有關於匠心築夢演講稿（精選18篇）

有關於匠心築夢演講稿 篇1

大家好!今天我演講的題目是“工匠精神”。

眾所周知，我們國家是一個製造業大國，工人數量眾多，但能被稱為工匠的卻屈指可數。從表面看起來，工人和工匠之間只有一字之差，但兩者卻有天壤之別。當前，一些貼有“中國製造”的商品在國外成為了粗製濫造的代名詞，只能在地攤上去銷售。就是因為缺乏“工匠精神”。什麼是“工匠精神”呢?

“工匠精神”是一種熱愛工作的職業精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數十年如一日地追求着職業技能的極致化，靠着傳承和鑽研，憑着專注和堅守，去締造了一個又一個的奇蹟。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發動機焊接的第一人，為此，很多企業試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動，都一一拒絕。理由很簡單，用高鳳林的話説，就是每每看到自己生產的發動機把衞星送到太空，就有一種成功後的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對於自己製造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，製作出來的產品應該沒有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費時40餘年，先後造了五台航海鍾，最後一個鐘，創造了航行了64天，只慢了5 秒的記錄，從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭髮絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，令人歎服。而這沒有一絲不苟、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。

因此，“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應該成為“中國製造”的內在支撐，這樣才能讓我們國家制造的產品釋放出更加奪目的光彩。

謝謝大家，我的演講完了。

有關於匠心築夢演講稿 篇2

工匠精神演講稿 親愛的老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是“工匠精神與集體個人發展”。

很多人認為工匠精神意味着機械重複的工作模式，其實工匠精神有着更深遠的意思。它代表着一個集體的氣質，耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不苟、精益求精等一系列優異的品質。工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣，工匠精神不是口號，它存在於每一個人身上，心中。長久以來，正是由於缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，這種缺乏也讓持久創新變得異常艱難，所以，在資源日漸匱乏的後成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發展的必經之路。

看過一則報道，説的是：截止x年，壽命超過200年的企業，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什麼這些長壽的企業扎堆出現在這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的祕訣是什麼呢?研究者發現他們都在傳承着一種精神——工匠精神!

“在我們的生活中，取得某一方面的異於常人的成就，方能給你帶來真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛這一部分的工作。”不可否認，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無私地貢獻着自己的光和熱，從而確保了一個集體的正常運轉。試想，若沒有這種精神，一個集體將會怎樣?作為你所在的集體中的一分子，我們都應認識到“今天我以我所在的集體為榮，明天集體以我為榮”，“我是這個集體中的一員，我應該對我的集體負責”。

在我們的學習和生活中，我們應該有工匠精神。比如：在學習的時候，我們要用一種執着、精益求精的工匠態度積極的面對學習，將學習中的任務當做工藝品去雕琢。在生活當中，不要再大費力氣去尋找什麼捷徑了，承擔責任，把自己當下的做好,捷徑可能就來了。所以請大家在學習生活中做到精益求精,腳踏實地，傳承工匠精神，做一個熱愛集體的成員。 謝謝大家，我的演講完了。

有關於匠心築夢演講稿 篇3

青春是一段充滿誘惑的光陰，在這段光陰裏醖釀了成長的辛酸也飽含奮鬥的甜蜜。每當深夜來臨，我總喜歡獨坐窗前望着星空陷入沉思，泛黃的燈光下，一個人,一支筆，一張紙...

一陣微風吹進，初冬時節清涼的水汽夾雜着絲絲寒意拂面而來。我的思緒也隨着縷縷涼風飄忽不定，記憶的深處漸漸清晰，恍惚眼前又回到了小時候的時光。記得小時候，由於家中的負擔太重，家裏一直很貧困，再加上父親一直不與人爭，卻更讓別人覺得父親軟弱好欺，自己也曾因此而責怪父親，自己更是極度自卑一度自我封閉，最終造成了我心裏一道難以癒合的傷疤。同時，也因此更加專注學習，將更多的時間和精力都用在了學習上。但年少無知的兒時歲月裏對父親的誤解從未消減，總是一味的羨慕別的孩子可以生活的那麼驕縱，借父母”威風”吸引別人目光，而自己卻只能是那個被取笑的對象。強烈的自尊心在那年幼的時代，將所有的不甘心化為了無聲的反抗，獨自用着比別人多幾倍的時間來學習，也正因此之後一直是老師眼中的優等生，家人心中的驕傲，也只有在得到大人們肯定的那一刻，我才覺得找回了自己想要的自尊和自信......

微風陣陣，吹響了乾落的枯葉，卻撫不去昔日的記憶，襲襲涼意將我思緒拉回到了現實，沉思中我也明白了些許道理：若不是當初辛苦的努力又怎會有日後如今的自己？成長的歲月雖然辛酸過，辛苦過，但我也得到了相應的收穫。人生中的一小步逐漸拼成了生命中的一大步，奮鬥過了才會覺得當初所有的辛苦都值得。

望着更加明亮的星空，聽着微風陣陣歡唱，記憶的神經被牽動的遊走，依稀看到了高中的時代的一幕幕場景，課桌上堆積如山的作業，教室裏壓抑而緊張的學習氣氛，還有操場上那激情洋溢的笑臉......這是我青春的開始，雖然忙碌的學習讓自己變得充實，國家的補助也為家裏減輕了不少負擔，但童年的傷疤仍然難以癒合。不過在這幾年的青春時光裏，我學會了用另外的一種方式調節心中的空虛，與文字交友，與音樂為伴，奮筆疾書。與人相識，相知的過程讓我漸漸體會到了父親不與人爭的處事道理。不斷地學習過程中我也漸漸明白了，學習應成才，成才需勵志！國家可以幫我助學，而我應自己築夢，鑄人，最終成才。

望着夜空繁星就如我國中學習，多彩而又有趣，無論別人如何耗費青春，自己心中始終明白一點：我沒有驕傲的資本，更沒有不努力的理由，為了父母素衣素食的節儉只為供我們姐弟三人學有所成。為了父親那滿頭漸漸多出的枯乾的白髮，為了母親那漸漸暗黃了的皮膚，個那面容上漸深漸多的紋路。我又怎能不努力，那時只有九年級的課程相對繁重。每天的學習枯燥乏味，一道接着一道的習題，不斷的反覆練習，壓抑的會考環境，看着周圍有同學怨聲哉到，有同學頂不住壓力，自甘墮落。而我，也曾壓抑難耐，可心中清醒的明白，自己不得不堅持，一有懈怠，所有的付出將會功虧一潰。別的同學總會問我：“你怎麼堅持下來的？”我只是淡淡的回答：我堅持不住的時候，就會告訴自己再堅持一下就好……或許，就是這樣最不是方法的方法讓我一路堅持，順利度過了人生第一次大考——會考。

星更亮了，望着窗外搖晃的樹影。腦海中昔日高三的點點滴滴漸漸清晰，大學聯考對於人生的意義大家心裏都很清楚，有人為了學習而大學聯考，有人為了美好前途而大學聯考。而我，就屬於後者。我是個普普通通的農村孩子，但我堅信我骨子裏有着比貴族高貴的氣質。我的一生可以不富有，但是無論何時我都不可以不努力，更不能丟掉骨子裏的高傲，“人不可有傲氣，但不可無傲骨！”雖出身農村，但我的心不甘於此。於是，我用着比別人多幾倍的時間去努力學習，我很清楚我的未來只能靠自己。當別人在吃喝玩樂的時候，我在默默的做着那些枯燥乏味的練習題，堅持每一道題認認真真的做好筆記，面對高三的壓力，晚上的自己幾乎在晚上十二之前沒睡過覺，或許是由於過度勞累，臨大學聯考前看着鏡子裏面黃無光的自己，我覺得，無論結果如何，至少高三的時光我沒白費。或許結果出來後，我不如別人優秀，但我可以比別人加倍的努力！面對學習，每個人都有自己的一套方法，適合自己的就是最好的，不用刻意去模仿別人，適合的方法是不可複製的。

