師魂演講稿4篇

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剛才我聽到了大家對教師這個職業發出的最崇高的讚譽，我也時常為自己是一名教師而自豪。今天，就讓我------一名普通的教師也為自己歌唱一次吧！

十幾年前，當我還是一個稚氣未脱的小女孩時，我已經是一名光榮的人民教師了。雖然年齡小，但那位可親可敬的老校長毫不猶豫地把畢業班教給了我，連續幾年，我教的畢業班語文成績不僅在鄉鎮遙遙領先，而且在縣小考中名列前茅，我多次獲得縣模範教師的光榮稱號。這些榮譽對一個剛走上三尺講台的我是多麼大的激勵啊！從那時起，我愛上了教師這個平凡而又崇高的職業。

XX年，我調到了這所國小，接了一個五年級，這裏班級達到80 人，我真的有點不適應，真想再回到原來的學校，可我知道，開弓沒有回頭箭，我必須堅持。兩個星期後趕上期會考試，我所帶的班級在年級排名倒數第一，我傷心地不得了，但我知道，駕馭命運的舵手不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。 再後來每天7點半我準時在教室裏等到我的學生到來，帶他們讀課文背筆記，課下精心地準備每一節課，並且虛心地向同事們學習，這是一個人才濟濟的大家庭，優秀的教師很多，要學蜜蜂採百花，問遍百家成行家，這句話説的真好，在這些老師們身上，我學到了很多，把有限的知識融會貫通，一邊學，一邊想，一邊應用，成功永遠垂青於那些努力耕耘者，期末考試中，我班成績一下躍入全年級第一 ，我覺得這是生活對我最好的回報！，在以後的日子裏我依然努力耕耘，所教的班級語文成績總會名列全年級第一，特別是上個學期的期末考試，我的積分是全校第一，我真的為自己驕傲！

在我的教學生涯中，我從來不放棄每一個孩子，我始終堅信每朵花都有自己的香氣，都有自己的美麗， 不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花朵都綻放出自己獨特的色彩和芳香。

還記得記得兩年前我接了一個四年級，班裏學生很多，但有個女孩給我的印象很深。她入班時的成績是倒數，作業總是拖拖拉拉完不成，在班裏一句話也不説，即使被人欺負她，她也不會主動告訴我，在我們大家眼裏，她就屬於那種笨孩子，可是有一件事卻改變了我和她。

記得一次語文課上，我教孩子們學習王維的《鳥鳴澗》，孩子們學得很認真，授課結束後，我説“老師想檢查一下大家對古詩的掌握情況，誰有勇氣走上講台接受老師的挑戰？”孩子們踴躍舉手。我掃視了全班同學，發現那個女孩眼睛裏也閃爍着興奮的光芒，於是我走到她的跟前説：“xx同學，請你上講台來吧！”可是她搖搖頭，她的同桌輕輕推了她一下，可她依然不肯。看到這種情況，我説：“xx同學，難道你連走上講台的勇氣也沒有嗎？”在我的激將法下這個女孩極不情願地走上了講台，我讓她背誦一下這首古詩，她極流利地背完了，只是聲音有點小，我對她説：“背誦的真好，能不能再大點聲音背一遍，讓全班同學都聽見."在我的鼓勵下，女孩用普通話非常認真地背誦着，此時此刻，教室裏異常安靜，她的聲音在教室裏迴盪，是那麼清脆那麼響亮。她剛背完，我和同學們不約而同為她送去了掌聲，當她走下講台的那一刻，我們都看到了，她的臉上掛滿了晶瑩的淚珠！

我無法揣摩這個女孩的內心世界，但我知道，這次語文課一定讓她終生難忘，因為從那以後，她改變了自己：寫作業不再拖拉，每天微笑着走進教室，課堂上也敢於發言，有了自己的好朋友。記得有次課間，她 拿着一包零食，非要我吃······這個女孩現在已經上六年級，不再是我的學生了，可是每次在學校看到我，她總會遠遠地跑來，和我打招呼，她的成績不一定很好，但我相信，她一定是快樂和自信的，這是我給予她的最寶貴的東西吧！原來一句鼓勵的話、一個温暖眼神也有這麼神奇的魔力，從這個女孩的成長中，我也改變着自己，不再吝嗇自己的讚譽，把讚美送給需要的孩子們，讓他們做最好的自己！

