教師師德之魂演講稿

體育沒有什麼演，也沒什麼可講的，只是一點想法和一點感受。我從教二十七年來感觸最深的就是教師要“靜下心來教書，潛下心來育人”。

一、用大愛做小事

蘇霍姆林斯基説：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環境中長大，他就會變成對善與美無動於衷的人。”一個優秀的教師，首先應當用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細緻地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生愛戴的人。這就需要我們教師不斷的提高師德水準和修養。用大愛做小事，是教育事業最真實的生活寫照。

二、每個孩子都是手心裏的寶

人人都有享有讀書的權利，而每個孩子都是千差萬別的。有的孩子聰明乖巧，讓你越看越喜歡;有的孩子遵規守紀，讓你很放心;有的調皮搗亂，讓你操碎了心;有的學習吃力，讓你傷透了腦筋;有的屢教不改，讓你恨鐵不成鋼……我們都是凡人，何況是孩子呢?如果都那麼優秀，老師豈不是要失業了。如果孩子都是一個樣兒，世界豈不是太單調乏味了!正是因為形形色色的人，我們的世界才豐富多彩!三百六十行行行出狀元，老師是雕塑師，把每個孩子雕琢成他們的自己，他們都是寶。還是林肯説得好，上帝最愛平凡人，因為他製造了那麼多的平凡人!是的，不可能人人都當英雄，當英雄路過的時候，總得有人為他鼓掌。

三、教師要不斷“充電”

教師要追求智慧，師德就是一種智慧，而且是一種實踐智慧。首先，教師要在教育實踐中學習，從提高個人的業務能力入手。因而為師者要讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，終會走向腐化。

特別是面對現在的新課改，我們不能抱殘守缺，而是要不斷更新自己的知識結構，改變自己的教育教學思想，發揮自己的創造性。為了適應形勢的發展和新課改的挑戰，教師必須要不斷學習和自我提升，實現自己的專業化發展。

四、靜下心來教書，潛下心來育人(第2頁)

總書記在全國優秀教師代表座談會上提出,希望廣大教師靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。“靜下心來教書，潛下心來育”體現了對教師職業心態的高度關注。同時也應該是教師專業發展的一個重要目標。不思進取，得過且過，缺乏自我學習和提高意識，固守已經陳舊的教學思想和教學經驗，不能及時更新自己的專業知識，這種職業倦怠將會對教育事業產生不可估量的危害。“靜下心來教書”,才有可能提升自己,爭當名師、大師,桃李滿天下。只有靜下心來,集中精力研究教學方法,千方百計提高教學質量，潛心致力於學術鑽研,才能不斷提高水平,充實自己,並把學科前沿的高精尖問題帶到教學中去。靜心潛心，才能淡泊名利，為了學生，也為了自己，我想，我們確實需要靜下心來教書，潛下心來育人(第2頁)。

五、合作共享一起成長

我們都説教書是個很單純的職業，沒有勾心鬥角，相處簡單而坦蕩，在工作中相互研究、相互交流，好的資源一起分享，每學一個新的東西都相互幫助，感覺既温暖又開心.在知識的這條長河裏，我們學會了與他人分享，我們與學生同成長。

許許多多的普通教師的一生，都沒有感天動地的事蹟，但他們在無數個平凡日子裏所付出的點點滴滴卻都折射出師愛博大的情懷。教師無窮的知識和愛心，無盡的力量和激情，必將鍛造出不朽的師德之魂。