家風故事主題演講稿（精選14篇）

家風故事主題演講稿 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

同學們，步入國中，身上的擔子也逐漸變重，學習的知識增加了，作業增加了，科目也增加了。學習變得越來越困難，甚至連休息的時間也越來越少，可能還有所厭倦。這可怎麼辦呢?在我家的客廳裏貼着一幅畫，在畫的右上角有排詞——一帆風順。有句老話説得好：吃得苦中苦，方為人上人。想讓學習一帆風順，就要去營造這樣的家風，要營造一個勤奮好學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼的家風。

父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，未成年人在這種特定家風的薰陶下，會經過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起着重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對未成年人產生某種性質的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習慣會折射着父母親的人格和行為習慣，簡單來説就是父母的另一面。

這個事例告訴我們：家庭教育是一個連續的過程，它的每一個細節都帶着家庭風氣的影響;家庭風氣不是想出來的，而是由家庭中每個成員的生活和自己的操行所創造出來的。如果成年人的言談舉止有失規範，即使是再精心研究出來的教育方法也無濟於事。只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境。

家風故事主題演講稿 篇2

前不久，我們單位舉辦了一場《最美家庭》評選活動，很多選手用真實的故事講述着自己的家風。我不禁在想，我家的家風是什麼？回想過往，平凡歲月，柴米油鹽，沒有驚世的波瀾，沒有起伏的篇章，或許迸出的一個個詞語：温暖、和諧、正直、光明…以及那一件件關於愛的故事，正在訴説着平凡家庭的質樸家風。

我出生在一個充滿愛的家庭，我的父母都是醫生。在我的記憶中，母親總是有忙不完的工作，但是每天回到家又要照顧奶奶，又要輔導我的功課，好不容易停下來，她又拿起了專業書籍開始閲讀。深夜裏母親經常會被電話吵醒，那是醫院打來叫她去為危重病人做手術。那時我總不解：“這麼晚了，為什麼要去做手術呢？”母親總是笑着説：“這是我的工作啊！”冬天的'夜晚寒冷刺骨，可是母親從來沒有怨言，她總在第一時間趕到醫院,完成她那救死扶傷的使命。天氣惡劣時，父親也會陪同母親。父母之間的理解和支持也在潛移默化的教育着我。有一天，老師在課堂上讀了報紙上刊登的一篇關於講述省勞模的文章《一株雪蓮花》，我當時就感動的哭了，那株雪蓮花寫的就是我母親的事蹟！在那一個個不眠的夜晚她挽救了多少人的生命，他的右手上留下了手術刀摸出的老繭，她那綠色的手術衣汗濕了多少次，才能獲得全國萬例手術無事故的稱號啊…我的母親今年64歲了，可她還在工作，還在牽掛着他的病人啊！母親對待專業技術精益求精，她做人正直、善良、清廉…從那以後我開始學着料理家務，照顧奶奶，每天幫奶奶洗腳，儘量不讓父母為我的學業操心！我想孝順、善良、正直、敬業這質樸的家風就是這樣傳承的。

參加工作之後，“始於凡所為非凡”的台訓和“勤奮、積極、嚴謹、敬業”的家訓共同指引着我。我在一次次採訪中傾聽着別人的故事，感知着社會的冷暖。我們採訪過家住蜀山區的中國好婆婆範淑英，我們採訪過時代楷模高思傑，我們採訪過樂於奉獻的志願者周海蓮,我們採訪過克己奉公、一生清廉的長豐縣最美納税人陳道玉…一個個鮮活的事例講述着他們清廉的家風和高尚的人格魅力。

20xx年，我和愛人雙雙加入了中國共產黨，黨教育我們要恪盡職守，廉潔自律，忠誠擔當。我們傳承家風，牢記家訓，我們一起學習,共同進步。現在的我們也在無聲地教育感染着我們的孩子，塑造着孩子的人格和性情。因為我們堅信只有健康、清廉的家風世代相傳才能讓我們的孩子找到人生的方向。