儘管在教學中，我努力在改變自己、提升自己，可是孩子們有時會那麼調皮，讓我也感到煩惱。就在這個學期開學不久，我們班換了一個剛畢業的年輕的英語老師。可當英語老師授課時常常上不成，我調查了班裏的情況，學生的英語作業不能按時交，並且英語課太亂。我在班裏鄭重地強調了一下，情況有所好轉。可誰知道有一次英語課，英語老師被學生氣的都流淚了。此時我才認識到事情的嚴重性。我和英語老師進行了交流，這個剛畢業的年輕女孩説：“孩子們可聰明瞭，就是課堂上太活躍，我控制不住······”我建議説：“那以後每節英語課我也跟着孩子們一起學，這樣行嗎？”我的話剛落，我看到她眼圈紅了，好久才説：“王老師，我知道你很忙，我不想耽誤你的時間。”我微笑着回答“沒有啊，我的英語都忘記了，正好可以好好學習一下，你上課別有顧慮就行。”我們交流完以後我開了一次班會，給孩子們講英語的重要性，並且宣佈了我和英語老師的決定。我剛説完，其中一個孩子這樣問我：“老師，您又不教英語，考不好您不丟人，幹嘛這樣做？”我真誠地面對着學生説到：“雖然我不教你們英語，可是我是你們的班主任，你們學不好該學的知識，我覺得這是我的失職，我好慚愧······同學們，你們願意當着我的面挨批評嗎？如果想給老師留下好印象，那就在課堂上好好表現。”從此以後，每節英語課，我都會坐在班裏最後面，和孩子們一起上課，也許他們很願意把最好的一面展示給我，課堂上表現得可好了。偶爾會有兩個調皮鬼東張西望堅持不住，可一回頭看到我鼓勵的目光，馬上會端正姿勢，又投入到學習當中······日子一天天過去了，孩子們的學習態度發生了轉變，直到有一天，那個年輕的英語老師對我説：“王老師，以後您就不用來跟着上課了，我覺得孩子們變得可好了！”我微笑着拉着她的手，對她説：“告訴你個祕密，我們的學生喜歡幽默的老師，上課別總那麼嚴肅。”那節英語課我沒有走進課堂，可是我曾偷偷地站在教室外面觀察，我看到了孩子們爭先恐後地和老師用英語交流，我聽到了教室裏傳出的開心的笑聲······期會考試我們班英語成績由年級倒數第一下躍居全年級第二。那一刻，我感到無比欣慰，我品嚐到付出後的收穫。

同事們會經常問我，為什麼孩子們那麼喜歡你？為什麼你教的班級語文成績總那麼棒？ 將自己變小，才能使孩子不斷長大——與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，才能感受孩子的成長。

當我俯身為那個小男孩整理衣服時；當我為那個受了委屈的小女孩擦乾眼淚的時候；當孩子們吵鬧着要我少留點作業的時候；當我在操場上和那些孩子臉紅耳赤爭搶籃球的時候；當我在網上和我的學生天南地北聊天的時候；當孩子們在週記中向我訴説心中的祕密的時候，他們已近喜歡上了我這個老師。以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心。其實每個老師只要具有強烈的事業心和責任感，從多方面、多角度、多層次以愛的春雨滋潤孩子們的心田，讓他們在關愛中學會自尊自信自強，用愛為他們撐起一方晴空，相信他們也能創造出人生奮進之歌。這應該是我對自己取得成績的最好的詮釋吧！