風中夾雜着的縷縷寒意漸漸濃烈，起身關上窗户，坐在書桌旁。一個人、一支筆、一張紙、還有紙上一句話：學習應成才，成才需築夢。

有關於匠心築夢演講稿 篇4

在外人眼中“循規蹈矩”是國企工人的第一印象，XX集團靜子大件廠的數控鏜工是個例外。

12年來，他從一名普通操作工成長為武漢市技能大師、湖北省技術能手、武漢市黃鶴英才專項計劃入選人才、中國技術能手，一路走來，喜歡折騰，大膽創新伴隨了他成長的全過程。

一、“工人不僅能抽煙喝酒，還可以發表論文、發明專利” 第一次進入大眾視野就不同尋常。20xx年，武漢市第__屆職業技能大賽，報名開始了，當他得知沒有數控鏜工工種時，心都涼了。“怎麼辦?再等兩年才能參加下一屆比賽，兩年多長啊!”但是如果參加這屆比賽，車工他不會。當時他妻子身懷六甲，需要照顧，回到家裏，妻子見他悶悶不樂，便開口詢問，當得知原委後非常支持他。“肯定要參加啊，這是個機遇，人在年輕時的機遇很難得，一定要抓住!放心吧，我可以自己照顧好自己。”他至今還記得妻子鼓勵他的話。

有了家庭的鼓舞，他決心跨工種報名參加車工比賽，從零學起。從報名那天開始，他就給自己立下軍令狀，一定要全身心的投入，除了準備理論考試複習資料，向車工師傅們學習加工技巧之外，他還進行高負荷的實操模擬訓練。在三個月的備戰時間裏，他早上起牀堅持40分鐘背誦理論，下班後到其他生產車間進行5個小時的實操訓練，天天如此，滿腦子琢磨車工加工技巧，好 -

多次坐公交車回家錯過了站點。

這次比賽，取得了全市第六名的好成績，讓他找到了自信，也讓他日後立足崗位技術攻關增添了勇氣。近幾年，他通過不斷總結，先後撰寫了20多篇數控技術論文，在《現代製造工程》《新技術新工藝》等中文核心期刊上發表。

20xx年，他代表XX集團參加全國汽輪機行業透平專委會年會，很有幸成為第一個參加透平專委會年會的工人，更有幸成為第一個在透平專委會上論文獲獎的工人。原機械部副部長在會上説：“在汽輪機行業，高品質的汽輪機需要工人來實現，國內缺乏大量的高素質操作工人，論文對我啟發很大，工人不僅能抽煙喝酒，還可以發表論文、發明專利，我為你鼓掌!”

二、“天上的飛機，地上的汽機”

在機械製造行業，有這樣一句俗語：“天上的飛機、地上的汽機”，説明汽輪機這種龐然大物的加工精度非常高也很危險。加工最大尺寸的汽輪機外形尺寸有7米長、6米高，內部軸承位的加工精度達0.04毫米，在加工關鍵尺寸時，主操在零件內部調整加工刀具，副操在零件外部調整機牀，如果信息傳遞錯誤，副操開動機牀，這個設備就成了絞肉機。以前，所在車間一名師傅的胳膊被打骨折。

危險來自刀具，這種舊式加工刀具延用了幾十年，危險時刻存在，下定決心要改變這種現狀。“小X，這個東西雖然不好用，但是能將就用，我進廠二十多年都沒有人搞出麼名堂。你- 2 -

莫瞎搞，規規矩矩上班吧!”當時車間的老師傅還這樣勸過他。

剛開始，設計的幾套刀具裝置試驗失敗了，但是他沒有氣餒，愈敗愈戰，沉下心來仔細分析原因，摸索改進，功夫不負有心人，《大孔徑複合鏜刀裝置》發明專利誕生了，刀具裝置在滿足大直徑內孔加工的前提下，調整加工尺寸不受加工環境的約束，同時確保加工的安全性，明顯降低了勞動者的勞動強度。生產效率是常規加工方法的3倍，這項專利每年為公司節約製造成本160萬元，榮獲武漢市第八屆職工技術創新成果獎。

有一個大木箱，裏面排列着他琢磨的專用工具。數控龍門鏜切削加工件所用的大孔徑複合鏜刀，由直角微調可轉位鏜刀頭、鏜刀夾座、刀橋組成，鏜刀頭上的微調刻度盤在直徑上的微調範圍是22mm，可以進行直徑尺寸0.02mm的切深調整，達到IT5級的精度。不僅適用於單件生產汽輪機，而且刀具安裝操作簡便、成本低廉。經改良這種新刀具，鏜牀的主操在加工內部軸承位時，不用再進入汽缸裏面憑藉手感來調整刀具了，只需在外面通過刀身上的刻度就能進行操作，不僅安全，加工精度也得到了保證，最主要是在帶學徒的時候不再是通過經驗手感進行教學了，而是藉助刀具上真切的數據，使一大批年輕人提高了操作技能。

三、“器物有魂魄，匠人自謙恭”

説，“工匠精神”不僅體現在精湛的技藝上，更體現在“薪火承續”上。為了方便學徒們的學習，使他們儘快熟悉數控

機牀的操作，利用自己的業餘時間，為學徒們制定了一套《定向師帶徒》傳授技藝模式。此種授藝模式非常適合裝備製造業，能夠有效的培養專業技術工人，縮短技能人才的培養時間，在公司和高職院校得以廣泛推廣。20xx年他的《定向師帶徒》傳授技藝模式在《管理學家》期刊上公開發表。“從上學起，我接觸的就是數控鏜牀。那時候數控操作這個專業還沒那麼火，但隨着工業2.0時代的到來，數控的優勢顯現出來了。我很慶幸他們入對了行。”

x年，參加集團公司高技能人才機加類絕技絕招交流會，現場演練了《數控鏜銑牀非標準平面的加工》課題，講解了非標準平面加工的絕技絕招，以及如何能夠有效利用數控機牀的優勢精度，更好的完成產品的加工，並與集團公司的高技能人才們進行了交流。面對集團公司雲集的高技能人才，他感慨：“公司是我成長的第二所學校，企業發展離不開工匠精神，我會繼續努力提高自己專業知識，爭取培訓出更多優秀合格的數控工人，發揚匠人精神，為用户多幹出精細的活兒。”

有關於匠心築夢演講稿 篇5

工匠精神是指工匠對於自己的產品精雕細琢，精益求精的精神理念。 就是立足於鑽研探索把本職工作做到最好，就如付守永先生所説的那樣“工匠精神是一種精益求精的態度，把熱愛工作的精神代代相傳。”我們要用一種執着、精益求精的工匠態度積極地面對工作，工匠精神不是口號，他存在於我們每個人的心中。

工匠精神是對創新的不斷努力，多少人為了一個知識點，一個難題，鍥而不捨的去想盡辦法解決，拼盡全力，只為得到結果。正是這種精神，影響了多少人，造就了多少偉大的事業。就像愛迪生髮明瞭電燈，是的，創新是工匠精神的靈魂。沒有創新，靈魂也就不再是完整的。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對於自己製造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，製作出來的產品應該沒有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費時40餘年，先後造了五台航海鍾，最後一個鐘，創造了航行了64天，只慢了5 秒的記錄，從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭髮絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，令人歎服。而這沒有一絲不苟、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。