家是最小國，國是千萬家。家風優則作風優，家風正則黨風正，家風純則政風純，家風清則社風清!朋友們，讓我們攜起手來，傳承清廉家風，共建美好家庭！

家風故事主題演講稿 篇3

父親是一名受教育、對忠誠的老員，他的齡比我的年齡還長。他總是把在工作中取得的成績，如今的幸福生活歸功於的。父親的言傳身教潛移默化地影響着我的價值追求和人生航向。回顧自己30多年來走過的人生軌跡，從一名農家子弟考入大學，從部隊軍官轉業到地方機關，除了自身努力外，與父親的“三知”家風密不可分，它總是在我迷茫、困惑、失落時，指引我前進的方向，給予我温暖的力量。

知書達理。父親常説讀書使人明智。一個人能夠靜下心來讀書，為人做事不會差到哪兒去。對父親最深的印象便是他求知若渴、手不釋卷。從母親那裏瞭解到，父親從小就愛學習，家裏窮買不起書，他就向別人借。幹完農活之餘，父親見縫插針抄書。父親所抄的書現在還在，我隨手一翻，字跡漂亮工整。堅持學習的他，知識面很廣，對國際國內形勢分析得入木三分，對四大名著裏的人物如數家珍，對“互聯+”的理念娓娓道來……每次與他聊天都有收穫。如今，父親已年過六十，退休在家。不愛打麻將、不愛吃喝玩樂，每次回家，他總是手捧着書、架着眼睛、看得入神。

知恩圖報。父親時刻告誡我們，喝水不忘挖井人。父親結婚那會兒，要蓋新房，差300元。有個親戚知道後，冒着雨夜，走了好幾里路，把用報紙裹得嚴嚴實實的300元錢塞到父親手中。父親每每講到這眼睛總是紅紅的。“他是把自家辛辛苦苦養的豬賣了換來的錢呀。”父親説，當時接過錢的一剎那，感到300元是如此的沉重，心裏無比的温暖。時過境遷，33年過去了，當初的300元早就還了，可這恩情卻如同酒一樣，越藏越深。

今年，那個親戚的小孩要在蘇州買房，那個親戚來我家借錢，父親把所有的積蓄都借給了他。晚上，母親有點不樂意了，説當初也就借了300元，你現在卻借給別人好幾萬。父親説，滴水之恩就要湧泉相報。沒有當初的300元，我們婚都可能結不成！母親不再作聲。父親的知恩圖報給我打下了深深的烙印。在我人生道路上，指點我、幫助我、鼓勵我的人，我都銘記在心。知恩讓我感到生命中充滿了陽光，圖報為我前進注入了強大動力。

知足常樂。父親常説：“愉快的心情是知足換來的，失落的.心情則是盲目攀比而來。”爺爺沒有給父親留下什麼家產，母親經常埋怨，父親便説，我們白手起家，不依靠上一代是好事，我們下一代也該這樣。在工作上，父親説，我幹好本職，過好日子就行了。發現無論遇到什麼問題，父親總是能以一種樂觀豁達的心態去面對。這種知足常樂的家風常常把我從的牛角尖裏拔出來，從心理的陰暗面拖到陽光下。

父親是個老實人，與母親恩恩愛愛一輩子，踏踏實實過日子。沒有掙到多少錢，但每一分錢都掙得硬氣、花得踏實。沒有為我積累多少物質財富，但“三知”家風，已經讓我變成了一個富翁，讓我的生活充滿陽光，這是多少物質財富都無法比擬和替代的。

家風故事主題演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

生活中有陽光、有歡樂，也有陰雨、有失落。生活不總是筆直的、順暢的，當我偶爾遇到一丁點“小山丘”、“小荊棘”時，我會期待家的港灣，給予我温暖的正能量，讓我抵抗風雨，更加熱愛生活、積極向上。我慶幸，我擁有一個民主平等、氛圍輕鬆的快樂家庭。

家風是一個家庭的精神基因、傳統風尚，是指引家庭成員為人處事、行為舉止的方向。父母經常告訴我，要做腳踏實地、誠實守信的人，要做待人和善、知恩感恩的人。這些，早已被視為我家的家風，家人都身體力行、以身作則。因為我們知道，一個人在家孝順父母，言有信、行必果，必然家風正、行為端，走上工作崗位也往往會盡職盡責，做一個對社會有用的人。

