同時，意識便開始出現短暫的恍惚，所有關於青春期的記憶模糊難辨，彷彿從未經歷過，由童稚時光跳躍着進入成年。

也許每一個成年人，或多或少地會有如我一般的感受，我們無法理解我們的孩子，永遠徘徊在他們心靈的門檻之外，並不遺餘力地為此種代溝尋找着形形色色慘淡的理由，以掩飾那一片日漸荒漠的心田。也許時代變遷，也許人心不古，然而更重要的是我們已不再擁有青春，固然無法理解青春。所以，凌駕於孩子們的心靈之上，絕非我的本意，我日漸失去的恰是他們正在擁有的。

是否我的心靈境界尚不夠崇高與透徹，我委實溶入不了孩子們的生活，正如一滴水與一滴油，是永遠無法調和的兩個世界。我悲哀地接受這一現實，對於孩子們的世界，我一直遠遠地觀望而不動聲色，為人師者竟然如此，實在有悖於我最初的夢想。所以，我的工作與我的生活，絕然隔離，是兩條筆直的平行線，各自蔓延在生命的不同軌道上，永不相交。

然而，正如孩子們青春期的諸多困惑一般，我不知如何才能做到熱愛工作，倘做不到又會如何，是日漸麻木淡漠還是痛苦悲涼，也許只有時間才會解答。

有關熱愛工作演講稿 篇14

我今天演講的主題是：我熱愛我的職業

教師這種職業並不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅是依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面，也許更重要的，是他有沒有一顆熱愛學生的心！假如沒有這樣的心，那麼口頭上的熱愛祖國，對黨負責，社會主義建設，也就成空的。那些改進方法，編制教案，如此等等也成為形式。當今空氣裏到處瀰漫着慾望——強烈的慾望，夢想發大財的慾望和夢想做成大宗無本生意的慾望，男人企圖對女人進行利誘、進行利用以及女子對男人進行利誘、進行利用的性成分的慾望，彷彿你走在街上，一會兒種種慾望的粉塵便會積落你一身，你同人握一下手，你接過一張名片，你同一個男人或一個女人擦肩而過，慾望的微粒都會像細菌一樣傳染到你手上和身上。

其實，每個人都擁有兩個家園，一個是生活中的，一個是精神上的。前者能為你遮風避雨，享受天倫之樂；後者能讓你的心靈得撫慰，調整與充實。要找到真實的自我，實現自我的真正價值，不在前者而在後者。

我無怨無悔地選擇後者，選擇人民教師作為我的職業。因為當看見自己培養的學生逐漸成才成人，就彷彿看見自己做的泥人突然有了靈氣活了起來，此時內心的那種幸福，滿足是無與倫比的。

我深深地熱愛着我的職業——人民教師！

有關熱愛工作演講稿 篇15

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!很榮幸能在“恪守檢察職業道德、促進公正廉潔執法”主題實踐活動中，以演講的方式同大家交流我對檢察工作的感受和認識，我演講的題目是《我愛檢察工作》。

同事加班的燈光常讓我感到温暖，忙碌的身影、急促的腳步沖淡了住宿生活的寂寞，大家這種敬業和默默奉獻的精神常激勵着我的工作與學習。

一樓的喧譁聲和緩了下來，那是控申科又平息一場糾紛;辦公室的複印機“嚓嚓”的響了一個上午，那是自偵在複印證據材料;刑檢辦公室的門緊閉着，應該都去提審、出庭了吧!各項檢察工作都在忙碌而有序進行中，這是大家對檢察事業的認真堅守。

淒冷雨夜，辦公樓燈火明亮，樓下晃過的車燈，頻繁開關的大門，繁忙、匆促的身影，那是在通宵查辦案件。那些打不通的幹警的手機，是為了案件的絕對保密;那些被反覆審查的材料是為了證據的鞏固;那些認真嚴肅的研討是為了正確的定案;那些被堅決迴避的探問與請託是為了確保執法的公正廉潔。

這就是我們的工作，依法預防和打擊刑事犯罪，化解矛盾糾紛，協調利益關係，維護社會穩定。我們恪守職業精神，堅持公正廉潔，把青春和才智獻給我們熱愛的檢察事業。

作為檢察院辦公室的一員，我熱愛我的工作。

通宵的全員待命，備好的車輛隨時準備出發，都是辦公室對辦案工作的全面有力的保障。辦公室不是辦案的主體，卻是辦案保障的主力。我們要保證當辦案用車時，車輛能隨時出發;當需要印刷時，打印機能立即開啟;當需要文書、物品時，能及時提供;當飢餓時，能端上熱騰騰的飯菜;當需要人員協助時，能立即到位……這就是我所在的部門，這就是我所參與的工作，忙碌,但充實而又快樂!