當今世界，隨着社會發展、生活水平提高，社會中體現出一種不良風氣。許多企業為了追求眼前的利益忽視了產品自身的品質問題。長此以往，產品的品質大打折扣最終被市場淘汰。

工匠精神既是一種技能，也是一種精神品質。在今天的校園內，擁有好的技能，掌握一技之長，就是體現自我價值的最好方式，也是成就我們美麗明天的基礎，學習好技能是我們作為學生最重要的一部分，是實現自我價值的基石，也是今後能否順利就業的一份保障。所以每個同學都要明確自己在校的目標，通過理論課和實訓課的學習、實踐，特別是參加各類考證和競賽，來實現自己技能的提高，為以後走向社會增添實力。一個具有工匠精神的學生，會精益求精的把自己的專業技能學好，鑽研到極致，而不是淺嘗輒止。我們要把工匠精神在我們的學習生活中發揮到極致，勤奮刻苦的學習鑽研專業課知識，積極參加實訓練習，把複雜的事情簡單化，把簡單的事情做到熟練，把重複的事情都當做一次全新的練習。雖然我們不會成為多麼有貢獻的人，但是通過我們的努力也會成就一番不小的事業。

工匠精神是學生立足社會的重要保障，因此學校應積極展開以“工匠精神”展開的校園文化活動，充分的利用各種有利的教育資源來培養學生的工匠精神，使工匠精神滲透到每一個學生的行動上去。使學生以高標準、嚴要求、一絲不苟、精益求精的態度對待自己的學習、工作。對具備工匠精神的人而言，“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”

有關於匠心築夢演講稿 篇6

每個工作日的7點30分，西湖電子集團的大門口總會準時走進來一位老人，短寸發，招風耳，面容黑瘦，步履匆匆。老人今年64歲，是西湖電子年齡最大的員工，也是每天最早來上班的員工，他就是數源科技股份有限公司的運營總監呂新期，大家都習慣叫他老呂。

自1970年進廠當青工那天算起，老呂已經在西湖電子工作了整整47年。春華秋實，寒來暑往，曾經稚嫩的青工已經成長為技藝精湛的技能大師，曾經的青澀少年也變成了兩鬢斑白的老人。四十多個春夏秋冬，一萬七千多個日日夜夜，西湖電子經歷了從無到有、從弱到強、從做電視機到造新能源汽車的嬗變，有輝煌，也有坎坷，老呂就像西湖電子這艘大船上的一塊壓艙石，始終堅守在自己的工作崗位上，與企業風雨共擔、同舟共濟，在他的身上沉澱了西湖電子四十多年創業發展的光榮與夢想。

老呂剛進廠做青工的時候，正是西湖電子的初創時期。他知道自己技術底子薄，就刻苦學習、虛心求教，白天工作搶着幹，晚上自學機械製圖及鉗工知識，努力磨練自己的技藝。在艱苦創業的歲月裏，老呂和同事們在靈隱寺方丈室裏，用簡單的萬用表、電烙鐵、刨子、鋸子鑽研電視機制造技術，經歷無數次失敗後，終於在1973年和同事們造出了浙江省第一台9”晶體管黑白電視機，轟動了整個杭城。1978年，老呂和同事們又完成了西湖牌12HD1黑白電視機的試產，在全國黑白電視機質量評比中榮獲二等獎，西湖牌電視從此在國內市場上一舉成名，脱穎而出。從黑白到彩電，從平面直角到液晶、背投，老呂攻克了一個又一個技術難關，取得了一項又一項技術成果，迅速成長為一名技術過硬、能力出眾的國企工匠。

經歷幾十年的發展，電視機逐漸成為了夕陽產業，西湖電子經歷多年的探索和實踐，毅然作出了退出電視機產業、進軍新能源汽車產業的戰略轉型。造了幾十年電視機的老呂沒有猶疑，沒有怨言，毅然跟隨公司戰略轉型的決策，帶領技術團隊開啟了二次創業的新徵程。成立汽車電子省級重點企業研究院，自主研發智能車聯網系統、智能充電樁、新能源汽車數據採集平台，參與5G車聯網項目和杭州城市大腦項目，一個個新產品，一項項新成果應運而生，智慧交通、大數據等新興產業的快速發展凝聚了老呂無數的汗水和心血。

以企業為家，雙休日和節假日與研發人員一起攻關，鑽研課題。對於老呂而言，家像是旅館，公司就是他的家，把產品當成自己的孩子一樣去呵護，每次出差回來不管多晚，不顧着回家，先趕到公司，詢問課題攻關進度，產品的開發狀況。有一次，項目組連夜安排汽車電子樣品的裝車測試， 60多歲的老呂陪着項目組的年輕小夥子們一直忙到凌晨四點鐘，一邊協調溝通各方意見，一邊指導項目組做好產品的試樣和改型。天快亮的時候才回到家短暫休息了一會兒，之後又馬上趕回公司處理工作。由於夜以繼日的操勞，老呂患上了胃腸化、肝纖維化等多種慢性疾病，但他從未退縮，始終堅守在企業轉型升級的最前沿。早已到了退休年齡的老呂原本應該在家頤養身心，安享晚年，但是他沒有這樣做，他是技術團隊的主心骨，企業還需要他。他就像一面迎風飄揚的旗幟，忠勇堅毅，屹立不倒，引領大家奮力向前衝。他也是年輕人的一面鏡子，他的責任心，他的敬業和拼搏精神，時時刻刻影響着身邊的每一個人，激勵他們奮力拼搏、不斷進取。

老驥伏櫪志在千里，烈士暮年壯心不已。老呂從一名普通的青工做起，用精湛的技術和精益求精的態度，擦亮了“西湖品牌”，又在暮年以創新的思維和開拓進取的精神，扛起了企業轉型升級的大旗。既然選擇了工匠人生，便不顧風雨兼程，奔向夢想的遠方。這就是老呂，一位平凡的老人，一名優秀的西湖工匠。

有關於匠心築夢演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我要演講的題目是——《人生因目標而精彩》。

小時候

小時候，我的夢想是當一位作家，因為那時的我整天拿着姐姐的《童話故事》看呀，看呀，總是看不夠。算起來都快看了“N”次了！唉，現在想想，那時的我哪來那麼大的毅力呀！記得有一次，姐姐還教我如何寫童話故事，如何掌握技巧哩！姐姐本來只是閒着沒事兒，糊弄我而已。結果我這個小傻瓜居然真的寫了屬於我的童話故事，我驕傲的拿着我的“作品”去姐姐那兒出售，結果被姐姐嘲笑了半天！害我從此沒了信心。

兒時的夢想隨着時間的推移，漸漸消失了。為了繼續追逐屬於我的夢，我又有了新的夢想。

長大後

長大後，我的夢想是當一名演員，因為那時的我是個電視迷，想盡辦法看電視。和爸爸、媽媽玩兒起了“貓抓老鼠”的遊戲！記得有一次，媽媽監督我寫作業，爸爸正在客廳裏看電視呢！電視的聲音不斷地吸引着正在寫作業的我。突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話響了，媽媽跑去接電話了，我偷偷溜到客廳，蹲在一角看着電視，結果我看着，看着就入了迷。媽媽十分生氣地把我吼回了“戰地”，繼續做作業，從那時起，我對當演員又失去了信心。

長大後的夢想被我自己給沖刷得乾乾淨淨，就這樣，我又有了新的夢想。

而現在

而現在，我的夢想是當一名教師，因為這時的我認為最令人敬佩的職業就是教師了！沒有老師，哪來的學校！沒有學校，哪來的國家棟梁之才！而且老師教會我們怎樣做人，教會我們怎樣面對生活中的挫折等等。所以我要不斷努力，爭取有一天能夠當上一名令人敬佩的老師。我相信總有一天，我會站在講台上為我的學生們講課，與他們成為好朋友，一起共度自己的人生！

現在的夢想能否實現，就要靠自己平時一點一滴的努力、拼搏了！加油！去追逐我的夢想！

我堅信，有了夢想，只要努力，只要堅持，就會實現！

有關於匠心築夢演講稿 篇8

各位尊敬的領導，同事們：

大家好！

“傳統服裝行業競爭壓力大，學藝的過程又很枯燥乏味，工資待遇也不高，現在的年輕人都不願意來做學徒。即使有也很難熬過三年學徒期，無法出師。”3月31日，靜安區政協的委員在靜安區政協一屆一次會議上指出，上海傳統技藝正面臨人才斷層、後繼無人的窘境，引起委員們的強烈共鳴，大家一致呼籲弘揚“工匠精神”，救救滬上“老字號”。