在這樣的基礎上，給我格外深刻印象的家風還有我把它類比為南北朝文學家、教育家顏之推的“幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉獨夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。”關於勉學的家風和我家秉承的其他家風有所不同，它並沒有被父母經常耳提面命式的懇切叮囑，但它卻如無處不在的一縷春風、常伴我心的一股暖流，在父母的行為中給了我潛移默化的影響。

我在我家扮演的角色是孩子、是朋友，更是小老師。這樣説，是因為父母並沒有因為工作繁忙而放鬆自己的學識追求，在提升自己的文化素養方面有着孜孜不倦的進取之心。而我，和他們一同挑燈夜讀、共同進步。有時候，我還為他們充當了小老師，備受尊重和信任。

有一次，我和媽媽去省圖書館。媽媽是為了寫論文查資料，我是為了我喜歡的《可怕的科學》系列叢書還沒看完。我先去了少兒部借到我的寶貝書，然後和媽媽一起去了三樓社科文獻部，因為成人閲覽室比較安靜，不怕有熊孩子吵鬧。媽媽開始在書架中穿行，我開始看我的寶貝書。過了很長時間，媽媽如獲至寶似地跑到我旁邊説：“寶貝，不好意思打擾了。幫我一個忙，我查到一個重要資料的索引，但剛好這幾本書被別人借走了，你幫我記一下書名，我到亞馬遜上去買。”我看着媽媽滿手抱着一堆期刊和書，正好我手頭就有紙和筆，就馬上答應了。

然後媽媽口述，我來寫。當我一筆一畫地寫到“喪失繼承權”的“喪”字時，媽媽突然説：“哎，你寫錯了唉，不是應該一豎鈎到底嗎？”她這一問把我問蒙了，我沒錯啊！我認認真真地從筆順到結構又跟她寫了一遍。媽媽滿臉疑惑，直到回到家查字典。她很誠懇地向我道歉：“孩子，你真是媽媽的一字之師啊！我現在沒有經常手寫文字、老是用電腦，造成了提筆忘字還記成錯別字，真應該好好像你學習，迴歸手寫並且認真寫字。”説完，她認真地把正確的字工工整整寫了三遍。我呵呵傻笑地撓撓頭，原來認真練字還可以當媽媽的小老師呢！

家風故事主題演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！打開塵封的紙頁，往日裏透明的教誨亦如潮水般湧向心海。試圖回憶的一些東西，只在泛黃的書頁上呈現。

我飛過時間的洪流，尋找兒時的記憶。盈盈的月光，我掬一捧最清的；落落餘暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾起一片最熱的，把它獻給我的父親。

父親從小生長在農村，沒有多少文化，但他卻有一本珍貴的書。紅紅的木箱將它封存，透過木箱仍舊散發出淡淡的墨香，鈎起我心中的好奇。多少次我試圖打開，卻終究無法如願。

那一天傍晚，斜陽吝嗇地收起了最後一抹餘光，月亮還沒有出來。遠處的天邊鋪滿了晚霞，紅紅的，暖暖的。父親飯後終於打開了那個神祕的箱子，用雙手捧出一本泛黃的古老的書。我迫不及待地跑了過去，只見印入眼簾是四個大字“孔氏家譜”。

看着天上的月暈，在黑暗中忽大忽小，好像許多個同心圓，柔和温暖。聽着父親訴説家族的歷史，心中產生一種格外的自豪。

父親曾説過，我們是孔子的傳人，家譜是世代流傳下來的，它凝聚了家族興衰與榮譽。孔子的一生是艱難的，但他的成就也是巨大的，他用一生去追求學術與教育，創造了儒家學説。因為孔子，中華五千年的歷史文化得以發揚，他是我們心中的驕傲，是我們永不磨滅的榜樣。作為孔子的後代，我們更應該以孔子為目標，努力奮鬥，爭創輝煌。這是父親的一番諄諄教誨，我將永遠銘記於心。

父親每週總會給我講一些勵志的故事來激勵我，久而久之，也就形成了一股優良的家風。除此，父親總會用一些名句告誡我，“三人行，必有我師”告誡我要虛心求學，以人為師；“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎”告誡我要有偉大的抱負與追求；“學而不思則罔，思而不學則殆”告誡我要學思結合，善學善思善問……父親教導着我，啟發我，激勵着我。