人生並不是 永遠都如想象中那般美好，生命中本就有許多無奈和痛苦。XX年春季，我被檢查出患有乳腺癌，需要立即動手術。 那是怎樣的一段回憶，我已經記不清。我只知道那時死亡離我很近，幾乎是觸手可及。美好的一切離我那麼遙遠，命運之神已經向我下達了死亡通知、、、、、、、 手術後不知道什麼時候才醒過來，我的病牀前圍滿了人，雖然不能完全看清他們的臉，但我聽到了他們的聲音。有個細細的聲音在説：“別説話，讓老師好好休息。”就那麼簡單的一句話震撼着我的心，除了我的家人朋友，還有人在牽掛我，那就是我的學生。完全清醒後，母親對我説：“你手術時有許多學生在手術室外等候，孩子，快好起來吧！好好地教他們.”那一刻我凝視着學生們送來的嬌豔的玫瑰花，淚流滿面。我在心裏告訴自己：活着，一定要好好活着······

XX年暑假開學後我就上班了，學校領導考慮我的身體狀況，要給我安排輕鬆地工作，可以不用上課，我謝絕了，我愛那些孩子們，我愛我的三尺講台，只有在那裏我才能體會快樂！ 或許我不能再像以前那樣全力以赴地工作，做不了大樹，就做一棵小草吧，不也能為春天增添一絲綠意嗎？做不了太陽，就做一顆星吧，即使是顆流星，在劃破夜空時也能發出耀眼的光芒。

熱愛是最好的老師，正是憑着對教育事業的熱愛，在人生的旅途中，我努力地創造着自己獨特的人生。在學校舉行的名師比賽中，我多次獲得榮譽; XX年，我參加了邯鄲市信息技術與學科整合比賽，獲市二等獎；在省檢查團隊對我校教學評估的時候，我代表學校講了一節公開課，受到了專家好評；XX年，在縣舉辦的“送課下鄉”活動中，獲得了一等獎。XX年，我講得閲讀指導視頻課被推薦到了省裏。我常常把自己比做一株平凡但堅強的小草。春天吐露自己的芬芳，冬季積蓄力量，來年依然用微笑裝扮大地，不為被人讚歎而得意，也不因受人冷落而失望，只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值 。

回首準備閲讀指導課的那段日子，太多的感歎湧上心頭。只要一有空暇，我的腦子裏全是我的閲讀指導課。晚上睡覺前，躺在被窩中，閉上眼睛，我在思索;半夜，從睡夢中醒來，我在梳理自己的思路;早晨，坐在電腦前，認真修改教案······記得有次夜裏2點醒來後，腦子裏依然是閲讀指導課，躺在牀上，輾轉難眠，索性披衣下牀，坐在電腦前認真修改我的教案，夜，好靜好靜，靜得我能聽見自己的呼吸，我專注地工作着，不時敲打着鍵盤，此刻感覺這聲音也是那麼美妙。快5點的時候，終於大功告成，我心裏有説不出的輕鬆。其實每節課我都是這樣做的，只要一接受任務，我的心裏有了使命和壓力。

去年三月份，我的左臂上又長了一個腫瘤，家人都很擔心，勸我告假治病，為了不耽誤學生，直到五一放假我才做了手術，開學後，同事、學生看到我的左臂上還纏有繃帶，問我原因，我謊稱是被玻璃劃破了。沒有人能體會那段日子我的心情，在焦急不安中等待命運之神對我的宣判，可是我依然我每天微笑着上課，我的課依然那麼精彩，我沒有因為自己的病而耽誤學生的一節課。檢查結果腫瘤是良性的，我再一次感謝生活又給了我太多的希望和期盼。

也許別人無法理解我為什麼這麼努力，那是因為他們不能理解一個癌症患者對生命的珍視，一個熱愛自己工作的教師對事業的執着。我真的無法預測我的未來，我也無力改變自己的命運，假如真的生命短暫，那就在有限的光陰中快樂地生活吧！愛家人愛自己愛學生愛事業，讓愛裝扮每一個平平常常的日子 。

我幸慶面對病魔我依然能堅強、樂觀地活着。一個人，卑賤不怕，貧寒不怕，其貌不揚不怕，遭受打擊不怕，怕的是對自己生命的漠視，無論何時，都應該憑着智慧和勇氣，活出一種風格，一種意義，一種獨特的美！

也許昨天澆灌的枝繁葉茂，也許昨天走過的花香滿地，可我知道，新的征程依然需要我百倍努力，我更有理由認真地重新審視自己，調整自己，及時歸零，告訴自己：不要在得意中迷失自己，站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績！