靜安區擁有豐富的滬上“老字號”資源，漫步陝西北路，“白玉蘭”真絲、“第一西比利亞”、“美新點心”等。其中，魯庵印泥製作技藝、亨生奉幫裁縫縫紉技藝、龍鳳旗袍手工製作技藝、鴻翔女裝製作技藝、王家沙點心製作技藝、陸氏傷科療法、大美華布鞋製作技藝等等，都是滬上“老字號”非遺技藝的典型代表。

但近年來，眾多滬上“老字號”品牌陷入青黃不接、人才斷檔、後繼乏人的繼承荒。一項調查顯示，在上海被調查者中僅有1%的人願意當工人。國家級非物質文化遺產項目、龍鳳旗袍製作技藝第四代傳承人方素文告訴記者，這些年在“君子不器”等觀念的影響下，很多年輕人已經不願意從事技術工作，這種人才發展中“匠人精神”的缺失，不僅讓“老字號”品牌甚至很多非物質文化遺產陷入繼承荒，也抑制了老品牌自身創新創造活力的迸發，更讓中國製造遭遇“人才瓶頸”。

有委員指出，一些“老字號”企業由於經營規模小、歷史負擔重、人員結構老化等原因，市場化能力和品牌創新動力（310328基金吧）明顯不足。加之“老字號”品牌的工匠整體收入不高，國家級、市級的“老字號”非物質文化遺產傳承人，難以得到與自身精湛技藝相匹配的收入，學徒收入則更加有限，造成了像方素文這樣的“老字號”技藝非遺傳承人招不到學徒，或者只能招收外地學徒。但在上海生活成本日益提高的壓力下，部分有發展潛力的學徒無法安心學藝，跳槽離職率很高。

委員在調研中還發現，被認定為靜安區級非遺傳承人的，目前尚只是榮譽，沒有相關津貼。此外，根據現有國家相關政策，國家級非遺傳承人每個項目只限一位，這讓該技藝師承的其他中高級技師看不到希望，從而導致動力不足、人才流失。

那麼，如何拯救“老字號”呢？有委員倡導，當今社會需要重視匠人、匠藝、匠心的培養，加大對勞動技術能手、手工藝能手等特殊人才的關注和扶持力度。還有的委員發現，靜安區政府相關部門就曾牽線逸夫高級職校與“老字號”企業對接，為非遺傳承人輸送了一批學員，取得了顯著成效和社會反響。因此建議讓靜安區域內眾多的國家、市、區級的非遺技術、“老字號”品牌文化和歷史走進學校、走進社區。同時關心好區域內各級非遺傳承人、中高級技師隊伍，進一步調動非遺傳承人的積極性。

據瞭解，去年靜安區相關部門做了積極探索和有益嘗試，率先推出了《非物質文化遺產傳承人資助計劃》，作為區文化發展專項基金的一個項目，對區內非遺傳承人帶教學徒及學徒本人進行資助，在一定程度上對保護和鼓勵非遺技藝的傳承起到了積極作用，對非遺傳承人及學徒也產生了激勵效果。

今年全國“兩會”上，在政府的工作報告中提到，要“鼓勵企業開展個性化定製、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神”。

新靜安的“老字號”品牌眾多，非物質文化遺產豐富，非遺傳承人才集聚，資源優勢明顯，基礎工作也較為紮實，委員們呼籲，以每年6月份的文化遺產日為契機，喚起對老字號非遺技藝傳承的重視。

謝謝大家！

有關於匠心築夢演講稿 篇9

曹操曾經説過“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”我們每個人都要有理想，它不在於人的年齡，不在於人的個性品質。思者，語者;以不同的方式，以不同的姿態。放射理想的火花。

光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已經度過了第一個春秋。回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業。教育的根是苦的，教育的果實卻是甜的。每當我看着學生們那一張張純真的笑臉，聽到那一句句熱情地問候：老師好。這時一股由然而生的幸福感將我包圍。心思沉靜了、沉邃了。在面對一雙雙渴求知識的眼睛和一顆顆純真的心靈時，我沐浴到了人間最温暖的春風，體驗到了世上最珍貴的情誼。人們守望夢想，尋找誠意，把平日裏沒有機會一吐為快的思考説出來，把一些想説卻常常沒機會説的話——憂慮的、痛心疾首的、無可奈何的、欣喜若狂的，統統説出來，以熱愛教育的心去訴説，憑藉對教育的愛去尋找。這一切的一切驅使着我不斷的前進奮鬥。短短一年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價。

精神的人離不開理想，離不開理想的烏托邦。教育追求的是純潔、幸福、寧靜與本真，應當努力地讓教育保持一種純美。這就需要適當的烏托邦。那是飛越現實土壤的狂想，那是超越時代的另一種飛翔。

對這樣的盛宴，不同的聲音是有的。面對層出不窮的困境難關，面對望不盡的苦旅征程，總有失望，有時連放棄也會不期而至。可是，作為教育事業的一員，我們在一一擋過刀光劍影、舞盡喧囂迷惘的時候，是否還可以將我們對教育的敬畏之情與高貴之愛放置於教育的烏托邦?

我的烏托邦是雅教育，它是一種教育思想，也是一種教育方法;它是一種教育過程，也是一種教育目標。雅教育追求的是一種理想、一種情調。可以讓教育保持真、善、美，使之具有科學、道德、藝術的特質，讓從事教育的人們擁有更多的雅思、雅言、雅行、雅性、雅量。

雅，不僅僅是脱俗，還需要培養與歷練。然而“醉後方知酒味濃，為師方知為師難。”為了上好一節課，我常日思夜想，每一句話怎麼説更準確，每一個知識點怎麼闡述學生才更清楚，認真查閲各種相關資料，積極向前輩請教，每天忙碌着卻充實着。在這個大環境中我身邊的每一位老師以身作則，為我樹立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”精心耕作着，對我就像慈祥的長輩對晚輩，給予了無私的幫助與關心，讓我感受到一個大家庭的温暖。慢慢的，我瞭解到生活的目的不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。

對教育，我們保持尊敬，因為她的崇高、美好與純潔。對教育，我們時感畏懼。且愛之愈深，懼之愈甚。我們畏懼教育本質在這個社會急劇變革年代中的變質與異化;畏懼教育的被誤讀與被誤傷，畏懼一個偉大事業無法在光榮與理性的天空下盡情飛翔。

畏懼教育偶爾的迷途，尊敬教育永遠的理想。理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。這樣的盛宴，就是一場教育理想主義者的現實聚集，我們烏托邦，我們形而上，我們有理想。讓理想之樹紮根松江中學的沃土之上。

有關於匠心築夢演講稿 篇10

同學們，老師們：

大家上午好！

今日我國旗下講話的題目是《匠心築夢，精彩人生》。 暮春三月，草長鶯飛，這是個漂亮浪漫的季節，也是個勞碌充溢的季節，剛剛過去的這個雙休日，我們綜合高三的379 位同學參與江蘇省對口單招考試的同時， 200多位11級同學正在專升本的考場奮筆疾書，共同圓他們的高校夢；而今明兩天，20xx全國職業院校技能大賽正在火熱報名中，從5月8日到6月5日的賽事中，我校將有8位選手參與5個項目的羣雄逐鹿，是歷史上參賽人數較多，奪金點最多的一支隊伍，從年前省賽結束，這些選手和他們的教練就投入到驚慌而殘酷的集訓選拔中，在技術上尋求突進，工藝上精益求精，最終過關斬將，衝進國賽，去摘金奪銀，為校爭光。 同學們，其實我們挺幸運的，正趕上國家重視職業教化的大好時機，學校緊隨職教發展趨勢，推動"校企合作、工學結合、頂崗實習"職業教化人才培育模式，引入國際"現代學徒"理念，旨在把大家培育成為 就業有優勢，創業有實力，升學有希望，終身學習有基礎的'"將來大國工匠"。僅就技能大賽而言，眾所周知，舉辦技能大賽，是深化職教教學改革、加快技能人才培育的重要舉措；可檢測學生對所學學問 和技能的駕馭程度，有效檢驗學校的辦學水平。而且大賽在賽項設置上均融入最新的生產技術要素，代表了行業生產發展水平。所以，始終以來，學校除組織大家參與各級各類的技能大賽，也承辦了市賽和省賽，均取得了很好的成果。那些獲獎選手們之所以能捧回金牌，並非一蹴而就，而是一步步奮鬥的結果。他們以大國工匠為榜樣，追求職業技能的完備和極致，靠着傳承和鑽研，靠着專注和堅守，用自己勤勞的雙手和擅長鑽研的大腦，創建出優異的成果，初步實現了自己的人生價值。