往事的美好回憶在時光中沉積，積蓄濃濃的香，時時縈繞在鼻尖。

記得父親對我説過：別駐足，夢想要不停追逐；別認輸，熬過黑夜才有日出；路很苦，汗水是最美的書！

家風就是我心中的那本書，無論歷經多久，始終能發出淡淡的幽香。那份透過書頁的隱忍的光，永遠激勵我成長。

家風故事主題演講稿 篇6

尊敬的各級領導、老師們、同學們：

今天是市裏發起的“弘揚中華美德，傳承良好家風”活動在我校舉行。作為學校的一員，我感到十分榮幸。

現在，家風是人們長議論的話題之一。其實，對家庭成員而言，有什麼樣的家風，就會有什麼樣的處世態度。孝敬父母，關愛父母，就是一種最重要的家風。好的家風在人們的成長過程中起着別的東西不可替代的作用，是某種品德和力量的源泉。就是説，做兒女的，在好家風的薰陶下，從而成就自己的一生。

大學生章某成活在一個三世同堂的家庭，祖孫三代人過着平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發生過爭吵。奶奶是個勤快人，每天早早起牀，拿着大掃帚把整個大院打掃得乾乾淨淨。章某從小跟着奶奶，奶奶還專門給他也準備了把小掃帚，讓她跟在後面比畫，還告訴她：“人的雙手是個寶，勤勞可以創造一切。”幼小的章某雖然聽不懂那些大道理，但她愛勞動，並從勞動中獲得了快樂。媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進去再扔進垃圾桶。章某到現在也有隨手帶着塑料袋的習慣，把沒用的廢棄物裝進去，放到垃圾桶裏。章某的父親雖然沒有接受過高等教育，但他熱愛讀書，他節餘下來的錢幾乎都買了書，並經常寫讀書筆記。在父親的影響下，章某從小也愛看書，從上國小起就堅持寫日記，現在已經在報刊雜誌發表了十幾篇文章。和睦、平靜、温馨、嚴謹的家風為章某的成長奠定了良好的基石。

所以，每一個人都要把握好自的言行，良好的家風是孩子終身的財富。這樣才能弘揚中華美德，傳承良好家風。

家風故事主題演講稿 篇7

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

家，是温暖的港灣，是前行的動力。家風是家庭多年來構成的傳統風氣、風格和風尚，承載着一個家庭的生活方式、生活態度、文化氛圍、價值觀和人生觀。家風是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值縮影。從小我的父母就經過言傳身教，潤物無聲的將“助人、誠信、為公”的家風傳承給了我，對我的成長產生了深遠影響。

樂於助人，傳遞温暖

我成長在內蒙古科爾沁遼闊草原的一角，記憶裏小時候家裏的經濟條件並不算太好，但媽媽是個熱心腸，樂善好施，濟困憐貧，總是不計回報地幫忙別人。但凡有討吃要飯的來了，自己吃什麼就給什麼，讓他們吃一頓熱乎飽飯，碰到寒冷的冬季，還要塞上一件厚厚的棉襖。親戚鄰里誰家受困受難了，她必須第一個過去幫忙。記得有一年夏天，我放學回家媽媽對我説，明天要買一台洗衣機，這樣就不怕我把衣服弄髒了。

但第二天回家，我在屋子裏轉了好幾圈，也沒見到洗衣機，跑去問媽媽，媽媽説：“今日隔壁牛牛得了闌尾炎，要立即動手術，張阿姨錢不夠，急的直掉眼淚，我就把錢先借你張阿姨了，孩子你要記得，花要葉扶、人要人幫”。媽媽用她做的一件件實事教會我，要始終做一個樂於助人，傳播正能量的人。

誠信做人，信守承諾

和所有父母一樣，從小我父母十分重視我的學習成績。有一次期末考試，爸爸對我説：“如果你能考班級第一名，就給你買你喜歡的那件衣服。”，結果那次我真得考了第一名，回到家裏發現媽媽已經把那件衣服買回來了。爸爸埋怨道：“我就隨口一説，你還真買了，這件衣服很貴的，快去退了吧”，媽媽很嚴肅地説：“你平時工作忙，教育孩子比較少，但給孩子做出了承諾就要兑現，不兑現孩子會以為你在騙她，她也就學會了欺騙，這不是正確的家教。”爸爸十分讚許地看着媽媽説：“你説得對，對孩子要信守承諾，把衣服給孩子吧”。父母以實際行動為我做了榜樣，漸漸的我也懂得了誠信是為人之本，任何時候要信守承諾。