記得看過這樣的幾句話：如果把老師比作蚌，那學生便是蚌裏的沙粒，當老師用愛去舐它，磨它，浸它，洗它······經年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我願意做這樣的蚌，在潺潺流動的光陰中期待着珍珠的誕生，這該是多麼地幸福！

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反腐倡廉演講稿：三寸粉筆寫人生 三尺講台鑄師魂

尊敬的領導、親愛的朋友們：

大家好！帶着炎夏火熱的温度,帶着反腐倡廉演講活動熾烈的熱情,帶着領導、評委們的厚望和期許，一股暖流胸中湧動，一定要

將此次演講活動進行到底！希望能帶給大家的是一次聽覺的盛宴。今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生 三尺講台鑄師魂》。

“師德”一度成為XX年最火爆的教育關鍵詞，有關師德的人物、事件和大討論在這一年裏一直就沒有停止過。楊帆、季廣茂讓

我們思考，範跑跑、楊不管讓輿論譁然，譚千秋、葉志平讓世間動容……一時間,師德問題引發了公眾的廣泛關注。XX年的大學聯考

剛剛落下幃幕，而發生在吉林松原市的大學聯考舞弊事件，讓國人一片震驚，有人感歎“聽過作弊的，卻從沒見過如此膽大的”，學

生抄得猖狂，老師護得坦然，光天化日之下，上演了一出荒唐的大學聯考戲，兩名為師者僅出售大學聯考作弊器材，兩天之內就獲利80萬

元，令人驚怵。再一次將關於師德的討論推到了公眾視線的最前沿。

利益所驅，是造成師德淪喪的一大原因。面對物慾橫流、功利主義甚囂塵上的社會，一些教師為了名利，迷失了自我，喪失了師

德。這一切雖然成為中國教育鏗鏘奮進交響樂中不和諧的音符，然而卻影響不了正義的聲響！因為在提倡廉潔從教，廉政文化進

校園的今天，許許多多的老師，自覺地以行動抵制這股歪風，選擇的是清貧，他們在平淡中恪守信念，清寒中思而奮進，用三寸

粉筆譜寫精彩人生，在三尺講台鑄就師德輝煌。

教師，一向被譽為太陽底下最神聖光輝的職業。言其神聖，源於其育人之職。十年樹木，百年樹人，掌握着未來一代乃至幾代人

的發展方向；言其光輝，源於其育人之道，傳承文明，延續知識。回報的，雖然沒有豐厚的收入和顯赫的地位，但我們毫不介意

，依然不懈地用真誠詮釋着“春蠶到死絲方盡”的信條。如果要問這一切是為什麼？答案就在這些安貧樂道的老師心中——緣於

真愛，愛這羣如花的學生，更愛這份聖潔的事業，才會有這種心胸，這份情懷！十二年的講台生涯，十二年走過的風雨歷程，讓

我深深地體會到：“一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季晴雨”是我們教育園丁的真實寫照。

請看我校在教育戰線上默默奉獻幾十年的老教師吧，他們每天總是早早到校，遲遲離校。操場上，樓梯間，教室裏總能看到他們

忙碌的身影。辦公室裏耐心細緻地輔導學生，戴着老花鏡孜孜不倦地批改着作業，桌上還擺着未啃完的饅頭……雖然青絲變白髮

，腰身也不再挺拔，額頭那深深的皺紋裏卻分明寫滿了幸福和欣慰，原來他們早已把教育當作一種情懷，一種內心的超越和守望

。

總記得吳xx老師拄着枴杖上課的情景。吳老師的腳嚴重骨折，醫生説至少要三個月，可她不到一個月就來上班了。大家勸她休息

，她説：“心裏老惦記着學生，在家呆不住，進了教室心情就好了。”學生的功課沒有落下，吳老師的腳傷卻拖了好長時間才康

復，校園裏她那步履蹣跚的身影印在了我們的眼裏，也深深地銘刻在學生的心中……

孩子的眼睛是純真的，他們已經開始透過身邊來觀察人世，觀察社會。今年5月，我在班上召開了以“我長大了幹什麼”為主題

的班會，學生們各抒己見，回答也五花八門：有的説要當科學家，有的要當解放軍，還有的説要當醫生、教師等等。有幾個學生

給出了這樣的答案：“我長大了要當官，要當大官”，理由也十分充分：“因為當官威風，能讓別人害怕”，“當官有權又有錢

，能坐好車，住好房，還可以想到哪兒玩就到哪兒玩。”當然，童言無忌，但是在這些七八歲孩子的幼小心靈裏，已經將當官作

為自己未來的人生理想，已經萌生了追求權利、安享尊榮,金錢至上的價值觀和人生觀。

作為一名教育工作者，我感到憂慮和擔心，同時也深感自己肩上的擔子的沉重。樹立廉潔的校風、班風，靠的不僅僅是簡單地説

教，更要用行動告訴孩子們做人的道理、處世的原則和立身的根本。教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會。這樣的使命

要求我們傾情奉獻，公平公正地對待每一位學生，去除功利化、商業化，讓理想信念不變，宗旨意識不變，職業操守不變。

仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗，我想説：三寸粉筆在指揮着教育事業與時俱進的交響，三尺講台在傳承着清廉奉獻

繼往開來的鬥志。“青山高而望遠，白雲深而路遙”，在今後漫漫的人生路上，我將以廉為榮、以廉為樂、以廉為美，讓清廉的

源頭活水，把我們及我們學生的人生之舟，送向更加美好的明天！

教師演講稿：用愛熔鑄師魂師魂演講稿（3） | 返回目錄

各位領導：

大家好！我是一名教師，來自xx中學，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。

當了15年的學生，如今已登上講台，身為人師；這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業產生更多的感慨。