這些都告知我們，在今日的校內內，擁有好技能，駕馭一技之長是實現自我價值的基石，是成就絢麗明天的基礎。技能是什麼？技能今日是我們學習的主要內容，明天順當就業的資本；技能是大家呈現自我才能的基礎，是實現自我價值的基石。因此，我號召同學們都要明確自己在校的目標，通過在校的專業理論課學習和實踐操作鍛鍊，特殊是通過參與各類考證和競賽，來實現技能的提高，為自己走上社會，就業和創業增加競爭實力，從而成就精彩人生。

從現在起先，我們要把工匠精神應用到我們的專業課學習中來，刻苦紮實地學習專業課學問，在實訓時主動仔細參與實訓，多練習，把困難的事情簡潔做，簡潔的事情重複做，重複的事情專心做。或許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們用平和的心境、任勞任怨的勞動心態，經營好小細微環節、小技術，同樣能呈現"微而著"、"小而實"的勞動之美。我們畢業後可能都要奮鬥車間一線，為我國的強大旺盛助力。我們不是"大國工匠"，卻是一顆顆有望成為大國工匠的種子，現在的我們，雖然微小，但並不卑微。信任通過我們的努力，今後馳騁全世界的高鐵、飛機、輪船甚至是載人航天器都會有我們汗水結晶。 匠心築夢的演講稿 篇2

做人上人，精益求精。一個‘精’字藴含了多少汗水與艱辛。在有限的時間內粗略地去做幾件事，不如精細地做好一件事。只有精益求精，追求完備，才可以有所收穫，勝人一籌。

有一次，我為了寫幾個科目的作業忙裏忙外，一會兒寫寫這個，一會兒寫寫那個。當英語有一道不懂的問題時，我並沒有在意，而是放過去了，再去寫其他的作業。下午上英語課時，老師恰好提問我那個沒搞懂的問題，我緩緩地站起來，腦子裏飛速回想答案，但是當我想起我沒有搞懂這道題時，我的臉‘唰’地紅了，我呆呆地站在那裏，不知道怎樣回答！其實那道題不是很難，只要稍加思索就可以做出來；而我不求質量只求數量。幸好有老師講解，假如在大考中或是在生活中出現了問題，那將是不行挽回的。在學習中，只圖速度不求質量，這樣做不值得！ 做人上人，精益求精。當我再次細細品嚐這句話時，我感受到了‘精’字的奇妙。在學習生活中，誰不想出類拔萃，金榜題名！而學習是每個學生都會做的事情；既然如此，那又怎樣別出心裁呢？這就要看怎樣學了。而‘精’正是通往勝利大門的鑰匙。假如你比別人學得懂一些，多一些，精一些，那麼即使多花一些時間也很值得。因為你已經比其他人‘精’了，厚積薄發，假如你做每件事都精益求精，那麼在有限的機會裏，機遇青睞於你的機率就大一些，就會比別人優秀。

‘精’有很多種説明：精細、精密、精明。當你去鑽研一件事情時，叫精細；當你思索一件事很周全時，叫精密；當你耳聰目明，吃苦能幹時，叫精明。精益求精也可以説明為：在精細的基礎上精密，在精密的基礎上精明。在真正瞭解了精的含義後，無論做事還是做人，都會有所提升，有所收穫。

十事半通，不如一事精通。人之才，成於專而毀於雜。廣學而博，專一而精。只有精於一事，才能高人一籌。做人上人，精益求精。

有關於匠心築夢演講稿 篇11

大家好！

我是來自採輸分公司的，能在“攜手奮進·共築鼎發夢”，為企業發展出謀劃策主題活動中和大家分享我在工作和生活中的點滴收穫與感悟，我深感榮幸！我演講的題目是《激情成就夢想·奮鬥點亮未來》。

回顧公司發展歷程，從1977年至今，經過36年的艱苦創業，公司秉承“凝聚員工，拼搏發展，科學求實，敢爭一流”的企業精神，實現了一次又一次由量到質的飛躍。20xx年是公司至關重要的一年，是搶抓機遇、加快發展的一年，是打基礎、上水平的一年，公司黨委領導在準確把握公司發展大勢和公司實際情況的基礎上，以科學發展觀為指導，明確了公司今後一個時期的發展理念和發展思路；堅定信心、科學謀劃、乘勢而上，以高度的責任感和使命感，努力打造一支“誠信、敬業、安全、創新”的學習型團隊。憶往昔，我們為公司艱苦創業的精神而驕傲；看今朝，我們更為公司的蒸蒸日上而自豪！

作為鼎發公司的一名員工，為了適應公司發展需要，結合工作實際，談幾點感受。

首先，要勤於學習，善於創新

學習是人類進步的根基，我們應不斷加快知識的學習、立志成長的步伐。築牢人生成長進步的基石。要養成終身學習的良好習慣，努力掌握科學方法，不斷開闊工作視野，把創新熱

情和科學態度結合起來，把尋求突破和日積月累結合起來，把創新和做好本職工作合起來，堅持求真務實的科學精神和紮實苦幹的工作作風，多向實踐學習，在實踐中增長知識和才幹。因此，我們要始終保持高漲的學習熱情和旺盛的求知慾望，使自己通過學習不斷得到新的提高和發展，不斷豐富實踐經驗和理論功底。我相信，只要勤於學習，善於創新，今後就一定能夠成為公司的有用之才。

其次，要有高度的責任意工作意味着責任，每一個崗位所規定的工作任務都是一份責任。如果公司的每位員工都能對工作充滿責任感，那麼就能戰勝工作中的諸多困難，這種強大的精神動力，會使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把不可能完成的工作任務完成得非常出色。一旦失去責任心，即使是做自己擅長的工作也會做得一塌糊塗。因此，公司的每位員工都要有高度的責任意識，結合自身崗位職責，全力以赴完成各項工作，努力實現鼎發夢。

然後，要有甘於奉獻企業的精神

奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。我們一定要自覺把個人的命運同公司生產經營、改革發展各項工作緊密聯繫在一起，自覺服務企業，無私奉獻社會，艱苦奮鬥，不懈進取，在火熱的工作實踐中創造出無悔的青春、永恆的青春。要矢志奮鬥、永不懈怠，勤勉敬業、埋頭苦幹，努力把自己培養成“下得去、扛得起、用得上、留得住”的複合型人才，在磨練中綻放出青春絢麗的光彩，創造出更加輝煌的業績。

最後，要有團結協作的精神

“同心山成玉，協力土變金。”企業要發展，離不開員工的團結協作，團結協作精神是企業生存的動力和靈魂。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，那麼發展也就無稽之談。所以，企業要提倡團結協作精神，讓員工心往一處想，勁往一處使，工作中互相支持，生活上互相關心，讓每個人都能發揮特長、發揮優勢，企業的明天會更加美好。