家國情懷，為公為民

記憶裏有一幕印象深刻的場景，我和媽媽站在家門口，望着爸爸的身影越來越小，漸漸消失在路的盡頭。爸爸是一名普通的基層幹部，平日裏穿行在大街小巷異常忙碌，誰家裏有幾口人做什麼，他都明白得一清二楚。他常説：“僅有了解每家每户的情景，才能更好地為老百姓做實事”“辛苦我一個人不算什麼，只期望大家的日子能過得越來越好”。

有一年爸爸被推選為優秀共產黨員，明白這個消息的那天，我們都十分高興地圍繞在爸爸身邊。但爸爸卻很平靜地説：“我做的都是一名黨員應當做的”。家是最小國，國是千萬家。爸爸的言行為我詮釋了什麼是為民為公的家國情懷。

家事連着國事，家風連着社風、民風。每個人都要上好“正家風”這門必修課，才能做到不忘初心、繼續前進。

無論走到哪裏，無論走多遠，家庭永遠是人生重要的課堂，好的家風是人生寶貴的財富。今後我將時刻謹記“助人、誠信、為公”的家風，在成長的路上砥礪前行，風雨無阻。

家風故事主題演講稿 篇8

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗僅有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子僅有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。最近，隨着“家風”一詞火了起來，腦海中不禁湧現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。

小時候，每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學打架，如果有人欺負你，就回來跟我説，我去找你們教師。”！

奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏很多，在學校要和教師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生衝突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和教師、同學發生過矛盾。

爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，告誡我：“此刻的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從國小會能吃苦，否則不能幹成什麼大事！”爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”僅有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任於是

人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”，我想。此刻，我已經快步入國中了，早已養成了樂於助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有着不可分割的關係。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，

爺爺還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節儉、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我十分樂於聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。

我一向在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那麼咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加完美，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

俗話説：“百善孝為先。”我家就存在着：尊老愛幼、團結友愛、誠實守信、樂於助人、寬容。

我們家尊老愛幼的事情有很多，比如：“上次在公交車，我坐在座位上，慢慢變得擁擠起來。在彩虹橋這站，上了一位老人，大約有七十多歲，我便把座位讓給了那位老人。

但老人説：“不用了，你坐吧。”我用了很多辦法説服這位老奶奶，她才肯坐下，老人還誇我是個懂事的好孩子呢！”尊老愛幼是中華民族的傳統美德，不管在家裏還是外面，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都會讓着我們，而我們也要聽他們的話，所以，尊老愛幼是每個人都不可缺少的。記

得有一次，在春光市場的時候，有兩位阿姨買了一袋西瓜拿不動正犯難的時候，就把我叫去了，於是我叫了兩個小夥伴幫阿姨把西瓜一個一個弄到了車上。事後爸爸説：“你有勇氣去幫忙她們，就代表你有着一顆樂於助人的心，你今日好棒啊！”經過這件事，我明白了要有一顆善良、幫忙他人的心，用多少錢都買不回來的，那就是金子般的心。

每個家，每個人，都是不一樣的，如果你多一份愛心，多一份寬容，多一份善良，多一份尊敬、謙讓、團結。世界將會變得更完美！

家風故事主題演講稿 篇9

大家好!

同學們，步入國中，身上的擔子也逐漸變重，學習的知識增加了，作業增加了，科目也增加了。學習變得越來越困難，甚至連休息的時間也越來越少，可能還有所厭倦。這可怎麼辦呢?在我家的客廳裏貼着一幅畫，在畫的右上角有排詞——一帆風順。有句老話説得好：吃得苦中苦，方為人上人。想讓學習一帆風順，就要去營造這樣的家風，要營造一個勤奮好學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼的家風。

父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，未成年人在這種特定家風的薰陶下，會經過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起着重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對未成年人產生某種性質的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習慣會折射着父母親的人格和行為習慣，簡單來説就是父母的另一面。