“師者，人之模範”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為範”，為人之師，當率先垂範；栽培桃李，須辛勤耕耘。

冰心説過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”

“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以後，在細細地品味中，我發現這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心，愛會使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着用心去做事、言傳身教肩負起自己的神聖使命。

當我第一次站在講台上，成為一名班主任，我才發現那是一個浩瀚的世界。

記得有一次，學校組織春遊，在課間，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書裏，接着又給學生上了一節課。由於我的粗心，下課後把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學説：“誠實的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書裏的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書裏。”於是我又把教科書留在了講桌上。等到放晚學我給班上的門上鎖時，發現講桌上的教科書裏平躺着30元錢。第二天早上，我在班上對同學們説：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。

“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生於尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋，才是我們真正的細心、耐心與愛心啊！是設想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎麼能換來”浪子回頭”的覺醒呢?

朋友，當你帶着孩子門去郊遊、去遠足；當你被大自然的温馨和明媚擁抱時，你是否和我一樣，在一瞬間會生髮一縷聯想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎？

我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長，帶領他們前行。孩子的心，是稚嫩的、純淨的。作為孩子的引導者，我們必須貼近他們、瞭解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正

小松是我們班的一名學生，由於小話多，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育後，效果不佳。於是年輕的我決定從我做起，與他進行一次親密談話。一次放學，我故意同小松結伴而行，大概是地點的轉換，讓他感到了師生路途相伴的親和，於是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界盃的賽事熱點，於是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看着我説：老師，您比我知道得多，我真服您。我説：你要真服老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。

只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程裏不斷地調正方向，讓學生在陽光燦爛的日子裏成長。

在老師的手中，握着無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。老師的關愛，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

bbb當學生的賀卡飄至我的案頭,看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時候,當我讀到”感謝您,老師,我已學會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時候,當我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候。我頓時覺得是教師這個職業昇華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.。用心做事、敢於負責、從我做起將使我紮根講台矢志不改！

追求永無止境，奮鬥永無窮期。我要在新的起點、新的層次上，以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績，展現我們青年教師的青春活力。

師德演講稿 ：《知榮辱，鑄師魂》師魂演講稿（4） | 返回目錄

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好，今天我演講的題目是：《知榮辱，鑄師魂》。

首先我給大家講一個故事：有一個百萬富翁常到一 家酒店去吃飯，點的都是便宜的菜，吃的比較節約。而他的兒子每次到這家酒店吃飯，則總是大魚大肉，山珍海味，很是奢侈。老師問之，他卻説：因為我的父親是百萬富翁！