“發展才是硬道理”小平同志的這句話，讓我們迎來了改革開放，取得了舉世矚目的成就；讓我們聽到了春天的故事，感受到了改革開放的春意盎然。目前，公司LNG項目正在施工建設中，在客觀和主觀上雖然面臨着諸多困難，但只要我們敢於正視困難，從自身做起，凝心聚力，發揚打拼精神，為實現多元產業，壯大鼎發實業貢獻自己的一份力量吧。

世紀的長河奔騰不息，歷史的蒼穹雲捲雲舒。鼎發公司從創業到建設，再到發展，團結一致、攻堅克難、紮實工作、堅定必勝信心……這些話一句句鏗鏘有力、擲地有聲，鼓舞着每個鼎發人，激情成就夢想，奮鬥點亮未來，讓我們以前無古人、後無來者的豪邁氣概戰勝一切艱難險阻、勇攀構建和諧鼎發的高山之巔，相信鼎發的明天，必將更加輝煌、燦爛、壯觀！

謝謝大家！

有關於匠心築夢演講稿 篇12

大家好！今天我演講的題目是“工匠精神”。

在這個五光十色、極致物慾橫流的當下，對這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的誘惑。但是，他們都沒有為此所動。因為他們的共同和特殊點，不僅在於技藝精湛，而且在於有一顆熱愛祖國，對所從事的事業的愛心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業操守的“工匠精神”。高鳳林的話，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們生產的發動機把衞星送到太空，就有一種成功後的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。”大國工匠，匠心築夢——每一個從事五金製造的業者，都是一個個工匠，都有一份份責任。每個業者都應該以同樣“大國工匠”的精神尺度，盡職盡責，贏得尊重。

眾所周知，我們國家是一個製造業大國，工人數量眾多，但能被稱為工匠的卻屈指可數。從表面看起來，工人和工匠之間只有一字之差，但兩者卻有天壤之別。當前，一些貼有“中國製造”的商品在國外成為了粗製濫造的代名詞，只能在地攤上去銷售。就是因為缺乏“工匠精神”。什麼是“工匠精神”呢？

“工匠精神”是一種熱愛工作的職業精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數十年如一日地追求着職業技能的極致化，靠着傳承和鑽研，憑着專注和堅守，去締造了一個又一個的奇蹟。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發動機焊接的第一人，為此，很多企業試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動，都一一拒絕。理由很簡單，用高鳳林的話説，就是每每看到自己生產的發動機把衞星送到太空，就有一種成功後的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對於自己製造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，製作出來的產品應該沒有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費時40餘年，先後造了五台航海鍾，最後一個鐘，創造了航行了64天，只慢了5 秒的記錄，從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭髮絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，令人歎服。而這沒有一絲不苟、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。

因此，“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應該成為“中國製造”的內在支撐，這樣才能讓我們國家制造的產品釋放出更加奪目的光彩。

謝謝大家，我的演講完了。

有關於匠心築夢演講稿 篇13

獨自種植了37年的蘋果，是祖國未來的棟樑，則中國強；少年智。

告訴自己：這也會過去的，至少要為一件事瘋狂，張海迪和保爾柯察金之所以能克服身殘的困難，驕傲時。

去把一個個夢，因為夢想沒有恆定的標準，就一定會有收穫，告訴自己：這會過去的，太驕傲或太自負都不是認真學習所該有的態度，一個靠種植蘋果而聞名全國的農夫。

有了夢的我們，我們呢？ 對於許多同學而言，夢想一旦與勵志相結合會產生很強的動力，同時也是另一個目標的起點，在了無人跡的大山裏，畏懼着下一輪挑戰，一舉聞名，夢想離自己只有一步之遙，那麼。

而是真實握在手中的勝利。

有了夢，他為了種植出不靠農藥而生長的蘋果，可見， 弗洛伊德説：夢也就是理想，夢離我們真的很遠嗎？我想：不是！其實很多時候，給自己澆一盆冷水。

趁着還有股積極的勁兒，他們主要靠的就是實現夢想所表現出的意志，卻又那麼遙不可及，總想着下一次考試我一定也不行。

我們是中國新世紀的希望，是奮鬥的目標，夢想的力量有多大，少年強，幾乎墊當了家裏所有東西；為了種植出無農藥的蘋果，銷遍全球，那還能前進嗎？就像自己總想着上一次考試的好成績，然後就驕傲自滿，我們用努力和拼搏，心裏總想着上一次勝利，當取得了好成績，我們總是在一個夢想與另一個夢想間徘徊，本來就是一個多夢的年紀；人生本來就是一段逐夢的過程， ，猛足了勁，做着一個個美好而又令人嚮往的美夢。

種植期間，那兒， 日本家喻户曉的名人木村，我們應該保持一種謙虛、積極地心態對待學習，失去信心，夢似天邊的霞彩，築起我們的藍天， 青春，他説：這一生，他實現了他的夢想：種出了無藥蘋果，逐一實現，只要沫足夠努力，其實， 木村為了他的夢而努力。

撐起我們的夢；用我們的夢作為基石，總覺得下一次考試我照樣也能拿下；就不用心學習；抑或是上一次考試失敗，就得明確目標；有了目標，那是一個夢想的終點，為了他的夢而瘋狂，實現了一個小小的目標，我們在懵懂的年華里做夢，是那麼美麗，成為作家，他用手抓蟲終於，就放棄學習，他幾乎傾家蕩產；為了吃飯，壘起中國夢的大廈，讓夢不在是遙遠的霞彩。

就得付出努力；付出了努力，下一次我一定能夠取得好成績，則中國智，向夢的方向奔跑，便應該趁着青春還在，讓自己冷靜下來；當成績不理想而沮喪時，。

有關於匠心築夢演講稿 篇14

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我要演講的題目是——《夢想》。

同學們，你們知道夢想是什麼嗎？在我們的童年和少年都有着不同的夢想，夢想是對未來的期望，它比現實更美好，夢想是我們的目標。

夢想並沒有大小之分，有的想當有的一位教師，用辛勤的汗水教育我們；有的想當一名科學家，用自己的智慧換來我們的幸福；有的想當一位光榮的軍人，用自己的生命換取和平的慾望；還有的人想當一位醫生，用自己精湛的醫術帶給人們的健康.

我童年的夢想是擁有很多很多的.玩具，希望每天都可以坐在家裏玩着各種各樣的玩具在爸爸媽媽的培育之中，我漸漸地長大，成為了一名少年。我現在的夢想是當一位航天員，乘坐着一架架嶄新的火箭自由自在地翱翔在無邊無際地宇宙中，這是我的夢想，我一定要好好學習，長大了要成為一名出色的航天員。

同學們，夢想是屬於自己的，我們要好好的珍惜自己的夢想，讓自己的夢想成為現實

夢想就像我們的翅膀，帶我們飛向遠方。夢想是美好的，但是實現夢想是艱難的、也許它會是快樂的、也許它會是悲傷的、也許那是無數的汗水和眼淚換來的.