這個事例告訴我們：家庭教育是一個連續的過程，它的每一個細節都帶着家庭風氣的影響;家庭風氣不是想出來的，而是由家庭中每個成員的生活和自己的操行所創造出來的。如果成年人的言談舉止有失規範，即使是再精心研究出來的教育方法也無濟於事。只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境。

家風故事主題演講稿 篇10

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

都説家風是一個家族的傳統風習，是在家庭主要成員的影響下自然構成的傳統習慣和生活作風。良好的家風會在長輩的言傳身教中自然構成，並潤物細無聲般的伴隨着下一代人的成長而源遠流長，我家的家風也正是如此……

記得我上國小時候的一件事情，有一天輪到我衞生值日，那日，同學們一個個揹着書包放學回家，我開始大掃除，結果在教室的一個角落裏發現了一支圓珠筆，要明白在上個世紀六七十年代，一個國小生如果擁有一支圓珠筆，那是相當奢侈的一件事，我毫不猶豫地把它放進了自我的書包，並帶回了家。

晚上做作業時，把筆拿了出來在我的弟妹面前炫耀，這時被坐在一旁的父親發現了，問“這是誰送給你的嗎?”，我照實説了，父親立刻沉下了臉説：“明天一上學，立刻交給教師”，“這可是我大掃除時檢到的”，言下之意這支筆應當歸我所有，“撿到的東西應當歸還失主，不是你的東西不能佔為己有，它不屬於你，不屬於你的東西，咱不能要，即使是一分錢也不得貪”。

看着我一臉的不肯，父親之後説：“你想想，這支筆是你在班級裏撿到的，丟筆的必須是你的同學，我相信，這位同學此刻肯定十分着急，説不定晚飯都沒有吃呢!”“誰讓她(他)那麼不細心啊，這是對丟東西的懲罰”，看着我滿臉寫着的似乎振振有詞，爸爸立即放下手中的活，説：“你們姐弟三個都圍過來，爸爸講個小故事給你們聽聽”。接下來爸爸開始説他小時候的一件真實故事，他説，小時候他有四個十分要好的穿開襠褲的小朋友，當時幾個小朋友經常相約去街上的書攤看小人書，爸爸小時候那個年代沒有廣播，看不到報紙，更不用説電視機了，僅有小人書是他們那個年代接觸課外知識的唯一途徑，所以小朋友們都十分愛看，有一天，一個叫文奎的小朋友告訴大家，他爸爸給他買了一本，大家能夠不用到街上去看了，那天他把小人書帶到了村邊的空曠場地上，四個小朋友別提有多高興了，互相傳看着小人書，深深被小人書裏面的故事吸引着，一天的時間立刻過去了。第二天，文奎説小人書丟了，問我們有誰撿到沒有，看着我們三個頭搖的撥浪鼓似的，他失望了，説，完了完了，這回他爸爸非揍他不可，我必須要把小人書找到。第二天、第三天都沒有見着文奎，之後，聽村裏大人們説，文奎失蹤了，可能被騙子騙走了，再之後文奎媽媽瘋了……

半年後，我們在其他三個小朋友之一的一個叫小峯的小朋友家裏發現了那本小人書……小人書丟了後，我們經常一起的四個小朋友再也沒有在一起玩過，文奎的爸媽為了尋找文奎從此再也沒有在村裏出現……故事講完了，看着我們姐弟三個深深埋下的頭……爸爸繼續説：“人切不可有貪慾，不是自己的東西，絕對不能要，即使一分錢也不能貪，否則會導致很大的危害，輕則失去朋友，失去友誼，重則危害國家和人民，這樣的教訓還不夠深刻嗎……”從此以後，“即使一分錢也不能貪”便自然而然構成了我們家的家風，同時不貪一分錢也成了我們三姐妹各自成家後新一代家庭的共勉之家風。

家風故事主題演講稿 篇11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是良好家風，從我做起

中華民族是禮儀之邦，受悠久的儒家文化薰陶，形成了我們仁義、寬厚的個性和忠誠國家、孝敬父母的觀念。揚中華優秀傳統美德、良好家教家風，注重自身修養，注意行為舉止，以身作則，言傳身教，培育與傳承良好家風從我做起。優良的家風，可以使個人獲得進入社會的基本品質，在道德觀念上進行自我約束，尤其對於弘揚和踐行社會主義核心價值觀、促進社會和諧穩定、樹立道德自信、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有獨特作用。