文件的流轉，數據的統計，物品的採買發放，經費的收支，設備設施的維護維修，接待的準備，檔案、車輛、固定資產管理，食堂、安防的管理……瑣碎，繁忙。在一次次單調的重複，一陣陣緊急的忙亂，一份份事務的堆積中我在一次次的懷疑中肯定我的工作。它細小、繁雜，同時又平實、豐富。在不斷的重複中我熟練了技能，思想彙報專題在緊張的應急中我提高了效率，在多任務的處理中我學會了統籌安排。對它瞭解的越多，就越能體會它的價值，就越珍視這份責任，熱愛這份工作。

倏忽間已到院三年，三年來的檢察工作，我感受着同事們恪盡職守、樂於奉獻的精神，客觀求實、依法辦案的工作態度，清正廉潔、自尊自重的品格，嚴格執法、敢於監督的氣魄。大家在“強化法律監督，維護公平正義”的檢察實踐中樹立的公正廉潔的良好形象,是我最好的學習榜樣。我也要認真恪守和踐行檢察職業道德，以我的熱誠和勤奮，踏踏實實的認真做好本職工作，為檢察事業的進步與發展奉獻青春!貢獻力量!

回首自己之前暑假在檢察院實習的一個月裏，我一直十分的懷念，自己能夠在檢察院實習，是我託了很多關係之後才得到的，我十分珍惜這樣的機會，畢竟這樣的實習機會並不多。在以往的實習中，我有很多的不足之處暴露出來，我想我會在這一次實習中改正這些缺點，取得更大的進步的。以往自己一直很努力，在這次實習中，我也是一如既往的努力，自己取得了很大的進步，只要自己一直不斷的努力!

今年暑假，我有幸來到縣人民檢察院公訴科實習了一個多月，以助理檢察員的身份，投入到了政法工作中。一方面希望通過實踐對大學期間所學到的理論知識有一個感性客觀的認識，另一方面希望提高自己的人際交往能力，提高自己對社會的認知能力。一個多月的時間，我跟隨帶帶我的沈老師做了很多工作：製作審查意見書，提審犯罪嫌疑人，寫公訴意見書以及起訴書，出庭支持公訴等等，自己也從中學到了很多：

一、製作審查意見書

幾乎每一個來公訴科實習的學生要做的第一件事就是製作審查意見書。這個工作説簡單也簡單，説複雜也複雜，個人覺得考驗的是一個人的耐心和細心。説簡單是因為這些案子是從公安機關移送過來的，一些繁瑣的工作已經由他們做了，説複雜是因為公安機關每天要處理的案子很多，可能會有一些疏忽的地方，這時就要考驗一個檢察官的細心與耐心了，從雞蛋中挑骨頭了。

我參與審查的第一個案件是盜竊的案子，聽沈老師説他們處理的最多的案子就是盜竊案了，現在盜竊的手段也是日益翻新。我首先花了兩個多小時的時間看完了卷宗，這卷宗的主要內容涉及犯罪嫌疑人的訊問筆錄，被害人的詢問筆錄以及相關的物證書證，證人證言等等，詳細的瞭解了他的作案動機，作案手段，涉案金額以及公安機關的發破案經過等等，可以認定他構成盜竊罪了，然後實地操作，找來了一個盜竊案的模板，照在上面做了一份審查意見書，我發現這其中最重要的就是證據的認定問題了。據以定案的每一個證據都經過查證屬實，證據的取得合法有效。據以定案的證據與被證明的事實之間具有客觀關聯性。最後的目的是為了這樣一句話：據以定案的證據能得出唯一的排他性的結論：犯罪嫌疑人犯盜竊罪。