我們暫且不去考究這位父親對兒子行為的無奈，但我們知道，這對父子在花錢的觀念上是完全不同的，父親艱苦樸素，勤儉節約，而兒子驕奢淫逸，鋪張浪費。

生活中還存在許多中現象：某些人缺乏愛心，危害祖國，侵害他人；某些人違法亂紀，視法律於不顧；某些人顛倒是非，以恥為榮；某些人驕奢淫逸，喪失倫理。他們法律意識不足，道德意識滑坡，信仰意識缺失，他們以醜為美，以善為惡。xx提出的 “八榮八恥”社會主義榮辱觀準確地把握了時代所產生的問題的結症，精闢地闡明瞭社會主義榮辱觀的深刻內涵，是中國傳統美德和時代精神的完美結合。其信仰和理想就是對真善美的追求，對假醜惡的反對，為我國公民生活提供了一個新時代的準則。於是，榮辱觀，一個古老而嶄新的時代話題展現在我們面前。

古人云：禮儀廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅之。回想過去，清政府的腐敗無能，種種屈辱令後世中華兒女無不痛恨流涕。再看今天，崛起的巨龍，正意氣風發，昂首闊步走世界：民族英雄岳飛精忠報國，越王勾踐卧薪嚐膽，岳飛“靖廉恥，猶未雪，臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺”；秦暉燴則是中華兒女永遠唾棄的敗類；劉胡蘭為人民解放軍獻出了自己年輕的生命；中國導彈之父錢學森在新中國成立後毅然回到了自己的祖國；在人民的好乾部牛玉孺身上，我們看到了一個領導應有的鞠躬盡瘁，死而後已；在麻風村的老師王文福身上，我們看到了一個老師應有的善良品質和高尚情操；在河南打工青年李學生身上，我們看到了一個公民應有的甘於奉獻和古道熱腸；還有我們身邊的老師和學生，她麼嘔心瀝血，廢寢忘食，他們學習刻苦，胸懷大志，他們為我們送來了一次又一次的真心感動，他們讓良知一次又一次的逆風飄揚。當八榮八恥的春風吹遍中國，當人們開始正視自己的人生方向，他們就是我們的榜樣。

就這樣，在悠悠的歷史長河中，無論歷經多少滄桑鉅變，我們的民族總是堅守着一份對於真善美的崇高而純粹的追求。多少為生民立命的志士仁人，多少死而後已，捨命為人的忠義之士，多少好學向上，成就事業的文人學者，多少温良恭儉，勤勞質樸的蒼蒼蒸民，都成為民族傳統的化身，正是這種精神傳統造就了中華民族千百年來的豐功偉績，使我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。作為當代教師，我們要切實把握“八榮八恥”豐富內涵，把內容積極引入教材，引入課堂，引入學生頭腦，並貫穿於教育教學的全過程。同時我們要增強教書育人的責任感和使命感，牢固樹立“育人為體，德育為先”的觀念，“修師德，強師能，鑄師魂”，不斷提高師德修養和業務水平，以身作則，為人師表，努力爭做弘揚社會主義榮辱觀的表率和楷模。學生肩負着社會主義建設的重任，是祖國的未來，民族的希望，我們要培養他們雷峯的精神，牢記使命，發奮學習，用愛心奉獻弘揚校園新風，自覺養成優秀的良好品質，敢為社會棟樑。在生活中、學習中，做當榮之事，拒為辱之行。同時，告訴他們：不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養，不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美德。

讓我們懷着歉疚的心情向良知懺悔，淡忘了的去重温，動搖了的去堅定，丟失了的去尋找，堅持着的去傳承。藉着胡書記送來的這場春風，我也該載着孩子們起航了，在航線的盡頭，那兒開滿了光榮和愛心之花，那兒會有綠色的希望。在那裏，我願化身彩蝶，和孩子們在花海中玩耍；在那裏，每個人都會牢記八榮八恥，守護着那些純潔的心靈。

謝謝大家！