家風簡單地説就是一個家庭多年構成的為人處世的風尚，或叫家規、家風、精神、品格等，包括家庭成員的為人處事的態度和行動準則。構建良好的家風最重要的是家長或家庭的主要成員的思想、觀念、態度、行動的認識和體現；其次，是家庭的規則，家庭規則雖然大多數沒有文字記載和要求，但身教、口傳的傳統美的教育非常關鍵；最後有着良好傳統家風的家庭，在中國自古到今最重視的是子女的教育，良好的教育，培養良好的素養，構成良好的思惟方式、處世原則、行動規範，從而代代相傳，代有提高，家庭的文化，良好的家風。

家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格、作風和傳統，包括為人處事的態度和行為準則。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響着孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對我們的影響是全方位的。

記得小時候，我揹着書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐；大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧。

好的家風就是一所好學校。在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常説的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現，它是通過孩子的言行表現出來了。家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。家風不僅是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，更是對我們的一種規範、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。

如何更好地培育良好的家風家教，應該特別注意從以下幾方面着手：重視優秀傳統思想文化資源的發掘和轉化。應把家風家教看成一種重要的文化遺產加以保護和發掘，在全國逐步建立起家風家教的文化研究體系；發揮各類先進家庭典型的引領示範作用。開展文明家庭、和諧家庭、學習型家庭等創建活動，結合城鄉文明建設帶動家風培育；抓好培育公民德行和成人、家長教育。以家風家教弘揚社會主義核心價值觀，重點要放在培育與現代社會相適應的公民道德上；建立家風家教宣傳的長效、聯動機制。要運用各種方式，多方配合，建立相應的切實有效制度。

樹立良好家風要與婦女素質提升相結合。良好家風是人成長進步的起點。樹立良好家風要與家庭教育工作相結合。優良的家庭教育孕育着優秀的子子孫孫。回顧歷史上曾經輝煌一時的家庭，他們的家風各有千秋：岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風；林則徐勤儉持家，“儉”為林家之家風；曾國藩以為“勤”為人生第一要義，“勤”為曾家之家風。優良的家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典範，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富；它瀰漫於整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤於家庭的成員；家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐着家庭的進步與發展。

只有把的良好風氣融入到每個家庭的血脈中，不斷地規範做人做事的思維和方法，良好家風才能堅實並歷經風雨傳承下來。只有讓良好風氣與千家萬户共同價值追求相互融合、互為依託、共生共長，才能在全社會激發出崇德向善的正能量。

對於我來説，我家的家風就是“學會做人”。這裏講的“學會做人”指的是在道德品行做好，不是説要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待；在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理；在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。

正是有了良好的家風，我才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑑而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。

家風如細雨，潤物細無聲。每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。因為只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境，良好的家風是孩子終身的財富。

家風故事主題演講稿 篇12

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

每個家都有屬於自我家的家風、家規、家訓，要説起我家的家風、家規、家訓，那可就要跟我小時候的幾件事有關了。

從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，首先要勤學，意思就是要好學，奮發學習;其次是上進，要不斷地上進，用自我的實際行動證明，我能行;然後是誠實，不誠實的人，哪會讓別人信任你，依靠你呢;最終是善良，沒有一顆善良的心，僅有一顆狹隘的心，怎樣為別人着想?怎樣會在別人有困難時去幫忙他呢?

五歲時，我就能夠做任何我想做的事情了。可是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，並且還常常剩飯。並且我洗手時，每次洗一次，就要浪費半盆水，洗完後水龍頭也不關，白白浪費了很多水。媽媽明白了我這兩個不好的習慣以後，對我説：“勤儉節儉是中華民族的傳統美德，所以以後就不要再挑食了，並且也不要再剩飯了，並且要節儉水資源。”從那一刻起，我明白了要“勤儉節儉”。

過年時，我到爺爺家去拜年。向爺爺説了聲“新年歡樂”。爺爺從口袋裏掏出了一個紅包，放在我手上，並語重心長地對我説：“孫女啊!你已經六歲了，明年你就要上一年級了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到