大概一個多小時後，一份完整的審查意見書就完成了，我就拿給沈老師檢查，沈老師看完稍作修改後讓我打印了出來，我知道成功了。這一個月來我所製作的審查意見書有很多，我自己也記不清到底有多少了，反正什麼亂七八糟的案子都有，一宗比一宗匪夷所思，一宗比一宗令人乍舌……通過一堆堆的卷宗，我第一次覺得課本上枯燥乏味的法律條文，老師掛在嘴邊的各種光怪陸離的案例原來和我們的距離是這麼地近。真後悔自己在課堂上沒有好好學，書到用時方恨少。

二、出庭支持公訴

在開庭前的一段時間裏，檢察院會收到法院的出庭通知書，然後檢察官就要做開庭前的準備了，包括辯論提綱和公訴詞等。到開庭的日子了，由於沒有工作證，我沒有以公訴人的身份出庭支持公訴，沈老師讓我坐在旁聽席旁聽。我發現法庭上檢察官的形象更偉大，尤其是檢察官宣讀起訴書和發表公訴意見的時候。我發現並不是把案件移交給法院後，檢察官就等着開庭了，其實在出庭支持公訴前，檢察官必須進一步審查證據，熟悉案情。應該説案件在提起公訴時，檢察人員對案件都有了深刻的瞭解，但由於起訴與開庭在時間上有一段距離，而且檢察人員往往同時承辦數個不同的案件，容易淡忘一些關鍵情節，所以在開庭前需要對起訴證據進一步審查。同時進一步熟悉案情，分析被告人及其辯護人可能提出的辯解，這樣才能在庭審中靈活自如地運用證據，及時反駁被告人及其辯護人的無理辯解，應付各種事先沒有考慮到的情況，有力地揭露和證實犯罪，充分行使出庭支持公訴的權利。

有關熱愛工作演講稿 篇16

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

現在自己所扮演的這個角色——一名高中語文老師，其實不是我自己的選擇。從大學聯考報考浙師大開始一直到考入教育局進入鄞江中學工作，其實這當中自主性所佔的比例並不大。

實習的時候，跟學生的近距離接觸，感受到了他們的真誠、可愛，覺得老師或許真的是一個不錯的職業，至少自己很快樂，很享受學生帶來的歡笑，也很希望能給他們帶去歡笑。

雖然教師是辛苦的，但我也從老師們的發言中感受到了他們的一種滿足，一種幸福。這是其他職業無法比擬的。那是一種付出所有問心無愧的充實，那是一種桃李滿天下的驕傲。

所以我決定，熱愛我的工作，從現在開始。我相信我一定能成為一名好老師，一名好班主任。不是為了什麼榮譽，不是為了什麼證書，只為了我的學生們叫我一聲“老師”。我自己有信心。

我可愛的同學們，熱愛我的工作，就是熱愛我愛的你們。曾經認為我是愛你們的，可是現在覺得我的愛還不夠，真的不夠。原來並沒有想過可能我的出現將改變你們的一生，也沒有想過一定要帶着你們取得多大的成績，可是原來就是這樣的一個我竟然揹負着那麼多人的命運：你們自己的，你們父母的，甚至是你們將來的孩子的。所以讓我們一起加油，一起在新的起點上做出一番新的努力。親愛的同學們，相信我們一定可以！

有關熱愛工作演講稿 篇17

大家好，很開心今天能為大家演講，我演講的題目是：熱愛工作。

很多人都會想，為什麼有那麼多的成功人士，他們成功的祕訣是什麼？他們是怎樣做到那些不可能？答案是他們熱愛工作，他們在工作中找到了價值，工作之餘他們是快樂的，創造之餘他們是幸福的。

人來到這個世界必須要做工作，越是富人越熱愛工作。越是那些窮的吃不上飯的人，他們都是懶惰的。有人説，工作是為了賺錢，為了養家餬口，這樣想的人們，他們是在為錢而工作，因為他們心中只想着錢，不工作就沒有錢，沒有錢就沒法生活。其實，工作是一種興趣，你在其它地方找不到的興趣，我們每天都要快樂的工作，都要熱愛工作。