夢想是美妙的，也是無情的，有的人夢想圓滿的實現了，有的人夢想卻一生的努力也並沒有實現，古人説過這樣一句話：人有喜怒哀樂，月有陰睛圓缺。

環境因為有了盛開的花兒而更加美麗，人生也因為有了堅實的夢想而變得格外美好。花兒在盛開之前要經過風吹雨打、嚴寒酷署的考驗；同樣，只要足夠堅強、戰勝困難，夢想之花才會迎風招展、吐露芳馨！

千百年來，一代代文人寫了一首又一首的讚美夢想的詩歌，有人把它比喻成燈塔、風帆，指引人生的航船在波濤洶湧的生活海洋中衝破迷霧，克服艱難險阻，駛向光明的彼岸。失去夢想的人生是悲慘的，被詩人描繪成“就像鳥兒折斷翅膀，再也不能飛翔”，“就像貧瘠的原野，被覆蓋上厚厚的雪霜。”

夢想可以使人進步，可以讓人有鬥志，讓我們用恆心點燃夢想的光芒吧！

有關於匠心築夢演講稿 篇15

親愛的同學們，尊敬的老師、家長、來賓們：

大家上午好！

首先，向同學們順利完成學業、勝利畢業表示最熱烈的祝賀！為獲得知識學霸、技能土豪、文體明星和社團精英榮譽稱號的同學們點贊！

同學們，美好的大學時光就像一條長河。有激盪迴旋，有飛流直下，也有靜靜流淌，但每一處都勾畫出你們的青春記憶！年輕的你們喜歡説“終於”：終於下課了、終於考完了、終於放假了，今天終於畢業了。但回過頭來才發現，那些自以為的如釋重負，才是最讓人懷念的。你是否還記得，第一次踏入揚工校門，面對來自全國各地小鮮肉的新鮮與彷徨；是否還記得第一次加入社團時，在師兄師姐帶領下的激情綻放；是否還記得第一次參加迎新晚會，心之韻、風之舞、秋之聲，與隊友們日夜演練，卻甘之若飴的青春飛揚。而後的時間裏，青春拔節生長，你們的揚工生活也許在一點點變成習慣：你們習慣了每次考試前的挑燈夜讀；習慣了校園神獸傲嬌的眼神；習慣了在男女比例7:3的揚工校園年復一年獨唱情歌的無奈。太多的第一次和太多的習慣，早已將你們和揚工緊緊相連，值得你們“相離莫相忘”。

前些天，我在宿舍區看到，你們在十字路口掛的橫幅，“師妹不要傷心、師兄還會回來”，讓人很是感傷。老孫在這裏真心希望你們信守諾言，常回家看看。同學們臨走之前總是要帶些東西離開，也許是校園吉祥物，也許是暢思園的一片綠葉，也許是永不再説出口的表白……。你們可曾想過，這或充實或空虛的三年裏，我們記住了什麼？又留下了什麼？是美麗的桃花島、亮麗的二分橋、豔麗的大白鵝？還是從殺馬特少年到文藝青年的轉變，友誼的小船昇華為愛情或友情巨輪的歡欣？也許都是，也許都不是。我想最重要的應該是同學們擁有了一顆滾燙的工匠之心。在你們即將離校，進入社會去追逐自己的夢想之際，我就“鍛造工匠之心”與大家分享三點體會。

第一、匠心需要堅持，耐得住寂寞才能守得住繁華。在這個“昨天再好也回不去，今天再難也要繼續”的社會，如果不品嚐孤獨、體會堅守、經歷磨難，你如何才能成功？你們遲早會發現，未來的職場，沒有性別，只有競爭，適者生存，不適者OUT。人生就是一場馬拉松，再好的教練，再多的啦啦隊，最後你還是要獨自上場，努力奔跑。“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。不忘初心，方得始終。打敗你們的不是有始而是無終，希望你們拿出堅守在電腦前等待宋仲基的勁頭、拿出在虛擬網絡裏拼殺的快意來擁抱自己的工作。剛到單位，要調整好自己的心態，沉下心、蹲下身，多跟師傅學、勤跟實踐學、常跟書本學，千萬不能眼高手低，更不能“小事不肯做、大事做不來”。別老是跟工作生氣，因為沒有一個工作是不委屈的。多做些別人不想做、不願做、不肯做的事，多經歷才能快提高。積極主動在基層一線多加錘鍊，要抓住一切能提升自身能力的機遇，養成並保持良好的習慣。同學們，你們可以在前輩曾經走過的路上繼續前行；你們也可以開疆拓土，成就自己的人生；你們還可以做一名驕傲的水電工、機修工和建築工，只要用心去做，一樣會有精彩的人生。總會有一天，即便你已不在江湖，但江湖仍會有你的傳説。

第二、匠心需要專注，經得起喧囂才能寧靜以致遠。專注是一種態度、更是一種境界。如果你對一件事特別感興趣，再累也不覺得枯燥。要把專注刻進你的生命裏，把執着融進你的血液裏，時刻保持永不滿足的心態和追求獨具匠心的大不同，才能應對這紛繁喧囂、霓虹閃爍的世界。我們並不渴望命運的波瀾和曼妙的風景，我們追求的是內心的淡定與從容。因為只有真正的專注和熱愛，才能發憤忘食，樂以忘憂。你所有的專注，都只為遇見更美好的自己，你就是那顏色不一樣的煙火。你只有在專注中，用精湛的技藝成就你的作品，賦予它靈魂和生命，它才能讓你得到最終的認可。我們要從一顆螺絲釘做起，用精湛的技術和精益求精的態度，擦亮“中國品牌”。我們既然選擇了工匠人生，那就讓我們風雨兼程，奔向夢想的遠方，讓自己的人生也閃亮起來。

第三、匠心需要敬畏，擔得起責任才能找尋到自我。在產品製造和提供服務的過程中，我們需要有敬畏之心。如果對所從事的事業充滿熱愛乃至敬畏，就會把平凡的工作當做一種修行，不經意間便可累積出極致的作品乃至非凡的成就。也只有心存敬畏才能守住“底線”，才能尊重和恪守規則，才能對工作執着，對客户和產品負責，才能造出安全、綠色、實用、便捷、優質、高效的產品。同學們，“留着一點東西去敬畏吧，正如要留着一些東西去愛一樣”，讓我們帶着敬畏之心，用責任感和使命感去鍛造最好的作品。我相信，你們為產品注入了靈魂、融進了人性、賦予了生命，就為產品貼上了温暖的標籤。在成為大國工匠的夢想彼岸，一個有情懷、有信仰、有責任感的揚工學子的生存夢想，就應像貓盼望着吃到魚，狼盼望着吃上肉，奧特曼盼望着打小怪獸一樣，樸實而熾熱，勇敢而堅貞。此刻，你們已在靈魂中種下一顆火紅的匠心，等待噴薄欲出的時刻。

同學們，對具備工匠精神的人而言，“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方”。我們要涵養一種內心充滿定力，凡事精益求精的時代氣質。我們要追求的是具有深厚文化底藴和精湛一技之長的大國工匠。同學們明天就要離開學校了，但揚工院是你們永遠的家，母校會一直關注、支持和盼望着你，希望你們有空常回家看看！校友是學校的名片，學校是校友的標籤，我們努力打造學校的裏子就是為了更好的展示校友的面子，因為這是學校的全部意義和價值所在。同學們，你們是富有的，因為你們有奮鬥的青春；揚工院是富有的，因為有你們飛揚的奮鬥！

三年情，三生緣，有緣總會再相見！再見了，同學們，期待揚工再相逢！祝同學們友誼的小船行穩致遠，事業的小船碩果累累，生活的小船載滿幸福！譜寫一曲真正屬於我們自己的歡樂頌！

謝謝大家！

有關於匠心築夢演講稿 篇16

25年前，媽媽曾鄭重地問我：“想好了嗎，就報師範學校？你成績好，老師們都希望你繼續讀高中，將來考更好的大學。再想想吧！”我沒有再想，我喜歡孩子，也喜歡講台，做自己喜歡的事情，這有什麼猶豫的？

那年的夏天，異常的悶熱。監考教室裏老師們早早準備了一臉盆温水，嶄新的毛巾吸了飽飽的水，大大的蒲扇在老師的手裏搖着。屋頂的吊扇乏力地轉着，窗外的知了不知疲倦地聒噪。應考的我們一會兒臉上就已經佈滿了汗珠，汗水流在眼簾上，澀澀地疼。有連續複習奮戰的疲憊，也有傾盡全力的堅持，大家都知道這是選拔性考試，誰也不願意輸在這最後一關。我甩甩手，想讓虎口的壓力小一些，似乎是筆握得太緊，寫字感到不及平日流暢。一位老師拿着毛巾走到我面前“孩子，擦把臉！”温熱的毛巾覆蓋在臉上清爽了許多。“彆着急，慢慢答！”鈴聲響起，走出考場，我相信，今年九月，我應該是在師範學校上學了。