了哪兒，你看到長輩都要有禮貌，尊敬長輩;第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，並養育了你。長大你必須要報答他們，孝順他們;第三句話是自強自立，將來你無論做什麼工作，都不要依靠別人，靠着自我的實力工作，還要安於現狀，勤奮進取。這就是我對你的期望，期望你時時刻刻地記住。”

又過了一年，我要上國小了。我們坐下來打算開個家庭會議。爸爸説：“今日的資料就是討論家風、家規、家訓。目的就是想讓你上學後能約束自我管好自我。”我們討論了很久，才確定下來。

家風就是：勤學、上進、誠實、善良。

家規是：勤儉節儉

家訓則是：尊敬長輩、孝順父母、自強自立。

上學以後，我感覺自從有了家風、家規、家訓，無時無刻不在謹記着，約束自我。

家風故事主題演講稿 篇13

很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要説也有什麼家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。

從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統美德――孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區裏傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母孃，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬着牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以後經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家裏有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發表意見，實在不能統一，最後大多是聽外公外婆的，用爸爸的話説，這就叫百孝順為先。

外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸説，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是説，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，儘可以由着他們來。爸爸還常説，孝敬無底線，就是説對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。

百孝順為先，孝敬無底線，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優秀少年。

三我住在農村，爸爸媽媽常跟我説：人窮志不窮，我們一定要做一個誠實的人，要拾金不昧。我那時並不明白那句話，直到八歲那時候，樂樂才讓我明白了這句話的意義。

覺得八歲那年，樂樂和我一起到花都湖騎自行車。樂樂和我正騎在中途的時候，我忽然看見了一個很漂亮的錢包。和樂樂説：樂樂，快看!有一個很漂亮的錢包被別人給丟在地上了，我們得發財了!我們把它撿回家吧!樂樂聽了，十分生氣，説：我們不能把這個錢包撿回去，如果我們把這個錢包撿回去的話，那這個錢包的主人一定會十分着急的。我們還是把這個錢包送到失領處吧。好嗎?我聽了，感到羞愧萬分。於是，我和樂樂説：樂樂，那我們現在就把這個錢包送到失領處吧。樂樂聽了，心情就變好了，馬上一邊拿着那個漂亮的錢包，一邊拉着我到失領處哪裏了。

我和樂樂一起騎着自行車，有説有笑的。騎了差不多七分鐘，我和樂樂就到了失領處。到了失領處的時候，樂樂就把錢包交給了失領處的阿姨，阿姨見了，對我和樂樂説：你們真是兩個拾金不昧的好孩子呀!我和樂樂聽了，甜甜地笑了。

不久，那個錢包的主人來到了失領處，那個阿姨告訴她：看，坐在那兒的兩個孩子。您的錢包就是她們找回來的。錢包的主人知道了，對我們連連道謝。我們連聲説：不用謝!於是，我和樂樂就一起繼續騎自行車了。

從這件事中，我明白了：做人一定要誠實。

家風故事主題演講稿 篇14

敬愛的老師們，親愛的同學們：

你們好！我是六（1）周萬琴，今天我演講的題目是《家風家訓伴我成長》。

很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要説也有什麼叫風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話:百孝順為先。我家的家風家訓一一孝、儉、勤。

首先是孝，在我的眼裏，父母都是很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶、外公外婆打個電話，問問他們好不好，在做什麼？身體怎麼樣？叮囑他們要注意身體。只要有時間，他們就會回家看看老人，爸爸媽媽的每一句話和每一個舉動，都在影響着我，我也十分關心爺爺奶奶，外公外婆、是他們的開心果。 其次是節儉，有一天我早晨起來，我在刷牙洗臉的時候，準備把剛洗完的洗臉水倒掉，奶奶説，別把水到掉了一塊兒，還可以澆花沖廁所呢。奶奶説養成不浪費的好習慣。每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循的，媽媽常常對我警告的有這幾點:1.吃飯不要狼吞虎嚥，2.嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音，3.吃飯時不能邊吃飯邊大聲説話，4.吃飯不能翹腿。等等……雖然還有很多條規矩，但是在是因為有這些束縛着讓我讓更好的成長。而我和媽媽之間也沒也不僅僅只有這些法則。

我希望我的家風家訓，一直流傳下去。