我們不論是作家、教師、工程師、工人、服務員，都有理由充滿工作的熱愛，只要認為理想的職業就應該是熱愛的，熱愛也就自然珍惜。但有些職業在經受了解之後，可能會感到無非如此，用不着付出多大努力，便以例行公事的態度之外。這樣問題就出來了，你雖然熱愛自己的職業，卻不知道怎樣把職業掌握在手裏。再熟悉的職業，再簡單的工作，都不可掉以輕心，都不可沒有熱情度。如果一時沒有煥發出熱情，那麼就強迫自己採取一些行動，久而久之，你就逐漸變得對工作的熱愛。

其實，真正熱愛工作的人是那些不考慮薪水而仍在為工作勞作的人，人生幸福與快樂來自於工作勤勉努力。只有熱愛工作的人，才是幸福和快樂的人。

比爾·蓋茨説：“我認為關鍵在於你能從你每天的工作中得到樂趣。對我來説，這種樂趣是與非常有魅力的人共事，致力於解決新問題。”

有關熱愛工作演講稿 篇18

尊敬的各位評委、各位領導、同事們：

大家好，我演講的題目是：熱愛工作，快樂工作。

我是衞生局信息科的一名工作人員，主要負責醫療衞生信息化建設方面的有關工作。我的工作很普通，很平凡，但是自從參加工作以來，我始終抱着一種認認真真、紮紮實實的態度來對待工作，有一種勤勞紮實的工作作風，有一種對待工作高度敬業的精神。只要熱愛工作，快樂工作，平凡的工作就會變得色彩紛呈，我們就可以擁有美麗的人生。

熱愛工作，快樂工作必須要敬業。所謂敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，忠於職守，盡職盡責。我國古代思想家非常提倡敬業精神，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。我想，作為一名衞生局的工作人員，必須要有強烈的職責意識，必須要有認真負責的態度，做到以局為家，敏思好學，愛崗敬業，才能對得起自己的工作，才能高質量地完成我們的工作任務!

熱愛工作，快樂工作必須要專業。所謂專業就是要“幹一行、愛一行、精一行”，成為本專業精通業務的行家裏手。只有專業，工作才有底氣，事業才有生氣。我們要成為本專業的行家裏手，就必須勤於學習、善於學習。要主動向書本學，積累知識，儲備知識;要虛心向老同志學，向領導學，向同志們學，取人之長，補已之短;要邊幹邊學，邊學邊幹，以幹促學，以學促幹，才能越來越勝任自己的工作崗位。

熱愛工作，快樂工作必須要奉獻。一滴水，只有融入大海才不會乾涸，一個人，只有將個人的價值與單位的利益結合起來，聰明才智才會充分發揮，生命價值才得以完美展現。

有關熱愛工作演講稿 篇19

大家好，我演講的題目是《熱愛工作》。

人的一生中不可缺少工作，它不僅是我們生存的條件所在，更是我們生活意義的體現，因此我們要熱愛工作。

如果你從事的是你所喜歡的工作，那麼恭喜你。因為你從事的是你感興趣的工作，你肯定會很努力地去工作，雖不能説你會在工作上有多大的成就，至少你會把你的工作做得出色，發揮你的才智，體現自身的價值，創造社會價值。所以不管從哪方面我們都應該熱愛工作。

如果你從事的是你不喜歡的工作，那麼請你不要灰心，不是所有的人都會找到自己喜歡的工作的，但是請你依然熱愛你的工作，要把它當作你的事業來看待，每天清早醒來對着鏡子向自己微笑，對自己説：我熱愛這份工作！久之你會忘記這份工作曾是你不喜歡的。當你用心投入這份工作時，你也會發現工作給你帶來的快樂，漸漸地你會重新審視你的人生，重新找到自己的生活方向。

熱愛工作吧，它能帶給你生活上的安定，它能帶給你快樂，它能讓你忘記所有的不開心，它能讓你有更多的自信，讓你的人生更加地多姿多彩。生命的意義在於我們創造的社會價值，而最能賦予這個價值的當然是我們的工作，所以讓我們一起來熱愛工作吧！