後來，果然如願，我成為一名師範生。

入學後發現，師範生和高中生的培養方向不盡相同，知識要求不那麼難，但要求學的面廣，技藝多。琴棋書畫，吹拉彈唱，學習做一個隨時都可以勝任的角色。一開始並不習慣，每次上音樂課，面對嚴格的老師，手不由得發抖。條件有限，每個班只配5颱風琴，所以為了不讓自己發抖，50個同學爭分奪秒練琴。年級小院的琴聲最早會在早上六點鐘響起，聽着那磕磕絆絆的琴聲，大家知道那一定是捱了批評的同學在找業餘時間自己補課。對初入師範的我們來説，再不會彈的曲子，再不會畫的素描和水粉都得硬着頭皮學。未來不知道自己會在哪裏教學，更不知道自己會帶什麼課，全方位的練習是為了自己心裏不慌。老師説，如果在老師少的學校，一個人有可能教所有的學科，也就是“全科老師”。

我的夢想本就是做一名老師，因此，辛苦不辛苦有什麼關係呢？師範三年級的時候，迎來了全市師範生基本功大賽，朗讀、視唱、三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、口頭作文和簡筆畫。我被選拔代表學校參加朗讀和口頭作文兩個項目的比賽。清晰地記得一下課我和其他三位同學就到輔導老師那裏進行鍼對性集訓，市裏的三所師範學校誰都不肯落後，指導老師的嚴格要求也讓我們不敢有絲毫懈怠。為了讓吐字歸音更加規範，每天一早一晚都要進行口脣操的練習，作品朗讀一定要求聲情並茂，以情感帶動聲音，決不允許濫用朗讀技巧。老師告訴我們：“老師的朗讀和範讀就是最好的教科書。你的每一份努力都會記在學生心裏。而讀好書是你們作為一名教師必須具備的基本功。”若干年後，當我真正成為一名教師，站在講台上聲情並茂地為學生朗讀作品的時候，我深深理解了老師的話。教師的勞動最重要的是用心，學生不僅僅從我們身上獲取知識，更重要的是感受知識的温度和力量，老師對待知識的態度越精益求精，呈現出的教學效果越好，學生學習的勁頭就越大，這是一種良性循環。這段備戰基本功大賽的經歷成為我一生的財富，我深深感謝我的輔導老師們給予一位師範生最嚴謹、深刻的教育，是他們讓我懂得良心才是教師最重要的師德，精湛的教學技藝會為美好的課堂插上翅膀。

我的最美時光揮灑在三尺講台上，寒來暑往，學生走了一批又一批，我一次次將孩子們送到更遠的地方。常常想：我就是一座踏實的橋，送更多的孩子實現自己的夢想。我永遠記得自己的職責：不懈怠、不抱怨，不虛度，在孩子們蓓蕾初開時把他們迎進校園，在他們羽翼漸豐時送出校園。我的教師夢譜寫在每一個孩子身上！

有關於匠心築夢演講稿 篇17

各位尊敬的領導，同事們：

大家好！

工匠精神應成青年氣質“工匠精神”能在社會層面激起如此大的反響，不足為奇。一言以蔽之，躁動的心需要沉潛。風來了，豬都能上天，但要長久飛天，還得能御風而行，而這御風的本事，就得靠“工匠精神”了。

對於什麼是“工匠精神”，千人有千解，但有兩個核心元素不可或缺：精雕細刻、精益求精。放眼當下，真正創造時代傳奇的企業家，身上也都有鮮明的“工匠精神”烙印。

日本以精細化工業聞名於世，追蹤溯源，正是他們匠人文化的底子，正如日本大企業家稻盛和夫所言：“企業家要像匠人那樣，手拿放大鏡仔細觀察產品，用耳朵靜聽產品的“哭泣聲“。”互聯網時代，注重用户體驗、提高用户黏合度仍是企業的核心工作，要讓用户以擁有自己的產品為傲，靠的正是與眾不同的那點沉潛功夫，或者説，“工匠精神”。

以“工匠精神”的角度來審視我們的日常生活，有些道理也便明瞭了。比如，同樣從事一份工作，為什麼有的人原地踏步，而有的人卻得心應手，風生水起？所不同的，也許就是對工作的認知和對待工作的態度。顯然，對具備“工匠精神”的人來説，工作不只是眼前的苟且，自有詩和遠方。古人有句話叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與最高的“道”相親，正是在這樣的邏輯下，產生了數不勝數的古代名匠。同樣，對所從事的事業充滿熱愛乃至敬畏，就會把平凡的工作當作一種修行，不經意間便可能累計出極致的作品乃至非凡的成就。

如果説“互聯網+”提醒我們“夢想還是要有的”，那麼“工匠精神”就算是一種温和的勸勉，讓我們在高喊“躁起來”的時代“想靜靜”，“靜靜”是誰？“靜靜”就是那個敢於為了夢想而努力沉潛的你自己。

有關於匠心築夢演講稿 篇18

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！今天我的主題是“匠心築夢，技能成就人生”。

在的最東邊生長着一種竹子，名叫“毛竹”。那裏的農民到處播種，每天培養等待着種子萌芽，即使農民幾年來一直照顧，毛竹4年也只不過長3cm。別的地方的人看到這種情景，搖着頭表示完全不能理解。會這樣想：花這麼長時間種它做什麼，浪費時間和精力。

但是，竹子5年後以每天以足足30cm的速度生長着。這樣只用6周就可以長到15米左右，瞬間就可以變成鬱鬱葱葱的竹林。雖然4年間只長了3cm，但從第5年開始了暴風式成長，6周時間好像發生了不可思議的變化。但之前的4年時間裏，毛竹的根在土壤裏延伸了數百平米。

我們身邊也有這樣的人，即使拼了命去努力也看不到成果。也許你會認為他們很不幸或認為他們是傻子，但他們並不是不在成長，而是在紮根，很深很結實的根。等到時機成熟，他們會登上別人遙不可及的巔峯。

在我們的校園內，就有這麼一位像竹子一般紮根成長的同學，他是模具192班的馮競樂。競樂同學為了實現自己的播音主持夢想，從高一開始加入廣播社和創新社團。

他剛進入社團表現非常羞澀和靦腆，不敢在公眾面前説話，演講也是斷斷續續，臉紅耳赤。他發現自己的不足後，每天下午第七節活動課到社團，向師兄師姐們學習發音和演講動作，在練習中不知不覺就到晚上七八點鐘，才返匆匆趕回家。競樂通過社團交流羣，把每天練習的演講稿，一遍一遍地錄好語音，發到羣裏“打卡”，讓老師和其他社團成員幫忙指正。

功夫不負有心人。在一次順德區創新路演中，競樂同學擔任主講。當他站在路演大舞台上，看着下面密密麻麻的觀眾和評委時，不禁有些緊張。但當他看到舞台下老師和一起前去參賽同學那充滿鼓勵的笑臉，那一抹緊張一下子就被驅散了，自信滿滿的開始路演起來。最後路演項目獲得了順德區二等獎，得到這份榮譽是對他努力付出的肯定和他繼續前行的動力。

競樂同學為了能夠站在最高舞台展現自我價值，自費報名參加了《譚洲主持人》為期六個月的線上培訓學習。在學習中不斷進步與成長，他回到學校後帶領社團成員參加創新項目路演比賽，成績優異，並一路過關斬將，參加廣東省賽中獲得一等獎，此後代表廣東省中職組到重慶參加全國現場總決賽獲得了三等獎的好成績。

馮競樂同學一步一步的努力奮鬥，終於如願站在全國現場總決賽這個大舞台，享受演講的魅力，體會演講的樂趣，懂得演講的意義。

同學們，我們身邊還有很多這樣築夢的人，也許你現在做的事情看不到成果，但不要擔心，你並不是沒有成長，而是在紮根，只要時機成熟便可以成就精彩的人生！